“以学生为中心”的教学法在高中英语教学中的应用

2022-09-10

1 概念界定

“以学生为中心”教学法, 突出了所有的教学活动都要以学生为中心展开, 学生在课堂教学活动中积极主动参与, 起主导作用。不同于传统的“以教师为中心”的教学法, 其独特之处在教学模式、教学过程、师生关系等中均有体现:

1.1 教学模式

“以学生为中心”在教学模式上有以下几点独特之处:注重培养学生英语语言的应用能力, 着重提高学生的英语交际能力, 而非知识能力;有机结合课堂内外的学习活动, 同时注重培养与发展学生的自主学习能力, 独立进行问题分析以及问题的解决的能力。

1.2 教学过程

在整个教学过程中, “以学生为中心”的教学法要求教师要尽可能地提高学生学习英语的热情, 关注教学过程中学习策略的培养, 指导学生提高自我监控能力, 将知识传授由被动接受转变为主动学习和探究。

1.3 师生关系

“以学生为中心”教学法改变了传统的师生关系, 提倡建立平等、融洽的师生关系, 强调师生关系中的民主与平等。教师也应该尊重学生的想法, 多听取和吸纳学生的提议, 对学生的学习生活与情感生活予以关注, 不应采取一种居高临下的姿态去审视学生。和谐的师生关系才能使课堂气氛更融洽, 教学效果也才会更好一些。

2 存在的问题

2.1 大班教学不利于课堂活动的组织与实施。

鉴于目前我国人口众多的国情, 大班教学在我国的高中学校中极为普遍, 这就意味着一个班里至少有五、六十位学生。然而这样大规模的班级教学既难以使英语课堂活动的组织与实施得到很好的展开, 也难以保证每个学生在课堂上的参与, 很难有效地展开“以学生为中心”的教学法。

2.2 学生英语水平不均, 课堂参与程度有差异

首先, 由于前期学习条件等的不同, 学生的英语基础有一定的差别;其次, 部分学生自主学习意识缺乏。因此, 学生在开放式的自主教学环境中感到无所适从, 对“以学生为中心”教学法在高中英语教学的实施有很大的消极影响。

2.3 评价和测试体系有待改善

“以学生为中心”的教学法目的在于提升高中学生的英语综合运用能力。但是, 在我国目前的高中评价和测试中, 对学生的英语水平的考察和评价仍主要采取笔试的方式, 读、写、语法以及翻译能力依旧是多年来的考察重点, 学生的听、读能力仍然较弱, 考察重点没有真正放在学生的英语交际能力的提高上。而英语学习是一个逐步累积的过程。因此, “以学生为中心”的教学法要求尽早建立科学完善的测评体系。

2.4 教师综合能力有待提高

人们似乎在英语课程改革中把较多的关注放在对诸如多媒体教室建设等硬件投入上面。这些硬件固然重要, 但操纵这些硬件的人是英语教师。所以, 提高教师的综合能力才是当务之急。

3 改进措施

3.1 实施小班教学

小班教学在很大程度上可以增强学生参与课堂活动的效果。针对班级学生人数较多的情况, 可以利用分组的形式, 教师采用任务教学法要求每个小组完成各自小组的学习任务。每个组对每篇课文的背景知识、篇章结构、知识要点等进行处理。让所有的学生参与到课堂活动的讨论中来。

3.2 因材施教, 区别对待。

“以学生为中心”要求针对不同水平的学生因材施教:重视集体与个体的差异。教学中要让每个学生得到适合他们自身的教育, 充分挖掘和发挥其潜力。选择恰当的教学材料。切实考虑这一年龄段学生的情感态度与需求, 选择恰当的学习材料, 诸如“老友记”这样的美剧, 既可以引起学生学习英语的兴趣, 又能增加学生对英语国家文化的了解, 是一举多得的手段。

3.3 改进教学评价体系

比如:考察高中学生的英语水平时, 除传统的笔试外, 还要注重学生的口语考察;注重形成性评价等, 使学生能够拥有真正的学习动机:严于自律、自主学习。学校应尽力改进和完善成绩评价体系, 以便使“以学生为中心”教学法在高中英语教学中得到适当开展。

3.4 开展互动活动

“以学生为中心”并非否认教师的作用, 它是在肯定教师在教学活动中的主导作用前提下确认学生在教学中的中心地位的。本文认为“双主体互动”是“以学生为中心”的教学法在英语教学改革运用中的一种重要选择。互动活动可以使学生的课堂参与度得到提高。在高中英语教学活动设计中, 教师应灵活实施多种课堂互动活动, 从而营造轻松愉快的课堂氛围。比如:课堂导入环节组织学生进行头脑风暴, 组织学生进行课前三分钟演讲、课后话剧表演等活动, 这样不仅锻炼学生的口语能力, 而且能让学生感受英语学习的快乐。但这同时也对教师素质提出了更高的要求。

4 结语

综上所述, 学生一直是我们需要尊重的独立的个体, 对学生的尊重就是对我们自己的尊重, 对教育的尊重, 也是对知识的尊重。本文认为, 尽管在我国大范围实施以学生为中心的英语课堂教学还显得有些任重道远, 但这股新生力量是具有无限生命力的, 它是实现提高学生英语综合能力行之有效的教学方法之一。

摘要：“以学生为中心”的教学法是一种新型的教学理念与教学方法, 它在教学模式、教学过程、师生关系等方面与传统的教学方法有着显著区别。虽然在现阶段, “以学生为中心”的教学法在高中英语教学中有了一定的发展, 但同时也存在着一些问题与不足。在高中英语教学中运用“以学生为中心”教学法, 需要实施小班教学、因材施教、完善教学评价体系以及积极开展互动活动等。

关键词：以学生为中心,高中英语,互动活动