阅读之星答案范文

2022-06-03

第一篇：阅读之星答案范文

阅读之星名单

阅读之星评选活动得奖名单

范广灿、

将心静

范昊洋

于艺晨

四年级一班

王宇

第二篇：阅读之星

“阅读之星”评选活动方案及学生事迹

为了进一步营造书香校园文化氛围，鼓励学生以书为友，进行丰富的课外阅读，养成良好的读书习惯，决定在全校范围内开展‚阅读之星‛的评选活动，具体方案如下：

一、评选条件

(一)阅读之星

学生必须同时具备以下条件方可推荐申报：

1.有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣;能在班级或学校起发挥‚课外阅读‛的模范带头作用;

2.积极参加学校、中心校组织的阅读活动，认真阅读学校推荐的阅读书目，经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍，能写较为具体、真实、生动的读后感;

3.坚持诵读《课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容，低年段学生能背诵30首以上，默写10首;中年段学生能背诵50首以上，默写20首;高年段学生能背诵70首以上，默写30首。

4.读书量大：低年级一学期课外阅读总量不少于1万字，中年级一学期课外阅读总量不少于10万字，高年级一学期课外阅读总量不少于25万字;做好‚读书摘记‛;积极参加学校、班级组织的各种读书活动，并有1篇以上作文能中心校级以上作文比赛中获奖。

阅读星先进事迹材料

四(1)班吴申涛

他，是一个热爱阅读的少先队员。他知道课外阅读是扩大知识面的好方法。课外阅读对于别人，别事，都可以有更深的了解。而课外阅读对写作能力的提高，更是众所周知。爱阅读的他认为‚课外阅读好处虽多，但应有选择，有安排地看。不可在课堂上看，以至喧宾夺主，影响学习。‛

他爱课外书，因为书籍使他知道了古今中外，上下千年，纵横九万里的各种知识;他爱课外书，因为他知道：现代化建设需要的是知识全面的人才。如(苏

联)格尔巴托所说：‚书籍卟但使我扩大了眼界、增长了知识，而且在我一生中是我的助手、导师、顾问和知己。‛

让我们热爱阅读吧，一起在书籍的陪伴下快乐成长!

一(1)班林芯颖

她从小爱看书，特别爱看古今中外的书籍小小年纪的她已经读完了《西游记》等多部名著，课余时间总能看到他捧着书默默地品读，正如她所说的：‚最是书香能致远，书香伴我一路行。‛阅读让她学会了坚强，学会了做人。她出喊章，妙语如珠，是班里同学的学习榜样。

一(2)班付瑞琴

她，是一个积极，上进的，活泼，开朗的小女孩，有许多兴趣爱好，特别喜欢读书。小时候，她就与书法下了不解之缘，一个又一个引人入胜的童话故事，让她知道了什么是‚真善美‛。上了小学，她读的书更广泛了、从书中知道了一个又一个秘密，感到了世界的奇妙，体会到了书无穷的魅力，书给了她很美的印象，成了她形影不离的好朋友。

二(1)班李思颖

我是李思颖，二(1)班的中队长。我从小就喜欢读书，是书籍将我引入一个高尚的世界。在书中，我聆听各人所言，丑小鸭、蓝猫嬉戏，在月宫.......我曾读过《安徒生童话》、《木偶奇遇记》、《少年百科全书》、《三国演义》、.......读书成了我生活中不可缺少的一部分。同学们读书不但能开阔眼界，增长知识，而且是一种美的享受，读一本书就像看到一幅名画，听到一首名曲一样，让你如痴如醉，愿书香伴随着我们快乐健康地成长!

四(2)班王晓芳

书，好比是一艘哪都能去的飞船。乘上这只飞船，进入时光隧道，我了解了一个有一个传奇故事：孔融让梨、花木兰从军、三国演义、奸臣弄权.......这里面，有泣人泪下的悲剧，有振奋人心的结局，还有被世人所唾弃的奸贼和珅、秦桧，但更多的是赞美中华名族传统美德的故事。他们陶冶了我的心灵，让我知道了许多以前不知道的东西。当我遨游在幻想的海洋时，几乎被那奇特的想象吸引住了，《哆啦A梦》、《西游记》、《红楼梦》.......历历在目，他们张开了幻想的翅膀飞翔着。书，提高了我的想象力。我爱书，更爱看书。书中不仅使

我们提高写作水平，还告诉我们日常生活中一些使用小窍门。同学们，书是多么宝贵啊!我们是新一带的少年儿童，建设祖国更是我们义不容辞的责任。让我们从小开始，以书为伴开始，走向向美好的未来!

二(2)班林慧霖

她是个文静的小女孩，也很爱读书。小时候，她就与书结下了不解之缘，一个又一个引人入胜的童话故事，让她知道了什么是‚真善美‛。上了小学，她读的书更广泛了、从书中知道了一个又一个秘密，感到了世界的奇妙，体会到了书无穷的魅力，书给了她很美的印象，成了她形影不离的好朋友。读书已经成为了她生活中不可缺少的必修课。

三(2)班付劲涛

我有许多爱好，但最让我喜爱的还是看书。我喜爱阅读，不单是它能教我许多知识，它还能让我心情愉快，变得开朗活泼。

二(4)班张源锋

书籍是他最好的伙伴，平时在学校，他的表现和大家不大一样，当大家做完作业时，就走出教室玩了，可他总是捧起一本书津津有味地看着。他喜欢读书，他常说：‚读好一本书，就是和许多高尚的人在谈话。‛因此，他的知识面较广，写作水平也较好。

五(2)班江慧颖

她是一个活泼、开朗的阳光女孩，也是一个小书迷，在她的小书柜里有各种各样的图书：《十万个为什么》、《世界文学名著》、《安徒生童话》、《唐诗三百首》、《中国古典名著》.......这些书她都喜欢，一有空闲，就抱起它们津津有味地看起来。书给了她智慧，书给了她力量，书给了她希望。因为爱读书，所以她作文写得不错，也曾多次在学校、县作业比赛中获奖。她坚信‚书是人类进步的阶梯‛，只有多读书，一个人才有丰富的内涵和远大的目光。她要与书永远成为形影不离的好朋友，让书香陪伴她学习、生活、成长!

四(1)班杨烨

她是个爱好书籍的小女孩，阅读过不少书，如从《钢铁是怎么练成的》。她把书籍看成知识宝库，从中悟出许多道理，获得丰富的文化知识。

她的人生格言是：没有经历风雨，就不能见到美丽的彩虹。遇到困难不退缩，相信自我，超越自我，超越他人!

三(3)班林杰

我的兴趣爱好是：喜欢读书，因为书能让我认识更多的知识，视野的开阔，能让我陶醉在其中。也能让我知道在同一片蓝天下有的人快乐、有的人痛苦，有的人贫苦，有的人富贵........六(1)沈诗芳

身为班长的我自幼酷爱看书，我和书就像鱼儿离不开水，山里的孩子离不开石头。

每天放学回家，我就捧起最令我着迷的《作文小帮手》，伴着浓浓的书香入眠。

令我着迷的不仅仅是这些，《小学生周报》、《格林童话》、《优秀作文》、《四大名著》等我都爱看，而且我也从中有了刻苦铭心的感受。

书使我明智，书伴我成长。每天抽出一点时间来阅读就会有更多的收获。真可谓：读书破万卷，下笔如有神。

六(2)班王小瑝

我是一个十足的‚小书迷‛。瞧!我家的书柜上整齐地摆放着我最爱的书。有四大名著、文学著作、作文书和童话系列........我也是个‚爱书如命‛的人，只要我的书受到了一点‚欺负‛，我就会认真修补。看完了就放在书架上，因为这个习惯，所以亲戚来我家时总会说：‚呦，收藏这么多‘宝贝’呀!‛

我爱看书可不是吹的，只要家里买了新书或借了书，我一会到家干的第一件事就是拿起书看，结果妈妈喊了好几声‚吃饭了‛，我也没反应。我还有个爱好，如果家里没新书，我也不闲着，从我的书架上拿出一本再度细细品味。我喜欢关顾书店，尽管不买书，但我想到那儿去看书，结果一看就是几小时。

这就是我，一个爱看书的女孩，一个对书‚情有独钟‛的女孩。相信那句话‚书是全人类的营养品‛。

第三篇：阅读之星评比

第五届辅成教育集团“读书之星”评比细则及事项

为了让每一位学生都能与好书交友，与智慧牵手，让书籍为学生开启一扇扇心灵之窗，让同学们在读书中感知学习的快乐，体验成长的乐趣，从而不断提升阅读品味，培养学生良好的阅读习惯，提高学生的鉴赏力，推动学校加强校园文化建设。特此，于读书节之际进行“读书之星”评比。

一、评比条件：

1、有良好的阅读习惯和浓厚的阅读兴趣，能在班级引领同学读书。

2、积极参加学校、班级开展的读书活动，认真阅读年级组推荐的读书

书目。

3、坚持保质完成古诗词的阅读、背诵、理解。

4、积极撰写各类读后感。

二、事项：

1、班级“读书之星”评比在班级充分开展读书活动的基础上进行。

2、班级“读书之星”数量一般控制在10%～15%，进行表彰。

3、校级“读书之星”各班推荐1名，年级组讨论同意，上报德育室。

4、由德育室、校长室评议校级“读书之星”。

5、班级“读书之星”于12月20日前，由班主任组织评议与表彰。

6、校级“读书之星”于12月21日，年级组组长统一上报德育室。

7、校级“读书之星”表彰在读书节闭幕式进行。

附注：

1、班级、校级“读书之星”的申报表于12月21日上交。

2、事迹及其他材料附页一起上交。

3、校级“读书之星”上交一张“生活读书照片”电子稿。

德育室

校长室

2009.1

2第五届辅成教育集团“书香家庭”评比细则及事项

读书，需要良好的氛围。家庭读书氛围是学生爱上阅读的关键。为了让每一位学生都能与好书交友，与智慧牵手，让书籍为学生开启一扇扇心灵之窗，让同学们在读书中感知学习的快乐，体验成长的乐趣，从而不断提升阅读品味，培养学生良好的阅读习惯，提高学生的鉴赏力，推动学校加强校园文化建设。特此，于读书节之际进行“书香家庭”评比。

一、评比条件：

1、家庭有良好的阅读氛围，在阅读方法有特色。能有家庭引领孩子读

书。

2、积极参加学校、班级开展的读书活动，认真阅读年级组推荐的读书

书目。读书感悟有独到的见解。

3、坚持有品位的阅读。

4、家庭藏书丰富、孩子知识面广泛。

5、家庭读书事迹突出。(有读书中的小故事为主线)

6、有家庭读书活动的照片、视频等，能反映闲暇读书生活的材料。

二、事项：

1、“书香家庭”评比，要求有比较明显的突出事迹。

2、“书香家庭”评比数量，每班1～2个家庭。

3、“书香家庭”申报表及材料21日年级组组长上交德育室。

4、材料为评比中5与6的要求为主。

5、由校长室、德育室组织考评。

6、于读书节闭幕式进行表彰。

校长室

德育室

200

9、12

第四篇：“阅读之星”自我介绍

我叫胡*，来自**市逸夫小学四(6)班，我活泼开朗、兴趣广泛，唱歌、绘画、体育运动都是我的爱好，而我特别喜欢的就是阅读。

从小我就是一个喜欢读书的男孩，还在上幼儿园的时候，我就总爱让爸爸妈妈讲故事，当我学会拼音以后，觉得可以自己看书是一件最有意思的事情。随着年龄的增长，我对阅读的兴趣越来越浓，在老师和父母的推荐下，阅读了大量的书籍。

一、二年级时，我爱看童话故事和神话故事，一千零一夜、格林童话、安徒生童话等故事里的很多人物都是那时认识的。

三年级时，我开始喜欢上了机智的阿凡提，还有聪明的查理九世、皮皮鲁和淘气的马小跳，我国的四大名著《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》也让我感受到了中国古代文学的魅力。

到了四年级以后，我的阅读范围更广了，校园小说让我着迷，科幻小说令我惊叹，科普书籍让我了解了神秘的宇宙、神奇的大自然，还有奇妙的人体等科学知识和自然常识。爸爸为了满足我的爱好，不仅为我从书店、网上买书，还为我办了一张图书馆的借书证，新华书店以及苏果超市、大润发的图书柜台也是我经常光顾的地方。现在，我更加痴迷于读书，常常不知不觉就在书桌前坐上一个多小时，为此爸爸经常提醒我要注意休息眼睛。粗略算来，现在我看的各类书和杂志应该上百本了。

著名的作家高尔基说过，书是人类进步的阶梯。读书让我学到了很多东西，也懂得了很多道理。读书还培养了我良好的学习精神和思想品质，使我多次被评为“三好学生”和“优秀少先队员”。我希望同学们都能“好读书，读好书”，让我们一起养成读书的好习惯吧!