第一篇：童真阅读答案范文
童真童趣作文
童真>童趣作文
(一)
“没有人知道为什么，太阳总下到山的那一边;没有人能够告诉我，山里面有没有住着神仙„„盼望着假期盼望着明天，盼望长大的童年”有没有觉得在哪听过这首童歌，是的，你可能确确实实回答我。没错，这是台湾的歌谣《童年》童年的童真童趣是数不完的，
小时侯，我跟着妈妈到外婆家。刚好外公在念《三字经》，念着念着：“人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁„„”当外公念到“苟不教，性乃迁”时，我觉得有十二分的疑惑，终于忍不住问外公：“狗不叫，什么狗不叫啊?”查点没把外公笑翻呢!外公边捂着肚子边说：“不是啦!是苟不教，不是狗不叫!”“什么嘛?都是‘狗不叫‘啊?”我搔着脑门问。外公笑着说：“你还小，不懂得，有些句子读起来同音，但是却不同字，也不同意思。等你>长大了，上学了，就知道了。”我只好带着迫不及待的心情等待着。直至到了四年级，在课本上的基础训练里，才知道这到底是怎么一回事„„
不禁偷偷笑了出来!也许你觉得好笑，苟不教认为是狗不叫，这也很荒唐吧!的确，现在想起来，还真的好好笑哦，如果编写〈三字经〉的人还在，肯定会被我气死。不过童年的趣事又有谁能够不让人觉得好笑呢?
可爱的童年，隐藏我点点点的秘密。
夏日的繁星，引导我对未来的希翼。
童真童趣作文
(二)
双休日结束了，打开邮箱发现有许多学生发来的周末日记，虽然语言还很稚嫩，但童眼看世界也很精彩，让我们欣赏孩子眼里的世界吧。童舒日记3月16日 星期日 多云转晴 今天下午，妈妈和我学完琴在车上看见一个小布熊，它就像弹簧一样，车一开，小布熊就在高兴地跳舞，车一停，它也跟着停一停，我觉得像是在一个地方看演出一样，我今天特别>幸福。心怡日记3月15日 星期六 多云转晴 今天，学完舞蹈后，妈妈带我去姥姥家。我和哥哥去后院点火烧东西玩，我们把一个小油桶和一把大扫把扔进火里，火烧的可旺了。虽然我和哥哥脸上、身上全是烟灰，但我们玩得很开心。卓辰日记 年3月15日 星期六 多云转晴 星期天，妈妈给我买了一辆我一直最想要的组装赛车。 回到家，我便迫不及待的组装起赛车来。可是我看了半天说明书上的步骤，都没有看懂，我就让妈妈来帮我组装。妈妈说：“你再仔细观察、捉摸，我相信你会成功的!”我便开始仔细研究起来，第一步，第二步„„我一口气组装到了第五步。可是睡觉的时间到了，我只好恋恋不舍的停了下来。 第二天中午放学回来，我便又急忙的组装起了赛车。
最后一步，发动机安装完毕，赛车跑起来了! 这是我自己独立组装起来的赛车!感觉就是不一样。 以后有什么事情，我还要自己去做。
童真童趣作文
(三)
岁月如流水，不断逝去，却又源源而来，但童年却一去不复返。翻开记忆的画册，回想那个富有童真、童趣、童稚的时代，真是回味无穷啊!
一说起童年，趣事就像跟屁虫一样跟了过来。
小时候，见大人们总喜欢拿着一张带有字和画的纸买别人的东西，便充满了好奇和想着模仿的心。于是，便和伙伴们商量起来„„最后，她们都拍手叫好。
那时，奶奶的家门口有片小树林，还有我们家扒猪圈剩下的砖。特别适合当我们的“大卖场”。
说做就做，我们开始动身。用一块砖围成我们想象的房子。当然，我们的商品更是琳琅满目，应有尽有。我们以花草为卖品，我们以叶片为钱，以铺平的地方为柜台„
万事俱备，我们便模仿着大人的样子玩了，可真是有趣极了。虽然我们准备时累的挥汗如雨，已经累得懒得动了，但劳动成果使我们一点也不觉得累。
虽然这个游戏使我们觉得很新鲜，有趣，但“不速之客”的到来真是让我们哭笑不得。
玩着，兴趣正浓，“神秘的客人”——小鸡大部队来啦!它们like啄食我们的商品，有客人光顾，我们为之高兴。可过了一会儿，他们淘气起来了，到处践踏我们的商品。
我们也不甘示弱，叫来小狗驱赶它们，把它们全部赶回窝中，堵住洞口，我们又开心的玩起来。
我们玩了很长时间，直到夕阳西下，天空呈现出夕阳。直到我们的肚子唱起乐曲，直到我们已经疲惫不堪。
相信，在每个人的记忆库里，都珍藏着一颗流光溢彩的珍珠，它保存着我们每个人的>故事，让我们一起去在耀眼的珍珠里，找出那充满快乐、童真、稚趣的一页吧!
第二篇：守护童真
有一件往事一直激励着我，让我学会诚实，因此我相信，我总有一天，会实现我的诺言，买回那只金笛子，赎回我的纯真。
记得我上六年级的一天，我坐在院子的藤椅上，百无聊赖的发呆，我的叔叔的女儿也是我的妹妹真真蹦蹦跳跳的跑过来问我“姐姐，你为啥不吹笛子呢，?”我答道“对哦，可是我不想吹呀。”“那拿过来我吹呀，真真好喜欢那只笛子吆。”看着真真那认真的样子，我不禁笑了起来，心里想“真真呀，真真，你真天真，你怎么知道笛子坏了呢。”对，逗逗她。我对真真说“你只要给我摘一根黄瓜来，我就把笛子给你。”
真真却低下了头，捏着自己的衣角，想了好一会儿才说，菜地刚浇过水，我怎么去呢。
“那我不管，否则，你就吹不到笛子了。”我故意逗她。
“别，别。我就去摘。”真真说完就跑到后院菜地里去了。
看到真真离开后，我好得意，可是过了好久也不见她回来，我有点担心，该不会出什么事吧。我赶紧向菜园跑去。
跑近一看，真真在菜地里用一只手抓着藤蔓，一面歪着头找黄瓜。两只鞋子沾满了泥，菜地里一片狼藉。也许重心不稳，瓜架倒了，真真摔倒了，她的身上，手上，脸上全是泥，真真看到自己变成了这样，呜呜的哭了起来。到这时我才意识到自己做得太过分了，不该戏耍一个小孩子。我怕她发现我偷偷回了家，等了一会儿见她拿着一根小黄瓜来了，此时的我感到多么的后悔啊。
我拉着真真的手，擦去她腮边的泪水，端来水，把她洗干净。对她说，都是姐姐不好，姐姐明天给你一只新笛子·好不好，来我们一起吃黄瓜。
后来我用压岁钱买了一只笛子，送给了真真。来赎回我丢失的纯真，我相信，守住了纯真，就守住乐真善美。
感恩的心
花开花落我一样会珍惜
感恩的心感谢有你
伴我一生让我有勇气作我自己
感恩的心感谢命运
花开花落我一样会珍惜
——出自《感恩的心》
不知道为什么，每次和父母作对，我心中总有说不出的苦，我是在母亲的痛苦之中降临，在父亲无比慈爱的呵护下成长，在父母慈祥的目光下长大，父母是我的依靠，离去了他们，我会怎么样?处在叛逆期的我常常和父母吵架，可吵完之后，我总是躲在被窝中哭，想想，父母一定也很难受吧。
说说我母亲，礼拜5晚上，我和妈妈一起去外婆家里吃饭，吃着，吃着，妈妈突然冒出一句“你这次考试考的不好啊!想想自己的原因吧?”我只是不耐烦地说，“不就是数学语文考差了吗，说了多少次，数学是因为计算机没带，语文不过是作文写差了吗.”说完，我便匆匆扒了两口饭，而妈妈则是一直无语。吃完饭，我便去看电视了，妈妈在餐厅和外婆说：“这几天‘小小’退步了啊，这趋势下去，那就惨了!”外婆说：“没事的，会进步的!”我在门口大叫着：“别吵了!烦死了!”说罢便把电视声音调到最大。“你们烦不烦啊!”我又补充到一句。隔着半遮半掩的门，我看到妈妈和外婆坐着，没再低语。
吃完饭，回家了，妈妈不知为什么，不再和我说任何关于学习的事，我也一直沉默着，回到家，我直径跑向我房间，关上门，行笔如风，做起做也来，做着，做着，我听到外面电视的声音，我极其生气地关上门，故意把关门的声音关得很想，妈妈好像知道了什么，马上把电视的声音调小，便继续做起做也来，一作就作到九点半，快到睡觉的时间了，本以为妈妈会来叫我睡觉，可是等了很长时间都没来，我恼怒的开开门，发现电视开着，妈妈闭着眼，妈妈太累了，我的眼中没有泪，因为，我不会在这种时间掉泪，我机器人似的洗好脸，回房睡了。
“痒死了!”没躺下一会儿，我便坐起来，左挠挠，右挠挠，强忍着痒的折磨，睡下，可没过多长时间，我便又叫了起来。我打开门，拿好衣物，打算洗个澡，发现妈妈还是半坐半躺的坐在沙发上，妈妈发现我走了出来，问我怎么了，我说“痒，洗个澡”妈妈“哦”了一声，又扭过头看电视，我气冲冲地走进浴室，洗了个澡……过了5分钟，我走了出来，妈妈连句关心的话都没说，我实在接受不了妈妈的态度，便把门重重地一关，差点惊动了在玩电脑的爸爸。
我突然有了一个想法，如果没有妈妈那有多好?哈哈，多么愚蠢，我知道，在生病时，守护在你身边的是妈妈;下雨时，来送伞的还是妈妈，带我来到世间的是妈妈，最早未老先衰的还是妈妈，妈妈，妈妈，妈妈，只不过是我的妈妈只会默默表达她的爱，而不会用言语来表达，有人说，“母爱如水，父爱如山”，可在我的家庭里恰恰相反，——“父爱如水，母爱如山”
第三篇：遗失的童真
当暮霭沉沉之时，我们被劝说要相信楚天辽阔;当草长莺飞之时，我们被劝说要防备前方蜀道之难;当我们成长到每一个阶段时，我们都被提醒着完成不合时宜的任务。于是，童真就如那风铃声，渐行渐远，消逝不见。
“孩子从卖气球的人手中牵走一个心愿”，多么可爱而美好的诗句，甚至可以想象那洋溢着灿烂的笑脸。而如今这样的笑脸在冰封冻结。本该童真的年纪，却一脸愁苦，为学业奔 波。我们不应该抱怨现在的孩子为何圆滑世故，我们应反省，是什么造成了童真的遗失，又是什么加剧了这样迷失的势头。
反观社会，我们清醒地看到一个充满竞争意识，强调优胜劣汰的社会。当成年人大多在为金钱名利所奔波时，当与孩子共处时的谈资均为事业发展，利润亏损时，试问一张白纸又 怎能不被沾染得墨迹斑斑?与此同时，将大人的不满足强加于孩子幼小的成长历程之中，狼爸、虎妈层出不穷的当下，一个孩子的童真不是被孩子淡忘，而是被一种恶性环境所扼 杀。
记得汪曾祺描写金岳霖先生时，曾有金先生拿大石榴与孩子们斗鸡，上课上到一半时，捉虱子的场景。这些童真未泯的形象，让我们认识到一个学者，一个智者不应为虚浮名利钩 心斗角忙碌终生，而应是对生活充满了热爱和积极的乐观情绪。在一个鼓吹神童的媒体时代，在我心里，不是童亵渎了神，而是神亵渎了童。孩子的眼光是直线的，不会转弯，也正因如此，他能看到我们遗失的美好，他的创造，他的发问让我 们看到了世界的另一面。童真的目光，或许就像是穿越时空的爱，能够照亮冰点以上的风景。
这份童真，这份初心，倘若一直坚守，如同守护一株鲜红欲滴的玫瑰，梦过于美好，守护也便更加沉重。天上人间，现实让人们知道自由不过是猎人与猎物之间的距离。但为什么 现实让人们害怕得连一个梦的开端也不肯轻易为孩子许下呢?遗失的童真被一种潜在的暴力撕扯得支离破碎。美好的成长，不是小小年纪就考上了名牌大学，不是小小年纪就深谙世俗之法，不是小小年纪就挥毫千里，琴声悠扬。我更愿看到 “最喜小儿无赖，村头卧剥莲蓬”的无忧闲适之景。未来或许残酷，但心中有好奇、有想象、有创造，便不会畏惧。
有些事终要经历，那便到时深究，有些事如此美好，为何不好好珍惜?遗失的童真，带给了我们怅惘，但愿这番省悟能让天真无邪的笑声在风中散播得更久一些。
第四篇：童真童趣优秀日记
“没有人知道为什么，太阳总下到山的那一边;没有人能够告诉我，山里面有没有住着神仙……盼望着假期盼望着明天，盼望长大的童年”有没有觉得在哪听过这首童歌，是的，你可能确确实实回答我。没错，这是台湾的歌谣《童年》童年的童真童趣是数不完的，小时侯，我跟着妈妈到外婆家。刚好外公在念《三字经》，念着念着：“人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁……”当外公念到“苟不教，性乃迁”时，我觉得有十二分的疑惑，终于忍不住问外公：“狗不叫，什么狗不叫啊?”查点没把外公笑翻呢!外公边捂着肚子边说：“不是啦!是苟不教，不是狗不叫!”“什么嘛?都是‘狗不叫‘啊?”我搔着脑门问。外公笑着说：“你还小，不懂得，有些句子读起来同音，但是却不同字，也不同意思。等你长大了，上学了，就知道了。”我只好带着迫不及待的心情等待
不禁偷偷笑了出来!也许你觉得好笑，苟不教认为是狗不叫，这也很荒唐吧!的确，现在想起来，还真的好好笑哦，如果编写〈三字经〉的人还在，肯定会被我气死。不过童年的趣事又有谁能够不让人觉得好笑呢?
可爱的童年，隐藏我点点点的秘密。
夏日的繁星，引导我对未来的希翼。
第五篇：回归自然 回归童真
回归自然
回归童真
四年级组
《语文课程标准》指出，在教学实践中我们要充分利用现实生活中的语文教育资源，优化语文学习环境，拓宽语文学习内容、形式和渠道，组织学生开展丰富多彩的语文实践活动。四月份，四年级组围绕“大自然的启示”这一主题开展了一次综合性实践活动。
活动分四个阶段：
第一阶段：讨论确定学习内容，组合活动小组，小组选择一个内容，共同制定目标、设计方案，拟出草案并交给老师审核指导。各小组在组长带领下，发挥个人特长，进行组内分工。小组内讨论确定研究的方式有网络搜索、报纸杂志资料搜集、问卷调查、亲友访谈，实地调查研究等。
组别和调查内容分别是：
动物组：调查动物的相关启示。 植物组：调查植物给人们的启示。
自然现象组：调查常见的一些自然现象给人的启示。 环境调查组：调查人类对大自然的破环。
发明创造组：调查大自然的启示给我们带来的创作设想和小发明。
第二阶段：将各小组搜集的资料进行筛选、整理。通过资料的搜集、整理，了解大自然是人类的老师。提出自己的发现，说出自己的收获及受到的启发。
第三阶段：组内学习成果展示，同学间相互交流调查研究成果。 第四阶段：班内学习成果展示。
1、将搜集的资料办一期关于大自然启示的手抄报。
2、写一份呼吁人们要保护大自然的建议书或写一篇有关大自然的启示的短文。
活动中，同学们积极参与，通过实地考察、查阅资料、走访询问等方式展开活动。能对搜集的资料进行筛选，初步整理。活动成果很显著。
古人云：“师法自然，”的确，大自然是人类的老师。它不但使我们得到启示，懂得了发明创造，同时还告诉我们如果不遵循自然之道，将会受到严重的惩罚。我们不但要把“大自然的启示“告诉给自己，还要告诉给周围的人，让大家都行动起来。漫步大自然，将启示播洒人间。