小学美术论文提纲

论文题目：小学美术环境艺术相关课程教学研究

摘要：环境艺术教育作为美术教育的重要部分,以其丰富的内涵和独特的价值,在推进素质教育方面发挥着重要作用。环境艺术课程具有趣味性和知识性,学生不仅能够增长美术知识,还能够提高感受美和创造美的能力。近年来,随着人们生活水平的提高,人们越来越追求高品质、绿色环保的居住环境和公共环境,小学美术课程中与环境艺术相关的课程也因此日益增多。环境艺术相关课程能够有效地增强学生美化环境的意识,提高环境保护意识,以及激发创新精神等。但相关研究较为缺乏,因此,本文以小学美术环境艺术相关课程教学为主题展开研究。本文除导论和结语之外,主要包括四个部分。第一部分对小学美术环境艺术相关课程教学现状进行了分析,首先基于人美版小学美术教材,对“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述,,和“综合·探索”等四个学习领域中,与环境艺术相关课程的内容进行了分析,进而通过问卷对小学美术环境艺术相关课程教学值况展开了调查,分析课程教学中所存在的问题。第二部分主要探讨了小学美术环境艺术相关课程教学的意义与策略,首先结合环境艺术相关课程的教学目标和小学生的发展特点,深入分析环境艺术课程教学的意义,接着结合自己教学实践经历,探索适合学生发展的小学美术环境艺术相关课程的有效策略。如角色扮演、快乐制作、装扮环境和实地调查等。第三部分结合教材中的相关课程内容,依据小学生的身心发展特点,设计与环境艺术相关的系列课程,展开教学实践研究,探索环境艺术相关课程教育价值的有效方法。第四部分主要对小学美术环境相关课程教学进行了反思与展望。本文对小学美术环境艺术相关课程教学展开理论与实践研究,希望推进小学美术环境艺术相关课程教学的改善和多样化发展,为自己日后的教育工作积累经验,同时,也希望能给其他小学美术教师提供可借鉴的教学经验,为小学美术环境艺术教育的发展贡献一份力量。

关键词：小学美术;环境艺术;相关课程;教学研究

学科专业：美术（专业学位）

摘要

Abstract

导论

(一) 研究背景与意义

1. 研究背景

2. 研究意义

(二) 国内外研究现状

1. 国内研究现状

2. 国外研究现状

(三) 研究目标与内容

1. 研究目标

2. 研究内容

(四) 研究方法与创新

1. 研究方法

2. 创新之处

一、小学美术环境艺术相关课程教学现状分析

(一) 小学美术环境艺术相关课程内容分析

1. “造型·表现”学习领域相关课程

2. “设计·应用”学习领域相关课程

3. “欣赏·评述”学习领域相关课程

4. “综合·探索”学习领域相关课程

(二) 小学美术环境艺术相关课程教学情况分析

1. 学生对环境艺术相关课程的学习现状调查

2. 小学美术环境艺术相关课程教学问题分析

二、小学美术环境艺术相关课程教学的意义与策略

(一) 小学美术环境艺术相关课程教学的意义

1. 提升创意实践素养

2. 培养空间思维能力

3. 加强美化环境意识

4. 提高环境保护意识

5. 树立文化传承观念

(二) 小学美术环境艺术相关课程教学的策略

1. 角色扮演激发学习兴趣

2. 快乐制作增强应用能力

3. 装扮环境增强美化观念

4. 实地调查培养环保意识

三、小学美术环境艺术相关课程教学实践探索

(一) 《我是小小美化家》课程教学

1. 快乐动手合作装扮主题教室空间

2. 学会利用文化符号自由搭配组合

3. 增强美化观念提高实际应用能力

(二) 《我是小小设计师》课程教学

1. 利用废弃纸壳搭建立体教室空间

2. 学习根据立面图纸设计立体空间

3. 加强动手能力培养创意实践素养

(三) 《我是小小建筑家》课程教学

1. 拍摄和分享家乡古建筑之美

2. 理解古建筑艺术的地域文化

3. 形成热爱和发展家乡的观念

(四) 《我是小小规划师》课程教学

1. 通过实地调查记录小区建设现况

2. 根据建设现状提出新构想和建议

3. 加强环保意识和解决问题的能力

四、小学美术环境艺术相关课程教学反思与展望

(一) 小学美术环境艺术相关课程教学反思

1. 相信和尊重学生

2. 了解和研究学生

3. 引导学生在生活中感受美

4. 完善教师自身的专业素养

(二) 小学美术环境艺术相关课程教学展望

1. 不断拓展教学空间

2. 探索多样化的教学方式

3. 重视以人为本的设计理念

4. 坚定可持续发展的生态意识

结语

参考文献

致谢