小学美术教育色彩教学论文提纲

论文题目：绘本导入在小学美术教学中的实践研究 ——以学军小学低段教学为例

摘要：随着时代发展,美术课程改革的不断深化,基础美术教育越来越注重学生想象力和创造力的培养。绘本是小学生平时阅读最多,最喜爱的读物之一,其种类多样,学生不仅能从中感受到色彩鲜明的绘画风格,还能领略其中丰趣的故事情节,了解不同国家文化特色。绘本以图画为主、文字为辅,直观性是显著特征。故笔者认为可以将绘本的育人价值与美术教育结合,作为新颖的美术教学资源。目前绘本作为导入内容对学生美术学习的研究较少,因此本研究以小学低段教学为例,试图探讨绘本导入在小学美术教学中的有效性。本文利用文献研究法、实践研究法、观察研究法和调查分析法这四种方法,对绘本导入小学低段教学的实践问题展开了研究。通过对学军小学的实际教学情况调查分析,总结出现阶段小学美术课堂的现状以及存在的问题,以其作为参考,在符合新课标以及教学目标的基础上设计绘本导入的相关教学案例,并提出绘本作为课程资源该如何筛选。本文从五个部分阐述绘本导入小学低段美术教学的研究:第一部分根据搜集整理的国内外研究现状总结绘本导入低段美术教学的发展情况并对绘本概念界定及特点分析。第二部分是对绘本导入小学低段美术教学的现状调查分析,并分别对低段学生及美术教师进行问卷调查且访谈了个别美术教师,根据调查及访谈结果结合实践总结绘本美术教学的现状。第三部分是绘本作为课程资源导入美术教学的可行性分析,由于当下教学中绘本耗时长,为了更高效的教学,采用电子绘本的方式导入不仅能提供新奇的视觉体验,教学效果也是可观的。第四部分是绘本筛选及教学实践案例。第五部分总结本研究的成效与局限及实践反思,本研究为小学美术教师教学和后期研究提供一些参考和帮助。

关键词：绘本导入;小学美术课堂;教育价值

学科专业：学科教学（美术）（专业学位）

摘要

Abstracts

第一章 绪论

第一节 研究背景

一、研究背景与意义

二、研究方法与过程

第二节 国内外研究现状

一、国外研究现状

二、国内研究现状

第三节 绘本的概念界定

一、绘本的概念

二、绘本的种类

三、绘本的特点

第四节 理论基础

一、多元智力理论

二、建构主义理论

第二章 绘本导入小学低段美术教学的现状调查分析

第一节 小学低段美术教学现状分析

第二节 绘本导入在小学美术教学中的应用情况分析

一、学生问卷调查

二、美术教师问卷调查

三、应用情况分析与总结

第三章 绘本导入小学美术教学的可行性

第一节 绘本导入小学低段美术教学中应用的可行性

一、美术新课标为绘本教学提供依据

二、绘本是小学低段有价值的教学资源

第二节 绘本导入小学低段美术教学中的价值分析

一、提供新奇的阅读体验

二、激发学生的探究兴趣

三、营造身临其境的氛围

四、呈现新颖的教学方式

第四章 绘本导入小学低段美术教学的实践案例

第一节 绘本的筛选

第二节 教学实践案例:

一、案例:《小鸟的家》

二、案例:《泥塑恐龙》

三、案例:《四季如歌》

第五章 绘本导入在小学低段美术教学中的总结与反思

第一节 绘本导入在小学低段美术教学中的成效与局限

第二节 绘本导入在小学低段美术教学中的实践反思

结语

参考文献

致谢