绘本阅读幼儿教育论文提纲

论文题目：基于绘本的幼儿戏剧教育活动的行动研究

摘要：随着时代的发展,戏剧教育逐渐被大家熟知,戏剧教育对培养幼儿“德智体美劳”全面发展具有启发性意义,而绘本是一种文字与图画兼具的作品,利用图画将内容形象表达,充满趣味性、想象性,尤被幼儿喜爱。通过开展以绘本为主题的戏剧教育活动,幼儿将会在戏剧扮演中获得切身体会、直观感受。本研究选取河南省郑州市管城回族区青山路幼儿园为研究对象,选定围绕“朋友”与“生活和学习”为主题的绘本,探讨以绘本为依托的幼儿戏剧教育活动的方法和路径。研究者首先从幼儿园绘本阅读的开展情况和教师指导情况两个方面调查了解幼儿园中以绘本为主题开展戏剧活动的现状,根据调查的现状并结合幼儿教育的实际需要,设计出以绘本为载体的戏剧教育活动方案;其次,本研究采用行动研究的范式,通过对绘本的选定、实践过程中对暖身游戏、道具舞台设计及制作、角色扮演、即兴表演等一系列环节,进行了两轮行动实践研究,探索出具有可操作性的以绘本为主体的戏剧教育活动的实施方案。在实践过程中,通过记录研究的过程,对活动实录进行解读与分析,发现并反思以绘本为主题的戏剧活动实施过程中存在的问题,并通过不断地反思、调整、再去实施活动方案。最后,根据其中的问题,提出相关的改进建议。在研究流程部分,主要从绘本的选择与活动的设计、教学活动过程记录、表演活动几大部分进行展开,把基于现状调查设计出的活动方案与行动研究相结合,在行动中展开研究。通过对两轮行动实践反映出来的问题分析,再次对教学活动流程的设计进行反思与评价,找出存在的具体实际问题,以及对应的解决方案,并且提出了一些基于绘本的戏剧教育活动的一些建议。研究结论表明,以绘本为载体的幼儿戏剧教育实践活动对幼儿日常教育具有重要的意义,在实际调查的基础上,依据真实可靠的调查研究对实践活动框架进行设计,使幼儿戏剧教育活动具有可行性和可操作性。通过本研究发现以绘本为主题的戏剧活动的开展存在以下问题:教师对戏剧教育相关的理论知识有待提高、课程的时间空间与设备安排不足以及教师正确选择戏剧绘本主题的能力有所欠缺等,因此,在行动前进行现状调查和两轮活动实践过后,针对从事幼儿教育工作者提出了教师要增强应用绘本开展戏剧活动的意识,依托教师团队共同学习与交流,以此增加专业理论知识以及教学实践经验的建议;其次,对开展戏剧活动所需要的物料也要具备多样性。园区应该大力开发专属于大数据共享教育资源平台,供教师进行学习交流与讨论,通过园方和教师团队共同努力来引起幼儿的学习兴趣。同时,希望本文对已有文献研究的总结以及对行动实验过程的思考为其他学者或课程设计需要提供参考与借鉴。

关键词：绘本;戏剧教育;教学实践活动

学科专业：学前教育（专业学位）

摘要

Abstract

绪论

一、选题缘由

(一)幼儿戏剧教育在我国发展的现状

(二)戏剧教育对幼儿身心发展的意义

(三)个人对戏剧教育活动的认识

(四)绘本在幼儿戏剧教育活动中的应用

二、研究意义

(一)理论意义

(二)实践意义

三、相关概念的界定

(一)绘本

(二)戏剧教育

(三)基于绘本的幼儿戏剧教育活动

四、文献综述

(一)关于绘本的相关研究

(二)关于幼儿戏剧教育的相关研究

(三)关于以绘本为载体的幼儿戏剧教育活动的相关研究

第1章 研究设计

一、研究对象

二、研究问题

三、研究方法

(一)行动研究

(二)观察法

(三)文献法

四、研究流程

(一)准备阶段

(二)行动与实施阶段

(三)反思与总结阶段

五、研究资料的收集与整理

(一)资料的收集

(二)资料的整理

第2章 基于绘本的戏剧教育活动的行动实施

一、基于绘本的戏剧教育活动策略设计

(一)绘本的选择

(二)活动的设计

二、基于绘本的戏剧教育活动行动实施过程

(一)行动研究实施前调查

(二)第一轮行动研究实施

(三)第二轮行动研究实施

第3章 基于绘本的戏剧教育活动实践中存在的问题及原因分析

一、存在的问题

(一)教师对活动参与度把握不当

(二)绘本的选择和处理分析不恰当

(三)活动设计不够开放与灵活

(四)戏剧教育课程活动形式单一

二、幼儿戏剧教育活动过程中存在问题的原因分析

(一)教师专业素质有待提高

(二)课程时间空间设备安排不足

(三)幼儿园开展戏剧活动所需道具设施不足

第4章 基于绘本的幼儿戏剧教育活动的相关建议

一、提高基于绘本的幼儿戏剧教育活动价值的推广

二、开展幼儿教师进行基于绘本的戏剧教育活动的相关培训

三、丰富活动的多样性,调动幼儿的积极性

四、以原有经验为基础设计活动方案

五、教师团队协调配合,共创互赢高效成果

六、提升戏剧氛围,完善戏剧活动物料

七、加强教师利用绘本开展戏剧活动的意识

注释

参考文献

致谢