做合格班主任构建和谐班级

班主任是班级工作的管理者和引导者, 是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。所以我认为, 做一名合格的班主任应具备责任心、宽容心、公平心、爱心和细心, 特别是职业中学的班主任, 就应该这样了。

一、责任心是做好班主任工作的前提

班主任的责任心表现在既对学校负责, 又对学生负责的两个方面。对班主任工作负责就能充分发挥好桥梁和纽带作用, 全面执行学校布置的各项工作, 做到迅速及时、准确无误, 并能积极带领全班同学, 通过各种教育形式, 组织各种活动, 使学校的各项工作得以很好的贯彻落实。另一方面应做到经常深入学生, 全面了解学生, 及时掌握学生的思想动态, 通过日常的学习和工作等各项活动, 在思想上有这针对性地引导, 帮助他们树立正确的观念, 并及时积极把在班级工作中的问题向学校反馈, 从而达到学校和学生双方满意。

二、宽容心是给后进生的一剂良药

在班主任工作中, 我们时常会用同一个要求, 同一种模式来塑造我们的学生, 但是我们经常会发现:有许多的学生并没有按照你所设置的轨道去走。因为学生千差万别, 他们有着各自的特点, 各自的爱好, 这就需要班主任有一颗宽容的心, 它很大程度上就是要宽容学生的不足。古语说的好“人无完人, 金无足赤”, 是人总会犯错, 总会有不足, 就看你对待不足的心情。对于学生所表现出来的不足应该用宽容的心态去面对, 但宽容有一定的限度, 过度了就成纵容了。

三、公平心能得到全班学生的爱

常听学生在背后悄悄的议论某某老师看人, 成绩好的同学犯了错就轻描淡泻的批评一下, 成绩不好的同学犯了错就大骂特骂, 某某同学的爸爸是干部, 他表现不好也能当班长, 还当“三好学生”。现实生活中在我们自己身上总会出现这样一种现象:我们时常教育学生学做人的同时却在用自己的行动教育学生做一个“假人”。作为一个班主任, 应该知道每个班级总是由优秀生、中等生、和后进生组成的, 在你不知不觉的工作中宠坏了一半, 同时也失去了另一半。所以班主任在接班的第一天就应该告诉学生, 不管你过去表现怎样, 不管你父母是谁, 你在我的班级里就是我的孩子, 所有的孩子都有平等受表扬和受批评的待遇。不仅要这样说, 更要这样做, 在班级里我通常会把许多事情放到班级中让大家一起解决, 正因为有了一颗公平心, 我也就拥有了整个班级。

四、爱心是班主任走近学生的法宝

有这样一句话:教育者, 爱胜过一切。因为我深知爱心对于班主任来说的重要性, 爱心包括对工作的热爱和对学生热爱。对自己的工作有了爱才能产生工作的动力, 才能在工作中倾注满腔热情, 发挥积极性和创造性, 班主任工作需要花费大量的时间和精力, 有了爱才能舍得付出。而对学生热爱之心是凌驾于对工作的热爱之上的, 爱学生体现在以真诚、平等、信任的态度对待学生, 全心全意的为学生服务, 真心实意地热爱、尊重、关心每一个学生, 设身处地地为学生着想, 把爱洒向每一个学生的心田, 既是学生的“大家长”又是学生的知心朋友。用爱感化学生、教育学生能赢的学生的信任和尊重。就能把班主任工作做好。当然, 对学生的热爱不是无原则的溺爱和迁就, 而是严格要求, 真正做到严与爱的有机结合。

五、细心是做好班主任工作的助手

细心就是用心细密, 做事细心, 就会认真周密地考虑各种问题, 精益求精地办把事情做好。工作中有细心就能及时发现出现的问题, 防微杜渐, 避免事态扩大;工作中有细心就能帮助我们全面分析问题和正确处理问题;工作中有细心还能够提高我们的工作效率, 避免出差错。班主任的细心体现在日常工作中处处留心, 做有心人, 体现在对全班同学的仔细观察和详细了解上, 如某一学生突然缺课, 某一位学生迟到, 突有变化, 班级中流行时尚等等。细心注意学生才能真正地了解他们, 从而正确在引导他们。