中考英语作文训练

第一篇：中考英语作文训练33篇

中考英语模拟作文训练五

中考英语模拟作文训练五(2012密云一模)

十、文段表达(15分)

根据中文大意和英文提示词语，写出意思连贯、符合逻辑、不少于60词的短文。所给的英文提示词语供选用。

74. 某英文报就业余时间(Free time)话题征文，请你投稿。

每个人都会有一些业余时间，有的人喜欢在业余时间看电视，有的人花很长时间玩电脑游戏，你是如何度过你的业余时间的?有什么体会或感受?。提示词语：everyone,free time, like, watch TV,play, join, read,do sports, help

作文训练六(2012大兴一模)

十、文段表达(15分)

74. 根据中文大意和英文提示词语，写出意思连贯、符合逻辑、不少于60词的短文。所给的英文提示词语供选用。请不要写出你的校名和姓名。

某英文报纸就“绿色出行”话题开展征文活动，请你投稿。

环境保护，从我做起。目前越来越多的人提倡骑自行车出行。你对此有何认识?你对骑自行车上学有哪些感受?对未来环境你有哪些好的愿望?

提示词语：duty,protect,environment,ride bikes,go out,helpful,air,clean,do exercise,traffic jam,hope,believe

作文训练七(2012丰台一模)

十、文段表达(15分)

根据中文大意和英文提示词语写一篇不少于60词的短文，要求意思连贯、符合逻辑，所给英文提示词语供选用。文中请不要出现你的真实姓名和校名。

74. 21世纪英文报初三版开展题为“My Best Friend in Middle School Life”的征文，作为初三学生，你应征写文，内容包括：他/她是谁? 突出特点是什么?他/她留给你深刻印象的一件事(如初识、一件难忘的事等)，以及你对你们友谊的展望或期待。(好友的名字用Mary或 Jack代替)

提示词语：kind, friendly, help, hope

第二篇：中考作文文采专项训练实战篇—环保类

中考作文文采专项训练· 实战篇环保类（转贴）

母题解说

亘古至今，人类都在向自然进军。在征服自然、改造自然的过程中，人类告别了茹毛饮血的时代，建造了美丽的家园，但也因不尊重自然规律、破坏性利用自然资源，招致自然的惩罚和报复。在新的历史条件下，为了自身的可持续性发展，我们该何去何从? 让我们先拣拾起我们身边触目惊心的事实：酸雨，臭氧层破坏，全球性气候变化，生物多样性锐减，有毒化学品的污染及越境转移，土壤退化正在加速，淡水资源的枯竭与污染，海洋生态危机，森林面积急剧减少，突发性环境污染事故及大规模生态破坏„„这些都和人的环保生态意识、环保生态保护的政策与措施有直接的关系。人类如果不与自然和谐相处，不珍惜我们美好的家园，那么地球上的最后一滴水将是人类的眼泪! 这个话题可以从大处着笔，也可以小中见大。大到整个宇宙，包括自然的许多方面；小到某一方面，甚至一草一木。可以回视过去，可以关注现在，还可以预示未来；可以反映现实，还可以写想象作文。

环保类话题包括：只有一个地球，水——生命的重要源泉，人和自然的和谐相处，人文与环保，提高环境意识，环境与和平，环境与居住，拯救地球就是拯救未来等子话题。

中考链接

1．(2007年浙江丽水卷)阅读下面的材料，按要求作文。

一家知名杂志社进行环保征文，由于奖金丰厚，应征稿件堆积如山。其中不乏名家巨匠的作品，也多是真知灼见。出人意料的是，特等奖却颁给一个普通的中学生。

那只是一篇寻常的文章，怎么会是最优秀的?面对众人的质问与怀疑，评委会的负责人取出了那份薄薄的稿件，答道：“他的文章也许不是最优秀的，但他是唯一把文章打印在稿纸正反两面的人。只有他真正做到了环保!”

的确，在“做到”面前，任何华丽的语句都会黯然失色。

材料所叙述的事情唤起了你的哪些联想?引发了你怎样的思考?请结合自己的经历或感受，选择一个角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章(诗歌除外)。文中不得出现你所在学校的校名，以及老师、同学和你的真实姓名。

2．(2006年江苏盐城卷)独木不成林／只有千树万树齿相依，才有那阵阵松涛／一花不成春／只有千朵万朵压枝低，才有那满园春色／滴水不成流／只有千点万点长聚首，才有那万顷碧波／亲爱的同学，生活又何曾不是如此／生活正是因为有了你，有了我，有了他／有了你、我、他的和谐相处，才五彩斑斓。

根据你对这段文字的理解，联系自己的生活实际，自拟题目写作。

3．(2006年广东江门卷)《太原教育》要设《人与自然》栏目，请写一篇文章为它投稿。

4．(2005年内蒙古呼和浩特卷)地球是人类唯一的家园。为遏制和改变环境日益恶化的情况，一名中学生，能为环境保护做些什么?请以“环保，从我做起”为题写一篇议论文，夹叙夹议，不少于600字，凡出现地名、人名、校名，一律用XX代替。

话题演练 1．半命题作文：关注

要求：先在横线上填写恰当的词，使题目完整，然后作文，不少于500字。 2．请以“地球上的最后一滴水”为话题，写一篇文章。

3．请以“点燃绿色的火焰”为题目，写一篇不少于600字的作文。

(文)(采)(指)(津)

题1是半命题作文，由于环境的破坏和污染是当前人类面临的重大生存威胁，关系到全世界未来的发展，所以环境总是是非常值得关注的。如果平时关心时事，注意这方面的信息，并能够深人思考，就能够很快地抓住要旨，快速成文。我们可以采取比喻增色法构思，如写“关注生存危机”，可将地球比喻为“地球村”，在面临着一场前所未有的危机，每个“村民”都有责任保护地球，拯救人类的生存家园。我们也可以采用旁征博引法，想到韩非子给人类留下的“不涸泽而渔，不焚林而猎”的古训，写“关注自然”，由韩非子告诉我们对水、对森林、对鱼虫鸟兽、对一切自然资源的利用都要持长远的有所保留的态度，引用苏轼《赤壁赋》里的“耳得之而为声，目遇之而成色，是造物者与我皆无穷也”来述说人和自然的和谐。当然我们也可采用情景再现法写环境，借助于文学作品的描绘再现若干年前大自然和谐美好的情景，与今天的环境污染形成鲜明对比，提升文章立意。

题2从“地球上的最后一滴水”话题本身来看就是一个假设命题，所以可以以科幻童话为体裁，展开丰富的想象，虚构故事：人类如何面对眼前的现实，如何在地球上生存?我们可以来想象地球上只剩下最后一滴水的时候，地球干旱龟裂的情形，人类奄奄一息痛苦绝望的神情，草木枯黄、群芳凋零的萧瑟肃杀，用浓墨重彩渲染情景。我们也可以用哲理渗透法，由对“人定胜天”的辩证思考，引出对破坏环境的人类的谴责，希望唤醒人们的良知，保护环境资源，维护生态平衡，增强人们的环保意识。当然还可以采用排比铺陈法，从现实的水资源的浪费以及水缺乏等不同层面描绘，从不同的角度进行质疑思考，从而呼唤人们关注环保问题，保护我们的家园。 题3是命题作文，运用推敲词语法审题．题目的重心在于“点燃”，其施动对象为“绿色的火焰”。绿色，是一个永恒的话题。多少年来，多少城市，因没有实行可持续发展而付出了沉重的代价。随着社会的进步，绿色越来越受到人们的欢迎，它带给人们新鲜的感觉，安全的理念，青春的向往。我们可以采用意境营造法，用“绿色的火焰”来营造一个温馨和煦的生存环境，以引起人们保护绿色、关爱生命。因为题目本身就是一个比喻，所以也可以采用比喻增色法来强化文采，写出自然、生命、心灵等各种不同的绿色火焰的内涵。文章更可以选用整句与散句结合的形式来增强语言文采；用富有诗意化的语句，写出健康绿色的精神品质，唤起人们对真、善、美的热爱。

名作引路

留下一片绿洲 口周慕风

在阿拉伯的迪拜市时，我经常被邀请到一个酋长家中去做客。酋长很热情，每次总是亲自开着他的那辆老式吉普车来接我。

有一回，我们开着车有说有笑地行驶在泥土路上。路旁都是沙子，有点泥坦露出来已经很不错了。行驶中途，酋长突然刹住了吉普车。我以为有什么人要横穿马路，我向车周围看看，根本没有人，甚至连一只动物也没有。 我问酋长停车的原因。

“你没有看到车下有一片绿洲吗?”酋长边说边做了一个表示很大的动作。

看到我惊愕的样子，酋长开始向后倒车。

我睁大眼睛，哪里有什么绿洲，有的只是一棵草。不过草挺鲜挺绿的，在风中瑟瑟发抖，像是受到了惊吓。我迷惑地看着酋长，希望他再进一步解释。

“它很快会成为一片绿洲的!”酋长走下车愉快地为那棵草浇点水然后自信地告诉我。

我毫不在乎地耸耸肩。

以后每次我们经过那里时，酋长总要为那棵草浇点水，然后绕过它开过去。酋长的领土根本没有多少绿洲，放眼望去，只是满眼的沙子，荒芜得连草都很少。我开始觉得酋长有些无聊。

几年后，当我再次旅行到阿拉伯时，酋长热情地邀我去参观刚刚建成的绿洲，而巧合的是这绿洲正是那棵小草的所在地。

“这真是那棵小草生成的绿洲?”我吃惊地问酋长。他笑而不语。

后来，我才知道那些花草树木是酋长专门从外地买来种上的，苦心经营几年，终于有了现在的规模。据说，每棵草每棵树的根下都有一个提供水源的罐子，我总觉那罐子里盛的不是别的，正是酋长的心血与汗水。

绿洲踞在金黄色的沙漠上。蓊郁的树，浓厚的香，甘甜的水，清亮的鸟鸣。这沙漠中的绿洲，洗去跋涉者的疲劳，为饥渴的路人奉出食物和水，为远行的游客提供休息的处所，为迷失路途的流浪者指引方向。它是生活的供给处，精神的驿站。

我开始理解酋长的良苦用心。

留下一片绿洲，在别人的心里留下一片绿洲。无树，无草，无水，不会太奢侈。但有树的荫凉，草的馨绿，水的清柔，有鸟语花香，有林轩草动。在别人的心里留下一片绿洲，犹如遇到困难时的援助，受伤后的慰藉，挫折中的鼓励。一张写满激情的字条，一个温柔的眼神，一番温馨的话语，为一个沙漠中的可怜人带来清凉与希望。

酋长所建的绿洲只是拥有暂时的给养，而心中的绿洲则永远伴随所需它的人，永远是精神上的亢奋。留下一片绿洲，毋庸太多的物质支持，心怀对一棵小草的怜惜，你心中才能装下整个绿洲! 留下一片绿洲吧，去帮助你身边所有的人。社会需要太多太多的“绿洲”，让所有人心中都拥人一片清凉。泉水淙淙，鸟语花香，树林荫郁，何等惬意! 留下一片绿洲!

文采点评：l．运用清新优美的语言，及白描的手法，融入了人文的内涵，使文章意旨更加丰厚，让人在流溢的文采中感悟到环境的重要性。2．文章以情景再现法写出小草与酋长的对话，展示了作者心目中的意境：心中的绿洲则永远伴随所需它的人，永远是精神上的亢奋。前后用小草的微小作铺垫，和后面的绿洲相对照，从而引入“心中的绿洲”，由自然环境写到心灵环境，深化了文章主旨。3．文章多处使用拟人、比喻、排比等修辞手法来描写，显得形象生动。

山水吟 口陈阿细

山是雄奇、巍峨、壮丽的，层峦叠嶂，耸入云霄。弯弯曲曲的山道，需一步一个脚印地攀登。往往是行到悬崖绝壁处，忽然峰回路转，又见一峰屏立眼前，方知山外有山。而一旦登临顶峰。看一轮红日拨开云雾，朗照环宇，顿觉胸襟开阔、壮志凌云；对着崖畔的孤松默坐，体味一个超拔卓越的生命所经受的风风雨雨，此中真趣，欲辩忘言。至于探幽览胜，更给人生阅历增添一笔宝贵财富。当你穿过经年丛生的荆棘藤蔓，蛇行于昏暗幽深的岩洞，惊叹于千奇百怪的石钟乳，忽然一道日光照临头顶，眼前豁然开朗：青天绿野，几疑世外桃源!使你深深感悟到人生无穷的理趣，尽在“锲而不舍”这四字真言中。

所以古人说：“仁者乐山。”

又说：“智者乐水。”

水清秀、淡泊、宁静，虽在山涧，却常飞泻如银龙，冲激出万千朵盛开的雪莲。它含蓄千年沧桑、静观宇宙变化。多少风起云涌、花开花落，多少鸟影飞过，水只是沉静地包容接纳，不因物喜，不为己悲，就是被日光照射到了深处，也不过是浅浅地微笑。也许你要说水是无情之物，可天地间，没有无情何来有情?情到浓时便成无情。人在高山之巅，可以狂放如诗人，激扬文字；可以豪迈似将军，指点江山。但在水这面自然之镜前，人方认识自己，明白无论怎样地辉煌，人终是要走下山巅，融人芸芸众生、回归平凡的生命本色。比起雄伟的高山，水似乎是柔弱的，可是再坚硬的磐石，也经不起一脉柔水千年万载的泪滴。那河边遍布的光洁的鹅卵石，不都是以柔克刚的水的杰作吗？

山与水，都是大自然亿万年的杰作。山水之间，有郁郁葱葱的森林，有争奇斗妍的白花，有飞鸟鸣禽，有无尽的资源和宝藏! 人类曾经依山傍水而居，狩猎于山，采百草造药材；取水灌溉土地，收获五谷杂粮。那时候，人类与山水有着亲密无间的感情。可是随着人类的进步，人们逐渐向大自然掠夺财富，于是，曾经绿发飘扬的山，变得光秃秃一片，洁净的水源也遭到了严重污染。作为天地间唯一的“智者”，人类取得了胜利。然而，如果人类文明以牺牲自然为代价，那么这种胜利又有多大的意义? 我们只有一个地球，山水是我们的家园。让我们保留一点仁者的精神，对养育我们长大而今已变憔悴衰老的自然母亲，感恩、回报!

文采点评：l．作者运用排比、比喻、拟人的修辞手法，句式整齐之中富有变化，语言形象生动富有文采。2．文章扣住了山水的秀美特征，以和谐的、完善的、神奇秀丽的自然呼唤人类约束自己、敬重坌命、保护自然，突出了环保主题。3．形象具体鲜明，运用工笔描摹，传递出山的雄奇、巍峨、壮丽，及水的清秀、淡泊、宁静，带给读者人生的启迪。

大河情结 口梦 云

每一条河流都与文明、富饶和美丽紧紧相连。每一条河流都是生命的源泉、灵魂的家园。河水悠悠的情韵，不仅仅是春江花月的浪漫；河水的柔情，永远贴近心灵的呼唤，抚平岁月的坎坷。每一条穿越历史的长河，每一条汹涌在肥沃土地上的长河，都是涓涓不息的温暖血脉。

我们应该铭记大河的情谊，从心灵的深处感激大河无私的奉献。人类文明的起源就是从江河开始的。在印度的恒河平原，在埃及的尼罗河三角洲．在幼发拉底河与底格里斯河两河流域，在中国的黄河、长江流域„„人类历史上最先绽放文明之花的摇篮．几乎全部诞生在举世闻名的大江大河的身边。河流淌过的地方，不但土地肥沃、交通便利，就是那不舍昼夜轰天鸣响的波涛，也催促着人们不断地奋进追寻。

当然，大河的意象是格外丰盈的。大河代表着生命的大气，高高的波涛推举着人生的帆船，沿着水流的方向把岁月之舟带人辉煌。大河给你的是勇气和信心，教会你如何迎接挑战，并与永恒无极的大自然融为一体。 白帆飘荡在波涛里，故园的山川历历在目，看那秀丽无比的田园风光，一派妩媚的春色永驻心田。渔歌阵阵百舸争流，彩云飘飘稻香起伏，我的故乡被澜沧江的兰津之水淘洗得亮丽非凡。

那永远沸腾在我心里的蓝色长河——滇西峡谷中的澜沧江，源自青藏高原的清冽圣水，历经漫漫长旅，在我的故乡汇成的宽阔大河——是我真正的母亲河。在横断山地带奔腾咆哮的澜沧江，既有野性勃发的滚滚波涛．又兼具蓝色温情的美丽风光c大河之水是泱泱之水，大河之水是生命之水。故乡凭借着大河丰富的水源，以及大河两边肥美的土地，很早以前就成为了名扬天下的鱼米之乡。

生在大河边长在大河边，这是上天的恩赐，而拥有一条真正的大河那才是值得骄傲的。然而，人们总是对身边的一切缺乏必要的关注，就是对滔滔的大河也是熟视无睹。许多时候人们只知道向大河索取，而忽视珍惜和爱护，于是一条条大河被污染，一片片森林被砍伐。从某种意义上看，一些大河早已徒有虚名，就像笼中的老虎缺少了虎的神韵。一些干涸的河流，河床只有白茫茫的流沙，涛声已经失落浪花已经凋谢，纷纷扬扬的是人们忏悔的眼泪„„人类在品尝自酿的苦酒时，是否已经警觉．一条条大河离我们越来越远了?当务之急，我们应该以穿越梦美人的情怀与浪漫，体贴呵护与我们生死与共的每一条长河。

文采点评：l．运用排比铺陈法，气势磅礴。本文开篇即采用一组排比：每一条河流都与文明、富饶和美丽紧紧相连。每一条河流都是生命的源泉、灵魂的家园。接下来从印度的恒河平原列举到中国的黄河、长江流域，内容充实而丰富。2．运用比喻增色法，如：一些大河早已徒有虚名，就像笼中的老虎缺少了虎的神韵„„涛声已经失落浪花已经凋谢。形象的比喻，加深了读者对文章主旨的理解，表达了作者对大河的感激、热爱、痛惜之情。

学生佳作

动物搬迁记

口浙江金华一中 房 希

秋分刚过，树叶还在枝头无精打采地打着盹儿。“越冬”筹备委员会主席猫头鹰先生已经准备提前召开会议了。

于是小麻雀四面八方散发消息：“召开动物大会了!各家各户太阳落山后到村后的枣林中集合!”

傍晚时分，各种动物陆陆续续来到了会场。猫头鹰看大伙来得差不多了，便首先发言：“各位同胞，今年的越冬筹备会比往年提前召开，主要有两方面原因：一是今年害虫猖獗，庄稼歉收，越冬食物较难储备；二是经过一段时间的居住，我发现这里骚扰太多，太不安全，环境也太差，所以我家准备搬迁，今天请大伙来谈谈自己的意见和看法。”

“搬迁?猫头鹰先生，你真的想搬家吗?”猎鹰疑惑地问。

“是啊!我也是没办法!尽管科学家早就为我们平了反，可在这儿，仍有不少人把我们当成‘不祥之物’，用石块投，用猎枪打，我和家人整天生活在惊恐之中。”主席无奈地摇了摇头。

“对呀。人类与我们似乎有不共戴天之仇，见到我们非要置我们于死地而后快，我们也是在提心吊胆过日子啊!”刺猬附和着说。

“爸爸，妈妈，我们也随猫头鹰伯伯搬家吧!”众小蛇嚷道。

“不错!”“不错!”“不错!”“干脆我们都搬家算了!” 众麻雀也叽叽喳喳地开了腔。“我们本是一片好心，想到田问去捉虫。人们又安假人、又下药，千方百计不让我们靠近。最近，还有人想发昧心财，把我们捉了去卖给饭店做菜。大伙儿看看，原来，我们那么庞大的家庭，如今却少得可怜了!”老麻雀说到伤心处，忍不住放声痛哭。

“麻雀老弟，别哭了!要说当菜吃，我们青蛙比你们更惨。人们建立了什么‘捉——收——运——吃’一条龙。在他们眼里，我们哪是什么庄稼的朋友，早就成了他们桌上的下酒菜!”青蛙大哥说到这里，肚子一鼓一鼓的，简直要气炸了。

“其实就是没人捉，我们的同胞也越来越少了，那么多农药喷到田里，虫子没死，我们蜻蜒倒死了不少。还有的人打完药，药瓶随手扔进沟里，使我们多少亲人死于非命啊!”蜻蜓接着说。

“对!对!我们搬家!”

“这儿早已不再是山清水秀的田园了。留在这儿，我们迟早会被害得断子绝孙的!”众动物义愤填膺。

猫头鹰没料到会员们都跟自己不谋而合，他又试探地说：“大家安静!请你们再冷静思考一下。”

“不用再思考了，我们也决心离开这儿了!”小蜜蜂也愤愤地说，“当年，我们可是慕名到这儿来的。刚来时，我们陶醉于这无边无际的花海。谁知道，那些娇嫩的小花早被农药浸透了。我们只能采点野花度日，哪儿还有多余的蜂蜜过冬?还不如早点离开!”

“是啊!与其在这里等死，还不如及早离开这儿!”

“搬家!搬到远离人群的地方去!”燕子、喜鹊、狐狸、松鼠等一齐呼喊着。

“好!既然大伙主意已定，那就各自回家收拾收拾，准备搬家!"猫头鹰主席坚定地挥挥手。

文采点评：l．描写具体，选用拟人、夸张等修辞手法，将沉重的环保话题通过人格化了的各种动物之口吐露出来，拟人的写作手法对表达作品主题起到了奇妙的效果。2．采用情景再现法，逐步揭示了环境恶化给人类带来的灾难，形象鲜明，语言活泼，启人深思。

关注应该关注的

口天津市实验中学 王思涛

3030年的一个下午，伊波懊恼地坐在窗口，呆呆地望着眼前一座座早已人去楼空的大厦。头顶灰黄灰黄的天空还下着毛毛细雨，空气中弥漫着难闻的气味。嗬，又是酸雨!伊波不由深深叹了口气。

就在几天前，地球上的最后一批人也集体迁往建设好的火星，抛弃了这已满目疮痍的人类故土。当时，伊波正在地下126层的公寓里休息，接到E—mail通知时，电梯已断电了，当他气喘吁吁地爬到地面时，火箭已经升空了。他绝望了，对天空大声喊着：“还有我呀!不能这样把我丢弃呀!”无人回应，地面上所有机械设备都被掐断电源。伊波无法与火星上的人们联络，更何况人们原本就没打算在火星、地球之间架设太空站——成本太高了。

空虚、恐惧一次次袭来，几乎让伊波透不过气来。突然，“咚咚咚”，工作室的门被敲响了，有人还没走?伊波忘了可以用遥控器开门，快步冲到门口，打开了门。啊! “好啊，真还没走光啊!”金丝猴气急败坏地吼道：“人类真自私!把地球搞成这样，就开溜!” 伊波还没回过神来，其他动物也七嘴八舌地议论着，漫骂着，丹顶鹤清清嗓子，叫道：“安静安静，各位请安静!我来讲几句。先生，别生气，小猴是过火了点，可它讲的一点也没错。虽然我们智商没你们高，可我们很明白是谁把我们共有的家园污染成这副模样，树和动物一样稀少，凑在一起连林子都算不上。气候反复无常，六月下雪，一月不是酸雨就是洪灾。天是黄的，土是黄的，连空气里都是黄沙、二氧化碳。一切这么衰败，是谁造成的?以后火星也会成为这个样子，那时怎么办?再跑?”

丹顶鹤还在喋喋不休地数落着。伊波心里复杂极了，人类为什么迁徙?地球为什么会这样子?伊波流泪了，为可怜的地球流泪，更为可耻的人类流泪。

“我要替人类赎罪，建设好今天，留一个美好的地球给明天。”伊波下定决心，开始愚公移山般地工作，他想着，一天种下一百棵树，一天就可以为明天创造亿分之一的美好。哪怕耗尽这一生，他也要尽自己全力，改造满目疮痍的家园，留给明天一个温馨和谐的社会。

文采点评：l．文章借助于科幻体裁，采用幽默诙谐的语言．妙趣横生中给人以深思和警醒，立意深刻。因为想象手法的使用，能形象生动地再现情景，且在现实与想象的对比中给人以深刻的启示。 2．运用浓墨重彩法。使用对话、场景等描写手法，把地球千疮百孔的景象形象地传递出来．更能震撼人心。

文采仿写库

1．文人笔下生花的景物如今已一去不复返。人们给广袤而深邃的大海加了几分修饰，在大海中加了一种黑色的调味剂，并铺上了一层白色的点缀品，使大海面目全非，全然没有了往日的风采。走入森林不会再有“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的飘逸心情„„是为了考验树木的生命力，还是为了给其他树木提供更大的生长空间?人们为什么将一棵棵高大繁茂的树木截去半枝呢?这本来是动物们栖息的家园，却被人类无情地占领了。远处天空弥漫着一团团的黑烟，向高空逼近，最后进入大气层，与大气一比高下。这一切的一切，把大自然吓坏了。琦君在《泪珠与珍珠》里曾说过“眼因多流泪水而愈益清明”。可为什么您流下的泪中有黑色的杂质呢?我想，这一定是因为您内心充满了的苦楚吧! 2．这不是梦境，这是真实的佘山，不再是旧日的污秽不堪。只见那山峰连绵起伏，像一个个亲密的小伙伴儿，肩并着肩，手拉着手，显得十分平等友好．好像谁都不愿脱离集体，谁都不愿盛气凌人，也不愿孤独落单。它峰峦叠翠，郁郁葱葱，就好像是一座墨绿翡翠雕成的屏风。来到佘山脚下，抬头上望．我觉得那一座座山峰好像有意显示自己的高大似的，突然蹿高了许多，冲过半空的白云，直逼蓝天。天空一片蔚蓝，佘山满眼墨绿。一阵山风吹来。佘山的绿树立刻活跃起来，好似掀起了一阵奔腾涌动的绿浪。再细瞧这绿浪，才发现它也不尽都是墨绿。你看，那新芽嫩叶从这儿的枝丫间探出脑袋，又从那儿的枝头露出笑脸，给墨绿色的海洋涂抹出一些淡淡的嫩绿。

3．她那美丽的长发——流水，已被人类的废弃物涂得污秽不堪，那是因为人类的“聪明才智”所致，他们想事半功倍，于是人类把那难处理的废物抛给了母亲，而自己去享受；她那美丽的衣衫——森林，已被人类撕得所剩无几，那是因为人类为了自己暂时的享受和实惠，却不顾母亲已蒙羞；她那细嫩的皮肤—一土地，已被人类的“白色”物品和各种药水染得粗糙无比，寸草不生，只有那无边沙漠慢慢爬上来；她身边那迷人的气息——空气，已被人类发明的汽车弄得连眼都睁不开，虽然她在早期已经告诉过人类那把遮阳伞的重要性．但她那任性的孩子还是肆无忌惮地享用那些带氧氯烃的玩意，毫不顾惜自己和兄弟们的性命。

依葫画瓢：以上文采片断你最喜欢哪一个?试模仿其中一个片段进行组装式或化用式写作。

教师示例：我最喜欢文采片断2。在浓密的绿树丛中攀登，好像在绿色童话的世界里畅游。登上余山顶峰，我仿佛站在巨大无比的浪尖上漂浮着：脚下绿色的浪在铺展，在起伏，在涌动；眼前白色的云在缭绕，在变幻，在奔腾。稍稍低头朝远方望去．平日毫不显眼的田野，现在却变得那么新鲜有趣：一块一块规则的正方形和长方形，有的深绿，有：的浅绿，有的金黄，有的淡黄，有的红绿相间，编织成一块巨大无比的彩色地毯。公路上的汽车，看上去就像小小的玩具似的，在缓慢地爬行„„哦，眼前的一切都似乎变小了，只有那余山的绿，仍然没有改变，从山脚下一直绿到山顶上，空气中也荡漾着绿的清新。

学生仿写：

押题王

我们生活在大自然中。雄奇的山峰，广袤的原野，欢快的小溪，深沉的海洋，都会引起我们的深思；朝晖夕阴，寒来暑往，花开花落，鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想。在深思与遐想中，我们会有所感悟，感悟自然的宁静、和谐、壮观、奇丽；在或喜或悲中使心灵找到归宿，栖息在精神的自然家园。

请以“保护我们的家园”为话题，写一篇文章，文体不限，题目自拟，600字左右，若写成诗歌，不得低于20行。

应考文采库

比喻增色法

◆曾经的大自然是那么温和、亲切，如今她却风度不再了。她憎恶没有良知的人类，无情的人类，如此肆无忌惮地残戮野生动物，砍伐“空气清洁工”森林„„大自然流泪了，她忍不住自己的伤感，哭了„„她眼泪足以使世界变成一个没有边际的太平洋。然而，大自然强忍住了自己的情绪，等待着人类意识的苏醒，等待着有朝一日人类能够感悟大自然。

排比铺陈法

◆向往那“晴空一鹤排云上”的碧波蓝天，却不禁在“黑云压城城欲摧”中迷失了自我。碧波蓝天，被黑云无情地取代了。谁愿看到一望无垠的绿色被一群树桩代替，谁愿呛人的毒气取代沁人心脾的新鲜空气，谁愿嘈杂的机械声取代动人的天籁之音呢?谁愿漂着泡沫的湖水压抑山泉动人的音符呢?大自然赋予人类的美好事物太多了，人类不知感恩，却恩将仇报，可悲、可叹、可怜!

幽默诙谐法

◆人们不停地在索取，但没有想到奉献，于是地球也就快枯竭了，而我，一只老鼠，一只免疫力极强的老鼠，生活却日益富裕了。人们都说我“鼠目寸光”，其实这只是“人眼看鼠低”；在我的眼里，人类才是“人目寸光”哩。他们对自然的强取豪夺，借用人类自已的话，那是“吃子孙饭”，这岂不是“人目寸光”吗?我们鼠辈为了生存，吃一点人类粮食，就被打成了贼。和人类相比，我们吃点算得什么?大家不妨看看人类在吃什么：上吃飞禽，下吃鱼鳖，中吃走兽。多亏我们鼠字辈脏点，否则也难逃“盘中餐”的厄运。和人类相比，我们老鼠的一点“小动作”，岂足道哉?

哲理渗透法

◆今天，我们要为自己所做的一切负责，“知错能改，善莫大焉”。地球是我们赖以生存的唯一空间，而我们却不是地球上的唯一生物，当地球上只剩下人类时，便是人类灭亡之日，所以请爱护我们的地球。今天，又将有一个岛屿从地平线上消失：明天，又将有一个物种从地球上灭绝。面对合成化学物质将有可能毁灭人类和地球的危机，愚昧无知和麻木不仁只意味着坐以待毙，我们需要的是：由忧患产生的积极果断和切实有效的行动。请珍惜我们美好的家园，否则地球上的最后一滴水将是人类的眼泪!

情景再现法

◆变成居民户口，城市里的树。脱离土地和森林的本质，绿是装饰的色彩。夜晚画出树的思念，在遥远的旷野。喧嚣，你体会城市的个性，一个感情饱满的人。寂寞，城市里的树；站在街头。承受飞尘以及浊气的侵凌。那个孤独的人，暗自流泪。

树的本质逐渐更改，飘落的叶。那些游离的魂，无法找到回归的路径。残冬莅临，伸向苍穹的枝丫嶙峋。企图抓住季节的温和，这些离群的士兵。鸟的歌唱，安抚灵魂的梵音。

一夜的风雨，紧握生命的根系在泥土里深入。前行，苦苦追寻，森林的踪迹。城市里的树，一面自然的旗帜，逐渐撤退。

第三篇：中考英语作文解题技巧点拨及训练

中考试题中的书面表达形式相对比较固定，主要有三种：

①看图作文;②命题作文，即提示作文;③小的应用文(包括书信、日记、贺卡、留言、通 知等)写作。无论哪一种书面表达形式，都要求：①紧扣题目，准确、全面地表达出要点中 规定的全部信息和内容，不得遗漏;②表达正确，意思连贯，过渡自然;③格式正确，书写 规范，标点准确，字数符合要求。 记叙文写作的基本要求是什么呢? ①要有明确的中心思想。②记叙要清楚明白。③线索要清晰。④要有恰当的叙事角度。⑤选 材要详略得当。

记叙文写作要把握以下几点：

1.记叙文所记叙的事件必须相关连。要有开头(beginning) 、中间(middle)和结尾(end) 。 在必要时加入冲突(conflict) ，以使情节曲折，跌宕起伏。一般说来，写记叙文应把握好六 个要素：who(何人) 、what(何事) when(何时) 、 、where(何地) 、why(何因) 、how(怎 么) 。初中阶段多为叙事短文，一般应包括 where，who，what 这三个最基本的东西。

2.写作时观点的掌握非常重要。记叙文常用第一人称或第三人称两种人称记述。用第一人 称的角度记叙，使人感到亲切，读者很容易产生身临其境之感，相信真有其事。这种形式常 用在写自传、本人的经历或记叙耳闻目睹的事件;用第三人称的角度记叙，使人感到客观。 这种形式常用在对重大事件的客观报导，以及记叙他人的经历或事迹。

3.常见的叙述方式有：①顺叙。按事情发展的顺序或时间顺序进行叙述。②倒叙。把事情 的结局或某个突出的片段提到前面叙述，然后再按照事情的顺序叙述下去。③插叙。在叙述 过程中，由于某种需要，暂时把叙述的线索中断一下，插入有关的另一叙述。④夹叙夹议。 一方面叙述事情，一方面对这件事情加以分析或评论。 A 、记述一次郊游活动(outing) ，包括下列内容： ①时间、地点：上星期六，海边。 ②活动内容：去时花了几个小时，到海边后搭帐蓬，在露天生火做饭，讲故事，唱歌，做游 戏。 ③自己感想：尽管很累，大家玩得很痛快。 要求：用第一人称写，词数 70 左右。

英语应用文主要包括书信、日记

①信的格式已经给出。②信中不得使用真实的人名、地名。

65Zhonghua Street

Shijiazhuang 050000

Hebei，China

June 21st，2002

Dear Jim，

How are you?

_______________________________________________________________________Your friend，

Li Lei

写日记时要注意以下几点：

1.格式：英文日记和中文日记的写法大致相同。一般是第一行写上日期、星期、天气状况。 日期通常顶格写， 后面是星期， 天气状况写在右上角。 表示天气情况的词一般用形容词， 如： fine，cold，rainy，windy，cloudy，sunny，snowy，foggy 等。正文部分另起一行。

2.人称：日记要用第一人称写。

3.时态：写日记的时间一般是在下午或晚上，有时也有在第二天补记的。所记叙的事情通 常发生在过去，所以常用一般过去时态。但如果要记叙天气、描写景色、展望未来、议论某 事或对话引语等，可以使用一般现在时或一般将来时，以生动再现当时的情景。

4.日记的写作顺序：日记一般按照时间顺序或事情的经过来写。语言要清楚、自然，内容 要连贯、完整。

5.类型：日记可分为记事型、议论型、描写型以及抒情型等类型。记事型日记，就是学生 用所学英语词汇记述当天自己生活中所发生的事情。 议论型， 就是对生活中的某一事情或情 况、现象发表自己的看法。描写型就是对某人、某物的特征进行细致的描述，或对某事物抒 发自己的感情

E、请以下述内容为题，写一篇日记。3 月 15 日，星期一。词数：60—80 词。提示： ①今晚，你去参加李江的生日宴会，大家又唱又跳，玩得很开心。②离开李江家时，天开始 下雨，由于已很晚了，你步行回家;③一辆摩托车急驰而过，在十字路口撞倒了一个男孩。 ④摩托车没停，逃跑了。⑤你十分气愤，记下了车号(FD—2819)后马上打电话报警，并 把孩子送往医院。提示作文:根据中文意思和英文提示词语，写出意思连贯、符合逻辑的英文片段。所给词语 必须都用上，中文提示内容不必逐句翻译，每组英文提示所写出的句数不限。 F 、今天是 6 月 23 日，星期日，天气晴朗。你和你的同学张宏参观了北京动物园。那里的 动物十分有趣，人见人爱。当你看到有位游客在向猴子投喂食物时，就上前阻止并说……

请你用英文写一篇日记，记述今天的经历。 (请注意日记格式) _

2012中考英语写作

英语写作是一种创作性的学习过程。启动知识信息储存，构思立意，谋篇布局，遣词造句，对语言表达的正确性和准确性、思维的逻辑性和文章的条理性都比口语要求更高。

中考英语写作有以下几个特点：紧扣教学大纲对考生书面表达的要求;以有指导的写作为主(guidedwriting)，便于考生在短时间内构思成文;突出试题的交际性，考查考生在特定的情景中运用语言的能力;增强试题的实用性，所选话题贴近学生学习生活，为学生所熟悉;看图作文主要考查考生运用所学知识解决实际问题的能力。

英语写作注意两点

一、先审题，弄清写作要求审题是写好作文的前提，也是书面表达的基础。如果写偏了题，语言表达再好也很难得高分。审题时要注意两个方面：

1.认真地看两遍题目，包括提示，全面了解写作要求。

2.理清思路，确定体裁、框架结构和内容。

二、用英语进行思维英语写作时必须排除汉语思维的干扰。从现在起应逐渐加大阅读量和听的输入量，将阅读、听力训练与书面表达有机地结合起来。经常体会和领悟作者传递信息和表达思想的方式。在话题讨论和写作中经常运用所学到的表达方式就会有所创造。还要尽量做到“五多”：多看、多听、多思考、多用心体验和感悟身边的人和事、多用英语说和写自己的体验和感受。

最后一个月如何训练英语写作

1.重视增加阅读量是提高英语写作的途径之一。

目前，考生在进行大量阅读的同时，应注重所读材料的文章结构以及连接词的运用(ontheotherhand,however,furthermore)、作者的表达方式(词汇、习惯用语和典型句子的使用)、作者是如何进行叙述和议论的。

2.在教师的指导下，平时应勤写多练。

练习写作应从基本功抓起。在中译英翻译训练过程中，加强积累适量的词汇、词组和增加各种类型句子的运用。把握好各种句型和词汇的搭配，并从各类题材和体裁着手，多阅读好的范文。然后模仿写作，作文写好之后，一般都要修改。第一遍收笔后，先看一看结构，然后从字词上推敲，使文章“充实”起来。更重要的是经老师修改过的作文一定要仔细地看一至两遍，然后再认真地抄写一遍，收获将会很大。

英文写作“四步走”

由于时间限制，中考时一般在15分钟左右必须完成英语作文。中考的英语作文步骤如下：

1)作文动笔之前一般都要先打腹稿。在确立中心上、运用材料上、篇章结构上，充分

酝酿。

2)考虑好想写多少句子，该用哪些动词和词组等。

3)边写边思考内容的连贯性，语言和句子的准确性。

4)写完后一定要再细看一遍。

主要体裁作文写作技巧

(一)写提示议论文应考虑的几点：

1.文章开头，能依据提示确立主题句(topic)阐明观点或看法。

2.会使用连接词分层次说明理由、缘由(supportingsentences)。

3.归纳总结，首尾呼应。

(二)看图作文应考虑的几点：

1.看懂图片，把图片展示的人物、地点、时间、事件等有机地串联起来，使之成为内容连贯的句子。

2.确定短文须用的时态和该用的人称。

3.确定体裁(说明文还是记叙文)，接着用简洁的语句描述图片或图表大意。

4.根据图片或图表大意议论。

备战：2011年中考英语作文冲刺辅导

中考已经进入了最后的冲刺阶段，同学们个个整装待发，准备就绪。同时，也有很多同学十分迷茫，十分纠结。因为他们不知道如何才能够提高英语的写作部分，亦或是如何才可以取得高分?

其实，中考英语写作是很容易提高的，因此，同学们大可不必慌张，害怕。那么如何才可以在短时间内提高自己的写作水平呢?今天我们就从三点谈起。

第一点是遣词的原则：

1、 同学们一定要尽量使用高等词汇及短语，如果仅仅记住几个简单基础的词汇，而且一味的重复低水平的英语知识点，远远达不到要求。同时，也会给阅卷老师造成视觉疲劳，所以一定要“新颖”来抓住老师的眼球，只有这样，你的作文才能得到高分。比如： 最近深受同学们喜欢的畅销小说慕光之城中的男主角爱德华先生是那么的帅气，他冷峻的外表下藏着一颗炽热的心，也就是这一点让亿万女生为止动容。当我们想表达这个小伙儿十分帅气时，可能首先想到的是handsome， cool and good looking这三个词，但是，在你使用这三个词的同时，其他的同学也会使用，这样一来千篇一律，没有任何创意，这几个词汇也显得特别的乏味，判卷老师自然也不会对你的作文有任何印象，更不用想要得高分了。因此，在这个时刻，我们一定要用一些高级词汇，比如：attractive， charming等等，如果你非要用以上三个单词，完全可以加上一些等同于very的形容词加以修饰，比如：incredible handsome， extremely cool等等。再比如：我们在描述一个景点的时候，同学们首先想到的形容词是great， wonderful， amazing and interesting等词汇。这些词汇没有任何创新，因此，如果你用以下词汇，效果肯定会完全不同，例如：fantastic， fabulous， marvelous， extraordinary， remarkable等词。不但使判卷老师印象深刻，还可以归为高分那个层次，何乐而不为呢?

2、 在使用高等词汇及短语的同时不要忘记使用俗词中的不俗意。比如：在09年重庆中考满分作文中写道这样一句话：I„m afraid the food in the new school won‟t agree with me. 初看这句话似乎存在语法错误，怎么可以食物不同意我呢?其实不然，这是美国的一句俚语，意思是食物不合胃口。再来看看08年湖北省荆州市中考写作，以My Hometown 为主题写篇作文，其中一篇满分作文中写道I was born in a beautiful city with a rich culture. People in the town are hard-working though they are having a richer and better life. 在同一篇文章中用到了同样的词语rich但却是不同意，一个表达了丰富的文化，另一个则表示过着富裕的生活。这样巧妙的使用词语，怎能不让老师给满分或是高分呢?

要想达到以上的写作水平就要求同学们在平时的训练中，有意识的强化“复杂，高级”这两个概念，使自己的作文能区别于普通的作文，使自己一下子就站在一个比较高的位置上，充分显示自己的实力。平时学习过程中就要注意总结各种各样的词汇，储备起来以备用。

第二点是造句的原则：

句子是表达一个完整意思的最小单位，所以造句能力在英文写作中是非常重要的。好的英语句子能够生动，形象，准确的表达内容。所以要想写出漂亮的书面表达，必须从写好句子开始。如何才能写出好句子来呢?我们首先可以从山寨开始。比如轩尼诗XO有句广告语非常优美，它是这样说的：To me， the past was black and white，but the future is always colorful.再比如，我们众所周知两句话Nothing is impossible!和 Anything is possible!有很多同学在自己的作文中写过这两句话，但是太俗套了，现在又出现了另一句来自佳能广告中广告语Impossible made possible.如果可以在自己的作文中用上这句话，那一定是酷毙了，帅呆了!

当然，我们不可以总是山寨，因此，可以借用一些句子，稍加修饰后变为自己的。比如：A diamond lasts forever. 钻石恒久远，一颗永流传。这是非常经典的一句话，但是离我们的生活有些远且作文中用到的几率比较小，不过我们可以稍加修饰就可以使用在自己的作文中了。比如：Friendship lasts forever. Maternal love lasts forever. The teachers„ love lasts forever. 不但老师看着开心，分数自然也就上去了。

第三点是谋篇的原则：

优秀的作文都有个共性就是有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。文章的连贯性和紧凑感是很重要的。句子作为最小的表达意思的语言单位，如果只是被随意的整合，是无法达到有效表达的目的。

下面是总结出来的经典的十大连词，以及他们的替换用法，这样大家写作和阅读的时候，就可以用得更加多选择啦!

十大关系代词替换

一、And 并列关系(and) in addition / and / similarly / likewise / as well as / besides / furthermore / also / moreover / too / not only ……but / even / besides this/that

二、Sequence 顺序 (then)出现的时候表示列举first / initially / second etc/ to begin with / then / next / earlier/later / following this/that / afterwards

三、Consequence 结果 (so)前面是后面的结果 / 也就是这些词后面就开始给出结论了。as a result / thus / so / therefore / consequently / it follows that / thereby / eventually / in that case / admittedly

四、Contrast转折 (but)表对前面论述的转折 / 一般后面才是作者观点however / on the other hand / despite / in spite of /though / although / but / on the contrary/ yet / instead of / rather / whereas /nonetheless / in contrast

重庆市2009年初中毕业暨高中招生考试中的作文题，一篇满分作文写道：I am super excited. On the other hand， I am a little bit nervous because I am afraid of facing problems at new school. 作者用On the other hand表示转折，我很激动，但是还是有些紧张，因为……两个转折词的应用使得句子间的连接恰到好处，十分连贯。

五、Certainty 确定 (of course)强烈的确定 / 后面是作者的坚定论点obviously / certainly / plainly / of course / undoubtedly

六、Condition 条件/ 因为 (if )后面跟随着某种情况发生的前提或者是条件。if / unless / whether / provided that / Given that / for / so that / whether / depending on

七、Time 时间 (when )before / since / as / until / meanwhile / at the moment / when / whenever / as soon as / just as

八、Summary 总结 (in a word)作者的最后总结in conclusion / in summary / lastly / finally / to sum up / to conclude / to recapitulate 重述 / in short / in a word

08年北京中考题中一篇满分作文在文章的结尾处写道：In a word， we can learn a lot form this little hero. 作者用In a word概括全篇文章，显得简洁，概括并且具体。

九、Example举例 (for example)for example / for instance / just as / in particular / such as / namely

来看看2009年北京中考作文中的一篇满分作文这样写道：I often help my parents do housework， such as， washing clothes， cleaning the room and watering flowers. 笔者用了such as进行举例，补充说明帮助父母做家务的种类，显得十分详细。

十、Reason原因 ( because)since / as/ so /because (of) / due to / owing to / the reason why / in other words/leads to / cause

我们来看这样一个例子，在2007年中考满分作文中，有个同学这样写道：But I don‟t think what you do is right since you are a student. 他自如的运用了but 和since这两个连词，使整句话变得非常连贯。

冲刺2011年中考英语作文辅导

中考英语作文在整个英语考试中有着举足轻重的地位，作文质量的好与差，得分悬殊很大如何写好英语作文给考生带来了很大的困扰。

思路：

1、审好题仔细审查所给的内容提示(包括文字和图表等)，明确要求写的内容，确定文章的体裁、人称、时态等，理顺思路，确定主旨。

2、看要点，写片段对于易于表达的内容，一次成句;对于一时难于表达的内容，写出词组。此时，既注意不遗漏内容要点，也不要随意添加任何内容。

步骤：

1、定句型，连词成句这个环节是成文的关键，一定要注意做到：

(1)选用比较有把握的词汇，用恰当的句型写出确切反映内容要求的句子。在熟悉的基础上，鼓励多用高级词汇和结构复杂的复杂句。如表达“为了……”时，可用inorder to do 或 so as todo.也可用sothat引导目的状语从句。

(2)写出的句子要达意，完整，语法正确，合乎习惯，特别是句式、谓语动词形式要有根有据。

(3)表达限定的内容有困难时，就要想到“AllroadsleadtoRome.”这句话，用变通的方法，以达到“曲径通幽”。如要译“他表哥外强中干”这样一句话，表达起来似乎很难，但我们完全可以通过学过的东西将这句话明白贴切地表达出来：Hiscousinlooks strong but in fact,he is rather weak.

(4)尽量避免使用汉语式的英语。例如要表达“她睡得很迟”，不可写成：Shesleptvery late.应该写成：Shewent tobed verylate.因为“sleeplate”表示“睡懒觉”。又如要表达“他一点都不担心他的英语”，不可写成：Heisnot a little worried abouthisEnglish.实际上意思完全相反，表达成“他非常担心他的英语”了。应该是：Heisnot a bit worried about his English. 或：He isnotworried about his English at all.

2、连词成句，添减相宜单句写出后，根据短文的内容要求，确定先写什么，后写什么，按照表述内容的情节发展和实际需要，重新排列组合已写成的句子，划分必要的段落，一般分成三段。即：文章的开头(Introduction)、文章的主体(Mainbody)和文章的结尾(Conclusion).这样写成文章的初稿。在连词成句的过程中，还要注意以下几点：

(1)句子或段落间的连接不仅仅是个语言问题，也是个逻辑思维方面的问题，这两者是不能分开的。能注意到这一点，你的文章就能达到条理清楚、层次分明的境界。

(2)为了使句子或段落语义连贯，表达合理准确，可以适当加入一些连接词语。如表达转折可用but,however,otherwise等，表达递进可用and,also,besides,Whatsmore等，表达因果so,therefore,asaresult等，表达对比可用atthesametime,meanwhile，while等，表达让步可用though,although,evenif等。有时还需要加入一些必要的过渡句子以达到承上启下的效果。

(3)仔细推敲在文章的哪些地方可用复杂句。切忌生搬硬套，给人一种为了用复杂句而用复杂句的感觉。要用得自然、得体。要顺应行文的需要，与整个文章浑然一体。 尽量使用我们熟悉的宾语从句、状语从句和定语从句。

3、检查，修改，定稿，誊写

检查修改是进一步减少疏漏提高质量的最后程序，这时要对照题目要求，认真检查以下几点：

(1)内容有无遗漏或误词，最好一一对应检查。

(2)体裁格式对不对。

(3)句子是否有语法结构错误，特别要检查句子中的冠词、代词、名词复数、动词的时态、语态、主谓一致等方面是否有错误。

(4)句子是否合乎英语表达习惯，是否达意。

(5)书写字迹和标点符号是否规范清晰，词数是否基本上符合要求。经过认真修改润色的短文，即可认真工整地誊写在指定的卷面上。抄好后再速读一遍，力求完美。

第四篇：中考材料作文训练题与提示(20篇)

A.根据所给材料，联系实际，写一篇议论文。

《庄子》中有这样一则寓言：朱平曼喜好剑法，总想练就一身独步天下的绝技。他听说有个叫支离益的人善长屠龙之术，便赶去拜支离益为师，立志将这种人间稀有、世上少见的剑法学到手。他苦学苦练了三年，倾家荡产也在所不惜。终于他的屠龙剑术已达到炉火纯青的地步，便辞别了老师，开始仗剑闯荡江湖，希望杀尽天下害龙，显姓扬名。然而他四处寻觅却找不到一条龙的影子。其所谓的一身绝技，最终也没有任何用武之地。

提示：

1、可以论证盲目空想者的一事无成。

2、可以论证脱离实际的理论毫无价值。

3、可以论证单纯苦学苦练而不动脑筋、不讲实效，必然劳而无功。

B.根据所给材料，联系实际，写一篇议论文。

由迷茫到彻悟

这是一则禅宗故事。从前，有一位少年，渴望练就一身超群的剑术，便千里迢迢来到一座仙山求教于一位世外高人。这位少年一心想早日成名，跪拜之后，便说："我决心勤学苦练，请问师傅需要多久才能学成下山?"师傅答道："十年。"少年嫌太长，就说："假如我全力以赴，夜以继日，需要多长时间?"师父说："这样大概要三十年。"少年大吃一惊："为什么全力以赴反而要三十年呢?"师父不答。少年又说："我一定要不惜一切代价，拼死拼活修练，争取早日成功。"师父说："那么，你就得跟我学至少七十年。"提示：

1、可以论证学业、事业都需要脚踏实地，日积月累，切忌急功近利，妄想一步登天。

2、可以论证成功的道路欲速则不达。

3、可以论证为师者应如何启迪学生战胜自我。

C.根据所给材料，联系实际，写一篇议论文。

决定胜负的铜钱

这是禅宗里的一个故事。古代有一位智勇双全的将军，一次，他率军对敌，但双方兵力悬殊，他的全部人马只及对方十分之一，因此众将士有点信心不足。这位将军就到一座庙里求神问卜，然后，他取出一枚铜钱，当着众将士说："胜负在天，就让神灵决定我们的命运吧!如果铜钱落地后正面朝上，神将保佑我们战无不胜;如果正面朝下，是神让我们失败，我们只有听天由命。"说着，将军轻轻向上一抛，铜钱落地，正面朝上，顿时全军欣然。接着将军又抛了一次，还是正面向上。这样，将士们欢腾雀跃，士气大振，终于获得全胜。凯旋归来后，将士们纷纷提出要感谢神灵的保佑。这时，将军才拿出铜钱让大家看，原来，这枚铜钱的两面都是正面。众位将士这才恍然大悟，保佑他们获胜的不是神灵，而是自己。

提示：

1、可以论证从来就没有救世主，人的命运掌握在自己手中，气可鼓，不可泄。

2、可以论证关键时刻巧妙机智地进行鼓舞激励的重要作用。

3、可以论证充满信心，振奋精神，就能发挥出巨大的潜能。

D.请根据这一段材料，写一篇800字左右的议论文。

有人问三个砌砖工人："你们在做什么?"第一个工人不假思索地说："砌砖。"第二个工人想了想说："我在赚工资。"第三个工人却说："我正在建造世界上最富特色的房子。"后来前两个工人一生都是普通的砌砖工人，而第三个工人却成了有名的建筑师。

提示：

三个人的回答道出了每个人对这一工作意义的认识。第一个工人把砌砖看成毫无目的的工作，既看不到工作的意义，又认识不到劳动的价值，自然是敷衍塞责，缺乏责任感与上进心。第二个工人是为了赚钱而工作，砌砖的目的就在于挣钱，自然是给多少钱干多少活，不思进取，人的主观能动作用就难于发挥出来。第三个工人热爱本职工作，把它看成是一种创造，他有浓厚的兴趣，有强烈的进取心和高度 - 1 -

的责任感，这样的人怎能不成为有名的建筑师呢?

参考论据：

古之人有云："知之者不如好之者，好之者不如乐之者。"王进喜挖井，郝建秀织布，张秉贵站柜台卖糖果，倪志福钻研钻头，雷锋开车......他们都热爱本职工作，在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩。E.阅读下面一组材料，结合实际情况写一篇议论文。

材料一：

阿基米德是古希腊数学家、力学家。在他75岁的时候，一天正蹲在地上看他画的几何图形，残暴的罗马士兵闯进来，拔出了利剑。阿基米德坦然说："等一下杀我的头，给我一会儿工夫，让我把几条定理证完，不能给后人留下不完整的定理呵!"可是罗马士兵的剑已经砍下，阿基米德大叫："我还没完成--"便离开了人世。

材料二：

瑞典化学家诺贝尔，经无数次失败后，终于成功地发明了黄色炸药。在进行最后一次火药制作实验时，火药爆炸了。他从爆炸的火与硝烟中跑出来，全身多处都流着鲜血，而他却高兴地大呼："我成功了!"

材料三：

居里夫人成年累月在实验室里与镭、钍、铀等放射性元素打交道。由于长期受到放射性物质的照射，居里夫人后来患了恶性贫血而死。她所发现的放射性元素镭，曾用来治疗癌症，医好了许多病人，而她自己却死在镭的手中。

提示：

三位科学家不同国度，不同时代，研究领域也各自不同，但他们有着相似点：那就是对所从事的科研事业，都具有执着忘我的可贵精神。抓住三则材料的"共性"，进行"求同概括"，便会准确把握材料的中心论点了。

参考命题：

《可贵的执著精神》

《成功者的启示》

F.根据下面给出的这则材料，自拟文题，写一篇800字左右的议论文。

某鞋厂派了两名推销员，一同飞往一个海岛开辟市场。刚一下飞机，他们就了解到所有岛民从来没有穿鞋的习惯。推销员甲心里凉了半截，立即向厂里发出电报："这里没有市场，预计他们的需求量为零!"推销员乙却惊喜万分，也立即向厂里发了电报："市场前景广阔，他们的需求量将从零开始。"提示：

为什么同样的信息，会在甲乙两个推销员身上产生截然不同的反馈呢?这就要分析他们对同一事物的不同认识。从市场的需求看，是只看现状，还是看发展?从观察事物的方法看，是只看一面，还是看两面?从主观认识上看，是积极地开辟还是消极地对待?

运用辩证的观点，联系现实生活，是写好这类文章的关键。

G.下面是诗人艾青写过的一首短诗，联系现实生活写一篇议论文。

离开了时间/就没有了生命;

生命和时间/紧密相依连;

失去了时间/生命就成了虚幻;

没有了生命/时间就成了云烟。

提示：

如果材料的内容，是谈人或事物之间的关系，那么人与人之间，人与物之间，物与物之间的辩证关系就是材料的中心。这则材料谈的是"生命"与"时间"的辩证关系：两者相互依存，时间的价值就是生命的价值;如果说生命的价值在于过程，那么这过程是按时间来计算的、来体现的。"珍惜生命的分分秒秒"就是这则材料的中心意思。

参考命题：

《时间与生命》

《时间就是生命》

《虚度时光，就是害人害己》

H.筛选以下材料，联系实际立论作文，并自拟标题。

1、战国时期赵王实行胡服骑射政策。

2、秦始皇大兴土木，修筑阿房宫，筑万里长城。

3、汉代王昭君出塞，为帝业实施和亲政策。

4、鲁迅就如何对待外国文化问题，写了《拿来主义》。

5、我国当前实行的改革开放政策。

6、清代搞闭关锁国行不通后又搞求荣卖国。

提示：

该题重在训练从多种材料中找到内在联系紧密的东西，并结合实际生活选好议论角度，确立议论的论点。

就材料而言，

1、

3、4都有联系，均表现出要勇于向外部世界(外国和外族)学习。5 说的是当今所面临的问题，是我国现行的根本国策，与

1、

3、4 也有联系，而2 与其它各项联系不大。6 说的是闭关锁国政策与改革开放向国外友人学习的问题。从反面意义上看，6 与

1、

3、

4、5均有关系。搞清这些关系有助于把握整体材料的精神，为立论说理打下基础。

文章标题可《今天还要"拿来"》、《从胡服骑射说起》。

I.中央电视台"焦点访谈"节目报道了贫困地区教师应邀来京访问的消息。讲礼仪的把教师带到京城一些闪闪发光的地方参观访问。当客人们在一家五星级饭店里面对制作考究的酒席时，他们感到茫然无措。此时摄影师把镜头对准了一位在暗暗抽泣的女教师。好心的记者告诉她，这一桌酒水至少要两千多元。女教师哭着说："这等于我两年的工资，太浪费了......"。

要求：

1、为上面文字续写一个议论抒情的结尾，从而表明笔者的观点。不超过100字。

2、就给的材料确立两个联系实际值得议论的论点。

3、以《礼仪杂谈》为题，写一篇针对社会青年思想实际的随笔，不少于600字。

提示：

其一，训续写能力和运用综合表达方式的能力。关键在于贯通文章，使续写语句从内容到表达与前文联系自然、紧密，读起来语脉畅通。承前文可作如下续写：在那奢华的氛围里，她感到的是高规格礼遇的温暖吗?还是想到了自己学生们吃的是粗茶淡饭?她的眼泪是感激? 是伤心?或者还是愤怒?在当今崇尚财富的风习确实是举一世而皆然，它甚至曲折地反映在"礼仪"里。

其二，根据材料确立论点的能力。可从主人待客的礼仪或多或少地暴露出主人的价值观来立论，谈谈价值观影响着礼仪观;还可用立论，谈我们应该树立为更多人着想的观念。也可从思维方法上来立论，确立出其他论点。

其三，"随笔"、"杂谈"一般属于杂文范畴。起笔自由，针对性强，结构灵活，语言活泼。所论的内容该是与"礼仪"相关。

J.深秋，黄叶纷纷从枝头上落下来。有位哲人看到了说："落叶并非殒落，是胜利凯旋!

要求：

分析、理解材料寓意，联系现实生活写一篇议论文。

提示：

所给材料是寄寓性材料，寓意是蕴含在字里行间的，必须透过文字表面，挖掘其深层内涵，方能捕捉材料中心。"落叶并非殒落，是胜利凯旋"，否定了"殒落"而肯定了"凯旋"。哲人否定黄叶因死亡而落下，而肯定它是胜利者的归宿。它落到树根化为另一种生命的营养，再去滋润一种新的生命。落叶的殒落，只是生命转化为另一种生命，因此，哲人不认为落叶是殒落，而是胜利的回归。

参考命题：

《"落叶"是值得赞美的》

《奉献--永恒的美德》

K.阅读下面这则寓言故事，联系实际，自拟文题，写一篇800字左右的议论文。

枭遇到鸠，鸠曰："子将安之?"枭曰："我将东徙。"鸠曰："何故?"枭曰："乡人皆恶我鸣，以故东徙。"鸠曰："子能更鸣，可矣;不能更鸣，东徙犹恶子之声。"

提示：

1、译文：

枭遇到鸠，鸠说："你要去哪里?"枭说："家乡的人都讨厌我的鸣叫声，所以我要向东迁徙。"鸠说："你(若是)能够改变自己的鸣叫声，还可以;如果不能改变鸣叫声，向东迁徙，(那里的人)仍然会讨厌你的鸣叫声。"

2、材料的重心是"治标"与"治本"的问题。既可以顺向思考，写《治标不如治本》，也可以逆向命题，写《治标未必不如治本》。还可谈"标本兼治"，谈怎样才能"治本"等问题。亦可以联系反腐败等现实来写。L.就一则寓言故事，联系思维方法的实际，写篇叙议结合的文章。题目自拟。

一位客人到朋友家作客，受到了朋友的热情款待。为他的到来主人准备了丰盛的午餐，特别是做了十分可口的红烧鲤鱼和鲜美可口的鲍鱼汤。客人吃得十分满意，临别时主人盛情相让，让客人喝了一大碗鲍鱼汤，之后还嫌接待不周，于是又送上了一大碗，还十分热情地说："再喝一碗鲜鱼汤吧!"于是客人盛情难却，勉强喝了下去，没想到主人又端来一碗，又说："再来一碗吧!"最后客人只好婉言谢绝，心想："以后再也不能到这里来做客了......。"

提示：

这篇寓言故事的主旨是告诫人们好事也要有分寸地去做。如果做过了火，就会走向反面。这是一种思维方法问题。立论作文时可就这方面问题联系实际。

可以用故事中的一句话(如《再来一碗鲜鱼汤吧!》)为题，也可综合故事主旨，用自己的语言立题，例如：《好事也不能过头》或者《分寸是十分重要的》等等。

M.根据所给材料，联系实际，写一篇议论文。

防冻秘方的不同价值

《庄子》中的寓言：宋国一个家族能制造一种防治皮肤冻伤的药，因此，这一族人世世代代都以在水中漂洗布絮为业。后来有一个十分精明的商人探听到这一消息，出资百金，买下了他们的秘方。此人拿着这个"专利"来到南方的吴国，他知道当时吴越两国正在大动干戈，吴军将士若使用了这种药在水战时便不会发生冻疮，于是就将此秘方献给吴王。吴王得到这种药后，如获至宝，在严寒的冬天向越军发动进攻。越军虽奋力抵抗，但因将士生了冻疮，战斗力锐减，终于溃不成军。后来，吴王封给这个商人一大片土地，顿使一个小小的商贩富敌王侯。然而，原来发明这一秘方的宋人家族却只能依旧给人家洗布为生。

提示：

1、可以论证市场经济需要机敏的反应，精明的头脑。

2、可以论证具备敏锐的分析判断能力才能获得机遇。

3、可以论证安于现状、循规蹈矩就不能有大成。

4、可以论证要善于发现和利用潜在财富的价值。

N.商店外面正下着倾盆大雨，商店里，一位女盲人这儿摸摸，那儿听听，像是要买什么东西。当得知这位女盲人想买一把雨伞后，小王就带她到卖雨具的柜台前，并帮她选了一把伞。假设你就是小王，请你写一篇作文，叙述你是如何帮助这位女盲人的，以及如何向她说明雨伞的特点和使用方法的。要求：

1、要反映女盲人的动作、神态和小王的心理活动。

2、说明性的文字要用对话的形式表现出来。

3、题目自拟，字数700字左右。

提示：

这是既以记叙性情境作文训练为主，又含有说明性短文的写作训练，一举两得。所谓情境作文，就是提供某个材料，根据材料中介绍的特定情景(包括时间、空间、人物、情节等)，按规定作文。本题要仔细研究的是材料提供了怎样的情境，然后紧扣这一情境，展开与之相应的合乎情理的想象。

同时，要注意的是"假设你是小王，请你写......记叙你......"这些话，把原文用第三人称叙述改为用第一人称叙述，要扣紧要求作文。介绍雨伞特点时，要想到对方是对盲人，所有有关视觉的部分(如雨伞的外观形状、色彩图案等到)不宜作为介绍内容。

O.阅读下面给出的这篇短文，自拟题目，写一篇议论文。

日本所编《欧美逸谭》中，有一则艺术家摔琴的故事：有位著名提琴家将用文艺复兴时期流传下来的最珍贵的提琴演奏，这张琴价值连城。一曲终了，那宝贝乐器的美妙乐音使听众如醉如痴，一致惊叹昔日提琴制造师超群绝伦的手艺。这时，提琴家一挥手，竟将琴摔了个粉碎，顿时四座皆惊。

此刻，主持人上场宣布："刚才打碎的，只是一把价值一元多的琴。提琴家这样做，是为了告诉诸位，音乐之妙，并不在于乐器好或歹，而在于演奏它的人。现在，请大家欣赏以真正珍贵的提琴演奏的乐曲。"于是，提琴家再一次操起琴，同样美妙的乐音悠然而起。听众再不去注意琴的价值，而专心致志地进入了艺术境界。

提示：

1、可以认证不能看重表面，而要注意实质。

2、可以论证事业成败，人是决定性的因素。

3、可论证艺术的内容与形式的关系。

P.世界球王贝利喜得贵子，有记者贺道："看他长得多壮实，今后他一定会成为像你一样了不起的体育明星。"贝利听了不假思索地回答道："他有可能成为一名优秀的运动员，但是绝不会有我这样的成就，因为他现在很富有，缺乏先天竞争意识，而我小的时候却是非常贫穷的。"

请你根据这一段材料，写一篇800字左右的议论文。

提示：

贫困是一笔财富，之所以说它是财富，是因为越是贫困越激励人们奋发向上，越是要改变生存环境，自然就产生了"人十之，己百之"的上进心。古代就有"寒门生贵子，白屋出公卿"的说法;孟子曾说过："天将降大任于斯人也，必先苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身......"

参考论据：

范仲淹两岁丧父，后随母亲改嫁，幼时读书连稠一点的粥都难以吃到;司马光也出生寒门;明代大学士宋廉家中一贫如洗;苏联作家高尔基曾经是个流浪儿;荷兰画家梵高也曾是一文不名，生活上常靠弟弟接济;丹麦童话作家安徒生出身于鞋匠家庭;居里夫人刚刚满十岁就去打工，供姐姐读书......参考文题：

《贫困是一笔财富》

《自古雄才多磨难》

Q.阅读下面材料，按要求作文。

在美国的阿拉斯加自然保护区内，人们为了保护鹿而把狼全部消灭了。鹿没有了天敌，终日无忧无虑地饮食林中。十几年的功夫，鹿群由千只发展到四万只，但体态蠢笨，没有了昔日的灵秀。植物也因鹿的大量繁殖和践踏而凋零了，鹿本身也因缺少食物以及安逸少动带来的体质衰弱而大批死亡。人们只好把狼再引进来，不久，鹿与自然保护区又恢复了生机。

要求：

准确把握材料所蕴含的中心意思，联系生活，写一篇不少于800字的议论文。

提示：

此则材料较完整地叙述了鹿由昔日的正常、健康到后来不健康的畸形发展过程。造成这种"结果"的主要原因是人为地消灭了鹿的天敌--狼。材料内容前后是因果关系。应该立足材料所述事物的"果"去追溯事物的"因"，然后就其"因"立意，联系现实生活中的某一方面展开议论。鹿和保护区的"结果"是由于人"将狼全部消灭"，从而破坏了自然界的"生物圈"与"食物链"，遭到自然规律的报复，使当事者自食其果。R.阅读寓言《虹和桥》，然后按要求作文。

当虹看到弧形的石桥时，对它说："我的大地上的姐妹，你的生命比我长。"

石桥回答说："你那样美，你在人们的心目中是永恒的。"

要求：

1、需以《从虹和桥的对话所想到的》为题，写议论文。

2、运用总分结构，对比论证方法。

3、600字左右。

提示：

虹和桥各有优点，它们优点是：赞美别人不夸耀自己，表现了可贵的谦虚美德。这可以作为全文的中心论点。根据要求，按照"总分结构"、"对比论证"，可以设以下几个论段：①谦虚的人总能看到别人的优点，取人之长，补己之短。②骄傲的人往往躺在自己的成绩簿上沾沾自喜，固步自封。③谦受益，满招损。

举例时注意有正有反。

S.美国著名喜剧演员戴维?布瑞纳中学毕业时，向父亲求助。父亲送给他一枚硬币，并告诉他："用这枚硬币买一张报纸，一字不漏地读一遍，然后翻到广告栏，自己找一个工作，到世界上去闯一闯。"后来，戴维?布瑞纳经过艰苦奋斗取得了成功。这个明星在回首往事时，认为父亲的那枚硬币是"最好的礼物"。

可惜的是现在有许多做父母的不懂这个道理。

据报载，某一位暴富起来的家长，将5万元人民币划入他那还在读初一的独生子的账上，造就了一个小"款爷"。于是，这孩子上学路上雇同学代背书包，作业也雇成绩好的同学代做。结果在学校占了两个第一：存款第一，学习成绩倒数第一。

古代有言"父母之爱子，则为之计深远"，而这真正的"计深远"，乃培养其独立的真本领。林则徐也说过："子孙若如我，留钱作什么?贤而多财则损其志;子孙不如我，留钱作什么?愚而多财，益增其过。"这确实值得世人深思。

根据上述材料，自拟题目，写一篇800字左右的议论文。

提示：

1、可以论证有志青年应敢于独立奋斗，依赖前辈绝不可取。

2、可以论证娇惯子女，有弊而无利。

3、可以论证明智的家长注重引导子女自立自强。

T.阅读下面三则材料，写一篇议论文，题目自拟，不少于600字。

1、鲁迅说："无论什么事，如果不断收集材料，积之十年，总可成一学者。"

2、歌德在谈到积累材料时曾经说过："一个人在年轻时积累了许多银币和铜币，年岁愈大，这些钱币的价值也愈高。到了最后，他年轻时的财产在面前块块都变成了纯金。"

3、一位历史学教授对他的学生说："如果你收集两万张卡片，就可以在历史界成为权威。提示：

写提供多则材料的议论文，不仅要注意材料的共性，有时还要注意材料的个性。这三则材料的共性是一目了然的，那就是都说明了"治学要注意积累"。如果仅着眼于这一共性，写起来就思路闭塞，感到无话可说，没办法只得堆砌一些事例。这就需要进一步挖掘材料的个性。

试将三个材料做一番仔细分析比较。鲁迅强调积累要长期坚持;歌德强调积累大有价值，而决不是徒耗时光和精力;历史学教授强调多积广积。这样，就能围绕"治学要注意积累"这一中心论点，提出三个分论点，从三个不同的方面，层层分析，步步推进，使文章内容显得充分扎实且比较深。同时，三则材料都能顾及，各有用场。

第五篇：初中英语作文训练4 篇

作文训练

1.假如你是陈明,你在美国的笔友迈克(Mike)来信向你询问你平时上学的方式,请根据下表中的信息,给你的笔友写封回信,向他介绍一下自己上学的方式。

How far it is from your home to school: 5 miles

The time of getting up: 7: 00

The time of leaving for school: 7: 30

How long it takes to walk to the subway station: About 10 minutes

How long the subway ride takes: About 15 minutes

要求:1. 语言通顺、流畅,可适当发挥;2. 70词左右,已给出部分不计入总词数。

Dear Mike,

Thank you for your last letter. Now I am writing to tell you about how I go to school.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

Yours,

Chen Ming

One possible version:

Dear Mike,

Thank you for your letter. Now I am writing to tell you about how I go to school. My home

is about five miles from school. I usually go to school by subway. I get up at 7 o’clock every morning. It takes me about half an hour to take a shower and have a breakfast. Then I leave home for school at about 7:30. First I walk to the subway station. It takes me about 10 minutes. Then I take the subway to school.The subway ride takes me about 15 minutes. I arrive at school at about 8:00 am.

Yours,

Chen Ming

2.书面表达(10分)

假如你是一名英国流行歌手,你感到很累,想去度假好好休息一下。请你根据下面的提示,写一篇度假计划。要求:

1. 语法规范,意思连贯;

2. 用上所提供的信息,并适当拓展发挥;

3. 70词左右。

Name :John Smith

Age :30

When : next week

Where : mountains and the countryside

What : hike, go bike riding, visit the farmers (农民)

How long :about 2 weeks

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

One possible version: I’m John Smith. I’m 30 years old. I’m a popular singer, but I’m very tired. So I’m taking a vacation next week. I’m planning to hike in the mountains and go bike riding in the countryside. I am also visiting some farmers and talking with them. I think they can help me write new songs. I’m staying in the countryside for about two weeks. I hope I can forget all my problems. A great vacation! I can’t wait!

3.请假条

Dear miss wang:

I’m sorry to tell you that I’m not feeling well. I have a sore throat ,this morning , I went to see a doctor, the doctor told me that I had a bad cold. He also asked me to stay in bed for two days and drink a lot of water. I can’t go to school today and tomorrow. So I have to ask you for two day’s leave.

yours

Lucy

4假如你叫Grace,请根据以下提示给你的英国笔友John写一封信,告诉他你的生活习惯。60词左右(已给部分不计入总词数)。

ActivitiesHow often

exercisethree times a week

eat fruit and vegetableseveryday

eat junk foodhardly ever

do some readingtwice a week

go to the moviesonce a month

Dear John,

I’d like to tell you my living habits.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

You see, I have a healthy lifestyle. What about you?

Yours,

Grace

VI. One possible version:

Dear John,

I’d like to tell you my living habits. I exercise three times a week. My eating habits are pretty good. I eat a lot of fruit and vegetables every day . I love junk food, but my mother says it is not good for my health.. so I hardly ever eat junk food. I like reading, I do some reading twice a week, I also go to the movies once a month. You see, I have a healthy lifestyle, and my healthy lifestyle helps me get good grades.What about you?

Yours,

Grace

5.P33活动调查根据表格写文章