第一篇：听邢艳班主任讲座有感
听全国十佳班主任名师讲座有感
听全国十佳班主任讲座，学做一个敢管会管的班主任
——记2018年澄江县班主任专业成长高级研修班培训会有感 海口镇松元小学 方茜
十月的秋风暖暖的还夹带一丝凉意，但我的心却暖烘烘的。因为10月
13、14日，在县教育局杨局长的大力协调下，我作为班主任有幸参加了在澄江四中礼堂举行的高质量班主任专业成长高级研修班培训会，聆听了全国十佳班主任之一的邢燕、郑学志、段惠民等三位大师的讲座。他们精彩的演讲，让我不由自主掌声连连，心潮澎湃。听后回味无穷，感觉一下子解了我几年任班主任的多处困惑不解。
这次培训我的收获是满满的。10月13日上午，来自北京海淀区七一小学的邢燕老师为我们带来的精彩讲座是《守住平凡做幸福的教师》。下午，全国知名班主任，湖南中学教师郑学志为我们分享了《激发学生积极性的创意策略》。14日，河南省濮阳市油田第十五中学的段惠民老师带来的是《外师内悟 智教慧育》。从三位“全国十佳班主任”经历荣誉我感受到要练就敢管会管能管好的班主任功夫，并不是一朝一夕就成的。而要不断地学习悟化，勇敢的去解决班级上的事物，解决一个个棘手的学生问题中练就的，达到一定的量即变质的飞跃。
邢燕老师的讲座让我明白了人之所以走得很远，是因为坚定了自己的信念。每一位教师，唯有仰望星空，脚踏实地，去学习、去思考、去实践、去总结才能让下一刻的自己不讨厌此刻的自己，只有不断的努力进步，才能在下一刻遇见更好的自己，才能成为一个会管能管的班主任。 郑学志老师的自主管理班级理念让我明白了“自主不仅仅是一种教育管理方法，更重要的是一种看问题的角度、一种做工作的切入方式、一种处处尊重学生、以生为本的教育理念”。这是郑老师演讲开始的一句话，今后的班级自主化管理工作中，我要学着也像郑老师那样，善于思考总结和创新，真正把自主教育、人性管理做到实处，最终成为一个敢管会管并管的好的班主任。
段惠民老师作为一名普通的乡村教师，他用自己的实际行动告诉了我教育的真谛——教就是教做人，育就是育心灵”。同时也让我真正明白了教育的真谛就是把“人”当做“人”来培养，教育就是把“人”培养成“人”。把每一位学生培养成独一无二的学生，让每一位教师成为独一无二的自己。班主任管理班主任工作，在这样的一个信息发达包罗万象社会里，如同深不可测的海洋，我在班主任这样的大海中摸行，我也要在摸索实践中做一个独一无二的班主任。使自己的班主任管理工作自信起来，逐步实现得心应手的管理氛围。
班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学生成长的重要影响源，在学生健康成长过程中起着导师的作用。我深深体会一个有作为的班主任能为学生铸就有血有肉的灵魂基石，但一个胸怀学生前途发展的班主任，让学生敬佩的班主任是在带了一班又一班的孩子，处理了无数点点滴滴班上的事务，孩子的事务，以及家长事务中成长起来的。这一个班主任过程中最重要的是要对班主任工作充满热爱的思想，对学生、对班级用爱的积极思想去思考去处理。得益大师的思想经验感触，通过学习影响我坚信自己，坚持努力一天改变一点点，逐步变成一个敢管会管爱管能管的班主任。
第二篇：假如我是班主任-听杨老师讲座有感-化学-李慧敏
假如我是班主任
做了这么多年来学生，成为老师一直是我的梦想。也曾为了理想寒窗苦读，努力拼搏，想成为学生的榜样;也曾幻想假如我是老师会对学生如何如何。而今，就要成为一名真正的老师了，我却感到无所适从。当我听了杨老师的讲座，我感到老师，尤其是班主任老师工作的复杂性与重要性。我真能成为学生心中的好老师吗?我在心里问自己。
一切从新开始，从学生到老师是一个过程。做学生难，做老师更难，但是人不就是要做有价值的事吗?我为自己代言：我能行。我告诉自己。
魏书生老师曾说过这样一句话：“世界也许很小很小，心的领域却很大很大。班主任是在广阔的心灵世界播种耕耘的职业，这一职业是神圣的，愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上把属于我们的那片园地管理的天晴日朗，以使我们无愧于学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这一段历史。”班主任工作的神圣与伟大，要想做好教育工作就要用自己的爱去教育学生，没有爱就没有教育，但在爱学生时要讲究艺术、手段及方式。
假如我是班主任我一定要把我的课上好。班主任首先是一个教师，必须不断的提高、锻炼自己，拥有过硬的基本功。在课堂上让学生知道你是一位业务纯熟的教学能手，学生会更加信服你。学生都想自己的老师知识渊博、风趣幽默、谈吐不凡。钱钟书说过，被学生看不起的先生是最可悲的。只有把课上好，才能从根本上赢得学生的尊重和敬佩。
假如我是班主任我会尊重、关爱、信任我的每一个学生。学生是一个完整的人，发展中的人。学生的成长过程需要老师的尊重和关爱。爱是久汗干渴的甘露，是一个人心中翘首期盼的那份情感。我们每个人都希望得到爱，有了爱，我们的生活才会阳光灿烂，工作才会舒心顺畅。对于中学生来说，爱就是使他们活力四射、勤奋学习的兴奋剂;是他们攻克难题、保持学习的原动力;是他们张扬个性、发挥特长的保护伞。只有对学生施以爱心，学生才会无所顾及的去追求、奋斗、提高。
假如我是班主任我会赞美我的每一个学生。一位教育家说过：“赞美是生活的阳光。”获得别人的肯定和赞美是人们共同的心理需要。我们会在受挫时感激当年老师的严厉，但感激的是老师及时纠正了我们的错误，而不是批评，批评的价值仅在于形式，在于让我们记得这个老师很在乎学生，而不是所谓“挫折”教育。我想对于学生，我不会吝啬我的赞美，赞美也是一种力量。 假如我是班主任我会用心去管理我的班集体。一个好的班主任，会很好的组织班级的各项活动，在活动中使学生得到锻炼和提高。我会积极带动指导学生，圆满地完成班级的各项工作。我会发挥班级小助手的作用，让班委会成员在班长和学习委员的带领下，帮助同学解决实际问题。我会公平、公正的对待每一个学生，客观的去处理一切问题。做到班上的事，事事有人做，班上的人，人人有事做，责任到人。最终形成良好的班级文化。
假如我是班主任我会„„
新的人生征程上我会不断学习，不断实践。一个没有教学经验的新手，要做的不只是一腔热忱，一颗勇敢的心，而是脚踏实地地充实自己。
第三篇：参加讲座有感
听安全教育讲座有感
今天有幸聆听了韩校长安全教育讲座，感受颇深。学校不只是传授知识，更关注孩子的安全教育。作为家长感到很欣慰。韩校长从交通安全、食品安全、防溺水、心理安全等方面进行了讲解，让我懂得了作为一名家长应如何配合学校对孩子进行安全教育。
近年来，青少年学生犯罪和伤亡人数呈上升趋势，原因之一是青少年学生安全意识差，家长对子女的安全教育和监管不到位，甚至听之任之，放任不管。
一、 交通安全
1. 家长要提高监护意识和履行监护职责，子女有无骑摩托车的，无证驾驶的。特别提醒家长不要把摩托车交付给无驾驶证的子女驾驶。
2. 家长中开展一次讨论，坐什么车最安全。管好自家车。 3. 学生往返乘车安全，不得乘坐“三无”车辆，严禁超载，上下车要遵守交通规则，增强孩子的安全意识，提高孩子的安全防范能力和自我保护能力。
二、 网络安全
网吧、游戏厅„„不健康得多，黄色的多，对未成年人分辨不清。家长要关注孩子上网，要清楚孩子所浏览的是什么，限制上网时间。上健康网站
三、 毒品安全 不带孩子去舞厅、KTV等娱乐场所，家长不能带头吸食安钠加，对孩子进行毒品教育。
四、 食品安全
给孩子做营养餐，杜绝孩子吃校门口小摊小贩的食品，不买辣条、干吃面等含有添加剂食品。给孩子讲吃小食品会造成什么严重后果。家长定期采购一些有营养的食品，可减少孩子的购买。
五、 节假日
针对孩子节假日的安全教育，家长合理安排孩子的假期活动，多让孩子参加一些社会实践活动，或带孩子出去旅行。不让孩子去网吧、游戏厅等场所，家长要明确孩子在哪玩玩什么。今后下雨下雪不接送孩子，多给孩子创设一些挫折教育，培养独立生活的能力。
六、 心理健康教育
创设优良的家庭教育环境，针对孩子青春期要有方法有步骤进行，不可与孩子硬着干，与孩子交朋友谈心，对孩子考试压力、与同学闹矛盾等出现心理问题时，家长应及时疏导。
七、 校内安全
1.防磕碰。目前大多数教室空间比较狭小，又置放了许多桌椅、饮水机等用品，所以不应在教室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。 2.防滑、防摔。教室地板比较光滑的，要注意防止滑倒受伤;需要登高打扫卫生、取放物品时，要请他人加以保护，注意防止摔伤。
3.禁止在楼道内游戏、追逐打闹防止发生意外。 4.防坠落。无论教室是否处于高层，都不要将身体探出阳台或者窗外，谨防不慎发生坠楼的危险。
5.防挤压。教室的门、窗户在开关时容易压到手，也应当处处小心，要轻轻地开关门窗，还先留意会不会夹到他人的手。
6.防火灾。不带打火机、火柴、烟花爆竹、小鞭炮等危险物品进校园，杜绝玩火等行为。
7. 注意游戏中外界的伤害。
我期待，中小学安全教育培训会成为学校安全教育的常态，迅速扭转只注重校内安全而罔顾校外安全的错误观念，让每一个学生都加倍地珍爱自己宝贵的生命!
学生：潘怡廷 家长：潘文广 班级：初二八班
手机: 13847862466 2015年4月19日
第四篇：礼仪讲座有感
中国自古便是”礼仪之邦”,从小父母就开始教我们各方面的礼仪，以为无论在什么样的背景和环境下，只有一个文明的人才会是受人尊敬、受人喜欢的。
为什么要讲文明礼仪?礼仪维系了人类社会的正常生活，是人们共同遵守的最起码的道德规范，它在人们的生活和交往中逐渐形成，并以风俗，习惯等方式流传下来。
文明礼仪是展示民族文化、民族精神的重要途径，也是大学生文明素质和学校文明程度的外在表现。因此，学校在短学期期间展开了一次文明礼仪讲座。
虽然从小时候开始就知道了许多待人接物的礼仪，但是还是难免有些礼仪是被我们所忽略的，比如，接递名片时手上的一些小细节，表示感谢时鞠躬的角度不应该过大等等。这次礼仪讲座让我收获很多。
首先，我觉得对我最为重要的是笑。在平时的生活中，我一般很少笑，特别是在外人面前，久而久之就给人一种生人勿近的感觉。而这次李老师的讲座教会了我如何去微笑，一次真诚的微笑可以化解诸多的矛盾。
人们的交往百分之九十以上都是通过行为来变现的，因此，从一个人的行为就可以大致看出他是怎样的一个人，所以，在日常生活中，我们的行为举止是很重要的。
站立，讲究的是站如松。站立时身体应该与地面垂直，重心放在两脚掌上，抬头、挺胸。收腹、双臂自然下垂。眼睛要平视，面带微笑。不要将手插插在口袋中或者交叉抱在胸前，也不要下意识的做些小动作，眼睛不要东张西望，没有焦点。
坐的时候要保持上身的端正，不要随意乱扭。双膝可以略微分开，但角度不要过大。坐下和起立的时候不要用力过大，以免产生噪音，造成气氛尴尬。
俗话说“人靠衣装”。人的仪容仪表也是相当重要的。仪容仪表是一个人的精神面貌的外观体现，这也是礼仪的基本要求。即使长相再标致、服饰再华贵，若是蓬头垢面，满身异味，必然会破坏一个人的外在形象。因此，养成良好的卫生习惯是非常重要的，要做到睡前和起床后洗脸、洗脚。早晚刷牙、经常洗头洗澡、勤剪指甲。不要在公共场所剔牙、挖耳朵、修指甲等不雅行为。
言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。
谈话时，态度要诚恳、亲切;声音大小要适宜，语调要平和沉稳;尊重他人。在谈话当中要使用敬语，如日常使用的“请”、“谢谢”、“对不起”等，第二人称中的“您”字等。初次见面为“久仰”;很久不见为“久违”;请人批评为“指教”;麻烦别人称“打扰”;求给方便为“借光”;托人办事为“拜托”等等。
在通信发达的今天，人们之间通常都是通过电话进行联系。但是却很少有人注意到了打电话是应该要注意的一些问题。比如接电话的时候应该先自报家门，然后再询问对方来电的意图。接电话的时候要认真听对方的发言，不要心不在焉，特别是当有人向你诉苦的时候，交流的时候要认真理解对方的意图，有时候更要做必要的重复和附和。对于重要的电话要做必要的记录。电话讲完，应该等对方结束谈话，再以“再见”作为结束语，等对方放下话筒之后，再轻轻放下，以示尊重。
中国人喜欢走亲戚，联络感情。不论因公还是因私的拜访，事先都应该与被拜访者电话联系，应自报家门，询问对方是否在家是否有时间或是何时有时间并提及拜访的内容，让对方有所准备。不要贸然上门拜访。
拜访时要注意守时，可以在拜访时间到之前的五到十分钟时打电话通知下主人。敲门时要注意力度和间隔，不要用力过大，造成噪音。
主人不让座不能随便坐下。如果主人是年长者或上级，主人不坐，自己不能先坐。主人让座之后，要口称"谢谢"，然后采用规矩的礼仪坐姿坐下。主人递上烟茶要双手接过并表示谢意。如果主人没有吸烟的习惯，要克制自己的烟瘾，尽量不吸，以示对主人习惯的尊重。主人献上果品，要等年长者或其他客人动手后，自己再取用。即使在最熟悉的朋友家里，也不要过于随便。在谈话中，语言要客气，且谈话的时间不宜过长，要注意自己把握时间。
关于礼仪还有许多，并不能一一列举，礼仪最重要的还是言行一致，否侧即使说得再漂亮也是没有用的。总的来说，我觉得一个人以其高雅的仪表风度、完善的语言艺术、良好的个人形象，展示自己的气质修养，赢得尊重，便是自己生活和事业成功的基础。包容他人，同时时时注意自己的说话方式、仪容仪表，以乐观积极的形象去迎接生活的每一天，那么我们不仅能提升自我形象，实现自己的人生价值。这就是我的心得。
第五篇：听讲座有感
今天下午我有幸聆听了李培芳老师《和学生一起走进美妙的数学花园——谈“好玩的数学”》专题讲座，此次讲座别出心裁，以前听讲座一般都是坐着静静地听，但这次的讲座有互动环节：要么提问，要么做题，要么思考，可以说是一场头脑风暴，虽然仅有1个半小时，但却令我的思维行万里。
其实很多时候，老师自己都觉得数学不好玩，很枯燥无味，试想那我们又怎么能让学生觉得数学好玩呢?正如李老师所说的：我们应该问问学生，你们认为什么样的数学好玩?然后朝着学生所喜欢的方式去学习数学。下午李老师主要从数学魔术，数学悖论，数学故事，数学思维，数学发现，数学猜想6个方面谈起，通过一系列形式来激发学生学习兴趣，让学生爱上思考，进而喜欢上数学!如通过几个数学小魔术，吊住学生胃口，让学生止不住想，不得不想，很多时候学生想不出也是在想，只要学生有在动脑筋，哪怕想不出也是有在进步的;在讲数学思维举了个例子：125×102一125×囗，囗里你想填入多少?最初2，接着22，62，94，100，101，102等，学生的思维经常就是在看到別人智慧火花后激发起来的……
讲座是短暂的但思考却是长久的，如果孩子们能感受到数学像刘谦的魔术那般神奇，那么他们的数学学习不就会像呼吸那般自然呢?所以，在今后的教学中，我们一定要善于积累，挖掘，创造更多有意思，有价值的素材，让数学在学生心中变得美好和