作文这游戏真好玩

第一篇：作文这游戏真好玩

“听画”游戏真好玩

今天数学课，刚上课苏老师就问：“我们来玩个游戏好不好?”

“是什么游戏呢?”丁大伟总是沉不住气，第一个站起来问。

“大家要‘听画’!”苏老师回答。

“我们都很听话啊。”班长王小林代表全班同学说。

“我知道你们都很乖啦，是这个游戏的名字叫‘听画’。”苏老师解释说。

“啊，还有这么有趣的游戏名字?”“一听就知道很好玩。”大家纷纷说，“苏老师，你快带我们玩吧。”

“首先老师在纸上用我们最近学的平面图形画一个图，然后请一个同学上来讲给大家听，你们按她说的样子画，看看画出来的是什么样子。”苏老师边说边举起一张纸，可是只让我们看到背面。

虽然心怦怦直跳，可我还是举起了手，苏老师就选我来讲。我拿过纸一看，见画的是一座小房子，就讲开了：“先画一个长方形，然后在长方形的里面画两个正方形和一个长方形，再在上面画一个长方形，再画四个圆形……”

苏老师把同学们画的图收上来，放在展示台上给大家看，全班同学都哈哈大笑起来。大家画得各有各的样子。方成画了一辆大炮车，他说：“我把那四个圆形画在下面，就变成了大炮的轮子，哪知道你的四个圆形是烟囱冒烟呀。”秋小丹画的是一个梳着朝天辫子的小女孩，她说自己画的小女孩的头像还是很像小房子的，可是我没有说清楚上面的长方形画在哪儿，她就画在正中间，结果就变成朝天辫子了。还有好几个同学画的是英语老师上课用的录音机，他们还一口咬定说越听越觉得像是录音机。这真是五花八门，无奇不有。

经过苏老师的指点，我才明白，说的时候要介绍清楚各个图形在其他图形的什么位置上，比如说成“在大的长方形里面，上面一点的地方，左边和右边各画一个正方形……”就不会有同学把两个窗户画在一起了。

“听画”游戏真好玩!

谷小果考考大家：

向左下方和右下方各画一条线段，然后在两条线段的正下方画一个等腰三角形，再在三角形下方画一个长方形，长方形的长正好就是三角形底边的一部分。这是什么图形呢?画一画。

第二篇：游戏真好玩教学设计

让欢乐与语言紧密相随

游戏真好玩

汤口中心学校 陈婷

教学要求：

1、引导学生观察游戏的方法和过程，把游戏的方法和过程介绍给大家。

2、规范学生的口头语言，能大方、简单的说出游戏中有趣的地方和心里感受。

3、培养学生良好的听说态度和语言习惯。 教学准备

请学生搜集喜欢的游戏，了解游戏过程。 教学过程

一、创设情境，游戏导入

1、师生玩游戏

大家平时一定都喜欢玩游戏，今天老师和大家一起玩一个游戏(板书游戏)，这个游戏叫“头脑健美操”。就是请你做与老师说的相反的事，正话反做。老师说哭，你们做笑。我们来比比看谁的反应最快。

(坐下

举左手

睁眼睛

抬头

哭

起立

)

2、谈话引出课题

这个游戏好玩吗?今天我们就一起来说说好玩的游戏。

二、创设问题情境，学说游戏。

1、请你想一想以前玩过什么游戏?(指名学生说)

2、你们只玩过一种游戏吗?你们能用有 有 还有这样的句式说一说吗?(练习说一段话)

3、评议：说说他们说的怎们样?

4、老师小结：我们说话要声音响亮让大家都听清楚。

5、你们玩过这么多游戏，谁来说说那种游戏最有趣?你是怎么玩的?

6、教师示范说游戏，师生总结。 ①首先要说清楚游戏的名称。 ②然后怎样玩，一步步地讲明白。 ③讲解时态度热情大方，有礼貌。

三、小组合作，大家说游戏。

1、大家都玩过那么多有趣的游戏，这些游戏怎么玩的，愿意说出来和同学们一起分享吗?我们在小组里说一说那些令人快乐的游戏。

2、小组说，教师巡视指导。

四、全班交流， 1 、过渡：谁来做第一个吃螃蟹的人，上台来说一说呢? 2 、指名学生说小游戏。

①生：我觉得《词语接龙》的游戏最好玩，它可以由许多同学来玩。游戏的玩法是这样的：参加游戏的同学围坐一圈，猜拳角逐出一个同学当龙头，并说出一个字，其余的同学依次组词，如：学(学生)——生活——活动——动作——作业——业务。如果谁将词语长龙接不下去，就被逐了局，游戏继续下去。你们听明白了吗?有什么疑问请举手。(若有学生举手，小教员解答) ②师生评议：你觉得他教得怎样?你们学会了吗? ③谁还愿意上台，向某某挑战，争取比他教得更好? ④再指名学生说。

3 、评选出最有趣的游戏，由说的同学选择人一起玩。

五、课后拓展延伸

设计好玩的游戏和大家一起玩。

第三篇：《游戏真好玩》教学设计2

郴州市四完小

罗书林

一、教学要求：

1、把游戏的名称和玩法说清楚。

2、乐于把自己喜欢的游戏介绍个大家。

3、鼓励大胆与他人交往。

二、重点难点：

1、把自己喜欢的游戏介绍个大家。

2、说清楚游戏的名称与玩法。

三、教学准备：

1、 教师带孩子们玩游戏：老鹰抓小鸡、丢手绢、贴鼻子。

2、让学生找几个小伙伴去玩一下自己喜欢的游戏。

3、多媒体课件。 【教学思路】

《游戏真好玩》这堂口语言交际课，以“游戏”贯穿始终，用教师的语言艺术魅力让学生说清楚，说明白游戏的有趣。首先，以游戏导入，创设情境，明白游戏带来的趣味性。再放映几种游戏现场实录片段，学生深感游戏乐趣。接着，让学生自己找伙伴，亲身到户外做游戏，做好游戏后，说游戏，要求学生规范语言，说得清楚，说得明白，突出游戏的有趣。然后，出游戏新点子，把自己认为有趣的游戏介绍给大家。最后，回去之后，有兴趣的同学自创游戏，自玩游戏，找其中之乐，让游戏走进你我他，人人欢乐开怀。 【教学过程】

一、创设情境 激趣揭题

教师(师进教室后)说：小朋友们，我们来做小游戏(板书：──游戏)，请你跟着老师做。(两手合拢，两手分开，两手上举，两手放下，起立，坐下，哭，笑„„)

教师再说：老师做动作，你做相反动作。

老师(游戏完毕)说：小朋友，这游戏好玩、有趣吗? 学生说：好玩(板书──真好玩)

老师说：好玩的游戏可真多呢，下面，我们就去说说、做做。 (课堂导入要吸引孩子的注意力，像这样几个简单动作，孩子们注意力就十分集中，而且，学习兴趣高，快乐地进入下一步课堂学习。)

二、实录播放 深感有趣、好玩。

播放老鹰捉小鸡、贴鼻子、丢手绢等游戏活动录像片段。 (游戏录像片段播放，让学生有身临其境感受，再次激发对游戏的兴趣。)

三、亲身实践 说说游戏

师：(看大屏幕)选你喜欢的游戏，找几个同伴到操场上做游戏，游戏做完后，回到教室，每组有先后的来说说游戏，要说出有趣。

师生开始找伙伴，走出教室，做游戏。

(学生走出教室，身心得到解放，游戏时放得开。找自己喜欢的伙伴做游戏，尽情、尽兴，游戏情景印象深刻，介绍游戏过程时会有话说。) 学生回到教室，一组派一人或几人合作来讲自己的游戏过程，也可以用动作、表情来共同描绘。(某一组说，另外几组及老师参与评评说说。)(每组说自己的游戏过程，这里提倡多人组合，不但能倡导合作意识，而且针对一年级小朋友年龄特征，表达能力差，多人合作，能把游戏说的具体、有趣些。)

(有意识地引导学生自我评价和相互评价，相互学习，取长补短，让学生尽可能的把自己做过的游戏有先后的，语言规范的，说清楚，说明白。)

四、出新点子 自荐游戏

师：小朋友们，你们肯定玩过很多游戏，你认为最有趣的、好玩的游戏是什么，怎么玩?介绍给同学，说过的游戏不再说。

(小朋友踊跃参与，都想大显身手。这样，一方面可以规范学生的语言，另一方面可以积累很多的游戏，让孩子们在课余开展有意义的游戏活动。)

五、课外延伸，自创游戏：

师：小朋友们，如果谁能自己想出游戏来玩，可真了不起，老师希望你们人人了不起，以后，你想出了游戏，就跟家人、老师或同学一起来玩。

(课外延伸，能给学生思考的空间，让学生一堂课学到的是十堂课，甚至是百堂课的知识。)

第四篇：苏格兰独立英国将沦为欧洲二流 中国玩不起这游戏

苏格兰独立公投将英国推向悬崖边

苏格兰将于9月18日就是否独立举行全民公投。6日公布的一项民调显示，支持独立的受访者首次占据多数，民意的这一重大转变震动了全英国。一旦公投结果支持独立，苏格兰就将在2016年3月24日脱离英国，那将是伦敦的噩梦。

苏格兰只有540万人，约为英国的8%，但国土面积却占了英国的约1/3。卡梅伦政府2012年10月同意苏格兰就独立问题举行公投，当时支持公投的苏格兰人只有30%左右，卡梅伦认为公投可以给苏格兰独立之争“画上句号”。

然而如今的英国却站在了悬崖边。支持独立的苏格兰民族党目前执政，党的领袖亚历克斯·萨蒙德是苏格兰首席部长。苏格兰的民意在短短两年里发生逆转，显示了分离主义政党一旦执政，对掀起全社会的独立运动具有多么大的动员力。

尽管独立能否最终受到公投的支持还很难说，但公投显然促成了独立精神在苏格兰极其广泛的一次传播。即使统一派在公投中勉强获胜，它也决不是苏格兰独立运动的终结。

如果公投使苏格兰独立成真，卡梅伦就将是英国的“历史罪人”。如果公投暂时挫败了独立，卡梅伦政府必须有能力应对独立意识在苏格兰进一步觉醒所带来的种种后果。伦敦恐怕要兑现给苏格兰更多税收、社会福利自主权的承诺，并因此面对北爱尔兰和威尔士的不满。一旦“会哭的孩子有奶吃”成为英国的政治规则，这个国家就将“永无宁日”。

随着和平在世界越来越多的地区巩固，小国的安全有了更多保障，“做小国很划算”的观点在一些地方抬头。苏格兰地近欧洲大陆，那里是世界最稳定的地区之一，有很多富裕小国，又有欧盟可以依靠，这使得一些苏格兰人认为，他们独立的代价很小，好处将更多。

然而苏格兰独立一旦成真，英国将失去欧洲大国俱乐部的成员资格，从世界的二流国家进一步沦为欧洲的二流国家。这将是对欧洲内部平衡的一次打破，其后果甚至会向全球地缘政治扩散。

如果这种局面出现，英国将是最大输家。伦敦的精英们已经为这些可能的风险感到惊慌，在他们的表情里，没有一点对于把全英国命运交付给苏格兰500多万人“全民公决”的骄傲。 世界有不少内部存在个别地域或民族独立冲动的国家，比如乌克兰就是。但允许那些地区随便公投的国家很少，各国承受分离主义风险的能力很不相同。卡梅伦政府属于“最潇洒”的之一，但现在看来，英国人自己也不认为他们在这方面可以做全世界的“表率”。

中国作为历史复杂、民族众多的国家，肯定玩不起英国人的这种游戏。通过英国人对苏格兰事态的担心，我们至少可以看懂一点，任何分离主义的进展都预示着一系列的连锁效应，国家越大，这种效应的破坏力将越没有尽头。

苏格兰独立运动还告诉我们，像英国这样的老牌发达国家远没有我们想的那样稳定。这个世界上一家一本难念的经，大国在很多时候都犹如逆水行舟，危险的礁石和漩涡有可能就在不远处。

第五篇：春节,真好玩

说起过春节，我就很兴奋，因为我不仅可以见到表哥、堂弟，还可以和他们一起放烟花。

每年的春节，我们一家都是去奶奶家过，奶奶的家在一个小山村，山村的气候总是比城里的冷很多。这天傍晚，天空忽然飘起了洁白的雪花，渐渐地雪越下越大，这是我第一次看见下雪，非常兴奋，于是拉着爸爸的手跑出了屋外，我在雪花中挥着手，不停地跳啊，笑啊„„爸爸看着我高兴的样子也笑了。他说;“明天早上起来你就会看见外面已经变成白茫茫的了，到时，你和弟弟们可以玩雪仗了。”太好了，晚上，我带着甜甜的美梦睡觉了。 “亦亦，快起来，外面好大的雪啊!”爸爸声音从外面传来，我弹跳起来，穿好衣服就往外面冲，外面，银装素裹，树也白了，屋顶也白了，好一场大雪，不知道什么时候，我的三个堂弟谢灿、谢书豪、谢君浩都已经起来了，我们迫不及待地冲进雪地里打起了心爱的雪仗。谢灿和我一组，谢书豪和谢君浩一组，我们迅速团好了雪球，互相向“敌人”开火。只听“哎呦”一声，随着我的第一个雪球飞出去，哈哈!打中了谢书豪。我又跳又叫，打中啦，打中啦。正当我高兴时，只见一个又大又圆的白球嗖的朝我飞过来，我立即身体一闪，躲过了雪球,我洋洋得意地跳起来，正当我得意忘形时，从旁边闪出一雪团，“啪”地一下打在我身上雪球打散了，雪花像天女散花一样在我们面眼前飞舞着，落在我们的头上，身上，却一点也不冷，一场雪仗下来，身体暖和了，手也不冷了，头上沾满了雪花。哈哈，多有趣啊!

晚上12点是我最喜欢的时刻了，随着新年钟声的敲响，一阵阵鞭炮声争先恐后地响起来，，五彩缤纷的烟花怒放在漆黑的夜空中，宁静的小山村顿时热闹起来，看，爸爸搬出我们最大的烟花“巨无霸”。点燃它的导火线，只见烟花像火箭一样，飞上天空，又象花朵一样绽放开来，射出红的光，黄

的光，绿的光，紫的光，把我们看得都入迷了。天空中的烟花越来越多，形态各异。有的像溅落的流星，有的像天女洒下的珍珠，还有的像数十条金色的银蛇，扭动着升上天空。天空好似一幅美丽，迷人的画面。除夕夜真好玩，但愿我今年的生活也像除夕夜的烟花一样多姿多彩!

过年，真好玩!真热闹!同学们，你们过年肯定玩得很开心吧!

春节作文

写春节作文前，我们可以先回忆下过春节是我们参加过的活动，如贴倒福、分压岁钱、吃饺子、掸扬尘、贴年画、贴剪纸、放鞭炮、守岁、给压岁钱、挂千千结、贴春联等，然后挑一个我们印象深刻的上网查些资料，可以到百度搜春节的八个习俗，春节的由来与传说等，也可以上作文网作文素材频道找到相关资料再进行介绍。

作文题目可以自拟，如欢度春节，春节游文庙，除夕之夜，美丽的春节，春节花会开头部分：大致介绍一下春节，及春节的一些习俗，点明你所要介绍的习俗。(略写) 第二部分：介绍这一习俗的来历、象征意义等，像剪纸、年画、千千结等还可以写写这些物品的种类、样子等。(详细)

第三部分：回忆自己参与这一活动的情景。(详细)

结尾结尾部分：写写自己对这一习俗的感受。

每个部分举例：

开头部分：大致介绍一下春节，及春节的一些习俗，点明你所要介绍的习俗。(略写)

例：元宵节是我国的四大节日之一，元宵节一过，春节也就算过完了，所以这一天是非常隆重和热闹的。过元宵节的节目丰富多彩，有充满乐趣的看花灯猜灯谜，有喜气洋洋的舞龙，还有热闹非凡的赛龙船。不过，最吸引我们小孩子的却是那多姿多彩的烟花。

第二部分：介绍这一习俗的来历、象征意义等，像剪纸、年画、千千结等还可以写写这些物品的种类、样子等。(详细)

例：春联代表着欢乐祥和。在我们中国，每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一副大红春联贴在门上，为节日增加喜庆的气氛。一幅幅春联不仅带来了吉祥和祝福，还带来了中国古老的浓浓的文化气息。瞧!“大地春光好，长天晓日红”、“岁岁皆如意，年年尽平安”、“江山万里如画，神州四时皆春”、“春风送春处处***美，喜鹊报喜家家喜事多”…… 幅幅春联让千家万户喜气盈门。春联的种类比较多。按照使用场所，可分为门心、

框对、横批、春条、斗方等。因此，贴的位置也不同，如“门心”贴在门板上端中心部位;“横批”贴在门楣的横木上。

第三部分：回忆自己参与这一活动的情景。(详细)

例：记得去年元宵节的晚上爸爸妈妈带我去工人体育馆看烟花。八点整，只听见几声沉闷的声音，一个个烟花带着红红的火星窜上了天空，几声脆响，夜空绽放出几朵美丽的花朵。它们的形状和颜色各不相同，有五颜六色的满天星，金黄色的蒲公英，紫色的牵牛花，火红的玫瑰花，粉红的月季、银色的百合，真是绚丽多彩。随着一声声的炮响，人们在惊呼，在赞叹，夜色中，人们微微扬起的脸上也变幻着多姿的色彩，露出了幸福的笑容……

结尾结尾部分：写写自己对这一习俗的感受。

例：我看着那散发着传统文化芳香的中华结，仿佛品味到了中华民族远古的神秘和东方的灵秀。它的古香古色，它的千变万化，让我神往，让我遐想……

《春节的街头》

今天，是中国传统节日——春节。早晨我还没醒，就听到了鞭炮的声音。平静的社区，今日显得热闹非凡。这热闹的喧嚣，把我的睡意一股脑的全都打撒开来。于是，起床穿上了新衣服连早饭都来不及吃就冲到门外，看着各家各户的炮竹，烟花。接着就是跟爸爸妈妈一起去走街串巷——拜年!

“李伯伯，新年快乐”“王阿姨，工作顺了”“刘奶奶，身体健康”〃〃〃跟所有的长辈们拜过年之后，妈妈提议说：一会，去街上看看，感受下新年的气氛。

一上街，街上可就更热闹了。人们手里有提着大袋大袋的菜，身边的孩子手上握着一大把小花炮，蹦蹦跳跳地跑着。看!我左边的一位

四、五岁左右的小女孩，跑到前面去。一下子又转过头对一位满手是鼓鼓的袋子的大人喊着：“爸爸，快点!我要回去放炮玩呢!”。有拿着那边超市发的小气球的，红的，黄的，绿的，还有蓝的。也有三五成群，手挽着手说说笑笑的姑娘们，小伙子们，忙绿了一年，辛苦了一年，我想这个时候应该是大家最放松，最高兴的时候。你看，路灯上还挂着两个小红灯，喜气洋洋的。就像在说，“我们也要过新年，我们也要过新年”。

一进菜市场，那才更热闹呢!人流窜动，一眼望去，什么也看不见，全是人。还有那翠绿的黄瓜，可真新鲜哪，你看，那金黄色的小花在太阳的照射下显得多么的生机勃勃啊。那鲫鱼，鲢鱼，青鱼，草鱼等等在水里游来游去，真是印证了我们中国的老话：年年有鱼(余)!黄的韭菜，红的番茄，黑的木耳，白的萝卜〃〃〃真是要什么有什么呀。“哎哟!可真够挤的。”我嘀咕了一句。跟着妈妈买了几个我爱吃的菜，结完帐就走出了菜场。超市里的收银台前也早已排起了长龙。

傍晚时分，街上，又渐渐安静下来。店主们把店子关了，超市也比往常早了些许关门。大家都提着东西回家过年去了。

到了晚上6点左右，社区渐渐安静，孩子们都回家吃团圆饭去了。吃完团圆饭

7、8点的样子社区又重新热闹起来。孩子们全都出来放花炮了。这个放个“降落伞，”那个又放个“天女撒花”〃〃〃〃各式各样的花炮全有。每放完一个都会聚集好几个孩子，他们在讨论谁的花炮最美丽，谁的花炮颜色最多，之后又是阵阵欢笑。大人们或几个坐在一起打牌，打麻将;或几个坐在一起嗑瓜子，剥花生;或看着自己的孩子放花炮，偶尔还要帮他们一下。大多数的孩子，都是自己独立操作完成。

夜，更深了。人们陆陆续续的回家了，有些不肯回家的孩子也在父母的劝说下，不情愿的回了家，一天的热闹景象渐渐被夜幕包围。我不禁感叹又是一年到，时间过得可真快呀!

春节见闻

“当、当、当”新年的钟声敲响了，家家户户的门上早已贴上了或火红或金黄的对联，每一家的老老少少都乐得合不拢嘴。兴奋的孩子们有的目不转睛地盯着电视，品尝着一年一度的晚会大餐――春节晚会;有的急着给自己的长辈拜年，发短信，打电话，所有新年的祝福话语仿佛怎么也说不完;调皮的孩子正在向自己的父辈们 “讨要”压岁钱;屋外的鞭炮声此起彼伏，炸开了锅，五彩的烟花更是把这个特殊的夜晚点缀得绚丽多姿。

正月初一，农历新年的第一天迎着人们的喜悦祥和而来。我这个平时最赖床的懒汉，今天却起了个大早，因为我极想穿上我那美丽的新衣，出去好好炫耀一翻。我要去走亲访友拜新年了，这无疑也是一件高兴的事。我们小孩子走在拜年队伍的前面，见到长辈们拜个年，说几句吉利话，就可以收获一大把的压岁钱，然后拿到街上去买自己喜爱的东西――玩具、零食、鞭炮……，家长好像变了个人似的，对我们的放纵是那么的宽容，一切都有了!这就是过年的感觉。

“放鞭炮喽!”不知是谁喊了一声，小孩子们很快都聚在了一起。一串串鞭炮在人们手中点燃，响声震天，四处飞溅，仿佛要把一个个美好的愿望送到千家万户。一阵阵炮竹声接连不断，热闹非凡。

到了吃饭的时候，望着满桌子平时最爱吃的菜肴，我们小孩子却一点儿也不觉得饿。大人们在推杯换盏之间，谈论最多是：今非昔比啊!今天的幸福生活从餐桌上最能说明问题，现在人们生活好了，天天就像在过年!

奔波在走亲访友的路途上，我见到了春意盎然的田间大地，一条条新修的高速公路缩短了我们的行程，通往乡村的泥巴路也被“村村通”的水泥路所覆盖，城市高楼大厦像雨后春笋，一年一个变化……

春节对于我们小孩子来说，那就是一切都在变化，一切都是新的!