最常见的子宫肌瘤类型

第一篇：最常见的子宫肌瘤类型

常见的病句类型：

1.用词不当。由于对同义词理解不清，就容易在同义范围大小，褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。如：“我们一定要紧密勾结，互相帮助。”

2.词语搭配不当。指句子成分之间搭配不当，主要有主谓搭配不当，动宾搭配不当、定语与中心词搭配不当、状语结构搭配不当或者关联词搭配不当。例如，“改革开放以来，我国人民的生活水平不断改善。”这句的主语是“生活水平”，谓语是“改善”，属主谓搭配不当。改法有二：一是将“改善”改为“提高”;二是将“生活水平”改为”生活条件”。

3.成分残缺，成分残缺主要是指缺主语、缺谓语、缺宾语。 例如，“听了他的报告，给了我很大的启发和教育。”这句缺主语，可删去“听了”，让“报告”作“给了”的主语。 4.成分赘余。 例如，“那些多余的废话，要毫不留情地删去。”这句“多余”和“废话”重复，可删去“多余的”，也可删去“废”字。 5.前后矛盾。句子中出现了自相矛盾的现象，意思不明确。例如：“我估计他这道题一定做错了。”

6.表意不明。有的句子意思表达得不明确或不准确，这也是病句的一种。例如，“在会上发言的，有三个学校的代表。”这个句子并没有语法、逻辑上的毛病，可是句子有歧义，表达不明确。是“三个学校”的代表，还是三个“学校的

代表”(除学校外，还有其他部门、单位的代表)?如果是前者，可说“三所……”;如果是后者，可说“三位……”。 7.不合逻辑。例如，“展销会上有服装、针织品、玩具等。”有的服装是针织品，有的针织品是服装，“服装”与“针织品”两个概念是交叉关系。交叉关系的概念不能并列使用。

8.结构混乱。例如，“看到那些琳琅满目的艺术珍品，无不使人感到万分自豪。”这句两种表达“糅”在一起了。一种是“看到艺术珍品感到自豪”，一种是“艺术珍品使人自豪”。修改时可取其中一种，或删去“使人”，或删去“看到”。

9.语序不当。语序不当指词语在句中的排列次序不当。 例如，”由于会议开得及时，促进了工作的进展，抓住了问题的关键，解决了问题。”这句的语序应先“抓住……”再“解决……”最后“促进……”。

如何修改病句?

分析：运用语法、词汇知识修改病句时，应注意以下步骤和方法：

1.以学过的语法、词汇知识为依据，掌握好常见的病句类型，以此作为分析病句的根据，为修改病句作好准备。 2.分析病句时，先要分清是单句还是复句。如果是复句，首先按复句中常见的病句类型作分析。要检查句中分句间逻辑关系是否清楚，关联词语运用得是否得当，

是否残缺以及有无滥用现象。如果没有，再分析各句内部结构和词语运用情况。如果所要修改的是单句，应从句子结构入手作分析，进而看词语运用，从中发现句子的问题。

3.分析病句的结构应注意三个方面的问题。其一，看句子的主要成分是否残缺，即主语、谓语、宾语是否残缺。其二，看句子六种成分是否搭配，如主语与谓语、谓语与宾语、定语与中心词、状语与谓语、补语与谓语等是否搭配。还要看同一成分内短语的结构是否搭配等等。其三，看句子结构是否混乱。

4.分析病句的用词时，应该注意三个问题。第一，看是否有用词不当，词类误用、啰嗦累赘、滥用文言、生造词语等现象。第二，看词序排列是否紊乱。第三，看虚词是否用错，包括误用、漏用、滥用和位置错误。

修改病句的原则是保留句子原意，少改为佳，防止以造新句来代替修改病句。

修改病句的方法有四种：

1.成分残缺的，“增”。如：“两人在家安排妥了副业、制造粒肥、检修机车和改装农机具，就带领大批人马来到水利建设工地。”这个句子缺宾语，应在“农机具”之后加上宾语“等项工作”(句中“副业……农机具”实际上是定语，这里误用为宾语，句子就缺少了真正的宾语，因而不通)。

2.词语不搭配的，“调”。如：“我

们参观了唐代新出土的文物。”这句话实际要表达的意思是：“我们参观了新出土的唐代文物。”显然语序有毛病，故应该把“新出土的”与“唐代”对调。

3.用词多余的，“删”。如：“这是一次按照现代战争要求，在军事指挥、政治工作、后勤保障等方面都获得丰收的一次演习，是经过充分准备、精心组织、协同行动、各方面工作有条不紊的一次很成功的演习。”前后共用了三个“一次”，重复，可删去后两个“一次”。 4.用词下当的，“换”。如：“太阳像个被水蒸气迷惘着的火球，离西山顶只有一杆子高了。”“迷惘”一词用错，可换成“笼罩”、“遮盖”。“迷惘”一词意思是：因为分辨不清而不知道应该怎么办，主要用来说人，有时也用来说动物。这里作者把它误解为笼罩的意思。

修改时，需从病句的实际出发，将“增”、“调”、“删”、“换”几种方法综合起来考虑。 练习题一：

一.改正指代不明之处.

1.老师把王虹和晓敏喊到跟前,对她说:"上课要积极发言."

2.小丽和小华一起去上学,她在路上捡到一个钱包.

3.张文和王勤约定一起在自己家做作业. 4.李刚和小海是好朋友,他经常帮助他. 二.改正搭配不当之处.

1. 昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐. 2."六一"节那天,同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动. 3.城外耸立着一座小巧的房子. 4.我们要继承和发扬老一辈的革命事业. 三.找出归类不当的地方并改正. 1.幼儿园经常给我们吃哈密瓜,西瓜,苹果,西红柿等水果. 2.学校的体育室摆满了足球,排球,篮球,地球仪等体育器材. 3.奶奶家养了许多鸡,鸭,鹅,牛,马等家禽. 4.昨天,参加国庆节联欢会的有工人,农民,小学生,解放军,青年等. 练习二：

1.老工人在马路上协助交警保持交通秩序. 2.秋天的田野里,到处能看到果实成熟的景象和芳香. 3.今年,我们的王老师又光荣地被评为"市先进班主任"的称号. 4.我猜想他肯定是一个六年级学生. 5.小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来. 6.看了这本书,很受教育. 7.桌子上的闹钟走了一圈,一个小时又过去了. 8.庐山瀑布,大明湖,趵突泉是济南的三大名胜. 9.游泳运动员打破了一次又一次世界记录. 10.通过老师的帮助,使我改正了缺点. 11.桌子上有尺子和钢笔,这是她的,那是他的. 12.我们通过并讨论了中队计划. 13,看了这本书,受到了深刻的教育. 14,开运动会那天,校园里飘着五颜六色的红旗. 15,全校师生都想争做三好学生.

练习三：

1、他经常回忆有趣的往事。

2、在老师和同学的帮助下。王伟改正了自己的缺点。

3、杭州是个美丽的城市。

4、老师表扬了班里的全体同学，重点表扬李小明同学。

5.老师要求学生们大声的朗读课文。

6、认真听取并讨论了校长的报告。

7、我们要学习他刻苦钻研认真学习.

8、上课时，全班同学积极地，认真地，聚精会神地思考问题.

9、我穿上了洁净的衣服，把脏衣服脱了下来.

10、纤夫们为了挣得一块面包，不得不低价出卖自己的劳动.

11、尽管我费了九牛二虎之力，而且飞机模型还没做成.

12、古代的中国是四大文明古国. 练习四：

1、大厅里摆满了看演出的观众。

2、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。

3、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。

4、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。

5、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。

6、异口同声地说：“赞成!”

7、在老师的教育下，他明确了学习态度。

8、我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书。

9、改革开放以后，人们的生活越来越富强。

10、春天的景色我觉得十分美丽。

11、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。

12、你必须一定要认真负责。

13、李老师上课时对我们的态度非常严格。

14、实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。

15、当我递上了茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。

16、小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。

17、我们来到公园，观赏美丽的情景。

18、李老师上课时对我们的态度非常严格。

19、他的语文作业基本上全部完成。 20、我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。

21、实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。

22、当我递上一杯茶，妈妈的脸上洋溢着愉快的心情。

23、我敢肯定，明天大概要下雪。

24、大家必须讲究卫生的好习惯。

25、河水倒映在云朵里，显得更白了。

26、香山的秋天是令人向往的地方。

27、博物馆里陈列着三千年前新出土的文物。

28、这学期是我小学学习生活的最后一年。

29、爷爷常常给我们讲起从前有趣的往事。 30、哥哥最喜欢打篮球和足球。

31、我日夜希望的春节，终于来到了。

32、改革开放以后，我国的经济建设得到迅速的开展。

33、我们要养成边读边想的好办法。

34、我们要发挥老一辈革命者的光荣传统。

35、今天该我值日，我把教室打扫得干干净净、整整齐齐。

36、我带着笔、尺、橡皮和文具去参加教学竞赛。

37、老师布置的所有的一切习题，他都做完了。

38、每次老师提问他总是首先第一个发言。

39、我们从小就要养成爱清洁、讲卫生。 40、我校请解放军叔叔经常作报告。

41、我们一定要建设四个现代化的伟大任务。

42、盲姑娘看见有人进来，连忙站起来让座。

43、言行不一的人是一种坏作风。

44、王磊舍己救人的动作，感动了周围的群众。

45、尽管天气不好，我们总是按时到校。

46、相声节目开始了，一张张笑脸目不转睛地望着舞台上的演出。

47、我决心努力克服学习中不好的坏习惯。

48、刘老师光荣地被评为“特级教师”称号。

49、她围着一条白围巾，一件红衣裳，好看极了。 50、随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。

第二篇：常见的6种病句类型

一、常见病句类型

(一)语序不当

语序不当多表现为句子成分次序颠倒，或复句的句序不当和对应不当。

1.多项定语或多项状语内部语序颠倒。

①如何迅速提高学生的语言表达能力，这是一个教师普遍关心的重要问题。

②在一些发展中国家，一辆旧西德“奔驰”牌轿车有时可换两辆新的日本轿车。

③许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。

④留在幼儿园里的孩子，都一个一个甜蜜地睡在新钉起来的木板床上。

2.定语和状语的次序颠倒。

①从丹麦引进的肉乳两用，将量多质高的为我国人民提供肉和奶。

②这个问题在群众中广泛地引起了议论。

③故宫博物院展出了两千多年前新出土的文物。

④他们完成了差不多两辆车的运输任务。

⑤如果趁现在不赶快检查一下工作，就可能会出问题。

⑥李老师呼哧呼哧累得直喘粗气。

3.复句的词序、句序不当

例如：你因为不努力学习，(你)所以成绩下降。(同一主语)

因为你不好好学习，所以老师很为你的成绩担心。(不同主语)

①你如果再犯类似的错误，学校就有开除你的危险。

②天气不管发生怎样的变化，他还是坚持到体校去锻炼。

③居委会设立报刊投递点，不仅解决了居民们的信件收发问题，而且使居民们订上了报纸。

④要是一篇作品里的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的。

4.句子内容对应不当

中国同日本的战争，是侵略与反侵略的战争。

(二)搭配不当

1.主谓搭配不当

他舍己救人的精神时时浮现在我的脑海中。

我国棉花的生产，过去不能自给。

2.动宾搭配不当

他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。 纪念“三八”节的到来。

3.主宾搭配不当

古往今来，青青翠竹吸引了无数诗人和画家，竹画成为我国诗画的传统题材。

4.定语、状语、补语与中心词搭配不当

(1)你知道每斤蜂蜜包含蜜蜂的多少劳动吗?据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约要采集50万朵的花粉。

(2)大家正在严肃地研究着出现的这一新情况。

(3)司马文华的立场站得很牢固，感情也表现得很丰满。

5.关联词语搭配不当

不管学习工作条件多么艰苦，师生们也不怕。

6.成分内部相关成分搭配不当

那些水平优越、译文精美的译作本身也成为我国文苑的珍宝。

(三)成分的残缺或赘余

1.成分的残缺

(1)主语残缺

由于曹雪芹所处的时代和出身的阶级的局限，不能不在他的作品中有所反映。

(2)谓语残缺

张海迪身残志坚的故事，我们很受教育。

(3)宾语或中心词的残缺。

为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。

我们必须按照毛主席关于“语言这个东西，不是随便可以学好的，非下苦功不可”的教导。

2.成分的赘余

(1)在正义的审判面前，日本战犯和中国的汉奸得到了应有的惩罚。

(2)安史之乱造成了人民的生灵涂炭。

(3)我在心里真是由衷地感谢他。

(4)听了他的话，爸爸也忍俊不禁地笑了起来。

(四)结构混乱

1.主动句与被动句杂糅

例如：对于滥用方言的做法应当受到严肃的批评。

2.“把”字句和被动句杂糅

例如：他那满脸的皱纹特别深，把本来挺大的一双眼睛也被挤小了。

3.陈述句和疑问句杂糅

例如：你不认真调查研究就动手写，那怎么能写出好文章是可想而知的。

4.“把”字句和“使”字句杂糅

例如：我们要争取在本世纪末把我国先进水平。

5.结构的冗余造成的杂糅

①他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。

②我们厂的年产值比改革开放前的1978年相比增加了三倍

6.中途改换话题造成结构混乱。

①考场是设在一间古色古香的大厅里举行的。

②一位社员向国家捐献了一枚古代玉佛珠，具有很高的工艺美术价值。

(五)表意不明

1.歧义是指一个句子有两种或两种以上的解释，从而造成语意不明的错误。例：

(1)五个会议的代表今日到京。

(2)这是一位知识渊博的王老师的得意门生。

2.造成歧义的原因

(1)结构不当，如“他看见我们显出很高兴的样子”

(2)选用句式不当，如“现代文学奠基人的鲁迅”

(3)缺少必要的成分，如“每个人都要穿好衣服”

(4)词序不当，如上两个例句中的“五个”和“知识渊博”。

(5)指代不明，如“李师傅很关心自己的健康”

棺材后面跟着三个妇女——死者的母亲和她的两个女儿。

(6)多义致误，吴长福今年才20岁，是应届毕业生。

小李说：“老王这人真黑。”

(7)多音致误，还欠款1000元。

(8)对介词或介词短语的不同理解致误，例如：

在鲁艺时，只有我跟她学过钢琴。

他在火车上画广告。

(9)对句子结构层次的不同理解致误，例如：

县里的通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。

3.消除歧义的方法

(1)补充必要的语言环境来明确语意。

例如：开刀的是他父亲，(他请假是去医院护理。)

(2)通过重音、停顿来排除歧义。

例如：你为什么打他? 我想起来了。

(3)通过加标点或加符号等来排除歧义。

例如：中国女排打败了日本女排得了冠军。

(4)对结构进行合理的切分，恰当的安排语序。

就像前面所说的例子，“五个会议的代表今日到京”，如果改为“会议的五个代表”就没有歧义了。

(六)不合逻辑

1.用错概念

(1)名词、动词、形容词的误用。

名词的误用：每个考生都愿望取得优异的成绩。

动词的误用：这次试验是否成功，还是个怀疑。

形容词的误用：简简单单的两句话，顿时增加了我们一种无可名状的沉重。

(2)虚词的误用

①介词的误用：长征路上的艰难险阻和千辛万苦对一位出生入死的红军老干部是非常熟悉的。

②助词的误用：他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。

(3)词义误用

①每天记住三个词汇，一年就能记住一千多。

②高高的珠穆朗玛峰巍然矗立在青藏高原上。(

③这次考试成绩的不理想，令父母感到很绝望。

④战争以在平时无法与之相比的强大的创造力，把一个平庸的人，塑造成一个有种的勇士。

⑤太阳和月球每天都东升西落。

⑥对于实施改革开放的政策，有些人大放厥词，说些不刊之论。

(4)代词使用不当

①几次投篮失败，体育测试不及格，他的心情是什么呢?

②在中国现代文学史上，《狂人日记》是第一篇小说，他大声疾呼，用他那尖锐辛辣的笔批判了吃人的旧世界。 2.偷换概念

例如：“扬州八怪”并非都是扬州人，其实指的是形成于扬州的八位画家的某些共同特征，或曰扬州画派。 3.大小概念混杂

例：当时一些中学设在各个工厂、企业、单位里。

辽阔的海洋蕴藏着丰富的矿物，抚育着各种生物和鱼类。

许老师常为班里的贫困学生买一些日常用品：衣服、球鞋、手帕、衬衫、拖鞋等。

4.推理不当

你不革命，你就是反革命。

5.一面与两面不协调

①我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。 ②电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。

6.前后矛盾

①经过刻苦努力，期末考试，他六门功课平均都在90分以上。

②汽车忽然渐渐地停了下来。

③他是众多死难者中幸免的一个。

7.否定不当

例：春游前，老师反复强调要防止不发生事故。

谁能否认优异的学习成绩不是靠勤奋学习得来的呢?

8.强加因果

温度计的水银柱逐渐上升，所以天气一天天暖和起来了。

因为他对学科有所偏重，所以对数理化，他不感兴趣。

因为他来自北方，所以思想上非常守旧。

9.范围不清

只要有了水，作物就可以存活，这是最基本的常识。

10.主客颠倒

例如：爱迪生这个名字，对我们青年学生是不陌生的。

再如：

①在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。

②去年的学习成绩和今年比较起来大不相同。

1、 由于当天的M1011接到顾客投诉，发现其工件表面有凹凸不平的现象，所以所有的产品均需要进行烘烤返工，所

以造成送货不及时而缺件。

2、 对此问题现象以后均需做产品标准库存。

3、 在4月6日晚上用的压敏胶，在用过滤袋子时，无法过滤。

4、 现外购回来的柳工膨胀钉(浅灰色)因钉子边角有毛边飞边在生产过程中每颗钉子都要用刀把毛边修平才可以转

序进入下道工序制造给我在制造过程增加了人工和时间的成本

5、 3月5日，下料人员在下DBJ-M301时，发现汽车革表面有大量异物，且有异物处开有裂口，约20㎝长。

6、 不平、不标准的支架按工程师、整改方案整改实施。

第三篇：求函数的值域常见类型

求值域的几种常用方法

(1) 观察法、直接法、配方法、换元法：

对于(可化为)“二次函数型”的函数常用配方法，如求函数ysin2x2cosx4，可变为ysin2x2cosx4(cosx1)22解决

(2)基本函数法：一些由基本函数复合而成的函数可以利用基本函数的值域来求， 如函数ylog1(x22x3)就是利用函数ylog1u和ux22x3的值域来求。

22

(3)判别式法：通过对二次方程的实根的判别求值域。 如求函数y2x133的值域[,] x22x222

(4)分离常数法：常用来求“分式型”函数的值域。 如求函数y

(5)利用基本不等式求值域：如求函数y3x的值域 x242cosx3的值域，因为 cosx1

(6)利用函数的单调性求求值域：如求函数y2x4x22(x[1,2])的值域

(7)图象法：如果函数的图象比较容易作出，则可根据图象直观地得出函数的值域

(8)导数法――一般适用于高次多项式函数，如求函数f(x)2x34x240x，x[3,3]的最小值。(-48)

m，(m>0)的函数，m<0就是单调函数了 x

4三种模型：(1)如yx，求(1)单调区间(2)x的范围[3,5]，求值域(3)x  [-1,0 )(0,4],求值x(9)对勾函数法 像y=x+

域

(2)如 yx4求(1)[3,7]上的值域(2)单调递增区间(x0或x4) x4，

1， (1)求[-1,1]上的值域(2)求单调递增区间 x3(3)如y2x

例1.

1、已知函数f(x)= - x2+2ax+1-a在0≤x≤1时有最大值2，求a的值。

2、已知y=f(x)=x2-2x+3,当x∈[t,t+1]时，求函数的最大值和最小值。

例2. 设函数f(x)ax33x1(xR)，若对于任意的x1,1都有f(x)0成立，则实数a的值为

x22xa例

3、已知函数f(x) ,x[1,).若对任意x[1,),f(x)0恒成立,试求实数a的取值范围。x

第四篇：常见的贷款类型有哪些

文章摘自：金融一号店

[摘要] 常见的贷款类型有哪些

类型一：个人信用贷款

个人信用贷款是目前时尚的贷款方式，那么申请此类贷款需要什么条件呢?通常情况下，银行要求借款人具有稳定的 工作和固定的居所;个人信用状况良好;对借款人的收入也有一定条件的限制，一般会要求借款人月均收入不低于3000元。在提交相关申请资料后，银行审核通 过就可以申请到月收入的5-8倍的贷款。

类型二：房屋按揭贷款

目前很多人购房申请房屋按揭贷款，那么该贷款需要什么条件 呢?一般来说：具有有效身份证及婚姻状况证明;良好的信用记录和还款意愿;稳定的收入;所购住房的商品房销售合同或意向书;具有支付所购房屋首期购房款能 力;在银行开设个人结算账户以及具有有效的担保。在满足以上条件后，将申请资料提交银行即可，由银行审核决定是否放款。

类型三：房屋抵押贷款

之所以越来越多人选择房产抵押贷款就在于，贷款利率一般为基准利率，还贷压力较小。那么申请该类贷款需要什么条件呢?一般来说，除了对贷款人收入信用方面有 较强的要求外，房屋的年限还要在20年以内，房屋面积大于50平米;房屋具有较强的变现能力;抵押贷款额度一般不得超过房屋评估值的70%。这样在提交相 关资料、银行审核通过后，就可以申请到最高不超过1500万、期限最长20年的贷款。

类型四：个体户贷款

个体户已经成为 了社会经济发展的主力部队了，但是面多个体户融资困难，许多人选择该类贷款，申请此类贷款需要什么条件呢?一般来说，需具有完全民事行为能力，有当地户 口;有本地固定的经营场所，且收入稳定;能提供合法的抵(质)押物;在贷款行开立存款账户。在满足以上条件后，将银行要求的资料提交审核即可。

类型五：大学生创业贷款

大学生对此类贷款的关注度之高超乎我们的相信，目前很多地区都对大学生创业贷款有扶持政策，常见的有贷款补贴或者无息贷款。那么申请此类贷款需要什么条件 呢?一般来说，大学生创业贷款要求：在读大学生、以及毕业两年以内的大学生;大专以上学历;18周岁以上。相对而言，对于该类贷款的申请条件还是比较宽松 的，而后只需将学生证、成绩单、对账单等资料提交给银行，审核通过后即可获得贷款。

第五篇：常见的意外损伤类型有哪些

常见的意外损伤

意外损伤，已被列为21世纪影响儿童生命安全、生活质量和身体健康的重要危险因素，这不仅造成巨大的直接经济损失，对独生子女家庭的精神-心理创伤是难以估量的。为减少意外伤害发生，应以学校、社会、家庭、医疗保健机构、媒体宣传相互结合的方法对此进行干预。小儿意外损伤往往是由于双亲忙于自己的事，对儿童照顾不周所致;或是儿童受影视人物的影响而盲目模仿;居室布局与结构不合理，家长在室内随意堆放危险物品;周围环境安全标记不完善或不醒目;急救转运系统不健全;健康教育不普及和儿童安全意识淡薄所致。小儿家庭损伤多为轻伤，有一些医学知识，足以应付常见的小损伤。

意外损伤什么时候要看医生

如果孩子号啕大哭，在你怀里不停挣扎，使你无法看清伤口的情况，应该立刻上医院，因为伤口中可能混进了碎片或者玻璃之类的杂物。同时，如果出现以下任何一种情况，必须在6小时之内找医生诊断：

·伤口长达5厘米以上;

·面部划伤(除非伤口非常浅，而且长度不超过2厘米);

·关节划伤，伤口在运动中容易开裂;

·伤口深至脂肪层，神经细胞和肌腱也可能被损伤;

·伤口出现缺损，轻轻拉住两侧的皮肤，如伤口向你“咧开了嘴”，必须到医院请医生诊断是否需要接受缝针或绑蝴蝶绷带。 意外损伤如何正确使用创可贴

由于创可贴的结构所限，一般只能用于较为表浅、伤口整齐干净、出血不多而又不需要缝合的小伤口，从而起到暂时止血、保护创面的作用。但应该注意，使用时间不宜过长。

常见到有人直接把创可贴覆在伤口上，这是绝对不正确的，非常容易导致伤口感染!先将伤口清理干净后，是创可贴使用前必不可少的一个步骤，在进行户外运动时，卫生条件较差，受伤几率较大，更是应该注意这一点。

另外，如果贴在伤口上的创可贴被水浸湿，要立刻更换，在户外的时候，这一点尤为重要，因为创可贴的吸收能力很好，如果置之不理，伤口等于直接泡在水里，反而成了细菌滋生的温床。现在，虽然市面上出现了一种防水创可贴，但是效果并不明显，尤其是贴在户外活动中最容易受伤的手关节部位，防水性能完全得不到体现。

创可贴使用守则

1、 创伤严重、伤口有污染者，应到医院进行治疗。在对伤口进行清创处理以前，不可使用创可贴。

2、 深而窄的伤口，如铁钉、刀尖扎伤等，不能用创可贴包扎。止血后应当使伤口暴露，以防破伤风菌感染伤口，如有必要应该在医生指导下注射破伤风血清。

3、 创面不干净或伤口内有异物时，不能直接用创可贴一贴了之，应先清创或取出异物后再做消毒和包扎。

4、 水、火、烫伤后出现的溃烂、流黄水也不能用创可贴来贴，以防分泌物引流不畅而继发感染。

5、 对皮肤轻度擦伤、仅有少量出血者不必使用，用碘酒或乙醇涂一下，就能起到预防感染的作用。如果不放心，可以再用紫药水薄薄地涂敷一层。

6、 已污染或感染的伤口，创面有分泌物或脓液的伤口也不能使用创可贴。

7、 新式的创可贴一般在贴胶上面都做了特殊处理，可以防止揭下来的时候撕裂伤口，如果怕撕下创可贴的时候伤口疼痛，可以用电吹风调至低温档，对着创可贴吹上30秒，就可以轻松撕下来。

骨折、擦伤、扭伤如何处理

宝宝有时就像只没头的苍蝇到处跑，妈妈叫他跑慢点，他置之脑后。宝宝很容易摔跤，有时他会自己爬起来，然后继续他的追逐，但有时就没那么运气了，摔跤后嚎啕大哭。宝宝跌跤后，妈妈首先要检查宝宝的伤处，首先排除骨折症状，确认不是骨折后，再进行伤口清理。因此，妈妈需要先掌握一些急救处理方法：

辨认骨折

如果宝宝跌伤较重，会出现明显骨折征象：

·剧烈疼痛，患肢运动受限;

· 患区压痛极为明显;

· 患部出现肿胀，皮肤变色;

· 在关节脱位和严重骨折时，发生肢体变形。

相应对策：

·如肢体活动不能自如或明显受限，跌伤部位出现明显肿胀、畸形等，此时应马上去医院。在去医院过程中，应避免挪动骨折部位。如四肢骨折，应找一块木板将骨折两端固定于木板上;如腰部或胸背、肋骨骨折，应找一副担架，担架上放一块木板，或直接用木板将患儿抬到医院，尽快诊治。切忌背着或抱着伤儿移动，否则可能会因骨折部位活动错位而损伤神经、血管，加重病情甚至危及生命。

·针对骨折处出血，送医院前可以采用压迫止血或橡皮筋管、橡皮带环扎肢体止血。每隔30分钟左右放松一次，以免影响血液循环导致肢体缺血坏死。

擦伤处理

宝宝擦伤以肘部、手掌及膝关节处为多见，一般表现为出血和皮肤破损。

相应对策：

·如果擦伤很浅，创面比较干净，范围较小，为了使创面结痂，只需在伤口周围皮肤涂一些碘酒，然后用干净消毒纱布包扎一下即可。

·如果伤口有泥土或污物，则要用生理盐水或冷开水冲洗干净，然后在涂些碘酒，然后涂上一些抗菌软膏，外敷纱布包扎。若2-3天内局部无红、肿、痛等炎症现象，就结痂痊愈。

·如果擦伤面积太大，伤口上沾有无法自行清洗掉的沙粒、脏物，或受伤位置重要(如脸部)，建议父母及时带孩子去外科做局部清创处理，并注射破伤风针剂。

脚踝扭伤

最容易扭伤的部位是脚踝，所以宝宝学步时、户外活动时，一定要注意保护宝宝的脚。

扭伤后的表现：

·可表现为受损的关节肿胀，活动受到限制;

·疼痛与触痛，会随着患部的活动而增强;

·肌肉会不自主地痉挛;几天后伤处还会出现青肿。

相应对策：

·宝宝刚刚扭伤时，要将扭伤处垫高，避免患处活动。

·切忌立即揉搓按摩：为了减轻肿胀，应在第一时间内，用冷水或冰块冷敷约15分钟。然后，用手帕或绷带扎紧扭伤部位，不仅保护和固定受伤关节，也可帮助减轻肿胀。也可就地取材用活血、散淤、消肿的中药外敷包扎。

·注意伤后48小时内，不可对患部做热敷：1-2天后妈妈可在患处为宝宝进行按摩，促使血液循环加速，消退肿胀。

注意：由于扭伤常常伴有骨折和关节脱位，尤其幼儿容易发生桡骨头半脱位，所以当患儿疼痛日渐加重，应去医院就诊。

划伤、扎伤、瘀伤如何处理

划伤——主要步骤：止血

头部划伤：要去医院

建议：由于血和头发往往粘连在一起，伤口的清洁和处理比较复杂，所以最好让医生来进行专业处理。父母可以用干净的抹布或纸巾，用力压住伤口，减少新的出血，同时尽快将孩子送到医院，等待医生对伤口进行处理。

其它部位的划伤：自行处理

对于头部以外的其它部位的划伤，父母基本上可以在家自行处理。如果可能的话，建议使用深色的毛巾，这样可以减少鲜红的血色给父母和孩子带来的紧张感。用毛巾包几块冰，压在伤口处冷敷，可以达到止血、镇痛的效果。

止血后，用冷水和肥皂将伤口清洗干净。切勿用热水，因为热水会加速血液流动，刺激出血。不要使用外用酒精或过氧化氢刺激伤口，这些消毒剂会杀死伤口愈合所必要的新细胞。另外，不要使用抗生素药膏，这类药物会影响伤口愈合速度。你所需要做的就是：在洗净的伤口上贴上创可贴，以减少伤口与细菌和脏东西的接触。

避免一个常犯的错误——反复拿开毛巾查看伤口的情况

冷毛巾必须稳固而轻柔地压在伤口上至少5分钟，切勿经常将毛巾拿开查看伤口。5分钟后，如果伤口仍有出血，可以将按压时间延长5分钟。95%的情况下，用这种方法都可以止血。

需要送医院的情况

若用以上方法10分钟后仍流血不止，或者发现伤口脉动性出血—每隔片刻伤口都会有新的血液流出，就意味着伤口可能伤及动脉血管，应该立刻将孩子送至医院接受伤口缝合手术。

扎伤——主要步骤：冲洗伤口

冲洗伤口

扎伤由于创口很小，非常容易被忽视，却最容易受感染。尖物刺入身体的时候会带入细菌和污垢，然后这些小东西就会潜伏在体内伺机作乱。为避免感染，应尽快用流动水清洗伤口。切勿使用已经开封的瓶装水，特别是被阳光直射过的饮用水，因为水中含有大量细菌。

避免感染

处理扎伤，不需要绷带或者抗菌素药膏，由于伤口面积小而且深入肌肤，这两种东西都不管用。受伤后头一两天，应每天早、晚检查伤口变化，观察有无感染：

·浑浊状水泡——脓疱病的症状，这是非常常见的皮肤感染，局部使用外用抗生素即可治愈;

·出现红斑，患处发热、疼痛，并可能伴有低烧—蜂窝组织炎的症状，须服用口服抗生素;

·粟粒疹—呈肿块状，通常由葡萄状球菌引起。不必过分惊慌，因为儿童葡萄状球菌感染通常非常容易治愈。

淤伤——主要步骤：冷敷

最让父母害怕的淤伤就是孩子脑袋上撞出的大包，我们总是禁不住担心，这样会不会造成大脑损伤呢?其实，事实往往没有那么严重。专家指出，因为头部震荡造成失去意识长达5分钟或5分钟以上的患者中，只有5%的人在CT扫描中被发现有异常。而在这5%中，只有10%属于严重伤害，其余绝大多数基本都可治愈。当然，淤伤也需要引起父母足够重视，因为那是皮下组织出血的外观表现。冷敷可以达到镇痛消肿的效果。

具体方式：冷敷20分钟，停20分钟，反复进行2～3小时。将患处适当抬高也有利于消肿，因此如果伤在腿、脚处，可以用枕头将腿、脚垫起来。

孩子气管吸入异物该怎么办

气管异物是常见的极具凶险性意外事故,7岁以内儿童多见,尤其是刚学会走路到两岁内的小儿发病轻多死亡率高,异物如玩具的零件,豆类、果核、硬币等,原因是小儿气管与食管交叉处的"会厌软骨"发育不成熟,功能不全,当小儿口中含物说话,哭闹和剧烈活动时,容易将口内所含物质吸入气管内,引起气管阻塞,导致窒息。儿童吸入异物后,造成剧烈咳嗽,声音嘶哑,呼吸困难,反射性呕吐。如果是较大异物堵塞气管,患儿面色青紫,窒息以至呼吸停止。这时抢救措施要争分夺秒,时间就是生命。

1. 拍背法

让小儿趴在救护者的膝盖上,头朝下,托其胸,拍其背三至四下,稍停可重复,至小儿吐出异物,也可将瀣和倒提起来拍背。

2. 颠簸法

救护者,抱住患儿的腰部,双手拇指抵住患儿上腹胸部下,将患儿有节奏的快速颠簸,压迫上腹部以形成冲击气流,将异物冲出。

3. 催吐法：

救护者用手指伸进患儿口腔,刺激舌根催吐,此法较适用靠近喉部的气管异物。

如上述的方法未奏效,应争分夺秒送往最近的医院。如果呼吸或心跳停止应给予及时人工呼吸,心脏复苏。

要教育儿童不要养成口内含物的习惯;进食时,不要让小儿哭闹说话;把孩子容易吸入的小物品放在儿童拿不到的地方;玩具应安全。