第一篇：积累与运用五范文
五年级上期句子积累与运用
一、下面关于马的俗语你知道吗?
1、马上不知马下苦，_______________________。
2、________________，马有失蹄。
3、马不打不奔，_________________。
4、见鞍思马_____________________。
5、马上摔先英雄流，_______________________。
6、______________，马怕鞭，_______________。
二、趣味语文
1、在下列横线上填入表示颜色的词语。
一枝_____杏出墙来
千里莺啼______映红
______云深处有人家
日照香炉生______烟
2、在下列横线上填入地名。
春风不度________关
西出________无故人
烟花三月下________
________城外有人家
3、在下列横线收填入鸟儿的名字。
谁家新________啄春泥
芳草凄凄________洲
几处早________争暖树
衡阳________去无留意
4、在下列横线上填入各种各样的“水”
桃花________深千尺
遥看________挂前川
独怜幽草______边生
奔流到______不复回
三、趣味语文
根据以下各种情况，填上一句恰当的歇后语。(巧妙点题也可以，风趣幽默也行)
1、小明这学期各门功课都在90分以上，大家都夸他有进步。小明这叫_______________________。
2、我今天放学回家，还没放下书包，就被妈妈训了一顿，真叫我____________________________。
3、军队和人民亲如一家，就好比____________________________。
4、人们都说朱小龙是把硬手，这次看了他的修车表演，果真如此，正所谓____________________。
5、今天考试成绩不太理想，可老师偏要家长签字。回到家里，怕妈妈看后又要狠批我一顿，我的心跳个不停，就像__________________________________。
6、我的好朋友同别的同学吵架生气了，我好心劝他，没想到他正在气头上，反而冲我发起火来，我很尴尬。到成了__________________________________。
四、根据情景或提示，运用古诗名句
1、时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，王刚就不这么认为，每当看到他沉迷于各种游乐中的时候，你真想对他说：______________________________________________________________。
2、春雨，古今中外多少诗人赞美你。“______________________________”这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。你来了，悄无声息，垂柳在你的抚慰下吐出新芽，禾苗在你的沐浴下盈盈闪光„„
3、看到彩虹，你用一句诗赞美它：_____________________________________________________。
4、母亲是无私的、伟大的，可是母亲的深恩，我们报答得了吗?这正是______________________ _______________________________________。
5、一提起春天，我们就会联想起带“春”字的优美诗句“_________________”、“_________________”。
6、当我们浪费粮食时，老爷爷常用唐代诗人___________的诗句“_____________，______________”来教导我们。
7、当我们在外地过节时，常引用______朝诗人_________在《____________》中的“_____________，________________”来表达对家人的怀念。
8、有时候，有些人对自己所处的环境、正在做的事，反而不及旁人清楚，这就是“当局者迷，旁观者清”。宋代诗人______的《题西林壁》中的诗句“_______________，_______________”就说明了这个问题。
9、当我们回忆起母爱，要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐朝诗人孟郊的《__________》。最后用了一个双关句“______________________，______________________”写出了儿子对母亲的深情。
五、接对偶句，这是我们学习语文的好办法，可以训练思维的敏捷性、用词的精练性和想象的丰富性。
千军易得—— 尺有所短—— 宁吃鲜桃一口—— 快马也要响鞭催—— 好花不浇不盛开—— 良言一句暖三冬——
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六、将歇后语前一部分与相应的后一部分连起来
司马昭之心
没见过大王 刘姥姥进大观园
一毛不拔 伍子胥过江省
漏了馅 饺子破皮
傻眼了 铁公鸡
一夜白了头 井里的青蛙
路人皆知
七、失败是成功之母，不能让失败把你击倒，你看，败了之后会是下面的样子，请你将这些歇后语连一连。
败家子回头
垂头丧气 被打败的公鸡
不出所料 曹操败走华容道
溃不成军 打了败仗的士兵
金不换
八、下面这些俗语更有趣，品一品还颇有道理，不信你来看。
1、胳膊扭不过大腿。
2、耕地耕里头，问路问老头。
3、狗嘴里吐不出象牙。
4、瓜香甜不在老嫩，人品好不在丑俊。
相信你也积累了不少谷语，能试试打找“俗语擂台”吗? 第一场：我说一句，你对一名。要求开头第一字是“大”字。 我说：大事化小，小事化了。
你对：___________________________________ 我说：大帽难戴，小鞋难穿。
你对：___________________________________ 第二场：我说上句，你对下句。 我说：刀子嘴
你对________________ 我说：会者不难
你对________________ 我说：美不美
你对________________
九、有爱心的孩子快来大显身手吧!(填序号)
1、沙漠的一泓清泉
2、一场洒落在久旱的土地上的甘霖
3、一片冬日的阳光
4、一首飘荡在夜空里的歌谣
爱心是___________，使饥寒交迫的人感到人间的温暖;爱心是___________，使身处绝境的人重新看到生活的希望;爱心是___________，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉;爱心是___________，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。
十、补充谚语后半截。
1、人非圣贤，______________;过而能改，______________。
2、人有失足，______________。
3、不进深山，______________;不做事情，______________。
4、老马走错了路，知道回头;明白人做事，______________。
5、亡羊补牢，______________。
6、放下屠刀，______________。
7、苦海无边，______________。 十
一、人体名称妙喻
1、用来称最亲热、最心爱的人，多用于年幼的子女，如“__________宝贝”
2、比喻中心，如“首都北京是祖国的____________”。
3、指亲人，如“______________团聚”。
4、比喻所指控的范围，如“他逃不出我的______________”。
5、指手段，指待人处事所用的不正当的方法，如“耍________骗人”。
6、比喻立场，如“站稳____________”。
十二、在学习、生活中，当你遇到困难时，是哪一句名言激励你，请把它写下来。
_____________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 十
三、仔细读下面一段话，找出要修改的地方，把它改正过来。
今天，爸爸给我买了一套十万个为什么，我非常高兴极了。下午放学，我一回到家里，放下书包，迫不及待地拿出书，座在桌子旁读起来。大约过了不到两个小时以后，爸爸叫我去吃饭了。
_____________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________
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第二篇：五年级语文积累运用一
◆积累运用一
第一课时
〖教学目标〗
1、完成读读背背，让学生了解对联系内容，并背诵下来;
2、阅读《大理三塔》，完成课后题。
〖教学重点难点〗
阅读《大理三塔》，知道这篇材料是按空间顺序写的，而《海上日出》和《夕照》是按时间顺序写的。
〖教学过程〗
一、读读背背
1、请学生查字典认识生字，正确读出对联。
2、提问：你们觉得上下句有什么特别之处吗?(对，这就是我国传统文化中的对联。)介绍对联的由来，告诉对联要求对仗整齐，词性一致。这些只做简单了解。
3.能说说这几组对联的内容吗?可以小组讨论，(都是描写自然景物的对联)
4.齐声朗读。
5.自由朗读，边读边记。
6.小组朗读或分组竞赛朗读。
7.试背对联，看谁背得最快最准确。
二、阅读《大理三塔》，完成课后题
请学生读课后两题问题，提要求：
1、初读课文，了解大理三塔。
2、看看书中是怎么描写三塔位置关系的，结合看图。
3、结合图，用自己的话说说大理三塔的样子。
4、你认为这篇阅读材料在描写顺序上与前面所学的《海上日出》和《夕照》一样吗?(步一样，这篇按空间顺序描写。《海上日出》和《夕照》按时间顺序描写的。)
5、通过阅读你有什么收获(是中华民族勤劳和智慧的结晶)
第二课时
〖教学目标〗
口语交际练习。培养学生搜集整理资料，抓物点按照顺序介绍名胜的能力。培养学生热爱家乡的情感。
〖教学重点难点〗
1、重点：让学生知道介绍时内容适当，仪态大方。
2、难点：要按游览的顺序讲，讲出特点。
〖教学过程〗
找出事先搜集好的有关风景名胜的材料。
1、作为导游，要介绍风景名胜，你应该先确定什么?(游览路线)你确定时应注意什么呢?(这条路线最好既便于介绍又便于游览)
2、请各位小导游想一想应介绍什么风景，介绍的内容可以列在纸上，做个提纲，或者给同组同学说一说。给大家一段时间进行准备。
3、请同学说之前，问问大家当别人介绍时你应该做什么?(引导他们说学会倾听并记下自已想多了解的内容继续提问)
4、进行交际，要求人人参与。 积累·运用1
读读背背
这里选编了描写自然景物的五副对联。目的是：1.对联是我国传统文化的组成部分，让学生从小对对联有所了解;2.大致了解对联的内容;3.背诵这些对联，积累语言。
可先让学生通过查字典认识生字，然后指名读一读。读的时候老师及时发现问题，有针对性地进行指导。在自由朗读、集体朗读、分组朗读基础上，可以采取比赛形式背诵，看看谁背得快。
阅读
《大理三塔》描写了云南著名的景点——大理三塔。选编这篇阅读材料的目的有二：一是了解我国风景名胜，培养学生热爱祖国大好山河的情感;二是在学习了《海上日出》和《夕照》中按时间顺序描写的方法后，了解按空间顺序描写的方法。
这篇短文先介绍了大理三塔的位置及周围环境，以环境的优美衬托出三塔的美丽;然后具体描述三座塔，先详写了大塔，再略写了位于大塔西的两座小塔，这一部分是按空间顺序来写的;最后以大理三塔的价值总结全文。
学习时将重点放在课后第1题上，以图文结合的方式进行：首先，看图、初读课文，了解大理三塔间的空间关系及文章以空间为顺序的写法;其次，根据图画、结合课文的具体描述，用自己的话说说大理三塔的样子。
口语交际
设计这则口语交际训练的主要意图是：1.培养学生搜集材料的能力;2.介绍风景或名胜时，按照顺序、抓住特点;3.使学生实实在在地了解家乡，培养学生热爱家乡的情感。
学生介绍时要注意以下几方面：一是介绍的内容可以是名胜，也可以是家乡并不出名的一处风景;二是仪态要大方，要讲普通话;三是作为导游，要按照游览的顺序讲清楚，最好能讲出特点(可以是景物的特点，或地形地貌特点，还可以是风景或名胜的历史、传闻、轶事等等);四是带着热爱和自豪的感情来讲。
进行这项活动时，可以参考以下步骤进行：1.引导学生搜集有关家乡风景、名胜的材料，老师、家长尽量为学生搜集材料提供方便，学生自主确定介绍哪处风景或名胜;2.确定游览路线，这条路线最好既便于介绍又方便游览;3.最好列出说话提纲，并提前练说，做好充分的准备;4.要求学生介绍之后回答其他同学的提问;5.其他同学听的时候一定要认真，对没讲清楚或自己想了解的问题要提出来。另外，教师可根据自己班里的实际确定主题。如果班里的学生来自不同的地方，可以将主题定为“比比谁的家乡美”。如果学生大都是本地人，可以定为“我爱我的家乡”。
习作
设计这次习作的主要意图是：运用在课文中学过的观察方法，观察景物，养成观察的习惯;运用按一定顺序写的方法进行作文。
对于这篇习作的要求有：1.选一处景物，可以是校园中的，也可以是别处的景物;2.对所选景物进行观察，要按一定顺序、仔细地观察;3.把观察到的内容按一定顺序写下来。4.作文的内容要具体。
对于写景文章，从确定写作对象到进行观察再到写成作文，每一步都很重要。建议采取以下步骤进行：首先，选好要写的景物，最好选择有特色或容易写出特色的景物。其次，观察前想想按什么顺序写，明确观察顺序、观察角度和观察方法。例如想写校园中的花坛，既要从远处看，又要从近处观察，还要按照一定的空间顺序观察。观察时一定要认真细致，调动多种感官，还要能进行想象，尽量使观察的结果丰富多彩。最后，将观察到的内容按顺序(时间、空间顺序)写下来。
第三篇：五年级上册语文积累运用题
在下面的括号里填上合适的诗句或谚语、名言
1、
)来说明只有多读书，才能写好文章。
2、
)说明了多读书可以使人聪明起来。
3、 人们常用颜真卿的诗句(
。 )来劝诫青少年要珍惜时间，以免将来后悔。
4、 陈寿的诗句( )说明每天读书的重要性。
5、 朱熹的名言( )道出了读书的方法。
6、 这学期我们积累很多古代诗人 思乡的诗句，如：张九龄的( );杜甫的( );马戴的(
);袁枚的( );卢纶的( );刘著的(
刘向的诗句( 人们常用杜甫的诗句( );王安石《泊船瓜洲》中的(
)写出了作者的思乡之情从离开家乡的时候就开始了。张籍《秋思》中的( )这两句诗表现了诗人写家信时千言万语涌上心头的复杂心情 。 遇到困难我们就会想到谚语( )，和这句谚语意思差不多的还有( );要了解事情的真相我们就要( );虚心的好处可以用一句谚语来概括(
);只要肯下苦功，就能获得成功，这可以用谚语(
来形容;只有经过艰难困苦，才会有所收获，这从谚语()可以看出，与这句话意思差不多的另一句诗是()
8.陈子昂的名句()说明了兄弟、朋友之间应该怎样相处。
9、桓宽的名句()说明孝亲敬老不能做表面文章。
10、当我们读到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”就会想起《孝经》里的与这句话有异曲同工之妙的一句话( )。
11、“不淡泊名利无法明确志向，不排除干扰静下心来无法实现远大的目标”可以用诸葛亮的名句()来概括。
12、第七单元我们积累了一些表示褒义的成语，与这个单元“不忘国耻，振兴中华”的主题密切相关，充满激励性。有关奋发图强、励精图治的有：()();关于团结一心的有()();关于勇敢顽强、不怕困难的有()()()()(
第四篇：积累与运用2
小学语文分类复习(积累与运用)
一、把下面的谚语、歇后语补充完整。
1、书读百遍，_________________。
2、_________________，不进则退。
3、__________________，日久见人心。
4、_________________，七上八下。
5、__________________，后来居上。
6、________________，摸不着头脑。
7、外甥打灯笼——______________ __。
8、小葱拌豆腐—_______________。
9、雪里江山美，__________ ___。
10、 ______________，两三点雨山前。
11、包公断案—— _________________。
12、孔夫子搬家—— _______________
13、君子一言， ____________ __。 14_______________，不会作诗也会吟。
二、按要求做题。
(1)、摆船运蚂蚁——渡量太小( )(写出谐音字) (2)、( )的通灵玉——命根子(填一个《红楼梦》中的人名) (3)、猪鼻子里插大葱——( )(形容人装模作样) (4)、冰糖煮黄连——同( )共( )(填反义词)
(5)、穿鞋没底——( )(填一个成语，比喻办事踏踏实实)
三、加进合适的谚语或歇后语，使句子通顺。
1、常听人说“桂林山水甲天下”,今天我们终于亲眼看到了，真可谓“ ”哪!
2、看着小麦苗享受着雨水的滋润，妈妈情不自禁地说道：“ ! 真是场好雨呀。”
3、乒乓球冠军张怡宁轻松地扣球得分，他真称得上是“ ”。
四、读下面的谚语，照样子在括号里填上适当的词语，然后再各写一个谚语。
1、只要功夫深，铁杵磨成针。(关于学习态度)
2、暴饮暴食易生病，定时定量保安宁。( )
3、酒肉朋友好找，患难之交难逢。( )
五、写出动物的名称。
( )给鸡拜年—— 没安好心 ( )扑火——自取灭亡 ( )哭( )—— 假慈悲 ( )屁股——摸不得
热锅上的( )—— 团团转 ( )过街——横行霸道 ( )撼大树——可笑不自量 骑( ) 看唱本—— 走着瞧
六、照样子，填上合适的动物名。
例：立场不稳定见风使舵的人—— (变色龙) (1)没有依靠无处投奔的人—— ( ) (2)鞠躬尽瘁为民造福的人——( ) (3)德才兼备大有作为的人——( )
七、写出相对的字、词。
有(
)同享，有(
)同当
(
)有所思，(
)有所梦 (
)无双至，(
)不单行 (
)枪易挡，(
)箭难防(
) (
)则改之，(
)则加勉
(
)在天边，(
)在眼前 (
)之即(
)，(
)之即(
) 当局者(
)，旁观者(
)
八、运用填空。
1、俗话说，当局者迷，旁观者清。宋代诗人 的绝句《 》中有两句“ ， 。”说的就是“当局者迷”这么一个意思。
2、写完谚语并指出这个谚语用了什么修辞方法。
良药苦口利于病， 。修辞方法： 和 。
3、“良药苦口利于病”的“于”字，用法相当于
A、在 B、向 C、给 D、对，对于 E、自，从 F、表示比较 E、表示被动
九、句子荟萃。
1、请写出给你留下印象最深的一个名句，并说一说为什么印象深刻：
给我印象最深的名句是： 原因是：
2、写出两句珍惜时间的名句：
3、写出两句劝人读书、学习的名句:
4、写出你认为最有趣的一条歇后语。
5、写出你认为最有趣的一条谚语。
十、仿照例子，根据词的不同意思，填上正确的汉字，组成相应的词语
例：狼 藉(形容乱七八槽，杂乱不堪的样子：) 蜂 (形容人多，朝一个方向走去) 雁 (比喻守纪律，有秩序) 乌 (比喻无组织无纪律地在一起) 雀 (比喻活泼，蹦蹦跳跳) 十
一、根据提供的材料，写出相应的成语：
(1)“瓜出不纳履，李下不正冠。” (出自《君子行》)( )
(2)传说水中有—种叫蜮(yù)的怪物，看到人的影子就喷沙子，被喷着的人就会得病。( )
(3)东晋谢安退职后在东山做隐士，后来又出任要职。( ) (4)狐狸腋下的皮虽然很小，但是聚集起来就能缝成一件皮袄。( ) (5)子曰：“无欲速，无见小利。欲速则不达;见小利，则大事不成。”( ) (6)《资治通鉴》中说：“世谓李林甫，口有蜜，腹有剑。”( ) 十
二、请在下面歇后语的括号内填上历史故事或神话传说中的人物。 ①(
)的居处--开门见山 ②(
)败走华容道--不出所料 ③(
)大摆空城计--化险为夷 ④(
)断案--铁面无私 ⑤(
)七十二变--神通广大
十三、下面这些句子中加点的词都是新近流行的网络语言，请写出它们表示的意思。 (1)尚文捷人还没到，她的大批粉丝..却早围在了车站。( ) (2)放假了，我们一家人和爸爸的驴友..们一块去令山谷玩。( ) (3)在这方面，你可是个菜鸟..，我才是大虾..呢!( ) ( ) 十
四、仿照例子写出下列日常俗称 例：把世故圆滑的人喻为( 老油条)
把在团体中起主导的人喻为( ) 把足智多谋的人喻为( ) 把接待宾客的当地主人喻为( ) 把公堂台阶下受审的囚犯喻为( ) 把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为( ) 把混混噩噩、不明事理的人喻为( ) 十
五、名言警句阅读与积累
1、补充名句。
①但愿人长久， ____________。 ②秦时明月汉时关，_____________。 ③_____________,柳暗花明又一村。 ④_____________，燕山月似钩。
⑤_____________，报得三春晖。 ⑥欲把西湖比西子，_______________。 描写春潮的： 描写春江的： 描写春风的： 描写春色的：
2、写出相对应的格言、谚语。
有关团结的谚语：① ② 有关诚信的格言：① ② 获诺贝尔文字奖获奖作品名言：①
② ③
3、按下面的提示默写诗文句子。
(1)王维《送元二使安西》中有“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的诗句，高适《别董大》中两句与上述诗句中“无故人”意思相反，这句诗是“ ”。(2)在写作文时，我们有时无从下笔，经过冥思苦想，突然间文思泉涌，真可谓：“ ， 。”(陆游《游山西村》)(3)初春的早晨，小华散步到江边，看到红日碧水美景，不禁感慨地说：“真是 ， 。”
(4)俗话说，站得高才能看得远。下面的诗句表现了这个意思，请补充完整。 欲穷( )，( )。
4、填书名：
(1)有一个皇帝听信了骗子的话，把自己脱得一丝不挂，还跑到大街上去游行，让别人看个够。这个故事的题目是：_______________
(2)有个小男孩长了个非常古怪的鼻子，只要一说谎鼻子就会长一寸。他说了一堆谎话后，小鸟就飞到他的鼻子上歇着。它们以为那是个树枝呢!这个故事的题目是：__________________。
(3)有一位美丽的公主，被嫉妒的继母所害，逃到大森林里，与七个善良的小矮人生活在一起。可是她因为误吃了毒苹果而死去。幸好一位王子的吻救活了她，他们从此一起快乐地生活。这个故事的题目是：____________
第五篇：积累与运用题目
一、语文基础知识(15分，每小题3分) 1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是(
) A.藩篱(pān)
箱箧(jiá) 销声匿迹(nì)
讲信修睦(mù)
B.钟磬(qìnɡ) 归咎(jiù) 惟妙惟肖(xiào)
矜寡孤独(ɡuān)
C.诘责(jí)
锃亮(zènɡ) 颔首低眉(hàn)
广袤无垠(mào)
D.稽首(jí)
哂笑(xī) 龙吟凤哕(huì)
觥筹交错(ɡōnɡ)
2.下列没有错别字的一组是(
) A.鞠躬
遗骸
锐不可挡
张皇失措
B.狼藉
烦躁
荡然无存
消声匿迹
C .轩榭
藩篱
惟妙惟肖
因地制宜
D.归咎
喷嚏
铸剑为犁
穿流不息
4.下列加点成语使用正确的一项是(
) A.这一别具匠心的设计，赢得了评委的一致好评。
B.面对越来越高的求职门槛，许多大学生叹为观止。 C.在晚会上，同学们看到精彩的表演，忍俊不禁地大笑起来。
D.为了让学生中考能取得更好的成绩，老师们处心积虑为他们辅导。
5.下列句子没有语病的一项 (
)(3分) A.秋天的乐山是一个瓜果飘香、成熟丰收的季节。
B.通过老师的讲解，使我找到了做这一类题的简单方法。
C.“我读经典”系列阅读活动，对改善青少年阅读现状有着重要的意 义。
D.政府出台了一系列强硬政策防止交通意外不再发生。
二、文言文阅读(9分，每小题3分) 七年，帝①从容问曰：“卿得良马否?”飞曰：“臣有二马，日啖刍豆数斗，饮泉一斛，然非精洁则不受。介②而驰，初不甚疾，比行百里始奋迅，自午至酉，犹可二百里。褫③鞍甲而不息不汗，若无事然。此其受大而不苟取力裕而不求逞致远之材也。不幸相继以死。今所乘者，日不过数升，而秣④不择粟，饮不择泉，揽辔未安，踊踊疾驱，甫百里，力竭汗喘，殆欲毙然。此其寡取易盈，好逞易穷，驽钝之材也。”帝称善，曰：“卿今议论极进。”
(选自《宋史•岳飞传》) [注]①帝：宋高宗赵构，此次谈话后遂封岳飞为太尉。②介：备上鞍甲。③褫(chǐ)：脱去，卸下。④秣：喂食。 6.下面各项中加点字的意思和用法不同的一项是
(
) A.执策而临之
临表涕零，不知所言(《出师表》) B.食马者不知其能千里而食也
人不知而不愠(《论语》) C.初不甚疾
虽乘奔御风不以疾也(《三峡》) D.帝称善
京中有善口技者(《口技》) 7.下面各项中加点字的意思和用法相同的一项是
(
) A.骈死于槽枥之间
每假借于藏书之家(《送东阳马生序》) B.策之不以其道
小大之狱，虽不能察，必以情(《曹刿论战》) C.驽钝之材也
怅恨久之(《陈涉世家》) D.此其寡取易盈
其如土石何(《愚公移山》) 8.下面四个选项中理解有误的一项是(
)。
A.上面短文告诉人们要善于识别人才，选拔人才的道理。
B.上面短文告诉人们要善于任用人才，重视人才的道理。
C.上面短文告诉人们千里马十分难得，要细心照料的道理。 D.上面短文告诉人们不要不识人才的道理。
第二部分(非选择题
注意事项：本部分共五个大题，有16个小题，
三、翻译、鉴赏与默写(22分) 9.翻译6分
(1)比行百里始奋迅。译文：
(2)肉食者鄙，未能远谋。译文：
10.诗歌鉴赏(4分 ) 阅读白居易的《钱塘湖春行》一诗，完成下列三题。
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 (1) 找出诗中体现初春特点的词语(任选两个)，并加以品析。(2分) (2)这首诗的第二联和第三联分别从怎样的角度来描写钱塘湖初春景色?(2分) 11.古诗文默写12分
( 本届教材中的古代诗歌默写4句，8-9年级古文背诵篇目中默写2句) 按要求默写(每小题1分，共8分) (1)
，君子好逑。
(2)____________________，愁云惨淡万里凝。
(3) 而或长烟一空， 皓月千里，
，
(4)《白雪歌送武判官归京》中运用比喻描写雪景颇具浪漫色彩的名句是：
，
。
(5)《龟虽寿》中体现曹操老当益壮的奋斗精神的句子是
，
(6)
，燕然未勒归无计。
1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是(
)(2分) A.谰语(lán)
稽首(qǐ)
炽痛(hì)
气冲斗牛(dǒ) B.污秽(hì)
肿胀(hànɡ) 胆怯(qâ)
尽态极妍(yán) C.阔绰(chò) 剽悍(piāo)
沉湎(miǎn) 连声诺诺(nò) D.绮丽(qǐ)
荒谬(miù)
愤懑(mân)
怏怏不乐(yānɡ) 2.下列词语中没有错别字的一项是(
)(2分) A.锋芒毕露
转弯抹角
繁弦急管
五彩斑谰 B.怡然自得
销声匿迹
人情练达
猝然长逝 C.引颈受戮
豁然开郎
精血诚聚
一泻千里 D.眼花瞭乱
浩瀚无垠
刚毅不屈
人声鼎沸
(二)湖心亭看雪
张 岱
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟， 拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟 长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!” 拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫 说相公痴，更有痴似相公者!” 8.解释下面加点的字。(2分)
①余挐一小舟
挐：______________ ②余强饮三大白而别
强：_______________ 9.下列各项中加点字意义相同的一项是(
)(2分) A.一童子烧酒炉正沸
而或长烟一空 B.是日更定矣
问今是何世 C.问其姓氏
安陵君其许寡人 D.余强饮三大白而别
乃记之而去
10.选文画线句“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已 ”，使用_________的写作手法，表现了作者所推崇的人格品质：____________________ _______。(2分)
(三)范仲淹还金授方
范文正公仲淹贫悴①，依睢阳朱氏家。常与一术者游，会术者病笃，使人呼文正而告曰： “吾善炼水银为白金，吾儿幼，不足以付，今以付子。”即以其方与所成白金一斤封志， 内文正怀中，文正方辞避，而术者气已绝。后十余年，文正为谏官，术者之子长，呼而 告之曰：“而②父有神术，昔之死也，以汝尚幼，故俾③我收之。今汝成立，当以还汝。” 出其方并白金授之，封识宛然。
【注释】 ①悴：贫苦。②而：你。③俾：使。
11.用“/”给下面的句子划分节奏。(只画一处)(2分) 出 其 方 并 白 金 授 之
12.用现代汉语翻译下面句子。(2分) 文正方辞避，而术者气已绝。
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