第一篇：道德与法治参考资料
七年级道德与法治半期复习资料
道德与法治七年级上册半期知识点梳理
第一课中学时代
1、
中学生活是我们的新起点(初中生活有什么新体验?)
中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。
2、中学时代在生命历程中的重要意义?
(1)成长中的每个阶段都有独特的价值与意义，中学阶段是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。
(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
3、中学生活馈赠给我们哪些成长的礼物?(提供了哪些发展自我的机会?)
(1)新的机会和可能，新的目标和挑战。
(2)中学生活提供了发展自我的多种机会。
a集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性;
b新的课程，引领我们探索新的知识领域;
c丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台;
d各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门……
(3)进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
4、在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。
(1)理想的“我”是怎样的?越来越有活力，能坚持，有韧劲;越来越坚强，会合作，能包容;越来越有主见，敢于表达自我。
(2)在初中时代你打算怎样做?“千里之行，始于足下。”面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
5、为什么少年要有梦想?
(1)编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。
(2)梦想是我们对未来美好生活图景的愿望，它能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩。
(3)有梦想，就有希望。人类需要这样的梦想，才能不断地进步和发展。
6、少年梦想的特点?
(1)少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。
(2)少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。生活在这个时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。
(3)少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
7、对待梦想有什么不同的态度?
少年的梦想，有人放弃，将梦想视为一种臆想;有人坚持，将进取变成一种信念。
8、我们怎样才能实现梦想?
①少年有梦，不应止于心动，更在于行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。
②要去努力，努力是梦想与现实之间的桥梁。
③努力，需要立志。志向是人生的航标。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。
④努力，需要坚持。将梦想落实在每一天的具体行动中。
9、努力的重要性、要求和方法
重要性：①努力，是梦想与现实之间的桥梁。
②努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
要求：努力，需要立志。志向是人生的航标。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。
努力，需要坚持。将梦想落实在每一天的具体行动中，只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。
方法：分清轻重缓急，合理规划和管理时间。劳逸结合，学会科学用脑，每天进步一点点，学思并进，珍视团队合作。
10、打开学习之窗(如何正确认识学习?)
(1)中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，能力的培养、以及如何做人。
(2)学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。(范围)
(3)学习需要自觉、主动的态度。(态度)
(4)学习伴随着我们的成长。
(5)学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。
11、我们为什么要学习?
(1)学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。
(2)学习就是给生命添加养料。如果不学习，人的生命将会枯萎。
(3)学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。
12、如何体味学习中的苦与乐?
(1)学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。
(2)学习是多方面的，学习是一个过程，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。
(3)学习中也有辛苦。尽管抱有兴趣和探索欲望，学习也并不是轻而易举的事情。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。
(4)我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。
13、如何学会学习?
①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。
②学会学习，需要掌握科学的学习方法。合理安排学习时间，形成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。不同学科有不同的学习方法，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。
③学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式达成目标，比如合作学习、探究学习等。
14、学习兴趣与个人的学习目的有什么关系?
学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。即便对有些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣。
15、正确认识自己的意义?
①正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。
②正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。
16、我们通过什么途径认识自己?
①我们可以从生理、社会、心理等方面来认识自己：可以从身体特征和生理状况、个性心理特征来认识自己。
②我们可以通过自我评价来认识自己。对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑;能帮助我们调节和控制自己的行为。
③他人评价是我们认识自己的一面镜子。他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
17、自我评价的方法有哪些?
自我观察和分析;与他人比较。
18、我们应如何正确对待他人的评价及理由、方法?
正确对待：我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。
理由：用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
方法：用心聆听;勇于面对;平静拒绝。
19、我们为什么要接纳自己?(每个人的生命都是独特的。)
如同世界上没有两片完全相同的树叶一样，世界上也没有完全相同的两个人。我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。随着对自己认识的不断深入，我们的自我形象也会越发清晰。
20、我们怎样接纳自己?
①接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美;既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌;既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。
②接纳自己，需要乐观的态度，更需要勇气和智慧。
21、我们怎样欣赏自己?
①我们要学会欣赏自己。欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。
②欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽;既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。
22、我们如何做更好的自己?
①做更好的自己，就要扬长避短。要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。
②做更好的自己，需要主动改正缺点。改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力，改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。
③做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。
④更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。
23、如何发掘自己的潜能?
通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域;通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要;通过积极合作，与他人共同完成任务……我们就可以更好地激发自己的潜能。
24、改正缺点的方法有哪些?
①具体描述自己的缺点‚从小的缺点、对你来说最容易改正的缺点开始。
②只要做到了，哪怕只是做到一部分，都给自己肯定或奖励。
③请一个信任的人来协助你。
④在公开场合做出改正缺点的承诺。
⑤运用自己以前改正缺点的成功经验。
25、进入初中，我们的朋友圈发生了什么变化?(觉察自己交往范围和交往深度的变化)
随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，与朋友的活动内容更丰富了;也许有人发现，自己的朋友圈比以前要小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。
26、梳理自己朋友关系的意义?
经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好的察觉自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。
27、友谊的力量(朋友对我们有什么影响、意义?)
①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在;因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏;因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。
③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
28、要结交怎样的朋友?
与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。
29、友谊的特质(如何正确认识友谊?)
①友谊是一种亲密的关系。每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上得到满足。
②友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方;感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。
③友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。
30、友谊是一成不变的吗?
友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。
31、竞争会伤害友谊吗?
竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争能能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。
32、朋友相处需要原则吗?
友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但“讲义气”、“够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误人歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。
33、如何建立友谊?
①建立友谊，需要开放自己。敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。
②建立友谊，需要持续的行动。只要真诚待人，我们就有找到朋友的机会。
34、有助于建立友谊的方法有哪些?
面带微笑、记住对方的名字、真诚夸赞、寻找共同之处、做一个耐心的倾听者。
35、如何呵护友谊?
①呵护友谊，需要用心去关怀对方。
②呵护友谊，需要学会尊重对方。
③呵护友谊，需要学会正确处理冲突。
④呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。
36、处理冲突的基本策略有哪些?
保持冷静。
②坦诚交流，不回避。
③及时处理。
④勇担责任。
⑤换位思考。
37、网上交友(网络交往有什么特点?)
(1)网络上的交往具有虚拟、平等、自主等特点，它超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，拓展交往圈。(积极影响)
(2)网络开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素。虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。(消极影响)
38、如何做到慎重结交网友?
(1)学会理性辨别、慎重选择。
(2)虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。
例如，对陌生人的邀请，予以回绝;对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密;遇到问题时，要学会求助。
(3)将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。
(4)学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受
第二篇：部编版三年级下册道德与法治期中测试卷及参考答案
部编版三年级下册道德与法治期中测试卷 姓名_____________ 班级______________ 一、我会填 1.不同的人有不同的选择和想法，我们要( )和( )他人的想法和选择。
2.每个人都有自己的特点，在( )、( )，我们都可以找到自己的特点。
3.常言道，( )不如近邻。邻里之间要( )。
4.在生活中，我们常常对自己有特别的( )。
5.特产就是指一个地方特有的、著名的( )。
6.家乡的景美、( )，家乡的( )更美。
7.每个人都有丰富的( )世界。
8.即使是同一棵树上的树叶，也不完全( )。
9.有同学相伴是( )的。
10.每个地方都有各自的( )，都有值得骄傲的( )。
11.生活中充满了各种( )。
12.( )是中华民族的传统美德，是做人之本。
13.有同学相伴的生活处处有( )。
二.我会选 1.简称是“京”的是哪里?( ) A.湖北省B.北京 C.安徽省 2.“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花”这句话是谁说的( ) A.海涅 B.鲁迅 C.康有为 3.区号是010的地方是哪里( ) A.南京 B.西安 C.北京 4.美丽的漓江在哪里?( ) A.桂林 B.黑龙江C.长春 三.我会判断 1.李东不小心把同学的本子弄湿了，虽然对方并不知道是他弄的，他还是主动向对方道了歉。( ) 2.张敏忘记完成老师布置的作业。课代表催交作业时，她谎称作业已完成，忘带了。( ) 3.老师表扬邓彬板报画得好。邓彬说：“这是陈明明画的，我只是涂了颜色。”( ) 4.楼道是公共空间，不能堆放杂物。( ) 5.张明去李华家玩，临走时李华对张明说：“我要回去吃饭了，你自己收拾玩具吧。”( ) 四.如果遇到下面几种情况，你该怎么做? 心存虚荣心都有可能使人说谎话。一个谎话需要用很多谎言来解释和掩盖，最后都会露馅，自己的人品也会受到损害。所以，在生活中我们要怎么做? 答： 五.我会答 1.同学们对自己都有一定的认识，都明白自己跟别人不一样的地方，请写出自己的突出的特点。
答：
2.列举家乡的物产有哪些?(3个以上) 答：
3.有的人说“做老实人吃亏”，你对这句话有什么想法? 答：
参考答案：
一.1.近邻 帮助 2.镜子中 活动中 3.麻烦 4.期望 5.产品 6.物美 人 7.内心 8.相同 9.情投意合 10.特色 文化 11.不同 12.诚实 13.快乐 二.1.C 2.A3.C 4.B 5.A 三.1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.× 四.1.我不会去看同桌的答案，要诚实，要考出自己的真实成绩。
2.我会去提醒楼上的阿姨晚上不要唱歌了，会影响其他邻居的休息。
五.1.(1)花园里的花朵五颜六色，千姿百态。
(2)大自然中到处都是不一样的风景。
(3)果园里的各种水果，都散发着不一样的果香。
2.(1)实话实说。
(2)敢于承认错误。
(3)内心与言行一致，不虚假。
第三篇：2019部编版道德与法治六年级上册全册总复习资料大全
【篇一】
我们的守护者第一单元
1
、感受生活中的法律
一、知识点
1.
我们生活在
法律
中，法律
规范
着我们的行为，
保护
着我们的权利，
协调
着人与人之间的关系。
法律
就在我们
身边
，时常与我们
相伴。
2.
法律
保护
了我们的权利。在法律的规定下，我们享有
人生权
，
财产权
，
受教育权
等权利，学习知识、快乐成长。
3
.
说一说，作为一名小学生，我们在家庭，学校和社会中有哪些权利呢?
答：我有财产权、受教育权、人身权、隐私权、通信自由等。
4
.
法律规定了我们的
义务。
5
.
说说，作为一名小学生，法律规定了哪些义务?
过马路要遵守交通法规，在公共场所要爱护公物，保护环境，借了别人东西要及时归还，等到我们成年后，要努力工作，为国家和社会做出自己的贡献
6
.
法律是什么?
我们生活在法律中，法律规范着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系。法律就在我们身边，时常与我们相伴。
①律保护了我们的权利。在法律的规定下，我们享有人生权，财产权，受教育权等权利，学习知识、快乐成长。
②法律规定了我们的义务。
7
.
纪律
、
道德
和
法律
规范着我们的行为。与纪律、道德不同，法律由国家制定和颁布，具有
强制力
和
权威性。
所有
社会成员都要遵守法律，
依法行使自己的权利
，
依法履行自己的义务。
8
.
法律与纪律、道德有什么联系和区别?
①联系：纪律、道德和法律规范着我们的行为。
②区别：与纪律、道德不同，法律由国家制定和颁布，具有强制力和权威性。所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的权利，依法履行自己的义务。
9、1996年我国制定了《中华人民共和国老年人权益保障法》2012年修订规定:
每年农历九日为老年节。
10
.
法律
调整社会关系
，
保护合法权益
，
维护公共秩序
。大到国家的政治生
活，
小到个人的家庭生活，
处处
都有
法律
的身影。
11
.
法律与我们的生活有什么关系?
(
1
)法律调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。大到国家的政治生活，小到个人的家庭生活，处处都有法律的身影。
(
2
)在法律的大家庭里，这些不同的法律调整不同领域的社会关系，发挥不同的功能。它们规范着人们的行为，保障着社会的生产、生活秩序。
1
2
.
采访家人和亲戚
,
了解他们的工作和生活中都涉及到哪些法律。
①工厂里
:
《中华人民共和国劳动法》。
②道路上
:
《中华人民共和国道路交通安全法》。
③超市里
:
《中华人民共和国消费者权益保护法》。
④学校里
:
《中华人民共和国义务教育法》。
12
.
刑法是规定
犯罪
和
刑罚
的法律。刑法规定了
什么样的行为是犯罪
，
对于犯罪应该给予什么样的惩罚
。刑法
惩罚犯罪
，
保护人权
，
保卫国家安全
，
维护社会秩序和经济秩序。
13
.
什么是刑法?作用是什么?
①刑法是规定犯罪和刑罚的法律。
②刑法规定了什么样的行为是犯罪，对于犯罪应该给予什么样的惩罚。刑法惩罚犯罪，保护人权，保卫国家安全，维护社会秩序和经济秩序。
14
.
民法是维护人们
日常生活秩序
的主要法律。民法保护了
我们的
生命、健康、名誉
，保护
我们的房屋、用具、储蓄
，民法指导
人们签订和履行合同
，
调整生产、贸易、消费
等社会关系。
15
.
什么是民法?作用是什么?
①民法是维护人们日常生活秩序的主要法律。
②民法保护了我们的生命、健康、名誉，保护我们的房屋、用具、储蓄，民法指导人们签订和履行合同，调整生产、贸易、消费等社会关系。
16、
除了刑法和民法，与我们生活密切相关的还有
行政法
等法律。行政法约束
行政机关的权力
，督促
其履行自己的职责
，管理
公共事务
，
为公众提供服务。
17、行政法的主要作用是什么?
行政法约束行政机关的权力，督促其履行自己的职责，管理公共事务，为公众提供服务。
18、
在法律的大家庭里，这些不同的法律调整
不同领域的社会关系
，
发挥不同的功能
。它们规范着人们的行为，保障着社会的生产、生活秩序。
19、通过采访，了解一上我们学校生活会涉及哪些法律?
大学毕业取得教师资格证，被骋为学校教师《中华人民共和国教师法》
两人恋爱准备结婚《中华人民共和国婚姻法》
学校门口墙上被贴满了广告《中华人民共和国广告法》
一工厂向河里排污水，导致鱼虾死亡《中华人民共和国环境保护法》
校长带领师生唱《义勇军进行曲》，《中华人民共和国国歌法》
20
、
作为社会生活的基本规则，法律为我们设定了
行为准则
，提供了
外部保障
，维护着我们的
正常生活。
21
、
法律如同指南针，告诉我们行为的
方向
。法律保障
我们可以选择自己的生活
;法律督促
我们积极承担起对他人、社会和国家责任。
22
、
法律如同尺子，衡量我们
行为的对错
。合法的行为受到保护，违法的行为受到制裁。当争议和冲突发生时，国家行政、司法机关依据法律作出公正的处理。
管仲是我国春秋时期伟大的政治家、思想家，《管子》是管仲及其学派的著作总集。
23
、
法律如同武器，是保护我们的
坚强盾牌
。当我们的合法权益遭受侵害时，要善于运用法律武器，依法维护自己的权利。如果经济困难，可以通过法律援助，获得政府提供的免费法律服务。
24
、
人人依法享有
权利
，人人依法履行
义务
。在法律的
指引和
保护
下，个人和家庭快乐、幸福，社会与国家公正、和谐。
2
5
、法律的作用有哪些?
作为社会生活的基本规则，法律为我们设定了行为准则，提供了外部保障，维护着我们的正常生活。
1
法
律如同指南针，告诉我们行为的方向。
②法
律如同尺子，衡量我们行为的对错。
③法律如同武器，是保护我们的坚强盾牌。
人人依法享有权利，人人依法履行义务。在法律的指引和保护下，个人和家庭快乐、幸福，社会与国家公正、和谐。
26、法律援助是现代社会的一种法律保障制度，由政府设立的法律援助机构组织实施，为经济困难或特殊案件中的当事人无偿提供法律服务。
法律援助在保障公民合法权益、推进司法公正等方面发挥着重要作用，为符合条件的公民提供法律援助是政府的责任。
2
宪法是根本法
一、知识点
1.
宪法
是国家
根本法
，是制定其他法律的
基础和依据
。它规定了一个国家的根本制度和根本任务，规定了公民所享有的基本权利和必须履行的基本义务。同时，宪法也规定了行使国家权力的各个国家机关，具有最高的
法律效力
、
法律权威
、
法律地位。
2
.
宪法的重要作用是什么?
宪法是国家根本法，是制定其他法律的基础和依据。它规定了一个国家的根本制度和根本任务，规定了公民所享有的基本权利和必须履行的基本义务。同时，宪法也规定了行使国家权力的各个国家机关，具有最高的法律效力、法律权威、法律地位。
3
.
我国现行宪法是
1982
年
12
月
4
日
颁布的。
2014
年，我国将
12
月
4
日
设为
国家宪法日
，并通过多种形式开展宪法宣传教育活动。国家设立宪法日具要重要意义。
4
.
国家宪法日的设立，不仅是增加一个纪念日，更是全民的
宪法
教育日、
普及日、深化日
，有助于形成举国上下尊重宪法，宪法至上，用宪法维护人民
权益的社会氛围。
5、设立国家宪法日的重要意义是什么?
国家宪法日的设立，不仅是增加一个纪念日，更是全民的宪法教育日、普及日、深化日，有助于形成举国上下尊重宪法，宪法至上，用宪法维护人民权益的社会氛围。
国家宪法日的设立，让宪法意识植根人心，这正是忠于宪法、维护宪法的具体体现。
6、在国家宪法日这一天，你发现了什么?
①在去学校的路上，我发现路边摆放了许多关于国家宪法日的宣传栏。
②下午，学校请来了区人民法院的法官，给我们上了一堂生动有趣的宪法知识课。
1
学后，我和妈妈去书店买书，书店设置了宪法图书专区。
④晚上，爸爸告诉我，他们单位举行了庄重的宪法宣誓仪式。
7、一些国家的宪法日:美国(9月17日)、丹麦(6月5日)、俄罗斯(12月12日)
8、《中华人民共和国宪法》是中国共产党领导中国人民浴血奋斗的结果。国家宪法日的设立，让宪法意识植根人心，这正是
忠于宪法、维护宪法
的具体体现。
9、宪法是
治国安邦的
总章程
，是
党和人民
意志的集中体现
。人民通过
人民
代表大会制度
管理国家。全国人民代表大会和各地方各级人民代表大会都由
民主选举
产生，对人民负责，受人民监督。
10、国家宪法日一年只有一天。但是我们对宪法的认识，不能止于这一天。通过丰富多彩的宪法传宣传教育活动，我们能更好地
学习宪法，了解宪法。在社会生活中，我们更要做到
遵守宪法，维护宪法
，保证宪法实施。
11、为什么说“国家宪法日一年只有一天。但是我们对宪法的认识，不能止于这一天。”
通过丰富多彩的宪法传宣传教育活动，我们能更好地学习宪法，了解宪法。在社会生活中，我们更要做到遵守宪法，维护宪法，保证宪法实施。
11、在法律体系中，宪法与其他法律法规不同，它有着
至高无上
的地位，是
国家的
根本法
。树根给枝叶输送营养，枝叶在树根支撑下成长。宪法就如同树根，其他法律就好比繁茂的枝叶。
12、宪法
是国家总章程，规定国家和社会生活中
最重要，最根本
的问题，其他法律只规定社会生活
某些方面的内容。
13、一个团体要有一个章程，一个国家也要有一个章程，宪法就是一个总章程，是根本大法。——毛泽东
1
4
、
在我国，其他法律是根据
宪法
制定的，任何法律不得与宪法相
抵触。
1
5
、
我国宪法保护公民享有的
基本权利
，防止国家机关滥用权力。任何公民的享有宪法规定的基本权利的同时，也必须履行宪法规定的
基本义务。
16、P19页连线，宪法部分条款与一些生活场景连线
1
7
、
一个国家必须有一个最高的法律权威，任何人都必须在这个权威规定的范围内活动，这个权威就是
宪法。
1
8
、
树立宪法权威，要求我们必须
掌握宪法知识
。了解宪法如何规定国家的根本制度、公民的基本权利和义务以及国家机构，我们就能体会它在国家和国民生活中的重要作用
,
知道它是我们行动的根本依据。
13.
全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业从事组织，都必须以
宪法
为根本的活动准则，
都没有超越宪法的特权，一切违反宪法的行为都应该得到追究。
14
.
你了解哪些关于宪法的知识?
①我知道
1954
年颁布的宪法是中国人民共和国第一部宪法。
2
2001
年开始，
12
月
4
日就成为了每年的全国法制宣传日。
③我发现宪法其实和我们的生活息息相关。如宪法中规定了我们
有学习和休息的权利。
15
.
阅读宪法内容，从宪法内容中，我们有什么发现?
①我们应当维护国家统一和民族团结。
②家庭受到宪法的保护。我们今天接受父母的抚养，将来也要关爱、瞻养父母。
③我
们村的大明哥哥光荣入伍了。听爸爸说，宪法规定公民有服兵役的义务。
④
我
们未成年人也有受教育的权利和义务。
16
.
宪法和其它法律法规有什么关系?
在法律体系中，宪法与其他法律法规不同，它有着至高无上的地
位，是国家的根本法。树根给枝叶输送营养，枝叶在树根支撑下成长。宪法就如同树根，其他法律就好比繁茂的枝叶。
宪
法是国家总章程，规定国家和社会生活中最重要，最根本的问题，其他法律只规定社会生活某些方面的内容。
17
.
你从哪里看出“宪法具有最高法律效力”?我国，其他法律是根据宪法制定的，任何法律不得与宪法相抵触。
①宪法是国家总章程，规定国家和社会生活中最重要，最根本的问题，其他法律只规定社会生活某些方面的内容。
②在我国，其他法律是根据宪法制定的，任何法律不得与宪法相抵触。
③我国宪法保护公民享有的基本权利，防止国家机关滥用权力。任何公民的享有宪法规定的基本权利的同时，也必须履行宪法规定的基本义务。
18
.
为什么要树立宪法权威?
一个国家必须有一个最高的法律权威，任何人都必须在这个权威规定的范围内活动，这个权威就是宪法。
1
9
.
怎样树立宪法权威?
①树立宪法权威，要求我们必须掌握宪法知识。了解宪法如何规定国家的根本制度、公民的基本权利和义务以及国家机构，我们就能体会它在国家和国民生活中的重要作用
,
知道它是我们行动的根本依据。
②全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业从事组织，都必须以宪法为根本的活动准则，都没有超越宪法的特权，一切违反宪法的行为都应该得到追究。
我们是公民第二单元
公民意味着什么3
一、知识点
1.
在家里我们都是孩子，在学校里我们都是学生，在商场里，我们都是顾客，我们的身份在不同的场合会发生变化，但是有一个身份是共同的，那就是
公民。
2.
公民身份与国家密切相关，标示着
个人作为国家成员的资格
，即具有某
一国国籍
，并根据该国法律规定
享有权利
和
承担义务
。国籍取得的方式一般有两种，一种是以
出生方式取得
;二是以
申请加入的方式取得
。凡具有
中华人民
共和国国籍
的人都是
中华人民共和国公民。
3.公民身份从何而来?
公民身份与国家密切相关，标示着个人作为国家成员的资格，即具有某一国国籍，并根据该国法律规定享有权利和承担义务。国籍取得的方式一般有两种，一种是以出生方式取得;二是以申请加入的方式取得。凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。
4
.
父母双方或一方为中国公民，本人出生在中国，具有
中国国籍。
外国人或无国籍人
愿意遵守中国的宪法和法律，并具备一定的条件，可以申请批准加入
中国国籍
。父母双方或一方为中国公民，本人出生在外国，具有
中国国籍。
我国不承认中国公民具有
双重国籍
，中国公民具有法定条件的，可以经申请批准退出中国国籍。
5、为了证明居住在中国人民共和国境内的公民的身份，保障公民的合法权益，便利公民进行社会活动，维持社会秩序，国家为每个公民确定了
公民身份
号码
——每个公民
唯一的、
终生不变
的身份代码。
6
.
说一说，居明身份证的正面和背面分别印有哪些信息?居民身份证上独一无二的信息是什么?
反面：姓名、性别、出生、住址、公民身份证号码正面：证件名称、签发机关、有效期限
国家为什么要为每个公民确定身份号码?7
.
为了证明居住在中国人民共和国境内的公民的身份，保障公民的合法权益，便利公民进行社会活动，维持社会秩序。
8
.
国民身份号码有
18
位
数字组成，各有不同的含义：第
1
一
6
位是
地址码
，第
7
一
14
位是
出生日期码
;第
15
一
17
位是
顺序码
;第
18
位是
校检码
，如果校检码为
10
，则用
x
代替。
根据《中华人民共和国居民身份证法》的规定，未满16周岁的公民自愿领取身份证的，发给有效期5年的身份证;16-25周岁的，身份证有效期是10年;26-45周岁的，身份证有效期20年;46周岁以上的，身份证长期有效。
9
.
身份证有哪些用处?
①在酒店办理住宿登记。
②在机场办理登机手续。
③火车站自助取票机上打印火车票。
④在手机营业厅办理业务。
⑤在邮局邮寄护物品。
10
.
日常生活中，警察基于
履行职责
的需求，依法有权查验
居民的身份证，我们必须配合，这是我们作为公民的
法定义务。
11
.
村民身份证上有姓名，生日，家庭住址等信息，应注意
保密
，避免个人信息泄露后被不法分子利用，损害自己的或家庭的利益。
12
.
怎样做好居民身份证信息保密?
①妥善处置快递单，车票，购物小票等包含个人信息的单据，以及其他包含个人信息的资料;
②身份证复印件上要写明用途;
③身份证丢失要及时到公安局挂失;
④身份证最好不要借给他人使用，如果请他人但自己办事也要托付给信任的人。
13
.
中华民族是
智慧、勤劳、勇敢
的民族，中国社会主义建设的成就
举世瞩
目
。为国家富强、民族复兴做出自己的贡献，是我们作为
中国公民的使命。
14
.
随着中国经济、社会地快速发展，中国到海外留学、务工和执行公务的人也越来越多。中国公民不仅应当
在中国境内遵守法律，到其他国家或地区学习、工作和旅游时也应当
遵守当地法律
，尊重
当地的风俗习惯。
1
5
.
护照
是我们在海外证明中国国籍和中国公民身份的证件。
1
6.
说一说，有哪些事情让你体会到作为中国公民的自豪。
①新中国成立以来，我国的各项经济指标高速增长，农业，交通，教育等领域都取得了令人瞩目的成绩。这些成就的取得，离不开每个公民的共同努力。
②
2008
年，第
29
届夏季奥运会在北京成功举办，中华民族实现了举办奥运会的百年梦想。
③中国是世界第
5
个掌握载人深潜技术的国家，在海洋科学研究和资源勘探方面，都达到了国际领先水平。
④
2016
年，中国女排在巴西里约热内卢举办的奥运会上夺得冠军。
1
7.
中国公民到境外应当注意什么?
中国公民不仅应当在中国境内遵守法律，到其他国家或地区学习、工作和旅游时也应当遵守当地法律，尊重当地的风俗习惯。
18、P30判断题
19、中国是世界上侨民最多的国家。保护侨民的人身和财产安全，是国家和政府的责任之一。
处交部全球领事保护与服务应急呼叫中心“12308”24小时热线电话正式开通。
公民的基本权利和义务4
一、知识点
1.
宪法是国家的
根本法
，是公民权利的
保障书
。宪法保障的公民基本权利，是我们在国家和社会生活中
最重要的权利
。宪法规定，公民享有广泛的
人身、
政治、经济、社会、文化
等方面的权利。国家应充当
保障公民基本权利，让人们可以安心地工作、学习和生活，让每个公民在困难时获得帮助。
P33页连线
2.
权利不是
绝对的
，而是
有界限的
。宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得
损害国家的、社会的、集体的利益
和其他公民的合法的自由和权利。因此，我们在行使权利的时候，不能
滥用权力。
3
.
什么是公民的基本权利?我国公民的基本权利有哪些?它的重要性是什么?
宪法保障的公民基本权利，是我们在国家和社会生活中最重要的权利。宪法规定，公民享有广泛的人身、政治、经济、社会、文化等方面的权利。国家应充当保障公民基本权利，让人们可以安心地工作、学习和生活，让每个公民在困难时获得帮助。
4
.
公民应如何行使基本权利?
权利不是绝对的，而是有界限的。宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。因此，我们在行使权利的时候，不能滥用权力。
5
.
宪法除了保障公民基本权利，还规定了
公民的基本义务
，这体现了
国家利益、集体利益和个人利益
相结合的原则。我们应当履行的基本义务，既有对
国家、社会
的义务，也有对
家庭的义务。
6
.
宪法规定，任何公民都享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务，权利和义务是一致的。因此我们不仅要增强
权利观念，也要增强
义务观念
，自觉履行法律规定的义务。
7
.
公民履
义务既包括
做法律规定我们必须做的事
，如纳税，服兵役，维护祖国安全、荣誉和权利，也包括
不做法律禁止做的事情
，如不偷别人的财物，不伤害别人，如果我们不履行义务，就要承担
相应的法律责任。
8
.
什么是公民的基本义务?我国公民的基本义务有哪些?
宪法除了保障公民基本权利，还规定了公民的基本义务，这体现了国家利益、集体利益和个人利益相结合的原则。我们应当履行的基本义务，既有对国家、社会的义务，也有对家庭的义务。如：①维护民族团结的义务。②保守国家秘密的义务。③瞻仰扶助父母的义务。④遵守公共秩序的业务。
9
.
为什么我们不仅要增强权利观念，也要增强义务观念?
宪法规定，任何公民都享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务，权利和义务是一致的。因此我们不仅要增强权利观念，也要增强义务观念，自觉履行法律规定的义务。
10
.
人权
是
每个人作为人所应当
享有的权利。
2004
年第十届全国人民代表大会第二次会议通过宪法修正案，将“
国家尊重和保障人权
”载入宪法。尊重和保障人权是我国的
宪法原则
，要求我国各级国家机关树立尊重和保障人权的观念，采取各种措施积极保护和促进人权。
近年来，我国经济建设取得重大成就，全面改革取得重大突破，民主法治建设迈出重大步伐，思想文化建设取得重大进展，人民生活不断改善，生态文明建设成效显著，总体上实现了小康，社会生产能力在很多方面进入世界前列。
12月10日是
世界人权日
11
.
国际人权事业的发展需要世界各国的
共同参与
。目前，我国已经参加了
20
余项
国际人权条约，认真履行已参加的国际人权条约义务，开展国际人权交流和合作，推动国际人权事业健康发展。
P41连线题
12
.
国家为什么要尊重和保障人权?
人权是每个人作为人所应当享有的权利。尊重和保障人权是我国的宪法原则，要求我国各级国家机关树立尊重和保障人权的观念，采取各种措施积极
保护和促进人权。
13
.
我国人权事业取得的重大成就有哪些?
近年来，我国经济建设取得重大成就，全面改革取得重大突破，民主法治建设迈出重大步伐，思想文化建设取得重大进展，人民生活不断改善，生态文明建设成效显著，总体上实现了小康，社会生产能力在很多方面进入世界前列。
我们的国家机构第三单元
国家机构有哪些5
一、知识点
1.
国家的正常运转需要通过
国家机构
实现，我们的生活也离不开国家机构的保障。
2.
国家机构是国家机关的
统称
。宪法是确定国家机构的
最高法律依据。
学校，医院，银行，邮局
等单位不享有宪法规定的职权，
不属于
国家机构。
3.
国家机构包括
中央国家机关
和
地方国家机关
，前者在全国范围内行使职权，后者代表国家在所在区域内行使职权。
4.
不同的国家机关名称不同，职权也不同。它们就像我们身体的器官，在承载着自己独特功能的同时，彼此之间又有着严密的组织性和协调性。
宪法
是规定国家机关职权的
根本法律依据。
5
.
我国国家机关职权从何而来?
不同的国家机关名称不同，职权也不同。它们就像我们身体的器官，在承载着自己独特功能的同时，彼此之间又有着严密的组织性和协调性。宪法是规定国家机关职权的根本法律依据。
P44连线
6
.
全国人民代表大会
是我国
最高国家权力机关
，它的常设机关是全国人民代表大会
常务员委员会
，简称为“
全国人大常委会
”。根据宪法，全国人民代表大会行使
立法权、决定权、任免权和监督权。
7
.
全国人民代表大会的职权有哪些?
全国人民代表大会是我国最高国家权力机关，它的常设机关是全国人民代表大会常务员委员会，简称为“全国人大常委会”。根据宪法，全国人民代表大会行使立法权、决定权、任免权和监督权。
8
.
人民政府是
行政机关
，与我们的生活密切相关。它代表国家在经济、社会等领域行使行政管理职权，提供公共服务。人民政府包括政府自身及所属工作部门，这些部门行使政府的具体职能，我们经常会与它们打交道。
9
.
人民政府的职权有哪些?
人民政府是行政机关，与我们的生活密切相关。它代表国家在经济、社会等领域行使行政管理职权，提供公共服务。人民政府包括政府自身及所属工作部门，这些部门行使政府的具体职能，我们经常会与它们打交道。
10
.
中华人民共和国各级监察委员会，是行使国家监察职能的专责机关，是
国家的监察机关
。我国司法机关，包括
人民检察院
和
人民法院
：中华人民共和国
法院
是国家的
审判机关
，中华人民共和国
检察院
是国家的法律
监督机关。
11
.
任何社会都有争议存在。
司法
是解决社会争议的重要手段，是维护公平正义的最后一道防线。
12
.
监察委员会、人民检察院和人民法院的职权有哪些?
中华人民共和国各级监察委员会，是行使国家监察职能的专责机关，是国家的监察机关。我国司法机关，包括人民检察院和人民法院：中华人民共和国法院是国家的审判机关，中华人民共和国检察院是国家的法律监督机关。
我国国家机关是如何产生的?13
.
我国人口众多，不可能每个人都直接行使国家权力。人民通过选举产生人大代表，组成人民代表大会，代表人民行使国家权力，对人民负责，受人民监督。
14、全国人民代表大会是由省、自治区、直辖市、特别行政区和军队选出的代表组成，各少数民族都应当有适当名额的代表。每一届全国人大代表总数不得超过
3000
人。全国人民代表大会每届任期
5
年，每年在
第一季度
召开会议。
15、地方各级人民代表大会是
地方国家权力机关
。县级以上地方各级人民代表大会设立常务委员会。地方各级人民代表大会每届任期
5
年。
16、
中华人民共和国主席、国务院总理、中央军事委员会主席、国家监察委员会主任、最高人民法院院长、最高人民检察院检察长，由全国人民代表大会产生。
地方人民政府正职和副职、地方监察委员会主任、地方人民法院院长和地方人民检察院检察长、均由本级人民代表大会产生。
17
.
在每年召开的全国人民代表大会上，国务院总理、最高人民法院院长、最高人民检察院检察长都要向全国人民代表大会作工作报告。
18
.
国家的一切权利属于
人民
。人民通过人民代表大会行使国家权力。根据
宪法，“
一府一委两院
”由同级人民代表大会产生，对同级人民代表大会负责，
受同级人民代表大会监督。
19、“一府一委两院”，其中“一府”指人民政府，“一委”指监察委员会，“两院”指中华人民共和国最高人民法院、检察院。
在地方，“府”指地方各级人民政府，“委”指地主各级监察委员会，“两院”指地方各级人民法院、检察院。
P50活动园
20
.
人民
是国家的主人。一切国家机关和国家机关工作人员必须依靠人民的支持，按照宪法和法律的规定行使职权，自觉接受人民的监督，努力为人民服务。
人大代表为人民6
1.
作为国家的主人，为了行使当家做主的权力，人民通过选举代表组成
人民代表大会
，统一管理国家和地方事务。
直接选举
是指人大代表由选区选民直接投票选举产生。我国县级人大代表、乡级人大代表，由直接产生。
间接选举是指人大代表由下一级人大选举产生。全国人大代表、省级人大代表、设区的市和自治州人大代表由间接选举产生。
2
.
在我国，人民是如何行使当家作主权力的?
作为国家的主人，为了行使当家做主的权力，人民通过选举代表组成人民代表大会，统一管理国家和地方事务。
3
.
选举是公民参与国家政治生活的重要途径，选票代表着一种民主权利。
县、乡两级人大代表换届选举是全体选民行使选举权重要体现，每一张选票都应当认真对待和珍视。
选举资格：中华人民共和国年满18周岁的公民，都有选举权和被选举权。依照法律被剥夺政治的没有选举权和被选举权。
4
.
选举的重要性是什么?
选举是公民参与国家政治生活的重要途径，选票代表着一种民主权利。县、乡两级人大代表换届选举是全体选民行使选举权重要体现，每一张选票都应当认真对待和珍视。
5、每年的三月初，来自全国各地的全国人大代表会聚北京，走进人民大会
堂，代表全国各族人民行使国家权力，共商国是。
6、人民代表是人民选举产生的，代表人民的利益和意志。人大代表应当依
法行使代表职权，积极履行代表义务，充分发挥代表作用。
7
、
人大代表要按时出席人民代表大会，依法认真行使大会期间的各项职
权。人大代表要密切联系人民群众，听取和反映选民的意见和要求。
8、人大代表是怎么产生的?人大代表有何职责?他们是如何履行职责的呢?
人民代表是人民选举产生的，代表人民的利益和意志。人大代表应当依法行使代表职权，积极履行代表义务，充分发挥代表作用。
人大代表要按时出席人民代表大会，依法认真行使大会期间的各项职权。人大代表要密切联系人民群众，听取和反映选民的意见和要求。
9、关心国家大事不仅仅是人大代表的职责，其他公民也可以积极建言，参
政议政。这既是公民应有的权利，也是公民自觉承担社会责任的体现。
1
0、
国家的兴旺与每个公民息息相关，公民参政议政是权利，也是责任：它
不仅有利于政府听取广大人民的意见，更好地实现民主、科学决策，管理好国
家事务;也有利于我们更好地表达自己的愿望，维护自身的合法权益。
11、参政议政并不仅仅是成年人的事，作为小学生的我们也可以积极参与。
生活中有很多和我们关系密切的问题，我们也可以通过不同的方式提出来。
12、公民参政议政的重要性是什么?
国家的兴旺与每个公民息息相关，公民参政议政是权利，也是责任：它不仅有利于政府听取广大人民的意见，更好地实现民主、科学决策，管理好国家事务;也有利于我们更好地表达自己的愿望，维护自身的合法权益。
13小学生能参政议政吗?如何做?
参政议政并不仅仅是成年人的事，作为小学生的我们也可以积极参与。生活中有很多和我们关系密切的问题，我们也可以通过不同的方式提出来。
权力受到制约和监督7
一、知识点
1
.
我国国家国机关的职能是什么，行使哪些权力，如何行使权力，宪法和
法律中有明确的规定。其中我们熟悉的公安部门、市场监督管理部门、教育管
理部门等行政机关，都在行使行政权力。
2、行政机关要受到宪法和法律的约束，做到法定职责必须为，无授权不可为。也就是说，宪法和法律规定的职责，行政机关必须履行;宪法和法律没有授予的权力，行政机关就不能行使。
3、国家机关必须在法定范围内，依照法定程序行使权力，既不能对应该履
行的职责不履行，少履行或慢履行，也不能超越职责范围行使权力。
4、在我国国家机关的权力是如何受到制约的?
国家机关必须在法定范围内，依照法定程序行使权力，既不能对应该履行的职责不履行，少履行或慢履行，也不能超越职责范围行使权力。
根据宪法和法律规定，我国的行政机关下设的各部门职能分工不同，他们各司其职，各负其责，共同服务于人民，维护国家安定和社会秩序。
5、根据宪法和法律规定，我国的行政机关下设的各部门职能分工不同，他们各司其职，各负其责，共同服务于人民，维护国家安定和社会秩序。
6、一站式服务，就像一个“政务超市”，不同区域代表不同的行政机关，承担着办理不同业务的职能，人们到这里办理业务时，到相应的区域就可以了。
7、在我国的经济、社会等领域，必须加强对权力的监督，以保证权力的行
使符合人民的意愿，体现人民的利益。
8、为什么必须加强对权力的监督?
在我国的经济、社会等领域，必须加强对权力的监督，以保证权力的行使符合人民的意愿，体现人民的利益。
9、国家机关及其工作人员必须按照法律要求，保持同公民与社会的联系，
倾听意见，接受监督，保证国家机关依法行使权力，自觉履行职责。
10、在我国，对权力的监督来自多个方面。把党内监督同国家机关监督、民
主监督、司法监督、群众监督、舆论监督贯通起来，增强监督合力，保证权力的依法运行。
11、在我国对权力的监督有哪些种类?
在我国，对权力的监督来自多个方面。把党内监督同国家机关监督、民主监督、司法监督、群众监督、舆论监督贯通起来，增强监督合力，保证权力的依法运行。
12、生活中，公民可采取多种方式参与监督，例如采用书信、电子邮件、电
话、走访等形式向有关部门举报或反映;通过网络、电视、广播、报刊等媒体进行监督。
13、公民可采取哪些方式参与监督?
生活中，公民可采取多种方式参与监督，例如采用书信、电子邮件、电话、走访等形式向有关部门举报或反映;通过网络、电视、广播、报刊等媒体进行监督。
14、接受监督是法治国家的要求，更是社会发展需要。国家机关要主动创造
条件接受监督;公民也要积极参与监督国家机关，这是法律赋予我们的责任。
15、我国法律规定，行政机关在行使行政管理职权的过程中，要通过政府公
报、政府网站、新闻发布会、报刊等合法的形式，主动向社会公开有关信息，包括与公民切身利益相关的信息，需要公民广泛知道和参与的信息，各行政机
关的机构设置，职能，办事程序等信息，以便更好地接受监督。监督行政机关
是公民依法享有的权利。
【篇二】
第一单元
我们的守护者
1.我们生活在法律中，法律规范着我们的(行为)，保护着我们的(权利)，协调着人与人之间的(关系)。法律就在我们身边，时常与我们相伴。
2.法律保护了我们的权利。在法律的规定下，我们享有(人生)权，(财产)权，(受教育)权等权利，学习知识、快乐成长。
3.法律规定了我们的义务。纪律、道德和法律规范着我们的行为。与纪律、道德不同，法律由国家制定和颁布，具有(强制力)和(权威性)。所有社会成员都要(遵守)法律，依法行使自己的(权利)，依法履行自己的(义务)。
4.(法律)调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。大到国家的(政治)生活，小到个人的(家庭)生活，处处都有法律的身影。
5.刑法是规定(犯罪)和(刑罚)的法律。刑法规定了什么样的行为是犯罪，对于犯罪应该给予什么样的惩罚。刑法惩罚犯罪，保护人权，保卫国家安全，维护社会秩序和经济秩序。
6.民法是维护人们(日常生活秩序)的主要法律。民法保护了我们的生命、(健康)、(名誉)，保护我们的房屋、(用具)、(储蓄)，民法指导人们签订和履行合同，调整生产、(贸易)、(消费)等社会关系。
7.除了刑法和民法，与我们生活密切相关的还有行政法等法律。行政法约束(行政机关)的权力，督促其履行自己的(职责)，管理公共事务，为公众提供服务。
8.在法律的大家庭里，这些不同的法律调整不同领域的社会关系，发挥不同的功能。它们规范着人们的(行为)，保障着社会的(生产)、(生活)秩序。
9.作为社会生活的基本规则，法律为我们设定了(行为准则)，提供了(外部保障)，维护着我们的正常生活。
10.法律如同指南针，告诉我们行为的(方向)。法律保障我们可以选择自己的生活;法律督促我们积极承担起对他人、(社会)和(国家)的责任。
11.法律如同尺子，衡量我们行为的(对错)。合法的行为受到(保护)，违法的行为受到(制裁)。当争议和冲突发生时，国家行政、司法机关依据法律作出公正的处理。
12.法律如同武器，是保护我们的坚强盾牌。当我们的合法权益遭受侵害时，要善于运用(法律)武器，依法维护自己的权利。如果经济困难，可以通过(法律援助)，获得政府提供的免费法律服务。
13.人人依法享有(权利)，人人依法履行(义务)。在法律的指引和保护下，个人和家庭快乐、幸福，社会与国家公正、和谐。
14.宪法是国家根本法，是制定其他法律的(基础)和(依据)。它规定了一个国家的根本(制度)和根本(任务)，规定了公民所享有的基本(权利)和必须履行的基本(义务)。同时，宪法也规定了行使国家权力的各个国家机关，具有最高的法律(效力)、法律(权威)、法律(地位)。
15.我国现行宪法是(1982)年(12)月(4)日颁布的。(2014)年，我国将(12)月(4)日设为国家宪法日，并通过多种形式开展宪法宣传教育活动。国家设立宪法日具要重要意义。
16.国家宪法日的设立，不仅是增加一个纪念日，更是全民的宪法(教育)日、(普及)日、(深化)日，有助于形成举国上下尊重宪法，宪法至上，用宪法维护人民权益的社会氛围。
17.《中华人民共和国宪法》是(中国共产党)领导中国人民浴血奋斗的结果。国家宪法日的设立，让宪法意识植根人心，这正是(忠于)宪法、(维护)宪法的具体体现。
18.宪法是治国安邦的(总章程)，是党和人民意志的集中体现。人民通过(人民代表大会)制度管理国家。全国人民代表大会和各地方各级人民代表大会都由(民主)选举产生，对人民负责，受人民监督。
19.国家宪法日一年只有一天。但是我们对宪法的认识，不能止于这一天。通过丰富多彩的宪法传宣传教育活动，我们能更好地(学习)宪法，(了解)宪法。在社会生活中，我们更要做到(遵守)宪法，(维护)宪法，保证宪法实施。
20.在法律体系中，宪法与其他法律法规不同，它有着(至高无上)的地位，是国家的(根本)法。树根给枝叶输送营养，枝叶在树根支撑下成长。宪法就如同(树根)，其他法律就好比繁茂的(枝叶)。
21.宪法是国家(总章程)，规定国家和社会生活中最(重要)，最(根本)的问题，其他法律只规定社会生活某些方面的内容。
22.在我国，其他法律是根据(宪法)制定的，任何法律不得与宪法相抵触。
23.我国宪法保护公民享有的基本(权利)，防止国家机关(滥用权力)。任何公民的享有宪法规定的基本权利的同时，也必须履行宪法规定的基本(义务)。
24.一个国家必须有一个最高的法律权威，任何人都必须在这个权威规定的范围内活动，这个权威就是(宪法)。
25.树立宪法权威，要求我们必须掌握(宪法)知识。了解宪法如何规定国家的根本(制
度)、公民的基本(权利)和(义务)以及国家(机构)，我们就能体会它在国家和国民生活中的重要作用,知道它是我们行动的根本(依据)。
26.全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业从事组织，都必须以(宪法)为根本的活动准则，都没有超越宪法的特权，一切违反宪法的行为都应该得到(追究)。
第二单元
我们是公民
1.在家里我们都是孩子，在学校里我们都是(学生)，在商场里，我们都是(顾客)，我们的身份在不同的场合会发生变化，但是有一个身份是共同的，那就是(公民)。
2.公民身份与国家密切相关，标示着个人作为国家成员的资格，即具有某一国(国籍)，并根据该国法律规定享有(权利)和承担(义务)。国籍取得的方式一般有两种，一种是以(出生方式)取得;二是以(申请加入)的方式取得。凡具有(中华人民共和国国籍)的人都是中华人民共和国公民。
3.父母双方或一方为中国公民，本人出生在中国，具有(中国)国籍。
父母双方或一方为中国公民，本人出生在外国，具有(中国)国籍。
外国人或无国籍人愿意(遵守)中国的宪法和法律，并(具备)一定的条件，可以申请批准加入中国国籍。
我国(不承认)中国公民具有双重国籍，中国公民具有法定条件的，可以经申请批准(退出)中国国籍。
4.为了证明居住在中国人民共和国境内的公民的身份，保障公民的合法权益，便利公民进行社会活动，维持社会秩序，国家为每个公民确定了(公民身份号码)——每个公民唯一的、终生不变的身份代码。
5.国民身份号码有(18)位数字组成，各有不同的含义：第1一6位是(地址)码，第7一14位是(出生日期)码;第15一17位是(顺序)码;第18位是(校检)码，如果校检码为10，用(x)代替。
6.日常生活中，警察基于履行职责的需求，依法有权查验居民的(身份)证，我们必须配合，这是我们作为公民的(法定)义务。
7.村民身份证上有姓名，生日，家庭住址等信息，应注意(保密)，避免个人信息(泄露)后被不法分子利用，损害自己的或家庭的利益。
8.中华民族是智慧、勤劳、勇敢的民族，中国社会主义建设的成就举世瞩目。为国家富强、民族复兴做出自己的贡献，是我们作为中国公民的(使命)。
9.随着中国经济、社会地快速发展，中国到海外留学、务工和执行公务的人也越来越多。中国公民不仅应当在中国境内遵守(法律)，到其他国家或地区学习、工作和旅游时也应当遵守当地(法律)，尊重当地的(风俗)习惯。
10.(护照)是我们在海外证明中国国籍和中国公民身份的证件。
11.宪法是国家的根本法，是公民权利的(保障书)。宪法保障的公民基本权利，是我们在国家和社会生活中最重要的权利。宪法规定，公民享有广泛的(人身)、(政治)、经济、社会、文化等方面的权利。国家应充当保障公民基本权利，让人们可以安心地(工作)、(学习)和生活，让每个公民在困难时获得帮助。
12.权利不是绝对的，而是有(界限)的。宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得(损害)国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。因此，我们在行使权利的时候，不能(滥用权力)。
13.宪法除了保障公民基本权利，还规定了公民的基本(义务)，这体现了国家利益、集体利益和(个人)利益相结合的原则。我们应当履行的基本义务，既有对国家、社会的义务，也有对(家庭)的义务。
14.宪法规定，任何公民都享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的(义务)，权利和(义务)是一致的。因此我们不仅要增强权利观念，也要增强(义务)观念，自觉履行法律规定的义务。
15.公民履行义务既包括做法律规定我们必须做的事，如(纳税)，(服兵役)，维护祖国安全、荣誉和权利，也包括不做法律禁止做的事情，如(不偷别人的财物)，不伤害别人，如果我们不履行义务，就要承担相应的法律责任。
16.国家尊重和保障人权。人权是每个人作为人所应当享有的(权利)。(2004)年第十届全国人民代表大会第二次会议通过宪法修正案，将(“国家尊重和保障人权”)载入宪法。尊重和保障人权是我国的宪法原则，要求我国各级国家机关(树立)尊重和保障人权的观念，采取各种措施积极保护和促进人权。
近年来，我国经济建设取得重大成就，全面改革取得重大突破，民主(法治)建设迈出重大步伐，思想(文化)建设取得重大进展，人民(生活)不断改善，(生态)文明建设成效显著，总体上实现了小康，社会生产能力在很多方面进入世界前列。
17.国际人权事业的发展需要世界各国的共同参与。目前，我国已经参加了(20余)项国际人权条约，认真履行已参加的国际人权条约义务，开展国际人权交流和合作，推动国际人权事业健康发展。
第三单元
我们的国家机构
1.国家的正常运转需要通过(国家机构)实现，我们的生活也离不开(国家机构)的保障。
2.国家机构是(国家机关)的统称。(宪法)是确定国家机构的最高法律依据。学校，医院，银行，邮局等单位(不享有)宪法规定的职权，(不属于)国家机构。
3.国家机构包括(中央)国家机关和(地方)国家机关，前者在全国范围内行使职权，后者代表国家在所在区域内行使职权。
4.不同的国家机关名称不同，(职权)也不同。它们就像我们身体的器官，在承载着自己独特功能的同时，彼此之间又有着严密的(组织)性和(协调)性。(宪法)是规定国家机关职权的根本法律依据。
5.(全国人民代表大会)是我国最高国家权力机关，它的常设机关是全国人民代表大会常务员委员会，简称为(“全国人大常委会”)。根据宪法，全国人民代表大会行使(立法)权、(决定)权、(任免)权和(监督)权。
6.人民政府是行政机关，与我们的生活密切相关。它代表国家在经济、社会等领域行使行政管理职权，提供公共服务。人民政府包括政府自身及所属工作部门，这些部门行使政府的具体职能，我们经常会与它们打交道。
7.中华人民共和国各级(监察委员会)，是行使国家监察职能的专责机关，是国家的监察机关。我国司法机关，包括人民检察院和人民法院：中华人民共和国法院是国家的(审判)机关，中华人民共和国检察院是国家的法律(监督)机关。
8.任何社会都有争议存在。(司法)是解决社会争议的重要手段，是维护公平正义的最后一道防线。
9.我国人口众多，不可能每个人都直接行使国家权力。人民通过(选举)产生人大代表，组成(人民代表大会)，代表人民行使国家权力，对人民负责，受人民监督。
10.中华人民共和国主席、国务院总理、中央军事委员会主席、国家监察委员会主任、最高人民法院院长、最高人民检察院检察长，由(全国人民代表大会)产生。地方人民政府正职和副职、地方监察委员会主任、地方人民法院院长和地方人民检察院检察长、均由(本级人民代表大会)产生。
11.在每年召开的全国人民代表大会上，国务院总理、最高人民法院院长、最高人民检察院检察长都要向(全国人民代表大会)作工作报告。
12.国家的一切权利属于(人民)。人民通过(人民代表大会)行使国家权力。根据宪法，“一府一委两院”由同级(人民代表大会)产生，对同级人民代表大会负责，受同级人民代表大会监督。
13.(人民)是国家的主人。一切国家机关和国家机关工作人员必须依靠(人民)的支持，按照(宪法)和法律的规定行使职权，自觉接受人民的监督，努力为人民服务。
14.作为国家的主人，为了行使当家做主的权力，人民通过(选举)代表组成人民代表大会，统一管理国家和地方事务。
15.(选举)是公民参与国家政治生活的重要途径，(选票)代表着一种民主权利。县、乡两级人大代表换届选举是全体选民行使选举权重要体现，每一张选票都应当认真对待和珍视。
16.每年的(三月初)，来自全国各地的全国人大代表会聚(北京)，走进(人民大会堂)，代表全国各族人民行使国家权力，共商国是。
17.人民代表是人民(选举)产生的，代表人民的(利益)和(意志)。(人大代表)应当依法行使代表职权，积极履行代表义务，充分发挥代表作用。
18.人大代表要按时出席(人民代表)大会，依法认真行使大会期间的各项职权。人大代表要密切联系人民群众，(听取)和(反映)选民的意见和要求。
19.关心国家大事不仅仅是人大代表的职责，其他公民也可以积极建言，参政议政。这既是公民应有的(权利)，也是公民自觉承担(社会责任)的体现。
20.国家的兴旺与每个公民息息相关，公民参政议政是权利，也是(责任)：它不仅有利于政府听取广大人民的意见，更好地实现民主、科学决策，管理好国家事务;也有利于我们更好地表达自己的(愿望)，(维护)自身的合法权益。
21.参政议政并不仅仅是成年人的事，作为小学生的我们也可以(积极参与)。生活中有很多和我们关系密切的问题，我们也可以通过(不同的方式)提出来。
22.我国国家国机关的职能是什么，行使哪些权力，如何行使权力，(宪法)和法律中有明确的规定。其中我们熟悉的公安部门、市场监督管理部门、教育管理部门等行政机关，都在行使(行政)权力。
23.国家机关必须在(法定范围)内，依照(法定程序)行使权力，既不能对应该履行的职责不履行，少履行或慢履行，也不能(超越)职责范围行使权力。
24.根据宪法和法律规定，我国的行政机关下设的各部门(职能分工)不同，他们各司其职，各负其责，共同(服务)于人民，(维护)国家安定和社会秩序。
25.一站式服务，就像一个“政务超市”，不同区域代表不同的(行政)机关，承担着办理不同业务的(职能)，人们到这里办理业务时，到相应的区域就可以了。
26.在我国的经济、社会等领域，必须加强对权力的(监督)，以保证权力的行使符合人民的意愿，体现人民的(利益)。
27.国家机关及其工作人员必须按照(法律)要求，保持同公民与社会的联系，倾听意见，接受(监督)，保证国家机关依法行使权力，自觉履行职责。
28.在我国，对权力的监督来自多个方面。把党内监督同国家机关监督、(民主)监督、司法监督、(群众)监督、舆论监督贯通起来，增强监督合力，保证权力的依法运行。
29.生活中，公民可采取多种方式参与监督，例如采用(书信)、电子邮件、(电话)、走访等形式向有关部门举报或反映;通过(网络)、电视、(广播)、报刊等媒体进行监督。
30.接受监督是(法治)国家的要求，更是社会发展需要。国家机关要主动创造条件接受(监督);公民也要积极参与(监督)国家机关，这是法律赋予我们的责任。
31.我国法律规定，行政机关在行使行政管理职权的过程中，要通过政府公报、政府网站、(新闻发布会)、(报刊)等合法的形式，主动向社会公开有关信息，包括与公民切身利益相关的信息，需要公民广泛知道和参与的信息，各行政机关的机构设置，职能，办事程序等信息，以便更好地接受(监督)。监督行政机关是公民依法享有的(权利)。
32.作为中华人民共和国公民，不论年龄大小，我们都有对国家机关和国家工作人员提出(批评)和(建议)的权利，对他们的违法失职行为有提出(申诉)、(控告)或检举的权利。我们要依法行使监督权，在提出批评、检举问题时应该(尊重事实)，不能(诬告陷害)。
33.国家机关行使职权时违反法律规定的行为，就是(违法行为)。对于国家机关的违法行为，要及时依法(纠正)，防止因国家机关违法行使职权给(国家)和(人民)的权益造成损失。
34.人民法院依据(《中华人民共和国行政诉讼法》)公正、及时审理行政案件，切实保障公民的合法权益，有效监督行政机关依法行使职权。
35.国家机关及其工作人员违法行使职权，侵犯公民合法权益，造成损害的，国家要依法承担(赔偿)责任。这既保障了公民的(合法权益)，又促使国家机关(依法)行使职权。
第四单元
法律保护我们健康成长
1.在我国，未满(18)周岁的公民为未成年人，(18)周岁以上的公民为成年人。根据2010年第六次全国人口普查数据，未成年人超过我国人口数量的(1/5)。
2.很多法律规定都涉及具体(年龄)的节点，不同(年龄)阶段在法律上具有不同的意义。有些法律规定(达到)一定的年龄才享有相应的权利，承担相应的义务或责任。
3.为未成年人的健康成长提供法律保障，已成为我国法治建设的重要议题。我国制定了专门的法律，以更有效地保护未成年人，促进未成年人身心健康发展。
4.专门为未成年人制定的法律——(《中华人民共和国义务教育法》)、(《中华人民共和国未成年人保护法》)、(《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》)。
5.义务教育关乎中国教育事业的发展。全面提高义务教育质量，不仅有助于促进教育公平，而且对全民族素质的提高和民族的复兴具有重要意义。
6.(《中华人民共和国义务教育法》)是我国为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质而制定的法律，于(1986)年通过，经2006年和2015年两次修正。强调教育公平、(教育均衡)的理念，关注(弱势)群体的受教育问题是这部法律的重要特点。
7.近年来，我国侵害未成年人权益的事件时有发生，这些事情在拷问道德的同时，也暴露出了未成年人(权利保护)方面存在着一系列问题。这些问题已经引起了社会普遍关注。
8.(《中华人民共和国未成年人保护法》)是我国第一部专门保护未成年人各项合法权利的法律。这部法律于(1991)年通过，经过两次修正，明确了对未成年人的家庭保护、(学校)保护、社会保护和(司法)保护。该法为促进为成年人健康成长提供了更好的法律保障，体现了国家对未成年人的关心和爱护。
9.保护未成年人是(国家机关)、武装力量、政党、(社会团体)、企业事业组织、城乡基层群体性自治组织、未成年人的(监护人)和其他成年公民的共同责任。只有(家庭)、(学校)、社会、国家各司其职，才能全方位保护未成年人。
10.从世界范围观察，青少年犯罪已经呈现出(低龄化)、手段智能化、团伙性和(暴力性)犯罪增多的特点。有效预防未成年人犯罪，关键在于集合全社会力量，创造有利于未成年人健康成长的良好环境。作为未成年人，要从小养成(遵纪守法)的好习惯，知法、(守法)，铭记“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。
11.(《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》)是为了保障未成年人身心健康，培养未成年人良好品行，有效地预防未成年人犯罪而制定的法律。这部法律于(1999)年通过，2012年修正。该法明确了各级教育、行政、司法部门以及其他社会组织和家庭在预防未成年人犯罪方面的教育、防范和矫治等职责。
12.少年兴则国兴，少年强则中国强。为未成年人创造良好的社会环境，是全社会共同的责任。在我国，(家庭)、(学校)以及整个社会在未成年人成长过程中都给予了许多特别关怀。国际社会也一直致力于对未成年人的保护。
13.家庭是构成社会的基本单位，也是未成年人生活、成长的主要场所。父母作为成年人的法定监护人，有管教和保护未成年子女的(权利)和(义务)。作为未成年人，应听从父母的教导，(孝敬)父母。子女在成年后，还有(瞻养扶助)父母的义务。
14.父母应当关注未成年人的生理、(心理)健康和(行为)习惯，以健康思想和适当的方法教育未成年人，引导未成年人进行有益身心健康的活动。在法治社会，不得实施家庭暴力。
15.世界大多数国家和地区已将遏制家庭暴力纳入法律程序。我国于(2015)年制定了《中华人民共和国反家庭暴力法》，(2016)年(3)月正式施行，该法规定，未成年人的监护人应当以(文明)的方式进行家庭教育，依法履行监护和教育职责，不得实施家庭暴力。家庭成员之间以殴打、残害、限制人身自由以及经常性谩骂、恐吓等方式实施的身体、精神等侵害行为，都属于(家庭暴力)。
16.一个社会对未成年人的态度，可以反映它的文明程度。全社会应当树立尊重、(保护)、教育未成年人的良好风尚，关心、(爱护)未成年人。
17.随着我国经济社会的发展以及工业化、(城镇)化进程的推进，不少农村劳动力外出务工、创业。在此过程中，一些人选择将未成年子女留在家乡交由他人监护照料，导致大量农村(留守)儿童出现。近年来发生的多起农村留守儿童受到侵害的事件，引起全社会对这一特殊的未成年人群体的广泛关注。
18.关爱和保护农村(留守)儿童，不仅关系到未成年人的健康成长、(家庭幸福)与社会和谐，也关系到我国农村经济和社会的可持续协调发展。为农村留守儿童的健康成长创造(良好)的环境，(维护)他们的合法权益，是各级政府的重要职责，也是(家庭)和全社会的共同责任。
19.为了更好的保护未成年人的合法权利，处罚侵害未成年人的违法行为，我国制定了专门(保护)未成年人的法律，并在其他一些法律中规定了保护未成年人的(特别)条款。同时，作为公民，未成年人的一般权利也受到法律的同等保护。(知晓)法律，(学好)法律，(用好)法律，才能依法维护权利。
20.公民享有(人身)权、(财产)权、选举权和被选举权、(受教育)权以及参与经济、文化、社会生活等各项权利。(宪法)、(民法)、刑法、行政法等各部门法，从各个角度、各个方面，对公民的权利进行全方位的保护。在公民权利受到侵害时，应当运用相应的(法律)维护自身权利。
21.法律对未成年人的保护，还体现在对未成年人犯罪的预防方面：通过对实施不良行为的未成年人进行及时(教育)、(矫治)，将未成年人与可能诱发犯罪的环境(隔离)开来，以保护其健康成长。
22.(法律)是保护我们权利的最有效、最有力的手段。当权利受到侵害时，我们应当运用(法律)手段依法维权，而不能采用违反法方式维权。“运用法律维权益，以暴制暴不可取。”同时，权力的行使和保护也有边界。权利人应当在(法律)的范围内行使和保护权利，而不能超越法律范围滥用权利，超越法律的诉求得不到法律的支持。
23.法律既(维护)权利人的合法权益，也对违法犯罪行为进行严厉(惩处)。一方面，在我们权利受到侵害时，需要运用(法律)武器捍卫自己的权益，另一方面，我们也应当(遵守)法律，做守法公民，不违法犯罪。
24.在校园生活中，同学们之间相处有很多难以忘怀的愉快时光，但有时也会出现不和睦的音符，如孤立自己不喜欢的同学、(恃强凌弱)、(强行向同学索要财物)等。随着科技的发展，网上传播谣言等网络欺凌行为也越来越多。这些欺凌行为不仅严重(侵害)了他人的权利，(危害)到我们的身心健康，也破坏了和谐有序的校园生活。
25.我们应该勇敢地对欺凌行为说“不”。对于校园欺凌行为，我们可以向(有关国家机关)请求追究行为人的法律责任。大家共同努力，构建和谐美好的校园生活。
26.针对中小学生欺凌和暴力问题，2016年11月，教育部、最高人民法院、最高人民检察院、公安部等九部门联合印发(《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》)，向校园欺凌和暴力“亮剑”。
27.我们在和他人接触时，应当注意自己的身体(隐私)部位不能被人随意触摸。一旦有人侵犯我们的身体，应当设法尽快(远离)并告知(父母)和(老师)。我们应加强自我保护能力，提高警惕，预防性侵害。
28.法律保护未成年人的成长。当我们的权利受到侵害时，应该及时将情况告诉(家长)或(老师)，寻求(法律)专业人员的帮助，向(有关部门)寻求保护，运用法律维护我们的权利。
29.未成年人在维护自身权利时，应要学会(保护)自己。当遭遇侵害时，应当(冷静)应对，尽量避免危险，设法逃离现场，及时(报警)求助，以保证自身安全。
30.依法维权要靠证据，一切能够证明案件事实的材料都可以成为证据，例如(合同)、书信、(指纹)、(录音)、电子邮件、(证人证言)等。
【篇三】
第一单元
我们的守护者
第1课.
感受生活中的法律
一、填空题
1.法律
保护
了我们的
权利
。在法律的规定下,我们享有
人生权
,
财产权
,
受教育权
等权利,学习知识、快乐成长。
2.法律规定了我们的
义务。
3.
纪律
、
道德
和
法律
规范着我们的行为。与纪律、道德不同,法律由
国家
制定和颁布,具有
强制力
和
权威性
。所有社会成员都要遵守法律,
依法行使自己的权利
,
依法履行自己的义务。
4.法律
调整社会关系
,
保护合法权益
,
维护公共秩序
。大到国家的政治生活,小到个人的家庭生活,
处处
都有
法律
的身影。
5.作为社会生活的基本规则,法律为我们设定了
行为准则
,提供了
外部保障
,维护着
我们的正常生活。
6.人人依法享有
权利
,人人依法履行
义务
。在法律的
指引
和
保护
下,个人和家庭快乐、幸福,社会与国家公正和谐。
二、选择题
1.以下关于纪律、法律关系的说法正确的是(
B
)
A.违反法律和违反纪律是一样的
B.纪律和法律都规范着我们的行为
C.违反纪律的后果比违反法律的后果严重
2.下面关于法律的描述不正确的是(
B
)
A.法律是由国家制定或认可的
B.法律靠大家自觉遵守,不具有强制性
C.法律面前人人平等
3.小叶买了一双鞋,穿了一天,鞋跟就掉了。小叶不应该(
B
)
A.找商家索赔
B.算了,自认倒霉,下次注意点
C.实在不行通过法院起诉
三、判断题
1.法律伴随着人生的整个历程。
(
√
)
2.一位父亲说:“打骂子女是家事,法律管不着。”
(
X
)
3.法律为我们的成长提供文明有序、和谐自由的空间。
(
X
)
4.法律是用来约束成年人的,与儿童无关。
(
√
)
5.法律面前,人人平等。
(
√
)
四、问答题。
1.说一说作为小学生，法律规定了哪些义务?
答：过马路要遵守交通法规,在公共场所要爱护公物,保护环境,借了别人东西要及时归还,等到我们成年后,要努力工作,为国家和社会做出自己的贡献。
2.法律与纪律、道德有什么联系和区别?
答：(1)联系:纪律、道德和法律规范着我们的行为。
(2)区别:与纪律、道德不同,法律由国家制定和颁布,具有强制力和权威性。所有社会成员都要遵守法律,依法行使自己的权利,依法履行自己的义务。
3.什么是刑法?作用是什么?
答：(1)刑法是规定犯罪和刑罚的法律。
(2)刑法规定了什么样的行为是犯罪,对于犯罪应该给予什么样的惩罚。
作用:刑法惩罚犯罪,保护人权,保卫国家安全,维护社会秩序和经济秩序。
4.什么是民法?作用是什么?
答：民法是维护人们日常生活秩序的主要法律。
作用:民法保护了我们的生命、健康、名誉,保护我们的房屋、用具、储蓄,民法指导人们签订和履行合同,调整生产、贸易、消费等社会关系。
5.行政法的主要作用是什么?
答：行政法约束行政机关的权力,督促其履行自己的职责,管理公共事务,为公众提供服务。
6.法律与我们的生活有什么关系?
答：(1)法律调整社会关系,保护合法权益,维护公共秩序。大到国家的政治生活为到个人的家庭生活,处处都有法律的身影。
(2)在法律的大家庭里,这些不同的法律调整不同领域的社会关系,发挥不同的功能。它们规范着人们的行为,保障着社会的生产、生活秩序。
第2课
宪法是根本法
一、填空题
1.
宪法
是国家根本法,是制定其他法律的
基础和依据。
2.《中华人民共和国宪法》是中国共产党领导中国人民浴血奋斗的结果。国家宪法日的设立,让宪法意识植根人心,这正是
忠于宪法
、
维护宪法
的具体体现。
3.宪法是治国安邦的
总章程
，是党和人民
意志
的集中体现。人民通过
人民代表大会制度
管理国家。
4.在法律体系中,宪法与其他法律法规不同,它有着
至高无上
的地位。
5.在我国,其他法律是根据
宪法
制定的,任何法律不得与宪法相
抵触。
6.我国宪法保护公民享有的
基本权利
，防止国家机关滥用权力。任何
公民享有宪法规定的基本权利的同时,也必须履行宪法规定的
基本义务。
7.一个国家必须有一个最高的法律权威,任何人都必须在这个权威规定的范围内活动,这个权威就是
宪法。
8.全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织,都必须以宪法为根本的活动准则，
都没有超越宪法的特权,一切违反宪法的行为都应该得到追究。
二、判断题
1.宪法是其他法律之和。
(
X
)
2.增强宪法意识只是对国家机关及其工作人员的要求。
(
X
)
3.同普通法律相比,宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。(√
)
4.宪法是国家的根本大法,规定了人民的全部权利与义务。
(
X
)
三、选择题
1.我国设立国家宪法日、法制宣传日突出宪法精神的原因是(
C
)
①宪法是国家的根本法
②宪法是所有法律的总和
③宪法规定国家生活的全部问题
④宪法是治国安邦的总章程
A.②③④
B.①②③
C.①④
2.下列关于刑法、宪法、民法之间关系的图示中,正确的是(
B
)
3.践行宪法,我们要将宪法原则转化为自觉的行为准则,落实在实际行动中。在日常生活中,践行宪法,我们要(
C
)
①严格遵守宪法和法律规定
②学会运用宪法精神来分析和解决学习和生活中的实际问题
③坚决维护宪法权威关助
④自觉抵制各种妨碍宪法实施、损害宪法尊严的行为
A.①②③
B.①③④
C.①②③④
四、问答题
1.宪法的重要作用是什么?
答：
1.宪法是国家的根本法,是制定其他法律的基础和依据。它规定了一个国家的根本制度和根本任务,规定了公民所享有的基本权利和必须履行的基本义务。同时,宪法也规定了人民行使国家权力的各个国家机关,具有最高的法律效力、法律权威、法律地位。
2.设立国家宪法日的重要意义是什么?
答：国家宪法日的设立,不仅是增加一个纪念日,更是全民的宪法教育日、普及日深化日,有助于形成举国上下尊重宪法,宪法至上,用宪法维护人民权益的社会氛围。
国家宪法的设立,让宪法意识植根人心,这正是忠于宪法、维护宪法的具体体现。
3.阅读宪法内容，从宪法内容中，我们有什么发现?
答：(1)我们应当维护国家统一和民族团结。
(2)家庭受到宪法的保护。
(3)宪法规定公民有服兵役的义务。
(4)我们未成年人也有受教育的权利和义务。
4.宪法和其他法律法规有什么关系?
答：(1)法律体系中,宪法与其他法律法规不同,它有着至高无上的地位,是国家的根本法。树根给枝叶输送营养,枝叶在树根支撑下成长。宪法就如同树根其他法律就好比繁茂的枝叶。
(2)宪法是国家总章程,规定国家和社会生活中最重要,最根本的问题,其他法律只规定社会生活某些方面的内容。
(3)在我国,其他法律是根据宪法制定的,任何法律不得与宪法相抵触。
5.怎样树立宪法权威?
答：(1)树立宪法权威,要求我们必须掌握宪法知识。了解宪法如何规定国家的根本制度、公民的基本权利和义务以及国家机构,我们就能体会它在国家和国民生活中的重要作用,知道它是我们行动的根本依据。
(2)全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业从事组织,都必须以宪法为根本的活动准则,都没有超越宪法的特权,一切违反宪法的行为都应该得到追究。
第四篇：2018年八年级道德与法治 勇担社会责任第六课责任与角色同在第2框做负责任的人备课资料新人教版
做负责任的人
知识点一
不言代价与回报 1.承担责任的代价
无论是谁，承担责任都会感受到责任沉甸甸的分量。因为承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
2.承担责任的回报
承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。
3.学会作出合理选择并承担相应的责任
在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。我们既然选择了自立自强的人生，就应该有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。无论怎样，我们一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。
知识点二
我承担 我无悔 1.我们要主动承担那些不可推卸的责任
虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。我们往往无法改变自己在生活和工作中的位置，但我们可以改变自己对待应该做的事情的态度。只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做得很出色。这样，我们就可以自豪地说：我承担，我无悔。
2.敢于承担责任的重要性
在我们的周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人。他们挤出自己并不充裕的生活费，为的是捐给更需要的人;他们把自己青春的热情播撒在偏远的山村，只为那里有孩子们琅琅的读书声;他们在刺骨的寒风中跳入水中救人，事后却悄然离去;他们为保护珍贵的野生动物与偷猎者周旋，甚至献出宝贵的生命……正因为他们敢于承担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望。
3.我们青少年应怎样承担责任
无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力、勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。
出题点一
承担责任的代价与回报
【例1】梅梅主动参加班委会竞选，并如愿担当班长一职。梅梅的这一选择意味着(
) ①她将付出更多的时间和精力投入班级管理
②她肯定会赢得更多的赞赏和尊重
③她会获得更多的新知识，增强处理事务的能力
④她的学习成绩短期内必然会下滑
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④ 【剖析】此题主要考查承担责任的回报与代价。②选项中“肯定会赢得赞赏和尊重”的表述过于绝对，④选项中认为“成绩必然下滑”的表述也过于绝对，这两个选项被排除。故选C。
【答案】C 【例2】退休护士肖玉梅是南昌章金媛爱心奉献团的志愿者。她经常上门帮助一些需要帮助的人。有人说：“你放着挣钱的事不去干，去干不挣钱的事，太傻了。”她笑着说：“能和志同道合的姐妹们一起做对社会有意义的事。即使‘傻’也‘傻’得很快乐。”肖玉梅的话告诉我们(
)
A.帮助他人能实现自我精神的满足 B.帮助他人就能赢得良好的社会声誉 C.不同的社会角色负有不同的责任 D.不负责任会给他人、社会带来危害
【剖析】本题考查对承担责任的回报的认识。承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报既包括物质方面，又包括精神方面。做对社会有意义的事使肖玉梅觉得很快乐，这正是她承担责任获得的精神回报。故选A项。
【答案】A 【例3】由新华社举办的“中国网事·感动2016”颁奖典礼于2017年1月21日在中国传媒大学举行。有“80后”村医贺星龙、“公益达人”刘天明、“好姐姐”刘美、“胶鞋书记”庞启渊、“倔牛”蒋传春、“守边老人”魏德友、“熊猫爸爸”陈玉村、“最美睡姿”李金龙、“碑林长征”张崇鱼、南海岛礁上的“筑梦人”王春等人获奖。这些草根英雄从全国的候选人中经过媒体、专家评审、网友投票等环节脱颖而出，他们的事迹“起源于网、放大于网、互动于网、影响于网”，他们
的故事感动千万网友，为营造健康向上的社会风尚发挥了积极的推动作用。其中，“公益达人”刘天明，是一位农民工志愿者，16年来，众筹助学金350多万，帮助留守儿童300多名，成为外来工榜样，带动了更多普通劳动者投身慈善事业。
(1)“中国网事·感动2016”人物身上体现了哪些优秀品质? (2)他们付出了怎样的代价，又得到了怎样的回报?
【剖析】本题考查我们对承担责任的代价和回报的认识。第(1)问，结合材料概括感动人物的优秀品质。第(2)问，结合教材内容回答承担责任要付出的代价以及获得的回报。
【答案】(1)诚实守信、见义勇为、乐于助人、爱岗敬业、鞠躬尽瘁、强烈的责任意识、承担责任不言代价与回报、无私奉献的精神等。(2)代价：要付出时间、精力和金钱。回报：赢得了社会上人们的尊重和赞许，促进了社会的文明进步与发展。
出题点二
作出自己的选择，承担应负的责任
【例1】我们应自觉承担责任，做责任的主人，青少年要做到自觉承担责任，就必须(
) A.按照严格的标准来要求别人与自己一起承担责任 B.学会反思自己的责任，从而更好地承担责任 C.在父母和老师的监督下履行责任 D.积极和同学、朋友合作，共同承担责任
【剖析】本题考查我们应该怎样自觉承担责任。要求别人与自己一起承担责任，不符合自己对自己负责的要求，没有做到自觉承担责任，A项错误，学会反思自己的责任，积极承担责任是一种积极的态度，体现了自觉承担责任的要求，B项正确;在别人的监督下承担责任违背了自觉承担责任的要求，C项错误;D项在材料中没有体现“自觉”的要求。
【答案】B 【例2】英国王子查尔斯曾经说过：“这个世界上有许多你不得不去做的事，这就是责任，这就是你不得不作出的选择。”下列对此理解错误的是(
)
A.所有该做的事情我们都必须为它们承担责任
B.对不是我们自愿选择的事情，我们也不能采取抱怨、懈怠等消极态度 C.做不得不去做的事情是有责任心的表现
D.即使是不得不去做的事情，我们也可以选择放弃承担责任
【剖析】本题考查对作出自己的选择，承担应负的责任的理解。查尔斯王子所说的“不得不去做的事”，即不可推卸的责任，A、B、C三项都是我们面对这种责任应采取的正确态度与做法;D项是不负责任的表现，本题为逆向选择题，入选。
【答案】D 【例3】有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它承担责任，那么，我们应该采取(
)
A.默然的态度
B.抱怨的态度 C.无悔的态度
D.懈怠的态度
【剖析】此题主要考查我们对承担责任的态度，虽然有些该做的事情并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它承担责任，我们应当全身心地投入，我承担，我无悔。故选C。
【答案】C
(一) 责任感
一个成功的人必然具备某些条件。其中之一是责任感。
固然，聪明、才智、学识、机缘等等，都是促成一个人成功的必要因素;但假如缺乏责任感，他仍是不会成功的。
一个没有责任感的人，在工作上一定不会认真，对他的工作是否有成绩也不会很细心地去检讨，也不愿去承担工作失败的后果。他容易有推诿的倾向，也比较懒惰和贪玩。他的聪明或许足可掩盖他工作上的失误或不圆满之处，在上级面前也很容易获得通过，甚至由于他的聪明圆滑，长于周旋，还可获得加薪或升级。但只因他缺少一种真正的责任感，日久天长，他的工作总难免因一再的疏漏而发生不良的后果。他由聪明圆滑而得来的信任也必不能维持长久。
我们相信，一个人即使聪明才智差一点，但假如他肯对工作负责，成功的机会也必定比只有聪明才智而无责任感的人要多。
对工作需要有责任感，对学业亦然。特别是对自己真正感兴趣，并打算作为终身事业的有关课程，更是要认真负责地去研读。单是用功，并不一定是有责任感。用功有时是为了考试，为了名次，为了学位或虚荣;真正的责任感应该是为了自己求知。学习能做到这一点，学问就变成乐趣了。
一个人的责任感不一定要由大事去衡量。由平常小事也可表现出他的忠诚和负责。我们看一个人是否每天下班以前，把他的办公桌整理清爽;是否肯把掉在地上的废纸随手拣起来;是否守时;
当他有错误的时候，是否勇于承认，立刻弥补，还是希图狡赖，诿过别人。这不仅反映一个人的品德，这可预测一个人的成败。
当你一天工作完了之后，你是否习惯去检讨一下成败得失呢?如果你有这项习惯，你就是一个负责的人了。因为唯有检讨之后，你才可以发现错误或疏漏，才可及时去改正，或做下次工作的参考。事后的检讨是进步的来源，它并不是要你去做无益的追悔，而是要你从中获得可贵的经验。
(二)
怎样在承担责任中成长?
对自己负责。我对自己负责，说到底，也就是对他人负责、对社会负责。我们每个人都应该具有责任感。用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失，也是负责任的表现。
对他人负责。我对他人负责，他人也对我负责。
对集体负责。只有维护集体利益，个人利益才会有保障。关爱集体，人人有责。
对社会负责。作为公民，在做好自己本职工作的同时，要胸怀社会，承担起关爱社会的责任，营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。
对国家负责。维护国家尊严是每个公民应尽的责任;坚决维护国家的荣誉和利益;为国分忧是我们义不容辞的责任。
只有人人认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好幸福的生活。
第五篇：2018年八年级道德与法治 勇担社会责任第六课责任与角色同在第1框我对谁负责谁对我负责备课资料新人教版
我对谁负责 谁对我负责
知识点一
我的角色
我的责任 1.我们需要承担的责任不断增多
完成老师分配的一项社会实践任务，参加社区的一次志愿行动，把自己的零用钱捐给“希望工程”……在不知不觉中，我们的视野扩大了，本领和智慧增长了，自己需要承担的责任更多了。
2.责任的含义及来源
(1)含义：责任是一个人分内应该做的事情。
(2)来源：责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。 3.每个人都扮演着不同的角色
在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。现在我们是父母的儿女，是老师的学生，将来我们会为人父母，成为工人、农民、教师、公务员、科技工作者……随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。
4.每一种角色都意味着承担相应的责任
作为子女，孝敬父母是我们的责任;作为学生，遵守学校纪律、认真学习是我们的责任，作为社会的一员，我们应该遵守社会规则，维护公共秩序;作为中华儿女，我们应该做到“位卑未敢忘忧国”，心系祖国的前途和命运……只有人人认识到自己扮演的角色。承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。
知识点二
责任你我他 1.自己对自己负责的表现及意义
(1)作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。在我们成长的过程中，小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终身信守承诺、认真做事，都是对自己负责任的表现。
(2)只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
2.很多人为我们承担责任
很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。其中有的离我们很近，有的离我们很远;有的我们很熟悉，有的我们甚至永远不知道他们的名字。如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。
3.我们应自觉履行自己的责任
我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。
出题点一
角色与责任
【例1】作为学生，我们应该认真学习;作为子女，我们应该孝敬父母;作为社会成员，我们应该维护正义……由此可见，责任(
)
A.是一个人应该做的事
B.因身份和角色不同而变化 C.是来自法律规范的要求
D.是指不应该做某些事情 【剖析】本题考查我们对责任的正确理解。从材料中列举的我们现在扮演的社会身份和角色，如学生、子女、社会成员等承担着不一样的社会责任，可以看出身份和角色不同，承担的责任不一样，B项符合题意;A、D两项指的是责任的内涵;C项观点不全面，责任不仅来自法律规范的要求，还有对他人的承诺、职业要求、道德规范等。
【答案】B 【例2】下边的漫画《责任》表明(
)
A.一个人不仅要敢于负责，更要善于负责 B.不同的角色担负着不同的社会责任 C.未成年人根本不需要对社会负责 D.生活中的每个人都扮演着不同的社会角色
【剖析】本题主要考查角色不同，责任不同的知识。漫画《责任》中，不同的人，面对国家、企业和家庭，责任也不一样，说明身份不同，责任不同。A项与题意不符;C项说法本身错误;D项与材料不符。故选B。
【答案】B 【例3】中学生思琪在日记中写道：“我一天天长大，渐渐懂得了慈爱的爸爸。在家里，爸爸是我的学习机;在学校里，爸爸是学生的发动机;在社会里，爸爸是爱心的播种机。家里家外的操劳，使他的两鬓多了些许白发。爸爸，我爱您!”由此可以看出(
)
A.一个人只有当爸爸后才需要承担责任 B.关心孩子成长是爸爸对家庭的唯一责任 C.一个人需要扮演多种角色，承担多种责任 D.在社会生活中，不同的社会身份负有相同的责任
【剖析】本题考查责任与角色的关系的相关知识。通过题干材料可知，中学生思琪的爸爸在家里、在学校里、在社会里，扮演的角色不同，承担的责任也不同。A、B两项观点都具有片面性，排除;C项符合题意;D项说法明显错误，排除。
【答案】C 出题点二
自觉履行应尽的责任
【例1】下列对漫画认识正确的有(
)
①不自觉承担责任会埋下严重的安全隐患 ②校车只要没有出事故，学校就没有责任 ③学校和家长都没有对孩子们尽到应尽的责任 ④让孩子们搭乘“可怕校车”，是学校和家长社会责任感缺失的表现
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
【剖析】本题考查对自觉履行责任的认识。漫画中的校车已严重超载，但司机仍把学生塞进校车里，说明司机忽视了孩子们的生命安全，这会埋下严重的安全隐患，①正确;学校和家长没有及时了解这种状况，忽视了孩子们的生命安全，是社会责任感缺失的表现，③④符合题意;②说法明显错误，排除。
【答案】C 【例2】中国青年志愿者服务春运“暖冬行动”启动后，全国7万名青年志愿者在4700多个火车站、机场、道路客运站、港口码头等场所上岗为旅客服务。这些青年志愿者的行为(
)
A.会消耗过多的时间和精力，严重影响自己的生活 B.是成年人该做的事，中学生只需要好好学习
C.是参与社会公益活动，履行社会责任、奉献社会的表现 D.最能考验公民的权利意识
【剖析】本题考查对自觉履行应尽的责任的理解。青年志愿者在火车站、机场等场所上岗为旅客服务，这是参与社会公益活动，履行社会责任、奉献社会的表现，C项符合题意;A项认识片面，参与社会公益活动虽然会消耗时间、精力，但有利于促进青少年的发展;志愿服务不只是成年人该做的事，我们也应从现在做起，B项观点错误;D项与题意无关。
【答案】C 【例3】李菊是班里的文艺委员。星期天下午，她正准备去敬老院为爷爷奶奶们表演文艺节目，突然父亲打来电话，要带她去看马戏表演。她犹豫了一会儿，还是决定去敬老院表演节目。这告诉我们(
)
①要学会在不同的责任面前进行选择 ②应按先后顺序承担责任 ③一个人扮演着多种社会角色，承担着多种社会责任 ④要分清责任的主次和轻重缓急，考虑好履行责任的时间要求，进行科学安排
A.②③④
B.①②③
C.①③④
D.①②④
【剖析】本题考查在责任面前应如何作出正确的选择。李菊在不同的责任面前作出了正确的选择，①正确;在责任选择中，我们应根据责任的主次和轻重缓急作出正确选择，而不是根据先后顺序进行选择，②错误;角色不同，责任不同，不同角色需要我们承担不同的责任，③正确;根据责任的主次和轻重缓急，科学安排，统筹兼顾的做法是正确的，④正确。应选C。
【答案】C 【例4】以下是小明同学分享的一些生活片段： 片段一
认真学习，积极回答问题，努力完成作业。 片段二
帮助同学解答学习上的疑惑，主动照顾生病的同学。 片段三
积极参加班级各项活动和校园文化建设。
片段四
加入志愿者团队，在马拉松比赛期间，帮助维持秩序，清洁赛道。 (1)上述生活片段中，小明分别承担了对谁的责任?
(2)结合实际谈谈，你如何把自己培养成为一名有责任感的人。
【剖析】此题考查责任意识，如何做一个负责任的公民。四则片段中小明分别承担了对自己、对他人、对集体、对社会的责任，我们应当向小明学习，培养自己的责任感。第(2)问属于开放性试题，言之有理即可。
【答案】(1)片段一：对自己的责任;片段二：对他人的责任;片段三：对集体的责任;片段四：对社会的责任。(2)勇于承担责任，自觉履行责任，从小事做起。如对学业负责，不让父母操心;关心和帮助有困难的人;等等。(言之有理即可)
履行责任的感人故事
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