幼儿园美化申请报告

2022-09-03

报告具有汇报性、陈述性的特点，只有按照报告的格式，正确编写报告，报告才能发挥出它的作用。那么在写报告的时候，应该如何写才能突出的重要性呢？以下是小编整理的《幼儿园美化申请报告》，仅供参考，大家一起来看看吧。

第一篇：幼儿园美化申请报告

幼儿园校园绿化美化管理制度

一、绿化美化目标：

1、学校制定校园绿化规划，确保绿化面积达到要求，并逐年有所增加。

2、因地制宜栽种花草树木，做到四季有花，终年常青，管理好花木，无攀折践踏现象。

二、绿化、美化职责：

(1)由后勤主任负责全校花、草、树木种植与管理，定期浇水、治虫，修剪，做到草坪内无杂草，树木无枯枝。

(2)为各种会议场所、办公室摆好应用设备，并做好护理工作。 (3)不断提高护养种植业务水平，争取校园四季常绿、四季花开。 (4)把绿化地包干到各个班级，实行分片包干责任制，成立学生绿化志愿养护队。

三、绿化、美化养护标准

(一)总体要求

1.根据学校确定的绿化等级标准进行养护。 2.把绿化地分配到各班，实行分片包干责任制;

3.加强巡视管理，对绿化树木、花草植被人为损坏的，应予劝阻制止，并及时恢复和进行索赔;对易遭损坏的绿化区块，必须设立保护措施;

4.保持绿地、绿化带整齐、美观、无杂草、无虫害;

5.绿化养护过程中产生的废草、树枝、砖石等杂物，必须及时清运完毕，不得乱堆、乱放、延迟清运;

6.校院花坛做到三季有鲜花;四季常青。

(二)校园绿化、美化养护标准 1.除草

绿化带中杂草须连根拔除，绿化带纯度保持在90%以上;地被植物区块视杂草生长情况进行除草养护; 2.修剪

(1)行道树修剪，按美观原则，于冬季进行; (2)一般树木修剪，按美观原则，随时进行。 3.病虫害防治

(1) 积极做好树木、花草的病虫害预防工作，防先于治; (2) 一旦树木、花草发生病虫害，应及时进行喷洒药剂措施，喷洒药剂应均匀细致，并事后检查，效果不好应重新喷药;同一树种病虫害率控制在5%以下，死亡率控制在1%以下;草坪锈病、水面绿化植物的病虫害都应及时进行防治工作。

4.新种绿化养护

(1) 新种树木成活率(按棵数)在95%以上; (2) 调整补缺新种树木成活率(按棵数)在90%以上; 5.抗风扶正

(1) 根据学校防汛抗风工作安排，充分做好抗风准备工作，对易倒伏的树木加固支撑保护措施;对已倾倒的树木，必须及时予以扶正;

(2)行道树或其他树干因不正常原因倾斜超过10度以上时，必须予以扶正，如无法扶正，要做好支撑措施防止倾斜加重。

四、考核要求

1.绿化、美化校容校貌符合设计或者规划要求。 2.绿化、美化设施、器材、设备完好率≥95%。 3.标志牌无严重缺损。

4.绿地设施卫生整洁，达到规范要求。

5.绿化、美化养护符合规范要求，成活率达到标准。

6.绿化、美化档案管理工作扎实，无重大错位、失误，季报工作正常。

7.无重大毁绿事件发生。

8.绿化器材、设备使用无责任性事故。

第二篇：洛城幼儿园綠化美化工作资料

校園是師生學習活動的場所，活動場所的環境加以植栽、裝飾，讓人神清氣爽、心曠神怡，使教職員工的工作效率與學生學習品質的提升，誠屬必要。因此美化綠化校園環境，乃成為當前校園工作重點之一。

東光國小成立近五十年，校園環境幽雅，行政規劃與班級經營得宜，在此良好的學習環境下，甚受地方人士及學區家長的肯定與喜愛。為了要讓師生能在舒適安全的校園環境中工作學習，經由SWOT分析，認為推動環境教育課程，納入領域課程當中或於彈性時間進行教學，是刻不容緩的。

一、目的：

(一)綠化工作總動員，學生、教師、家長共同參與，共創文化美麗的校園。

(二)透過花木認養活動，培養學生愛花、愛草、愛自然的情操。

(三)家長參與校園綠化工作，以身作則，提供學生最好的學習楷模。

二、實施目標：

(一)推行環境綠化美化，以維護校園美觀，提昇教學效果。

(二)加強學生對綠化美化環境的認識與關心，實際參與工作，發揮愛心。

(三)藉著參與綠化美化環境的工作，養成學生的DIY精神，珍惜自己

的成果，愛惜公物，以提昇生活的品質。

三、實施方式：

(一)成立「校園美化綠化工作小組」

督導：校長

顧問：教務主任、學務主任、輔導主任、

策畫執行：總務主任、吳榮泰組長

協助：陳恭富先生、工友

(二)訂定「美化綠化工作實施計畫」

1、評估現有環境，重新規劃全校植栽分布。

2、同類植物集中整理、適時修剪、施肥。

3、配合季節訂定每月「主題花卉」栽種，並做教育宣導。

4、訂定每月工作重點，依計畫確實執行。

5、在適當地點規劃「落葉堆肥區」，以改善原來貧瘠的土壤。

6、定期「青青草地」草皮保養。

7、培植學校「綠色小精靈」，協助美化綠化工作。

8、以最經濟的方式，自我培育新植栽，以節省經費。

9、配合各年級課程，栽種植物，以利教學。

10、辦理教師「組合盆栽」研習活動。

11、設置「美化綠化」教育宣導櫥窗。

12、於學校網站設置「學校發展特色專區」，定時宣導。

(三)辦理花木認養活動

1、各班教室前花台，請各班認養，負責澆水、拔草、修剪等維護工作。

2、各班外掃區花草樹木由各班級認養，負責澆水、拔草等工作。

3、各班教師除依掃地區域之分配請負責打掃之同學每日負責澆水、拔草之

工作外，並將全班學生分組，共同認養，於每月綠化週時，由導師指導全班同學加強認養區域之綠化美化工作。

4、高年級學生認養庭園區域另訂，請導師將全班學生分組，共同認養校園花木，並請每週至少一次加強認養區域之綠化美化工作。

5、製發花木認養紀錄卡，分組紀錄花木認養情形、花木性狀等。

(四)實施綠化週系列活動加強綠化美化工作

1、每月最後一週訂為校園綠化週，加強認養花木之整理、澆水、除草工作，

並記錄認養情形。

2、綠化週時於教師晨會、兒童朝會、導師時間等加強綠化美化工作之宣導。

3、綠化週時，請全校教師配合實施各科聯絡教學，以校園綠化美化為主題，

設計各科教學活動。

(五)召募庭園義工協助校園綠化美化工作

1、鼓勵家長報名擔任庭園義工，協助庭園花木之整理、澆水、除草等工作。

2、辦理庭園義工聯誼、成長團體，凝聚義工向心力。

(六)工友分配責任區，負責巡視、加強整理、照顧校園花草樹木。

四、經費：

本計劃各項經費支出，應經校長核可後，由學校相關科目經費項下勻支;或提請本校學生家長會協助各項經費支出。

五、本辦法經校長核可後實施，修正時亦同。

第三篇：幼儿园申请报告

幼儿园等级评定申请报告

汉南区教育局：

对照《武汉市幼儿园等级评定标准》文件要求，我园积极完成等级评定相关资料的收集，并严格按照指标体系归类装盒，园所相关负责人及教师严格按等级评估标准进行了认真自评。评定等级结果为二级幼儿园。

现特向上级教育主管部门申请我园为二级幼儿园。

汉南区邓南中心幼儿园

2014年3月26日

第四篇：幼儿园申请报告

芳草湖总场幼儿园申请一级幼儿园

申请报告

一、幼儿园的基本情况简述

芳草湖总场幼儿园创建于1983年，新建于2008年，由芳草湖总场投资兴建及一所农场幼儿园，全园占地面积10500㎡，建筑面积3028㎡，室外活动场地7472㎡，绿化率达50%。现在，我园有独立的园舍，无污染，无危房，园内设计新颖美观，布局合理，户外活动场地宽阔。有供幼儿学习的、活动室、阅览室;有园长办公室、保健室、资料室、会议室、值班室;各班有活动室、睡室、贮藏室。我园各种用房及设施设备配套完善，面积达标，在社会上享有较好的声誉。

我园现有12个教学班，401名幼儿，37名教职工，教职工与幼儿的比例是1：10，每班配备了两名教师”。教师31人，专业合格率达76%，大专学历达57%;具有本科学历的教师9人，大专学历21人，另聘用保健医生1名，是护理专业毕业，厨房工人4名，警卫2名。

我园以高质量服务于家长和社会，在家长、社会和同行中有较好的口碑，在农场幼儿教育中发挥着示范作用。

二、幼儿园办园的主要做法

(一)不断完善设施设备，优化育人环境

成立来，为建成具有一流教育环境、一流管理、一流保教质量的幼儿园，以师市一级幼儿园为奋斗目标。

每班设立一个贮藏室，为孩子生活提供便利。改造种养角，为幼儿提供了休闲、种植、劳动、观察的场地，同时为环境教育提供了活教材。在总场领导和上级教育部门的重视下，幼儿园通过各种渠道和办法，不断完善保教设施，环境布置具有现代化气息，达到绿化、美化、儿童化教育的要求，班级配备了一体机、电钢等电教化教学设备。为了幼儿的安全，重新修建了警卫室，通过上述的整改，我园的办园条件和园容园貌有了质的飞跃。 (二)科学管理，拓宽管理渠道，提高管理效应

多年来，我园从科学的管理出发，以《幼儿园工作规程》为指导，在幼儿园教育教学活动中认真贯彻和实践新《幼儿教育指导纲要》、《3-6岁儿童发展指南》，一切为了孩子发展的教育思想，不断深化幼教改革，全面实施素质教育，我园从建园开始，就制定了一系列覆盖全园工作的规章制度，并在实际工作中不断完善，拥有了一套健全的符合我们本园实际的制度体系，为我园的稳定发展奠定良好的基础。使管理逐渐迈向科学化、现代化、规范化、制度化。

(1)实行目标管理，建立目标体系

我园把办园目标作为管理的核心，制定了发展目标。围绕总目标，每年制定目标，并将目标分解到各部门。根据各部门、各岗位的实际情况，制定切实可行的年级、教研组、卫生保健、后勤、教师培训、财务、家长工作目标等，促使目标有效地落到实处。

(2)健全制度，加强民主管理

制定了园长、教师、财务、医务、厨房、门卫等各类人员的岗位职责;制定了合理的幼儿作息、卫生保健、教学、财务管理、膳食管理等制度;建立了师德考核、技能技巧考核。每年根据考核情况评选优秀教师，把竞争机制引入幼儿园，进一步提高教职工的制度意识和工作意识，确保了幼儿园管理工作、教育教学工作的顺利开展。为了发挥民主参与管理的作用，成立了园务委员会、家长委员会、等幼儿园基层组织，充分发挥各基层组织的作用，使每一项制度都能充分发挥在管理工作中的指导作用。 (三)建设一支稳定的、高素质的教师队伍

幼儿教育质量的高低，从根本上取决于教师的素质，我园着重通过以下几个方面的工作，不断提高教师的综合素质： (1)加强师德学习，提高广大教职工的思想觉悟和道德品质为了提高广大教职工的思想觉悟和道德品质，我园领导班子有计划、有目的、有内容地组织老师们开展学习，树立了全心全意为幼儿服务的思想。做到：热爱本职工作，热爱幼儿，关心幼儿，细心照顾幼儿，耐心引导幼儿，对领导分配的工作乐意接受。在

日常工作中，教师们还注意用美的言行举止影响幼儿，带动幼儿，引导幼儿，为幼儿树立榜样，在社会树立良好形象。 (2)积极开展教研教改活动，努力提高教学水平

我园在抓好师德职德教育的同时，还狠抓教师教学水平的提高。

1、开展园本培训。通过领导深入课堂听课;教师开展公开示范课;定期组织教师进行教研学习，总结经验，推广成果，改正不足。

2、通过“走出去，请进来”的方法，吸收先进经验，结合自身的实际，开展教育教学活动。

3、订阅有关的书、报刊供广大教师阅读，开拓她们的视野和思维。 (3)鼓励教师向高学历层次进军

随着早期教育的改革和发展，对学前教育师资的数量和质量也提出了新的要求，学历大专化将是今后发展的趋势。广大教师充分认识到向高学历层次进军的重要性和必要性。 (4)努力建设一支幼儿园中层领导骨干队伍

在正、副园长履行总体管理职能的同时，我们重视中层干部的培养,通过多种途径学习,使他们的综合素质大大提高，成为园长的得力助手。

(四)努力构建“三位一体”的教育网络，发挥整体教育功能我园认真贯彻落实新《幼儿园教育指导纲要》的精神，充分利用家庭、社区资源，努力构建幼儿园、家庭、社区“三位一体”的教育网络。

(1)每学期做好普访和特殊儿童的“专访”工作，加强“家园”

互动与沟通。我园成立了家长委员会，召开家长会和家长委员会会议;举办家长开放日和“亲子活动”等。此外，我园还以《家园联系手册》、《家长宣传栏》、《家长信》等向家长宣传家教知识、科学育儿知识、幼儿园信息。

(2)充分利用社区资源，开展丰富多彩的教育活动

社区是幼儿园内外公众的交汇处，是幼儿园生存与发展最密切的外部环境，我园充分利用这些有利资源，开展教育教学活动。

1、开展“ 珍惜生命，防火逃生”演练活动，通过活动，让孩子知道生命可贵和发生突发事件时应沉着应对，发扬互相帮助的精神。

2、教师和幼儿积极参加上级举办的各种社区活动，农场举办的春节文艺汇演活动等，都有我园教师和孩子的参与，并获得了较好的评价。

(五)更新观念，以研促教，形成特色

多年来，我园不断转变教育观念，积极开展各种教研教改活动，力求在教学中发展幼儿创造性思维，开发孩子的智力，以环境教育和艺术教育为特色。 (1)艺术特色教育见成效

园领导班子十分重视艺术活动的教育。

1、抓师资的培训。通过参加进修学校开设的一系列课程培训，以及采用“走出去、请进来”的方式，提高全体教职员工的教育水平。

2、抓好上艺术课的质量。

3、把艺术教育内容渗透到各学科或一日生活中。

4、着重利用节假日开展文艺活动来丰富幼儿的文娱生活，发掘幼儿的表演天赋。

5、定期举行家长开放日活动，发挥家庭、社会、幼儿园的教育功能，使三位一体同步教育取得更佳的效果。 (2)环境教育见成果

成立以园长、教师等组成的环境教育小组。

2、结合我园实际制订环境教育计划、措施。

3、为幼儿创设一个优美的环境教育场所。

4、把环境教育内容渗透到一日的学习和生活中。

5、结合环境纪念日和节日开展以环境教育为主题的活动。

6、利用宣传栏、家园之桥、家长同乐日等向家长宣传环境教育知识。

7、抓好日常行为规范教育。 (3)努力开展学前创造性教育

我园根据幼儿好奇心强、富于幻想、可塑性大的特点，把学前创造性教育渗透到各个领域的教育活动之中，促使他们的观察力、想象力、审美力和动手能力都得到发展。

1、以游戏为主线，开展教育教学活动。

2、在日常生活中，培养幼儿创造的兴趣、

毅力、好奇、好问、好探索的精神。

3、创造性地开展艺术教育，培养孩子的创造性思维。

六、卫生保健常抓不懈，让幼儿健康快乐地成长

(一)领导重视、管理规范

园领导把卫生保健纳入幼儿园整体发展的日常管理工作中，重视对保健人员的培训。园长及保健人员积极参加区组织的业务知识培训，并经常组织园内卫生保健工作检查评比，对全园的卫生保健工作严格监控把关。

(二)生活管理及体格锻炼

根据幼儿年龄特点，制定出相应的一日生活作息时间。为了幼儿健康，幼儿每天坚持做早操、课间操以及午睡后的干浴操。各班级能合理安排一天的生活和学习，做到内容丰富，形式多样，动静交替，户内户外活动交替，保证每天户外活动2小时，(其中体育活动l小时的时间)。

(三)饮食管理

能够按要求制定营养均衡的带量食谱，食谱制定符合不同幼儿的生理特点，符合营养均衡和色、香、味、美的原则。对食物的购买、贮存和加工严格把关。教师与幼儿伙食严格分开;坚持食物留样48小时。并做好每月的幼儿膳食公布。

(四)健康及卫生保健指标

严格执行各项卫生保健制度，教师和幼儿体检率达100%，并做好体重及评价、记录和干预。幼儿的健康状况良好，预防接种率、常见病、缺点矫治率达标，幼儿生长发育达到国家标准。我园能严格遵守消毒隔离制度。

(五)幼儿园一直把安全工作作为重要工作来抓，定期进行安全检查，并记录检查情况，发现问题及时处理。

我园以“校园安全”为重点，对园内外四周及楼道上安装视屏监控，实行接送卡制度，

采取了“分工合作，细致到位”等管理措施，

1、对幼儿园安全近一步强化管理和责任，健全各项管理规章制度。

2、定期组织学习提高教职员工的安全意识，同时进行全园安全排查，大检查等活动，积极主动做好安全工作。

3、教师在教育中对幼儿渗透相关的安全知识教育，开展安全主题活动课。

4、加强督查，落实各项安全防范措施，防止火灾，触电，碰伤，摔伤，烫伤，食物中毒，吞食异物等事情的发生。

5、我园还定期请消防队的专业人员来园进行消防安全的培训并成立了紧急疏散指挥小组，制定了紧急疏散方案。

6、加强对玩具、教具、用具的检查，发现异常立即维修处理，确保幼儿的安全。

7、加强保安工作，校园实行封闭管理，出入人员严格把关，出入登记，把安全工作做深、做细、做实。

三、存在的主要问题及今后的努力方向

为了我园的可持续发展，尚需在以下几方面努力。

1、需继续争取上级主管部门和社会各界人士的支持，进一步完善办园条件。

2、要继续努力学习现代化管理的知识和经验，提高管理水平。

3、要继续加强学习，加大“走出去，请进来”的力度，想方设法地提高教师的业务水平，从而进一步提高办园效益。综上所述，我园的办园条件和管理达到一级幼儿园的标准。现特向师市教育局申报一级幼儿园，恳请评估专家给予评审。

芳草湖总场幼儿园 2015年3月20日

我园的教育教学工作，在上级教育部门的关心指导下，每学期适时开展课间操、团体操、环境布置、教玩具制作等活动，激发教师教育热情，努力营造我园良好的教育氛围，幼儿园还特别注重师资队伍建设，每学期在园内积极开展，

观摩教学活动，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，提高了自身教育理论及授课水平，积极开展纲要学习，指南的学习，本园制度学习，促使教师树立正确的教育观，培养社会责任感加强幼儿园一日活动的研究，根据幼教协会提倡开展的“优化—日生活”的要求和指示，针对我园实际情况，我们在优化一日生活活动方面，教师做到有目的有计划的开展各项活动，让孩子养成良好的行为习惯和生活自理能力，具有良好的学习习惯。

三、安全管理工作：

四、家园共育：重视家园共育，解决家长的后顾之忧，每周对家长公示教育目标，教育任务、运用电话访问的方式，面对面交流等方式进行家长沟通，让家长了解我们的课程理念。熟悉教学形式，积极主动的配合幼儿园工作，做好家长信息反馈工作，认真听取他们提出的意见与建议，为幼儿的发展共同努力。

五、教育心声：用心去点亮每一盏灯：每一个孩子都是一盏独特的灯，就像每一个孩子的外貌不同一样，不同的孩子也有不同的智力结构和侧重点，这就是为什么，有的孩子

语言表达的能力很强，而有的孩子却又不善于动手操作，有的内向害羞但思维敏捷;有的唱歌会跑调但学习却很好，有的不喜欢画画偏偏喜欢体育运动，正是这些独特性，成了一个孩子区别另一个孩子的个性特点，它不能简单地优劣概括，它说明每一个孩子都在按照自己的生长轨迹发展着，尊重和理解这种独特性，并根据这种特点为孩子提供适宜他发展的教育，这点我们幼儿园一直以来不断追求和探索的教育模式。

了解孩子，认识孩子，发现孩子，尊重孩子，欣赏孩子，满足孩子，每一个孩子都是一盏独特的灯，希望我们的努力能够点亮我们芳草湖总场幼儿园的每盏灯，让每一盏灯都发出璀璨的光芒。

芳草湖总场幼儿园 2014年4月30日

芳草湖总场幼儿园申请一级幼儿园

申请报告