第一篇：爱是我们共同的语言
爱是我们共同的语言
沈阳市75中学孙杰
我是一名年轻的共产党员，教育战线上的普通一员。我没有什么轰轰烈烈的宏伟事迹，也没有什么值得称道的成功经验，有的只是教书育人的琐琐碎碎、平平凡凡。十多年来，笔墨春秋，书写了我教书育人的喜怒哀乐，讲台岁月，浸透着我不懈追求的挚爱深情。
一、爱是无私阳光，伴万物茁壮成长。
在工作中，我努力放下师长的架子，蹲下身子与学生说话，走下讲台为学生授课，关心学生的情感世界，以宽广的胸襟热爱每一个学生，以发展的眼光看待每一个学生，用尊重、理解善待每一个学生，与他们建立朋友般的友情。急学生之所急，做学生之所需，别人的休息时间往往是我工作的高峰，把工作做到放学后，做到家中，做到深夜已是家常便饭……
我总想：教师多用一分爱心就可能换来学生一生的幸福，这点付出又算得了什么呢?家长把学生送到学校，把美好的希望寄托给了我们教师，我们就有责任让家长放心，让学生满意。所以每接一个班，“家访”总是免不了的，而我的家访由有事必访延伸到了无事也要访，由上课期间延伸到了早上学前、晚放学后，由工作日延伸到了双休日，走街串巷，挨家挨户，与家长交心，与学生谈心。一次次，一回回，不知叩开过多少家的门，有时家访去的早，经常把学生堵在被窝里，让家长惭愧不已，让学生感动万分;有时很晚把学生送回家，家长把我的手拉在怀里，推上温暖的炕头，无言已对。
为了工作，我几乎顾不上家庭，管不了孩子，留下了深深的内疚。有时看着孩子病中留恋的目光，孩子奶奶心疼孙子的埋怨，我每次都是眼含泪水，心酸极了，谁让我从事的是教师这一职业呢?谁让我是一名共产党员呢?
二、爱是美妙音符，奏出动人的乐章。
没有爱的教育是失败的教育。热爱学生是教师的天职，更是班主任工作的法宝。
2000届学生黄旭聪明伶俐，思路敏捷。但学习习惯不好，受情绪影响特别严重。初二的第一次月考，成绩不太理想，他灰心丧气，情绪低落，破罐子破摔。几个老师都向我反映他上课不听讲，还和同学们说话。那天，我的课堂上他能听了15分钟的课，但后来又听不进去了躺在桌上。下课了，我找了笔纸，写了这样一个纸条：“今天上课，老师终于又看到了你求知的眼睛，特别高兴，今天，我要谢谢你!”我没有叫他，而是特意等在教室的门口，在他上课进门时悄悄塞到了他的手里。第二天，我的课堂上，黄旭没有躺在桌上，半低着头，没有把目光投向我和黑板，但我知道他是在听课，完整的听了一节课，我心里高兴极了。下课我迫不及待的写下了：“一年前我得到了一颗种子，优良品种。我尽心的呵护他，给他浇水，施肥……我希望他健康快乐成长。你说他能在我的期望中茁壮成长吗?”这次当他接到我的纸条时眼神中有了更多的信任和依赖。就是我的这样小小的纸条发生了魔力，从那以后，黄旭没有在我的课堂上睡过一次觉，他总是比别人听得还要认真。在我把第9张小纸条塞到黄旭手中时，我的手上竟然不是空的。就在这里我收到了他的第一封真情告白：“老师，你知道吗，
你给我的每张小纸条我都背下来了，我记不清自己看了多少遍了，纸都折坏了。我虽然不是个听话的孩子，但你的做法是那么的让我感动，我自己都发誓了，就是为了您，我也要好好学习。”就这样小纸条成了我走进他世界的法宝。让我更清楚的意识到只要用心你就能走到学生的心里去。
从那时起黄旭的数学天赋一点点的显现出来，他做题思路敏捷，方法新颖，思维严密，每次考试数学成绩都名列前矛。中考以148的高分技压群雄，以优异的成绩考上了省重点。
2001年春季开学后，发现班里的王东的同学思想沉闷，终日愁眉苦脸，好像有什么心事。我就利用一个星期天骑着自行车跑了10多里的路，到王东同学家里进行家访。到王东的家才了解到，他和他的哥哥王旭是一对双胞胎。父母都是矿里的下岗职工，每月靠最低保障的一百多元生活费度日，他的父亲半身不遂，母亲伺候他的父亲，没有别的生活来源，又要供养两个孩子上学，实在维持不下去了。王东无钱交学费，连吃饭都成了问题，面临辍学困境。看到这种情况，我的心里久久不能平静。从那天起我决定开始资助这个可怜的孩子，他的笔本，课外书籍我总是替他提前准备好，换季的衣服也悄悄买来送到他的家里。他的父母感激的不知说什么好，就是拉着我的手说：王东命好，遇到了这么好的老师，一辈子都不能忘了啊，等有出息的那天一定要回报老师。王东更始感动得泪流满面。我经常找他谈心，引导他树立远大的理想，不要被眼前的困难下倒，要有改变现状的决心和毅力。在我的开导下，王东学习的积极性有了明显的提高，期末考了好成绩，我就奖励他100元作生活费。在我的亲切关怀下，王东放掉
了思想包袱，树立起了战胜困难的勇气。刻苦学习，成绩蒸蒸日上，以优异的成绩考上了省重点，现在一就读于军官学校，不时总有信来，向我汇报他的思想和学业情况，前不久他说成为了一名优秀的共产党员，我由衷的为他高兴啊!他还说，他会象我一样为人民服务一辈子，要把爱心传承下去。
当然，当教师以高尚的情操培植智慧时，当教师以博爱去映照学生心灵时，爱也会如期的馈赠给她一份欣慰，一份欢喜。我的学生在感受了爱的温暖和爱的神圣的时候，也学会了爱别人。所以，不知是谁把班级的奖状抚平了，不知是谁把刚掉的玻璃悄悄的装好了，不知是谁把省吃俭用的钱奢侈的投进了捐款箱中……所以你会看到，每天讲桌上放着学生给老师准备的开水，还有含片：在我疲惫时，我会享受到落在我双肩上轻柔的敲击，还有每个孩子真情告白，字字发自肺腑，字字感动着我。
三、爱是真情付出，让青春无悔。
低薄的收入，每天10小时以上的工作，十年如一日的耕耘，我不觉得苦，因为我拥有世界上最珍贵的财富——孩子们真挚的情感，我拥有世界上最夺目的色彩——孩子们灿烂的笑脸。我不求轰轰烈烈，但求踏踏实实，不求涓滴相报，但求桃李满天下。荣誉伴随着汗水，奉献换来了硕果。十年来，我撰写了二十多篇教育教学论文，获得省市优秀论文奖。教学随笔《从“心”开始》得到了专业人士的好评，《几何画板在数学教学中的应用》在省里获创新杯优秀论文一等奖……所带班级年年被评为先进班集体，学生巩固率100%，合格率100%，毕业率100%，升学率90%以上，多名学生被评为了市三好学
生，在各级各类的竞赛中获奖，累计为市重点以上高中输送学生200多人。从教以来，党和政府也给了我很多的荣誉：2003年我被评为区先进教师， 2004年被评为市优秀班主任，2004，2005，2006连续三年在年终考核中被评为优秀。在区基本功大赛、课件评比中获奖，先后在数学优质课评比、区“课改之星”中获一等奖，自己所书写的教案受到领导的好评。2005年我被评为了区青年学科带头人。
成功来源于投入，成绩更得益于付出。我所付出的不仅仅是心血和汗水，更包括自己的健康。过度的工作，对我的身体提出了考验与警告。由于缺少必要的休息，我患上了严重的咽喉炎。但我不曾因为有病，少给学生上过一节课，而且还经常利用课余时间给后进生补课。学生们感动了，他们纷纷打来电话慰问我，他们在精神上给我的慰藉是一副最好的良药。朴实的话语牵动了一颗朴实的心，激动的泪水下是一名人民教师的骄傲。
这就是我，一个平凡的透支着生命，收获着幸福的青年人;一个物质清贫，精神生活富有的人民教师;一个愿意享受平凡，永远扎根教育的共产党员。在众多的荣誉面前，我深知成绩的取得，是组织培养和集体智慧的结晶，是家长、老师、领导支持的结果，而我个人不过尽了一个教师应尽的职责而已。所以在以后的工作中，我将时刻保持清醒的头脑，脚踏实地、默默奉献、淡漠荣誉、为人师表、严谨治学。
第二篇：重庆市中考满分作文-爱是我们共同的语言
爱是我们共同的语言
如果说爱是一杯茶，那么茶浓于水;如果说爱是一片海洋，那么海洋深于溪流;如果说爱是一座山，那么山高于平原;如果……
如果我们没有爱，那么世界会是什么样?我不敢想象。既然天地间有一种东西叫做
“爱”，那就让我们用“爱”去关心周围的每一个人。
同学之间有一种爱叫“友情”;长辈与孩子之间有一种爱叫“亲情”;男女之间有一种爱叫“爱情”。
人生中总会遇到这三种“爱”，因为是爱谱写了生命，是爱充满了我们的生活。
我曾看过这样一篇文章，是一个姐姐给一个妹妹写的信，题目叫《趁来得及说爱你》。
讲述的是妹妹跟她妈妈吵架后，姐姐劝她的一些话。
“妹妹你总是抱怨妈妈唠叨，而且让你补课。
那天，因为妈妈不让你在裤子上画东西，你就把门锁上了。姐姐告诉你，姐姐也曾有过叛逆，也曾在妈妈骨折的时候，不仅不帮妈妈，还让妈妈来料理家务，而自己无动于衷。但后来，我觉悟了，我感受到妈妈的那份爱，那份真情。所以，我很珍惜和妈妈在一起的时间。现在，你把妈妈关在门外，而妈妈却在为你洗衣服，为一个骂她的人洗衣服，那个人就是你。妹妹，这个世界上最疼爱你的人，被你关在了你的门外。趁来得及说对不起，趁来得及说爱你，趁现在钥匙还在你自己的手里，为了有一天不至于后悔，赶紧对妈妈说：„爱你‟!”读完以后，我泪流满面，突然感觉到这篇文章似乎也是写给我的，想想以前和妈妈吵架，哪一次不是妈妈为我好，替我着想?自以为是的我，以为逃离开这些束缚才是自由。可是现在想想，其实宽容这些束缚才是真正的自由。当一个人给予我们爱时，我们不懂得爱，当我们懂得爱时，那种爱又成为回忆。所以，在成长的道路上，我们必须学会包容，学会沟通，学会克制，才会懂得“爱”。
爱，让我们彼此少了一只翅膀，只有相互拥抱，才能飞向天空!
当夏天离去，秋天来临时，你会感受到爱的清凉;当落叶满地，寒风袭来时，你会感受到爱的冷酷;当冬去春来，阳光明媚时，你会感受到爱的温暖;当烈日当头，百花争艳时，你会感受到爱的热情。
当爱的激流在奔腾，爱的烈焰在燃烧，爱的声音在召唤，爱的花朵开遍陆地和海洋时，你会感慨：“有爱真好!”爱，不是我们唯一的感情，但爱是我们共同的语言。
第三篇：爱，是我们共同的语言——敬老院调查报告
我们虽然是在校生，但作为一个人，我们都应该去关心帮助一些弱势群体，比如那一个个白发苍苍的老人。为他人服务，采纳于一些社会活动，也是价值的体现。
一、走进敬老院
刚跨进敬老院，它给的感觉是平静、安宁，在和煦的阳光下，老人们三三两两地在阳光底下，安安静静的，他们没有孩子脸上的天真，青年脸上的憧憬，中年脸上的忙碌，他们象在思索些什么?或许是对一路走来，点点滴滴的回忆吧?偶尔头顶上飞过一两只燕子，但他们也从不抬头看，只是默默地低着头，沉溺于自己幸福的回忆。院子里没有太多的绿化，只是一些古树，如同这些老人们经历了几乎一个世纪岁月的洗礼，沉积了太多的历史。
二、敬老院生活
敬老院的生活是自由却井井有条的。他们每天7：30分吃早饭，虽然每天的早点只是稀饭、馒头，但他们却露出满意的笑容。听敬老院的阿姨说：“我们养了很多头猪啊，一个星期就杀一头的，老人们吃的很好。”虽然是几句简短朴实的话语，却藏满了浓浓的幸福与关爱。他们还会评选“文明老人”，这是我们始料不及的，就象“小学生日常行为规范”一样的评比条件让老人们生活更加规范，思想也更上进了。敬老院还有个宽敞的活动室，平时老人们在这里看看电视，聊聊天，打打牌，他们其乐融融。
三、让爱零距离接触
给我印象最深的是一个看起来并不是很起眼的老人，当我们发现他的时候，他正一个人孤单的低着头坐在一个角落里，我们走过去，给了一些水果，谁料，老人竟然簌簌的流泪了，那使被爱融化的眼泪吗?一滴滴，落在了盛放水果的塑料袋上，毫无掩饰，那样的真真切切。一直以来，我总以为这些没有接受多少教育的老人是肤浅的，没有涵养的，不料，他们是那样的出众，一位叫董淑贞的老奶奶，平时省吃俭用，在临死之前，把1000的积蓄毫不吝啬的捐给了敬老院，她不求名利，但求此生无悔，终于在前几天安心地到了另一个极乐世界，我想她一定是快乐的飞向天堂的。
四、采访院长
院长是一位中年男子，他对我们说：“这里的老人收入主要有三大块，村里、财政拨款，每个人每年500元，街道每人每年180元，民政局每人每年2400元。老人生病时敬老院会报销医药费，政府提供老人的衣着等，共有8名工作人员照顾他们的饮食起居，生活状况较好。
五、离开敬老院
离开敬老院的时候，我们的十佳歌手给老人们演唱了歌曲，或许他们根本听不懂这种新潮的流行歌曲，但他们却像是自己的孙女在唱歌一样，眼里充满了慈爱。我们的学生会主席在与一位年迈的老奶奶握手道别时，那种依依不舍并不亚于亲人之间的分别。他们太需要关爱了，点点滴滴的，哪怕是一句问候一个眼神。
六、感悟与收获
收获最大的是与老人们的心。虽然他们面对坎坷的人生总是一笑而过，但从他们的言语中，我真正体会到了他们的艰辛，一路走来有着太多的悲欢离合，有着太多的辛酸，是啊，他们已经很累了，他们需要休息，但更多的是关爱，是大家的爱。
爱，是我们共同的语言!让我们在今后的生活中一起用爱心去装点这个世界!
学生会社团部部长潘琼倩
高二(6)班
第四篇：一学期演讲稿20周----普通话,我们的共同语言
普通话，我们的共同语言
甘浚中学初三<2>班 安玉欣
老师们、同学们：
大家好!今天我演讲的题目是《普通话，我们的共同语言》。
当人类的祖先用比比划划表达意思时，只能使他们“心有灵犀一点通”，剩下大半怎么通?于是人们学会了语言。
大家知道我们在朗读课文，回答老师提问时，需要讲普通话。 为什么要讲普通话呢?因为我国是一个多民族、多方言的国家。各个不同地区的语言或多或少有些差距。我们不可能一辈子生活在同一个地方，不去见识外面的世界，而我们一旦出门，便会遇到语言方面的障碍，不能与人沟通、交流。
这时，如果我们都讲一种在我国普遍使用的共同语言，那么，就不会与别人因语言不通而急的满头大汗。
而这种共同语言就是‘以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语言规范的普通话。”
当然这是从小的方面而言，讲普通话会给我们的生活带来方便。大而言之，推及全国通用的普通话，既是当前经济文化建设和社会发展的迫切需要，也是各族人民的热切愿望，是符合全国人民根本利益的。
自98年起，每年九月的第三周在全国开展“推广普通话宣传周”活动，这个活动对进一步推广普通话的工作具有重要意义。
同样，在校内也应当推广普通话，形成说普通话的风气，推动普通话普及工作的发展。让普通话成为我们校园的一道亮丽的风景线。
第五篇：爱是最美的语言
“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。”教坛几载风雨，我备尝苦辣酸甜，也深深认识到：爱是教师最美丽的语言。要当好一名教师，就要爱岗敬业，热爱学生，爱得专心致志，爱得无私无畏!热爱学生是师德教育的核心。教师的职业道德品质是否高尚，要看他是否忠诚于人民的教育事业，能否坚定不移地全面贯彻执行党的教育方针;看他是否热爱学生，能不能做到既教书又育人。随着社会的发展，党和国家对教育的深切关注，真诚地热爱学生已被视为当代教师的师德之魂。因为：
一、热爱学生是建立平等民主、和谐师生关系的基础。
任何教育的结果，都是伴随着一定的师生关系产生的，其结果的好坏有时受师生关系好坏的影响，不同的师生关系往往导致不同的教育结果。今天的学生需要有一个安静、和谐、健康的学习环境。而要做到此点，师生关系的建立必须是“民主型”的。因为在民主型的关系中，由于师生之间注意协商、沟通，关系比较和谐，学生的情绪就会轻松愉快，有个良好的学习心境。在他们所认同的目标或要求的指引下，主动积极地参与各种学习活动，学习的积极性和热情都高。反之，若师生关系是“专制型”、“放任型”的。则会带来学生情绪上的紧张或放任，造成内心烦躁、恐惧等，在这种情况下就不会有高效的学习，学习效果也不会好。这种情况，正如英国教育家洛克所揭示的：“儿童从导师方面受了无情的言语和鞭鞑，他的心里，就充满了恐怖，恐怖立刻占据了他的整个心理，使他再也没有容纳别种印象的空隙了。”
在教育过程中，教师与学生之间要进行多方面的互动，会产生种种矛盾。倘若教师没有尊重，关心和热爱学生，即没有与学生沟通关系的法宝“博爱之心”。不把其视为亲人，视为可倾吐心声解决困惑的朋友，让他们感受到亲人般的关爱和保护，要真正化解这些矛盾是不可能的。有时由于学生偏见或教师有“宁给好心，不给好脸”的观念和行为，可能会产生学生对教师的“好心”的误解。但是教师只要走出这种爱的误区，注意以正确的方式去体现对学生的尊重、爱护和关心，就能为建立民主、和谐、平等的师生关系奠定良好的基础，进而很好地化解矛盾。因此说，热爱学生是建立民主、平等、和谐的师生关系的基础。
二、热爱学生是做好教育工作的重要条件
学生的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能完成的。他们需要一样与植物和其他动物所不同的东西——这就是火热而真诚的心。中国有句古话：“爱人者，兼其屋上之鸟。”老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”再“乐其道”，因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力。教师关心学生，就能载起我们教育界称之为严格要求的那条很难驾驭的小舟。没有这种关心，小舟就会搁浅，用任何努力也无法使它移动。教师热爱学生有助于学生良好品格的培养;有利于创造活泼、生动的学习氛围，使学生保持良好的学习状态;而这一切，都是做好教育工作必不可少的条件。
从教六载，我是这样热爱学生的。
1.理智公正。在教育中，我对学生的爱是理智的，而不是盲目、冲动的。盲目的爱缺乏是非感，无明确的目的性，不能有力地引导学生向好的方向发展，不能有利地抑制和消除学生自身的不良因素。在教育中，我对学生的爱是正直、公正、坦荡、无私的，不是偏狭、庸俗的。因权势而爱，因门第而爱，因金钱而爱，这种爱会败坏社会风气，污染学生纯洁的心灵。如果我们希望学生成为有热爱美好事物而仇恨丑恶等行为的真正公民，我们就应当真诚地对待他。 2.坚持“三不”。不挖苦学生。当学生做错事时，我耐心开导，不挖苦、不训斥，不拿大话威胁恐吓。不体罚与变相体罚。如有的学生因作业没写好，或没有按我的要求去做的，我不是像有的老师那样让学生写上十遍、二十遍，而是单独找他谈话，帮他找出原因。不心罚。“心罚”即对学生内在心理和精神的惩罚，它是与体罚相对应而言的。比如，有的教师说学生“生来就不是读书的料，还有脸往这儿坐。”“灌铅的脑袋!”“死榆木疙瘩!”„„这种心罚侮辱了学生的人格，刺伤学生的自尊心，伤害他们的情感，损伤了他们为人的尊严。大家想想，学生真的遇上这样的老师日子该多难过。所以，我们应爱护学生。维护其自尊心，尽量避免对学生造成伤害。“老师的生命是一团火，老师的生活是一曲歌，老师的事业是一首诗。”可以说对教师以及教师职业的赞美之词确实不胜枚举。但我们应常常进行一些反思，思考一下我们的行为是否与那些赞美之词相符。 3.严爱结合。现实中往往爱好学生易，爱差学生难。我就要求自己不仅要爱“小天鹅”，还要爱“丑小鸭”。采取学生能够理解、接受的方式对待学生，即严爱结合。首先，我善于在尊重关爱学生的基础上对学生提出严格要求。其次，我善于在严格要求的过程中去体现对学生的尊重友爱，努力创条件，使他们获得成功。并且做到爱得得体、严而有理、有度、有方与有恒。
二十一世纪呼唤着高素质、多层次的人才培养，高素质、多层次的人才培养呼唤着素质教育，素质教育也呼唤着高尚的师德修养。教师担当着教育下一代的重任。唯有高尚的师德修养，才能振兴教育，也才能实现中华民族的伟大复兴。爱是教师美丽的语言，我们教师应用爱去对待学生，影响学生，关心他们的成长。正如浙江某私立中学校训所言：爱护自己的孩子是人，爱护别人的孩子是神。倘若我们每位教师都是“神”，那么，我敢肯定师生关系始终是一片晴朗的天空!” 让我们用慈爱呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想，我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳!