第一篇：地球我们共同的家
《地球，我们共同的家》参考教案
教学内容：
欣赏《森林与小鸟》
教学目的：
通过欣赏,让学生认识到热爱地球,热爱动物对我们人类的重要,爱护环境,人人有责,从我做起,从现在做起. 教学准备：
录象资料、有关地球环境恶化的文字、图片、《森林与小鸟》的录音带、打击乐器(碰铃、响铃、双响筒、沙锤、三角铁、铃鼓)各种头饰。 教学重难点:
通过欣赏《森林与小鸟》，掌握乐曲的情绪，摸唱乐曲的主题并能区分乐曲的段落。 教学过程：
一、组织教学(这一部分我通过语言引导)
1.师：今天老师带你们去森林做客，小鸟们要开森林大会!我们去参加，好不好?
2.(播放第一部分乐曲)：师开始语言引导-----“在去的路上，我们听到(小鸟快乐的叫声)，森林的早晨是那么(优美、宁静)。(小鸟)醒来了(它们唧唧喳喳像是迎接即将到来的黎明)”。
播放这一段音乐的时候，老师用柔和的声音，轻轻地朗诵，引导学生们感受大自然的美好和宁静。
3. 师：小鸟真高兴，我们呼吸了新鲜空气，感染了它们的喜悦，我们和小鸟一起跳舞迎接黎明。(再播放第一部分乐曲)
---------这部分的目的是让学生通过多听感受大自然的美
二、新课设计
1.情景导入：播放课件(一阵狂风，森林被砍伐，河流被污染，垃圾到处都是·······).鸟在哭诉：谁把我们的家毁了，我没家住，没水喝，我的兄弟姐妹死的伤的，呜呜·····我的家变了一个垃圾场。 (出示录象资料，幻灯片：有关地球环境变换的文字，图片)
1 / 3
这时候和刚才第一段音乐有截然不同的音乐与视觉效果，破坏的环境冲击着学生们的视线和心灵，起了一个鲜明的对比，让学生们知道破坏环境的是人类自己。
3. 师：这是怎么回事?(让学生们说一说)
4. 师：同学说的都是对的，那现在我们应该怎么办呢?
5. 师：(边说边放关于地球的图片)地球是我们的妈妈，也是动物的妈妈，我们应该好好爱护她，对吗?现在我们来帮助小鸟也是帮助我们自己重建没好的家园，好吗?这时候让每个学生动手，布置(已准备好的道具)森林，河流，草地，花园，蓝天，白云，太阳等等。(课前，早已准备好、做好的花、草、树、鸟等各种手工作品，把它一一放在桌上，让学生们从中获得美好的创作灵感)，请每一位学生为森林添上一笔，摆上作品-----很快，森林焕然一新。(布置的时候播放乐曲)
----------这部分是让学生知道什么是破坏环境，又怎样爱护环境，美化环境。
三、教学重点、难点
1、 出示课件(开始播放第二部分乐曲)：欣赏第二部分乐曲(分四个小舞曲听)让学生听完每一段圆舞曲，分组讨论说一说感受。 第二部分分四个小圆舞曲
a) 第一圆舞曲欢快、活泼，一强一弱的力度对比更增添了 俏皮的儿童情趣。
b) 第二圆舞曲节奏变得紧凑，铜管乐器的加入，把情绪推向了高潮，好像森林里一片热闹的景象。
c) 第三圆舞曲是一首舒展、优美的圆舞曲，同前两个圆舞曲形成了鲜明的对比。由玄乐奏出的抒情性旋律，使人联想起小鸟们懂得舞姿。 d) 第四圆舞曲稍活泼，带有装饰音的旋律，使音乐显得非常轻快。 这部分主要讲出了主旋律的交替出现变奏，听完一小段分小组讨论说一说自己的感觉。
四、互动部分
1.让学生听第二圆舞曲，随着乐曲舞动，(老师做一些提示动作，让学生感受圆舞曲的风格特点)
2 / 3
2.师：同学们，这四段圆舞曲好听吗?现在你们跟着老师的琴声一起来哼唱其中二段圆舞曲。(多哼唱几遍，让学生熟悉并能很快一起哼唱主旋律) ---------出示主旋律的谱子，老师用琴带唱
( 这里的目的就是让学生更熟悉旋律，加深孩子们在老师的引导下理解乐曲，能分辨乐曲的变化，四段小圆舞曲中第
1、
2、4段都比较活泼，节奏欢快，第3段比较优美、抒情。听与唱的结合，加深学生对乐曲有了较深刻的印象，有了自己独特的理解)
师：今天我们一起感受大自然的美好，保护环境，造福人类，不仅我们 、动植物都为之而高兴，现在让我们同小鸟一起去森林游玩。小鸟们来邀请我们去参加森林庆祝“美好家园”文艺晚会。
3. 到了大森林里，所有的学生戴上头饰(这时候播放全乐曲)，老师象讲朗诵一样在把第一部分乐曲的含义说一说，当学生们听第二部分的时候，有的学生就会扮演不同的动物，植物，在森林里嬉闹，欢舞，(游戏前把打击乐器分给一部分学生)有的学生用打击乐器给旋律伴奏，有的学生唱旋律，有的学生用竖笛吹奏旋律。
这部分的目的：就是让学生动起来，也调动了整个课堂气氛，学习不同的学习方式理解乐曲。
总结：
师---------通过欣赏乐曲《森林与小鸟》使我们对地球、动物以及对人类自身有了初步正确的认识：我们要善待动物-----我们人类的朋友，善待地球----------我们赖已生存的家园。爱护环境，人人有责，从我做起，从我做起，从现在做起。
让学生说一说自己以后应该怎么做，才能真的爱护环境。懂得“爱护地球就是爱护我们人类自己”的道理!
师：大家说的都非常好，还记得我们学过的歌曲《装扮兰色的地球》吗?(放录音)我们一起唱，一起为歌曲伴奏，一起拍手做律动。 (走出教室结束上课)
3 / 3
第二篇：第三单元 《地球我们共同的家》教案
第三单元
地球我们共同的家
教学内容：
1、学习歌曲《美丽的黄昏》、《留给我》
2、欣赏歌曲《森林与小鸟》、《绿荫》
教学目标：
(一)单元总要求
通过演唱、欣赏歌曲和音乐活动，使学生感受音乐传达给人们的不同情绪，丰富学生的
情感体验，培养学生良好的审美情趣。
(二)具体要求
1、鼓励学生体验、参与各项音乐活动，引导学生用真挚、自然的歌声表现歌曲。
2、根据学过的演唱形式为歌曲《留给我》设计领唱和齐唱的形式并分小组表演。
3、学习轮唱的演唱形式，并和同学协作，完成《美丽的黄昏》的轮唱。
4、通过欣赏《森林与小鸟》，掌握乐曲的情绪;模唱乐曲的主题并能够区分乐曲的段落。
教学重点：
用真挚、自然的歌声表现歌曲。通过本单元的学习，让学生认识到热爱地球、热爱动物
对于我们人类的重要，爱护环境，人人有责，从我做起，从现在做起。
教学难点：
学习二声部轮唱歌曲《美丽的黄昏》
教具准备：
磁带、打击乐器、电子琴
课时安排：四课时
第一课时
教学内容：
学唱歌曲《美丽的黄昏》
教学目标：
这是一节以声乐教学为主的综合课。通过学生们自学、小组学习和教师指导学习等方式， 正确掌握歌曲的旋律、节奏，并在教师的指导下，正确的运用轮唱的方式有感情的完整表现 歌曲。
教学重点、难点：
1、鼓励学生体验、参与各项音乐活动，引导学生用真挚、自然的歌声表现歌曲。
教具准备：
音的卡片、磁带、打击乐器、电子琴
探究过程：
一、组织教学
音乐声中师生问好上课。
二、导入新课
学生在歌曲《美丽的黄昏》的伴奏为背景音乐开始学习。
教师可提问：这段音乐给你带来什么样的感受?它是几拍子的歌曲?
三、学习歌曲《美丽的黄昏》
(1)解决歌曲旋律难点：学生在教师的指导下(弹琴)，出是卡片唱准下面的音。
1 2 3 1 4 3 3 2 1
(2)解决轮唱难点：教师可以直接出示下面的音程，也可让学生以小组位单位创作出
一个新旋律：
a.123143321;345365543
b.345365543;123143321
(教师可根据学生的实际情况，选择完成上面的练习)
(3)学唱歌曲《美丽的黄昏》的曲谱：
可采取个人学习或小组学习的方式。教师引导学生注意音准和节奏及三拍子的韵律感。
(4)学习歌词
教师可提问：你感觉乐曲的情绪是怎样的?歌曲表现了什么意境?你想用什么样的歌声
演唱?
(5)学习轮唱
教师解释轮唱的含义，并作示范。
教师可根据学生能力分步骤进行：二部轮唱、三步轮唱。
四、器乐练习
将学唱的歌曲用打击乐器与他人合作演奏。
五、自我评价
同学们这节课有什么收获?
教学反思：
第二课时
教学内容：
欣赏乐曲《森林与小鸟》
教学目标：
通过欣赏乐曲，培养学生养成正确的聆听音乐的习惯;能够正确区分乐曲的两个段落，
并能够在老师的指导下，记忆模唱乐曲的第二主题片断。
教学重点：
养成正确的聆听音乐的习惯
教学难点：
记忆模唱乐曲
教具准备：
磁带、电子琴
探究过程
一、组织教学
音乐声中师生问好上课。
二、复习上节课所学歌曲
三、欣赏歌曲
1. 初听全曲：你听到了什么?
2. 分段欣赏：
(1)欣赏第一部分：这段音乐描述了什么情景?为什么?(速度较慢、节奏较为舒展，
表现了森林早晨的情景。)
(2)欣赏第二部分：
a.这段音乐表现了什么情景?为什么?(速度较快、节奏紧凑，表现了森林中各种鸟在鸣叫。)
b.再来听听这段旋律，它是几拍子的乐曲?
c.随音乐用“da”轻声模唱。
d.分小组进行演唱
e.小组讨论，选择自己喜欢的方式为旋律伴奏。
(3)完整欣赏歌曲：请你为乐曲起个好听的名字。
四、 拓展教学：
这首乐曲的名字叫《森林与小鸟》。它表现了小鸟在美丽的大自然中自由快乐的生活。
请问同学们，鸟儿在什么样的森林中才能无忧无虑的生活?才能唱出快乐的歌?我们现在生
活的地球出现了哪些危机?作为少年儿童我们应该怎样做?这些问题请同学们以小组位单
位，利用业余时间针对一个问题收集资料，下节课我们一起交流汇报。
五、自我评价
同学们这节课有什么收获?
教学反思：
第三课时
教学内容：
欣赏歌曲《绿荫》
复习歌曲《美丽的黄昏》
教学目标：
1、通过汇报小组学习的成果，激发学生的环保意识，揭示本单元的中心议题“地球是我 家，环保靠大家”的思想。
2、欣赏歌曲《绿荫》，感受乐曲优美的情绪，增强学生爱护地球、保护生态环境的意识。
3、复习歌曲《美丽的黄昏》，并以小组的形式汇报演唱或演奏。
教学重点、难点：
欣赏歌曲《绿荫》，感受乐曲优美的情绪
教具准备：
磁带、电子琴
教学过程
一、组织教学
音乐声中师生问好上课。
二、导入新课
1. 小组汇报：
(1)地球面临的问题。
(2)那些问题是由人类的影响造成的?
(3)我们该怎样做?
2.教师展示相关的材料。
三.欣赏歌曲《绿荫》 (1)初听乐曲：地球需要绿荫、小鸟需要绿荫、我们人类更需要绿荫。
(2)再听乐曲：请问这首乐曲的速度?情绪?
(3)教师出示歌词：跟着音乐哼唱歌曲旋律。
四.复习歌曲《美丽的黄昏》
(1)全体齐唱。
(2)全体练习二部轮唱。
(3)小组练习并演唱二部轮唱。
(4)全体练习三部轮唱。
(5)小组练习并演唱三部轮唱或轮奏。
五.总结下课
教反思：
第四课时
教学内容：
学唱歌曲《留给我》
教学目标：
通过自学、小组学习和教师指导学习的方式，运用以掌握的音乐知识和音乐技能，学会 歌曲《留给我》，指导学生用自然、真挚的歌声表现歌曲，并为歌曲设计演唱方式。
教学重点、难点：
学会歌曲《留给我》，指导学生用自然、真挚的歌声表现歌曲，并为歌曲设计演唱方式。
教具准备：
磁带、电子琴
教学过程
一、组织教学
音乐声中师生问好上课。
二、导入新课
1.导入：有关环保主题的录像片段。
2.学习歌曲《留给我》。
(1)初听歌曲： 歌曲的情绪是怎样的?
(2)再听歌曲：你喜欢歌曲的哪一乐句?
(3)小组学习歌曲的旋律。
(4)分小组汇报。
(5)教师弹琴，学生完整演唱歌曲旋律：注意用声方法。
(6)演唱歌词：有感情的朗读歌词、正确的演唱歌词、有感情的演唱歌曲。
3.教师弹琴伴奏学生有感情的演唱。 4.以小组为单位设计并练习领唱与齐唱的演唱形式。
三、汇报设计结果并表演
四、总结下课
教学反思：
第三篇：邮政，我们共同的家
尊敬的各位领导、各位前辈、各位同事：
大家好!
金秋送爽，丹桂飘香!又是一年秋来到，今天大家同聚一堂，正是“秋意浓浓稻飘香，邮情融融暖人心”啊!我，来自于**邮政局，在办公室从事文字工作，很荣幸能参与今天的演讲活动，成为一名邮政企业文化的宣导者，下面是我的演讲：《邮政，我们共同的家》。
家，这个词我们熟悉又陌生，到底什么是家，对于有的人来说，能遮风挡雨的地方就是家，有的人认为有亲人朋友在的地方就是家，有的人认为能成就自己理想的地方才是家，尽管不同的人对家有不同的理解，但有这么一个“家”一定能被所有人认同，她就叫邮政，我们共同的家!
一个既能遮风挡雨，又住着亲人和朋友，还能成就我们理想的家，一个谁都不忍离开的家!它就是有着百年历史沉淀，被周总理称为“国脉所系”的邮政企业。曾经的邮政，可能只是一条简陋的邮路，破旧不堪的营业场所。经过几代人的不断奋斗，邮政企业已经成为一个网络遍城乡、业务多样化，实物流、资金流、信息流三流合一的大型服务型国有企业
用心服务，以邮政为平台，助事业腾飞
在湖北邮政的企业文化中，有一句话——“邮政与社会共繁 1
荣，员工与企业同发展”，这是湖北邮政发展的共同愿景，也真实反映了邮政企业与员工之间共兴共衰的一种关系。所谓“员工与企业同发展”，体现的是一种企业靠员工发展，员工靠企业生存的理念。员工的个人发展与企业的整体发展是息息相关的，荣辱与共，只有相互忠诚，共同进步，才能实现员工与企业同兴共荣，实现企业价值与员工价值同步提升，从而最大限度地满足员工个人需求。
走进**邮政局，随处可以看到宣传湖北邮政企业文化的标语，在五楼，立着这样一幅标语——“想干有机会，能干有舞台”，这一点在**支局支局长***身上体现的尤为突出。他，本是一名普通的投递员，在**支局下属的**代办所任投递员，负责着周围14个行政村，两所小学，1个国营林场共1.5万人的用邮需求，任劳任怨，每天重复着收寄、投递，投递又收寄等等机械而又繁重的工作。2009年，他抓住县局竞聘选拔支局长的机会，通过竞聘，成功当选为**支局支局长。一年的艰辛奋斗，利用邮政这样一个平台，他取得了令人瞩目的成绩。在他的带领下，孙桥支局2009年共实现业务收入135万元，超额完成全年计划，完成收入情况在全县支局所中排首位。特别是“四小龙”中的分销业务，他以“先做人，后做事”的信条为工作理念，自费购买车辆负责农资的配送到户，不论远近，他都不辞辛劳的送货上门，在孙桥街上和村巷里，经常可以看到他“绿色真情、服务三农”小面包车忙碌的身影，在当地老百姓中他的名字就是品牌;为了让
老百姓信赖邮政农资产品，它还专门邀请知名的农技专家在新产品上市时，走村串户召开新产品、新技术的产说会，同时做好跟踪服务，下到田间地头，及时了解使用效果，改进使用方法。就这样，他以无私奉献的工作作风和扎跟基层的实际行动，赢得了百姓的好口碑。
温馨动情，以邮路为人生，谱写无悔青春
“情系万家，信达天下”是湖北邮政坚信的服务理念，简简单单的八个字却蕴含着无尽的深意，也是前辈们用几十年的青春谱写的一句八字箴言。
我局曾有这样一位乡邮投递员，他二十六年一直扎根山区，他投递邮件多达27万件，从未发生过一次丢失、损毁、积压和延误，被群众称为不知疲倦的老黄牛。他被省、市局多次评为先进工作者，在一九九四年光荣评选为湖北省劳动模范。他就是**县邮电局著名的邮政“铁脚”、48岁的乡邮员——郭天明。
他从1969年由话务员转岗到乡邮员，担任大洪山区墩岭班乡邮投递工作后，坚持从事乡邮员二十一个春秋，七千六百多个日夜，不知踏破了多少双鞋，划破了多少件衣服，翻过多少座山头，但是从未间断过一次邮路班期。刚开始也有人劝过他，像他这么年轻的小伙子，应该申请调到条件好的支局，见大识面，做大事，但他只要一想到党和人民对他的信任，
就热血上涌，咬咬牙，坚信自己一定能坚持干好这份乡邮的工作。从此，大洪山区多了一名背着邮包走村串户的邮递员，大山里的一双双渴求眼神和热情笑脸成为了他工作的价值和生命意义，支撑着他用二十多年的时光谱写了一条无悔无怨的青春邮路，他用顽强的意志战胜了自己，永远朴实的劳动，默默的行动，征服了山川，征服了困难，用自己宝贵的青春和汗水、用一双铁脚谱写了一曲壮丽的人生乐章!
改革十年，硕果累累，企业效益不断提升
周恩来总理曾对邮政题词——“传邮万里，国脉所系”，这八个字是对邮政事业最好的诠释，虽然70年来中国邮政经历了多次改革，但，我们可以年到每一次的改革都是企业腾飞的台阶，邮政这一条国脉如同烙印，深深印在每一个邮政人心里，是任何力量也不能抹去的印记。自98年邮电分营以来，**邮政经历了组建、起步、调整、快速发展四个阶段，**邮政人经过十几年的艰辛奋斗，实现了年收入由分营之初的600万元增长至2009年的3300万元，职工收益增长达120%，企业运营逐步规范化、现代化，各项制度更完善，成功实现了企业的公司化运营改革，2008年，邮政储蓄银行分账核算，2009年，速递物流改制经营，一系列的改革制度为**邮政的快速发展提供了良好的基石，也是省公司实现“二次创业”目标的战略方针，接下来，我们将迎接全球经济的复苏，各行各业将面临更大的挑战，相信我们邮政人定能以大邮政为我们共同的家，将我们的家建设的更美、更好!
第四篇：《我们共同的家》教案
我们共同的家
江苏省如东县栟茶小学 陈周丽
教学目标
1.初步认识我国幅员辽阔，东西南北差距大，气候有天壤之别;
2.了解我国人口众多，是个多民族的大家庭;
3.初步感知“一方有难，八方支援”的温情，激发爱国之情。
教学重点
了解我国幅员辽阔、民族众多，是个温暖的大家庭。
教学难点
感受大家庭的温暖，激发爱国热情。
一、情景导入，揭示课题
1、 今天虽然是我第一次给小朋友们上课，但却感觉特别温馨，因为你们之间就像兄弟姐妹一样亲密，你们的老师就像妈妈一样疼爱着你们，来到你们中间，我就像感觉走进了一个“家”。欢迎我到你们“家”中来作客吗?今天呀，我们的这个家里还来了很多的客人老师，让我们一起来欢迎他们吧!
2、 我们每个人都有自己的家。但我们还有一个共同的家，一起来听首歌吧。播放歌曲《大中国》
3、 听出来了吗?我们共同的家是什么?对呀，是中国。从歌词中，你还听出了什么?
4、 珠穆朗玛峰也是世界上最高的山，课前，老师布置你们去收集了中国有关“世界之最”的资料，现在我就来考考你们。
5、 出示题目：
世界上最高的高原是(青藏高原)
世界上最长的运河是(京杭运河)
世界上最长的城墙是(长城)
世界上最大的皇宫是(北京的故宫)
世界上最长的石窟画廊是(敦煌莫高窟)
世界上桥梁最多的城市是(苏州)
„„
6、看来，我们这个家可不一般，今天，就让我们一起好好了解了解我们共同的家吧!板书：我们共同的家
7、我们这个家，它的全称叫“中华人民共和国”，瞧，这就是我们中华人民共和国?(展示并粘贴地图)谁能告诉大家，它像什么?(认识版图像一只昂首挺胸的大公鸡屹立在世界东方)
二、认识祖国的面积大
1、正如歌中所唱的，每个家都要经历风吹和雨打。今天是五月十六号，两年前的五月，我们这个家就遭遇了一场大灾难?(四川发生了地震„„)
2、 教师在地图上指出四川省，感情描述：2008年五月份，四川发生了令全世界震惊的大地震。地震后，一栋栋房屋倒塌，一座座桥梁被毁，一条条道路中断。许许多多多的人无家可归。(多媒体展示地震照片)俗话说：一方有难，八方支援。全国各地的人奔赴灾区，开展救援工作，使灾区人民感受到了全国大家庭的温暖。多媒体播放救援画面)
3、紧扣时间，情景创设。
灾情就是命令，时间就是生命。地震发生后，人们在最短的时间内赶去支援。有人花了几小时，有人花了几十小时。虽然大家日夜兼程，都争取以最快的速度赶到，为什么有人还要花这么长时间呢?他们到底离四川有多远?
4、算一算距离远
他们离四川究竟多远呢?让我们一起来算一算吧! 出示题目：
有人坐火车从黑龙江省赶到四川，大约需要15小时，两地相距约为——千米。
有人乘飞机从新疆赶到四川，大约需要5小时，两地相距约为——千米。
我们江苏人开汽车赶到四川，大约需要21小时，两地相距约为——千米。 友情提醒：
(汽车的运行速度大约是每小时60千米;火车的运行速度大约是每小时130千米;飞机的运行速度大约是每小时750千米。)
(1)、学生分小组利用计算器进行计算，比一比哪个小组算得又快又准。 (学生自由计算，教师巡视)
(2)、全班交流：从黑龙江省到四川，两地相距900千米
从新疆到四川川大约需3750千米
从江苏到四川大约需1260千米 (3)、感知1千米
课前老师带领你们在操场上走了1千米的路程，谁来说说你有什么感受? (4)、再看看这些数字，你想说什么?
{5}、小结：是呀，救援人员要走的路可真远，我们的祖国可真大!
5、 感知温差之大
(1) 灾难发生后，来自全国各地的救援人员汇聚到了四川，有一位四川的小朋友看到了他们随身携带的行李很是困惑，出示：有的叔叔背包里放着羽绒服和棉帽子，有的叔叔背包里却只有短袖汗衫。这是为什么呢? (2) 谁来猜猜看。
(3) 我们一起来听听叔叔们是怎么说的吧
叔叔1：我来自哈尔滨，它位于中国的最北端，冬长夏短冬季漫长寒冷，年平均气温只有6摄氏度，一年一度的冰雪节就是冰雪世界的聚会，现在我们那里最低温度只有6摄氏度，还得穿棉袄呢!
叔叔2;我来自海南省，海南位于祖国南疆海域，包括海南岛和西沙、中沙、南沙三组群岛及其领海。年平均气温为25摄氏度。常年无冬。在那里，即使是冬天也可以在海里游泳，在沙滩上享受日光浴，现在我们那里的气温已达到30摄氏度以上，只需穿短衣短裤。 (4) 为什么在同一个时间，两地的温度却相差这么远呢?同学们读读这段资料，出示：我国陆地面积有960万平方千米，是世界上面积第三大的国家，从我国最东端到最西端相距约5000千米，从最北端到最南端相距约5500千米。 (5) 谁来说说你读懂了什么。
(6)、是啊!我们的大中国，真是好大的一个家。她不但地域辽阔，而且景色优美。老师知道，我们有好多同学，在寒假里，爸爸妈妈带着去祖国各地游玩了，能给大家介绍介绍，你到过最远的地方是哪里?怎么去的，花了多长时间。你对那里印象最深的是什么?
6、 总结：我们的祖国真是幅员辽阔!板书：幅员辽阔
三、感知人口之多
1、 引用数据，震撼学生心灵
地震发生之后，为了帮助四川人民重建家园，全国人民伸出了援助之手。你们学校组织捐款活动了吗?能告诉我你捐了多少吗?一个人的力量可能是微不足道，但一个大家庭的力量却是无穷的。在短短的几天中，全国人民就为四川捐款600亿元人民币，捐助物资达228亿元。看到这些数据，你们都很震惊!要知道，在这惊人的数据背后，有着13亿人口的支撑，因为我们是有着13亿人口的大家庭!
2、 感情朗诵，感受人多力量大。
出示：再大的灾难，除以13 亿，都能变得可以承担;再小的爱心，乘以13亿，都能变成爱的海洋。
四、了解民族众多
1、 在这次的捐款活动中，除了我们汉族以外，他们来了，他们来了，他们……..都来了。你知道他们是哪个民族的吗?除了这些，你还知道我国有哪些民族?
2、 聊一聊，了解民族风情
我国是个多民族的国家。除了汉族以外，我国还有55各少数民族，翻到课本的最后，看一看。民族与民族之间要互相了解，增进友谊，才能使这个大家庭充满温馨。你对这些民族有哪些了解。
(1) 说一说少数民族的风俗习惯 (2) 唱一唱少数民族的歌曲 (3) 跳一跳少数民族的舞蹈
3、 五十六个民族，五十六朵花，虽然民族不同，习俗不同，但灾难来临时，各族人民却能心往一处想，劲往一处使，因为我们拥有一个共同的家，温暖的家，我们都爱这个家。
4、播放《爱我中华》。
五、总结全课，课外延伸
1、 深化主题
五十六个民族汇成一句话：爱我中华!爱它的幅员辽阔，爱它的物产众多，爱它给予我们的家庭温暖!爱我中华，因为它是我们共同的家!
2、 课外延伸
布置学生课后广泛了解“我们共同的家”!
第五篇：地球我们共同的家园
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家早上好!
今天我演讲的题目是“爱护地球，我们共同的家园”。
4月22日是第44个的世界地球日，活动主题为“倡导绿色消费，共建美丽家园”。说起地球，大家可熟悉了，因为它是我们人类共同的家园。
很久很久以前，我们的地球是非常美丽的，可是现在地球的环境却不断地被破坏。世界范围内的滥伐森林，破坏草原，无节制地占用农田和抽取地下水，对矿产资源的乱采滥用等造成全球性的气候恶化：土地沙化、地面下沉、 耕地减少、淡水资源缺乏等等，已经严重地威胁着人类的生存和发展。人类在生产和生活中的废弃物不加任何处理和限制就排入到环境中，造成大气、土壤、水体、生物的严重污染。人类在享受现代文明的同时也在品尝环境日益恶化的苦果。
为了保护我们的环境，我要告诉大家：“保护环境，从我做起，从小事做起”。今天我就告诉大家几个保护环境的金点子：
1、节约用纸金点子
木材是造纸的主要原料，浪费纸张就等于砍伐森林。珍惜纸张就是在珍惜我们的森林资源。我们可以将旧练习本中未用完的纸张装订起来，做草稿本;把草稿纸写满，不要只写几个数字就扔掉。过期的挂历可以包书皮;废报纸可以用来练习写毛笔字和画国画;有些包装纸，可以做成手工艺品，美化生活。无论是手纸还是餐巾纸，能用手帕代替的就用手帕代替。
2、节约用水金点子
可以把用过的但相对比较干净的水冲马桶、擦地板或者浇花。用水间歇可以把水龙头关上，避免不必要的浪费。少量的衣服可以用手洗，避免洗衣机洗时使用大量的水。洗澡时，将开头空放的冷水积蓄起来，可以洗衣服或别的用场。家中安装节水水龙头，使用节水马桶。
3、节约用电金点子
在家或在教室，没人或没必要的时候，不开灯、不使用空调;离开房间后随手关灯。同一个房间，在采光良好的情况下，不用开两盏灯。上体育课或不在教室上课时，要关好教室电灯、风扇、电脑等;
4、节约其他能源金点子
少用塑料袋 塑料是石油产品，不易分解，埋入土壤中十几年不腐烂。任意处置会造成土壤、河流污染，世界各国正在开展“使用纸口袋”和“可降解塑料袋”的运动。以环保为重，商场少供应塑料袋，顾客自带购物袋，就可以减少塑料垃圾。超市里的塑料袋可以当垃圾袋二度使用。
能坐公交车上下学的，就不用专车接送。去很近的地方办事，就步行或骑自行车去。既环保又锻炼身体。同学们，这些环保金点子，你们喜欢吗?我建议：在学校中开展“节约一滴水、一度电、一张纸，不践踏草坪，不乱扔垃圾，不随地吐痰”等活动。我们可以从身边环保小事做起，从校园做起，以环保公德规范自己的行为。当你扔出瓜皮果壳的时候，请你多走几步路，把它放入垃圾桶;当你走路看见地上纸张的时候，请你弯弯腰，将它捡起来;当你正想随地吐痰时，请你想一想他人的健康，用纸将痰包起扔到垃圾桶……
同学们，为了我们健康活泼地成长，让我们携起手来，从我做起，从小事做起，共同创造一个美好的生活环境。相信我们的校园会更美，我们的家园——地球会水更清、天更蓝。