设计调研论文范文

下面是小编为大家整理的《设计调研论文范文(精选3篇)》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！摘要：本文阐述了服装市场调研的目的及市场调研对服装设计的影响。分别从服装市场调研方法与定位分析二方面，对服装设计中市场调研的重要作用进行了分析。关键词：市场调研;服装设计;影响一?引言随着市场经济的发展，服装产业已由单纯的服装设计时期，转向市场因素、流行因素和技术因素等综合控制和发展阶段。

第一篇：设计调研论文范文

旅游调研课程实践教学环节的设计

【摘 要】在网络信息时代背景下，运用新的教育理念，将旅游调研课程实践教学环节分解为5个教学模块，以任务驱动、情景教学、案例教学等多种教学方法，将理论知识融入到实际工作任务中进行讲授，启发和引导学生独立思考、讨论辩论、自主学习，在完成任务过程中掌握相关知识，加深对本课程的理解。

【关键词】信息素养 实践教学 任务导向 角色扮演

一、研究背景

根据近两年的抽样调查，发现桂林旅游高等专科学校的学生对相关的专业信息搜集、整理、分析、利用等信息素养能力相对较弱，主要表现在：几乎没人用过CNKI、万方等数据库资源，甚至很多同学不知道这些工具;鲜有人关注专业网站，如园林学习网、景观中国论坛等;不熟悉对常用办公软件(如Word、PPT等)的使用;毕业论文创作中经常出现下列问题：不会查找和整理资料;参考文献陈旧或引用资料质量欠佳，缺少专业学术文章;不懂论文排版。作为大专院校的学生，缺少信息素养能力，很难成为高层次的技能型、实用型、操作型人才，有碍学生实用能力和综合能力的提高。从《2006-2020年国家信息化发展战略》的思想中明确了旅游信息化将是旅游业未来发展的必由之路，而旅游信息化又离不开专业信息技术人才的支持。因此，旅游信息技术人员的培养显得尤为重要。

二、旅游调研课程实践教学的总体设计思想

旅游调研课程的实践教学是基于信息网络资源的基础上，以工作任务为导向来设计，即以“桂林大学生旅游消费结构调查”的工作任务为导向来设计整个教学模块。本课程的实践教学共分为5个教学模块(如表1所示)，各模块的教学相互关联，承上启下，围绕“桂林大学生旅游消费结构调查”的工作流程来展开，目的是将相关的理论知识融入到工作任务中来阐述和解释，以期摆脱传统的灌输模式，既能提高学生的学习兴趣，又能激发学生的主动学习行为。

表1 旅游调研课程实践教学安排表

教学模块 目标 课时量 成果

网络文献调研 培养学生对信息的快速获取、分析和整理能力;熟练掌握Word。 6 每组完成一份文献综述。

问卷设计 培养学生分析和设计问卷的能力。 6 每人设计一份完整问卷。

调研路线的设计 培养学生软件操作的能力和团队协作能力。 4 以组为单位，完成调研路线的设计。

调查的实施 掌握调查的技巧及其工作流程;培养学生的应变能力和解决问题的能力。 6 以组为单位，完成问卷调查任务。

调研数据的统计分析与报告撰写 要求学生能够灵活运用软件对调研数据进行统计分析;掌握调研报告的撰写方法与技巧。 8 以组为单位，完成调研数据的统计分析，并撰写一份调研报告。

三、实践教学环节设计

(一)模块一：基于任务导向的网络文献调研专题设计

文献调研有助于调研人员了解调研问题目前的发展趋势，熟悉现有的科研成果状况，借鉴前人研究的理论和方法，准确把握调研的定位。而且，文献调研工作往往贯穿调研的始终。

文献信息检索是文献调研的重要手段，是培养学生能力的基本技能和方法之一，是信息素养教育的重要内容。20世纪80年代以来，我国高校普遍设立了文献检索课，但传统教学模式强调抽象的理论知识的传授。对于高职高专的学生而言，理论知识比较难掌握，且抽象、不容易理解，导致学生丧失学习的兴趣和激情，不利于培养学生知识整合与信息应用能力。另外，教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》指出：要大力推行工学结合，突出实践能力的培养，改革人才培养模式，其中任务驱动、项目导向等都是非常有效的教学模式。

因此，结合本模块的教学内容，引入任务导向的教学模式，旨在倡导学生自主学习，独立思考和创新，提高学生的信息素养能力。本模块的教学以调研项目——“桂林大学生旅游消费结构调查”准备阶段工作为任务，并结合网络文献调研专题的教学目的进行任务分解，让学生在具体任务的完成中掌握文献信息的检索方法和技巧。最后，以解决具体的专业问题作为课后作业，使学生通过老师提供的信息渠道、检索方法与检索技巧独立完成具体的检索任务，检验学生对本专题知识的掌握情况。具体的实践教学内容设计如表2所示。

表2 基于任务导向的网络文献调研专题实践内容设计表

任务 获取的知识 培养的能力

任务1：在网络上(如百度文库、MBA智库等)收集调研项目的相关信息资料 旅游消费结构的概念、组成、特点等;类似的问卷模板;相关问题的研究综述 利用网络快速查找、整理和分析资料的能力

任务2：访问CNKI、万方等数据库资源，获取相关信息资料 相关文献信息资源的快速查找与整理 利用馆藏文献的能力

任务3：作业：文献综述 Word的基本编辑知识;分析和整理文献等信息资源 通过网络和数据库获取知识的能力;Word编辑能力

(二)模块二：基于工作过程的“桂林大学生旅游消费结构调查”的问卷设计

该模块的授课重点是围绕调研项目指导学生设计一份完整的问卷，采用以工作过程为导向的课程教学模式，以问卷设计的具体任务为载体完成本模块的实践教学。课程教学内容按照问卷设计的工作流程，以分阶段、分步骤、分小组的形式进行，旨在将理论知识分解到每个步骤实施过程中来传授，加深学生对枯燥乏味的理论知识的理解和接受。而且以小组形式来完成，促进学生的团队合作能力。具体的教学过程设计如表3所示。

表3 基于工作过程的问卷设计专题教学过程的设计

工作阶段 具体任务 相关知识 能力培养 完成途径 教学方法

准备阶段 1.明确调查的目的、项目、范围和对象等;2.搜集相关资料;3.确定调查方法等。 调查项目、提纲、对象等相关概念的阐述;查找资料的方法;资料的分析与整理等。 掌握问卷设计基础知识;准确全面获取和整理信息的能力。 小组分工合作完成。 结合工作过程中的具体任务进行理论知识的讲授，讲授中以案例教学法、小组讨论法、提问法、纠错法、操作演示、实时辅导、多媒体课件等手段辅助教学。

初步设计阶段 确定问题的内容、结构、措辞和编排顺序，以及问卷排版、布局等。 问卷的结构;提问的措辞，答案设计的技巧和问题的编排顺序;态度测量技术。 掌握问卷设计的技巧，独立完成问卷的设计。 教师指导，独立完成。

试答和修改阶段 选择20名大学生进行问卷预调查;问卷修订与评估。 问卷试调查的方法和技巧;问卷的信度和效度。 独立完成问卷的试调查，修订与评估。 独立完成。

定稿和制作阶段 完成问卷定稿和制作。 问卷的检查与修改，打印和复印。 掌握问卷的修正技巧，打印与复印的方法。 独立完成。

准备阶段的工作主要通过模块一来辅助完成，明确调查目的、调查对象和调查单位等内容，确定问卷调查的方法。

初步建设阶段的授课重点是指导学生完成问卷的初稿设计。其中，“提问的措辞和答案设计技巧”单元的讲解主要结合具体实例进行深入剖析，使学生掌握提问和答案设计的技巧，以及一些常见的错误或者不足。最后，通过一份完整问卷实例，采用纠错法和分组讨论法让学生自行分析出该问卷中存在的错误和不足，最后老师加以点评，以达到检验学生掌握知识的程度，同时加深和巩固理论知识;“问题编排顺序”单元的讲解主要通过实例“对某旅游目的地旅游服务质量的满意度测评”来展开。首先，将测评的问题概括为五大类，再采用小组讨论和教师点评的形式确定五类问题的编排顺序，最后再分组讨论每类问题里面的子问题的编排顺序，使同学们在分析任务、完成任务的过程中轻松愉快地掌握问题编排顺序的相关理论知识。

(三)基于Google Earth 的调研路线的设计

旅游调研离不开地图，地图在旅游调研中扮演着重要的角色，它可以直观形象地表达调研对象的分布状况、数量、位置等信息，便于调研组织者全面掌控调研对象的信息，合理设计调研路线，高效地开展调研工作。而且，Google Earth提供免费浏览全球各地的高清晰度卫星图片，可以辅助旅游调研、旅游规划、旅游环境保护等方面的工作。因此，本课程要求学生掌握Google Earth技术，提高学生掌握实用软件的操作能力，有利于设置最佳调研路线，准确定位调研对象，促进调研工作的顺利开展。该模块的实践教学内容设计如表4所示。

表4 实践教学内容设计表

教学任务 教学方法 教学要求 培养的能力

任务1：Google Earth介绍与安装 讲授+操作演示 了解软件的发展历史、功能与安装方法 灵活运用软件辅助专业工作的能力

任务2：Google Earth的使用 操作演示+案例教学 掌握漫游、测量、定位等功能

任务3：调研路线设计 操作演示+案例教学+ 自主练习+实时辅导等 利用软件进行调研对象的定位和设计最佳调研路线

(四)基于角色扮演的“调查的实施”专题的实践教学设计

对于大专院校的学生而言，枯燥的理论知识、严肃的课堂氛围、传统的教师讲授和学生听的教学模式很难调动学生的学习积极性，教学效果也不佳。因此，本文结合该专题的实践教学内容，提出基于角色扮演的实践教学模式。角色扮演法又称情景模拟教学法，是使教学内容剧情化、脚本化，让学生扮演剧中的人物，进入角色，体验角色生活，在角色扮演中学习知识、理解知识和掌握知识所采用的教学方法。角色扮演最重要的作用是将知识性、趣味性、娱乐性融入教学过程中，在情景扮演中唤起学生学习的热情，加深对理论知识的理解和掌握，培养学生的沟通能力、表达能力、解决问题的能力和应变能力等，达到课程的教学目标，增强教学效果。

本专题的教学以现场模拟问卷调查的情境来展开，以点为中心向外辐射的方式来将相关理论知识融入到表演过程中来阐述，即首先随机抽取一组同学现场模拟问卷调查的整个实施过程，再引导学生进行分组讨论，最后老师将相关的理论知识融入到实际调研过程中进行分析和阐述，实践教学内容如图1所示。

图1 基于角色扮演的“调查的实施”专题的实践教学内容

(五)调研数据的统计分析与调研报告的撰写

该模块以任务为导向，围绕调研目的，以解决调研问题为核心，将相关理论知识融入到具体任务的完成中进行学习。比如，想了解“桂林大学生旅游消费的费用情况”，需要统计的指标就有多种选择：统计每人每次旅游消费的费用;结合专业统计学生花费的费用;结合年级统计学生花费的费用等。我们应该选择什么样的统计指标?怎样统计才能得出正确的结论?课程按照这样的工作思路引出相关的理论知识，并结合实例进行分析和讲解，讲解中要注意留给学生足够的思考空间，充分发挥他们的团队合作能力，以期用最佳的方法解决实际问题，具体的实践教学内容设计如表5所示。

表5 实践教学内容设计表

教学任务 教学方法 教学要求 培养的能力

任务1：Excel分析工具库安装与介绍 讲授+操作演示 了解软件的安装方法与统计分析功能。 灵活运用Excel对调研数据进行整理和分析;以组为单位完成调研报告的撰写;培养团队合作精神。

任务2：运用Excel对数据进行统计分析 操作演示+案例教学 掌握Excel统计工具的使用;灵活运用这些工具对数据进行统计分析。

任务3：编写调研报告 案例教学+指导 了解调研报告的结构，内容等知识;掌握调研报告的撰写技巧。

旅游调研课程作为旅游管理专业的专业基(下转第82页)(上接第49页)础课程，在专业教学体系中起着不可替代的作用，其覆盖知识涉及多门课程的教学，如市场营销学、旅游规划等。本课程的实践教学以工作过程为导向，辅以任务驱动、情景教学、案例教学等多种教学方法，将枯燥无味的理论知识融入到具体工作任务中进行讲授，启发和引导学生独立思考、自主学习和讨论辩论，在完成任务过程中掌握相关知识，加深对本课程的理解。同时，通过指导学生参与“桂林旅游信息决策系统”项目的调研实践，以及旅游客源市场抽样调查等项目实践，加深学生对旅游调研技术的理解，使学生在调查研究、社会实践、数字创意以及论文撰写等多个方面得到较好的综合训练，在信息素养能力培养上有质的飞越。实践证明，目前已有4届共千余名学生受益，已有多名同学在期刊上公开发表论文。

【参考文献】

[1]陈文勇，杨晓光.国外信息素养的定义和信息素养标准研究成果概述[J]. 图书情报工作，2000(2)

[2]段怡.论高等职业院校学生的信息素养教育[J].高教探索，2007(3)

[3]王晓力.国外信息素养教育[J].大学图书馆学报，2009(1)

[4]闫慧.从文献调研看我国近十年来的信息管理理论研究[J].情报资料工作，2005(1)

[5]王雪燕，郑颖，杨霞.对图书情报类核心期刊网络参考文献的调研分析[J].现代情报，2007(8)

[6]郭志敏.高职院校文献检索课教学探究[J].图书馆论坛，2006(8)

【基金项目】广西教育厅科研项目(201103YB151、201204LX542);桂林旅游高等专科学校青年基金项目(2011QN10)

【作者简介】王乔俊(1981- )，女，桂林旅游高等专科学校讲师，研究方向：旅游规划与旅游GIS。

(责编 丁 梦)

作者：王乔俊 何志贵

第二篇：市场调研对服装设计的影响

摘　要：本文阐述了服装市场调研的目的及市场调研对服装设计的影响。分别从服装市场调研方法与定位分析二方面，对服装设计中市场调研的重要作用进行了分析。

关键词：市场调研;服装设计;影响

一?引言

随着市场经济的发展，服装产业已由单纯的服装设计时期，转向市场因素、流行因素和技术因素等综合控制和发展阶段。服装设计代表一个国家经济和文化发展水平，是知识经济时代的象征。服装是商品，从产品设计到市场消费都应遵循商品的价值规律。所以，优秀的服装设计师不仅需要具备服装创作的设计激情和创作天赋，更应是一个市场策划者，具有找准自己的消费人群、准确进行市场定位、把握产品的设计方向、延长服装生命周期的能力。所以，必须针对服装设计展开多方位、多角度的市场需求、消费者喜好和品牌风格等市场调研。良好的服装市场调研，不仅可以增加服装产品进入市场的好评度，提升消费者的服装品牌忠诚度，达到服装与文化的完美结合，而且是服装企业依据市场反应，及时调整企业战略目标，实现服装企业可持续发展的重要保证。

二?服装市场调研目的及对服装设计的影响

服装市场调研是采用科学的手段和方法，通过文案调研、走访市场调研、观察法调研、问卷调查等方式收集服装市场数据，进行归纳、筛选、分析和总结，依此把握市场潜在需求、探求服装市场变化规律和未来发展趋势，提出应对服装市场的设计方案，并为未来的经营决策提供科学依据。服装设计是社会文化生活的一部分，承载着不同历史时期人们对美的理解、追求和定位，他们的审美情趣主导着服装市场的款式、色彩等风格和流派，服装设计深深根植于消费人群和社会文化才能跟随时代的脉搏而焕发活力。基于市场调研的新颖的服装创意永远是服装设计的主导思想和灵魂。只有典雅别致的服装款式，才能被消费人群认同、接受并购买。良好的服装创意不是凭空杜撰和幻想获取的，服装设计必须建立在对服装市场科学的、深入的、精准的理论研究和资讯分析基础上，才能与市场形成良好互动、符合市场美学与文化特征，获得良好的服装市场响应和使服装企业立于不败之地。

三?服装市场调研方法与定位分析

(1)调研方法

文案调研法。文案调研法是通过网络、报刊、销售报表等对服装企业内部和外部大量文献资料进行收集，加以分类、整理和统计，通过服装的供求、消费状况、顾客的意见反馈和满意度记录等，挖掘服装真实的市场状况，预测未来发展趋势。具体的步骤分为：对有参考价值的文献进行筛选、分门别类作出标志、对关键内容和重要文字进行详情摘录、有效甄别并判断其历史价值、分类登记入册以备服装设计时参考。

访谈调研法。访谈调研法是直接与调查对象，通过小型座谈会或邀请客户代表面对面地进行交流的一种方式。挑选一组在服装市场具有代表性的消费者人群或个人，营造一个宽松温馨和谐的访谈环境，诚挚地请客户对市场服装进行评价，准确地寻找与市场上同类产品在款式、色彩、包装等外在风格及服装所蕴含的内在品质等的异同，客观地预测新产品的市场发展空间，依此调整产品设计策略。

观察调研法。观察调研法是通过调查人员直接进入服装市场，以一个普通顾客的身份直接对服装销售情况进行摸底。在销售人员不知情的情况下，可利用录音笔、摄像机、手机等现代通讯装置，直观地收集服装销售过程中第一手资料，加以汇总和分析，总结出服装设计与市场需求的符合程度等服装企业设计、经营、销售和售后服务等所需的信息。统计数据可以是计算单位流量顾客进入商场的行走路线，也可以是顾客对某一品牌的平均滞留时间，还可以是顾客驻足着意欣赏的服装种类，以及顾客对价格的顾虑等等。对顾客流连最多的服装进行分析研究，和对商场中无人问津的灰尘沉积过多的滞销服饰进行深度剖析，都可作为服装设计师调整服装设计方向的有力依据。

此外，问卷调研法、实验调研法等也是服装设计市场调研中使用最广的方法，是服装设计师推陈出新，开发出适销对路的新产品，服装企业顺应市场潮流，获得市场竞争力的有效手段。

(2)定位分析

市场调查后，对服装市场准确定位，才能制定品牌战略，赢得消费者，在日益激烈的市场竞争中站稳根基，进而取胜。

文化背景定位。服装设计深受传统文化影响和制约，了解不同地区人们的宗教信仰、价值取向、审美观和风土人情，将日趋显著的因文化差别带来的层次化差异等服装消费行为、消费者年龄、经济水平以及消费群体各阶层的分析，以及大众化的粗略或个性化的细致等，融入服装品牌策划和定位。

扬长避短定位。服装设计应依据市场调查，对自身进行合理、明确、独具个性的品牌设计和定位，在市场上认清并发挥自身的优势，赢得市场。历史上半个多世纪以来一直雄踞时尚殿堂顶端的，克里斯汀·迪奥创办的，著名的女装、男装、化妆品等法国时尚消费品牌Dior的成功经验告诉我们，服装设计必须扬长避短，准确定位市场目标，在不断丰富设计创意和服装设计内涵的同时，于张扬个性中展現自我，把独特的设计魅力转化为市场形象，并将自身的风格和特性内化到服装设计。

四?结论

综上所述，服装设计师是服装品牌的灵魂人物，其优秀的设计风格只有凝固在服装上才能形成久远的文化力量。只有在服装设计时注重市场调研，洞察服装市场主流文化和发展趋势，才能创造出尽显艺术气质、自信成熟，具有独到艺术风格和情趣的优秀作品。

参考文献：

[1] 王蓓菲. 浅论市场调研与品牌服装产品设计[J]. 轻纺工业与技术，2010，39(4)：76-78.

[2] 周裕兰. 市场文化在服装设计中的应用 ( [J].承德民族师专学报，2011，31(1)：47-49.

[3] 刘晓艳. 服装品牌策划与目标市场定位的关系[D].青岛：青岛大学：2009：

王峰(1984.-)，男(汉族)，湖南人，硕士，主要研究方向：设计艺术学服装设计方向。

刘和俊(1987.-)，男(汉族)，湖南人，硕士，主要研究方向：设计艺术学平面设计方向。

作者：王峰 刘和俊

第三篇：未来卫生与健康系列公益广告设计调研

新冠肺炎在中国爆发，引爆了重大的公共卫生安全风险事件。病毒以一种变幻莫测、行踪诡异的方式再次侵袭了人类，给人们的生命和健康带来了严重的威胁，对经济社会生活产生了重大冲击。由新冠肺炎引发的思考——人类应高度重视新型传染病的危害与应对，关注未来卫生与健康。

回顾全球历次瘟疫，黑死病、天花、西班牙流感、SARS等，瘟疫对人类社会具有巨大的破坏力，是在人类定居、驯化动物、城市等文明进程中产生的。捕杀、食用野生动物正在成为新传染病产生的重要原因

近现代以来，捕杀野生动物在人类各类嗜好和生活陋习的驱动下增多，造成野生动物所带有的病原体获得了接触人类并适应人体环境的机会，多种新传染病因此产生。经调查，19世纪末鼠疫的全球第三次大流行是人们追求皮草服饰和大量猎杀土拨鼠导致的，近年来SARS、MERS、埃博拉病毒、以及此次新冠肺炎也被證明其直接或根本来源是蝙蝠、果子狸等野生动物且与食用野味有关。因此，保护野生动物、改变生活陋习对减少新传染病的发生及公共卫生安全具有重要意义。

比尔盖茨在2015年TED的演讲中向世人发出了振聋发聩的警告：“如果有什么东西在未来几十年里可以杀掉上千万人，那更可能是个有高度传染性的病毒，而不是战争;不是导弹、而是微生物”。

未来传染病仍是人类社会的重大威胁，从遗传角度，细菌和病毒具有比动植物快的多的繁殖和进化速度，并具有更强的变异能力，因此对人类社会的威胁更大。而在可见的未来，人类与牲畜、宠物及野生动物的接触将无法避免，这为寄生于动物身上的病原体提供了适应人体环境并传播的机会。同时，未来城市规模的扩大、人口密度的增加及全球人员流动的加快都将为病毒或细菌的人际传播提供越来越有利的环境。现代医学的发展水平，疫苗及抗病毒药物的研发需要数年时间，无法在疫情爆发后的短期内完成研发，生产方面也不具备迅速满足全球需求的充足供应能力，隔离等防疫措施将仍然是未来面对突发疫情的主要手段，手段的单一性使得未来传染病的防治面临较大不确定性和风险。因此，比尔盖茨曾表示“在全世界范围内，大家还没有足够的准备来应对突发传染病”。

面对新型传染病这样的高风险事件，既然回避不了，那就只能重视它、防范它、并最终战胜它，因此未来卫生与健康问题值得我们高度重视。就此需要大力提升公民的公共卫生意识、提高全民的科学、人文与健康素养，从源头上预防和阻断传染病的发生与传播。2月7日《柳叶刀》发表的中国学者的论文指出：中国民间对于野生动物具有医疗作用的想象，可能导致自然界中的病毒感染人类。要避免这一后果，需要人们改变以往的饮食、健康观念，做到与自然和谐文明相处。2月24日全国人大通过立法，全面禁止非法野生动物交易、革除滥食野生动物陋习。“野味产业”是公共卫生安全的重大隐患。除此之外，还必须改变一些国人随地吐痰、乱扔垃圾，有的甚至随地大小便的陋习恶习，少数一些人的这些陋习、恶习不仅有损整个中国人的形象，更重要的是，为病毒的产生和传播提供了土壤。

未来防疫的主要举措：1)加强配套法制建设。完善传染病防治相关法制建设，包括重大事件应急、信息公开、医者保障、吹哨人保护、市场监管、媒体舆论等，一方面确保合理措施有法可依，另一方面规范行政执法行为，避免执法的随意性，公权力被滥用。2)完善公共卫生应急体系。进一步完善传染病预警和监测制度;制定传染病预防控制预案，内容包括：传染病预防控制指挥部的组成及职责、传染病的监测、传染病的报告和通报制度、疫情中卫生机构任务职责分配、传染病分级、疫点疫区现场控制、医疗物资储备与调用等。3)加强公共卫生投入和管理。加强饮用水、下水道、污水处理、生活垃圾处理等卫生基础设施建设;实施有计划的疫苗接种制度;开展群众卫生活动，进行预防传染病的健康教育。4)推进医药卫生体制改革。促进公共卫生服务均等化;健全基层医疗卫生服务体系。5)加大医疗科技投入。加大对基础医学、药物及疫苗、医疗设备等医学领域的投入力度，完善人才激励机制，依靠科学对抗瘟疫。6)加强自然环境和野生动物保护。根据野生动物保护法，加强执法力度，打击非法捕杀及贩卖野生动物等活动;大力倡导改变食用野生动物等生活陋习;加强对野生动物的检疫工作。

良好的健康行为习惯和健康素养是人一生幸福的基石，是“治未病”的长远之举，是未来卫生与健康问题的重要保证。

作者：刘苡诺