社会工作专业基础知识

第一篇：社会工作专业基础知识

信息社会基础教育青年教师专业发展路径探析

摘要：信息社会对各行各业提供了便利的同时，对教育产生了影响，针对当前青年教师专业发展存在的问题，在信息社会背景下，对青年教师专业发展制定一系列对策。

关键词：信息社会;青年教师;教师专业发展

一、信息社会对基础教育的影响

当前现代信息技术已经运用到各个领域，在教育教学活动中也发挥着越来越重要的作用，特别是教育领域，各地学校也已经开始配备多媒体硬件设施或者正在进行打造各种资源共享的信息平台建设。信息社会为教育的发展提供了新的空间，为教育理念的重构提供了一个生动的平台。信息社会对教育有以下影响：

(一)教育教学手段的丰富

传统教学方式是教师上课时用黑板和粉笔这种形式为学生们传授新知识。而如今，教师将多种课堂信息输入与输出的手段综合运用，多媒体和板书巧妙结合，教学语言生动活泼，使教学方法的运用达到课堂教学最优化的效果。现在许多学校都配备多媒体教室，教师利用PPT形式进行讲解，丰富了课堂教学模式，同时能提高青年教师对新时代多媒体的研究，更进一步为课堂教学多样化努力学习。

(二)教学知识范围的扩大

如今多媒体的高速发展，对传统课堂教学提出了新的教学方法。对学生来说在课堂中吸取新的知识内容，对青年教师来说是一个新的机遇。教师在面对教学环境发生改变的同时，是否能让教学内容、教学知识与社会发展同步。这就需要青年教师有新的突破，青年教师自身应有着吸取新知识的能力，转变传统的教学观念，培养学生的自主发现能力、知识建构等创新能力教学方式。课堂上课模式、回答问题模式、教学方法和教学评价模式等都要符合新的信息技术。青年教师也要有一定的学术视野和专业知识基础，其中包括人文社科、自然等各种学科在内的都要有所涉及。

(三)教学组织形式的改变

教学组织形式是指在教学中，教师根据一定的要求，引领学生在特定教学目标的指引下进行的有目的、有秩序的教学活动安排，核心要素主要是教学的时间、空间、内容及方法的选择与安排。

二、当前青年教师专业发展存在的问题

(一)青年教师专业发展动力不均衡

首先，重点学校与普通学校之间的区别。重点学校的青年教师学历普遍较高、有良好的学习气氛，重视青年教师专业发展，对青年教师要求严格，既有内在需要，又有外在压力。而普通学校师资队伍相对较差，家长对师资要求不高，青年教师动力不足，教师约束力差等原因构成了青年教师专业发展动力不均衡。

其次，城乡教师专业发展动力不均衡。在城市上班的青年教师，学习接收能力强，学校资源丰富，学校对多媒体硬件条件配备齐全。而在农村或者偏远地区的青年教师，自身专业发展条件受到限制，学校的多媒体硬件设备配备不全。整体而言，农村偏远落后地区教学设备落后，知识结构不合理、视野狭窄、对实现自我的追求不高，专业自我实现的积极性不够，导致农村区域教师的整体素质不能契合教育发展对教师质量的需求。信息技术是培养青年教师专业素养、也是培养教师信息知识的基础，如果青年教师不会使用信息技术或者没有这种兴趣和爱好，只用传统的教学方式，那么这些配套设施就不能发挥出应有的作用。

(二)青年教师缺乏指导

首先，青年教师缺乏学校有效指导。一些学校认为青年教师刚进入学校，对青年教师专业发展的重要性并不看重，只是让青年教师尽快地融入到学校中来。学校对青年教师在知识传授上和自身发展上重视不够，缺乏专业的指导，学校也缺乏对青年教师专业发展的培训，部分学校管理层事务性工作繁忙，对教学工作、教改前言进展了解不够，指导青年教师专业发展缺乏前瞻性和针对性。部分学校没有把青年教师发展列入到学校发展规划或者工作计划，缺乏有效制度安排。

其次，缺乏??秀教师的有效指导。学校管理层没有看到优秀教师在对培养青年教师上的优点。优秀教师能够更快地帮助青年教师了解教学内容，增长青年教师的信息技术能力，也能让青年教师感受到成为一名优秀教师需要经历哪些专业知识发展。目前，有些薄弱学校或薄弱学科，缺乏名师指导，这样的成长环境限制了青年教师的发展，进而影响学校的发展，致使教师和学生陷入了互相限制的恶性循环。

(三)培训内容陈旧

当前主要的培训方式还是比较传统的讲授方式，单纯通过专家单方面对学员进行知识技能的讲解，包括培训师资团队与参培学员的沟通，未将参培学员放在主体位置，而是仅将参培教师看作培训对象，忽视了培训教师在培训中自我领悟到的知识，专家虽然讲授着专业知识，但是教师的自我反思对培训效果却有着明显不同。当前大多数培训模式还是传统的讲授模式，也过度依赖于专家的讲授，缺乏与培训老师的互动。培训专家一般都是以自我认知为主，使培训沦为简单的说教或告知，这种单向度的信息传递形式难以调动培训课堂的学习气氛，致使参训教师兴趣丧失，无法发挥参训教师的主体性和主观能动性，难以有效激发他们的参与意识。

(四)青年教师参与培训机会少

青年教师在进入学校以后，大多担任班主任的工作，工作任务繁重，另外当学校有机会让教师参与培训的时候，也优先让老教师去参加培训。但是学校没有考虑到青年教师在接受新知识、新信息技术能力方面，动手能力方面较强，能够更好地吸收新的知识。但是学校考虑到现实需求，给予青年教师的培训机会减少。另外由于整个学校的教师存在不同需求，这些教师分别承担不同的教学任务，使得学校在安排教师培训、进修的过程中，务必要考虑多方面因素，学校一般会组织优秀教师进行培训，青年教师外出参加培训的机会较少。因此，青年教师得到的培训机会就大大降低。

三、信息社会对青年教师专业发展的策略

(一)重视青年教师专业发展

首先，需要提升青年教师的教学能力。教师的教学能力反映一个教师在课堂教学中的具体表现，是否能够把学到的知识讲授出来，让学生能够认真听懂。备课上课、管理评价学生、进行科学研究等是教师专业能力的重要组成部分。

其次，提升青年教师的学术能力。青年教师要对学术科研有着学习的心态，在对当前教育发展前沿的问题上要有一定的了解，特别是青年教师是一线教师，对学生学习知识有着重要的指导能力。但是青年教师在对学术问题上并不是特别重视，这就需要学校对青年教师有引导的作用，让青年教师参与学校课题研究，也需要青年教师的新的理论和理解能力，从多种渠道去引领青年教师从事教学研究，以研促教。

(二)加强校本培训

校本培训是指由学校和全体教师一起组织的，以学校教育教学发展和教育改革所面临的所有遇到的现实问题为导向，充分利用社会上和校园内部的全部有效资源，注重教师的教学、学习、研究的有效统一，更大程度地实现教师发展的培训活动。校本培训是当前提高学校教师整体素质的最有效的方式，校本培训也受到当地教育部门的重视。校本培训是以“老带新”共同结合的方式，以传统的培训模式转向“学习型”的终身学习模式。当地教育部门也要定期召开培训会议，宣传校本培训的重要性，举行校校联合，增加校本培训的经验，不断提高教师的综合素养，提高教师的专业发展。

(三)大力开展远程教育

远程教育是指师生在准分离状态下运用广播、电视、文字教材、音像素材和计算机课件及网络等多媒体来实现的教育。远程教育资源具有海量性、超链接性、共享性和低成本性等优点，能够为教师进行教育技术培训提供良好的支撑。青年教师的学习不受时间的限制，无论是在午休时间还是晚饭后，或是节假日等都可以无限制地通过网络进行学习。这种将知识填充入零散时间的新型教学模式，无疑会获得更为充分的发展，而这也无疑将会是人类未来学习的新模式、新范式。

(四)丰富培训内容

由于教师教学工作具有复杂性的特征，教师教育技术能力具有了多样性。在当前“互联网+”时代，以资源为视角，充分利用网络优势，建立乡村教师培训资源公共平台，提供不同类型的优质资源，使乡村教师能进行网络学习或免费下载学习。要想保证乡村教师专业发展的自由性、自主性、便利性，就需要扩大乡村教师培训网络资源建设，达到乡村教师在专业发展方面“需要什么就能找到什么”“想补充什么就能找到什么”，而且都是免费资源。

(五)选择多样化培训

灵活的培训方式是培训内容有效呈现的前提。农村教师培训课程实施必须根据培训对象的特点，采取灵活的、多样化的授课方式。例如：定制培训计划，根据需要为青年教师量身定做培训计划，对于青年教师，多采用实战式培训模式;对于薄弱学科教师，多采用案例式培训模式;对于骨干教师，多采用专项研修或主题式研修模式。

参考文献：

[1]陈琴英.信息教育中的教师信息素养及培养[J].继续教育研究，2005，(2).

[2]邓蕾.黄冈地区农村中小学体育教师校本培训研究[D].?A中师范大学，2014.

第二篇：法律专业知识：社会主义法治理念的基本内容

广东公务员考试网 法律专业知识:社会主义法治理念的基本内

容

清远中公教育 社会主义法治理念内容可概括为依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、党的领导五个方面。

这五个理念，依法治国是社会主义法治的核心内容，执法为民是社会主义法治的本质要求，公平正义是社会主义法治的价值追求，服务大局是社会主义法治的重要使命，党的领导是社会主义法治的根本保证，协调一致地体现了党的领导、人民当家作主和依法治国的统一。

第三篇：服装跟单QC工作流程及专业知识

1：服装跟单一般可以分几种?工作性质和工作流程有什么不同?服装跟单一般可以分为两种：样办跟单和大货跟单。样板跟单主要负责样办的下单及品质控制;大货跟单与样办跟单的工作性质基本相同，但大货跟单的涉及面比较广，除了要负责样办跟单的那些工作外，还要处理大货生产中的订面料、辅料、安排生产、出货、船期等工作，也就是负责从客户下大货单至出货中的全部资料处理，工作排期。 2：样办跟单具体要负责什么工作?其工作流程是怎样的? 样办跟单负责样办的资料核对及样办生产安排、质量控制。其工作流程是

1、整理客户提供的资料(核对样办生产单、确定面料，辅料);

2、将样办生产中所需的资料(包括参考办、制单)交给办房主管，

3、样办从办房车缝完成检查后，跟单员在交寄办之前再将样办的尺寸及质量检查一遍再交付。 3：大货跟单具体要负责什么工作?其工作流程是怎样的? 大货跟单负责大货的交货日期确定及质量确认。其工作流程是：

1、整理大货生产的资料(产前确定办、样办修改评语、面料色办卡、各辅料卡);

2、采购大货生产所需的面料，辅料，订胶袋，纸箱;

3、确认裁床用料，跟踪工厂大货生产进程，确认包装方法和装箱的分配，4：联系船务出货，5：通知客户出货数量及日期。 4：面料的缩水率可分几种?测试面料正确的缩水率是如何操作的? 面料的缩水率一般可分1：自然缩，自然缩是指面料在大货生产中经过熨烫后或者面料放松后的自然收缩;2：洗水缩，洗水缩是指成衣洗水后的收缩。 测试面料正确的缩水率方法要跟大货成衣的洗水类型相同，如果成衣不洗水，面料只要用蒸汔熨斗打气后测量就行。 5：生产初办，跟单要给办房提供什么物料及资料? 提供样办生产单(参考办)、面料，辅料。 6：什么是初办?二办、大办、跳码办、齐码办、产前办? 初办是指第一次生产的样办，二办是指根据客户对初办提出要求后的改正办，大办是指根据客户要求最后修改的确定办，跳码办可分样办跳码办和大货跳码办，跳码办是根据客户提供的齐码尺寸表放码后所做的齐码或者选码办，产前办可从跳码办中，客户任选一件写上批办评语后作大货生产样办。 7：上装一般有那些主要部位，请按顺序写出这些部位名称、位置和量度法 上装一般的主要部位有：前中长、后中长、前长、肩宽、领阔、前领深、领围、夹圈、前胸阔、后背宽、胸围、腰围、脚围、袖长， 袖比、袖口 1：前中长是指前领窝底至下脚边，2：后中长是指后领窝底至下脚边，3：前长是指颈点折衫点至下脚边， 4：肩宽是指折衫点的左肩点至右肩点，5：领阔是指领圈怕左颈点至右颈点，6：前领深是指后领窝至前领窝的深度，7：领围是领子扣起后的一周长度，8：夹圈是指肩点至夹圈底，9：前胸阔是指左前胸点至右前胸点位，前胸阔点一般在夹圈高度的一半或者肩点下10CM左右，10：后背宽是指左背宽点至右背宽点位，后背阔点一般在夹圈高度的一半或者肩点下12CM左右，11：胸围是指夹圈点平量一周，12：腰围：是指肩点下来约38-40CM处平量一周，13：脚围是指下摆平量一周，14：袖长是指肩点至袖口，也有袖长是从后中量的。15：袖比是指袖子的袖山底平量一周，16：袖口，是指袖扣起后平量一周。 8：下装一般有那些主要部位，请按顺序写出这些部位名称、位置和量度法 下装一般的主要部位有：腰围，坐围，比围，膝围，脚围。前浪、后浪、内长、外长 1：腰围是指沿腰头平量一周，2：坐围可分三点量和直量(度)，坐围一般浪底上8-10CM，3：比围是指在浪底量或者浪底下1CM平量一周，4：膝围一般侧缝下52CM或者浪底下30-33CM平量一周，5：脚围指下脚平量一周，6：前浪指是腰头顶至浪底，7：后浪是指后腰头顶至浪底，8：内长指浪底至脚边，9：外长是指侧缝腰头顶至脚边。 9：样办用料与大货用料、报价用料有什么不同，如果样办是M码，而大货生产时的尺码搭配是：S M L XL XXL报价的用量就应该怎样计算，用那一个尺码计算? 样办用料只有一个码，而大货有几个码，大货报价的用料应该以大货所有码平均的中间码，再稍大一个码计算，因为一般大货的数量都是中间码数量偏大的，为了保证报价用料不会小，所以要稍报大一个码。在这里应该以XL的用料来计算报价用量。 10：写出上装及下装各主要部位的允许公差尺寸 上装：衣长、袖长、胸围、腰围、脚围可以±1CM，领围、袖口、袖比可以±0.5CM,贴袋、下袋可以±0.25CM。 下装：裤长、裙长、内长、腰围、坐围±1CM， 比围、膝围、脚围可以±0.5CM，前后袋可以±0.25CM 11：大货包装胶袋是如何设定尺寸的?大货装货纸箱尺寸是怎样设定的? 大货包装胶袋是按照衣服折叠包装后的尺寸长宽放松约半寸设定胶袋的长宽尺寸。大货装货纸箱尺寸是按成衣包装折叠后，衣服所需要堆放的件数总高度、宽度而设定的。 12：在大货生产中，什么叫中检?什么叫尾检?什么叫抽验?在时间上有什么不同?. 中检指的是半成品的检查，尾检指的是成品的检查，抽检指的是成品包装后的抽样检查。中检是在生产过程中的中期检查，尾检是在成品包装前的检查，抽检是在出货前100%负装后的抽箱检查。 13：如果使用AQL4.0质检抽查法,批量为15000件,这批货抽查数量是多少?可以接受疵品是多少? 抽查数量是315件，可以接受疵品是少于21件，疵次大于21件整批货就必须重新翻箱重查。 15:什么叫裁损?一般裁损是多少? 裁损指的是面料在裁床过程中的损耗， 包括拉布两头的超长部分及裁片换片用料。 16:一件长袖男装衬衫,胸围:120CM, 脚围120CM,衣长75CM,袖长59CM,袖比25CM,如果使用43英寸门幅的面料,这款衬衫需要多少面料? 这件衬衫的用量是43门幅用料为2.0YD。 17:一条男装五袋款牛仔裤,外长102CM, 腰围75CM, 坐围:100CM, 比围58CM 脚围:48CM, 如果使用58英寸门幅的面料,这款裤子需要多少面料? 这条裤子的用量是，57门幅用量为1.30YD 18:大货裤子上一般有那些主要的唛头和挂卡? 主唛、尺码唛、成份唛、洗水唛、旗唛、皮牌、和吊牌、袋牌。 19:如果面料为印有人物或者建筑图案时,需要怎样裁剪? 绒布或者灯芯绒要怎样裁剪? 如果面料为印有人物或建筑图案时，全部都要采用顺花排，不能颠倒正常的视觉和常规的顺序;绒布或灯芯绒可以采用同一件一个方向排，或者全部同一方向排，如果是裤子全部同一方向排是比较浪费面料的。 20:一件女装衬衫的当其使用门幅为58英寸时，用量是：1.30YD(码),如果现在改用43英寸门幅，它的用料是应该是多少? 如果现在改用58英寸的门幅，用料是1.85YD 计算公式是：1.30YD×58÷43 21：写出一件上装一般主要部位质量要求?

1、所有尺寸要在公差允许之内;

2、线迹良好;

3、领子对称;

4、肩缝圆顺;

5、袖口大小左右一致;

6、下摆是顺伏不起皱;

7、前中顺直 22：写出一件下装一般主要部位质量要求?

1、所有的尺寸要在公差允许之内;

2、线迹松紧适中;

3、腰头装好圆顺;

4、拉链牌位平伏顺直 ;

5、侧缝顺直不起包;

6、口袋平直;

7、下脚平直不起皱 23：如果有一批衬衫需要成衣洗水，QC在尾查成衣洗水前时要按什么尺寸检查此批服装?为什么? QC要按洗水前的尺寸检查，因为成品的尺寸有洗水的缩水率在里面。 24：一件男装衬衫需要全对格，全对格指的是对那一些部位? 全对格指的是前幅前中线左右对格，袋子对前幅，前后侧缝对横格，袖子左右对称，领面、介英面、担干左右对称。 25：在服装中那一类是发现属于面料?那一类是属于辅料? 面料指的是面布、里布、袋布之类;辅料指的是扣子，拉链，丈根等辅助生产物料。 26：当服装面料为白色时，其辅料，包括朴、拉链其它要用什么颜色? 配色、白色 27：一批大货生产，QC一般需要做那几个时段的质检，不同时段的抽检有什么不同的目的? 生产中的检查(中查)，成品的检查(尾查)。中期检查有助于发现半成品生产中出现的错误，以便及时的改正;成品的检查主要检查成衣的尺寸和成衣的整体质量。 28：如果样办需要印花或者绣花，跟单需要给纸样房提供什么资料，办房要给印花厂或绣花厂提供什么资料? 跟单需要给纸样房提供绣花图案及绣花位置尺寸，办房要给印花厂或绣花厂提供绣花纸样 29：上装一般什么部位要打枣?下装一般在什么部位打枣?打枣的长度一般是多长? 上装一般在袋口及袖口打枣;下装一般在袋角及门襟处、浪底打枣;长度一般是1CM长 30：一般上装的主唛、尺码唛、成份唛、洗水唛是车在什么部位? 一般的上装的主唛车在后领中，尺码唛车在主唛下，成份唛车在穿起记左侧缝底摆上来10CM。 31：一般下装的主唛、尺码唛、成份唛、洗水唛是车在什么部位? 一般的下装的主唛车在后腰中，尺码唛车在主唛下，成份唛、洗水唛车在穿起记右侧摆缝腰头下10CM 32：在生产大货时，当工厂裁床唛架用料超过客户所提供的用料时，作为客户的跟单/QC要对工厂的用料做怎样的核对? 当工厂的用料超料时，作为QC要对工厂的大货唛架进行检查并核对，查明超料的原因后再作补料，如果超料不多，客户可以接受短数出货时，可以进行均码减裁。 33：大货最后抽查是什么大货生产完成百分之几时进行?当抽查的数量中，不合格率超过AQL的要求时，QC 要怎样做? 大货最后抽查是在大货生产完成100%并包装装箱后，如果抽查结果超过AQL的要求，QC必须要求工厂无条件全部翻箱重新检查，直到再次查货合格后才可以全部装箱出货。 34：1码=3英尺 1码=36英寸 1英寸=2.54CM 1码=91.44CM 34：棉标号为200G，200G代表棉的面积应该是多少? 棉标号为200G是指棉的厚度，是指棉长宽1码的重量为200克。 35：牛仔布面料的标号：7.5OZ(安士) 10.5OZ(安士) 12.5OZ(安士),这些标号中的单位代表什么? 牛仔布的标号是指该布的厚度，标号单位是表示长宽1码的面料重量，1磅=16OZ安士 36:面布为化纤时,其袋布其里布一般要使用什么面料?为什么? 面布是化纤，如190T 210T，袋布可以用涤纶或者绦棉的;不能使用棉的里布。因为化纤面的缩水率比较小，面料也比较薄，如果用面布用化纤里布用棉布，里外的面料不一样，成衣尺寸比较能控制，棉布做里布也不利于着穿，里外面料不一样也不利于晾晒。 37:当面料的经向或者纬向缩水超过8%时,为了保证大货生产时成品尺寸稳定,跟单要怎样做? 要求布料商对面料进行再次缩水整理。 38:上装前中拉链起皱,一般可能因为什么引起? 1：前幅车缝时面布没有容位，2：面料的缩水率大拉链的缩水。 39:：多少个次疵点=1个疵点 疵点指的是什么? 3个次疵点=1个疵点，疵点是表示质量不合格家户不接受的。 40::当跟单员收到布库的面料检查报告时,如果发现面料质量不合格应该怎样做? 通知面料供应商，要求退布或者按质量要求增加无偿补布。 41常用的梭织布、针织布、罗纹、纸朴、棉一般有那几种门幅? 梭织布门幅一般有：牛仔布、化纤布多为58英寸，TC布一般为43英寸，里布一般为48英寸;针织布一般为68英寸至78英寸之间;罗纹一般为筒状28英寸;纸朴一般为43英寸，棉一般为58英寸和70英寸。 42：一般朴可以分几种? 一般朴可分：纸朴、布朴、尼龙朴、洗水朴, 43：常用的棉有几种?一般用在什么服装上? 棉一般可分松棉、洗水棉、针棉;松棉和洗水棉一般用在服装的大身和袖子上，针棉一般用于定型或者要间线的位置。 44：罗纹与扁机除质地不一样以外，最大的不同是什么? 罗纹的收缩性比扁机好，罗纹一般为卷筒布，扁机是机织一条或者一段的。 45：当唧条完成后为1/8英寸，布的门幅为58英寸，每件衣服的唧条长为50英寸，每件衣服需要多少用料? 每件用料约为0.05YD(码) 46：一般男装的衬衫前中有几粒钮扣?女装衬衫前中有几粒钮扣?一般衬衫有几粒横开的钮门，在什么位置?女装最主要的一粒钮扣应该在什么部位上? 一般男装的衬衫前中有7粒钮扣，女装衬衫有5粒钮扣，横开的钮门一般都是第一粒,男装的在下级领上,女装最主要的一粒钮扣大概在BP(胸高)点上左1-2CM的位置上,如果女装的钮扣离开BP点大多,衣服穿起后,胸位会畅开 47：领窝装领后起皱，一般是因为什么原因引起? 领窝大于领子。 48：QC查货时一般顺序是怎样的? 从上至下，从前至后，先量尺寸后查质量。 49：一般省尖的线结需要多少?一般会作什么处理? 1-1.5CM，一般会打结防止线结松散 50：一般批量生产大货时面料、辅料卡需要做几套，这些卡一般都在什么部门?做面料及辅料卡时需要注意什么? 一般大货生产的面料、辅料卡最少要做三套，跟单、QC、工厂各一套，做面料、辅料卡时要注意不要贴错底面，面料、辅料卡做好后要在面上盖上确认章，以防在生产中搞错。 51：批量生产时，跟单需要给工厂提供什么资料? 详细的生产制单，包括款式详细图、包装方法、洗水方法、齐码尺寸表、确认办评语及工艺要求资料、产前确认办、面辅料卡各一套。 52：成品尾查抽查一般按什么规格进行抽查? 成品尾查一般会按不同尺码、不同箱号、不同颜色开箱抽查。 53：一般情可下什么样的品质为疵点(不能接受的)? 所有会影响成衣质量与美观的疵点都不能接受。 54：服装面压边线，双线、三线的距离一般是多少? 明线的距离是0.1CM，双线的距离是1/4英寸，三线的距离是线与线之间相隔1/8英寸 55：大货批量生产时，提供给工厂的辅料损耗一般是多少? 外销的一般的损耗为3%~5%，如果是内销的主唛、吊牌、价格牌一般不给损耗，只提供次品对换。 56：内销和外销的服装质检有什么不同，抽检率有什么不同? 内销的服装一般批量比较小，特别是品牌的服装质量要求比较高，大部份的内销服装都是按100%查货的;外销的服装一般批量比较大，大部份按AQL4.0标准规定抽查。 57：面料的质量一般包括那几种质量?什么样的面料需要退布? 面料的质量一般包括，布封、颜色、手感(质地);色差、边差、段差、门幅不符、缩水率偏大可以要求退布。 58：钮扣1罗=144粒 丈根1罗=3卷=144码 1卷=48码 59：洗水成衣的服装，如果检查尺寸，一般要分几种尺寸检查? 洗水前的尺寸，洗水后的尺寸 60：如果面料或里布大货需要机间棉，用料和不需机间棉的用量有什么不同? 凡需要机间棉的面料都必须在原面料上加上机间棉时的损耗和收缩量，机间棉的面料比不用机间棉的面料一般要多2% 61：如果成衣需要洗水时，在做跳码办或者大货办时，可以面料先洗水吗?一般应该怎样处理? 在做跳码办是不可能面料先洗水，因为那样纸样就得用无缩水版型，在做跳码办时一定要使用与大货同的洗方法进行缩水测验，跳码办也要按和大货成衣一样的洗水方便进行洗水，以便确定大货的成衣尺寸和洗水效果。 62：梭织布、针织布、真皮的计价单位一般是什么? 梭织布一般以码或者米为单位，针织布一般以磅或者公斤为单位，皮一般以平方米或者平方英尺为单位。 63：牛仔裤和西裤的前插袋袋布做法一般有什么不同? 牛仔裤前插袋袋布底一般是做光边的，而西裤的袋布一般拉滚条为多。 64：一般牛仔服装1英寸的针距是多少?薄面料1英寸的针距是多少针? 一般牛仔服装1英寸的针距是8-9针，薄面料1英寸的针距是11-13针 65：一般羽绒服的内胆是几重做法? 一般羽绒服的内胆都是双重胆布(防逃里)做法为多，因为那样能有效的防止羽绒从针孔中渗出。 66：男装衬衫尺码唛上一般会有什么部位的尺寸?裤子尺码唛中的W和L一般代表什么部位? 男装衬衫尺码唛上一般会有领围，号、型的尺寸;裤子尺码唛中的W是指腰围，L是指内长 67：洗水的服装一般要检查服装的什么效果? 洗水的服装一般要检查服装的洗水后的成衣效果，主要是洗后的颜色和骨位的磨度 68：经向和纬向各代表面料的什么方向? 经向代表面料的横向也是布边的方向，纬向代表面料的纵向也就是布的宽度 69：服装的型、号在上装和下装中各代表什么部位? 服装的型在上装中代表胸围，在下装中代表腰围;号代表身高 70：牛仔裤一般什么部位会有撞钉、和打枣位，作用是什么? 一般表袋和前插袋角会有撞钉、后袋口和门襟、内浪底、耳仔位有打枣，有撞钉的位置就无需打枣，打枣的加撞钉都是起加固的作用。撞钉还可以起点缀的作用。 71：棉绳、织带、丈根在车缝前一般要做什么处理? 做缩水处理，用蒸汔或者水泡后晾干。 72：做生产白净面料的服装时，生产部门应该注意什么?要采取什么措施? 做白净面料的服装时，因为服装的耐脏比较差，所以要注意机器设备的干净，和不要使用有色笔。 73：如果有三种颜色，白色、红色、黑色的绒布面料，在裁床拉布时，能不能一起拉?为什么? 不行，因为绒布面料容易掉毛，一起拉布面料在裁剪过程中的，黑色面料的粉末会染到白色面料上 74：洗水服装，跟单要给工厂提供什么样的洗水办? 凡是洗水的服装，跟单必须把一套正确的裤筒洗水办给工厂作为大货洗水时做参考办。 75：一般衬衫的上级领要比下级领宽(领子的高度)多少? 因为成衣的上级领要盖住下级领，所以上级领一般要比下级领大1-1.25CM。 76：男装衬衫如果左前幅筒为1.5英寸,右前幅应该压多大的明线? 右前幅的压线经比面筒小1/2英寸,也就是压1英寸宽. 77:有涂层的面料在生产中要注意什么? 由于涂层的面料容易沾上灰尘,所生产时要注意防尘。 78：如果没有下级领的衬衫，一般第一粒钮在什么地方?1英寸和3/4英寸的钮扣，凤眼各要开在离前中(边)的什么位置? 没有下级领的衬衫，一般第一粒钮扣在领窝下1/2英的位置。1英寸的钮扣，风眼边应该开在离前边5/8英寸地方，3/4英寸的钮扣，风眼应该开在离前边1/2的位置，一般钮扣穿起扣上后离前边约1/8-1/4英寸，钮扣离前中过大前边会起翘。 79：16L 20L 24L 32L 39L钮扣的实际直径分别是多少? 16L=10mm 20L =12.5mm 24L =15mm 32L =20mm 39L=24.6mm 80：在点算服装辅料,如唛头、吊牌、钮扣、胶针的数量时，用什么方法可以快而准确的计算它的数量? 如果上面所提到的这些辅料在大批量生产中，如果对每一样辅料都用着逐一点算，那样会很浪费时间，其实点算这些辅料时可以用天平称来称，也就是每种辅料取20-50个，用天平称下总重量，然后计算出每一个的平均重量，再乘上所要的数量就得出总数的重量，这样能比较准确而快速。

第四篇：如何将英语语言和专业知识应用到实际工作当中

摘要： 随着就业环境和投资环境的日渐成熟,中国各地对复合型人才和专业人才的英语水平提出了新的要求,如何提高商务英语专业学生专业技术和综合运用能力,满足社会需求,是大学生自身面临的最关键的问题，本文从商务英语自身的环境因素，大学生的自我定位，专业定位，实践和就业现状等几个方面阐述了如何成为应用型人才。

早在三国时期枭雄之一的曹操曾教育他儿子时说过：“学兵法不要死记硬背，人不能为之束缚，灵活用之才是圣道。”学英语也是如此，因此商务英语课程不应该只是简单地对英文水平、能力的提高，更多的是向学生传授一种西方的企业管理理念，工作心理，甚至是如何和外国人打交道，如何和他们合作、工作的方式方法，以及他们的生活习惯等，但就业现状如此不佳，如何是好？

一、英语语言和商务英语的定义 (一) 英语语言的定义

目前大多数语言学家所接受的是：language is a system of arbitrary vocal symbola used for human communication.英语的语言学定义为：英语是任意的有声的符号系统。

(二) 商务英语的定义

一般来说, 商务英语是指人们在商务活动(Business Activity ) 中所使用的英语, 在西方国家通常称Business English。80 年代, 在我国商务英语主要用于对外贸易, 因而又称为外贸英语(Foreign Trade English)。现在随着经济发展的日益全球化, 中国将在更广阔的领域、更深的层次融入国际经济生活,我们在经济、文化、教育等领域内的对外交流与合作日趋频繁。现代商务英语已赋予了它新的概念,不应特指我国对外贸易业务英语,它还应涵盖我国人民在各个领域、各个层面的对外交往活动中所作的英语应用, 现代商务英语的内涵和外延已得到扩展。

二、商务英语的前景分析与发展

国际商务英语的出现既是社会发展的必然结果,也是英语语言学自身发展的必然趋势。在二十一 世纪初知识经济初见端倪的时代,国际商务英语作为英语的重要功能变体之一,正日益显示出其强大的生命力:其应用性和普及性是显而易见的。这已是一个不争的事实,也是一种可喜的现象。经济一体化特征越来越明显,国际商务活动越来越频繁,相应地,商务英语的应用越来越广泛,作用越来越

突出,具有较强商务英语能力的高素质人才越来越成为经济和社会发展的迫切需求。用一句时髦的话说:入世,商务英语发展同样是机遇与挑战并存。

发达国家非常重视商务英语教育。在他们的外语教学界把商务英语教学视定为专用英语教学(ESP) 的一个领域。在英国, 各大经贸类院校都开设了商务英语课程, 牛津大学、剑桥大学推出了国际性商务英语考试证书, 伦敦商会设立了商务英语证书的培训和考试。在美国, 普林斯顿考试中心向全世界推出了以商务英语为核心的国际交际英语考试中心, 哈佛大学、斯坦福大学、等名校都开设了商务英语课程。英美的主要广播公司每天都播出商务英语教学节目；同时，许多国家的大小城市,拥有为数众多的商务英语培训学校。

同时，我国商务英语教学也以惊人的速度发展。中国国际贸易学会成立了国际商务英语专业委员会,这是我国商务英语学科建设发展的重要标志,更是我国商务英语发展面临新挑战的时代产物。

三、商务英语在语言中的作用

因为语言是一种特殊的人力资本, 是人们获得其它各种技能所必不可少的先期投资。学习商务英语是一种经济投资。人们决定学习第二种语言, 很大部分原因是受经济因素影响。在西方经济发达国家和跨国公司中, 从事国际贸易活动人士, 一般文化修养水平较高,很多是驰名的商学院毕业。其中适时开展公关活动就是以语言作为通道来加强对外联系和交往, 如我国副总理吴仪, 原来她担任外经贸部长的时候，她的英语水平给她增添了不少知名度。同时外贸行业的工作人员要慎重考虑使用贸易术语的变形, 避免由于贸易术语使用不当而造成损失。因此掌握一定的商务英语知识, 可以获得事半功倍的效果。未来世界里全球一体化格局将使我们的距离越来越近, 语言正是拉近这个距离的桥梁。

四、商务英语在工作中的必要性

随着外资企业的不断增多，越来越多的中国人开始在外企里工作。虽然工作性质，工作场地有所不同，但是他们都会遇到同样的问题，就是如何从事涉外的经济贸易活动，如何在外商经营的企业里占有一席之地。语言差异无疑是这些人所遇到的最大的障碍，在我们熟知的生活英语、学术英语之外，商务英语是现代外资企业中最重要的交流工具。 英语比较直白、要从客观上看商务求严谨准确，趣味性不强。但是工作类语言和工作是相辅相成的，所有人都需要工作或面临着工作，因此它成为了生存语言和发展语言，对谁都不可或缺。国外把标准化的商务英语作为选择非英语为母语国家员工的标准，成为进入国际化企业的通途。由此可见，解决这个问题就需要实行商务英语的"专业化"。

五、前期，在大学同等环境中的自我定位

来到大学里，大家其实是在同一个起跑线上，所以，同一环境下的自我定位尤其重要，劳动创造果实，每个成功者成功的前提都是付出了百分之九十九的汗水再加上自己百分之一的天才，天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。要想到以后达到一个高度，成就一番，你必须有所准备，必须付出比常人更多的努力，待到暮然回首，就是你恍然大悟之时。

六、中期，正确的学用商务英语知识

为了增加对商务英语词汇的敏感性，需要了解涉及各个职能和行业的商务背景知识，前者常与某个职位相联系，后者常与某个场景相联系，所以在学习过程中，要侧重提高在商务环境下应用语言的能力，

以及涉及到的基本的商务背景知识。商务人士的说话语气和交流思维，特别是英美人士的商务思维和日常生活中的思维是不同的。语言是思维的载体。思维方式的不同，造成了语气和语言表达的不同。

听、说、读、写、译是英语的五个组成部分，它们是一个既有联系又有区别的整体，但是其共同的基础却是词汇这个部分。掌握了基本词汇，听、说、读、写、译逐项突破也要讲究方法。

听讲究的是持之以恒和原汁原味的摹仿，这样会给说打下一个很好的基础。自己的风格就是首先从摹仿中得来的。说是与听密切联系的，但是说的要领却与听恰恰相反：它在于你敢不敢张开嘴，大声地、哪怕是错误百出地表达你的思想。张嘴的次数越多，你所犯的错误也就会越来越少。听和说的另外一个共同点是它们都以掌握单词的正确发音和标准的语音语调为基础的，只有勤于摹仿、不断练习才能够学到一口地道的英语。

读的关键在于“跳跃”，在于敢不敢跳过你目前的阅读水平去阅读更高一个档次的文章。在此过程中，可能会遇到意想不到的阻力和打击。但是如果坚持做了，英语水平肯定会有所提高。当然跳读也要具备一定的条件和熟练程度，不具备条件而急于跳读或已具备了条件而不去跳读，都是不对的。至于具体条件是什么、需要达到什么样的熟练程度，则需要我们自己在阅读实践中结合自己的情况不断地去摸索。

写只不过是说的文字表达形式而已，一个人的口语不错，他的作文能力也一定不会低。写与说和听一样，都需要持之以恒。因为你不但在提高自己的英语水平，而且也在锻炼表达能力。

译是读和写的结合，一个人译的能力是建立在读和写的基础之上的。但是这并不等于一个人的读和写的能力很高，他译的能力就一定会很高。译的关键在于实践，因为除了理解和表达外，译中还包含着很多方面的技巧，而这些技巧不通过具体的翻译实践是很难掌握的。

七、后期，实习工作和就业现状

（一） 实习工作

Practice mskes perfect.如何把专业知识的理论和实践相结合随之转化为腹中精华应用到工作当中才是最为重要的，实习是每个大学生必须经历的，也是必不可少的一个阶段，实习时间虽然不长，但我们却会在这宝贵的时间中学到很多东西，思想决定你的行为，行为将成为你的习惯，习惯将左右你的性格，性格将

是你成功的关键。巩固知识必须效仿，与时俱进必须创新，实习就是一个你磨砺意志，积极创新的阶段。

（二） 就业现状

根据大学生就业现状的调查报告得出，大学生就业难，有两个原因： （1）供过于求

在没有出现经济危机的时候，大学生的就业问题也是比较突出的问题，从整个就业情况看，大学生的供给明显大于实际需求。不是总量的供过于求，而是结构性的供过于求，主要是培养的大学生的方向及大学生所应该学习的内容和社会的实际需求是脱节的。

企业用人的时候，首选是相关专业，其次是高潜质的人，因为企业在发展期需要大量的人员补给，有些人是可以在工作过程中逐渐培养的，这也为一部分专业不对口的大学生解决了就业的问题。

当经济危机到来的时候，企业普遍实行的保守的发展战略和紧缩的财务战略，一方面人力资源的补给大幅减少，另一方面用于培养与培训的费用也大幅减少，在招聘的时候会对相关专业的大学生优中选优。经济危机造成的结果是，无论是从结构看，还是从总量上看，大学生的数量都是供过于求。 （2）缺乏胜任力

现在高校培养的大学生都是掌握了一定的理论，实践非常缺乏，即便是对实践要求极高的技工类，很多学校因为种种原因取消和减少了实践的课程。大量理论的课程让学生在专业方向上的收益是有限的，缺乏实践能力的大学生成了纸上谈兵的高手。

企业是非常现实经济实体，需要的人就是能够给企业直接带来绩效的人，而纸上谈兵的大学生并不能马上给企业带来绩效，还要搭上老员工给为其辅导，从而影响了企业的整体绩效。现在很多企业都停止了招聘新员工，尤其是大学生，即便招聘也是有实力的公司进行的优中选优的战略性人才储备；而有些有实力的公司，在进行人才的战略性调整，希望通过现在的经济危机带来的变化，招募和储备一批中高端人才和优秀的技术骨干，从而迎接经济危机过去后的新的发展。

由此可见，一些企业认为经济危机也是转机，在这个转机的过程中，良莠不齐的企业进行了自然而然的优胜劣汰，使得企业乃至整个行业以后的发展会更加规范。而大学生没能在这一转机中受到青睐，其根本原因是大学生毕业后，不具备相关工作的胜任力。

然而，就业问题如此艰难，如何解决呢？

很多培训机构认为09年将是就业培训的又一个转机，毫无疑问，对于找不着工作的大学生，培训确实是一种有效的方式，尤其是很多机构还承诺负责就业。但摆在眼前的现实问题是，就业形势不好的情况下，很多培训机构的承诺并不能兑现，而很多认证培训除了一纸证书外，并没有为参训者带来更高的附加值，连参加培训的人自己都知道，这是自欺欺人的，没有办法但又不得不试试的办法。

而一些真正关心培训内涵，注重技能提升的培训机构，如果没有承诺就业出口，如果没有相关的证书，吸引力也是有限的。如果承诺就业但不能兑现，无疑是饮鸩止渴，还是自取灭亡。因为大学生真正关心的是能不能找到工作，能学到真正的本领如果找不到工作，和没本领没有什么差别。

问题在于能不能找到工作上了，这是企业的事情。但是目前情况下，保守和收缩策略的大绝多数企业，不可能招聘大批没有经验的新员工，因为企业首要解决的问题是生存，为新员工支付的薪水是企业直接成本，这可能会影响到企业的生存。

于是政府出面了，出台了一些财政政策，企业接纳大学生可以得到补贴等。这在一定程度上有一定的作用，但是政府要求半年后企业必须接收该员工，而大多数企业不能保证半年后经济形势会好转，因此不愿承担这样的用人风险，因此对于这一政策也并不敢尝试。

是不是可以将这些综合起来考虑呢？大学生要解决的是工作的问题，很多人只要是有个工作不赚钱也可以，企业也要考虑如果经济形势好转人才补给如何解决，政府考虑的是大学生有工作干可以解决一些突出的社会问题。那么在此阶段，大学毕业后可以视为见习期，由企业接收并进行实际工作的训练，当经济好转的时候，企业就会储备了一定的补给人才，而大学生无论选择是否留在该企业，都已经掌握了一定的工作技能，求职也不再是一件难事了。而政府的补贴可以一部分用于补贴企业实训的人力成本和场地设备成本，一部分用于补贴大学生的见习期间的生活费用，这就解决了企业的一部分问题，也解决了大学生家庭负担的一部分问题。同时一部分培训机构也将发挥一定的作用，对于培训机构来说，真正要考虑的应该是究竟能够给受训者带来什么样的价值，带来多大的价值，作为补充教育形式的优势是什么，考虑的不仅仅是就业难带来的收益机会，更应该是对教育本身的思考。

总而言之，目前既要解决大学生掌握实际工作技能的问题，又要解决企业的后顾之忧问题。因此，政府的补贴的钱要花在刀刃上，避免钱花了，大学生只是延期几个月失业的情况发生。大学生自己花钱参加培训，更要花在刀刃上，要真正考虑能否学到真实的本领。

这是解决目前问题的途径之一，解决问题的根本办法还是教育本身的探索和实践。问题一直都存在，经济危机只不过是让问题体得的更加尖锐，如果能借助这次经济问题，加快对教育的探索，加快政府职能的探索，加强企业和高校的更深层次衔接，对于从根本上解决问题，对于未来中国的发展，也许是件好事。问题的产生不是一朝一夕的，所以解决问题的过程也不会是一蹴而就的。需要从各个角度，不同的时间段有不同的侧重点，逐步来解决这一问题。

7、小结

兵书有云：知己知彼，方能百战百胜。掌握英语语言和专业知识尤其必要，学习其理论，背景，前景，了解中国当代商务发展时势和就业现状，结合一切有效的消息并将之联系起来，运用起来，工作起来，也就事半功倍了。where there is a will,there is a way.

参考文献：张荣凡，2008,1,18 ， 对英语语言学定义中的系统分析及其应用研究

匿名 ， 大学生就业现状研究报告 陈寿，晋朝 ， 三国志

第五篇：材料员《专业基础知识》、《岗位知识》和《专业实务》

湖南省建筑业企业专业技术管理人员岗位资格考试

材料员《专业基础知识》、《岗位知识》和《专业实务》

科目考试大纲(2012修订)

《专业基础知识》

一、建筑材料

(一)建筑钢材

1.钢材的力学性能与工艺性能 2.常用建筑钢材的品种和质量要求 3.钢架管、扣件的品种和质量要求

(二)石灰与石膏

1.石灰生产、熟化和硬化过程 2.石灰的技术标准、性质和用途

3.建筑石膏的生产、凝结、硬化 4.建筑石膏的应用及质量标准

(三)水泥 1.水泥的品种与代号

2.常用水泥的选用及主要技术要求

(四)混凝土 1.混凝土的分类

2.混凝土的原材料及质量要求 3.混凝土的技术性能和质量要求

4.混凝土外加剂、掺合料的种类和质量要求

(五)建筑砂浆与墙体材料 1.建筑砂浆的种类和技术性能 2.建筑砂浆的原材料及质量要求 3.砖、砌块的种类和质量要求

(六)防水材料

1.防水卷材主要品种、特性、质量要求 2.防水涂料主要品种、特性、质量要求 3.建筑密封材料主要品种、特性、质量要求

(七)建筑木材 1.木材的基本性质

2.建筑木材及制品的主要技术性能和质量要求 3.建筑木材的干燥、防火及防腐处理要求

(八)建筑装饰材料

1.建筑石材的品种、主要技术性能和质量要求 2.建筑装饰陶瓷材料品种、特性及质量要求 3.建筑玻璃的品种和特性 4.金属装饰材料的品种和特性 5.建筑装饰涂料的品种和特性

(九)绝热、防腐及吸(隔)声材料 1.建筑绝热材料的品种和特性 2.建筑防腐材料的品种和特性 3.吸(隔)声材料的品种和特性

(十)建筑节能材料

1.建筑节能材料的品种和特性

2.常用建筑节能材料的应用

(十一)材料抽样基本知识 1.抽样统计分析方法及应用 2.材料检验抽样方法 3.主要材料检验抽样要求

二、建筑力学基本知识

(一)静力学基础 1.静力学基本计算 2.平面力系的平衡方程

(二)材料力学基础 1.杆件的基本受力形式 2.杆件强度、刚度和稳定的概念

(三)结构力学基础 1.结构的计算简图

2.平面结构体系几何组成的概念

三、物资管理基本知识

(一)材料管理的基本概念 1.建筑物资管理体制

2.建筑材料管理的内容、程序和方法

(二)材料消耗定额的基本概念 1.材料消耗定额的分类、构成和作用 2.材料消耗定额的制定、调整和考核 3.材料消耗定额的应用

(三)工程造价的基本概念

1.建筑工程的工程量计量规则 2.建筑工程费用组成与成本核算 3.工程造价的定额计价基本知识 4.工程造价的工程量清单计价基本知识 5.施工图预算和施工预算对比

《岗位知识》及《专业实务》

一、材料管理

(一)材料计划管理

1.材料计划管理的种类和主要任务 2.施工项目材料需用计划的编制 3.材料计划组织实施的过程管理

(二)材料采购管理 1.材料采购方式选择

2.材料采购对象确定和材料加工订货 3.建筑工程物资采购信息管理和合同管理 4.建设工程材料、设备采购的询价 5.施工项目材料、设备台账的编制

(三)材料供应管理 1.材料供应计划编制与实施 2.材料供应方式及选择 3.材料供应考核办法 4.限额领料 5.材料运输

(四)材料仓储管理

1.材料储备定额和储备量管理 2.材料入库 3.材料保管与保养 4.材料库存控制与分析

5.易燃、易爆、易损及有毒有害材料的储存要求 6.仓库盘点的内容与方法 7.材料出库 8.仓储内业资料管理

(五)施工现场材料使用管理 1.现场材料管理的阶段划分 2.现场材料的验收和保管 3.现场材料发放和回收 4.现场材料节约的途径 5.周转材料租赁管理

6.周转材料费用承包和实物量承包 7.小型机具管理

(六)材料核算管理 1.材料核算的主要业务 2.材料核算的内容和方法

二、建筑材料现场取样检测

(一)试块制作和养护

1.混凝土强度试块、抗渗试块的制作和养护要求 2.砂浆试块的制作和养护要求

3.混凝土同条件养护试块的留置和养护要求

(二)取样检测

1.见证取样的概念、范围和程序

2.原材料、半成品、构配件、设备进场验收和复验 3.工程材料计量标准

4.计量器具和检测设备的检查

5.材料质量证明及检测资料的收集与归档

三、建筑材料管理相关标准和规定

(一)建筑材料相关标准 1.建筑材料技术标准框架体系 2.常用建筑材料技术标准

(二)建筑材料管理相关规定

1.建筑工程项目管理规范对建筑材料管理的规定 2.工程材料质量监督管理的规定