提高机械部件测绘教学质量的实践与探索

2023-02-25

“机械部件测绘”是一门独立而完整的实践课程;是一门将理论知识转变为实践知识的一门课。主要培养学生在图示能力、读图能力、手工绘图能力、测绘能力和查阅技术文献能力等方面的综合能力训练。也是培养学生的动手实践能力和团队协作精神, 以及严谨的工作态度。该过程是由测、修、改、绘这四个环节组成, 也就是说整个过程不光测绘图还要进行设计。多年的教学经验及毕业生的反馈信息表明, “机械部件测绘”对培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力和独立工作的能力起到重要作用。

1 目前部件测绘过程存在的问题

目前机械测绘教学过程中存在一些问题, 主要有两个方面:一方面有些教师对于部件测绘实习的目的意义和环节都不太清楚。很多教师甚至认为部件测绘是机械制图课程的一部分内容, 教师对于测绘各个环节认识不够, 对于测绘实践的重点环节不能很好把握, 因此测绘的过程控制效果不佳, 致使最终的测绘达不到预期的教学目的。另一方面学生对待部件测绘实习没有正确认真的态度。不能很好完成测绘实践的各个环节任务, 很多学生没能真正明白测绘的意义以及各个环节的重点, 甚至认为测绘实习就是抄画图, 以至于有些环节出现本末倒置的现象, 导致后面的环节质量难以控制, 结果测绘实践不能达到预期的目的和效果。

2 部件测绘教学经验介绍

2.1 明确机械部件测绘的各个环节

部件测绘实习质量的提高和学生能力的培养, 是测绘实习整个过程要好好把握的目标。根据测绘时间安排, 我们应该对测绘实习的各个环节任务要求进行明确规定, 确保测绘每一步达到既定要求, 最终很好的实现整个测绘的过程控制。我们把测绘实习大致分为以下几个步骤:了解拆卸部件, 画装配示意图, 画零件草图, 零件草图尺寸位置标注, 零件测绘, 画部件装配图, 拆画零件图, 撰写测绘实习报告, 折图, 装袋。

2.2 控制测绘实践各个环节的具体措施

整个机械测绘过程, 重点应该放在前四个环节。这是测绘实习的重中之重, 教师应该在前四个环节花费很大精力, 牢牢把关。本人总结了多次的测绘实践经验, 得以证明抓住了这四个环节, 可以有效的提高部件测绘实习的质量。整个测绘过程, 教师首先可以打破测绘实践教学一次授课的情况。采用分阶段授课的方式, 让学生很好明确测绘各个环节的任务要求, 同时给学生提出:团结, 分工, 自学, 协作的测绘口号。其次, 教师应该每个环节严格把关, 允许有些人测绘的不同步性。每个环节教师可以采取不同的方式方法进行审核, 有针对性的考核学生的掌握情况。

2.2.1 第一个环节, 拆卸部件

让学生充分认识测绘整个过程的严谨和认真的态度是必须的。教师的态度决定学生的态度, 所以教师在一开始的环节就要严格要求学生。对于拆卸部件, 要求学生必须搞清楚部件的工作原理, 零件组成和结构功能, 以及该模型的设计缺陷等内容。提醒学生对于不可拆卸和静配合的零件尽量不拆, 同时拆卸过程注意编号, 标签。并要求学生养成查资料的习惯。这个环节采用提问的形式进行考核学生掌握程度, 保证每组每个人都被提问不同问题, 达到每个人对该部件都搞清楚。否则该组不得进行下个环节。

2.2.2 第二个环节, 绘制装配示意图

教师要讲清楚一些典型零件的简化表达, 以及表达零件之间的连接关系等注意画法。强调装配示意图必须按要求绘制, 编号明细栏标题栏零件名称数量都按要求绘制和书写出。教师要逐个批改装配示意图, 重点检查零件的完整性, 表达的规范性以及示意图内容的完整性, 并交学生改正则过关。并给与一定的成绩。

2.2.3 第三环节, 绘制零件草图

这个环节学生经常会误以为草图就可以随便画, 所以可以不认真。教师通过讲授, 要让学生清楚认识草图的含义, 除了徒手绘图以外, 其所有要求和标准的零件图绘制是一样的, 所以一定要强调内容的完整性和图纸的清晰度。提醒学生搞清楚哪些零件需要绘制草图。这个环节开始每组就要分工画草图了, 绘制结束后, 要求组内学生先互相审图, 检查错误。主要检查零件的结构是否完整及表达方案是否正确。这是培养团队协作的精神的方法, 也减轻教师的负担。完成之后教师再审核, 可以通过交叉提问的方式, 检查组内学生是否互相查图。

2.2.4 第四个环节, 草图尺寸标注

这个过程是最难的, 也是整个测绘过程的重中之重, 需要很好的合作精神, 必须保证装配零件尺寸一致, 同时要查阅零件尺寸标注的注意事项, 学生对于零件的设计加工基准, 功能尺寸都要搞清楚。所以这个环节教师和学生都要有足够的耐心, 教师需要仔细审核尺寸标注, 要花更多时间。

这四个环节过关后, 教师通过讲解, 学生掌握各种测绘仪器和测绘方法, 尺寸协调的方法, 以及特殊零件测绘方法, 学会判断零件的表面粗糙度以及尺寸公差和形位公差确定方法, 同时学生要清楚哪些尺寸不用测等。最终保证尺寸协调正确, 这个环节是关系后面画图的直接因素, 也需要师生认真对待。后面的装配图绘制和拆画零件图就是机械制图内容的复习, 对于学生就比较熟悉, 但是学生要学会根据装配图进一步协调各零件之间尺寸关系。教师在这个过程中主要检查学生是否按零件草图尺寸绘制装配图;有些装配结构是否合理;再就是每组是否统一调整了结构和尺寸。这样做也是反复强调测绘中团队协作的重要性。最后的实习报告部分, 学生需要根据两个星期的测绘, 认真撰写部件测绘各个环节的目的任务和心得。最后我们要给学生讲解不同幅面的图纸如何折叠, 要让学生搞清楚图纸不能随便乱折, 每个人折完自己的图纸后进行装进档案袋, 这样避免以前的图纸乱放不好存档的缺点, 这样整个测绘过程才全部结束。