留学生新生班级教育管理

2022-09-11

高校留学生班级管理工作是留学生教育的重点和难点之一, 它的成败直接影响到留学生教育、教学的质量和水平。做好留学生班级管理工作, 对提高留学生教育质量、保证留学生在华期间学习与生活的顺利进行具有重要的意义。本文试图分析扬州工业职业技术学院来华留学生的班级管理现状, 并探讨留学生班级管理策略, 尤其是留学生新生班级的教育和管理, 以期促进校留学生管理工作的发展。

一、我校留学生班级的特点

(一) 文化差异

我校自2015年开始招收外国留学生, 学生多来自于东南亚、中亚、非洲等发展中国家或不发达国家, 留学生的语言不同、国籍构成不同、宗教信仰不同、生活习惯不同。而目前我校是进行混合编班, 所以对班主任班级管理工作而言, 挑战巨大。

(二) 学习目的来源不同

而我校留学生大多数是奖学金生, 自费汉语研修生占少数。奖学金生在遵守法律法规和自我约束上有较强的自觉性, 但有的是高中毕业, 有的是国际交换大学生。学生年龄有差别, 社会阅历也不相同, 这也是留学生班级管理的特点。

(三) 语言学习接受能力差异

我校目前留学生班级管理是混合编班, 但由于学生汉语水平的高低和语言学习能力的差异, 以及日常交际的差异, 导致同班学生之间的汉语学习进度有很大差异, 两极分化情况严重

二、留学生班主任工作的定位和原则

(一) 留学生新班班主任工作的定位

1. 班主任是留学生学习、生活的引路人

留学生进入大学校园最重要的阶段之一就是学生刚入校的阶段, 主要集中于开学后前四周。留学生班主任作为留学生学习、生活的引路人, 需要在入学教育阶段, 对学生进行宣传中国的法律法规和学校的规章制度, 督促学生认真学习, 尽快熟悉学校和中国的环境。

2. 班主任是留学生班级工作的组织者

留学生班主任要做好班级的学风建设工作, 指导学生明确学习目标, 找寻合适的学习方法, 建立并营造班级优良的学风氛围。此外, 培养称职、负责的留学生干部也是班主任的职责定位之一。我们在日常管理工作中, 也要培养留学生主人翁和团队意识。

3. 班主任是留学生生活的管理者

班主任也要在生活上给予真诚的帮助和关心, 帮助学生解决生活上的困难, 提高自立的能力。因为国别、宗教信仰以及饮食习惯的不同, 我校设置了不同的留学生自炊间供学生选用, 但是在实际操作过程中, 总会出现诸多问题。所以班主任在管理的过程中, 可以建立自炊间使用规章制度和设置学生自炊间的管理员, 这样可以解决自炊间的使用问题。

(二) 班主任工作的原则

1. 爱与严格相结合的原则

留学生远离家乡和家人, 来到陌生的中国留学, 面对陌生的环境会有暂时的不适应性, 思乡情绪严重。班主任在日常工作中, 要主动关心留学生, 要用人文情怀去温暖他们。但班主任也要严格执行留学生的各项管理制度, 并完善奖惩制度, 做到奖罚分明。

2. 熏陶性的原则

班主任在日常教育过程中, 要注意方法, 遵循熏陶性原则, 要主动增强学生的主体性, 组织丰富多彩的活动, 让学生多接触中国的文化, 在熏陶中给学生带来改变。

3. 实际性的原则

班主任在日常教育管理过程中, 要从实际出发、有的放矢、具体问题、具体分析。但是由于文化差异性, 需要班主任更多的耐心。例如, 缅甸学生较为腼腆, 情感不外露, 但这种文化取向也会带来一些问题, 矛盾冲突不能表面化。

三、留学生班级管理策略探讨

(一) 专职汉语老师担任班主任并选拔小班

我校一般选择专职汉语教师担任班主任的工作, 实施管教结合, 可以更好地服务于留学生。同时, 可以选拔一些大二、大三的留学生作为新生班级的小班, 帮助他们熟悉生活并克服因语言和文化差异带来的恐慌感;在日后的学习中, 也可以给予新生各种指导和帮助。

(二) 编排班级

首先是要控制班级规模, 不同国籍留学生、奖学金生和自费生混合编班, 但班级规模不宜过大, 给学生提供运用汉语进行交流的机会, 可以促进不停程度的留学生共同进步, 以期营造良好学风, 建立良好的班级氛围。

(三) 建立班级的规章制度

在日常教育管理工作中, 除了要求学生遵守学校的校纪校规, 也要制定符合班级实际情况的规章制度, 避免学生在后期出现无纪律无组织的情况。班主任在实际操作中, 也可以将规章制度和评奖评优相挂钩。只有奖惩分明, 学生才会遵纪守法, 形成良性竞争的良好局面。

(四) 发挥班干部在班级管理工作中的作用

在班干部选拔过程中, 可以采用学生推举候选人加指定相结合来进行选任, 选拔学生干部的标准一定要事先制定好。为了避免班级内部群体性矛盾问题, 可以采取并行班长制度, 分选2位班长, 可避免地区、宗教等摩擦。平时也要注意对班级干部的教育和培养, 调动他们工作的积极性。

(五) 加重人文关怀

留学生班级的班主任一定要心中有爱, 加重人文关怀, 做到事无巨细。此外, 留学生维权意识很强, 更加追求自由、公平和公正, 我们需要在留学生管理中应更多地使用柔性管理, 班主任要多鼓励与表扬学生。根据学生犯错情况, 进行合理分析, 不能够一味地批评, 要在情感上给予留学生更多的理解和宽容。

(六) 建立四级预警制度

在发生危机事件或突发状况时, 我们需要依赖四级预警制度。第一级为学院领导预告制度, 第二级为班主任预告制度, 第三级为班委干部预告制度, 第四级为宿舍长预告制度。班主任在平时日常管理工作中, 也要对这样的预告制度进行经常的演练, 这样才能做到临危不惧、处变不惊。

(七) 在管理制度上进行分层管理

有的班级班主任在管理过程中, 管理模式可能过于严格, 可能取得适得其反的副作用, 因此作为留学生班级的班主任, 尤其是新生班级的班主任, 在学生管理过程中采取分层管理和适度管理的原则。

(八) 加强学生的日常思想教育和管理工作

留学生管理和中国学生不同, 虽无需像中国学生那样入党入团, 参加党团组织, 但是做好留学生的思想工作还是非常重要。刚入学时, 留学生处于陌生的环境, 面对新的学校、老师和同学, 会出现心理的暂时不适应, 这就需要班主任进行心理的辅导。班主任还要对留学生进行法律法规和校纪校规教育, 加强思想品德修养, 让学生掌握科学的学习方法, 不断提高综合素质。

四、结语

留学生班级班主任的工作要求不断提高, 重要意义也逐渐凸显。为了适应留学生管理的新形势, 我们需要针对留学生班级的特点和现状, 不断改进留学生班级管理的模式和方法, 创造出更高效合理的模式和方法。相信我们在理论和实践的基础上所创造出的班级管理模式会使留学生管理工作起到事半功倍的效果, 从而推动我校留学生教育事业的发展。

摘要：高校留学生班级管理工作是留学生教育的重点和难点之一, 本文试图分析扬州工业职业技术学院来华留学生的班级管理现状, 并探讨留学生班级管理策略, 尤其是留学生新生班级的教育和管理, 以期促进校留学生管理工作的发展。

关键词：留学生,班级管理,对策