小学六年级下册练习题

2023-04-08

第一篇：小学六年级下册练习题

小学六年级下册数学选择题专项练习

小数数学六年级复习选择题训练

1、一个零件的实际长度是7毫米，但在图上量得长是3.5厘米。这副图的比例尺是(

)

A、1：2

B、1：5

C、5：1

D、2：1

2、把米长的铁丝锯成相等的4段，每段是原长的(

)

A、米

B、米

C、

D、

3、监利水文站用来测量水位高低和变化情况的选用(

)统计图。

A、条形

B、折线

C、扇形

4、一种商品先涨价10%，后又降价10%，现在的商品价格与原来相比(

)

A、升高了

B、降低了

C、没有变化

5、下列各数中不能化成有限小数的是(

)

A、

B、

C、

D、

6、用小数表示，精确到千分之一的结果是(

)

A、0.81

B、0.8180

C、0.818

D、0.819

7、一个圆柱体,挖去一个最大的圆锥体,成为一个容器，这个容器的体积是原来圆柱的(

)

A、

B、

C、

8、小圆和大圆的半径分别是2厘米和5厘米，小圆与大圆的面积之比是(

)

A、2：5

B、4：10

C、4：25

D、2：10

9、把、π和3.14从大到小排列是(

)新|课

|标|

第

|一|

网

10、要使四位数235□能被3整除,方框里至少是(

)

A、1

B、2

C、4

D、5

11、在一幅地图上,用1厘米表示60千米的距离,这幅地图的比例尺是(

)

A、

B、

C、

D、

12、互为倒数的两个

量是(

)的量。

A、成正比例

B、成反比例

C、不成比例

13、当a是一个大于0的数时，下列算式中计算结果最小的是(

)

A、a×

B、a÷

C、a÷

D、无法确定

14、一个正方体棱长扩大2倍,体积就扩大(

)倍.

A、2

B、4

C、8

D、16

15、已知=,那么x与y(

)新|

课

|标|

第

|一|

网

A、成正比例

B、不成比例

C、成反比例

16、如果一个长方体和圆锥体等底等高，那么长方体的体积是圆锥体积的(

)

A、3倍

B、2倍

C、1倍

D、

17、某人从甲地到乙地需要小时，他走了小时，还有960米没有走，他已经走了多少米?正确的算式是(

)

A、960÷(-

)

B、960÷(1-)×

C、960÷(-

)×

D、960×(-

)

18、：的化简比是(

)

A、5

B、5：1

C、1：5

19、9.45(··)保留三位小数约是(

)

A、9.450

B、9.454

C、9.455

D、9.456

20、有一批零件，经检验后，100个合格，1个次品。次品率占(

)

A、1/99

B、1/100

C、1/101

21、甲零件重3/4千克，是乙零件重量的1/2，求乙零件重多少千克的算式是(

)

A、×　　　　　B、÷　　　　　　C、÷

22、一个正方体的棱长扩大2倍，表面积就扩大(

A、2倍

B、4倍

C、12倍

D、8倍

23、一个三角形，三个内角度数比是2：5：2，这个三角形是(

)

A、锐角三角形

B、钝角三角形

C、直角三角形

D、等边三角形

24、一个圆柱体和一个圆锥体的底面积和体积都分别相等，圆柱的高是3分米，圆锥体的高是(

)。

A、分米

B、1分米

C、6分米

D、9分米

25、大小两个正方形的边长比是5：3，这大小两个正方形的面积比是(

)

A、20：12

B、25：9

C、10：6

D、5：3

53、下面各组中的三条线段可以围成等腰三角形的是(

)。

A.2厘米、10厘米、10厘米

B.5厘米、5厘米、10厘米

C.2厘米、3厘米、4厘米

D.4厘米、4厘米、10厘米

26、■◇◇●●●■◇◇●●●■◇◇●●●……，照这样的规律摆，第40个图形是(

)

■

◇

●

D.无法确定

56、圆的面积计算公式的推导过程如右图，图中b部分的长度相当于圆的(

)。

A.半径的长度

B.直径的长度

C.周长

D.周长的一半

新课

标第

一

网

第二篇：小学科学教科版六年级下册实验复习题

（一）实验名称：观察水中的微生物

实验材料：显微镜、池塘或鱼缸里的水、载玻片、盖玻片、镊子、吸水纸、滴管

实验方法：

1、取一些池塘或鱼缸里的水，可以采集到微生物。

2、用滴管吸取一滴池塘或鱼缸里的水，放在载玻片上，盖上盖玻片，在显微镜下观察。

3、用吸水纸在盖玻片的周围吸走多余的水分，控制微生物的运动。实验现象：观察到水中有各种各样的微生物，如变形虫、鼓藻、草履虫、船形硅藻等。

实验结论：水中的微生物是生物，也是由细胞构成的，具有同其他生物一样的共同特征。

（二）实验名称：铁生锈与水有关吗？

实验材料：铁钉、水、菜油、试管

实验方法：准备两根完全一样的铁钉，一根完全浸没在有水的试管里，另一根完全浸没在有菜油的试管中，过几天后观察。

实验现象：过了几天，放入水中的铁钉生锈了，放入菜油里的铁钉没有生锈。

实验说明：铁生锈与水有关。

（三）实验名称：铁生锈与空气有关吗？

实验材料：铁钉、菜油、试管

实验方法：准备两根完全一样的铁钉，一根完全浸没在有菜油的试管里，另一根放在空的试管里，过几天后观察。实验现象：几天后，空试管里的铁钉生锈了，放入菜油试管里的铁钉没有生锈。

实验说明：铁生锈与空气有关。

（四）实验名称：铁生锈与哪些因素有关？

实验材料：3个盘子、3枚铁钉、水、菜油

实验方法：

1、用同样大小的盘子，其中两个分别装上水、菜油。

2、把一枚铁钉放在空盘子中与空气接触，另一枚铁钉完全浸没在菜油里，还有一枚铁钉一半放在水里。

3、每天观察记录一次。

实验现象：几天后，空盘子和水盘子里的铁钉生锈了，菜油盘子里的铁钉没有生锈。

实验说明：影响铁生锈的因素是空气和水。

（五）实验名称：月球上的环形山是怎样形成的？

月球上环形山的特点：中间凹，四周高，大小不一，无规则的排列。

我猜测形成的原因：可能是被流星、陨石撞击形成的。

模拟实验材料：铁球、玻璃球和沙子。

模拟实验的过程及现象：把沙子堆成一堆，然后从不同角度用铁球或玻璃球模拟陨石撞击陨石撞击沙滩，在沙滩上留下了多个大小不一的“环形山”。

实验结论：月球上的环形山很有可能是流星、陨石撞击后形成的。

实验名称：填埋垃圾的模拟实验

实验材料：广口瓶、细石子、清水、镊子、浸过墨水的纸巾

实验方法：

1、在广口瓶中放入淘洗干净的细石子约3厘米厚，然后加入清水，使水刚好位于石子的一半。

2、用镊子往瓶中靠瓶壁处放入几团浸过墨水的纸巾，用细石子盖住，再慢慢往上面喷水。

3、观察瓶子底部水的颜色和清澈度的变化。

实验现象：瓶子底部的水

实验名称：制作洋葱表皮玻片标本并进行观察

实验材料：

实验方法：

1、用小刀把整个洋葱切开并取其中的一片，用刀片在洋葱表皮切割。

2、用滴管吸取少量的液体放在载

玻片中部。

3、用镊子夹取一小片切割好的洋葱表皮放入载玻片的水中。

4、用碘酒染色，盖上盖玻片，用吸水纸吸走多余的水分。放到显微镜下观察。

实验现象：观察到洋葱表皮上一个个小房间似的结构，就是洋葱的细胞。

第三篇：苏教版小学《科学》六年级下册期末重点复习题

苏教版六年级科学下册知识点整理1 第一单元我们长大了

1.会测量自己身高和体重并记录。

2.从学校卫生室拿来健康卡片，绘制自己从入学到现在身高、体重曲线图。

3.引导学生通过从曲线图上得到的信息，发现自己身高、体重的变化特点，让学生了解一些自己的成长状况和在同龄学生中所处的水平。 4.九-十岁(或十-十一岁)这一年间长得特别快，这是你已经进入了青春期的标志。除了这段时间，人还有一个生长高峰期，就是从出生到一岁这一年间。

5.青春期是我们儿童向成年人过度的时期。女孩大约从十岁开始，将陆续进入青春期;而男孩要稍微晚一些。在这个时期，我们的身体形态、心理方面都发生着巨大的变化。

6.P5青春期的心理特点(了解)。P5青春期身体发育表(了解)。 7.P6我们应该怎样正确对待这些变化。

8.人的一生要经过胎儿期、婴儿期、学龄期、青春期、青年期、成年期、老年期。

9.在斯芬克司之谜中，聪明勇敢的俄狄浦斯把人的一生划分为幼年、壮年、老年三个阶段。

10.根据父母的身高预测自己长大的身高P8公式，根据现在的身高预测自己长大的身高，根据自己的脚长预测自己长大的身高。 11.分男生、女生统计全班同学的身高，并绘制成统计图。 12.为了能有一个健康的身体，我们应该怎么做?

(1)注意个人卫生。(2)讲究营养，并注意包含卫生。(3)注意学习姿势与用眼卫生。(4)加强体育锻炼。 (5)不迷恋电脑。(6)科学用脑。

苏教版六年级科学下册知识点整理2

第二单元遗传与变异

1.子女与父母之间一般都有或多或少保持着相似的特征，这种特征称为遗传。

2.子代与你代之间，同一物种之间，一般都或多或少地存在着一些不同的特征，这种特征称为变异，变异普遍存在。

3.变异一般有两种形式。一种是由遗传物质发生改为而引起的变异，称为可遗传的变异;另一种是在不同环境下产生的变异，其遗传物质没有发生变化，称为不可遗传的变异。

4.P20孟德尔和后续者的研究与发现。P21袁隆平爷爷的故事。 5.用人工的方法可以使遗传物质发生变异，如X射线照射种子。

苏教版六年级科学下册知识点整理3

第三单元进化

1.第一块恐龙化石是在1822年被发生的，恐龙是一种爬行动物。 2.实验①：观察恐龙模型，知道不同种恐龙所对应的名称。 3.我们可以通过恐龙的化石了解恐龙，除了恐龙化石，大自然中还有很多其他化石。

4.化石是在地层岩石中保存的几百万年前生物的残骸或遗迹，如骨骼、外壳、叶子、脚印等。 5.实验②：制作印记化石模型。

6.化石分布在不同的岩石中，如果把不同年代的化石比做一本书，那么化石就是书页中的特殊文字，想要读懂这些文字并不那么容易。 7.科学家发现：(1)许多化石所代表的生物种类在地球上已经不存在了。

(2)现在的一些生物与远古的生物相比，变化不大。

(3)不同地层中的一些化石有些相似，其实他们是一种生物，只是在不断的发生着变化。

(4)通过对化石的研究发现，鱼类的化石在比较古老的地层中就出现了，而两栖动物、爬行动物和哺乳动物则依次在越来越晚的地层中才出现。

(5)海豚和非洲黑猩猩身体某些部位的骨骼排列基本相同。 8.对于生物进化的原因，科学家们做出了种种解释，这些解释有的被证明是正确的，有的被证明是错误。 9.达尔文是世界近代史上最伟大的生物学家之一。

10.生物最初是由非生物发展起来的，现存的各种生物拥有的共同的祖先。

11.自然界中的生物通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，而不适应者被淘汰，这种规律叫做自然选择。

12.生物正是通过遗传、变异和自然选择，从低级到高级，从简单到复杂，种类由少到多的发展着，进化着。

苏教版六年级科学下册知识点整理4

第四单元共同的家园

1. 一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了生存，声场和繁殖所必需的食物、水、庇护等条件，这样的生活环境被称为生物的栖息地。

2. 同一栖息地上不同的生物之间的相互关系可以分为：相互合作、敌对关系。

3. 不同生物生存的本领：A因为其独特的外形既减少了水分的蒸发，又能很好地储存水分。这样的外形特征是再长期适应沙漠华宁的过程中形成的。B骆驼的驼峰中储存了大量的水，在沙漠地带可以为它提供水。C再阳光或月光的照射小，犹豫斑马身上的黑白颜色吸收和反射线的强弱不同，能破坏和散发身形的轮廓。从草地里望去，很难与周围的环境区分开来，从而给敌人造成错觉，保护其免受更多的攻击。 4. 生物之间普遍存在着一种“吃与被吃”的关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密的联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。根据“螳螂捕蝉，黄雀在后”这个成语画食物链。 5.食物链的源头在植物，终点是凶猛的动物。

6.地球上有一类生物专门“吃”动植物残骸或废弃的食物，同时还留下可以被植物吸收的物质，它们有一个荣誉称号──大自然的清洁工，科学家称它们为分解者。食物链上除了分解者以外，还有两类生物，即自己制造食物生产者和以其他生物为食的消费者。

7.自然界中的生物种类很多，他们之间的取食关系也很复杂，因此，生物之间就存在着很多条食物链。很多相互交叉的食物链构成了一张复杂的食物网。

8.根据所提供的图，画出图上生物间的食物链。

9.生物连同它们周围的环境叫做生态系统。在这个生态系统中，如果植物、动物、微生物的数量维持在一定水平且变化不大，这种状态就叫做生存平衡。

10.自然界长期形成的食物链和食物网维系着生态系统的平衡，这些链、网中的任何环节遭到破坏都会带来意想不到的后果，甚至造成巨大的灾难。

苏教版六年级科学下册知识点整理5

第五单元神奇的能量

能够使物体工作或者运动的本领叫做能量。虽然你看不见它，却能感觉到它。任何东西只要移动、发热、冷却、生长、变化、发光或发声的现象，其中就有能量在起作用。 2.实验③：制作火箭及其发射器。

3.能量的形式多种多样，它们能以不同的方式被储存和应用。在生活中，各种能量的作用有，P54。

4.如果没有能量，人和自然界的一切活动都将停止。

5.能量的一个重要特点：它可以从一种形式转化成另一种形式。 6.实验④：点燃火柴和花生米，说说能量是如何转换的。 7.实验⑤：探究飞旋扣的秘密，说说其中能量转换的过程。 8.家中和工家业生产中使用的能量大部分来自煤炭、石油、天然气等矿物燃料，它们是不可再生的，因此被称为不可再生性能源;还有一些能源是可以再生的，如太阳能、风能、水能等，它们被称为可再生性能源。

9.实验⑥：制作小水轮。

10.节约能量的举措：(1)利用自然能源。(2)开发新能源。

苏教版六年级科学下册知识点整理6 第六单元拓展与应用 1.实验⑦：让瓶子吹泡泡。

2.懂得科学知识是一种本领，能把学到的科学原理应用到物品的制作上是更大的本领。不但能够提高我们做事情的效率;而且有可能实现我们的梦想。

3.历史上一些把科学原理应用到制作上的例子：张衡、瓦特、法拉第。 4.实验⑧：制作以空气为动力的玩具小车。小学科学六年级(下册)部分实验整理

实验①：观察恐龙模型，知道不同种恐龙所对应的名称。(柜20) 实验②：制作印记化石模型。(自备材料) 实验③：制作火箭及其发射器。(材料袋三)

实验④：点燃火柴和花生米，说说能量是如何转换的。(自备材料) 实验⑤：探究飞旋扣的秘密，说说其中能量转换的过程。(材料袋四) 实验⑥：制作小水轮。(材料袋五) 实验⑦：让瓶子吹泡泡。(自备材料)

实验⑧：制作以空气为动力的玩具小车。(材料袋六)

第四篇：小学语文六年级下册第一单元知识点及练习

赞美小学语文六年级下册单元知识点梳理 ——第一单元

盐城市第一小学江苏省特级教师左海电

一、拼音园地 1.易读错音节。

乳汁依恋摇曳玫瑰玉屑银末

颤动绿莹莹起锚锲而不舍蔚为壮观 2.多音字组词。悄似

二、汉字书写

1.易写错的字。

灌溉源泉逊色收敛一盏深褐色嬉笑过滤湛蓝石凳臀部杜鹃花 2.易混淆的字。

溅起洋溢恬静痴迷崇山峻岭蜿蜒低贱有益概括疾风竣工蜻蜓

三、词句天地

1.读读词语，理解意思并积累下列词语。玉屑银末赤朱丹彤潇潇洒洒悄然无声水波不惊硕大无朋气势汹汹前赴后继锲而不舍如痴如醉突兀森郁变化多端颜色各异寒冬腊月北国风光风刀霜剑塞外边疆漫天飞舞纷纷扬扬银装素裹雪照云光狂风暴雪雪上加霜风卷残云神清气爽 2.品味一下带点词在句子里所表达的情感。 ⑴蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。(“担心”不放心，表现“白鸥”飞翔得很低，让人觉得快接触到海面了，也体现了海水的蓝。)

⑵人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。(“生怕”表现了人们全神贯注的心上落日之美。)

⑶小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸。(句中“扑”字让人感受到了烟台海的壮观景象。)

⑷微波泛起，一道道白色的浪花，从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退了回去，然后又扑上来，像个顽皮的孩子。(这一句中“扑”字展现的是“微波泛起的可爱与轻盈。”) ⑸眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。(“积压”“稍微”“准会”是作者的切身感受，形象地写出了孔隙的窄小。)

[6] 这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。(加点词肯定地写出了石钟乳和石笋的形状多、颜色美，值得观赏。) 3.读下面的句子，你觉得那一句更生动有趣些?仿照写一写。 [1] 风儿不停地吹，小草来回地摇摆。

风儿不知向小草说了什么笑话，乐得小草前仰后合。

[2] 我喜欢写日记，每天晚上都要把心里话写在日记本上。日记本是我的好朋友，每天晚上我都要向她倾诉自己的心声。 [3] 啄木鸟伸出尖尖的嘴，把大树皮下的虫子啄了出来。啄木鸟医生用自己的“镊子”，把大树肚里的虫子取了出来，大树开心地笑了。

(三组句子中，第二句都运用了拟人的修辞格，赋予动植物人的情感和动作，表达作者的喜爱之情。)

四、阅读积累

(一)阅读积累

1.欣赏并学唱歌曲《长江之歌》。 2.搜集描绘祖国壮丽河山的诗句。

(二)课文品读 1.《长江之歌》这首诗是电视系列片《话说长江》主题歌歌词。作者用第二人称，赞美长江的“丰采”“气概”“情怀”，表达了中华儿女对长江的热爱、依恋之情。全诗有两个小节，第一小节写长江的源远流长、宏伟博大、多彩多姿，第二小节写长江的古老悠久、气势磅礴、力量无穷。中心句是“我们赞美长江，你是无穷的源泉;我们依恋长江，你有母亲的情怀。”大诗人李白有许多描写长江的古诗句：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。(《送孟浩然之广陵》)两岸青山相对出，孤帆一片日边来。(《望天门山》)两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。(《早发白帝称》) 2.《三亚落日》三亚是镶嵌在中国南海明珠海南岛上的翡翠，这里气候独特，山奇水秀，素有“东方夏威夷”之称，著名景点有漱玉温泉、天涯海角、鹿回头、亚龙湾等。课文用诗一般的语言，描绘了三亚落日美丽景象，表达了对大自然的热爱，对祖国美丽风光的赞美。文章采用总分总的结构，中心句“在三亚看落日真有诗意。”起总领全文的作用。在作者眼里，落日颜色美、姿态更美。一会儿像一个顽皮的孩子，一会儿像一盏光焰柔和的大红灯笼，一会儿像一个姿态优美的跳水员。最后，作者情不自禁地赞叹“哦，这就是三亚的落日!”描写落日的诗句有“大漠孤烟直，长河落日圆”“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”等。 3.《烟台的海》课文描写了烟台的海独特的景观：冬日的凝重、春天的轻盈、夏天的浪漫、秋日的高远，及在大海的背景下烟台人的劳动与生活，激发人们热爱大自然，热爱生活的情感。说它是“一幅画”，是因为烟台的海像画一样美丽多姿;说它是“一道广阔的背景”，是因为它是烟台人物质文化生活的依托;说是“壮丽的舞台”，是因为它为烟台人的生存、发展、创造提供了巨大的空间。 4.《记金华的双龙洞》作者叶圣陶按游览的顺序，记叙了游览金华双龙洞的经过。依次写了去金华双龙洞的路上、游外洞、由外洞进入内洞，游内洞的所见所闻所感及乘船出洞的情况。课文以游览的顺序和溪流经过的路线为线索，表达了对祖国秀丽山河的热爱。

五、口语交际我来当导游

我们的家乡有美丽的自然风光，有令人向往的名胜古迹‘有珍贵的动物、植物，有与众不同的民风民俗„„在日益开放的今天，有许多中外游客到我们这儿游览。请按兴趣，组成几个导游小组，结合介绍的内容，分别搜集文字、图片、音像资料，理清思路，准备好导游词，在小组内交流后，当着全班同学做介绍。要求声音洪亮，富有感情，还要注意与游客的互动。

六、习作训练

1.综合修改。

练习修改自己的习作。打好草稿以后，要放开声音读一读，念一念，看看有不顺的地方，用修改符号进行修改。

2.本单元安排的是童年趣事。大作家钱钟书的女儿身患绝症时写下的《爸爸逗我玩》，其中“画猴脸”“起绰号”“教外语”等事例都生动地写出了父亲与女儿之间的有趣的事。和父母聊聊自己的童年，把那些有趣的是选择一件写下来，一定会勾起我们美好的记忆。此次习作题目要简洁，语言要活泼。写完之后要认真阅读，发现问题自行修改。我觉得妈妈的话很有道理。的确，刘老师是绿叶，然而，其他的老师不也是绿叶么?

不，妈妈说错了，所有为人类做出贡献的人，同样是一片深情的绿叶。小学语文六年级下册第一单元练习

同学们，一年之计在于春。请大家认真答卷，审清题目，细心答题，再注意书写工整，相信你会取得一个满意的成绩的。积累与运用

看拼音，写词语。

guàn gài

dàng dí

shōu liǎn

yù xiè

yín mî

shí dèng

zhàn lán

tún bù

wèi wéi zhuàng guān

二、选择正确的读音和汉字，在下面划“——”。

哺乳(lǔ rǔ)摇曳(yì yè)

(恬甜)静

(嬉嘻)笑

玫瑰( guī guì)

悄然无声(qiǎo qiāo)飞(贱溅)险(峻竣)

三、将词语补充完整，再仿照加点词各写两个。

①赤朱丹(

) ② (

)(

)洒洒③如(

)如醉④气势(

)(

)

(

)而不舍硕大无(

)

变化多(

)

风刀(

)(

)

银装素(

)

雪照(

)(

)

雪上加(

)

风卷(

)(

)

①② ③④

四、写出近义词和反义词。

1、写出意思相近的成语。

容光焕发(

)美妙绝伦(

)锲而不舍(

)

2、写出意思相反的成语。

锲而不舍(

)营私舞弊(

)春风得意(

)

五、照例子改写句子。

例：风儿不停地吹，小草来回地摇摆。

风儿不知向小草说了什么笑话，乐得小草前仰后合。

(1)啄木鸟伸出尖尖的嘴，把大树皮下的虫子啄了出来。

(2)我走到十字路口，红灯亮了。

(3)每天晚上，我都在台灯下认真写作业。

阅读与感悟

六、根据课内外阅读填空。

1、《长江之歌》是电视系列片《话说长江》主题歌歌词。作者以雄浑的气势，赞颂了长江的__________、____ _____，以真切的情感表达了作者对长江的__________、_________的情感。这首诗的中心句是________________________， _________

___;_______ ___

__，_____

_____。

2、它似乎借助了大海的支撑，再一次___________________________。大海失去了原色，______________________，_____________________。人们惊讶得不敢眨眼，___________________，___________________________。我瞪大双眼正在欣赏着，________________________，最后像跳水员那样，_______________，_______________________________________________，向人们道了“再见”。

3、烟台的海是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。说它是“画”是因为;说它是“广阔的背景”是因为

;说它是“壮丽的舞台”是因为。

七、阅读短文，完成练习。

(一)

在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢?两个人，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在洞外的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿在小船里，自以为从到，到，到，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会，。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。

1、把文章补充完整。

2、这段主要写，主要从三方面来写的：、、。

3、画一幅游览路线图。

4、读句子完成填空。

(1)怎样小的小船呢?两个人并排仰，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。这话采用了的修辞方法。

(2)无论花朵的叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。这句话采用了的修辞方法。 (3)洞口像桥洞似的，很宽。这句采用的说明方法。

(4)在那里聚集一千或是八百人开会，一定不觉得拥挤。这话采用了的说明方法。

(二)绿叶

我的故乡有一片好大好大的树林。每当春风拂拭着大地，故乡的树叶就绿了，绿得发亮，绿得透明，绿得纯净，绿得像春姑娘一样多情。

我捧着一颗稚气的童心，扑入绿叶的怀抱，在绿叶宽厚的胸怀里，撒娇、嬉戏、驰骋。绿叶以她的生命和心血，沐浴着多少少男少女。一天，我悄悄问妈妈：“树叶为什么变绿呀?” “就因为人们需要绿吧!”

是啊，人们需要绿，那我为什么不变成一片绿叶呢?于是，当故乡的绿叶刚刚诞生，我就把希望悄悄地掺进绿叶里。

在绿叶的胸怀里，我是多么的稀奇呀! “绿叶为什么那么多呀?”

“就因为更多的小树要在绿叶下乘凉!” “她为什么自己晒太阳呀?” “因为这样才能使小树茁壮成长!”

故乡的树叶绿了，故乡的小树也慢慢地长大了。妈妈说：“慢慢地，绿叶就会变黄了，坠落，化为泥土。” 秋天近了，果然，绿叶变黄了，我也伤心地哭了。妈妈安慰我，又无可奈何地说：“唉!小树需要肥，绿叶就化为肥了。”

不，不，它还没有尝够水露温馨，它不能过早地逝去。然而，为了明年的绿叶，它又不能不牺牲。看来，只有小树长大了，故乡才会成为一片绿地。我说我要成为一片绿叶妈妈说你们的刘老师不就是大树上的一片绿叶吗为了你们成为绿叶他牺牲了过多的自我

哦，我的故乡有好多好多的树，树上有好多好多的绿叶。联系上下文解释词语。

拂拭——_______________________________________________ 驰骋——________________________________________________ 稀奇——________________________________________________ 温馨——_________________________________________________

2、为缺少标点的一节加上标点符号。

3、填空。

⑴每当春风拂拭着大地，故乡的树叶就绿了，绿得___________，绿得______ ________，绿得___________，绿得__________。文章运用了________和________的手法赞美了绿叶外表的_______________________。 ⑵小树要在绿叶下乘凉，绿叶就______________;小树要茁壮成长，绿叶就______________;小树需要肥料，绿叶就_______________________________。文章通过妈妈和“我”的一问一答，展示了绿叶品格的___________________。

⑶作者赞美深情的绿叶，实际上是要赞美___________________________ _________________________________________________________。这是运用了借__________喻__________的写作方法。

⑷“所有为人类做出贡献的人，同样是一片深情的绿叶”，这是因为_____ ___________________________________________________________________。

4、用“～～～”画出文中前后呼应的句子。说说作者这样写是为了什么。 ____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

生活与表达

八、请你当导游，向到我们家乡旅游的客人介绍一处美丽的风景或一处名胜古迹，也可以介绍一种植物或动物。请把导游词写下来吧!

____________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

九、习作训练。

童年像一幅五彩的画，珍藏在我们的记忆里。那一个个有趣的故事，就像五彩的贝壳，镶嵌在成长的旅程中。请撷取其中一件有趣的事，把它写出来，与大家共享吧! 答案：

一、灌溉荡涤收敛玉屑银末石凳湛蓝臀部蔚为壮观

二、哺乳(lǔ rǔ)摇曳(yì yè)

(恬甜)静

(嬉嘻)笑玫瑰( guī guì)

悄然无声(qiǎo qiāo)飞(贱溅)险(峻竣)

三、彤潇潇痴汹汹锲朋端霜剑裹云光霜残云示例①琴棋书画梅兰竹菊②纷纷扬扬结结巴巴 ③如泣如诉如火如荼④威风凛凛人心惶惶

四、近义词神采奕奕无与伦比持之以恒反义词半途而废大公无私心灰意冷

五、(1)啄木鸟医生用自己的“镊子”，把大树肚里的虫子取了出来，大树开心地笑了。 (2)我走到十字路口，红灯睁开眼，对我说：“快停下!” (3)台灯是我的知心朋友，每天晚上，都陪伴我认真写作业。

六、1.《长江之歌》赞美长江的“丰采”“气概”“情怀”，表达了中华儿女对长江的热爱、依恋之情。中心句是“我们赞美长江，你是无穷的源泉;我们依恋长江，你有母亲的情怀。”

2、它似乎借助了大海的支撑，再一次_任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳_。大海失去了原色，_像饱饮了玫瑰酒似的_，_醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着，_突然拿落日颤动了两下_，最后像跳水员那样，_以一个轻快敏捷的弹跳_，_再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水___，向人们道了“再见”。

3、说它是“一幅画”，是因为烟台的海像画一样美丽多姿;说它是“一道广阔的背景”，是因为它是烟台人物质文化生活的依托;说是“壮丽的舞台”，是因为它为烟台人的生存、发展、创造提供了巨大的空间。

七、

(一)

1、并排仰卧仰卧后脑肩背臀部朝我挤压过来撞破额角擦伤鼻子

2、从外洞进入内洞孔隙的窄小，船只的小坐船方式特别进洞的感觉

3、路上——洞口——外洞——孔隙——内洞——出洞

4、(1)设问(2)拟人(3)比较(4)列数字

(二)

1、拂拭：轻轻地吹。驰骋：奔跑。稀奇：新奇。温馨：温和芬芳。

2、我说：“我要成为一片绿叶。”妈妈说：“你们的刘老师不就是大树上的一片绿叶吗?为了你们成为绿叶，他牺牲了过多的自我。”

3、(1)绿得发亮，绿得透明，绿得纯净，绿得像春姑娘一样多情。排比比喻美丽可爱 (2)长许多叶子晒太阳变黄了，坠落，化为泥土无私高尚 (3)像绿叶一样默默无闻、无私奉献的人们。借物喻人

(4)为人类做出贡献的人，也像绿叶一样具有博大的胸怀、无私奉献的精神。