学位教育论文提纲

论文题目：改革开放后我国高校本科双学位教育的发展与改革研究

摘要：“厚基础、宽口径、高素质”的复合型人才受到社会青睐,培养具备跨学科知识、技能和思维方法的复合型人才受我国高校的广泛重视。培养复合型人才,实施本科双学位教育是一种重要的途径。研究我国本科双学位教育的发展与改革,是从历史中总结经验,从发展历程中寻找规律,为进一步办好双学位教育提供改革思路,具有相当的现实指导意义。改革开放30多年来,本科双学位教育在我国高校的实施经历了试点时期、推广时期和深化创新时期三个阶段,每个阶段的都有其发展背景和特点。我国高校本科双学位教育从校内实施到校际间联办、从立足传统强势专业到与创新创业教育相整合,从仅有数所重点大学试行到全国范围众多高校推行的发展。但是当前我国高校本科双学位教育发展遭遇了瓶颈:我国现行学位制度严重制约了本科双学位教育的发展;高校教育资源总量不足,且现有教育资源缺乏合理配置,共享性度低,没有充分发挥效益,导致高校现有教育资源难以满足双学位教育发展需要;高校现行教育教学管理不能适应本科双学位教育发展。解决双学位教育发展的瓶颈,必须改革现行学位管理制度,解除对本科双学位教育的制度性限制;开发新的课程资源,提高现有课程资源的共享性,满足双学位教育需要;完善高校相关教育教学管理,提高双学位教育质量。

关键词：改革开放;本科;双学位教育

学科专业：教育经济与管理

摘要

Abstract

第一章 绪论

第一节 选题缘由与研究的价值

一、选题缘由

二、研究的价值

第二节 实施本科双学位教育的意义

一、实施本科双学位教育对学生的意义

二、实施本科双学位教育对学校的意义

三、实施本科双学位教育对社会的意义

第三节 相关研究文献综述

一、关于双学位培养模式及教育制度的研究

二、关于双学位教学方法及办学经验的研究

三、关于双学位专业建设及课程设置的研究

四、关于双学位教育项目评估的研究

五、研究述评

第四节 研究过程与研究方法

一、研究过程

二、研究方法

第五节 核心概念厘定

第二章 改革开放后我国高校本科双学位教育的发展历程

第一节 试点时期(1978年——1985年)

一、双学位试点工作的背景

二、部分高校进行试点工作的实践

三、试点时期双学位教育的特点

第二节 推广时期(1986年——1993年)

一、推广双学位教育的背景

二、推广时期双学位教育的发展情况

三、推广时期双学位教育的特点

第三节 深化创新时期(1994年——)

一、国家相关部门从支持双学位,到模糊不清,再到支持

二、区域内部分高校联合实施双学位教育

三、创新创业教育与本科双学位的结合

第三章 当前我国高校本科双学位教育实施状况与瓶颈分析

第一节 当前我国高校本科双学位教育的实施状况

一、当前本科双学位教育的主要实施模式

二、当前本科双学位教育的实施规模

第二节 当前我国高校本科双学位教育发展的瓶颈分析

一、我国现行学位制度严重制约了本科双学位教育的发展

二、高校现有教育资源难以满足双学位教育发展需要

三、高校现有教育教学管理不能适应本科双学位教育发展

第四章 本科双学位教育改革建议

第一节 改革现行制度,解除对本科双学位教育的制度限制

一、或者改国家学位体制为学校学位体制

二、或者在不改变现有国家学位体制前提下,修改现行国家学位条例内容

第二节 开发新的课程资源,提高现有课程资源的共享性,满足双学位教育需要

一、鼓励教师重视教学,调动教师开发新课程的积极性

二、优化课程配置,提高现有课程资源的可利用率

三、利用慕课平台,加强校际间课程的共享性

第三节 完善高校相关教育教学管理,提高双学位教育质量

一、加强对修双学生的指导与监管

二、强化对教师的管理

三、完善与双学位教育相关的教务工作

结语

参考文献

附录Ⅰ 访谈提纲