正视缺陷弥补不足

第一篇：正视缺陷弥补不足

归类训练弥补不足

——怎样指导三年级小学生作文

江西省龙南县南亨中心小学廖秀丽13576726389

二、 三年级小学生的作文怎样进行指导?

现在的语文教材的编写毕竟还缺乏系统性——作文的题目各管各，没有一定的因果联系，没有循序渐进的有序安排，如果依照教材中的排列一一让学生写，那就难以真正提高他们的写作水平。像第一学期里，由《小猪学好样》(看图作文)—→《吹泡泡》(或飞纸飞机)—→《神奇的小屋》—→《我眼中的秋天》，因为前一种类型(记事性)的作文还没有真正掌握，马上就去学后一种写作类型(想像性、写景)，两种写作类型也就都学不好。同时，教材的编写还缺少层次性——三到五年级的提示都围绕着内容来说，而在写法上的指导却显得十分笼统，像‚注意把活动的经过一步一步写清楚‛，那么究竟怎样把活动的经过一步一步写清楚呢?刚刚作文起步的三年级小学生不知道，连教师也不一定清楚，那么教师怎么去指导呢?学生又怎么去写呢?像‚展开想像，用‘假如我会飞’开头，把你想到的内容写成一段话‛，究竟怎样展开想像，没有人知道，教师里知道的有多少呢?三年级的小学生才刚刚作文起步，却见不到一篇能模仿的范文，见不到一篇能参考的例文，岂不显得奇怪吗?记得用人民教育出版社的教材有《读写例话》，用四省市所编的教材也有相模仿的课文，用S版有模仿的例文，而到了二期课改的教材，却连一篇范文也没有了，这不能不说是一个遗憾。难道现在的三年级小学生的写作水平都已经比以前提高了?用不着模仿了?我们已经习惯于要么这样——S版三到五年级的教材里每一次作文都有范文，要么就那样了——二期新教材里却没有一篇例文，这是为什么?教师们备课都有《教学参考》和《课堂教学设计》，那为什么不为三年级的小学生想一想呢?

正因为教材中存在着一些问题，那我们更要在习作前加强科学性指导，就是加强学生们对事物的观察，加强他们的动手实践的机会，从而获得更多的写作材料，写出有质量的作文。就我个人的作文教学经验来看，有这样的几个经验可供参考：

(一)归类指导

要想学得好一些，归类指导是一种好方法，更切合小学生的学习

写作的实际。一来可以循序渐进，二来可以举一反三。这样，我们可以把每一个学期的作文题目分为两大类：记事类和状物类，着重进行有计划、有步骤的训练。

(二)循序渐进，掌握一些写作的规律。

第一步：科学地排列训练的作文题目。

1.《小猪学好样》(看图作文)

2.《吹泡泡》

3.《小熊找朋友》

4.《玩--------(玩具)》

5.《看--------烧菜》

6.《护蛋的故事》

7.《我喜爱的卡通明星》

第二步：明确各自训练的目标，分步走。

记事性的作文：

1. 用上三个关联词：先……接着……最后……

《吹泡泡》：先准备吹泡泡，接着吹泡泡，最后很高兴。

《小猪学好样》：小猪先把香蕉皮乱扔，接着看到大象拾起香蕉皮丢进了垃圾筒，又看见熊猫踩着了西瓜皮摔跤了，最后小猪也学着大象的样，把西瓜皮扔进了垃圾筒。

2. 抓住一系列的动词(15个)

《小熊找朋友》：来到、找、捂着、侧过、走开了、理也不理、感到(奇怪)、跑回了(家)、生气、告诉(妈妈)、叫、照(镜子)、发现、明白了、洗了(澡);

《玩-------(玩具)》：拿来、打开、装进(电池)、放下、朝前开、碰到(障碍物)、转弯、到了、掉头、(灯光)一闪、发出(警报)、开动、遥控、‚听话‛、前进、后退。

3. 不重复已经使用过的动词：

《看--------烧菜》：炒——铲，倒——放，添——加;

《护蛋的故事》：担心——担忧，看着——管着，寸步不离——‚坚守岗位‛，小心谨慎——小心翼翼。

状物性的作文：

1. 从三个层次来写：

《我喜爱的卡通明星》：头部、身体、穿着等;

《神奇的小屋》：神奇

一、神奇

二、神奇三。

2. 从三个方面来描写：

形状、颜色、感觉。

以《一块海绵》来举例，它可以写成这样的四节：

第一节：这是一块人造海绵。

第二节：它的形状是一个长方体，长10厘米，宽5厘米，厚3。5厘米。

第三节：它的颜色为浅黄色，吸入水后，变为土黄色。

第四节：用手摸上去，会感到粗糙、柔软，手一捏，它就会由大变小，只有放松以后，它才恢复原样。(触觉)放在手上，它似乎没有什么重量。但它有一定的弹性，从高处让它掉下来，会弹跳几下，却不会发出声音来。用力摩擦一下，你能听到发出的声音。(听觉)它的身上有无数个小孔，喜欢吸入大量的水。(本身的特点)

一块小小的海绵，就能写下100多个字来。指导与不指导，就是大不一样。当然，指导要得法。

三、 有关三年级小学生作文指导的几个问题：

1. 不断激发小学生的写作兴趣

尤其是作文刚起步的小学生，更需要激发他们的写作兴趣。我们不妨讲一个小故事给他们听，再让他们把这个小故事的主要内容写下来……这样，他们才会感到作文课很有趣，才能尽早地看到自己的成功，才会不害怕作文，最终在写作中体会到写作的快乐。比如讲一讲《大仲马吃蘑菇》的小故事，看一看有趣的童话，再写下来。

2. 重在习作之前的指导

好多教师之所以指导得不成功，就是因为他们忽视了习作前的指导，或是草草了事，或是随学生自己去观察、自己去实践，或是让他们回家去写作文，以至于造成了‚耗时多，收效低‛的后果。正是由于教师的‚心中无数‛，必然导致了学生的‚晕头转向‛。

记事性作文着重在‚把事情的经过写具体‛上多指导，多下功夫;状物的作文着重于在‚从三方面来写‛的引导，着重在‚把感觉写具体和展开适当的想象‛上多指导。

就拿第一学期的《吹泡泡》作文来说吧。如果只是叫学生回家吹一吹泡泡，他们能写好这篇作文吗?答案肯定是不能。为什么?因为你没有在重点和难点上有突破。

《吹泡泡》的重点：是指导好学生‚把活动的经过一步一步写清楚‛。

《吹泡泡》的难点：是‚吹泡泡的活动的经过有哪几步‛。因为只有知道了吹泡泡的活动的经过有哪几步，才能把经过一步一步写清楚。那么，从写作的要求来看，似乎是两步：看自己吹出的泡泡是怎样的，这些泡泡像什么;看周围的同学吹出的泡泡是怎样的，这些泡泡像什么。

那这次作文教学，就必须让学生们带好吹泡泡的各种材料，开展一次吹泡泡的活动。先要看自己吹出的泡泡是怎样的，像什么，再看周围的同学吹出的泡泡是怎样的，像什么。所以，你只是让他们回家去吹一吹泡泡，也就无法达到这次写作的要求。

看得出，教材里这次作文教学的要求还是高了一些，我们完全可以降低一些要求，把它改题为《我吹泡泡》，让大家写好自己是怎样来吹泡泡的，可以分成这样的三节：

第一节：准备吹泡泡

第二节：怎样吹泡泡，泡泡像什么

第三节：结果吹得怎么样

这时，你叫大家回家去吹泡泡才真的管用了。如果学生连《我吹泡泡》也写不好，怎能写得好我们吹泡泡呢?显然，编者的心太急了一些。

同样，要去写《护蛋的故事》，如果他不乘车、不去管这只蛋的话，那写具体又将是一句空话了。你至少要给他们增加一点难度，让他们随身随时带着鸡蛋!——上体育课怎么办?危险，得让它放在一个保险的地方;下课时，有人会碰到桌子，得给鸡蛋用上一个塑料袋，保证它不会滚下来!怎么样?你得多考虑，学生可不管这些的，你叫他们带个鸡蛋来，他们就带上一个鸡蛋呗，其它的事还得你考虑周到呢。

3. 注重经常性的鼓励，营造良好的写作氛围

我们必须清楚，写作是语文教学中最为艰苦的劳动，得化长时间的功夫，得付出比默写词语多得多的力气，因此，就得在经常性的鼓励上多动脑筋。作文课上，让学生自己朗读得意的习作，发扬学生习作中的‚闪光点‛;在‚学习园地‛上经常张贴优秀的习作以供交流;向报刊推荐优秀习作;向家长报喜;让学生积极参加市区级的作文比赛;每学期特别关注一两个在写作上进步明显的学生，积极加以鼓励，让他(她)满怀信心地跑向班里的写作第一梯队……这样做，在于让学生能看得到自己在不断的进步，从而树立起足够的自信心。

第二篇：查找问题 改进教法 弥补不足 提高质量

暖暖的春日带来勃勃生机，拂面的春风孕育着崭新的希望，又是一年春草绿，又是一年播种时。XXX学区2012—2013学年第一学期教学质量分析暨表彰大会如期召开。

4月19日，全镇30多所学校的教师300余人冒着绵绵春雨，脸上洋溢着微笑，充满着自信，带着教育人的梦想和期盼，追求和困惑，聚集在XXX，共同研讨XX教育的发展大计。

下午二时，老师们进入会场，县电教中心主任XXX、干事XXX应邀参加了会议。学区教研副校长XXX宣布大会开始并致开幕辞，伴随着热烈的掌声，大会开始了第一项议程——奏国歌，在雄壮的国歌声中，全体教师注视着迎风飘扬的五星红旗。

会上，学区副校长XXX通报了各学校语、数、外三科测试成绩。学区督学XXX，根据全学区教学质量测试情况做了质量分析，他以各学校测试成绩的变化分析对比，针对试卷中出现的具体问题逐一分析，使于与会教师认识到目前教学中存在的问题，也为学校、教师今后的发展提出了可行性意见和建议，指出了具体的努力方向。学区党支部书记XXX宣读了表彰决定：授予XX中心小学、XX小学、XX小学为教学工作先进单位，授予XX小学为教学成绩进步奖;授予50名教师为教学成绩优异奖，18名同志为优秀班主任，4名同志为优秀校长;对126名成绩优异的学生颁发了奖品，并对在2012年春季县级质量测试中取得优异成绩的14名教师给予奖励。教育局领导颁发了奖状，获奖者在热烈的掌声中上台领奖，并在主

席台前合影留念。

经验交流中，XX小学校长XX，作为一个教学成绩提高幅度较大的学校领头人，他就自己的办学理念、办学目标、教学管理等方面的感悟与体会向与会教师做了‚认真做事只能把事情做对，用心做事才能把事情做好‛的主题发言，结合学校发展过程中取得的经验和所采取的措施给大家展示了一个充满生机、充满希望的XX小学的良好形象。中心小学年轻教师XX代表获奖教师，以自己的的成长感悟为切入点，以自己所任学科为案例，从教师如何树立良好的师德，如何提高自己的教育教学能力、教学质量等方面，同与会教师进行了分享。相同的事业，共同的感悟，真切的感受得到了大家的一致认同。

表态发言中，XX小学校长XX，XX小学校长XX，就学校教学质量不高，测试成绩下降幅度较大等进行了深刻的剖析，并就今后的打算做了表态：要强化质量意识，强化竞争意识，强化措施，狠抓落实，表明了知难而进的决心和奋起直追的信心。

县电教中心主任XX做了重要讲话。在讲话中，首先对这次大会的成功召开表示祝贺，对大家的辛勤工作表示衷心的感谢。他说，XX学区近几年来办学条件得到了很大改善，办学效益有了较大的提高，年终考核位居全县前列，这与在座各位的辛勤努力是分不开的，希望各个学校、各位教师以此次大会为契机，寻找差距，弥补不足，再创辉煌。其次，校长要抓好学校管理，向先进学校学习;管好教师，激发教师工作热情。全体教师要发扬‚三苦‛精神，要

认真学习党的‚十八大‛精神，转变工作作风，不断提升专业水平，提高工作效率。第三，要加快信息化建设，促进教育现代化，教师要加强理论学习，充分利用网络学习先进的教学手段，体现自己的人生价值，推动石桥学区教育教学质量上一个新台阶。

学区教研副校长针对我学区的教育教学现状，指出了六个不容忽视的问题，并提出了六点要求。

六个问题：

1、部分学校质量意识不强;

2、学校教学管理不到位;

3、教师整体素质不强;

4、课堂教学效率不高;

5、学生主体地位不突出;

6、教研教改工作不扎实。

六点要求：

1、形成一个共识：坚定不移抓质量;

2、强化一种意识：向校长要质量;

3、树立一种作风：向管理要质量：

4、坚定一种思路：向教师素质要质量;

5、立足一个重点：向课堂教学要质量;

6、把握一个关键：面向全体学生要质量。

学区X校长做了总结讲话，他结合全县教育工作会议精神和我学区工作实际，讲了四点意见：

一、要认真学习领会十八大会议精神，把全体教职员工的思想统一到努力提高教学质量，全面实施素质教育方针上来。十八大精神为我们描绘了建设有中国特色社会主义的美好蓝图，教育是民族振兴的基础，努力提高教学质量，全面实施素质教育成了民族复兴，教育强国的攻坚工程。各学校可通过例会、政治学习、板报、校园广播等渠道组织教职工认真学习，领会其精神实质。目前需要处理好三个关系：

一是处理好以传统教学成绩为核心指标的教学质量与素质教育的关系。各类考核都以成绩为主，使素质教育得不到落实。因此，教师在教学中要注重学科联系：各基础学科知识是密切联系，相互交织的，各科基本技能是密切联系，相互作用的。

二是处理好减负与提高质量的关系。每位教师都要主动适应课程改革，研究新课标，不能‚以教代学‛， 要充分发挥学生主体作用，让课堂成为展示学生生命意义的课堂。

三是处理好学生减负与教师增负的关系。新课标对每位教师提出了更高的要求，教师要挖掘教材，走进教材，再走出教材。课程改革的实质是充分发挥学生的主体，要给学生授之以渔，教给学生学习方法。

总之，实施素质教育与提高教学质量同步发展，减负与提高质量同步发展，它们之间应相互促进，相得益彰的。

二、以淡薄名利，心静如水之教育情怀，克服唯利是图，浮躁虚夸之风，争做‘二德三风四争创’的典范。

三、正确对待成绩和失败，荣誉与得失，要加大反思力度，凝神聚力抓质量，一心一意谋发展。综观全镇各学校发展是好的，但发展不平衡，有几所学校在全县是差的。好有好的优势，差有差的原因，全面分析主客观因素，不忽视客观因素，不夸大主观因素，正确判断，准确定位，增强信心，增添措施，力保提高。

四、加大检查监督力度，严明纪律，严格制度，打击庸、懒、散、慢、旷、混等不良行为，增强组织纪律性，提高工作效能，发

挥正能量。对目无法纪，无组织、无纪律，消极、自私、散慢无故缺岗旷工的，要严惩不待，让他们在正气、正能量、正形象面前自惭形秽，无地自容。

本次大会是研训一体、表彰交流的大会。希望年轻教师励精图治，获奖教师再接再厉，每位教师奋发图强，对照成绩，找准不足，反思自己的教学行为，迅速掀起学先进，赶先进的高潮，营造比学赶、帮、超的浓厚氛围，把教育局下达的各项任务落到实处，开创我学区教育工作新局面。

大会在热烈的掌声中落下帷幕。

第三篇：正视不足 整改提升

质量立校，是我校立校之本;质量兴校，是我校发展之源。我们付出了极大的努力，成绩也有所进步，但相对于我学区其他学校的巨大进步，我校的些微进步已不能跟上其他学校进步的步伐，这使我们清醒的看到我校教学工作仍存在许多问题，比如：教师队伍结构不合理，学科配置不科学，教学评价滞后，不能有效地促进师生的素质的全面提高，严重影响了教学质量的提高。所以，在2010-2011学年第一学期学区统测中，我校成绩在全学区名列后位。检讨我校成绩后位的原因，主要有以下几点：

1、理念渗透不够，教法研究不足，学法指导不够。课堂教学过程中就例题讲例题，就课文读课文，就练习做练习，缺乏教学思想的渗透，学习方法的指导。

2、教研工作相对薄弱。一是校本教研不够深入，思路老套，没有创新。教研内容空洞，缺乏目标、重点，没有可操作性，一定程度的停留在书面上、口头上，流于形式;二是极少数教师钻研教材不够，抓不住重、难点，凭着感觉上课，教研意识、问题意识、反思意识相对薄弱;三是由于我校教师年龄偏大，自身学习意识不强，不能主动地、充分的利用学校优质的教育资源来弥补自身的不足。

3、课堂效率不高。其原因：一是教学方法落后。从平时的听课看，部分中老年教师理念不新，方法陈旧。即便具有多年教学经验的教师来说，也不尽人意。具体表现为教师讲得多，学生参与少，重视基本训练，忽视了拓展目标的培养;二是教学手段滞后，老师还靠过去的“三个一”模式(一张嘴，一支笔，一本书)来教学，学校配备的远程教育的先进设备使用率不高。

4、后进生辅导缺乏计划安排、随意性、转化率低。平时教学中，教师只是把辅导后进生喊在嘴上，缺乏辅导后进生的实际行动，缺乏长远计划，缺乏“沉下身子，静下心来”教书的心态，缺乏细心和耐心。

三、今后教学设想及对策

1、加强校本教研，促进教师专业发展。

鼓励教师利用业余时间，自学各种先进的教育理念和教学方法。通过看光盘、听讲座，开展专题的研讨活动，让教师领悟新课标的精神。转变观念，更新知识，练就扎实的基本功，逐步提高自身的综合素质。充分发挥优秀教师的指导作用和骨干教师的示范作用，给青年教师压担子，促使他们脱颖而出。利用“走出去看一看，请进来听一听，坐下来议一议”的教研方式，在专业引领下，实现教师的专业自信。

2、充分运用各种资源研究教学方法，提高课堂实效。整理好、配置好教研室、电教室，督促教师按照教学内容及课程安排表到堂授课。运用好远程下载资源，服务于教学。

3、抓好教学常规管理工作，把教学“六认真”工作真正落到实处。

⑴、充分发挥教研组作用，进一步完善集体备课制度，认真开展“备好课”专题研讨。

⑵、认真抓好每学期的两次定期教学检查的同时，加大随堂抽查和推门听课的力度。校领导班子深入教学第一线，与教研组一起研究课堂，研究教学，加强对青年教师的指导。

⑶、严格把好质量检测关。单元测验由年级组负责制卷、监考、阅卷;期中检测由教研组负责命题、监考、阅卷工作;期末检测由教研组命题教导处负责监考、阅卷工作。同时，写好情况分析交学校存档。

4、因材施教，分层要求，培养优生和辅导后进学生。 在课堂教学中，作业批改中，练习设计中及课后辅导中，对这两种类型的学生要区别对待，优生注重是挖掘潜力，激发学生探究的兴趣。后进生侧重基本知识、基本能力的训练，促使人人过关。中间学生要鼓励向优生看齐。学校本学期将举行各年级“后进生”、 基本知识、基本能力的过关检测。

5、进一步完善奖励制度，促使教学质量的提升。

⑴、根据学校教工大会制定的奖励细则的计算方法，确实将每学期的奖励落实到位。

⑵、每学期期末统考后，将各年级语数总分前十名的学生和进步较快的学生进行摸底，待下学期初举行一次表彰大会，颁发奖状和奖品。

6、加大教学管理力度，为中学输送一批合格和优秀学生。

⑴、下学期急需推行毕业班月考制度，由学校统一命题、制卷，组织监考、阅卷工作，并把考试结果进行统计张榜公布，提高平行班间的教学竞争意识和同学间的比学劲头。

⑵每学期均召开一次学生家长会，由任课教师与家长互相沟通，提出学校与班级如何抓学习的措施和方法，从而得到家长的配合和支持。

⑶、学校将适时对学生进行学科教学及学生学习情况调查，发现问题及时召开毕业班教师研讨会，努力提高全体学生的学习成绩。

逆水行舟，不进则退。面对我校居于学区后位的成绩，既是沉甸甸的压力，又是我们正视不足，寻找差距，迎头赶上的动力。知耻而后勇，我们在新学期一定齐心戮力，狠抓苦抓，一定要把我校的成绩提上去。

谢谢大家。

赵文尚 2011-3-25

第四篇：4月预备转正思想汇报：弥补自己的不足

2013年6月1日经党组织批准，我成为一名光荣的预备党员。在这一年里，在党组织的严格要求和悉心培养下，在身边党员前辈的无私帮助和正确指引下，通过自身的积极努力，无论是在思想政治、学习、工作和生活方面我的素质都得到了极大的提高。特别是通过党内生活的学习和实践活动的锻炼，让我对党性有了更深刻的了解，那就是要不断付出，不断奉献，吃苦在前，享受在后，把为人民服务当成是一件光荣的事情而不是一句口头禅。还记得，虔诚的向党组织递交入党申请书的那一天;还记得，被党组织确定为一名入党积极分子的那一天，还记得预备党员发展会的那一天，我的心被自豪的光环所笼罩。毕竟，我梦寐以求的梦想终于实现了。而如今，我的预备期已满，特向党组织递交转正申请书，汇报一年来自己的基本情况，请党组织予以考察。

首先，在思想政治方面。我严格按照一名党员的标准来要求自己，平时通过网络、电视、报纸等方式我时刻关注着党和国家的动态，因为我明白，作为新世纪的党员必须要保持与时具进的思想，必须要学会用科学发展观来武装自己，用先进技术来充实自己。2010年注定是不平凡的一年，而2010年同样是充满色彩的，在经济危机的严重影响下，美国依然大幅财政赤字，而我们国家依然能够保持高速的经济增长速度;同样是2010年，中华人民共和国成立60周年，举国欢庆，共享盛举，全国人民融合在一片欢乐的海洋之中;同样是2010年，嫦娥2号发射成功、三峡工程全面完工、汶川地震灾区重建工作初步完成、第十一届全国运动会胜利召开，这充分体现了我们党的正确领导和社会主义制度的优越性，进一步证明了只有在中国共产党的领导下，我们的国家才能更加科学、稳定、和谐地发展。作为一名刚刚毕业的大学生，我完成了从学生的员工的转变。在学校期间，做为班里的团支书，在临近毕业期间我依然保持高度的责任心和为同学服务的态度，保证每一个同学都能够顺利无误的办完离校手续。同时我还认真完成毕业设计论文，并且获得了校级优秀毕业论文。在公司工作期间，我坚持每天早起，为大家打扫宿舍卫生，同时第一个到办公室为大家烧水、清理垃圾，我认为这是我应该一直保持的工作态度。因为我想专业素质能够体验一个人的工作熟练程度，但是工作态度，思想觉悟却是体现一个人工作能力的必备条件。

其次，在工作方面。工作方面可以分为两部分。首先是在学校的工作。在校期间，我曾担任过系文艺部长、班级团支书、组织委员、生活委员、体育委员，体验过各个层次的班委生活。但无论担任什么班委，我都尊崇一个信念，那就是全心全意为班级服务。在毕业的最后一个学期里，作为班级团支书，我亲手为每个人办理离校手续，虽然有些累，但我却充分感受到了奉献的快乐，同时我还组织大家参加了毕业生晚会，组织大家进行了最后的聚餐，组织大家进行了最后的合影，这些都让我感觉到非常的充实和欣慰。在其中我感受到了团队的合作意识和为人处世的态度。

其次是在公司的工作。进入公司五个月以来，我学习了arcgis相关软件的使用，参加了华油测点项目以及数据入库二期项目。对arcgis的学习让我对业务知识有了基本的了解，我发现自己开始慢慢入门并对arcgis产生了兴趣。而随后我去山西参加了华油测点项目，这次出差让我受益匪浅。首先是因为外业环境比较艰苦，非常锻炼人的品质和意志。更重要的是我得到了许多宝贵的现场实践经验，这使得我对业务知识的了解更加全面，更加形象，更加深刻。最后我到廊坊开始参加数据入库二期项目，主要负责数据检查和数据入库工作。在公司的工作是辛苦的，但却是充实的，我非常渴望这份充实。我深知，作为一名新人，我应该从员工的角度出发，为公司奉献自己的价值;作为一名党员，我更应该时时刻刻牢记党员的标准和要求，为党、为人民、为公司、为同事奉献自己的青春。

最后，在生活学习方面。在生活中，我是一个热情开朗的人，我会尽自己最大的努力去帮助那些需要帮助的人。我想这是每个党员需要做的事情。同时我还积极参加学校或者单位组织的各种文艺活动或者体育活动，希望通过这些活动能够更加的充实自己，并且加深和同学和同事之间的友谊，增强团体的凝聚力。在学习方面我一直坚信“一份耕耘，一份收获”，努力刻苦学习专业知识并且坚持理论联系实际，在实践中不断突破自己，提高自己。

一年来，我虽然取得了一些小小的进步，但我知道我仍存在许多的不足之处，比如理论联系实际的能力还不够强，比如意志力还不够坚定等等。但我相信我会不断克服这些缺点，弥补自己的不足，争取早日成为一名合格的共产党员。

以上是我一年来的情况总结，不妥之处，恳请党组织批评指正。我非常渴望能够成为一名共产党员，如果党组织批准我的申请，我将时时刻刻以一名党员的标准来要求自己，为共产主义奋斗终生。如果党组织不批准或者延期转正，我愿意接受党组织的长期考验，并且我会加倍努力，争取早日成为一名合格的共产党员。

汇报人：

2014年4月10日

第五篇：正视不足认真反思自我剖析及时整改

——学校民主评议个人整改措施

开展政风行风民主评议活动以来，我通过学习与教职职工座谈、听取教职工意见和建议，深入查找自己在思想观念、工作作风方面存在的问题，自己深刻认识到政风行风民主评议的现实意义，自己在思想上茅塞顿开，思想境界进一步提升，工作的责任感和紧迫感进一步增强。

一、加强反思，查找不足，深刻剖析

(一)在学习观念方面，由于时间分配不合理，自己学习内容不广，学习的质量不高，学习仅限于一般性学习，只注重对一些文件、领导讲话和会议精神的学习，理论联系实际不够，所学理论在指导实际工作的实践性不强。

(二)在实际工作中，思想解放不够透彻，工作上创新意识不强。忙于一般性工作多，对新形势、新任务和工作中遇到的新问题没有进行深层次的分析，仅看表面现象，思考学不深刻，缺乏高度的洞察力，有时了解的情况不全面，处理的方法比较简单，没有创新精神。遇到有的问题还是习惯于用已有经验去理解，思想上出现放松，没有用科学发展观去正确研究处理。

(三)在作风纪律方面。在工作上，由于事务性的事琐杂，对同事难于始终保持积极热情的态度，公仆意识淡薄， - 1 -

有些工作不够细，与领导和同事们的要求还有差距，有待进一步加强。工作时有急躁情绪，谦虚谨慎的作风还不够，力戒烦躁;在组织纪律方面，对自己要求还不够严格，偶有松懈现象产生。

二、采取措施、严于律己，认真整顿

(一)加强政治理论学习，提高学习的自觉性，坚持学习不放松，不断提高自身的党性修养，进一步增强依法治校，依法管理意识，树立正确的世界观、人生观、价值观，发扬艰苦奋斗的优良传统，廉洁从教，以身立教。

(二)加强作风纪律建设，认真改进工作方式方法，提高自律意识，增强对工作的事业心和责任感。联系工作实际，不断完善分管工作的各项规章制度，提高管理工作水平，齐抓共管，求真务实，把各项工作落在实处，为师生提供优质服务，争做一名师生满意的教育工作者。

(三)在工作中，努力学习专业管理知识，不断提高专业文化素质，提高对分管工作的主动性，与时俱进，不断创新工作思路，科学管理，切实提高工作效率，尽最大努力深入学校调研，为学校领导科学决策提供参考，推动教育持续健康发展。

三、整改提高，完善自我，不断进取

(一)在日常工作中，时刻不忘学习，树立终身学习的观念，坚持持之以恒，做到学以致用，在学习中增加才干，

关注教育发展动态，用新的理论知识来武装自己的头脑，切实提高管理水平。在学习中向身边的人学，向书本学，在实践中学。通过不断学习，含养思想，更新观念，掌握管理技巧，创新工作思路，更好地服务基层。

(二)在工作中，善于思考，思考是一种工作的方法，是一种能力。要把从一线掌握的第一手资料，运用自己所学的知识和已有经验有机结合起来，去粗取精，化为己用。在工作中不可能事事一帆风顺，难免会遇困难和挫折，我们应从大局利益出发，讲求工作的方式方法，妥善处理好各种矛盾，披荆斩刺，打开被动工作局面，以坚韧不拔的精神迎难而上，克服重重阻力，为推动各项工作科学发展创新新的举措。

(三)在工作过程中，勇于转变，面临着各种考验，通过学习，正视不足，认真反思，自我完善，不断总结提高，主动解决自己在认识上的偏差，转变工作作风，既要把握原则，又要灵活多变，放下身段，破除旧观念，在实践中运用，在实践中检验，在实践中提升，认真履行岗位职责，用全新的理念，塑造自我，完善自我，战胜自我，超越自我，为我镇教育事业发展做出自己的贡献。