语文中考全攻略训练本

第一篇：语文中考全攻略训练本

中考语文 作文备考全攻略与真题预测 情感体验类

中考作文备考全攻略与真题预测

(二)：情感体验类

初三语文组

★写作备考方略★

情感是人生的一部分，亲情是序言，友情是目录，爱、恨、恋、想都是情感故事的主题。这种“情感体验”类的作文历来是各地考查的重点，因为它符合《语文课程标准》 “欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示”的阅读要求。

纵观中考作文，情感的表达是令人堪忧的，虚情假意、矫揉造作、苍白喊叫，诸如此类，举不胜举。其实，要表达“真挚”的情感，我们应该做到以下几点：

一、真挚。感情的表达力求深刻、诚挚，不肤浅、不夸饰;感情的抒发要注意尺度和形式，既要符合生活的真，更要符合人性的善，进而显现感情的美。

二、真切。感情的表达要具体、深切而自然。真切的感受，来自人与自然、社会、生活的交流互动。只有对生活的种种感受了然于胸，动人的真情才能发诸笔端。

三、感人。感情的表达要有感染力。可以在文章中采用直抒胸臆和寄情于人、附情于事、融情于景等间接抒情方法。

★模拟真题预测★

一、阅读下面文字，按要求作文。

感激是一种美，是一种心与心交汇的简单的美;感激是一种德，是一种学习怎样做人的德，是一种学会怎样做的德，是一种友情的珍重和升华。

1 让我们心存感激，默默地记住生活中的每一个人，生活中的每一份爱、每一份情。这样我们会发现，天蓝了，山绿了，水清了，眼前的世界是色彩斑斓的，用心去体会别人为我们所做的一切，世界也将随之变得更美好。

请以“心存感激”为题写一篇文章。 提示与要求：

1.为了突出你的个性，希望选择你最能驾驭的文体(诗歌除外)，写你最熟悉的内容，尽量表达你的真情实感，千万不要抄袭或套用!

2.为了更好地表达你的意思，使你的文章内容充实，文章不要少于600字。 3.为了便于老师评阅你的文章，请你注意：格式正确，书写工整，标点恰当，卷面整洁，尽量少写错别字，少出现病句。

4.你的文章中不要出现真实的人名、地名、校名等。 【写作导引】

1.“定航向”。《现代汉语大词典》对“感激”的解释是“因对方的好意或帮助而对他产生好感”。动笔前先要把“感激”与“感谢”、“感动”的意义区分清楚，与之相比，“感谢”情感色彩较轻，“感动”题材范围偏大。写作时不能只是简单地写让你感激的人或物，一定要交代“心存感激”的原因。

2.“快乐行”。写清感激的美丽与重要意义是文章的重点，只有抓住生活中那些曾经触动过你的典型事例，心灵之水才会源源不断，为了达到“写出真情实感”的目的，一定要合理地运用一些描写手段，力求综合运用肖像、心理、动作等描写方法，把情节写细，把人物写活。

二、下面是歌词《懂你》，请你根据对歌词的理解，任选一个角度写一篇文章。 多想靠近你/依偎在你温暖寂寞的怀里/告诉你我其实一直都懂你…… 【写作导引】

“懂你”之“你”，在歌词中指的是母亲，我们可以写对亲情的理解，“你”是第二人称，所以最合理的写法是通篇直接与所写对象对话，向其倾诉。如何让亲情溢出脉脉馨香呢?

1.变换角度思考，来点机智构思。运用悬念、曲折、冲突等技巧，使故事的结局走向初始情节的另一端，体现的是“A——B”的形式，会增加读者阅读趣味，也使亲情主题更加突出。

2.张开感觉之网，来点生活细节。细节可以在文章中可以起到以小见大、见微知著、以一当十的作用，使文字更具有表现力和冲击力，更好地表达主题思想、人物性格、生活情状。写亲情，有了很生动的细节，就有可能成为精品佳作。

3.挥舞手中画笔，来点画面剪辑。描述性语言往往容易流于刻板和平淡，但如果考生能巧妙地借鉴MTV的创意技巧和描述语言，把镜头灵活地加以组接和张扬，就能打破刻板和平淡，让形象的描述飘逸出令人心荡神驰的诗情画意。

4.开启感悟之门，来点人生思考。当前，初中生的记叙文写作存在着“低龄化”、“幼稚化”的弊端，文章缺少生活的体味、情趣和思辨。为此，我们有必要在客观冷静的叙述基础上，缘事生理，升华出思想感情的火花、生活哲理的闪光、人生意义的感悟。

三、读下面的材料，按要求作文。

3 材料一：小品演员黄宏说过这样一件事：一中国人到外企应聘，应聘时外国人只是问了他一个很简单的问题：你给你的母亲洗过脚吗?中国人的回答是：没有。然后那个外国人告诉他：你今天晚上回去给你的母亲洗一次脚，然后明天再来谈谈你的感受。中国人走了，走出外企大门时，他也在反省自己。母亲几十年含辛茹苦，自己却连给母亲洗脚这么简单的事都没做过，真的有愧于母亲的养育之恩。其实，我们何止应给母亲洗脚，洗脚又何止与招聘有关。

材料二：中央电视台一则公益广告：妈妈给宝宝洗完脚后，又给坐在轮椅上的奶奶洗脚，并说“用热水烫烫脚对您的腿有好处”。这话被宝宝听见了，一会儿，宝宝踉踉跄跄的也端来一盆水说：“妈妈，洗脚”。年轻的母亲用手拢过鬓角的头发欣慰的笑了……这则广告虽然只有50秒，但却给亿万人留下了深刻的印象。

材料三：洗脚有益健康。脚虽底端末枝，其穴位却和身体许多部位相对应，被认为是人的“第二心脏”。中医常用一定的方式对脚进行洗泡按摩，或对某些疾病可以起到预防或辅助治疗的功效。

请以“洗脚”为题目，写一篇作文。注意：①请选取合适的文体，写出你的真情实感;②文中不要出现真实的地名、校名和人名;③抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章;④考虑到内容的充实，文章不要少于600字。

【写作导引】

1.细节入手，真实选材。洗脚就是用水把脚洗干净，这是个常见的动作。谁在洗脚?为谁洗脚?为什么洗脚?如何洗脚?应着重注意选择自己亲身经历的事情来写，可写自己与父母、兄弟、姐妹、爷爷、奶奶、外公、外婆有关洗脚的生活经历。写作

4 时应充分调动自己的生活积累，情感积蓄，而不能一味地叙述或编造别人的故事。记叙文如果缺乏感人的细节、场面描写，就难以打动读者。

2.蹊径出发，翻新立意。一般人都是通过写“洗脚”的故事，褒扬亲情，渴望亲情，呼唤亲情，正视亲情。其实，洗脚也是种文化，随着人们观念的转变，近年来时兴“足浴”;洗脚也是一个技术活，揉，按，捏，掐，修，剪，刮，扳，无不辛苦。从这里另辟蹊径，写写洗脚城里的洗脚妹、洗脚弟为人洗脚谋生的故事，颂扬不是亲情却胜似亲情的人间真情。

3.自由选择，文体规范。我们可尽量注意选择记叙文、散文、随笔等文体来写。可以记述一段故事，也可以描写几个片断，语言要富有形象性，避免通篇是平板单调的叙述性语言。要使语言富有形象性，很重要的一点是要在文章中学会运用描写这种表达方式，要学会综合运用语言描写、动作描写、肖像描写、心理描写、环境描写、细节描写等来写人记事，传情达意。同时，还可以运用一些常见的修辞如比喻、排比、拟人、引用等来增强文章的感染力。

4.标新立异，创新夺人。写考场作文一般用的时间是50分钟，要在有限的时间里写出高质量的作文，就得靠文章的形式!这篇文章题目的文体色彩不是很清晰，每个考生都要选择自己擅长的文体来写。日记、书信，这两种形式给人的感觉是比较私密，可以引起阅卷老师的兴趣，所以不妨一试。

爱心天使的感谢信

敬爱的老师：

您好!

我是一只迷失方向的蝴蝶，虽然美丽却看不到前景;我是一只柔弱无力的小鸟，虽有翅膀却无法飞翔。可自从遇上了您，我的生活便有了生气。

您没有常人所赞美的那种甜蜜的微笑，也没有大家所欣赏的那种柔情的细语，可在我心里，您的每一个动作、每一句话语都在传递着爱的暖流。

那一次，在我为朋友的误会而深感痛苦的时候，您凭借一段朗诵走进了我的世界。那天讲朱自清先生的《背影》，只见您稍一酝酿，深呼吸之后，便静静地朗读起来。看到您的样子，好些同学都抿嘴窃笑。是嘛，瞧您摇头晃脑，拖腔拉调，这是朗读吗?我禁不住也跟着笑了起来，可您似乎完全沉浸在课文的意境中。渐渐地，您越吟越带劲，越诵越凄切。听得出，您近乎沙哑的声音是理智克制感情的结果。默无声息的教室里，一张张面孔也都露出感动的神情。

有些事已渐渐淡忘，可当时您讲过的一句话我一直记在心头："将充满爱心的画面记在心头，才会成为传递爱心的天使。"您的目光 6 与我接触的那一瞬间，我这个一直受人冷落的学生，仿佛感受到了一股父爱的暖流。

毕业前的那次班会课，气氛很热烈。夕阳从后面的窗口洒进来，把教室照得光亮耀目。我有一个"去敬老院献爱心"的提议进入表决程序，可由于复习紧张，没有一个人赞成，我觉得很尴尬，就嚷着说算了，想撤销提议。您"唰"地从后排站起来，义正辞严地说："虽然没有同学支持，我还是要投一票!"我更忘不了您那面带微笑的赞许："人要有感恩之心啊!还记得我说过的话么，你就是传递爱心的天使!"

您的一句话，让教室顿时响起了热烈的掌声;也是您的那句话，让我感受到了关爱他人与被人关爱的快乐。一个曾经失落的孩子，就因为您的那一个眼神，那一句话语，真的变成了能够自由飞翔的"天使"。熟话说，滴水之恩，当涌泉相报。老师的这份特别的关爱，一定会在我心中酿出香醇的心灵之泉。

【简评】同题作文新者胜。也许是美丽的考题拔动了心弦，小作者对老师的尊重与感恩之情便喷射而出，于是就有了这封书信。虽是书信，作者并没有满足于平常的叙说，而是紧紧抓住了两件平凡却让自己感动的故事。语文课上的一个眼神，让倍受失落的作者

7 涌上了一股"父爱的暖流";班会课上的那一票"支持"，更让作者享受到了"爱心天使"的快乐。老师爱学生、学生爱社会，一股感恩之泉就这样在师生之间欢畅地淌了出来。

【满分真经】用书信抒发情感，自然;用细节表达主题，深刻。

第二篇：四、中考语文 作文备考全攻略与真题预测 想像创新类

中考作文备考攻略与真题预测

(四)：想象创新类

初三语文组

★写作备考方略★

想象和创新，是写好作文的两个重要方法，也是当前语文教学改革的主要趋势。想象是写作和文学艺术最重要的手法，创新更是时代的主旋律。高考和中考作文评分标准都规定：想象丰富和有创新的文章，都可以增加发展等级得分10分。由此可见，想象和创新在写作中的重要性。

一、读写结合，从仿到创。英国一家公司通过调查得出结论：电视看得越多，人的想象力便越少;而读书越多，想象力越丰富。多读那些具有丰富想象力的作品美，不仅最能打动我们的心，也最能激发我们模仿美、创造美的兴趣和欲望。当我们为阅读课文中的美而心动而跃跃欲试时，就会将在阅读中学习到的语言和技能运用到表达美和创造美的写作实践中来。可在读懂课文的基础上，展开合理想象，对课文内容进行加工，变换角度，将其进行延伸，练习形式有加写、补写、扩写、续写、改写等。

二、勤于思考，善于思考。想象的过程是属于思维范畴的，主要是分析和综合的形式，又是凭借形象来实现的。一个人为了构造出某种新形象，就必须对有关的已有表象进行加工改造。例如根据音响联想中来写故事，在播放各种音响中进行联想，进行写作。这的确是一种很好的训练方式，可以给我们造成种种听觉。听过一组音响之后，我们不仅要对瞬息变化和稍纵即逝的限定数量的音响迅速接受，还要有所触动，有所感受，尤其要体验那些音响所造成的氛围，正确理解，准确判断，合理联想，深入想象，构建画面，编织情节，安排结构。使音响氛围和内心视像有机结合起来，再以语言物化而为文章，全过程都离不开联想、想象。

三、自觉养成创新精神与深度意识。可给自己设定创新意识、深度意识两个标杆，每写出一篇散文，都要用这两点加以衡量。这就要调动想象力、语言、意象等多方面的修养，保证它的实现。比如写假设作文，第一类是现实的，命题如《二十年以后的我》、《在大森林迷了路》、《30岁生日在母校》、《20年后相会在母校》、《我在2020年》、《21世纪给祖国的一封信》，以及《假如我是„„„》、《我的未来不是梦》等等;第二类是根本不可能存在的，命题如《假如我是一只猫》、《阿凡提来到我们的教室》等等。多从创新意识、深度意识两个标杆来衡量自己习作的优劣，这不失为培养创新思维的一种很好的方法。

四、运用哲学思维来解读历史。关注个体心灵世界;重视瞬间、感性、边缘及其意义的开掘。既穿行于枝叶扶疏的史实丛林，又能随时随地抽身而出，借助生命体验与人性反思，去沟通幽渺的时空;通过生命的体悟，去默默地同一个个飞逝的灵魂作跨越时空的对话，进行人的命运的思考，人性与生命价值的考量，呼唤一种种自由超拔的生命境界。由感而悟、由情而理地深入到历史精神的深处，沉潜到思想的湖底，透视历史更深刻的真实。

★模拟真题预测★

一、阅读下面文字，按要求作文。

“文章乃案头之山水，山水乃地上之文章”。一座好山或一川好水，就是一本好书。畅游好山好水，犹如欣赏一部传世名著。“踏平世间坎坷路，一路走来太从容”。人生是一本永远看不完、看不厌的百科全书，永远都吸引着世人去阅读。里面既出现过灿烂的阳光，也出现了狂风暴雨;里面既闪烁着幼稚的念头，也记载着深刻的哲理;里面既收藏着许多难忘的过去，也隐藏着精彩的未来。“世界上没有两片相同的树叶，也没有两片不同的树 1

叶”。每个人都是一本独一无二的藏书。我们来到人世，就仿佛迈入一个藏书阁，四壁琳琅，举目皆书，身居其中，随手翻翻，精彩得目不暇接┅┅

请以《是一本书》为题，写一篇文章。

提示与要求：

(1)将题目补充完整，然后作文。

(2)请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。

(3)文中不要出现真实姓名，校名，人名等，否则被扣分。

(4)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。

(5)考虑到内容的充实，文章不要少于600字。

【写作导引】

1.巧妙拓展，灵活补题。半命题作文为考生展开联想和想象提供了一个广阔空间，如何选词也给不少考生带来困惑。根据题意，世界是一本书，自然是一本书，社会是一本书，生活是一本书，人生是一本书，父母是一本书，老师是一本书，同学是一本书，自己是一本书„„只要琢磨透了“一本书”的含义，就便于补题、选材与构思。

2.小处切入，写细写深。本题作文，字数要求不少于600字，要在如此短的篇幅中，写深写透一个主题，诚非易事。因此补题除了要避免雷同，还应该从小处切入，才能写得具体，写得生动。如以《同学是一本书》为题，可以选取3-4个有代表性的个性同学来写，注意细节取胜，让人感受着他们的丰富和他们的纯真。行文中，可以抓住几个精彩的、动人的、震撼人心的镜头，细腻的刻画人物的外貌、心理、语言和动作描写，力求靠细节取胜，靠刻画出彩。

3.扬长避短，熟悉为先。 对于各种文章体裁，要求每个考生会十八般武艺，精通三四种，擅长两三种。近年来各地半命题作文，对文体一般都不作限制，考生要充分利用这一点，补题时将自己所擅长的文体同时考虑，根据自己的文体特长，选择相宜的词语，将半命题化为自己最拿手文体的全命题来构思作文。《是一本书》这个半命题作文适宜写记叙文和散文，不适宜写说明文和议论文。

4.围绕补题，美化语言。选材要小巧玲珑，而且另一半也宜在人物、生活等比较熟悉字眼上打主意。行文中，要尽可能的多采用比喻、引用、排比等修辞手法，使语言富有文采，富有文化底蕴，这样的文章自然容易得青睐。如以《父亲是一本书》为题，采用五个排比段“父亲是一本书，一本没有‘前言’的书。”“父亲是一本书，一本‘湿润’的书。”“父亲是一本书，一本‘无字’的书。”“父亲是一本书，一本‘乏味’的书。”“父亲是一本书，一本‘破旧’的书。”可让文章呈现出美感，可让情感呈现出波澜。

二、根据材料作文。

雪莱说，“冬天到了，春天还会远吗?”一首诗这样写道“春天是染上七彩斑斓的虹影!春天是让人不得不爱的四季之首!”雷锋说，“一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。”请根据以上材料写一篇作文，文题中必须含有“春天”一词，立意自定，不少于600字。

【写作导引】

1.注重观察，注重感受。观察是积累的一条重要途径，只有细致入微的观察，才能有所感有所悟。春天是抽象的，春天的“踪迹”何处寻觅?枝头的第一支花苞吐蕾，柳树上飘下第一丝棉絮，人们逐渐脱下了厚厚的毛衣，休憩了一冬的老牛又开始劳作起来„„从

这些自然现象中我们都可以嗅到春天的气息，于是，花的绽放草的葱绿树的发芽都带给我们美的感受。如优秀习作《春天的柳》的片断“柳树姑娘将自己长长的辫子甩进清粼粼的池水中，梳洗着自己的头发。柳条上爆出一个个嫩芽，绽出勃勃生机，仿佛有无数的生命在枝头律动。一阵微风拂过，水面荡起了一道道涟漪，倒映在水里的小草、柳树一会儿扩大，一会儿缩小，一会儿散开，仿佛一群调皮的小精灵在神气地跑来跑去„„”让我们领略了柳的清纯与生机。试想，若不是小作者的细心观察与感受，怎能写出如此优美的画面呢?在观察中，让自己的身心融入春天的美景中，沐浴在春天的气息中，文章才会美起来。

2.注重描写，注重细节。描写使画面生动形象，细节使画面真实可感。写春天的景物，可以从景物的色、形、味、声等方面来描写。此外，还可以用比喻、排比等修辞手法来描绘美景。如“春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光;春天是声声婉转清脆的鸟语，片片馥郁醉人的花香;春天是青青草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞;春天是种子破土而出时拱动的力量，庄稼拔节时喧响的节奏;春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌，灵感流溢的诗;春天是孩子脸上的天真无邪，少女面颊上的秀美羞怯;春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬希望、梦幻和理想。”淡墨式地写了春天的几种代表性事物，也点出了春天的象征意义，比喻和排比并驾齐驱，文采出众，读来既富有诗意，又具有气势。

3.注重手法，注重深度。注重手法主要是指运用情景交融或借景抒情。如优秀习作《找春天》的结尾“心儿幻化成的蝴蝶继续在春风中飞翔，看不尽的春之山水，听不完的春之旋律„„啊，春天，这就是令人陶醉的春天;心中忽然生出一种渴望，想拥抱春天，拥抱生机勃勃的万物。”借景抒情，升华主题。注重深度是指要写出春天的象征意义来。春天可以象征希望、梦想，我们也可以借助春天来写时光的匆匆，或表达人们春风般无私的精神等。如优秀习作《寻找春天的脚步》写“我”和同学们去公园寻找春天，在公园里看到许多辛勤的园丁，于是联想到“园丁就是春天”，赞扬了园丁的贡献精神。

三、阅读下面文字，按要求作文。

开门需要钥匙，开箱需要钥匙;线索是破案的钥匙，思索是解题的钥匙„„一把钥匙开启一把锁，我们的心灵之窗也有一把独特的钥匙。

心灵的钥匙，是生命过程的一面彩旗，是人生经纬网中的一块显示牌，是一张永不过期永不褪色的通行证。拥有了这把钥匙，就拥有了一连串的年轻和潇洒，就赢得了愉快和清明。这把钥匙，总是闪烁着耀眼的光环。我们应该珍惜，让它牵引着生活的和谐，让它洞开痛苦的心灵，让它去开创人间的乐园。

请以“心灵的钥匙”为题写一篇文章。

要求：(1)除诗歌外文体不限。(2)字数不少于600字。(3)文中不得出现真实的地名、校名和人名。

【写作导引】

1.准确立意，小处切入。透过材料可以看出“钥匙”是一种方法、途径，旨在引导孩子写出对人生的体验和感悟。无论写议论文还是记叙文，稳中求新、稳中出奇的关键点是把“钥匙”这个词做相应的转化，可以是针对学习困难，可以是针对做事受挫，可以是针对封闭之门，可以是针对心灵之锁，可以是针对心理障碍„„这样，就会发现，可写的内容相当的丰富。

2.明确文体，精选材料。这两个题目既可叙述又可抒情，写作时一定要突出文体特征，

选择自己熟练的文体，善于叙述，就写记叙文，用细节去打动人;善于抒情，就写抒情文，用真情去感染人;善于议论，也可以穿插议论，用理性去折服人;其他的如书信、戏剧等等都可以写。总之，选择的文体要适合主题，适合自己。要选择自己最熟悉的，最有话可讲的材料来写，这样才能写出真情实感来。

3.创新表达，倾诉真情。人常说“同题作文新者胜”，这个“新”除了结构新、立意新之外，语言有个性也是主要的一个方面。语言有个性能给人耳目一新的感觉，如果写的都是常见的语言，会给阅卷老师造成视觉疲惫的。又说“动人心者，莫先乎情”，只有真情实感才能打动读者的心。要摒弃虚情假意，表达真实感受，用“心”去感染阅卷老师的“心”。真实的情感，个性的表达，应该是我们追求的理想。作文时要努力摒弃那些司空见惯的“说话语言”，尝试使用有独特视角的“个性语言”。在文章的关键部分，如开头、结尾等地，要有意识地使用恰当的修辞方法，或者活用新鲜的“时尚语言”，鲜活地去记叙生活，去表达情感。

四、阅读下面的文字，根据要求作文。

有一首歌唱道：

一幅画叫我沉醉

痴痴凝望没有倦意

一幅画已经褪色

在心里留痕迹

到如今仍不能忘记

请以“痕迹”为话题，写一篇作文，不少于600字。除特歌外，体裁不限。文中不得出现正式的人名、校名、地名。

【写作导引】

1.审题可采取分析词语的方法来明确题意。“痕迹”属于词语类命题，我们需要明确该词语的结构和词性词义。从结构上讲，有两个语素“痕”和“迹”组成，都属于名词，可看成并列式结构，“痕”指创伤痊愈后留下的疤，亦泛指斑迹;“迹”指脚印或物体遗留下的印痕。从词性词义的角度来考虑，“痕迹”是“某物经过的可觉察的形迹”，可引申为每天平淡的生活的点点滴滴。

2.拟题可采取添加后缀或前缀的方法来开拓思路。加前缀如“岁月的痕迹”“不着痕迹”“留在故乡的痕迹”“收藏痕迹”;添加后缀如“痕迹·不朽”“痕迹依然”等;既加前缀又加后缀，如“旅途·痕迹·感悟”等等。通过添加的成分，我们便可迅速打开思路，从而选择最能表达真情的素材，写出能够抒发独特心灵感受的考场佳作。

3.构思可采取问题引导的方法来拓展思维。我们可这样思考：在过去的人生路上，你都留下过什么样的脚印和痕迹?这些“脚印和痕迹”能给我们的生活、学习、工作带来哪些启发?对自己有何警示、意义?在将来的人生路上，我们还应该留下什么样的痕迹?怎么留下让自己最满意的痕迹?别人的脚印和痕迹对自己有何影响?充分展开联想，深挖写作素材，选取最难忘、最能表现主题的细节行文。

4.文体可采取扬长避短的方法来选择取舍。你尽可以选择自己擅长的形式，但诗歌除外。或写情理并茂的散文，或写情真意切的记叙文，或写富有抒情色彩的议论文，或写新颖曲折的小说。如果你有巧妙的构思、生动的语言，真挚的情感，那么你的作文就会脱颖而出。

第三篇：中考语文对联题训练

一、了解对联知识

对联，也叫楹联，俗称对子，是汉语特有的一种文学样式。对联一般由上联和下联构成，有时也会出现对对联内容起画龙点睛作用的横批。随着新课程改革的不断深入，对联也成为中考语文的一大亮点。它既可以考查学生的理解能力、表达能力，也可以考查学生的阅读能力、分析能力。

1、字数相等。对联由上下两联组成，上联称出句，下联称对句。字数可多可少，但上下两联的字数必须相等，不能有一字之差

2.词性相对。上下两联相应位置上的词，词性也需对称。如：名词对名词，动词对动词，形容词对形容词等。

3. 意义相关。上下联内容上必须相互关联，构成一个有机的整体。 4.节奏相合。上下两联的停顿位置是相同的。

5.平仄相协。平仄最起码的要求是：上联末字必仄，下联末字必平。平仄相协，富于音乐美。 6. 结构相应。上下两联的结构应当一致，如动宾结构对动宾结构，主谓结构对主谓结构等等。

符合以上特点的对联叫“严对”，而在结构、词性方面不够严格的叫“宽对”，中考一般只作“宽对”的要求。另外，对联通常用毛笔竖写，上联居右，下联居左。

二、解题技巧

如果是给出上联或下联，要求另写一联的题型，需要从具体的每个字、词上认真推敲。做这类题，一般按照如下的步骤进行：先整体把握所给出的上联或下联的句意，据此在头脑中寻找并确定好与之意思连贯、 相对的内容;然后再对所给出的对联细细分析，认真推敲每个字、词的含义、词性和词语的结构特征;紧接着根据所想好的要写的对联的内容，与该对联在位置相同的地方的找出词性相同、词语结构特征相同的词语与之相对，就这样一个一个词语搜寻下去直到找到满意的为止;最后再从整体上把握，做微观的调整和修改。防患于未然：

三、对联练习

1.根据课文内容，将对偶句补充完整。

岳阳楼上范仲淹作文寄情，

_______欧阳修_______。

2.运用对偶知识对出下联。

(1)上联：忆往昔沧桑岁月

下联：______________________

(2)上联：品千古美文

下联： ______________________

(3)上联：_______________________

下联：花静鸟淡天

(4)上联：风声雨声读书声，声声入耳

下联：_______________________________

(5)上联：郭沫若向往光明勾画天上街市

下联：陶渊明__________________________

(6)上联：安塞腰鼓，誉满神州

从下列提示中选出一个对象对出下联：妙法禅寺、长城遗址、南海湿地。

(7)下面是教师节某学生献给辛勤园丁的一副对联，请你拟写下联。

上联：无声润物三春雨

下联：______________

1 3.诸葛亮凭借才智，辅佐刘备争得了三国鼎立的局面，建立了盖世功业。相传他曾推演兵法，聚石布成八阵图。下面一副对联是杜甫对他的评价，清你补充完整。

上联：功盖三分国

下联：名成______________

4.徐特立九生曾经赠给青年人一副对联，请你补充完整。

上联：有关家国书常读

下联：______________________

5.楚汉战争时期由于萧何的推荐，韩信被拜为大将，也由于萧何的计谋，韩信又惨遭杀害。韩信少时，常常挨饿，漂母怜而饭之才得以生存，而最后他又死于吕后之手。请你用一副对联来概括韩信的一生。

6.林则徐赴广州查禁鸦片后被任命为两广总督，他在总督府写了一副对联以自勉，表示自己光明磊落的胸怀与刚正不阿、无私无畏的品格。请你补出上联。

上联：______________________

下联：壁立于仞，无欲则刚。

7.杭州西湖边上岳飞墓前有秦桧等四人的铸铁跪像，人们借此来贬恶扬善。当年秦桧等人谋害岳飞，为后人唾骂理所当然，但用来塑像的白铁则是无辜的。请你据此完成下面的对联。

上联：青山有幸埋忠骨

下联：_____________________

8.《醉翁亭记》语言形式优美，尤其是对偶句充分体现了汉语的美感。请以“欧刚修与百姓同乐”为上联，联系《岳阳楼记》一文，拟一个下联。

上联：欧阳修与百姓同乐

下联：______________________

9.有人曾见过一副美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼念鲁迅的挽联。但由于其记忆模糊，上联有两个字缺漏，请根据下联补个上联内容

泽著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领_______

先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨

10.对偶体现了语言的对称美。请你使用对偶的方法，补全《西游记》第七回的回目。

第七回回目：_____________________，五行山下定心猿。

11名胜古迹对联往往蕴涵着中国传统文化的精髓。根据下列对联内容，联系所学的古诗文，在括号内写出相应的名胜古迹。

(1)黄鹤偶乘沧海月 白云常带楚江秋( )

(2)我其仙乎吞云梦八九 登斯楼也览气象万千(

)

(3)四顾八荒茫天何其高也 一览众山小人奚足算哉(

)

12.下列的对联各是哪部章回小说的目录?清在括号里写出这部小说的名称。

(1)吴学究双掌连环计，宋公明三打祝家庄。( )

(2)孙行者大闹黑风山，观世音收伏熊罴怪。(

)

13.由“四面湖山收眼底，万家忧乐在心头”这副对联，你一定能联想到范仲淹《岳阳楼记》中的千古名句：___________________________，________________________。

14.范仲淹在《岳阳楼记》中写前三段文字是为了借题发挥引出议论，阐明自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负;与他同时代的欧阳修则在《醉翁亭记》中以“乐”字贯穿全篇，抒写情怀。请将下面两个句子补充完整，要求补写后的句子能分别体现这两篇文章的中心。(每句7个字)

(1)范仲淹_____________________

(2)欧阳修_____________________

15.柳宗元借小石潭的景色表达了被贬后的抑郁之情。像这种借景抒情表达心志的文言名篇行很多。请联系《醉翁亭记》、《岳阳楼记》和《桃花源记》等篇章中的一篇，以“小石潭凄寒幽静”为上句，写出下句使之成为一组对偶句。

上句：小石潭凄寒幽静

下句：________________________

16.对联寻亲。

下面本是四副完整的对联，但是打乱了，请你用线段把它们连接起来，使之重新变得完整。

A.两袖清风存正气

a.琴棋书画自陶情

B.竹菊梅兰可养性

b.莫愁两鬓霜雪寒

C.且喜满园桃李艳

c.雪压难摧涧底松

D.风吹不动天边月

d.一间陋室透书香

17.观察课本插图(见人教版九册(上)彩页插图)《古隆中三顾堂》，根据提示写出你所读到(或想剑)的信息。

有副对联：“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”，上联讲的是_______的故事，下联讲的是_______的事情;

18.阅读下面一段文字，回答文后问题。

古都南京，历史名城。南朝旧事、明代遗韵、民国风雨，都在这座古城留下了深深的痕迹，浸染出浓浓的意韵。玄武湖舒展，鸡鸣寺空灵，秦淮河的桨声灯影，夫子庙的热闹繁华，无不让人流连忘返。不少地名还可组成比较工整又非常有趣的对于。例如：“石头城”对“燕子矾”，“朝天宫”对“阅江楼”，“凤凰台”对“麒麟门”。

请从“无想寺”、“状元楼”、“白马湖”三个地名中，选出最恰当的分别填在下面的横线上。

答：乌龙潭 对____________，莫愁湖 对_____________，总统府 对_____________

19、根据对偶的特点，删改下面一幅对联的上联，使之对仗工整。 上联：苟有恒，何必要三更才入眠五更就忙着起床

下联：最无益，莫过一日曝十日寒

改后：上联：

下联：最无益，莫过一日曝十日寒

20、分析对联，排列顺序

下边是陈毅为鲁迅先生逝世写的挽联，其上联的次序打乱了，请重新排列。 上联：①懂得进退攻守②要打叭儿落水狗③岂仅文坛闯将④临死也不宽恕

下联：莫作空头文学家 一生最恨帮闲

敢于嬉笑怒骂

不愧思想权威

此题要求学生先根据下联的字数确定②在最前面，然后根据词性相对的原则确定

21、上联：足智多谋，孔明巧借箭

下联：

___________

22、下列各项中，能与“四面湖山归眼底”构成对偶的一项是 A、万紫千红总是春

B、万家忧乐到心头

C、千锤万凿出深山

D、万户争传新乐府

23、请根据课外阅读的外国名著，补全下面的名人对联。 上联：搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲(贝多芬)

下联：炼钢铁意志 ____________ (奥斯特洛夫斯基)

24、搜集材料时，大家发现，南京人杰地灵，曾在此居住过的文化名人灿若群星：王羲之、李白、曹雪芹、吴敬梓、鲁迅、徐悲鸿„„小晴就此拟了副对联，但觉得下联有一处不符合对联的要求，请你修改。

上联：吴敬梓冷眼观世，《儒林外史》讽丑恶

下联：深情怀旧周树人，《朝花夕拾》忆往昔

25、删改下面对联的下联，使之与上联对仗工整。

上联：世事如棋，让一着不会亏我。

下联：心田好似大海，能够纳百川亦可容忍他人

删改后的下联：

26、福州乌山的琵琶亭有一副对联，

上联是：一弹流水一弹月。下面最适合作为下联的一句是(

)

A、 半入江风半入云 B、一味清凉上月时 C、二分明月万梅花 D、三月细雨春妩媚

27、上物理课时;老师为了生动形象地讲解热学知识，写下一副有趣的对联，它的上联是“杯中冰水，水结冰冰温未降”，下联是“盘内冰水，冰化水水温不升”。这副对联反映的一个规律是(

)

A. 液体凝固、晶体熔化过程，温度不变。 B. 液体凝固过程，温度不变。

C. 气体液化、液体凝固过程，温度不变。

D. 固体熔化过程，温度不变。

28、邻居王阿姨家的对联贴反了：“爆竹两三声人间是岁”被贴在了左边，“梅花四五点天下皆春’被贴在了右边。请你依据对联的有关知识，用得体的语言向她说明。把要说的话写在下面。

有关知识：上联，末字是仄声韵(一般是第三声、第四声)，贴在右边;下联，末字是平声韵(一般是第一声、第二声)，贴在左边。

29、给下列对联归类，把相应的序号填在括号里。

①东风吹出千山绿，春雨洒来万象新(

)

②死者长已矣，死而能伸民志伸国权，死犹不死!

生而为何乎?生而成为奴隶为牛马，生亦徒生!(

)

③远求海外珍藏本，快读人间未见书(

)

④海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞(

)

A. 春联

B. 婚联

C. 挽联

D. 行业联

30、“轻风细柳，淡月梅花”是一副四字对联。请根据扩展后的下联，在方格中填写一字，组成一副对仗工整的五字联。

上联：轻风_____细柳

下联：淡月隐梅花

四、修改句子使之构成一副对联

1.下面的句子不成对偶，请改动下句，使它们组成一组对偶句。

上句：看社会知国情坚定报国志

下句：放眼瞻望未来明确自己肩负的重大任务使自己的爱国心情越来越增强。

改为：

2.改写下面句子划线部分，使它和未划线部分形成对偶。

石间细流脉脉，如线如缕;

水塘中闪闪的碧波，就像锦缎一样。

改为：

3.下面这副对联的下联有明显对得不工整的地方，请做改动，使之合乎对联的要求。

上联：登高望远见山青水绿千帆过

下联：放歌纵酒喜暖日融泥万木春

改为：

4.根据对联的特点，删改下面一副对联的上联，使之对仗工整。

上联：苟有恒，何必要三更才入眠五更就忙着起床

下联：最无益，莫过一日曝十日寒

改后：上联：

下联：最无益，莫过一日曝十日寒

5.删改下面句子中画线的部分，使它与前面的句子组成对偶句。

遥望东南，建几处依山楼榭;近看西北角，造起三间面临绿水的轩斋。

改后为：遥望东南，建几处依山楼榭; ， 。

五、运用对偶知识对出上联或下联

(

(1)上联：忆往昔沧桑岁月

下联：

(2)上联：忆往昔刘备三顾茅庐传佳话

下联：

(3)上联：岳阳楼上范仲淹作文寄情

下联： 欧阳修

(4)上联：历史古城雄风再振

下联：

(5)上联：文章千古事

下联：

(6)上联：足智多谋，孔明巧借箭

下联： ，

(7)上联：赞雕刻者高超技艺

下联：______________________

(8)上联：______________________

下联：奇巧人神技雕核舟

(9)上联：郭沫若向往光明勾画天上街市

下联：陶渊明__________________________________________

(10)上联：搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲(贝多芬)

下联：炼钢铁意志_____________________ (奥斯特洛夫斯基)

六、.选择题

①、出句： 绝情谷，小龙女闭门思过

请选出你认为对的最好的一句。( )

A：青城山，老玩童出手救美 B：洪都府，徐孺子下榻横陈

C：普救寺，崔莺莺遇难逢生 D：金玉堂，乔知事买椟还珠

②、出句： 天凉露重，一痕素月杏花香

请选出你认为对的最好的一句。( )

A：云淡风柔，几点骄阳竹叶翠 B：夜静声悄，数点微星云影淡

C：气爽秋高，几片淡云枫叶赤 D：雾冷烟迷，两岸初春杨柳醉

参考答案：

1.醉翁亭里(中) 与民同乐

2.(1)看今朝锦绣江河(山) (2)论天下大事(或：尝百年佳酿、赏人间奇景) (3)水清鱼读月 (4)家事国事天下事，事事关心 (5)寄托理想描绘世外桃源(6)示例：品王佳酿，驰名中外 海林内衣，情暖人间中洋河豚，香飘四海 (7)有志育才一代功

3.八阵图

4.无益身心事莫为

5.生死一知己，存亡两妇人

6.海纳百川，有容乃大

7.白铁无辜铸佞臣

8.“范仲淹以天下为忧”或“范仲淹先天下而忧”

9.呐喊

10.八卦炉中逃大圣

11.(1)黄鹤楼(2)岳阳楼(3)泰山

12.(1)《水浒传》(2)《西游记》

13.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

14.(1)为天下先忧后乐 (2)与吏民同醉同乐

15.示例：琅岈山蔚然深秀;岳阳楼壮美雄奇;桃花源和平宁静

16.A——d

B——a C——b D——C

17.三顾茅庐 诸葛亮辅佐刘氏父子两代

18.白马湖无想寺 状元楼

19、上联是“苟有恒，何必三更眠五更起”。 20、②④①③

21、“艺高胆大，悟空勇斗魔”也可对“义盖云天，关羽私放曹”，还可对“多愁善感，黛玉悲葬花”。

22、B

23、写下一页页辉煌的篇音

24、周树人深情怀旧，《朝花夕拾》忆往昔; 25：心田似海，纳百川亦可容人(他)。

26、A

27、A

28、王阿姨，您好!您家的这副对联真好!不过，这副对联贴反了。因为“岁”字是第四声，这句是上联，应该贴在右边;“春”字是第一声，这句是下联，应该贴在左边。我帮您换过来好吗?(讲清贴错的理由，语言得体即可)

29、①A ②C ③D ④B

30、要求是将一副四字对联扩展成一副对仗工整的五字联，下联扩展后，增添了一个动词“隐”，上联需增添一个与其相对应的动词，在方格中可填写“拂”。

第四篇：中考语文名著训练100题

1、《________》是孔子的弟子及再传弟子记录孔子言行的书。“__________” 是这部书所记的思想核心。孔子是_________的创始人。

2、孔子曾被尊为“_________”。《论语》中《为政》的几句话轮廓式地勾勒出一条孔子所走过的漫长的生活道路：“吾十有五而志于学，三十而立，____________，_____________，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩”。

3、“_________”是《三国演义》的思想精髓和灵魂。俄国学者称赞《__________》是“一部真正具有丰富人民性的杰作”。

4、《三国演义》中“温酒斩华雄”、“三英战吕布”、“过五关斩六将”、“单刀赴会”、“水淹七军”等一系列可歌可泣的英雄是___________。(人名)

5、郑振铎先生在他的《中国文学研究》中曾以一条弧线表示《水浒传》的结构。这条弧线以____________为起点，步步上升，至梁山英雄排座次到达顶点，此后便逐渐下降，至__________________降至终点。

6、“景阳岗打虎”“醉打蒋门神”等说的是《水浒》中一位传奇英雄的故事。这位英雄是____________。“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”其中“豹子头”指的是____________。

7、清代著名理论家、批评家金圣叹将《_________》、《_________》、《_________》、《史记》、《西厢记》及杜甫诗相提并论，合称为“六才子书”。

8、“《水浒》这部书，好就好在投降。做反面教材，使人民都知道投降派。”这是________(人名)对《水浒传》的评价。

9、写出下面故事涉及的人物的名字。

(1)《水浒》中“智取生辰纲”的组织领导者是______。

(2)《西游记》中“大闹五庄观、推倒人参果树”的是______。

10、《西游记》全书共分三大部分：前7回写________的故事，是全书的精华部分，表现孙悟空的反抗精神;8----12回写_________的来历、魏征斩蛇、唐太宗入冥府，交待取经的缘起;第13回-----100回写___________________________________。

11、《西游记》的作者运用了________________手法描绘了一个奇妙的神话世界，花果山水帘洞洞口的对联“____________________，_________________________”。

12、《西游记》中，师徒一行经过千难万险，终于得正果，最后唐僧被如来佛封为___________、孙悟空被封为_________ 、猪八戒封为____________、沙僧封为____________和白龙马封为____________ 。

13、有人对《西游记》道：“阳光灿烂_________，百变猴头_________，憨厚老成_________，阿弥陀佛是_________。漫漫西天取经路，除妖斗魔显真功。若问是谁普此画，淮安才子吴承恩。”

14、“东胜神州海外有一国土，名曰傲来国。海中有一名山，山上有一仙石，受日月精华，遂有灵通之意。内遇仙胎，一日迸裂„„”这段名著出自四大名著之一的《________》，本书中你最喜欢的一个情节是：________________________。

15、下面的对联各是哪部章回小说的目录?请在括号里写出这部小说的名称。

①及时雨神行太保，黑旋风展浪里白条。《______________》

②八卦炉中逃大圣，五行山下定心猿。 《______________》

16、在《三国演义》中有一位英雄，他曾温酒斩华雄、千里走单骑、刮骨疗毒，被后人敬仰并尊为中国的“武圣”，这位英雄是_____________。

17、《三国演义》中主要人物中被称“三绝”的分别是：“奸绝”是__________，“智绝”是___________，“义绝”是___________。

18、请结合《三国演义》。说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多地战例，是______________;再说诸葛亮挥泪斩马谡是因为______________一事。

19、《三国演义》中有这样两段话：“譬犹驽马并麒麟，寒鸦配鸾凤耳”，“无异周得吕望，汉得张良”，说此话者是__________，被赞誉的人是____________。

20、在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是______________，也被称为“赛诸葛”。他与一伙好汉在“黄冈泥上巧施功”，干了一件大事是______________。

21、梁山一百单八将中第一个出场的是__________，他的绰号是__________。

22、《水浒传》的作者_______,朝代_______,它是我国第一部___________小说。

23、《水浒传》中共有_______将,天罡是_____人,地煞星________人。

24、《水浒传》中冒充李逵拦路打劫,后被李逵一刀打翻在地的人是_________________。

25、补全回目：

(1)、史大郎夜走华阴县,______拳打镇关西(2)、梁山泊______落草,汴京城______卖刀

26、孙悟空的第一个师傅是___________,它的兵器原是大禹治水的____________,又唤______________,大闹天宫后被如来佛祖压在__________。后皈依佛门,唐僧为他取名___________。

27、“开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然。”一曲红楼多少梦?情天情海幻情身。作品塑造了三个悲剧人物：_______，为爱情熬尽最后一滴眼泪，含恨而死;_______，终于离弃“温柔富贵之乡”而遁入空门;_______，虽成了荣府的“二奶奶”却没有赢得真正的爱情，陪伴她的是终生凄凉孤苦。

28、《红楼梦》中，有一个女子，她模样标致，语言爽利，心机极深细，但“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”，这个人是____________;还有一个女子，她寄人篱下，渴望真挚的爱情，但在森严冷漠的封建大家族中，只能凄婉的唱出“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”，这个就是____________。

29、最具叛逆性格的丫鬟是__________，涉及到她的情节有____________。最卑躬屈膝的丫鬟是____________。书中还刻画了一个善良风趣的农村老妇人，她就是__________。

30、贾府的“四春”分别是：孤独的________、懦弱的_______、_精明的______、孤僻的_______，取“___________”之意。

31、《红楼梦》第六十六回，“情小妹痴情归地府，冷二郎冷入空门”中的情小妹是________，冷二郎是__________。

32、下列贾宝玉在太虚幻境看到的判词，请指出这些判词分别预示了哪个女子的命运。

(1)可叹停机德，堪怜咏絮才。玉带林中挂，金簪雪里埋。()

(2)根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。自从两地生孤木，致使香魂返故乡。 ( )

(3)凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。一从二令三人木，哭向金陵事更哀。 ( )

33、《水浒》主要人物有及时雨_________，行者_________，花和尚_______，黑旋风______。

34、《水浒》中身怀绝技的三位英雄：善盗的是鼓上蚤_______，善射的是小李广________，善行的是神行太保______________。

35、武松在血油鸳鸯楼，杀死西门庆等人后，在墙上写下了哪八个字_____________。

36、《红楼梦》又称《________》、《_________》、《_________》、《___________》。

37、宝玉梦游太虚幻境时，饮的仙茶叫_________，品的酒叫________，听的歌曲名叫_____________。

38、《红楼梦》中最长的一首诗是________写的________________。

39、《红楼梦》中最热闹的情节是_____________，最有趣的情节是____________，最凄惨的情节是_______________。

40、贾宝玉佩戴的玉叫__________，薛宝钗佩戴的是____，史湘云佩戴的是______。

41、冰心原名________，诗集《繁星》、《春水》是人们公认的小诗最高成就，被茅盾称为“__________”、“__________”。

42、《繁星》、《春水》诗集表现了：_________、童真、_________三大主题，这三大主题构筑了冰心思想内核——“__________”。

43、《朝花夕拾》原名《_________》，是鲁迅的回忆性散文集，请简介一下其中的一篇(课内学过的除外)的主要内容：

_____________________________________________________________________________。

44、巴金“激流三部曲”是：《__________》、《__________》、《__________》。

45、巴金“爱情三部曲”是：《__________》、《__________》、《__________》。

46、茅盾“农村三部曲”是：《__________》、《__________》、《__________》。

47、《家》塑造了觉新、觉慧、鸣凤、高老太爷等堪称现代文学史上有口皆碑的艺术典型，其中，“_________”已成为了失去自我、具有双重性格的现代知识分子的代名词。____是中国“多余人”的代表。

48、周朴园、鲁侍凤是曹禺的作品《__________》中的人物形象;被称为曹禺的“三部曲”是：《__________》、《_________》和《原野》。

49、《子夜》原名《________》是________(作家)的代表作，是“五四”以来最优秀的长篇作品之一，也是中国现代文学史上长篇小说创作的里程碑。主人公是___________。

50、祥子是老舍的长篇代表作《__________》中的一个人物形象。这部作品描写来自农村的淳朴健壮的祥子，到北平谋生创业，_____次买车又______次失去，并终于堕落到生活的谷底的故事。__________，是这部小说的基本线索，与祥子有着密切关系的女主人公是_____。

51、《__________》是钱钟书的代表作，这部作品被称为“_________”，这部作品用“______”、“______”、“______”等意象来表达人生一种矛盾的窘境：没有结婚过的人想结婚，结了婚的人又想离婚;没有工作的时候盼着得到一份工作，得到的工作又想辞职。

52、杨绛在《写<围城>的钱钟书》一文中，认为《管锥篇》、《谈艺录》的作者是个“好学深思”的钟书，《槐聚诗存》的作者是个“______”的钟书，《围城》的作者是个“_______”的钟书。

53、鲁迅认为我国晚清有四大遣责小说时：李宝嘉《_____________》、吴研人《____________》、刘鹗《______________》和曾朴《________________》。

54、他是第一位获诺贝尔文学奖的印度作家，也是第一位东方国获此殊荣，早年旅行欧美，1924年访问中国，他的作品《人民的意志》被定为印度国歌，他就是___________(人物名)他因《__________》的成就，获得诺贝尔文学奖。此书直译的意思是“_________”。

55、“假如生活欺骗了你，______________，________________!忧郁的日子里须要镇静，

_________________________” 这是被尊称“俄罗斯诗歌的太阳”“世界文学巨匠”___________(人物名)的诗句。

56、普希金的诗体小说《叶甫盖尼?奥涅金》塑造俄罗斯文学中第一个“多余人”的人物形象是：___________，作者在与之相对照的女主人公_________倾注了自己全部的理想和爱。

57、_______(人物名)被列宁称为“无产阶级艺术的最杰出的代表”的作家，他的自传体三部曲是《童年》、《__________》、《__________》。

58、《童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如，勇敢正直的___________，善良乐观的___________，自私残暴的___________，贪婪恶毒的___________以及快乐的“小茨冈”和执着的“好事情”。

59、《童年》中塑造了________的形象是俄国千百万劳动者走向革命，走向新生活的具有普遍意义的艺术典型。

60、《童年》最基本的主题之一是：阿廖沙的成长。_______________是作者创作这部作品的第一主题。

61、人们提出“在新时代，要作保尔还是比尔”的新命题。人们把他和比尔?盖茨相提并论的保尔，就是苏联作家奥斯特洛夫斯基《___________________》中的主人公___________，他受__________、__________等人物影响很大，经过艰苦的锻炼，成为共产主义战士。

62、保尔以自己的毕生精力，实践了自己的生活原则：“人最宝贵的东西是生命，生命属于人只有一

次。人的一生应该这样度过：_____________________，________________________，

_____________________________;这样，在临死的时候他就能够说：‘我的整个生命和全部的精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争，’”。这是保尔战斗一生的真实写照，也是他革命乐观主义的深刻概括。

63、莎士比亚，文艺复兴时期英国杰出的戏剧家、诗人，主要作品有《威尼斯商人》、《哈姆雷特》等，其中《__________》是他最著名的一部悲剧，《__________》是他最著名的一部喜剧。

64、莎士比亚的“四大悲剧”是：《哈姆雷特》、《_________》、《________》和《麦克白》。

65、哈姆雷特形象高大，但他决非“完人”。几个世纪以来人们对他的性格和命运作出各种各样的评论和分析，于是就有“_________________________________________________________”的说法。

66、有学者把哈姆雷特和唐吉诃德并举，称前者是__________的典型，思想大于行动;后者是___________的典型，行动大于思想。

67、有这么一个真实故事：1704年苏格兰水手塞尔柯克在海上与船长争吵，被船长遗弃在荒岛上，四年后被救回英国。这一故事引起轰动，也引起作家们的关注。其中一位叫___________的作家据此为原型创作了一部小说《________________》。

68、小说的主人公是鲁宾逊把被救的土人取名为“_________”，后来，这一土人成为他的忠实的仆人和朋友。小说中的描写___________________________________是全书的精华。

69、《鲁滨逊漂流记》是一部成功的_________小说，小说主人公鲁滨逊也因此成为欧洲文学史上的一个著名的文学形象。

70、鲁滨逊在荒岛上生活了__________年，高度浓缩地体现着人的本质和人类进步的历程，他成了一位独自创造文明的英雄。

71、《格列佛游记》作者是___________，主人公是___________。

72、《格列佛游记》用“__________”“___________”(国名)抨击英国18世纪的资本主义统治，颇具_____________________的色彩。

73、千百万人熟知的“雅虎”网站，原名“Yahoo”，在《格列佛游记》的第四卷“___________”中提到的怪物“雅虎”，现已成为因特网世界最令人熟悉的名词之一。

74、法国作家罗曼?罗兰的《名人传》包括了《贝多芬传》、《__________》、《___________》三部传记。其中，___________(人名)饱受耳聋折磨。

75、在西方，提起著名的传记作家，人们首先举出的是古代希腊史学家布吕达克，著有《名人传》，德国音乐家贝多芬偶然翻阅此书，从中找到了可以帮助他忍受疾病痛苦并战胜痛苦的精神安慰。罗曼?罗兰由此得到启发，他计划编写一组大人物传记，以安慰和鼓励那些不幸的人们，使他们振作起来，和命运作斗争，从________和________的角度，改造社会。

76、罗曼?罗兰的《____________》被高尔基称为“长篇叙事诗”，荣获1913法兰西学士院文学奖金。

77、狄更斯、福楼拜、托尔斯泰等作家把__________(人名) 誉为“现代小说”的创始人。

78、有一部作品描写到：“他就这样在亲友的悲泣和泪水中灵魂飞升了，我是说：死了。”句中的“他”指的是_________(人物)。这部作品是__________(作家)写的《________________》，是文艺复兴时期的现实主义巨著。

79、马克?吐温这个笔名取自密西西比河上的水手的行话，意思是“____________”指水的深度足以使航船通行无阻。1865年，他因幽默故事《_____________________________》一举成名，成为闻名全国的文学幽默大师。

80、《__________________》和《汤姆?索耶历险记》被认为是马克?吐温的姊妹篇。马克?吐温出身寒微心系下层民众，受到敬重，被称为“美国文学中的林肯”。

81、《____________________》是马克?吐温写的一部诙谐风趣的幽默小说，又是一部描写初涉人世的少年受教于明白事理的作品，贯串全书最重要的象征是______和吉姆漂流密西西比河。

82、《老人与海》是美国小说家____________生前发表的最后一篇小说，小说中的老人_______(人物名)表面上看失败了，但精神并不屈服。诚如他所说的

“______________________________________________________________。”是这部小说的一曲打不败的失败者的赞歌。

83、英国著名作家笛福代表作品是《鲁滨孙飘流记》。请你用简洁的语言写出这部小说的内容提要(80字左右)。

_________________________________________________________________________________________

84、根据下面画线句子的特点，再仿写两个句子。"

课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采;读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义;__________________________________;______________________________。

85、请根据提供的信息，分别说出对应的人物或作品。

示例：潇湘馆 丫环紫鹃 葬花 《红楼梦》人物：林黛玉

① 赤兔马 单刀赴会 败走麦城 《三国演义》人物：______。

② 日本仙台 医学教授 修改讲义 鲁迅作品：___________。

③ 海难 荒岛 “星期五” 英国历险小说主人公：______。

86、名著往往是“经过时间检验和沉淀”的“磨脑子”的书。请从下列名著中任选一部，简要地写出你熟悉的一个情节，并说说对这一情节的体验和感悟。

名著：《水浒》、《西游记》、《钢铁是怎样炼成的》、《鲁滨孙漂流记》、《童年》

答：情节：________________________________

体验和感悟：_______________________________________________________________。

87、分别简述沙僧、猪八戒的性格特点。

88、下面描写的人物分别是谁?用两三个词概括其主要性格特点。

(1)、纶巾羽扇，身衣鹤氅，素履皂绦，面如冠玉，唇若抹朱，眉清目朗，身长八尺，飘飘然有神仙之概。

人物：_________，性格特点：________________________

(2)、头戴三叉束发紫金冠，体挂四川红锦百花袍，身披兽面吞头连环铠，腰系勒甲玲珑狮蛮带;引箭随身，手持画戟，坐下嘶风赤兔马。

人物：_________，性格特点：________________________

89、杜牧《赤壁》诗中：“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”写的是哪一场战役?涉及的两个主要人物是谁?

90、“独行千里报主之志坚，义释华容酬恩之谊重”，称赞的是何人?所报答的“主”指谁?“义释”的是谁?

91、请用简练的语言说出《水浒传》中英雄好汉们性格上的共同特征?

92、《水浒传》中三位女将是谁 ? 她们的绰号是什么

93、列举《西游记》唐僧师徒四人取经路上经历的磨难，举四个即可。

94、《西游记》中的玉皇大帝具有怎样的性格特点?作者塑造这一形象的目的何在?

95、《三国演义》中哪两位人物青梅煮酒论英雄,他们各自的内心是怎样?

96、《红楼梦》中提到的“金陵十二钗”正册里都有谁?

97、世界名著的四大吝啬鬼形象出自哪国的哪位作家的什么作品?吝啬鬼的姓名各是什么

98、你知道《钢铁是怎样炼成的》题目的含义吗?

99、我们生活在这样的一个年代，可以从保尔身上汲取到什么精神?

100、有人认为《格列佛游记》是对《鲁滨逊漂流记》的全面模拟，你对这种观点有何看法?

第五篇：语文中考专题训练——语言得体

中考语文分类训练四——语言得体

一、选择题。

1、你家门口被别人的自行车堵住了。遇到这样的事情，你认为最委婉得体的告示是( C )

A.此处严禁停车，违者放气!B.请把自行车搬走。

C.你愿意自家的门口被自行车堵住吗?D.别太自私啦，谁也不愿意受阻!

2、下面说法最得体的一项是( B )

A.当别人请你帮助时，你说：“没看见我正忙着吗?”

B.你的同桌向你请教问题时，你说：“好吧，咱们一起研究研究。”

C.当新朋友邀你参加一个聚会，你说：“都快中考了，没空参加!”

D.原来崭新的书，朋友还你时却破了，他连声“对不起”也没说。你说：“这本书你留 着吧，给我另买本新的!”

3、口语交际中委婉拒绝别人的要求是需要技巧的。下面情境中那位女士的回答是(D)

两位男士在谈话。其中一位说，在家里妻子不让我抽烟，真难受。他边说边拿出香烟，问旁边的女士：“我抽烟妨碍您吗?”女士笑了笑，回答了一句，既不让这位先生抽烟，又说得很有礼貌，委幽默，引得两位男士都笑了。女士的回答是：

A、嗨，您害人又害己啊!B、看，没见写着“禁止抽烟”!

C、您夫人还没把您管教好吧!D、先生，您像在家里一样好啦!

4、某水库城区居民供水源是一条河流，一到夏季，它成了城区居民的天然游泳池，为此，市自来水公司在河边立过几次标语牌，效果都不好。最后一个聪明人拟写了一则告示后，再也没有人在河游泳了。你觉得聪明人拟的是下面四则中的哪一则?(D)

A、禁止游泳，违者罚款。B、水很深，请你珍惜生命，不要在此游泳!

C、禁止游泳，举报有奖。D、您家的自来水取之于此。

5、某学校一位教师，接到一份请他参加学术讨论会的通知，但他因病不能出席。如果他给大会秘书处写信说明情况，比较得体的一句话是(B )

A、我因病不能参加大会，失去了一次学习的良机，对此深感内疚。

B、我因病不能前去参加大会，失去了一次与同行切磋学问的良机，对此深感遗憾。

C、我因病无法前去参加大会，失去了一次学习的绝好机会，对此深感不幸。

D、我因病无法参加这次会议，辜负了你们的美意，对此深感惭愧。

6、说话要符合特定的情境，同一内容在不同的情境下以不同的形式表达，效果就不一样。请根据下列情境，选出最佳的一项(B )

王老师用手捂住胸口，蹲了下来，班长张林急忙问道：

A、“您怎么了?”B、“怎么了，老师?”

C、“哪儿不舒服，您?”D、“您哪儿不舒服?”

7、下面的说话得体的一项是(D)

A、对腿脚残疾的人说：“请这个跛子让开!”

B、对正在住院的朋友表示安慰时说：“你这点病是死不了的，安心养病吧!”

C、询问一位文盲老奶奶的家庭情况时说：“老奶奶，您的配偶还健在吗?”

D、找电话时，请对方找人时说：“你好!我是张林，请找王敏接电话。”

8、下面的话，得体的一项是( D)

- 1 -

A、当朋友向你请教问题时，你说：“有何见教?请说吧。”

B、当朋友邀请你看球赛时，你说：“都快中考了，没空!”

C、当老师到你家家访时，你说：“您是无事不登三宝殿啊!”

D、当你骑车碰了一下别人的车时，你说：“对不起，没碰坏哪里吧?”

9、某班要举行班会，请邀请校长讲话。下面比较得体的一句是()

A、您来讲一次，想来您也会觉得荣幸的。

B、明天上午九点，我们在会场热烈欢迎您。

C、班会定在明天上午九点，限您在九点钟前到会。

D、您的报告对我们有一定的帮助，希望您不要失约。

10、语言表达得体的一句是( D)

A、欢迎你到我家来拜访。

B、令兄这次光临寒舍，不知有何高见。

C、贵校师生热情地请我作报告，校长亲自在门口恭候光临，使我深受感动。

D、你的报告对我们有一定的帮助，特此致谢!

11.下列句子中加点词语使用得体的一项是(C)

A. 他能够为大多数人谋利益，理应得到大家的恭维。

B. 班长接见了前来视察的市人大代表，并介绍了班级管理工作情况。

C. 由于下午要参加班级活动，他谢绝了朋友要他一起去游玩的邀请。

D. 我向同学们介绍了学习经验，给了大家很多教诲。

12.选出语言运用得体的一项(C)

A. 小王同志，听说你生病了，我代表单位向你表示问候，并请你及早康复 。

B. 老师批评我们，她的嘴脸虽然严肃，但是她的用心还是好的。

C.“校园之声”广播台本次播音到此结束。老师们、同学们，谢谢收听，再会。

D. 志愿军战士弹药即将耗尽，但敌人还在像猛虎一样冲上来。

13. 王浩同学说话喜欢引经据典，在下面几种情境讲话时，他引用的古诗文恰当得体的

一项是(D)

A.同学张华要到外地去上中专，王浩给他送行时说：“„与君离别意，同是宦游人。‟张华， 你一人远走他乡要多多珍重啊!”

B.同学刘欣作文时想找一句表现读书乐趣的名句，王浩不假思索地说道：“这还不容易，„谈笑有鸿儒，往来无白丁‟嘛!”

C.王浩和同学一起去春游，面对满园盛开的梨花，他情不自禁地说到：“真可谓„忽如一夜春风来，千树万树梨花开‟，太美了!”

D.王浩的同桌张海学习得过且过，不求甚解，王浩意味深长地对他说：“„学而不思则罔‟，你可不能总是浅尝辄止啊!”

14. 人物说话得体的是(B )

A.大娘虽然没文化，跟人聊起这几年的变化却是滔滔不绝：“自改革开放以来，我家的生活日益美满。儿子见到我年迈体弱，不仅不让我从事田间劳动，连家务劳动也……”

B.胡大为在“问卷”上写了自己的希望：“老师，我现在已经开始复习了，热切地盼望

能得到您的指导和帮助。”

C.离上课还有三十分钟，刘欣跑到老师跟前：“老师，我去买磁带，上课可能迟到。有言在先，您可别说没事前请假!”

D.电话拨通了，小林高声叫道：“哎!妈，我晚上要去补课，你必须马上回去给我做饭， 听到没?”

15.如果同学把你刚买的书借去，归还时却弄得又破又脏，可他连声“对不起”也没说。对

此，较好的表达方式是 (C )

A. 这本书我不要了， 我再去买本新的。

B.你就像只耗子，两天就啃破一本书!

C.多可惜呀!前天还好好的书，今天怎么就变成这个模样了。”

D.你把书弄成这个样子，别想我再借书给你!”

16.下列句子中，语言运用得体的一项是(A )

A.您的意见提得很好，我们一定想办法改进。

B.感谢你们的热情邀请，我会在百忙中抽出时间光临指导的。

C.上课不专心听讲的同学要及时醒悟，努力改邪归正。

D.大会主持人对发言的人说：“你说不清楚就不要再说了。”

17.法院在审理一案件时，需传证人罪犯的妻子到庭。审判员说哪句话才比较得体?(A)

A、传证人XXX到庭 B、把罪犯XXX的老婆带上来。

C、传证人XXX到这里来 D、叫罪犯XXX的妻子来。

18. 下列句子划线部分表达得体的一项是(D )

A.“抱歉打扰您了!我想跟您垂询一下如何解压，尽快消除心理阴影的问题。”——记者小王采访心理学家张教授。

B.银行营业厅服务员对张小明说：“你想干什么?”——张小明来到银行营业厅，正选择要到哪个窗口办业务。

C.“不要两句话说不到一块，就动刀动枪的。”——中国政府发言人在新闻发布会上针对解决地区间矛盾问题时表达自己的意见。

D.“好吧，既然诸位如此客气，那么这件事就由老朽做主了!”——某大学工会讨论高龄退休干部活动方案时，75岁高龄的前院长刘伟说。

20. 下列标语符合张贴场所要求的是(D)

A.争分夺秒，多拉快跑(某铁路道口)

B.严禁吸烟(某卷烟厂厂区)

C.失败是成功之母(某考场)

D .陡坡，慢!(某盘山公路下山方向)

21..下列句子中，加横线的传统礼貌称谓使用正确的一句是( D)

A.这就是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行的。

B.令媛这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。

C.我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。

D.令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖，栩栩如生。

22..下面四句中，用语不够得体的一句是(A)

A.看到您老95岁高龄还这样硬朗，我们从心里高兴，祝您长命百岁。

B.今天是您的生日，妈妈，女儿祝您青春永驻，永远漂亮。

C.大家既然欢迎我表演一个节目，我就不怕献丑了，唱一支歌吧。

D.小芳，一次考试失败算不了什么，胜败乃兵家常事，振作精神，胜利终归是你的。

23. 下列句子中说话得体的一项是(D)

A.我在这个问题上请教了很多人，都得不到解决，于是不耻下问，向叶先生请教。

B.在座的不是董事长，就是总经理，现在请大家出钱出物，为国家尽匹夫之责。

C.(护士：)孩子，别哭，再哭，我就会把你扎出血来了!

D.老黄，今天是你的生日，祝你长命百岁。

24. .(2013•天津市)下面情境中，小林表达得体的一项是 (C)

【情境】小林晚上要参加少年宫组织的一项活动，放学后打电话告诉妈妈准备晚饭。

A.你马上给我准备晚饭，我六点半要去参加少年宫的活动。

B.妈妈，你必须早一点准备晚饭，我六点半要去参加活动，别耽误我的事。

C.妈妈，你能早一点准备晚饭吗?我六点半要去参加少年宫的活动。

D.快点给我做饭，我六点半要去参加少年宫的活动。

25. 14.(2013•广州市)下面的情境中，售货员的回答最得体的一项是( B)

某顾客到商场买照相机，把货架上的机子几乎都试了一遍，觉得还是不满意，要求售员 带 他 到 仓 库 去 挑 。 面 对 这 过 分 的 要 求 ， 售 货 员 微 笑 地 说 ：“”

A.不行!商场里有明文规定，任何人不得私自带顾客去仓库挑选商品。

B.真对不起，我们经理宣布过，任何人不得私自带顾客去仓库挑商品。

C.开玩笑吧，我能带你去?难道你不知道“仓库重地，闲人免进”吗?

D.就你特殊!我私自带着顾客去仓库挑选商品时要被罚一个月奖金的。

26. (2013•哈尔滨)说话人语言表达最得体的一项是(A)

A.交警对正要闯红灯过马路的行人说：“请您遵守交通规则，等绿灯亮起时再走，多谢您的合作。”

B.护士对候诊的患者们说：“我叫到谁，谁进去，没叫到的都老实呆着!”

C.公交车司机对—个刚上车的老人说：“老头儿，赶紧找个座儿坐下。你摔了，我可不负责啊!”

D.食堂管理员对把剩馒头扔进垃圾箱的同学说：“你以为这是你家呢，可以随便浪费粮食，赶快把馒头给捡回来!”

27. (2013•雅安)下列语句表达得体的一项是(B )

A.老李对父亲刚去世三天就来上班的老张说:“家父刚过世,你还是在家里多休息几天吧。”

B.小马老师参加工作刚一年,她对教学经验丰富的高老师说:“教学上我有许多不懂之处,请您多多指教。”

C.王老师高兴地对我说:“你此次夺冠,为班级增了光,你真是我的高足呀!”

D.小兰在刚开张的小店里买到了她心仪已久的音乐盒,兴奋地对店主说“:下次我还会光临贵店,多多惠顾贵店的。”