中考历史复习攻略初探

2005 年笔者首次担任初三历史教学工作, 当时觉得压力大, 对上好复习课心里没底。 在同组老师的帮助下, 制定了复习计划, 明确了复习思路。 经过一学期的实践探索, 中考取得了较为满意的成绩 (均分和及格率名列前茅) , 但也存在不足之处。2016 年中考又将来临, 如何在有限的时间里提高复习效率是所有初三教师和学生共同关注的问题。 在此, 笔者将历年中考历史复习的一些做法作一简单小结, 以期抛砖引玉。

1中考复习, 一般都有三轮

一轮梳理基础知识, 二轮专题复习, 三轮模拟训练。 在这三轮复习中, 笔者将重点放在第一轮。 因为中考历史的命题范围是中国古代、近现代史, 世界古代、近现代史及安徽历史共七本书, 如果平时对基础知识没有系统的掌握, 想在短暂的时间内答好试题, 难度很大。 而且一轮是二、三轮复习的基础。 所以笔者的第一轮复习时间跨度很长, 从三月中旬开始直到五月下旬, 近两个多月。 虽说两个月时间不短, 但要在两个月内梳理完初中三年六本书 (安徽历史等考试大纲发下来后对照考试要求, 圈出要考察的知识点即可, 不必在课堂上花费过多时间) 也非易事。 每节复习课的容量都会很大, 如果光靠老师上课满堂灌, 学生不仅容易疲劳, 而且印象不深, 不一定达到巩固知识的目的。 所以, 笔者将每个单元基本内容用知识框架的形式列出来。 对照往年《考试纲要》的要求, 在列出的知识框架上空出重要知识点, 提前一课时将讲义发给学生, 作为作业让学生课下查书、填写。 上课时, 笔者主要是理清历史发展的线索, 强调知识要点。 这样不仅节约了课堂上的时间, 又可督促学生课下复习, 而且学生自己填出要掌握的知识要点, 可以加深对基础知识的记忆。 在空出课堂时间里, 笔者还会补充一些典型中考题。当然在一轮复习中不仅要做到全面系统而且还必须突出重点, 把重点放在初二、初三教材上。

经过两个月的知识梳理, 一轮复习之后, 大部分学生对历史的发展脉胳有了初步的了解, 对基础知识有了基本的掌握。在这个基础上, 再准备二轮专题复习。 如果说一轮复习是纵向联系的话, 那么二轮复习则是横向联系, 联系古今中外一些类似的事件及方针政策, 经济措施等。 值得一提的是在二轮复习中不能只讲历史还要关注时政热点问题, 最好能将两者结合起来, 换句话说就是讲解热点专题。 可以从各类报纸、杂志和模拟卷中搜集相关专题, 通过手抄、剪裁、粘贴等手段制作专题。 比如去年我就结合热点制作了十个专题, 有中日、中美关系, 改革和发展问题, 人口与环境问题, 科技创新等。 专题多少可由课时多少来决定。

第二轮专题复习的同时笔者开始第三轮复习, 其实就是让二、三两轮复习同时进行, 专题复习和模拟考试可以穿插。 这样就避免了前期专题复习的枯燥和后期模拟考试的疲劳, 而且也迎合了相当一部分学生跃跃欲试想练兵的心理。 笔者通常是每讲完两三个专题后进行一次模拟, 模拟试题中的每一道题目都精心挑选。 所以平时看到好题笔者都会把它记下来建立试题库, 当然也欢迎学生把见到的好题贡献出来。 每套试题的题型、题量和难度都严格参考《考试纲要》上历史样卷的标准来设计。当堂考试, 及时批改, 然后用一节课或两节课评讲。

2中考历史复习的具体做法

首先, 要夯实基础, 熟悉教材。 基础知识是历史考试的“本”和“源”。 纵观近年中考试题, 试卷难度适中, 基本史实的再现是考察的重点。 虽说中考历史实行开卷考试, 但中考政、历两张试卷同时分发, 历史试卷满分70 分, 政治80 分, 时间是2 个小时, 所以折算做历史试卷的时间只有56 分钟。 从以往考生情况来看, 基础知识薄弱的同学在做试卷时由于翻书所用时间太长, 题目都做不完, 哪还有时间去思考能力题和全面检查试卷。 因此, 熟悉甚至能记忆基本史实, 将会大大减少翻书时间, 提高答题速度。 但中考在即, 要求每位学生都能熟悉所有知识要点似乎不现实, 由于是开卷, 所以能够在最短的时间内找到知识点的位置也可以加快答题速度, 而且还可以提高答卷的质量, 这就要求对课本非常熟悉。 建议可以让学生多看每册课本之前的目录, 在讲到某个知识点时可让学生比赛谁最先在书中查到, 借此帮学生熟悉课本, 引导学生把书前目录与教材内容相结合并理解目录、使用目录。

其次, 努力吃透《中考考试纲要》。 复习时要始终抓住纲要, 以纲要复习为主, 切忌面面俱到, 没有重点, 纲要上没做要求的不讲, 只讲纲要上提到的知识点。 但在前期复习时可能纲要还没有, 可以先参照去年的纲要, 等新纲要发下来再对照补缺补差。

第三、精心设计试题, 认真评讲。 各种形式的练习是历史复习中不容忽视的重要形式。 但教师要避免搞“题海战术”, 尤其是后期模拟考试不易多, 有的放矢地进行模拟训练。 认真研究中考试卷, 每套试题精心筛选, 一套试题最好限制一节课完成 (平时时间紧, 相对而言中考时间就会比较充裕) , 要求做到选择题不看书, 这样可以节省时间完成后面的综合题, 评讲试卷时切忌就题论题, 把现在答案写给学生, 让学生死记硬背。 教师应教给学生一些解题的方法, 掌握窍门, 比如答列举题和材料题时, 可让学生学会看分值答要点;回答综合题时语言要准确, 逻辑要严谨等。 另外, 最好要求学生订正试卷时用不同颜色的笔, 这样比较醒目, 而且将所有试卷保留, 作为自己的复习资料。

第四, 关心热点, 关注生活。 虽然我县初三未实行新课改, 但从2001 年历史开卷考试以来, 中考试卷都出现了一些较为灵活的题型, 它似贴近生活实际, 关注日常生活中的时政热点问题。2006 年的历史中考, 会更加关注社会热点和日常生活, 这就要求我们在复习过程中可以通过报纸、电视、广播、杂志、网络等多种媒体, 关注社会、关注世界、关注时代的发展变化。 联系所学知识, 进行归纳、分析和比较, 也可以鼓励学生自己试着发现问题, 解决问题。

最后, 合理安排, 把握好考试时间。 从已开卷考试科目的考试情况来看, 不少考生在考试时感到时间紧张甚至不够。 造成这种状况的原因除刚才提到的平时没有注重基础知识的积累外, 还有一点就是没有合理安排时间。 这一点, 在历史开卷考试中, 必须引以为戒, 真正做到时间安排的均匀和合理, 切不可因疏忽而失去做题的机会, 影响中考成绩。

摘要：初中历史复习的具体做法:首先, 要夯实基础, 熟悉教材。其次, 努力吃透《中考考试纲要》。第三, 精心设计试题, 认真评讲。第四, 关心热点, 关注生活。最后, 合理安排, 把握好考试时间。

关键词：梳理基础知识,专题复习,模拟训练