高校继续教育论文提纲

论文题目：高校图书馆员继续教育现状研究 ——基于福州主要高校的调查

摘要：十八大以来,中央对各行各业从业者的素质要求都有了更高的标准。高校图书馆员作为教育事业和文化事业的双重建设者,新时代的素质与能力提升当然更加迫切。高校图书馆员继续教育不仅是时代发展的需要,更是图书馆事业发展的推进器,同时是馆员自身发展的需求,是与时俱进的必然要求。因此,高校图书馆员继续教育这一课题具有特别的时代意义和重要的研究价值。然而,福州地区高校图书馆员继续教育发展还很不成熟,存在不少问题。因此,对福州地区高校图书馆员继续教育的发展现状进行分析,找出问题所在,最后提出建议,将有助于促进高校图书馆员继续教育事业的发展。文章选取福州地区具有代表性的9所主要高校图书馆,通过文献调查、网络调查及实地调查等研究方法,对福州地区高校图书馆员继续教育现状进行归纳分析。接着通过对调研结果的统计分析,发现当前高校图书馆员继续教育存在的问题,结合国内外高校图书馆员继续教育的优秀案例,结合福州本土特色,最终有针对性地提出建议。希望能为高校图书馆员继续教育的发展提供有价值的参考。

关键词：继续教育;图书馆员;高校图书馆;福州

学科专业：图书馆学

中文摘要

Abstract

中文文摘

1 绪论

1.1 研究背景及意义

1.1.1 研究背景

1.1.2 研究意义

1.2 国内外研究现状

1.2.1 国外研究现状

1.2.2 国内研究现状

1.3 研究方法与思路

1.3.1 研究方法

1.3.2 研究思路

1.4 本研究的创新点

2 高校图书馆员继续教育:必要性、目标与原则

2.1 相关概念释义

2.1.1 终身教育

2.1.2 职业培训

2.1.3 继续教育

2.2 高校图书馆员继续教育的必要性

2.2.1 信息时代发展的必然要求

2.2.2 高校图书馆事业发展的必然要求

2.2.3 高校人才队伍建设的必然要求

2.3 高校图书馆员继续教育的目标

2.3.1 满足图书馆的发展需求

2.3.2 满足馆员的职业发展需求

2.3.3 满足师生信息服务的需求

2.4 高校图书馆员继续教育的原则

2.4.1 战略性与长期性原则

2.4.2 针对性与多样化原则

2.4.3 全员培训与重点培养相结合原则

3 馆员的需求与高校图书馆员继续教育的现状

3.1 馆员的态度与期望

3.2 继续教育的管理

3.3 继续教育的内容

3.4 继续教育的形式

4 高校图书馆员继续教育存在的主要问题

4.1 对继续教育的重要性缺乏足够的认识

4.1.1 缺乏经费保障机制

4.1.2 师资力量不足

4.1.3 馆员缺乏积极性

4.2 继续教育缺乏制度化常态化建设

4.2.1 缺乏制度化建设,继续教育开展无章可循

4.2.2 缺乏常态化建设,继续教育呈现随意性

4.3 上级主管部门统筹规划的缺失

4.4 继续教育的内容与形式不够合理

4.4.1 继续教育内容缺乏系统性和针对性

4.4.2 继续教育形式不够丰富,缺乏创新

4.5 缺乏科学的信息反馈与效果测评机制

5 深化高校图书馆员继续教育的策略

5.1 加强领导,高度重视继续教育工作

5.1.1 树立终身学习意识

5.1.2 加强思想政治教育

5.2 推动继续教育制度化常态化建设

5.2.1 成立专门小组负责继续教育工作

5.2.2 制定继续教育规章制度

5.2.3 建立继续教育经费保障机制

5.2.4 加强师资队伍建设

5.2.5 建立高效的激励机制

5.3 建立继续教育联盟,构建协调协作机制

5.3.1 建立继续教育联盟

5.3.2 构建一体化的继续教育体系

5.3.3 搭建网络学习平台

5.4 改革继续教育内容与形式

5.4.1 结合馆员需求,建立完善的课程体系

5.4.2 选择灵活多样的继续教育方式

5.5 建立教学信息反馈与效果测评机制

5.5.1 教学信息反馈机制的建立

5.5.2 教学效果测评机制的建立

6 结论

附录 高校图书馆馆员继续教育情况调查问卷

参考文献

致谢