上海中考英语命题

第一篇：上海中考英语命题

2011上海中考数学考纲及命题趋势解析

2011-04-19 17:09:01 来源：网络资源

通过分值分布了解考题着重点，以便复习更有方向性：

一、代数和几何的比例今年150分内代数约占90分，几何约占60分，比例在6∶

4二、各章节分值情况

1、方程(28分左右)和函数(32分左右)占较大的比重函数部分所涵盖的知识点基本考查到位，但是难度降低

2、统计的分值约占10%

3、锐角三角比板块分值与统计类似，约占10%

3、二次根式、因式分解、不等式分值统计。

因式分解3分左右，不等式分值大于二次根式，关注不等式知识点复习的有效性

三、考点分析

1、方程：(1)解方程(组)：主要是解分式方程、无理方程及二元二次方程组。(2)换元(化为整式方程)。

(3)一元二次方程根与系数关系的应用：主要是求方程中的系数。(4)列方程解应用题。

"方程与不等式"的考法一般可分为如下的三大类：技能层面上的题目--多以考方程与不等式的解法为主;能力层面上的题目("列方程或不等式"解应用题)--多以情境化的形式出现;"方程思想"层面上的应用--?一是以"横向"联系、"知识综合"、"解决实际问题或变化过程的即时性(阶段性)问题"为主.二是关注试题和现实生活紧密联系的一些热点问题

2、函数

(1)求函数值。(2)二次函数与一元二次方程结合求系数的值。

(3)函数与几何结合求值或证明。(4)求函数解析式及定义域。

3、几何证明及计算

(1)特殊三角形的边、角计算(2)特殊三角形的边、角计算。(3)特殊三角形、特殊四边形的性质应用(4)三角形中位线(5)全等三角形、相似三角形的判定和性质应用(6)正多边形的对称性问题(7)圆的垂径定理，圆的切线判定及性质(8)图形运动问题(平移、旋转、翻折)(9)几何图形与锐角三角比结合证明或计算(10)几何图形与函数结合证明或计算

*相似三角形的性质的考察加大力度，主要考察学生的思维及能力解决。

4、统计

(1)求平均数。(2)求中位数。(3)求数据总数。(4)求频率。

(5)与方程结合。(6)根据图像回答有关问题。如补齐图形。(7)用统计学知识判断某些统计方法的合理性。

重视数学与生活的联系，尤其是热点问题及背景模型的能力解决

四、出现得比较多的考点

1、圆与正多边形知识的考查

2、统计方面的知识点

至少有一道大题是关于统计方面。而且都与图表相联系。

3、一元二次方程根与系数关系、根的判别式

由于一元二次方程和二次函数有较大的关系，因此，这方面的内容有较多的考查点及考查形式，但是新教材中由于一元二次方程根与系数关系出现在拓展2中，已经不在属于或不会进入考试范围。

4、几何图形运动：有2题左右出现

5、几何和代数结合

单纯的考查几何证明题可能性不大，很多都是与代数的内容相结合，特别是和函数的内容结合起来，综合考查数形结合、分类讨论及方程思想。

五、值得关注的几个问题

1、基础题量大，特别注意速度，但保证准确率

2、试题趋向简约流畅，不是拘泥于数学知识、技巧，而是突出对数学思想方法的考查。多收集类似题型

3、创设具有实际背景的应用性问题，考查学生运用知识的能力

应用类试题为各种类型的应用问题，创设比较熟悉的生活背景，结合社会热点设计，如2000年的第27题"拖拉机的噪声影响问题"，2007年第21题"学生上网时间调查"、药品降价问题，2008年的"旅游问题"，"建筑图纸缩略图"等。突出考查学生用数学知识、思想方法解决实际问题的能力。这类问题把重心放在了分析问题，解决问题上，对技能的要求不是很高。今年的应用问题与增长率问题和统计结合，是一道强调问题解决的好题，难度不大。但注意基本知识的灵活运用。

4、对学生的探究能力开始有一定的要求。

去年在最后两大题的最后一问中都有体现，许多考生考到140分以上的学生就是最后这两小问的探索中没有考虑到分类讨论需要全面，关键找到分类的标准和对临界问题的思考。

总的说来，这类试题不拘一格，无现成的模式可套，突出探索、发现和创造。设问方式灵活多样，探求的结论广泛、灵活，甚至隐去结论，留出空间让学生想象、发挥和创造。

5、几何证明题注重对探索、分析、猜想、归纳能力的考查。几何题在内容上和函数、三角比等相结合，综合考查学生的应用知识的能力。去年的第23题，是一道纯粹的几何论证，考查的知识点有等腰三角形、菱形和正方形的判定。论证方法灵活，过程简单，大部分同学都有办法解决，这是今后几何证明考查的方向。尤其是本题是课本习题的条件变式，从课本习题演化而来，学生不会感觉陌生。今年的最后一道几何题还是与函数相结合的综合问题，与往年比较，难度在提高，但是在模拟考中已经有很多体现。

6、考点的隐蔽性：有些问题进行了"改头换面"需要对问题分析后才能找到解决问题的方法。如2009年第22题，似乎是考统计，实际是方程增长率问题。今年的第24题的第2小题也是如此，对于点的位置有两种情况，也有一定的隐秘性。

六、考试策略

1)确保基础题细心做，不丢分;提高题努力做，少失分;难题(最后一题)尽量做，多得分。(8：1：1)

2)作试卷的答题原则与技巧：在数学答题过程中，要正确、仔细、认真地审题，将审题贯穿整个解题过程之中。要遵循先易后难，先简后繁，合理用时，审题要慢，答题要快，积极联想，大胆类比，立足一次成功的解题原则。最后要重视复查收尾和分段得分的环节，就一定能取得满意的成绩!

3)对于压轴题：多思考关联知识点的常规图形，几何部分找函数关系时等式的建立大多数是利用勾股定理和相似三角形的性质等，最后一问的求值往往和上一问相关，多想一想数学课本中几何部分有哪些等式，从而采用方程思想来解决问题。

总之，2011的中考题型在保留开放型、动手操作型、识图、阅读理解型、读图、画图、读表型、会增加方案设计型、猜想型、探索"存在"或"可能"型等新的试题形式。几何证明题是同一体系内纵向整合，注重基本知识基本能力的融合，应用题是圆的垂径定理和列方程解应用题的横向整合，体现了实际应以用思想，压轴题把几何论证、计算和数形结合、分类讨论、运动问题联系起来，而应用题的情景将更新，如"磁悬浮、洋山深水港、东海大桥等、国际汽油涨价、台湾水果零关税进入、人民币升值、利息税、个税起征点的调整"等新的问题情境将进入命题人的视野，在技巧、方法的要求上不会过高，但运用的数学知识的难度在一元一次方程的基础上会有所加大。

具体复习做到：

1)主要记忆课本中的公式，定义，要熟练，做到张口就来。

2)要多做习题，目的是要从习题中掌握学习的技术和巧门，不同的题有不同的方法，不同的技巧，由其是函数中的动点题是现在出题的热点要多做，但不要做太难的题，以会为主。学习重点是函数(包括一次函数，正比例函数，反比例函数，二次函数)，重点是意义和性质;三角形(包括基本性质，相似，全等，旋转，平移，对称等);四边形(包括平行四边形，梯形，棱形，长方形，正方形，多边形)的性质，定义，面积;

第二篇：上海中考记叙文阅读的命题材料特点分析1

上海语文中考追求稳定原则，即：题型稳定、难易程度稳定、试卷结构稳定等。通过对近几年中考记叙文阅读材料的分析，笔者发现其选用的命题材料自身也较稳定地呈现出一些特点。在提倡绿色指标、减负增效的大背景下，把握命题材料本身的特点，能在进行自主复习时，对复习材料的选择做到有的放矢，事半功倍，有助于把握文本共性特点。(为行文方便，将近10年中考记叙文篇目罗列如下，限于篇幅，不全文摘录。2003年《成全一棵树》，2004年《最完美的礼物》，2005年《我的老师》，2006年《孩子和书》，2007年《老海棠树》，2008年《年轻的国旗》，2009年《在可可西里回头》，2010年《蘑菇转了一个弯》，2011年《龙眼与伞》，2012年《第一声喝彩》)

一、内容特点

我们知道，记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。近十年的上海中考记叙文，未曾出现以写景或者状物为主要内容的文章，也就是说，重点考察的是记人与叙事两类。当然，记人离不开叙事，而叙事也离不开对人的刻画，两者之间的界限并非泾渭分明，因此我们可以大致勾勒出记叙文材料选择在内容上的一些特点。

(一)主旨上重视人文关怀与精神成长

1、恩情难忘

“滴水之恩，当涌泉相报”。在同学们的成长道路上，无数人给予过无私的帮助。父母无微不至的照顾，老师苦口婆心的教导，同学天真率直的鼓励甚至陌生人间的善意与帮助都是同学们成长的不竭动力与源泉。中考是对整个初中阶段学习生活的回顾，在众多难忘的恩情之中，以下几类值得重视。 (1)人间温情

2012年的《第一声喝彩》通过记叙“我为女主人喝彩”和“同桌为我喝彩”两件作者亲历的“第一声喝彩”的故事，诠释了人与人之间充满着爱、温暖与善良的“第一声喝彩”对被喝彩者的重要意义，从而实现了提倡要由衷地为“别人生命中的亮色”喝彩的写作意图。这种人与人之间互相尊重、理解、欣赏、鼓励的和谐温情无疑是立足于广阔的人文视野之上的。 (2)亲情 此类在十年中考里比例较重，如：《龙眼与伞》在讴歌母爱的同时，引发我们思考应该如何铭记亲情、感恩亲情。《在可可西里回头》引导处于青春叛逆期的同学对“我很重要”、过于追求独立，对自我、个性、独立等认识进行反思，从而感悟母爱的无私与伟大。《老海棠树》通过“我”与奶奶之间平凡的点滴，流露出温馨的祖孙情。再如《成全一棵树》等。 (3)师生情

《我的老师》通过回忆年过五十的有残疾的刘老师，将一位乐观向上、敬业爱生、潜心教学的优秀教师展现在我们面前，透过一件件生动的事例，突出了刘老师顽强的生命力和对生活纯朴、强烈的爱与追求，表达了自己对老师的怀念、喜爱与敬重。 (4)爱国情

《年轻的国旗》通过留美中国学生克服种种困难在国际街坊节上升起中国国旗的故事，唱响了一曲感人的爱国主义精神之歌。

2、成长感悟

苏霍姆林斯基说过：“真正的教育是自我教育。”同学们正是通过不断地自我反思、自我否定才能自我提高从而长大成人。初中四年，同学们对世界的认知、对价值的判断和对自我的定位都发生了较大的变化。中考正是一个让大家再次反思自我心路历程，珍藏自己的人生体验，从而明白成功源自于不断进步，人生需要不断向前走，更需要不断向后看的最佳契机。

如：《蘑菇转了一个弯》叙述了当“我”为大学毕业找不到理想工作而陷于痛苦时，父亲借采蘑菇的过程启发了“我”，让“我”最终明白：面对困难需要良好的心态，要坚信通往成功的路不止一条，有时候换一种方式，打破习惯思维和传统做法，让自己多转几个弯，也许离成功更近。简言之，就是让“我”懂得了如何面对困难与挫折。

(二)倾向于具有象征意味的核心物件。

十年中考现代文虽然从未出现单纯状物的文章，但是几乎每篇文章都会有一个与中心有密切相关的核心物件。也就是说，中考的记叙文阅读命题材料倾向于通过人与物的故事抒发情感或者阐发道理，而不是纯粹的叙事或写人。因此，体味这一核心物件的象征意味对于把握文章主旨具有拨云见日、直捣黄龙之效。如《老海棠树》中的海棠树不仅是全文的线索，贯穿全文，更含蓄而又形象地表现了奶奶和“我”之间浓浓的祖孙情。奶奶再也不会坐在满树的繁花中，满地的浓阴里望着“我”，但那颗老海棠树却会永远成为“我”的思念、“我”的记挂、“我”的奶奶。又如《最完美的礼物》中装着一堆黄沙的水囊由于郭教授的“骗

第三篇：上海高考英语作文三大命题趋势分析及应对

浦东教育发展研究院 谢忠平

每年的高考试题，都被当作是下一学年教学的风向标。教师往往会极为重视近几年的高考试题，深刻领会测试内容的发展方向，进而对学生进行有效的指导，帮助他们在高考中把握题目的要领。

近几年，高考英语作文在改革的同时也出现了一些新的趋势，从2005年以来，极大部分年份考查了以文字描述作为提挈文章的关键词，而今年的上海高考英语试卷出现了以漫画形式提挈作文的“新”状况。形式虽然出乎大家的意料，但如果认真地翻阅今年英语高考的考纲，就会发现今年的高考英语考纲中写作部分给出的范文中就出现了两篇图表文文本。如果大家再翻阅近几年上海高考英语试卷，我们会惊讶地发现近几年高考上海卷英语作文命题所出的作文出现了文字描述(纯文字描述和表格文字描述)和图片描述交相辉映的趋势。其实，图片描述和文字描述如出一辙，实质上还是描述文，只是形式上的差异罢了。笔者希望通过审视阅读作文的命题轨迹，对大家未来的英语教学和学习提出几点中肯的建议。近几年高考上海卷中英语作文题目

■2010年高考

下图是小学新生的课堂一角，对照你当时的上课情况，作出比较并谈谈你的感受。你的作文必须包括：

●描述图片里学生上课的场景

●比较你同时期的上课情况

●简单谈谈你的感受(图片省略)

■2009年高考

某海外学校举行英语夏令营，开设了如下课程：园艺(gardening) ，烹饪(cooking)，防身术self-defence)，护理(nursing)。假如你是黄华(不可以用自己的真实姓名)，写一封申请信，报名参加其中一门课程的学习。新的内容必须包括：

●你感兴趣的课程

●你希望从这们课程中学到什么

●为什么想学这些内容

■2008年高考

你班将组队参加学校组织的集体舞比赛(group dancing competition)，班长希望大家积极参与。对此谈谈你的想法。

●你的文章必须包含以下内容：

●你是否参加比赛

●你决定做出该决定的具体理由

■2007年高考

以“礼物”为主题写一篇作文。该文章必须包括以下内容：

1.你送礼物的对象及所送的礼物;

2.该礼物对他(她)可能产生的影响或带来的变化。

■2007年春考

假如你是何林，在“笔友网”上看到以下两则寻友信息。从中选择—位作为你的笔友，并给他(她)写封信。信中必须包括以下内容：

1.简单介绍自己。

2.根据对方信息说明你想与他(她)成为笔友的原因。

3.你的期待。

(注意：信中不得使用自己的真实姓名。)

Name:CarolAndrews Age:18 Nationality:British Hobbies:Music, dancing and reading。

Notes: Looking for pen friends who want to learn about other countries。

Name:Andy Jamieson

Age:17

Nationality:Australian

Hobbies: Sports, especially football;

traveling。

Notes: Looking for pen friends fromallover the world。

总结近几年秋考及春考上海卷的英语作文题目，笔者发现主要有以下几个趋势。趋势1：从生活切入的描述性文章

纵观近几年高考英语作文的命题，几乎所有都是要求考生写一篇描述性的120-150字的英语文章。描述性的文章的特点在于，它比较容易“上手”，即学生看到题目不会一下子懵住，由于题目中带有较为详细的提示或者有着简单易懂的图片说明，学生下笔就显得比议论文更为容易。比如07年的题目是以“礼物”为主题要求考生写自己送出的一份礼物。看到这个题目，几乎所有考生的脑海里就会一下子涌现出生活中曾经送出过的礼物，经过整理并筛选，最终确定描写的对象。再如06年的春考英语作文题目是要求考生描述现在的居住情况等等。

另外，在文章的主题上大致可以分为两类，一是要求考生从描写生活中的一件事情入手的文章(比如10年、08年、07年和05年的高考，以及06年的春考)，另外一类则是模拟一个生活中的情景，以此展开描述和分析(比如09年、06年和04年的高考，以及07年和04年的春考)。这两类题目的共同特点是文章的主题均与生活有着十分紧密的关系，即使是后面一类，题目中模拟的场景都是与考生的日常生活有密切关系的内容。

笔者认为，出现这一趋势的主要原因有两点：

一、命题来源于大多数考生在生活中经历过的事情，由于这是和考生的日常生活紧密相关的，而且即使是上述指出的既定给出的题目，题目也进行了详细的解释，因此考生几乎不会出现无话可写的尴尬局面。

二、大多数教高三的英语教师都曾经或者正在使用“猜题”的方法，即教师根据以往的高考试题以及教学大纲，给学生一系列的范围并且相应的给出许多写作模板和范文，让考生在考前将之熟记于心，当考试遇到接近的形式或者题目时，考生就可以一一套用，保证在考场上的稳定发挥。可是，现在高考英语作文命题出现的新趋势，使得这种复习的方法举步维艰。虽然题目是来源于生活的，可是毕竟生活的范围太广了，这就大大降低了教师和考生“猜题”的侥幸心理。因此若要写好作文，就必须稳扎稳打，重视平时的积累。这不仅有利于教学方法的优化，也有利于考生打下扎实的英语语言基础。

笔者认为，高考英语作文的主题越来越接近生活这是一个必然的趋势，这种趋势的目的是使考生将英语学习融入到生活中去，而不仅仅是脱离生活的、机械的学习，这也是应对中国学生在英语方面突出的“高分低能”的缺点的有效手段之一。

趋势2：英语作文的“语文化”

从上文中可以看出，高考英语作文这种从生活切入的主题似乎大大降低了其难度。但事实真的是这样吗?笔者对此持保留意见。虽然此类描述性的题目可以让学生更“有话可写”，可是我们必须注意到上述几乎所有的题目都有两个要求，描写只是其中的第一个要求，在我

们看来那只是一个引子，仅仅是几句话带过的“述题”部分。而重头戏是后面的第二个要求，那才是评判作文质量的关键所在。还是以07年的高考为例，它要求在描写送出的礼物和所送的对象之后，还要写出该礼物对他(她)可能产生的影响或带来的变化。这就要求考生所描写的礼物对于接受礼物的人是有意义的，自然地，如果需要得到一个较高的分数，就要求考生在描写的背后揭示出具有一定深意的主题。再来看05年的高考，这次是要求以“天生我材必有用”为题。很明显，文章要求考生描写自己曾经做过的一件事情，从而证明人各有所长，无论才能大小都能成为有用的人。这就要求考生在选题上要花上一番心思，文章所描写的事情必须为文章的主题服务。尽量是一件小事，但是从这件小事上能够有“以小见大”的效果。所以说，虽然文章的主题和生活都是密切相关的，而且文章的素材也都是来源于生活的，可是考生在选题和文章的组织结构上必须多花些心思，这是不是同我们在处理高考中语文的作文题时的情形一样呢?

趋势3：及格容易，高分难

以前的英语作文，如果达到了要求的字数、基本无语法错误、思路清晰、表达及过渡流畅，一般达到这些要求，就能进入至少“中上”的档次。但是，描述性的文章不同于考生们平时常常接触到的议论文，它没有能够套用的固定模式，取而代之的是它对考生在文章结构的组织上提出更高的要求。因为一篇高考作文应该控制在120-150字之间，那么考生如何合理地安排呢?如果描述部分过多而忽略了中心的挖掘的话，那只能算是一篇“没有灵魂”的文章。因此，这里就要考验考生的概括和表达能力了，如何既做到“言简意赅”又能够表达清楚到位，这显然是比以前议论文一两句话的“述题”更为艰巨的任务。

另外，要想取得高分，还要求考生能够考虑那些别人想不到的主题。因为这里的描写可能会出现许许多多相近的表达，因此如果文章没有能够“脱颖而出”的地方，所得到的分数自然也比较普通。故要想取得高分，考生就要注重对于文章主题的挖掘，要让阅卷的老师看到你思想的光芒，发现你文章的闪光点。这些都是死板的模板、千篇一律的范文和单纯的描写所不能做到的

第四篇：中考英语七大题型命题特点与备考策略

宝鸡市教育局教研室 任军利

一、“听力理解” 命题与备考 听力材料范围包括：《英语课程标准》中《功能意念项目表》和《话题项目表》中的常见内容，例如：介绍、送别、感谢、邀请、祝贺、约会、就餐、看病、问路、购物、道歉、文娱体育等和中学生生活紧密的话题。例如：2007年北京课标卷听力试题。

听力理解录音稿设问特点：听力理解的材料多为口头材料，突出了日常生活中的交流，大多题目以问句形式出现。主要考查学生对口语材料中最基本信息的理解能力和获取信息的能力。听力测试题多以特殊疑问句的形式来设置。例如：What? How? Where? When? Who? Why? Which? Whose?等等。

二、“单项填空”命题与备考 主要考查语言知识，特别是语法、惯用法等。本题不再单纯考查学生对语法规则的识记，而是设置微型语境，置语法知识的考查于情景之中。例如：

1)--Would you like some _____? --No,thank you.I’m not hungry at all. (07年陕西省卷) A.tea B.water C.bread D.coffee 2)--Nancy, how long does it take to fly to Canada? --Sorry, I don’t know. But I can telephone my father to _____ it for you. A.do B.check C.catch D.find (07年江西省卷) 3)---Tony, _____ you _____ smoking? --Yes. Drinking tea is my favorite now. (07年河南省卷) A.will; stop B.did; stop C.would; stop D.have;stopped 4)Look! The kite in the sky are in different _____.Some are big and some are small. (07年山东济宁卷)

A.sizes B.colors C.prices D.names

三、“完形填空” 命题与备考

根据全国2007年中考英语试题评价课题组的量化统计，多数试题在选材时考虑材料的教育性、趣味性或实用性。许多文章或体现了人世间的亲情、友情，或渗透着爱心、友善、真诚与关怀，或饱含人生哲理，催人奋进、给人自信，读后令人感动，使人深受启发。完形填空短文绝大多数是以叙事性为主的记叙文。这些文章的特点是：①生动幽默(例如：07年陕西省考题关于有惊无险拼命追车送还钱包的故事);②触及情感(例如：07年福建福州考题关于给年迈父母打电话总是连续拨两次的故事、06年四川成都考题关于母女情深的故事);③富含哲理(例如：07年四川成都考题通过拟人化的手法——钥匙了解锁的心，所以能顺利打开锁，来比喻人与人之间的交往要彼此了解)。

四、“阅读理解” 命题与备考

阅读理解的考查内容包括：①理解主旨和要义。②理解文章中的具体信息。③进行简单的判断和推理。④理解文章的基本结构。⑤理解作者的意图和态度。例如，07年福建南平卷。阅读理解命题干扰选项设计特点：

①以偏概全，断章取义。命题者常常利用生活常识编造选项，把文中的一些事实细节当成文章的主旨，这些事实往往是正确的但不全面。

②偷梁换柱，张冠李戴。有时命题者会从文章中抽出一些原句，在细微处做些改动，因果倒置或把A的观点说成B的观点。

③用常规含义代替文中词义。有的词有一词多义现象，命题者常用一些常规词义来麻痹考生，唯一的办法是根据上下文推测其在特定语境下的含义。

④过度引申，扩大范围。有时一些干扰项虽然是文章推出的，但却被命题者借题发挥，大大超出文章范围。

五、“任务型阅读”命题与备考

任务型阅读主要考查学生综合运用语言的能力。它是“阅读理解题”的另外一种方式，但比阅读理解容易，答案可直接在文中找到，不须转弯抹角。任务主要指在实际生活中各种各样的活动，如：订航班、订旅馆、交房租、买东西、借书、写通知、写电子邮件、制定计划等等。

填写表格型试题解题指导：首先通读全文，熟悉大意;然后仔细审读所给表格考查的内容。对于能直接从材料中找到的答案，可先将其填入表格，需要归纳总结的可再读一遍原材料后再确定答案。

六、“补全对话”命题与备考

根据近几年的中考试题来看，有下列趋势：

1.侧重考查在特定的对话情景中运用日常交际用语的能力。

2.内容上侧重考查以打电话、购物、看病、约会、问路等为主题的对话，辅以考查问候、介绍、告别、感谢、祝愿、请求允许、表示同意等日常交际用语的掌握和运用情况。

3.侧重上下文对照，考查捕捉关键词的能力。做补全对话题时，有时单看一句是得不出正确答案的，需要再阅读下句，甚至若干句后才有“茅塞顿开”之感。

 4.侧重结合生活，考查利用常识解题的能力。看是否善于观察生活，积累生活常识，能否利用生活常识作出恰当的选择。

七、“书面表达” 命题与备考

书面表达题材的特点：①题材内容丰富，意义具有一定的教育性。如：07年江苏扬州卷;②素材是学生经历过或可能经历到的，便于学生写出真情实感。如：07年青海省卷;③命题贴近学生生活，体现人文关怀。如：07年江西卷。请看陕西省2004-2007年试题：

▉记事。例如：陕西省2006年中考书面表达

你是一名中学生，你家隔壁住着一位老人，你打算为他做一些力所能及的事情。请就此写一篇短文。短文的开头已给出，但不计入总词数。

▉写人。例如：陕西省2005年中考书面表达

请你参考图中的信息，写一篇关于你的同学获朋友的小短文。 所给信息：Zhou Yi: 14;tall/short; thin/strong; kind; favorite sport; listen to music; read books„

▉写信。例1：陕西省2007年中考书面表达

你的美国笔友Tonny想学汉语来到了北京，请给他写一封信，告诉他如何学习汉语。

例2：陕西省2004年中考书面表达

假如你叫张强。请根据下面美国朋友Bob的来信内容，结合你自己的情况写一篇语言连惯、符合逻辑的英文回信。

如何美化语言?如：以Sam’s first time to a zoo为题目写的作文：

第一遍: 言之有物，切中题意。不漏要点写的作文;

第二遍: 语言准确多样, 运用得体。增加时间状语(Early in the morning, for the first time. At middy, after that, At five o’clock)后的作文;

第三遍: 逻辑清楚，体现整体性。增加表达感情的句子(It was so exciting. We really had fun. It was amazing. I really had a good time and it was a nice thing to remember. )后的作文：

Sam’s first time to a zoo I went to the zoo in Beijing with my class when I was ten. Early in the morning, we traveled to Beijing by bus. I can remember seeing an elephant for the first time. It was so exciting. At middy, we ate our lunch in a park near the zoo. We really had fun. After that We visited the snakes and crocodiles. It was amazing. At five o’clock, we got on the bus and we drove home. I really had a good time and it was a nice thing to remember.

第五篇：上海中考英语作文3

COMPOSITION 1

I Would Like to Be a Polite PersonI am pretty sure that I would like to be a polite person throughout my life. I am brought up in a family whose members are polite to each other. My parents share the same quality with me. I am taught never to be rude to anyone else even if he behaves badly enough. I am aware that a polite person should have an air of tolerance. My mother always says, “Ignore the ill-mannered people because they do not know what they are doing. Be polite to those who deserve your respect.” I also hold many other good manners to be a polite person，such as being friendly and helpful to others, keeping graceful postures all the time, trying to be understanding, talking in a modest way and so on. All in all, my family’s motto, never stop being polite, will stay with me forever. (146) COMPOSITION 2

I Would Like to Be a Soldier

My dream changes all the time. But the other day, I happened to hear an English song named Tell Me Why, which tells something about poor kids whose country is in war. At that moment, I made up my mind that I would like to be a soldier in the future. If I become a soldier, I can fight for people’s freedom. I can help those who suffer a lot in war, especially the innocent kids, who are supposed to sit in class studying, just like the ones living in the peaceful world. I will do whatever I can to realize my dream. (103)

COMPOSITION 3

I Would Like to Be a Singer

The other day, I was on my computer going on You Tube to listen to music. I happened to find out that one song had almost five hundred million views. At that moment, I decided that I would like to be a lead singer in the future.

I think it would be awesome seeing tons of fans wearing a shirt with my face right in the center. How great it is to hear my song played on the radio that billions of people will listen to! What a delightful sense to have my face appear on the cover of a magazine! Then I can afford to tour the world purchasing expensive and nice clothes. Maybe I will be rich enough to buy a cruise ship.someday. (146)

All in all, being a rich and famous lead singer is my dream. I really hope it will come true

COMPOSITION 4

On Helping with Family Chores

Nowadays many students say they are too busy with their study and they do not have time to help their parents with the housework. I do not think it is true which make them appear to be all excuses.In my opinion, doing some housework such as washing our own clothes and making the bed is our own responsibility. We cannot depend on others all our life. Doing housework can make us independent. Thus we can take better care of ourselves when growing up. Besides, sharing the housework is helpful for us to set up good relationship with our parents. What’s more, I am aware that trying to do some housework, among which hard work can be regarded as a kind of physical exercise, can keep us healthy and strong.

On weekdays, I often clean my bedroom every morning and wash dishes after supper. At weekends, washing clothes and mopping the floor is my duty. Also I offer to carry heavy bags from the supermarket.

Just as the saying goes, “One cannot make a big success without being self-reliant.” Therefore, I hold the opinion that it is necessary for students to share the housework. (194)