上海中考英语阅读专项

2023-02-20

第一篇：上海中考英语阅读专项

中考记叙文阅读专项训练

记叙文阅读(含散文、小说)专项指导训练

【必备知识】

1.文章体裁?诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文、议论性散文)、记叙文(写人记叙文和叙事记叙文)、说明文、议论文等。

2.记叙文六要素?时间、地点、人物、事件起因、经过、结果。

3.记叙顺序及作用?

(1)顺叙(按事情发展先后顺序) 作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

(2)倒叙(先写结果，再交待前面发生的事。)作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。

(3)插叙(叙事时中断线索，插入相关的另一件事。)作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。

4.材料组织特点?紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。(详略安排与所要表现的中心是密切相关的)

5.划分层次?1)按时间划分(找表示时间的短语)2)按地点划分(找表示地点的短语)3)按事情发展过程(找各个事件)4)总分总(掐头去尾)

6.记叙线索及作用? 线索：(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)时间(5)地点(6)作者的情感及情感的变化。作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

7.找主题句? 找首段或尾段的议论抒情句。

8.文章主要内容(中心、主旨)?方法：看题目、开头和结尾、人物(事物)、事件，分析议论抒情句，分析文章的详略点，进行综合、概括。

格式：此文记叙了(描写了、说明了)„„,表现了(赞美了、揭示了)„„。

9.为文章拟标题。找文章的线索或中心。(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(6)作者情感。

10语言特色?结合语境和修辞方法从下列语句中选择：形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。(注：必须结合具体语句分析)。

11写作手法(表现手法)及作用?(见的有：对比、衬托、象征、白描、以小见大，直抒胸臆，托物言志、侧面描写、卒章显志、讽喻、动静结合(以动衬静、以静衬动、动静结合)、虚实结合(以实写虚、寓虚于实、虚实相生)手法等。)

(1)拟人手法作用：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。

(2)比喻手法

作用：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。

(3)夸张手法

作用：突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

(4)象征手法

作用：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了„„的情感，增强了文章的表现力。

(5)对比手法

作用：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。

(6)衬托(侧面烘托)手法作用：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。

(7)讽刺手法

作用：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。

(8)欲扬先抑作用：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。

(9)前后照应(首尾呼应)

作用：使情节完整、结构严谨、中心突出。

(10)设悬念

作用：引起读者的注意与思考，激起读者的阅读兴趣，使文章情节曲折。

12修辞方法及作用

(1)比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。

(2)拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。

(3)夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

(4)排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。

(5)对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。

(6)反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。(7)设问：自问自答，引人注意，启发思考。

(8)反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。注：必须结合相关语句分析。

1 13具体词语的含义与作用?

方法:联系词语本义，解释在文中的含义(引申义，比喻义，双关义)，找出其指代的具体内容(使不明了的明了化;将比喻、象征还原)。

格式：“××”一词原指„„，这里指„„，起到了„„的作用。

14句子含义?

抓住关键词，分析它的特点及含义，联系上下文再解释。(方法同上)

15句子在结构上的作用?

(1)承接上文(2)开启下文、总领下文(引出下文)(3)承上启下(过渡)(4)为后文作铺垫、打伏笔(5)照应前文(开头)

16表达方式及其作用?

记叙、议论、说明、抒情、描写

17记叙文中议论的作用?引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。

18叙文中抒情的作用?

抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。

19.描写的种类及作用?

(1)肖像描写(2)外貌描写(3)神态描写(4)动作描写(5)语言(对话)描写(7)心理描写(8)景物描写

(9)场景描写(10)环境描写(11)细节描写

(12)正侧面描写

景物描写的作用：(1)交代背景(2)推动情节发展(3)渲染气氛(4)突出人物性格(5)衬托人物心情

20.散文特点?“形散”而“神聚”。散文线索：

一、把握全文基本内容，弄清文章层次和作者思路;

二、研究文章标题;

三、注意文中反复出现的词句或某个事物;

四、注意文中的抒情议论句。 21.散文种类?

(1)叙事散文(2)抒情散文

(3)议论散文(哲理散文) 22.散文阅读的方法和技巧：

①找“要素”。阅读叙事性散文，必须掌握记叙的要素，即时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果)，通过分析人物形象和事件的演变性质来理解作品的思想内容。可以说，对人物、事件理解得越深，对文章中心思想就挖掘得越透，概括得越准。

②.理顺序。叙事散文以叙述和描写为基本表达方式，阅读时，应注意研究记叙的顺序(顺叙、插叙、倒叙)，研究文章怎样过渡和照应，如何开头和结尾，做到既知其然，又知其所以然。

③.抓线索。线索是情节发展的脉络，线索的作用在于联系事件和场面，贯串情节。一篇文章以什么为线索，是由文章的中心决定的。根据文章中心需要，可以以物为线，以事为线;可以以人为线，以情为线;也可以以时间为线，以地点为线。总之，凡能贯串繁多材料，体现材料间内在联系，有利于中心、事件、活动的，都可以作为文章的线索。把握文章的线索，有利于把握文章的内容、结构以及所表现的中心思想，读起来整体感更强。

④.品情感。抒情散文着重表现作者的生活感受，作者的喜怒哀乐都包含在字里行间。抒情散文常常抒写作者的感情历程，表达心灵之声，因此，阅读时，首先要把握住作者的感情脉搏。即使是叙事散文，由于文中所写的人物大多是作者所接触的，有交往的，有的甚至是休戚相关、患难与共的莫逆之交，因而也常常在人物的描写、事件的记叙中融注作者深切而独特的情感。

⑤.析哲理。就是挖掘作品中所蕴含的哲理。散文的抒情，总是在叙事、咏物的基础上进行，常说的见物思情就是这个道理。作者在文中所抒发的情感，往往是作者对生活的高度认识，即思想的升华。它传达着作者的心声，给人以启迪，仔细品味，都富有一定的生活哲理，尤其是借物抒情之作，在阅读时，一定要把握作品的立意，透过关键词句(段)去体味作者所寄寓的道理。 23.小说种类?

长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说。

24.小说三要素?人物、环境、情节。 25.环境的种类及作用?

(1)自然环境

交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，烘托环境气氛，衬托人物的心情，表现人物性格，推动情节发展、突出文章主题。

(2)社会环境

交代事件发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。

26.情节由哪几部分构成?

(序幕)开端、发展、高潮、结局(尾声)

【专项训练】

(一)蝴蝶发夹

男孩又看见了那个女孩。如同往常一样，女孩的斑斓服饰在夕阳的余辉里光彩照人，如同一只五彩蝴蝶轻轻飞过校园那片刚盛开的金菊，向男孩这边飞来。

2 四目相碰，不禁发现彼此的眸子正被夕阳映得火亮。男孩子于是心头一紧，赶紧垂下眼脸，脸上一片绯红。

女孩淡淡一笑，轻轻从少年身边走过。

不远处是一级一级低下去的石阶，一共有三级，女孩双手微微一摇晃，轻轻一跃，便如蝴蝶般地跳下那石阶。在极短的一瞬间，一个小玩意从女孩的头上掉落到地上，发出一声脆响。

男孩走下去，弯下腰小心地捡起来，是一个蝴蝶形状的发夹，火红的颜色。

“喂—”男孩喊住女孩。女孩转过头，“你的发夹掉了。”男孩憋红了脸。女孩用手摸了摸发夹，然后笑笑说：“你要是喜欢就留着吧。”

男孩就拥有那发夹了。

男孩一个人的时候，总是偷偷拿出那个发夹，翻来覆去地看那，还不时放到鼻子下面嗅嗅。红红的蝴蝶，带着一股淡淡的香味。

这就是蝴蝶结了吧?男孩知道这不是，但是男孩就爱这么想。蝴蝶结是男孩在一首歌里听到的名词，那歌唱道：红红的蝴蝶结„„

男孩每天放学的时候，老爱在校道的那棵树下，斜斜地倚着树干，等那只美丽的“蝴蝶“飞过。那是一个美丽的秋天，树上黄黄的叶子正一片一片地往下落。女孩还没来的时候，男孩的心就会被揪得很紧。每当心被揪紧了，男孩就仰起头，一片一片地数树上发黄的叶子。

那天刚下过一场雨，深秋的天气更加寒冷。男孩倚着湿漉漉的树干，仰头望树。那树已没有一片叶子了，只剩下光秃秃的树枝，上面沾着几滴晶莹的水珠，男孩的心里充满了伤感。

女孩和以往一样走来，和以往一样看了男孩一眼。

女孩在石级前站定，双脚微屈，于是女孩又成了那蝴蝶。蝴蝶微振双翅，优美地起飞。

“啊!”惊呼出自女孩之口，男孩恍惚间看见一只手表从女孩的手腕上脱飞开去，划一道弧线，没入不远处的水洼里。男孩卸下肩头的书包，向前走去。

结果是可想而知的，男孩把那只手表神圣地递给女孩。手表已被黄黄的泥水掩去了光泽，男孩的手臂也正向下淌着污水。

女孩感到很恶心，撇撇嘴说道：“扔了它吧。”

男孩怔了怔，怀疑地问：“干嘛要扔呢?你看这针还在转哩。”

女孩扑闪着那双美丽的大眼睛说：“太脏了!”

“洗洗就干净了。”男孩说着转过头努力四顾，寻找水龙头。

女孩摇摇头，“我回家跟我爸说一声，就会有一只更新更好的了，干嘛费那劲儿呢?”末了女孩又说：“你要是喜欢，就留着它吧。”女孩说完就走了。

那雨不知什么时候又下起来了，斜斜细细地交织在女孩离去的方向。男孩忽然想起，冬天来了，怎么还能看到蝴蝶呢?

女孩第二天傍晚在老地方没有见到男孩。女孩停下脚步细细地打量许久，才发现那棵树其实已是一幅很残破的风景。

不久，学校阅报栏里贴了一则招领启事：无名同学捡到发夹、手表各一，请失主速速认领。

女孩拨开人群，发现男孩也站在阅报栏前。男孩看见女孩，什么也没说，转身走了。那天男孩穿的仍是一身平常的衣服，奇怪的是，男孩的身影却飘然如蝶„„

1.本文叙述了两件事，请用最简明的语言概括。(概括主要事件)

2.“那树已没有一片叶子，只剩下光秃秃的树枝，上面沾着几滴晶莹的水珠。”此句的表达方式如何?表达了男孩怎样的感情?(理解烘托手法)

3.“男孩忽然想起，冬天快到了，怎么还能看得见蝴蝶呢?”说说此句的言外之意。(品析句意) 4.“男孩看见女孩，什么也没说，转身就走了。”男孩为什么“转身就走”?(理解文意)

5.“你要喜欢，就留着它吧。”此句在文中出现了两次，可是前后给人的感觉截然不同，试做简要分析。(情感体验)

6.说说你对文中“男孩”或“女孩”的印象。(人物评判)

(二)心田上的百合花

①在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直立地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。

3 ②百合心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样?”

③百合说：“我要开花，是因为我知道自己有关丽的花;我要开花，是为了完成作为一株花的庄严生命;我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花!”

④a在野草的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。b有一天，它终于开花了。C这时候，野草再也不敢嘲笑它了。

⑤百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天，野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。

⑥几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳;许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言;无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。

⑦不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：

“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”

1、“全心全意”和“默默”这两个词语用得恰到好处，请分别说说好在哪里?(3分)

2、根据上下文判断，“它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。”这句话应放在第④段a、b、C哪个位置?(2分)

3、第③段运用了哪些修辞手法?展示了“百合”怎样的形象?(4分)

4、本文的线索是什么?文章主要运用了哪种写作手法?(2分)

5、文章以“心田上的百合花”为题，有什么含义?(3分)

6、百合己长出花苞，野草为何还嘲笑它?假如你是“百合”或“野草”，该怎样做?(4分) 答案分析：

1、3分。“全心全意”表现了百合努力开花时一心一意、专心执着的特点。“默默”表现了百合不张扬(不炫耀)的品质。(两词各1.5分)这两个词语的表达作用都结合了文段的主题回答的。我们在阅读时，要注意作者托物言志的写法，借百合花写人的特点(采用拟人的修辞，把花当作人来写，阅读时，可以把百合花当作某类人来理解)。

2、2分。C。这是考顺序的，前一句的“有一天，它终于开花了”是选择答案的关键提示语。后句也有很强的提示作用。

3、排比、拟人、反复。(答对其中两个给2分，答对一个给1分)表现了百合信念坚定，追求执着的形象。(每个要点1分，共2分。)此考点不是简单的修辞判断，而是考修辞的表达作用，不同修辞，表达作用不同，要积累常见修辞的表达作用。答题时，可以选自己有把握的修辞种类来回答。

4、2分。线索：百合的成长过程。或：百合努力证明自己存在的过程。(1分)写作手法：象征(托物言志、借物抒情均可)(1分)。线索是作者选材、组织材料的脉络。写作手法、表现手法和表达方式是截然不同的。写作手法，要在于平时积累。

5、3分。百合花的精神令人感动，作者从内心流露出赞美之情。或“百合花的精神令无数人感动，触动人们内心那纯净温柔的一角。”(意思相近即可给分)。

此题是考对文章思想内容的理解。

6、4分。第一问：答到“嫉妒、诋毁、心胸狭窄”意思即可。(2分)第二问：言之成理即可给分，否则酌情扣分。(2分)此题是发展性考题。拟人化的手法，其实就是写人的。

第二篇：上海中考记叙文阅读的命题材料特点分析2

上海中考记叙文阅读的命题材料特点分析2 局”成了最完美的礼物，跋涉绝境的探险队员信心和勇气的支撑，生存的希望。再如《成全一棵树》中的树，《年轻的国旗》中的国旗，《龙眼与伞》中的龙眼和伞等等。

二、形式特点

我们知道，记叙文在形式上的特点主要指表达方式、记叙顺序和语言特点等。某种程度上讲，语文的形式正是语文学科的“核心价值”，语文独有的区别于其他学科的“语文味”的重要标志。同时，正是在品味语言，体味情感，回味生活的过程中，同学们才能沉浸于语言文字的魅力，感受作品的人性光辉，进而拜受作家的人格熏陶。因此，把握记叙文在形式上的特点，是培养语文能力的重要方面。中考记叙文材料在形式上呈现出以下特点。

(一)标题上重视双重含义与深刻内涵

纵观十年的中考记叙文阅读材料，发现标题是一大特色。绝大多数具有双重含义与深刻内涵。如2012年的《第一声喝彩》，文题显然提示了文章的主要内容：“我为女主人喝彩”和“同桌为我喝彩”;同时，我们更需把握的是其深刻内涵，即这珍贵的“第一声喝彩”将使对方变得更加完美，获得成功的动力，使生活充满爱与温情，使我们自己变得更加博大，因此我们应当真诚、热诚、至诚地为别人喝彩。又如，《龙眼与伞》对应的是自己与母亲之间的与“伞”相关的故事和刘老师的与“龙眼”有关的故事，一详一略两个故事，表现的是同一个主题：母爱就像伞，把阴晦留给自己，而把晴朗留给儿女。母爱也像龙眼，内里总是深藏着甘甜的汁液，赞美了母亲的慈爱、宽容。再如《在可可西里回头》中“回头”是指主人公在可可西里理解了母亲，决定回家;《年轻的国旗》是指年轻姑娘们的行动表明她们就像那面飘扬的国旗等等。

(二)记叙顺序上倾向于插叙

上海中考《考试手册》语文科中明确要求考察运用相关知识理解、分析记叙文思路结构的能力。《语文学科教学基本要求》要求同学们了解不同文体的一般思路。我们知道，初中阶段需要了解的记叙顺序有顺叙、倒叙和插叙等。插叙就是在记叙的过程中，插入一些有关的情节，再接叙原来的事情。其作用是在补充交代与中心相关的内容的基础上使文章更充实、更周密，中心思想更鲜明。值得注意的是，近十年中考从未直接考察记叙顺序的识别，但是却有多篇文章出现了插叙部分。分析清楚插叙部分在内容与结构上的作用，对于理清文本思路，把握文本结构有重要意义。如《龙眼与伞》第10段“《额尔古纳河右岸》初稿完成后，我到青岛改稿。一天午后，青岛海洋大学文学院的刘世文老师来看我，我们坐在一起聊天。她对我说，十几年前，她的儿子在沈阳得了重病，沈阳的亲属给刘老师打电话，让她赶快去沈阳。刘老师说，她坐上开往沈阳的火车后，脑子里全都是儿子的影子，他的笑脸，他说话的声音，他喊妈妈时的样子。她黯然神伤的样子引起了别人的同情，有个福建旅客抓了几颗龙眼给她。刘老师说，那个年代，龙眼在北方是稀罕的水果，她没吃过，她想儿子一定也没吃过。她没舍得吃一颗龙眼，而是一路把它们攥在掌心，想着带给儿子……”。又如《蘑菇转了一个弯》第

5、6段，《在可可西里回头》第

11、12段，《孩子和书》第10段等。由以上分析，我得出了几点思考与看法：

1、在九年级最后的复习应考阶段，在阅读记叙文时注意联系教科书。如果在应试时，能够有意识地举一反三，将《年轻的国旗》与《枣核》，将《孩子和书》与《窃读记》等文章迁移、对照地联系、比较，自然更容易提纲挈领地领会文本内涵。因此我们应将教科书内的课文每一篇都学好、学透;并且，在复习阶段归纳同类主题的文章，如爱国情思类有《枣核》、《最后一课》、《五月卅一日急雨中》、《我爱这土地》、《向中国人脱帽致敬》等，亲情沟通类有《祖父和我》、《背影》、《秋天的怀念》、《外婆的手纹》、《爸爸的话儿落了》等，并分析其特点。

2、应从文章题目入手，快速定位文中的物件，使理解文本思路的过程变得行云流水。在明确插叙特征的基础上，理清文章主线与插叙部分的关系，整体把握文本的结构与思路。在理清行文思路的基础上，对文本进行整体性把握，从而确定其情感指向或心灵体悟。

3、在自主复习备考时，应注意选择著名作家文质兼美的，也就是说尽量选择有一定思想性，语文味又较浓的文段。尤其是精选符合记叙文阅读的命题材料特点的文段进行练习。避免“题海战术”，避免简单重复。在研究命题规律的基础上，甚至可以自行命题，自行解答，当然必要时可以请教老师。同时必须重视对语文能力的综合性培养，重视对优美的语言文字的品味，重视语文素养的提高。这也将是上海中考语文求新、求变、求活的必然出路。

第三篇：上海中考英语作文3

COMPOSITION 1

I Would Like to Be a Polite PersonI am pretty sure that I would like to be a polite person throughout my life. I am brought up in a family whose members are polite to each other. My parents share the same quality with me. I am taught never to be rude to anyone else even if he behaves badly enough. I am aware that a polite person should have an air of tolerance. My mother always says, “Ignore the ill-mannered people because they do not know what they are doing. Be polite to those who deserve your respect.” I also hold many other good manners to be a polite person，such as being friendly and helpful to others, keeping graceful postures all the time, trying to be understanding, talking in a modest way and so on. All in all, my family’s motto, never stop being polite, will stay with me forever. (146) COMPOSITION 2

I Would Like to Be a Soldier

My dream changes all the time. But the other day, I happened to hear an English song named Tell Me Why, which tells something about poor kids whose country is in war. At that moment, I made up my mind that I would like to be a soldier in the future. If I become a soldier, I can fight for people’s freedom. I can help those who suffer a lot in war, especially the innocent kids, who are supposed to sit in class studying, just like the ones living in the peaceful world. I will do whatever I can to realize my dream. (103)

COMPOSITION 3

I Would Like to Be a Singer

The other day, I was on my computer going on You Tube to listen to music. I happened to find out that one song had almost five hundred million views. At that moment, I decided that I would like to be a lead singer in the future.

I think it would be awesome seeing tons of fans wearing a shirt with my face right in the center. How great it is to hear my song played on the radio that billions of people will listen to! What a delightful sense to have my face appear on the cover of a magazine! Then I can afford to tour the world purchasing expensive and nice clothes. Maybe I will be rich enough to buy a cruise ship.someday. (146)

All in all, being a rich and famous lead singer is my dream. I really hope it will come true

COMPOSITION 4

On Helping with Family Chores

Nowadays many students say they are too busy with their study and they do not have time to help their parents with the housework. I do not think it is true which make them appear to be all excuses.In my opinion, doing some housework such as washing our own clothes and making the bed is our own responsibility. We cannot depend on others all our life. Doing housework can make us independent. Thus we can take better care of ourselves when growing up. Besides, sharing the housework is helpful for us to set up good relationship with our parents. What’s more, I am aware that trying to do some housework, among which hard work can be regarded as a kind of physical exercise, can keep us healthy and strong.

On weekdays, I often clean my bedroom every morning and wash dishes after supper. At weekends, washing clothes and mopping the floor is my duty. Also I offer to carry heavy bags from the supermarket.

Just as the saying goes, “One cannot make a big success without being self-reliant.” Therefore, I hold the opinion that it is necessary for students to share the housework. (194)

第四篇：2013上海中考英语作文

2013年中考的英语考试已经结束了，作文题目为 “How to protect myself”



 结合生活中的一个场景，写如何保护我自己参考下列词汇：calm downask„for helpprevent„fromindanger 作文题解析：这个题目延续了去年出题的方式，即给题干不给要点，但要点在题干中，并要求学生辨认写作要点。往往有以下几个点容易出错，大家看你有没有? 1. 过多写具体事例，重点应该是保护自己的方式 2. 把myself 写成us,ourselves, 甚至himself, herself先来第一篇，著名的张杰老师写了一篇关于火灾的： As a student, I think it important for me to protect myself from dangerous situations. I will take fires as an example. First of all, I must calm down as soon as possible, for panicking is of no help. Then, as is known to all, calling 119 immediately is the most effective way to save myself. As well as that, it is best to take the stairs instead of elevators. In conclusion, with positive attitude and sufficient preparations, I will be able to protect myself from fires.初中英语名师"乐乐"-Demon老师贡献了一篇关于地震的： Everyone in my family was awaked by the unusual shaking. The first word that came to my mind was earthquake. When I looked outside of the window, I found everyone running here and there, and I could hear the shouting from the neighbors. Despite the fact that I was in danger, I told myself to calm down and think about the ways to protect myself in an earthquake. I should get outside instead of hiding inside the building. I couldn’t take the lift but walk downstairs. No sooner had I got outside than I asked the police for help. And I should always be aware of the unexpected drop overhead. Following these ways, I managed to prevent myself from being hurt, and survived the earthquake. I believe that these are useful ways to protect myself in an earthquake.接下来是大米老师的： A terrible fire in Jilin took many people’s lives recently and brought

endless pains to a large number of families. So if I were caught in a fire, I would try my best to protect myself. First, I would stay calm. A cool head can prevent me from taking rash actions and help to pick out a right solution the first time. Then, I would call 119 with my exact location and the situation then. Most importantly, I would cover myself with wet clothes and made my way to the secure channel instead of jumping out of the windows. With above tips, I will surely be able to protect myself from fires.

第五篇：中考语文阅读理解专项训练 (119)

寂寞的鲁迅(20分)

①当我们中的不少人在感叹文化沙漠日益蔓延的时候，出版家和赞助商们正以饱满的热情和敏锐的洞察力纠正着这种偏见。名人名著的一版再版，使文化走下神秘的祭坛，还原成地地道道的生活方式。稍微留心都能在市井间找到一本梁实秋、林语堂的小品，徐志摩、戴望舒的诗，郁达夫、王映霞的情书。看到诸多令人怦然心动的文字和名字，不觉油然想起那些勇者隐士才子佳人“你方唱罢我登台”的激动人心的年代。只是未见鲁迅。

②是鲁迅没有知名度吗?非也，且不说连中学生都能熟练背上几句野草、百草园和三味书屋，单是一个阿Q式的悲剧人物就成就了今日众多的喜剧明星。放眼百年中国文坛，还没有谁敢说超过了鲁迅。是鲁迅著作不够丰富吗? 你只要在图书馆里翻阅一下《鲁迅全集》的书目，便会惊叹一个人怎么能用这么短的时间写这样多的文章，从而对比出“著作等身”的说法又何其渺小。是鲁迅不值得重视吗?也未必，全中国人民似乎都记得“最伟大的思想家、革命家、文学家”这句被反复强调的语录式的评价。

③能够使自己走向社会和日常生活的条件，鲁迅自身都具备了。看来，被冷淡的缘由还得从深层次上去挖掘。思来想去，恍然大悟：的确，硬骨头的鲁迅还缺少点什么——悠闲、散淡、随和、感性经验，抑或小家碧玉似的情调。他没有周作人的闲情，徐志摩诗意般的缠绵悱恻，郁达夫的温文尔雅，而这些恰恰以其感性十足的面目被今人心仪、景仰和摩娑。六十多年前鲁迅曾批评小品文“雍容、漂亮、缜密”，是抚慰麻痹人的“小摆设”，如今他批评过的东西正是以附庸风雅的“摆设”使他“濒临危机”。是历史嘲弄鲁迅，还是鲁迅调侃历史?④鲁迅的悲剧意义就在于，他首先是作为思想家的鲁迅而存在。他摒弃感性，没有风花雪月供人消遣的生花妙笔，有的只有充满痛苦和悲吟的理性认识、灵魂拷问，是“长歌当哭”、“痛定思痛”的战斗精神，是能够杀出一条生存血路的匕首投枪，这些都无法给他带来好运。如果说，几十年前鲁迅思想的超前性注定了他一世的孤独寂寞，那么，几十年后的世纪末，鲁迅同样难觅知音。他充满钟爱和期望的后世读者，股掌间玩弄着金钱物欲，追逐着轻松、自在、浪漫和潇洒，把“文化”作为烫金的标签随处张贴，(甲)已经远远不习惯阿Q孔乙己闰土们呆头呆脑的穷酸相，不习惯那个天寒地冻的大年夜里要了祥林嫂命的祝福声，

以及涓生和子君充满伤逝意味的个性自由、婚姻解放，更不习惯他坚韧不拔的反封建呐喊，虽然时至今日封建意识还在以拉帮结派、“关系”、“后门”、腐化堕落等改头换面的形态侵蚀着现代肌体。在日益物化的感性社会里，鲁迅博大精深的思想和义无反顾的理性精神，作为珍奇的装帧，被尘封在故纸堆中;作为实在的财富，却被悄无声息地遗忘了。

⑤有鉴于此，当学生不止一次地问我，为什么鲁迅的作品不能成为畅销书、流行色，我认认真真地告诉他们：(乙)鲁迅是伟大的，而他的伟大之处，正在于他的“不合时宜”。

5.第①段中的“文化沙漠”比喻什么?(3分)

6.第②段的主要内容是什么?(3分)

7.划线句子(甲)中包括了鲁迅先生的哪几部作品?(4分)

8.怎样理解划线句子(乙)?(6分)

9.对本文意思理解不正确的两项是(4分)

A.鲁迅博大精深的思想和义无反顾的理性精神已逐渐被人遗忘。

B.鲁迅充满钟爱和期望的后世读者中，因习惯于轻松、自在、闲适、浪漫的生活，同样难觅知音。

C.鲁迅是寂寞和孤独的。拜伦说过：孤独的人是最有力量的。因此，孤独和寂寞的鲁迅是伟大的。

D.与梁实秋、林语堂、徐志摩、戴望舒、郁达夫的作品相比，鲁迅的文章时代色彩过于浓重，在今天因为“不合时宜”而被人遗忘了。

E.被鲁迅批批评过的“雍容、漂亮、缜密”，抚慰麻痹人的“小摆设”似的小品文，逐渐占有了鲁迅文章在读者心中的位置。

答案：5.(3分)没有文化的地方。