办好人民满意的教育

第一篇：办好人民满意的教育

努力办好人民满意的教育

贵州省福泉市第三中学孟信超

我作为一名普通的教育教学工作者，由衷感到对中共十八大报告提出的“办人民满意的教育”不应只是一次新热点新闻的浏览者，更应该是见证者、参与者、行动者。而这关键在于自己是否真正用一颗充满激情的心去感知?是否用热情去感知、贴近、理解、甚至去践行。

其实，“办人民满意的教育”并不是在党的十八大首次提出，也不是一个新鲜的教育主张。作为教育工作者，最近几年一直能在大小报告、会议上听到，现在重又在十八大提出，无疑再一次论证了办好人民满意的教育一直是中国共产党不懈追求的目标，是教育工作者的和谐教育愿景，这一目标随着十八大的召开帮助每个教育工作者越来越肯定、清晰和明确。

所以我感到“办人民满意的教育”，可能说不到那么高深的层面，从字面意思理解就是“如何让人民满意?”，而如何让人民满意这点上来说，我觉得作为教育工作者最基本的应该注意三个方面的意识。

首先，要充分认清自己这份职业的特殊性，尤其是党员教师更应该认识到教师工作所蕴含的社会责任。教师要把立德做人作为最根本的任务。教师工作是良心活，如果真正做到认真尽责是需要付出大量精力和时间的。我记得，从读师范学校开始就被教育“教师的工作是清苦的。”现在看来，社会复杂性以及以变化莫测的吸引力还要教师 “要耐得住寂寞”，应该吃得起苦，受得了怨，积极在实践中开创教育发展的新局面，不断促使自我教育专业水平的提高，对得起受教育的孩子。

其次，“办人民满意的教育”，还要加强对社会、家长等的教育服务。我们在学校里潜心研究教育，但可能运用教育在服务社会、服务家长方面，我们不如思考教学方法法那样来得实际，如何拓展服务项目，创新性的对社会、家长等进行教育服务是我们在今后需要不断思考和践行的。

再次，“办人民满意的教育”不仅是教师自身，教育系统内部的事情，也是全社会的责任，尤其是政府部门和大众媒体，也要大力的支持教师的工作，在净化社会风气、弘扬社会正气宣传优秀教师方面多做些实实在在的工作。其实，优秀教师大有人在，我看到身边的老师们都在默默努力，默默付出，我们很多老师常充满愧疚的说“教了八个小时的书，回家后还要思考明天的教育教学任务，自己的孩子也没时间教”，老师淡淡的说出，但我却看到了老师的敬业精神。我认为如何弘扬教师师德新风尚，宣传美好的教育信念，把优秀教育事迹一贯性的加以宣传是社会、媒体共同的责任，也是“办人民满意教育，和谐教育”的一项有力措施，尤其是全社会也应该形成有关教育价值的公共意识，全社会都来关心教育，爱护教育，促进教育。

总之，只有全社会形成一种合理，才能办好人满意的教育;只有办好人民满意的教育，教育事业才能和谐均衡发展;只有教育事业才能和谐均衡发展，才能真正实现自由、民主、富强、幸福的中国梦!

2013.2.20

第二篇：如何办好人民满意的教育（推荐）

如何办好人民满意的教育

义龙试验区郑屯镇中学：陈永进

办人民满意教育。以“办人民满意的教育，做受学生欢迎的教师”为目标，深化教育改革，强化学校管理，推进素质教育。

一、坚持以德育为首，是“办人民满意学校”的前提。 我认为，坚持德育为首，不仅要有针对性地开展了民族精神、理想信念、公民道德、法律纪律、心理健康等教育，更要和学生的习惯养成结合起来，要向德育要校风、要质量。为此，要明确学生的培养目标，就是“基础扎实、习惯优良、特长明显、身心健康”。

1、让学生规范起来

为了教育学生自觉遵守《中小学生守则》和《中小学生行为规范》，养成良好的行为习惯，形成优良的品德，我觉得要从学习、礼仪、纪律、劳动等方面入手，应用“最近发展区原理”，平时，我们根据“观摩记载、故事启迪、典型剖析、榜样引领、严查细究”这二十字活动要求开展教育活动。实施过程中，我们始终坚持几个原则：一是主动沟通家庭，传授教育方法，形成教育合力，让“对手”成为“朋友”;二是逐项分步实施，多元化考核评价，形成长效机制，让“头痛医头” 成为“有头有尾”;三是注意教育方法，重在情理引导，讲究教育艺术，让“压制人”成为“解放人”。

2、让学生活跃起来

根据新课改对学生发展的要求，坚持开展以“走近经典”为主题的综合实践活动，分阶段开展了一系列综合活动，引领学生观赏美、辨析美、创造美，活跃了学生的身心，激发了学生的审美情趣和潜能。

3、让学生开朗起来 漫步校园，尽管看到的是满眼的笑容，但是，我们深入学生，不难发现由于社会、家庭、学校教育本身的原因，学生中有不少人已存在明显的厌学、偏执等心理障碍问题。为此，我们认真开展心理健康教育、用好相关课本、研究真实问题、设立教育阵地、改进工作方法，让每一位学生都能积极投入每一天的学习与生活，让生活的阳光，照亮学生每一天的成长路程。

二、减负增效树“形象”，是“办人民满意学校”的重点

人民群众、学生家长对学校教育最为关注、呼声最高的往往是学生的身心安全、课业负担、学习成绩三个方面。其中，对于“减负” 问题，上级部门多次要求，对学生进行减负，努力提高课后作业的布置质量。

三、深化课程改革，加强教师队伍建设，是“办人民满意学校”的核心和关键

科学发展观的基本内涵之一是以人为本，学校要发展，就必须发展教师、发展学生，而深化课程改革是一个重要的载体。为此：

1、大力提高集体备课的实效

教师要提高课堂四十分钟的效益，必须进行认真的备课。集体备课为教师发展带来了一定的积极作用，但也可能会带来一些消极影响。我认为，不是所有类型的教师群体、所有的学科都适合采用常规意义上的集体备课。集体备课需要管理和引导，从而达到积极挖掘个体潜能、寻求同伴合作、共享集体智慧的目的。

2、努力追求高效的课堂教学

提倡让“公开课”回归“家常课”，还课堂以真实、朴实、扎实的本色，为此，学校要因地制宜，引导教师让课堂看得见实实在在的“分数”。

3、积极丰富学校的课程建设 办好学校的核心要素是搞好课程建设。只有按规范设置好课程，并做到创优创新，才能真正做到科学的发展学生。要严格有关文件精神进行课程设置，。开展了“学经典”运动，让学生吸纳传统教育中蒙学教育的精华。努力于提高每个孩子的基础素养，使他们达到“怀一颗善良真诚的心、有一项艺术专长、说一口流利的普通话、写一手漂亮的字、会一项传统的体育技能。还需要我们以科学发展观为核心理念，认真研究学校教育的规律、内部管理的规律等，不断总结自身经验。不断寻求提升空间。既要把过去已做的常规管理和工作进一步做实做强，还需要把握时代发展的脉搏，应对各种新情况、新问题，解放思想，创新创优，提高教育质量和办学水平。

第三篇：办好人民满意的教育心得体会

建新路小学 张婷

胡总书记在中国共产党第十七次全国代表大会上明确表示，党的教育方针是“坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育”，怎样从师德建设、自己的价值观、道德观、师德观来细细捋顺其中的优点与不足，从教学中的具体行动来实现“办人民满意的教育”的誓言呢?经过讨论中的思考与沉淀，我本人觉得，办人民满意的教育必须要求老师做一名让人民满意的好老师 ：

1、热爱学生，关心学生，做一个让学生满意的教师。 教师的职业劳动不仅仅是“传道、授业、解惑”，而且具有“以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂”的特点。热爱学生就是热爱教育事业，尊重学生、爱护学生、保护学生就是履行教师的社会责任。热爱学生是教育学生的感情基础，教师对学生的爱的情感，能转化为学生接受教育的内部力量，能赢得学生的爱戴和尊重，激发他们对教师的亲近感、信赖感，学生只有体会到这种感情，才会“亲其师”，从而“信其道”，进而才能提高教育教学质量，促使学生成人和成才。大讨论活动中，我认识到要用同样的爱心对待每一个学生，于是在我意识到任教整个学校的音乐课程的过程中，充分考虑我校处于城乡结合部，很多学生来自农村的这一实际，利用各种方式，打消学生的畏惧感，并制定一系列切实可行的学习目标，培养学生的学习信心和兴趣，对于有些接受比较差的学生，我还不厌其烦的一句一句的纠正他们的发音，让他们感觉到老师没有放弃他们，不管他们。从而激发他们学习音乐的自信心，我觉得这一点是我这半年来做得较好的一方面。一切为了学生，为了一切学生。在教学过程中，我还利用一切机会鼓励学生参与竞争,增强他们的自信心。对学生既严格要求又热情帮助，让学生通过自我选择、自我学习、达到自我补充、自我完善、自我提高的目的，让学生觉得，我是他们心目中可以信赖的好老师。

2、扎实敬业，积极提高自我素质，做一个让家长满意的教师。

《中国教育报》曾刊载了这样一个例子：某小学考语文，试卷上有一道题，题目问“雪融化了变成什么?”有个颇有创意的学生写道 ：“变成了春天”这分明是个极有诗意、极脱俗的回答，可老师偏偏判他错，为什么?因为标准答案是：“变成了水!”对此，文章作者生出无限感慨，继而提出了一个问题：究竟什么是教育?

这样的情况不仅发生在语文学科。也曾发生在我的音乐课堂上。我总认为教学以教师为中心，教师以传授音乐知识、技能为主要任务，学生以掌握知识、技能为主要目的，以成人的眼光看待学生，有时不鼓励学生有自己的思想与见解，有时觉得学生是“异想天开、不切实际”。 经过大讨论的洗礼与沉淀，我觉得作为一名一线教师，再也不能重蹈事例里发生的情况：因为教师个人的素质和自我要求跟不上时代需要而禁锢了学生的想象力和创造力，另家长、另社会失望，要做到重视学生个人生命价值与需要，强调师生的合作关系，重视教师促进学生成长的专业意识，发展教与学的创造性，做一个新时代、新的讨论大潮中另家长和社会满意的好老师。

3、通力合作，共同教育，做一个让学校满意的教师。 在学习知道方面发扬民主，对每个学生要公平,不厚此薄彼，形成生动活泼、团结紧张的课堂气氛，使学生感觉到音乐课的不一样，也让学生觉得你是一个与众不同的好老师。作为教师，我们知道，对学生的教育不是一个人的教育，需要各方面的共同影响，在学校里，就需要和其他老师的沟通和共同努力，这就需要一种团结协作的精神风貌和团结协作的能力。在这一方面，我积极配合其他学科的教师，特别是班主任的教育重点，落实好每一个教育环节。

第四篇：办好人民满意的均衡优质义务教育

重庆市人民政府副市长 吴刚

重庆是中西部地区唯一的直辖市，集大城市、大农村、大库区、大山区和民族地区于一体，城乡二元结构十分突出，城乡之间、区域之间义务教育水平不均衡。推进义务教育均衡优质发展，实现基本公共服务均等化，促进教育公平，是政府之责、民心所向。

义务教育既是国计，又是民生。“十一五”以来，重庆市委、市政府把推进义务教育均衡发展作为统筹城乡发展的攻坚破冰之举，坚持优先发展，加大经费投入，创新体制机制，破解发展难题，取得了显著成效。财政性教育投入达到GDP的4%，在西部率先建立城乡一体的义务教育经费保障机制;全面实现“两基”目标和免费义务教育，在全国率先化解“普九”债务、解决农村代课教师问题、建立贫困学生资助体系、兑现义务教育教师绩效工资;中小学标准化建设全面推进，加快城乡薄弱学校改造，建成农村寄宿制学校2080所，中小学塑胶运动场1080片，义务教育阶段学校标准化率达到60%，城乡教育发展差距正在逐步缩小。

成就令人鼓舞，前景催人奋进。实现义务教育均衡、优质发展，重庆还面临着十分艰巨的任务，使命崇高、责任重大。当前和今后一个时期，我市将紧紧围绕建设西部教育高地、长江上游教育中心的奋斗目标，坚持教育优先发展、科学发展，把推进义务教育均衡发展作为最为紧迫的战略性任务，深入推进统筹城乡教育改革试验，着力消除义务教育发展不均衡的体制机制障碍，以促进公平和提高质量为重点，努力办好每一所学校，促进城乡教育的一体化、现代化。力争到2015年，全市基本实现区(县)域内义务教育均衡优质发展，实现“同在蓝天下，共同成长进步”的美好愿景。

第五篇：扎实推进政风行风建设,努力办好人民满意教育

扎实推进政风行风建设，努力办好人民满意教育 普陀区教育局迎接政风行风评议工作宣传提纲

一、新形势对政风行风建设的基本要求 政风行风建设事关改革发展稳定大局、事关人民群众切身利益、事关反腐倡廉全局工作，党中央、国务院历来高度重视。特别是近年来围绕政风行风建设组织开展的一系列纠正部门、行业不正之风的工作，为推动中央各项政策措施的贯彻落实，促进和谐社会建设，维护人民群众的利益提供了有力保证。当前，我国经济社会发展进入关键阶段，实现全面建设小康社会奋斗目标对纠风工作提出了新的要求，人民群众对纠风工作寄予了新的期待，经济社会发展的新形势对纠风工作赋予了新的任务，因此，正确领会上级精神，做好纠风工作十分重要。

(一)中央纠风工作的要求 今年全国纠风工作提出，要按照党的十七大、十七届中央纪委二次全会和国务院第一次廉政工作会议精神，围绕中心，服务大局，全面落实2008年纠风工作的实施意见，务求在重点领域和关键环节取得新突破。一要加强“两项督查”，督促落实中央宏观调控政策措施和惠民政策，维护政令畅通，严防惠民财政资金“跑、冒、滴、漏”。二要深化“三项治理”，着力解决涉及农民负担、教育收费、医疗卫生方面损害群众利益的问题，防止农民负担反弹，继续巩固和扩大教育收费、医疗卫生服务等方面不正之风专项治理的成果。三要强化“四项资金监管”，有效维护社保基金、住房公积金、扶贫资金、救灾资金等事关人民群众切身利益的公共资金安全，坚决纠正资金拨付、分配、管理、使用中的违规违纪行为。四是推进“两项建设”，促使政风和行风建设有新的明

1 显改进。

(二)市、区纠风工作的要求 市委、市政府在今年推进纠风、政务公开和政府信息公开会议上强调，要坚决贯彻中央的要求，做到“三个必须”：必须把维护群众利益作为工作的出发点，必须以制度建设作为根本保证，必须以创新作为推动工作的动力，不断加大纠风、政务公开和政府信息公开的力度，切实解决行政效率不高、办事拖拉、透明度不高、乱收费和搭车收费等问题。 市教委围绕今年教育收费专项治理(规范教育收费)和政风行风重点评议两项任务，提出了四点要求：一是深入抓好宣传发动，切实抓好对存在问题的专项治理，开门迎接政风行风重点评议。二是认真找准突出问题，加大整改工作的力度，确保整改取得实效。三是加大监督检查力度，不断增强工作的针对性和有效性，让老百姓看到党和政府维护群众利益的决心。四是通过今年对教育系统“重点评”工作，进一步发现和解决深层次的问题。

区委、区政府对今年的纠风工作也专门召开了会议，进行了专项布置。区纠风办 “重点评议”工作已在教育系统启动。为了做好迎接政风行风“重点评议”工作，我们已于7月23日下发了的通知，希望各基层单位的党政干部高度重视，迅速行动起来，深刻认识发展普陀人民满意教育与加强政风行风建设的内在关系，切实按照中央、市、区政风行风建设的要求，一项一项抓推进，一件一件抓落实，确保工作不流于形式，真正取得实效。

二、区教育系统政风行风工作的现状 一年来，在市教委、区委、区政府的领导下，我们坚持以发展普陀人民满意教育为宗旨，以推进优质资源“圈链点”发展战略为主线，全面实施素质教育，更加关注教育质量的全面提升，更加关注教育布局的 2 优化调整，更加关注各级各类教育的协调发展，更加关注干部教师队伍的专业发展。在政风行风建设方面着力履行教育行政与人民群众关系最密切的教育招生管理、教育收费管理、教育机构管理三项职责，切实加强学校与学生及其家长关系最密切的招生、收费、教学三项工作的领导，有力地推动了普陀教育政风行风建设。

(一) 规范教育收费成果进一步巩固 按照市教委等七部门关于2007年规范教育收费工作的要求，免除公办义务教育阶段学生学杂费用、降低收费标准、减少代办收费项目工作得到全面落实。义务教育阶段转制学校深化改革工作基本完成。教育收费公示制度执行情况保持良好。学校违规代办、补课收费等行为得到有效查处。落实帮困助学政策，共减免各种费用355万元，受益学生数4264人次。协同市规范教育收费办、区物价局对29所学校进行了收费抽查，对40所学校收费进行了全面检查，检查覆盖率达到81%。对存在的问题及时进行了整改。 根据市规范教育收费办问卷调查反馈数据，普陀区学生家长认为子女所在学校2007年执行教育收费规定总体评价“好’’和“较好”(即“满意率”)的占90.36%，“较差”和“很差”的占0.51%，四年来控制在1%的范围内。达到全市平均以上水平。我区已连续三年被评为规范教育收费达标单位。

(二)招生工作的透明度进一步增强 招生工作坚持公开、公正、公开的原则，及时主动地将招生工作信息向社会公开，自觉接受人民群众的监督。严格执行义务教育阶段“就近入学”和公办高中招收择校生“三限”政策规定。依法对推优生、文艺、体育特长生和高中阶段学校自主招生工作实施有效监督。落实农民工同住子女接受公办学校义务教育的政策规定， 目前就读人数为5580 3 人，达到73%，超过市教委规定的60%标准。

(二) 政务公开工作进一步推进 通过普陀教育网、教育党建网、首问值班、招生服务接待、监督电话和各基层单位建立的服务窗口，加强与社会各界互动沟通，集中向社会公布本区教育政风行风的有关规定、投诉渠道，方便群众了解情况和开展监督。 结合政府诚信守约的要求，进一步提升窗口服务质量和效率。机关有关科室及各基层单位普遍加强了信息公开工作，学校扩充了校园网站的功能，开通“网上考试成绩和投档去向的查询”，开辟了“网上答疑”专页。目前通过普陀教育网主动公开的政府信息有5大类、20个专题、7个栏目。尤其是对区政风行风监督员提出的问题，都落实专人及时处理和答复。

(四)师德师风建设进一步加强 根据市科教党委、市教委《关于进一步加强师德建设的若干意见》，机关主管科室和学校进一步明确了师德建设的指导思想和基本要求，强化师德建设的培训机制，完善了师德建设的考核、激励、监督机制。在2006年开展“师德建设年”活动的基础上，07年又开展了“为学、为师、为人”为主题的师德建设系列活动，着力挖掘宣传了一批爱岗敬业、业务精湛、深受学生和家长欢迎的优秀教师典型和优秀教师群体，树立了普陀教师的良好形象。

(五)政风行风建设交流机制进一步健全 近年来，局机关主动加强了与人大、政协、政风行风监督员和社区沟通，各中小学校也加强了向社区和学生及其家长的沟通，主动宣传教育收费政策、介绍教育收费情况、承诺执行收费规定、听取收费工作意见。大多数学校建立了家长委员会制度，探索家长参与学校管理和监督 4 工作，受到区政风行风监督员和学生家长的好评。 总之，过去一年来，在全系统广大教职工的共同努力下，我们取得了一定的成绩，但与上级的要求、群众的期望相比，还有一定的差距。还有亟待改进与提高。

三、当前政风行风建设的主要任务 教育事业涉及千家万户，教育系统政风行风好坏直接关系人民群众切身利益。我们要通过加强和完善制度性的、基础性的、经常性的各项工作，进一步提高人民群众对教育的满意度，争取普陀教育系统政风行风评议名次有较大幅度提升，规范教育收费跨入全市先进行列。为此，要实实在在抓好以下十项工作。

(一)强化职责，落实政风行风建设工作的责任 按照党风廉政建设责任制和“谁主管、谁负责”的要求，进一步完善政风行风建设的工作机制。书记、校长是贯彻执行教育收费政策的第一责任人，要自觉地按照责任制的要求，扎扎实实做好政风行风建设的各项具体工作。

(二)坚决杜绝“一边免费，一边乱收费”的情况发生 认真落实市教委等七部门关于2008年规范教育收费的各项规定，严禁收取规定项目以外的费用和擅自提高收费标准，严禁办班补课，严禁学校向学生统一推荐、代办和使用教辅资料。

(三)抓紧研究制订招生“阳光工程”等配套措施 大力推进阳光透明的招生信息公开机制、分级负责的招生信访处理机制和多方参与的招生监督机制建设。认真实施义务阶段公办中小学校免试就近入学和招收择校生的“三限”规定，逐步解决义务教育阶段学生择校问题。

(四)加强教学机构与社会力量办学行为的管理 5 严禁任何学校以重点班，提高班，实验班，特色班等名义，违规办班收费。严禁学校违规租借教育教学场地与社会力量合作举办各类补习班。要做到发现一起，查处一起。

(五)深入推进信息公开和政务公开工作 认真执行政府信息公开条例，全面、及时、准确的向社会公开教育招生、收费等工作的信息。继续深化学校校务公开和办事公开工作，积极探索以党内民主推进校内民主，建立公开平台和民主管理机制。

(六)建立交流沟通机制，实行通报制度 今年拟建立实施以下几个制度：一是例会制度。每季度召开一次，传达上级要求、交流情况、听取意见、明确责任。二是调研制度。对行风问题比较突出的单位，下派工作组，开展针对性调查研究，提出解决对策。三是重要事项报告制度。各单位每学期要结合学校管理方面的问题，全面进行一次清理自查进行情况上报。四是情况通报制度。定期综合分析和通报有关情况，加强对政风行风工作的指导。

(七)继续加大师德师风建设的力度 切实把好教师的准入、管理、教育等各个环节，强化师德教育和业务培训，继续开展“三为”师德建设系列活动，弘扬崇高师德，规范育人行为，不断提高广大教师的师德水平，业务能力和育德能力。

(八)不断加大教育经费使用情况的审计监督 严格实行“收支两条线”制度，严格实行票据管理制度和代办服务与学生结算制度，逐步建立学校资金使用公示制度，经常性审计及审计反馈、公告制度，提高资金使用效益和透明度。

(九)做好日常信访投诉、举报的受理和查核工作 按照建设服务型政府的要求，不断加强教育行政科室的作风建设和效能建设。对基层、社会和群众的要求，要热情对待，依法操作，及时 6 回复，有效解决，切实维护服务政府、责任政府、法治政府和廉洁政府的形象。

(十)进一步加强与社会各界的联系与沟通 主动加强与人大代表、政协委员及社区、学生家长和媒体的联系，主动通报情况，宣传政策，听取意见，反馈结果，不断争取社会各界对教育的参与和支持。不断探索对学校行风开展民主评议的新途径。

四、迎接政风行风评议工作的具体要求 今年下半年至明年上半年开展的全市教育政风行风“重点评议”工作，时间跨度大，评议项目多，评议机制新，评议标准高、评议的对象多(我系统评议初定40个单位，包括学校、幼儿园、中心)。这次评议是教育系统实践“三个代表”重要思想、落实科学发展观、进一步解放思想的具体体现;是加强民主监督，推进党风廉政建设和反腐败工作的客观要求;是纠正部门和行业不正之风，树立教书育人意识和服务意识的重要举措。

(一)评议工作的具体安排 评议分四个阶段进行，即：准备阶段(7月下旬)、调查阶段(8月至11月中旬)、评议阶段(10月下旬至12月)、整改阶段(2009年上半年) 评议内容为八个方面，即：教育行政执行上级规范教育收费政策规定情况(重点)。学校开展规范教育收费工作情况(重点)。行政审批工作情况。政务校务公开情况。实行办事公开情况。处理群众信访举报情况。清正廉洁情况。办事效率情况。服务态度情况。 评议方法主要采取听取情况介绍、开展实例调查、反馈调查情况。其中实例调查坚持“三个为主”，即以实际考察为主，以暗访为主，以重点调查为主。 7

(二)评议工作的具体要求 为认真做好我区教育系统迎接政风行风“重点评议”工作,我再强调以下五点要求：

1、统一思想，加强领导。今年下半年对教育系统政风行风重点评议工作，是对我区近年来加强教育政风行风建设成果的集中展示和检验，对促进教育改革、加快教育发展、办好人民满意的教育具有十分重要的意义。各单位要高度重视此次政风行风评议工作，把思想和行动统一到中央，市委、市政府和区委、区政府的要求上来。要切实加强对迎评工作的领导，积极配合政风行风监督员做好政风行风评议工作。

2、广泛宣传，精心组织。要采取各种有效办法和措施，加强政风行风评议的宣传工作，主动争取社会各界的关心、理解和支持。采用多种形式广泛宣传教育改革发展的成果，宣传教育系统的先进典型事迹，宣传教育系统加强政风行风建设采取的措施和取得的成效。同时也要实事求是地指出教育发展过程中存在的困难和问题，虚心听取评议的意见和建议。

3、找准问题，认真整改。要把整改工作贯穿于迎评工作的全过程，针对规范教育收费、考试招生、物资采购、教育经费管理使用、校务公开、师德师风建设等群众反映强烈的“热点”、“重点”和“难点”问题进行自查，找准存在问题，制定出切实可行的方案，未评先改、边评边改、即知即改。要积极探索加强教育政风行风建设的新措施、新办法，进一步构建教育政风行风建设的长效机制。

4、主动配合，加强沟通。要充分尊重区政风行风监督员的监督权和评议权，正确对待政风行风监督员的意见和建议。主动为政风行风监督员开展工作提供必要的设备、场地等工作条件。主动介绍规范教育收 8 费、加强教育政风行风建设等情况，主动提供相关资料和整改措施的落实情况。

5、明确职责，狠抓落实。各单位要按照教育局的通知精神，建立迎评工作领导小组及工作机构，并制定工作方案，主动加强与政风行风监督员沟通配合，确保迎评工作到位。要建立情况通报制度，以便及时了解情况，促进工作开展。 9