报告是日常生活与学习的常见记录方式，报告有着明确的格式。在实际工作中，我们怎么样正确编写报告呢？以下是小编整理的关于《电工学各类实验报告》，仅供参考，大家一起来看看吧。
第一篇：电工学各类实验报告
电工基础实验报告
篇一：电工基础实验报告
电 工 学 实验报告
实训时间： 2012/3/26 指导老师： 班 级： 姓 名：学 号： 11 广州大学 给排水工程专业学生实验报告 no1 科目 电子电工技术班级 1 报告人： 同组学生日期 2012 年 3月 26日 f u1 图1-38直流电路基本测量实验电路 u2b +e1 -r4 510ω r5 330ω c 解
解：由图中可知，图中共有3个支路，afed，ad，abcd， 因为流经各支路的电流相等，所以 e2 i1=i4 i2=i5
图中有两个节点a和d根据基尔霍夫定律(kcl)节点个数n=2,支路个数b=3对节点a有i1+i2=i3 对于网孔adefa，按顺时针循环一周，根据电压和电流的参考方向可以列出 i1r1+i3r3+i4r4?e1 i1510??i3510??i4510??6v 对于网孔adcba，按顺时针循环一周，根据电压和电流的参考方向可以列出 i2r2+i3r3+i5r5=e2 i21000?+i3510?+i 5330?=12v 联立方程得
i1510??i3510??i4510??6vi21000??i3510??i5330?=12vi1+i2=i3 i1?i4i2?i5 i1=1.92mai2?5.98ma i3?7.90mai1=1.92mai2?5.98ma i3?7.90ma各电阻两端的电压
u1=i1r1=1.92?10-3?510=0.9792vu2=i2r2?5.98?10-3?1000?5.98vu3=i3r3=7.9?10-3?510=4.029v u4=i4r4?u3=i3r3=7.9?10-3?510=4.029vu5=i5r5=i2r5?5.98?10-3?330=1.973v 以a点作为参考点则va=0 uad=0?u3?0?4.029v??4.029v ubf?uba?ufa?5.980v?0.9792v?5.0008v uce?uca?uea?1.9734v?4.029v??2.0556 以d点作为参考点则vd=0 uad??u3??4.029v ubf?ubd?ufd=5.980v?0.9792v?5.0008vuce?ucd?ued?1.9734v?4.029v??2.0556v 1实验目的
(1) 学习万用表的使用 (2) 学习电阻，电流，电压和电位的测量 (3) 验证基尔霍夫电流定律和电压定律 2.实验设备3.实验原理
(1)电压与电位在电路中，某一点的电位是指该点到参考点之间的电压值。各点电位的高低视所选的电位参考点的不同而变的，参考点的电位为零，比参考点电位高者为正，低者为负。电位是相对的，参考点选取的不同，同一点的电位值不同。但电压是任意两点的电位差，它是绝对的。
(2)基尔霍夫定律 基尔霍夫定律分为电流定律(kcl)和电压定律(kvl)。kcl应用于节点，kvl应用于回路。
kcl内容：对于电路的任意一个节点，任意时刻，流入节点的电流的代数和等于零。其表达式为 ∑i=0 kvl内容：对于电路中的任意一个回路，任意时刻，沿回路循环方向各部分电压的代数和等于零。其表达式为∑u=0 4.实验内容
(1)电阻的测量
1)将万用表红表笔插入标有“+”的孔中，“—”的孔中;
2)将指针式万用表的转换开关拨到欧姆档，将两表笔短接调零;
电阻值也可以采用数字万用表2kω档进行测量，无需调零，测量后直接在显示屏上读数即可。
(2)电流的测量 按图1-38所示连接电路。测量电流可以用指针式万用表，也可以用数字式万用表。为保证测量读数的精确，选用数字式万用表测量，将量程转换开关转到dca位置20ma档位，断开被测支路，将万用表串联进相应的支路，将测量结果记入表1-3中
字式万用表。为保证测量读数的精确，选用数字式万用表，将量程转换开关转到dcv位置20v档位，断开被测支路。将万用表并联在被测元件两端进行测量，将测量结果记入表1-4中(4)电位的测量 选取a为参考点，分别测量b，c，d，e，f各点的电位，计算两点之间的电压值，将测量结果记入表1-5 中，再以d为参考点，重复上述实验的内容，将测量结果记入表1-5中篇二：电工基础实验报告1 12345 篇三：电工基础实验讲义再版说明
由于近年来我校电工电子实验设备有了较大的改进，教学要求也在不断发生变化，学生情况也和以前有了区别，为了更好地适应理论教学和培养学生动手能力的需求，我们本着简单、实用的原则，对原《电工基础》实验讲义作了较大的修改，由于时间仓促，讲义中难免存在错误、缺点，敬请广大师生批评、指正。
电子学科组
2003年8月说 明
本讲义是根据中等专业学校工科电工类《电工基础实验教学大纲》结合我校《机电专业》编写的，供四年制《机电专业》《电工基础实验》教学使用。非电类专业《电工学实验》可选用部分实验进行教学。 本讲义直流、交流电路实验由本校电工实验室吴声锰、周懿同志编写，电工学补充实验由陈均岚同志编写，今后随着本校教学条件的改善，将进一步充实实验教学内容。
由于编者水平有限，书中错误缺点难以避免，希广大师生、读者批评指正。
编者
一九九六年十二月概 述
电工实验课是一门着重培养学生掌握电工实验基本技能以及应用电工基础理论分析解决实际问题能力的技术基础课。
一、电工实验课的目的和要求：
(1)本实验课是电工基础教学中实践环节，进行电工实验基本技能的训练。通过电工实验，学会使用各种常见的电工仪表以及常用的电工实验设备，按电路图正确接线，认真观察实验现象，正确处理实验数据，分析实验结果，写出实验报告。
(2)理论联系实际，培养分析和解决实际问题的能力，巩固和加深新学到的电工基础理论知识。
(3)学会常用电工仪表的选用、使用方法及测量。
(4)培养实事求是、严肃认真的科学作风和良好的实验习惯。 (5)培养安全用电、爱护公物的良好习惯，团结互助的优良品德。
二、电工实验课的主要步骤：
(一)预习
在实验前要认真阅读实验指导书，复习有关的理论，明确实验目的，了解实验原理、线路、方法和步骤，看懂(或自行拟定)实验电路图，搞清仪器设备的使用，对实验中要观察哪些现象、记录哪些数据、注意事项做到心中有数，并备好记录表格。
(二)实施实验
1、准备工作
到实验室后，应先认真听取指导教师对本次实验的说明，然后到指定的桌位做好下列准备工作：
清点仪表设备是否齐全完好，并了解它们的使用方法。做好本组同学之间的接线、操作、记录、监护等项工作的分工。
2、连接实验线路
在断开电源的情况下按实验电路接线。接线是很重要的一步，往往短路事故、仪表反偏、设备损坏，都是由这一步的错误造成。一般先接主要的串联电路，然后再连接分支电路。联结要牢靠，所有仪表设备的布局及布线，要尽量做到安全、方便、整齐和减少相互影响。接线完成后，同组同学进行互检，确认无误，报告指导教师复检。严禁未检查接通电源。
3、接通实验电源
接通电源时要眼观全局，注意观察仪表设备有无异常，若有异常，立即切断电源，查出原因，排除故障，方可进行实验。
4、操作、观察、读取数据 操作前要做到心中有数、目的明确。操作要胆大心细，并同时认识观察实验现象。实验现象、数据应正确、完整、清楚做好记录，这是实验的原始数据。认
真审查数据，是否正确、遗漏，若有及时补正。所测数据最后要经教师审查。
5、扫尾工作
完成规定的全部实验项目，审查数据、现象，完整后方可拆线。并做好仪器仪表、实验器材整理工作。经教师检查后方可离开实验室。
三、编写实验报告：
实验报告是实验工作的全面总结，要用简明的形式将实验情况完整、真实的表达出来。实验报告应字迹端正、图表清晰、分析合理、讨论深入、结果正确、实事求是的写出实验报告。 完整的实验报告一般应包括以下内容：
(1) 实验名称、日期、班级、组别、实验者的姓名和学号。 (2) 实验目的。
(3) 实验器材、仪器仪表的名称、型号、主要规格和编号。 (4) 实验任务、实验原理、实验电路图和实验步骤。 (5) 实验数据图表、分析计算、曲线图、矢量图。
(6) 实验结论、问题讨论、心得体会，改正意见、建议等。
四、严格遵守实验室守则，安全规则：
1、实验室守则
(1) 实验前必须认真按指导书要求预习，没有预习不准进入实验室。
(2) 进入实验室后应认真检查桌子上的仪器，设备和材料，检查无误后请在实
验记录卡上签上班级和姓名。如发现缺少和损坏，应及时报告指导老师调换，否则一切由学生自己负责。
(3) 实验时必须认真，不能大声喧哗，不能串位，实验必须独立完成。
(4) 实验课不得无故迟到、早退和缺席，有事必须向指导老师请假，否则按旷 课论处，且本实验按零分记载，不得补做。
(5) 未经指导老师许可不准通电，以防损坏仪器设备及发生伤亡事故。 (6) 未经指导老师许可，不准拿用其它桌子上的器材和仪器。 (7) 实验时要爱护公物，损坏实验设备，照价赔偿。
(8) 实验结束整理好仪器设备，请指导老师检查无误签字后才能离开，否则发 现短缺和损坏，由学生负全部责任。
2、电工实验安全规则
(1) 进行实验时要严肃认识，不得做与规定实验无关的事。
(2) 对实验仪器仪表、器材等设备在未弄清其使用方法之前不得使用。使用时 要轻拿轻放、放置稳妥。不得拆卸仪表仪器。因使用不当造成损坏按有关规定处理。 (3) 实验线路接好后，应经过认真检查并通知全组人员后，方可接通电源。 (4) 实验中不得触摸带电部分，改接线路及拆线时应断开电源，电容放电后进 行。
(5) 每次实验都应先调试电源，认真观察，确认无误后，才可再正式进行测试。 一旦发生异常，应立即切断电源，报告教师，查找原因，待故障排除后重
新接通电源
(6) 实验完毕后应随即切断电源。
为了确保人身安全，设备仪器安全，必须认真遵守本规则。
第二篇：电工实习实验报告
建筑材料与人居环境
姓名：熊少学号：5901110026
学院：机电工程学院专业班级：机械设计制造及其自动化10
1关键词: 现代新型;建筑材料;生态环保;特点
摘要：建筑材料是人类建造活动所用一切材料的总称，人类社会的基本活动如衣、食、住、行、无不直接或间接地和建筑材料密切相关。如常见的粘土砖、石材、石灰、木材、水泥、混凝土、钢材、陶瓷砖、玻璃、各种油漆、涂料等。随着经济建设的迅速发展和人民生活水平的不断提高，给新型建材的发展提供了很大的发展空间和良好的机遇。近年来，全国新型建材企业像雨后春笋般的兴起，在广阔的市场需求下，已经形成了全国范围的建材流通网;大部分国外产品我国已能生产，很多新型建筑材料国内已能自给;不同档次、不同花色品种装饰装修材料的发展，为改善我国城乡人民居住条件、改变城市面貌提供了材料保证。但是，一种现代新型的建筑材料应该具备怎样的特性才能让人们感觉更舒适，才能适合时代的要求呢?只有充分考虑了以下这些因素才能让新型材料得到有效发展。
1 建筑材料与建筑结构的关系
建筑材料的更新是新型结构出现与发展的基础，新的轻质高强材料的不断涌现，为结构向大跨度、轻型化和新型结构形式发展提供了前提条件。要合理地选用材料，就必须对不同材料进行比较，了解各种材料的特性，包括强度与破坏特性、变形性能、耐久性能等多方面 。
但是，因为现代建筑已经不能仅仅满足居住的功能了，现代建筑是人类技术进步的象征。除了住人、保温这些功能要求之外，还有隔音、防水、防火、采光、装饰性以及利于快速装配化施工等等其他重要要求向建筑材料提出来。因此，现代新型建筑材料首先就必须具备时代价值，必须适合现代建筑的要求以及现代人类的审美。现代建筑材料以不同方式进行组合、复合后可以达到比土坯更好的性能，更加适用于现代化建筑的要求!玻璃作为一种建筑材料就因为其适合时代的要求而普遍存在了。纵观历史，建筑物的形式和内容都是在不断改变着的过去。我国的建筑材料工业，长期以来处于品种单调、技术落后的状态。其标志就是许多老式建房仍然占居近95%的高比例。我国是个人口众多的，可耕地面积相对较少的国家，保护耕地关系到子孙后代。我国推出了建筑材料改革系统工程，主要目标之一就是如何尽量限制小块实心黏土砖的发展，加速采用及开发新型建筑材料并改造建筑物的功能。尽管今天每当人们看到这些建筑时仍不免衷心赞美，深深为当时建筑大师们付出的难以想象的繁重劳动而赞叹、敬佩。但是，事情仅此而已。今天没有人会再想去建造那样的房屋了，因为它只适合观赏，而不完全适合现代建筑的水平。
2 建筑材料与人类、环境的关系
建筑材料是人类与自然环境之间的重要媒介，直接影响人类的生活与社会环境。人类大量建造的基础设施对生存环境发挥着巨大的积极作用，同时也带来不容忽视的消极作用，即大量地消耗地球的资源和能源，在相当程度上污染了自然
环境和破坏生态平衡。从人类社会可持续发展的前景出发，建筑材料也要注意可持续发展的方向。
我们在享受现代物质文明的同时，却不得不面临着一个严峻的事实：资源短缺，能源耗竭，环境恶化等问题正日益威胁着人类自身的生存和发展。而建筑材料作为能耗高，资源消耗大，污染严重的工业产业，在改善人居住环境的同时，对人类的环境污染负有不可推卸的责任。因而，如何减轻建筑材料的环境负荷，实现建筑材料的环保化，成为21世纪建材工业可持续发展的重要课题。
绿色建筑材料是指对人体及周边环境无害的健康型、环保型、安全型的建筑材料。与传统建筑材料相比绿色建材主要有以下特点：1)生产原料尽可能少利用天然材料，尤其是不可再生材料。2)低能耗的生产工艺和无污染的生产技术。
3)建筑产品生产过程不得添加使用化合物、颜料和添加剂。
在日益发达的物质社会里，新型建筑材料的生态化考虑显得尤其重要。建筑材料造成大量的环境污染，建筑材料在生产和使用过程中还会产生噪声污染、水污染、矿渣岩石的放射性污染、化学建材的化学污染、建筑物拆除后的建筑垃圾等多种环境问题。当然建筑材料与环境之间也有着某种程度的协调性。许多建筑材料本身就具有一定的环保性。例如抗菌建材、空气净化建材等。建筑材料也是消纳废弃物的大户，大部分固体废弃物都可用于建筑材料的生产中。例如粉煤灰、矿渣可作为水泥和混凝土的掺和料，煤矸石已普遍用于制作烧结砖，甚至于一些有毒可燃废弃物及垃圾可作为燃料用于煅烧。随利用建筑材料实现固体废弃物的再生资源化将成为环境保护的重要途径之一。
随着科学技术的发展、社会的进步，人类越来越追求舒适、美好的生活环境，各种社会基础设施的建设规模日趋庞大，建筑材料越来越显示出其重要地位。新型建筑材料发展也有了广阔的天空，只有掌握新型建筑材料的特点，人们才能安全、舒适的生活。
第三篇：《电工电子学》实验报告
20XX 报 告 汇 编 Compilation of reports
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中国石油大学(华东)现代远程教育 实验报告
课程名称：
电工电子学 实验名称：
三相交流电路 实验形式：
在线模拟+ 现场实践 提交形式：
在线提交实验报告 学生姓名：
王武明 学 号：
16457730003 年级专业层次：
络 网络 16 秋机电一体化专业 高起专
学习中心：
安徽宣城教学服务站
提交时间：
2017
年
5
月
6 日
报告文档·借鉴学习 word 可编辑·实用文档 一、实验目的 1.练习三相交流电路中负载的星形接法。
2.了解三相四线制中线的作用。
二、实验原理 1.对称三相电路中线、相电压和线、相电流的关系，三相电路中，负载的连接分为星形连接和三角形连接两种。一般认为电源提供的是对称三相电压。
(1)星形连接的负载如图 1 所示：
图 1 星形连接的三相电路
A、B、C 表示电源端，N 为电源的中性点(简称中点)，N" 为负载的中性点。无论是三线制或四线制，流过每一相负载的相电流恒等于与之相连的端线中的线电流：
(下标 I 表示线的变量，下标 p 表示相的变量)
在四线制情况下，中线电流等于三个线电流的相量之和，即
端线之间的电位差(即线电压)和每一相负载的相电压之间有下列关系：
当三相电路对称时，线、相电压和线、相电流都对称，中线电流等于零，而线、相电压满足：
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(2)三角形连接的负载如图 2 所示：
其特点是相电压等于线电压：
线电流和相电流之间的关系如下：
当三相电路对称时，线、相电压和线、相电流都对称，此时线、相电流满足：
2.不对称三相电路
在三相三线制星形连接的电路中，若负载不对称，电源中点和负载中点的电位不再相等，称为中点位移，此时负载端各相电压将不对称，电流和线电压也不对称。
在三相四线制星形连接的电路中，如果中线的阻抗足够小，那么负载端各相电压基本对称，线电压也基本对称，从而可看出中线在负载不对称时起到了很重要的作用。但由于负载不对称，因此电流是不对称的三相电流，这时的中线电流将不再为零。
在三角形连接的电路中，如果负载不对称，负载的线、相电压仍然对称，但线、相电流不再对称。
如果三相电路其中一相或两相开路也属于不对称情况。
3.三相负载接线原则
连接后加在每相负载上的电压应等于其额定值。
报告文档·借鉴学习 word 可编辑·实用文档 三、实验设备 1.灯箱
一个(灯泡，220V，25W)(DG04-S) 2.交流电压表
一个(300V，600V)(DG053) 3.交流电流表
一个(5A、10A)(DG053)
四、实验内容及步骤 1.本实验采用线电压为 220V 的三相交流电源。测量该电源的线电压( U AB 、U BC 、U CA )和相电压( U AO 、U BO 、U CO )，并记录之。
2.星形对称有中线：按图 1 接线，每相开 3 盏灯。测各线电压、各相电压、各相电流、两中点间电压 U OO"，记录于表 1 中。
图 1
Y 接电路
3.星形不对称有中线：各相灯数分别为 1、2、3 盏。重复步骤 2，观察灯泡亮度有无变化。
4.星形对称无中线：除去中线，每相开 3 盏灯，测各线电压、各相电压(每相负载上的电压)、各相电流、U OO" ，记于表 1 中。
5.星形不对称无中线：各相灯数分别为 1、2、3 盏，重复步骤 4，观察灯泡亮度有无变化，有何规律。
表 1 星形接法数据表
测量项目 工作状态
线电压/V 相电压/V 电流/A U OO"/v U AB U BC U CA U AO" U BO" U CO" I A
I B
I C
I O
对称
负载
有中线
无中线
不对称
负载
有中线
无中线
报告文档·借鉴学习 word 可编辑·实用文档 五、实验数据及分析 表 1 星形接法数据
测量项目
工作状态
线电压/V 相电压/V 电流/A U OO"/v U AB U BC U CA U AO" U BO" U CO" I A
I B
I C
I O
对称
负载
有中线
229 230 229 132 132 132 0.246 0.249 0.250 0.05 0 无中线
229 230 229 132 131 131 0.246 0.248 0.249 0 0 不对称
负载
有中线
229 230 229 134 133 131 0.085 0.167 0.250 0.143 0 无中线
229 230 229 178 151 84 0.098 0.178 0.205 0 52 从表中可看出：
对于负载对称星形连接有无中线对电路无影响，此时中线可以去掉。无中线时，对于负载对称连接与有中线情况相同。所以负载对称连接可用三相三线制连接。对于负载不对称星形连接，有中线时，三只灯泡亮度一样，此时线电压相电压均与负载对称星形连接相同;对于负载不对称星形连接，无中线时，负载为单盏灯的一相灯最亮，而负载为三盏灯的一相灯最暗。此时中线两端电压极大，在这种情况下工作是非正常工作。所以对负载不对称连接，必须是三相四线制连接。
六、实验结论 在三相四线制不对称的负载连接中，中线的作用是：使不对称的各相负载得到相同的相电压。
报告文档·借鉴学习 word 可编辑·实用文档 七、思考题 1、请问三相负载按星形或三角形连接，它们的线电压与相电压、线电流与相电流有何关系? 答: 1: 当负载做星形连接时负载电流等于线电流，每相负载的电压是线电压的根号三分之一。
当负载做三角连接时每相负载的电压等于线电压，每相负载电流等于线电流的根号三分之一。
2、说明在三相四线制供电系统中，中线的作用是什么? 1)对于负载对称星形连接有无中线对电路无影响，此时中线可以去掉。
2)在三相四线制不对称的负载连接中，中线的作用是：使不对称的各相负载得到相同的相电压。
第四篇：电工实训实验报告
电工
实○践○训○练
实验报告
班级： 姓名：
○
(二)○
第四章 可编程控制技术实践训练
本教材选选用三菱公司的FX系列作实践训练用PLC，通过对对其基本单元的学习，掌握PLC各部分的功能及其基本操作，通过应用实例的学习，掌握PLC的基本编程方法及调试技巧，达到能处理一些实际问题的水平。
实训一
FX系列编程软件的使用
1.1. 概述
FXGPWIN编程软件供对FX0S，FX0N，FX2和FX2N系列三菱可编程控制器编程以及监控科编程控制器中各软元件的实时状态。
1. 进入FXGPWIN的编程环境
安装好FXGPWIN编程软件后，双击文件中FXGPWIN小图标，即可进入编程环境，如图4-1-1所示。
图4-1-1 FXGPWIN编程环境界面
2. 可编程控制器程序下载
可编程控制器程序下载的方法是：首先必须正确连接好编程电缆，打开图4-1-2中的“PLC”菜单。
4-1-3 端口设置菜单窗口界面
再打开PLC菜单下的“端口设置”子菜单如图4-1-3所示，选择正确的串行口后再按确认键。
选择好串行口后，打开“PLC”菜单下的“程序读入”子菜单，即可进入如图4-1-4所示的界面。正确选择可编程控制器型号，按确认键后等待几分钟，可编程控制器中的程序即下载到计算机中，实验台所配的PLC为FX1N，选择FX2N即可。
图4-1-4 PLC型号选择界面
3. PLC程序的打开
首先打开“文件”菜单下的“打开”子菜单界面如图4-1-5所示。选择正确的文件和PLC型号后，按确认键，就可打开文件。
图4-1-5 文件打开界面
4. 编制新的程序
首先打开“文件”菜单下的“新文件”子菜单，然后选择PLC型号，就可进入程序编制环境，如图4-1-6所示。
图4-1-6 编制程序界面
5. 设置页面和打印
打开“文件”菜单下的“页面设置”子菜单即可进行编程页面设置。打开“文件”菜单下的“打印机设置”子菜单，即可进行打印设置。
6. 退出主程序
打开“文件”菜单下的“退出”子菜单或按右上角的X按钮，即可退出主程序。
7. 帮助文件的使用
打开“帮助”菜单下的“索引”子菜单，寻找所需帮助的目录名，如图4-1-7所示，双击目录即可进入帮助文件的内容。“帮助”菜单下的“如何使用帮助”告诉你如何使用此帮助文件。
图4-1-7帮助文件界面
1.2. 程序编制
1. 编制语言的选择
FXGPWEIN软件提供三种编程语言，分别是：梯形图、语句表和功能逻辑图(SFC)。打开“视图”菜单，如图4-1-8所示。选择对应的编程语言。
图4-1-8 编制语言选择界面
2. 采用梯形图编写程序
(1)按以上步骤选择梯形图编程语言。选择“视图”菜单下的“工具栏”，“状态栏”，“功能图”子菜单，如图4-1-9所示。
(2)梯形图中对软元件的选择既可通过以上“功能键”和“功能图”子菜单完成，也可以用“工具”菜单完成。工具菜单如图4-1-10所示。菜单下的“出点”子菜单提供对输入各元件的选用，“线圈”和“功能”子菜单提供了对各输出继电器、中间继电器、时间继电器和计数器等软元件删除连接线、“全部清除”子菜单用于清除所有编程内容。
图4-1-9 “视图”菜单界面
图4-1-10 工具栏菜单界面
(3)“编辑”菜单含有如图4-1-11所示的内容。“剪切”、“撤销键入”、“粘贴”、“复制”和“删除”子菜单操作和普通软件一样，这里不作介绍。其余各子菜单是对各连接线、软元件等的操作。
(4)编程语言的转换
当梯形图程序编写后，通过视图菜单下梯形图、指令表和SFC(功能逻辑图)子菜单进行三种编程语言的转换。
图4-1-11 “编辑”菜单界面
1.3. 程序的检查
双击“选项”菜单下的“程序检查子菜单”，就进入了程序检查环境，如图4-1-12所示。有三个单选项，“语法错误检查”检查软元件号有无错误，“双线圈检查”检查输出软元件，“电路错误检查”检查各回路有无错误，都可以通过图4-1-12下面的显示窗口显示有无错误信息。
图4-1-12 “程序检查”子菜单界面
1.4. 程序的上载和下载
程序的上载指的是把PLC的程序读入到计算机的FXGPWIN程序操作环境中，程序的下载指的是把已经编写的程序写入到PLC中。当编写的程序有错误时，下载的过程中CPU—E指示灯将闪烁。上载和下载的操作通过“PLC”菜单的“传送”子菜单。“传送”子菜单有三项内容：“读入”，“写出”，“核对”。当药上载PLC程序时，正确选择好串行口和连接号编程电缆后，按“读入”键即可。当要把程序下载到PLC中时，按“写出”键即可。写完程序后“核对”键将起作用，用于确认要下载的程序和PLC的程序是否一致。
1.5. 软元件的监控和强制执行
在FXGPWIN操作环境中，可以监控各种软元件的状态和强制执行输出等功能。这些功能主要在“监控/测试”菜单中完成，其界面如图4-1-13所示。
图4-1-13 “监控/测试”菜单界面
1. 可编程控制器的强行运行和强制停止
打开“PLC”菜单下“遥控运行/停止”子菜单，出现子菜单界面如图4-1-14所示。选择“运行”单选框后，按“确认”键，可编程控制器被强制停止。
图4-1-14 “运行/中止”菜单界面
2. 软元件监控
软元件的状态、数据可以再FXGPWIN编程环境中监控起来。例如Y软元件工作在“ON”状态,则在监控环境中以绿色高亮方框，并且闪烁表示;若工作在“OFF”状态，则无任何显示。数据寄存器D中的数据也可在监控环境中表示出来，可以带正负号。
打开“监控/测试”菜单下的“进入元件监控”子菜单，选择好所要监控软元件，即可进入如图4-1-15所示监控各软元件。若计算机没有和编程控制器通讯，则无法反映监控元件的状态，则见识通讯错误。
图4-1-15 监控软元件功能界面
3. Y输出软元件强制执行
为了调试、维修设备等工作的方便，FXGPWIN程序还提供了强制执行Y输出状态的功能。打开“监控/测试”菜单下的“强制Y输出”子菜单，即可进入图16所示的监控环境。
选择好Y软元件，就可对其强制执行，并在左下角方框中显示其状态，可编程控制器对应的Y软元件灯将根据选择状态亮或者灭。
图4-1-16 强制执行Y输出界面
4. 其他软元件的强制执行
各输入等软元件的状态也可通过FXGPWIN程序设定，打开“监控/测试”菜单下的“强制 ON/OFF”子菜单，即可进入此强制执行环境设定软元件的工作状态。
选择X2软元件，并置SET状态，按确认键，可编程控制器的X2软元件指示灯亮。如图17所示。
图4-1-17 输入元件置位界面
1.6. 其他菜单及目录的使用
可编程控制器的数据寄存器的读出和写入
在“PLC”菜单下的“寄存器数据传送”子菜单有三项内容：“读入”、“写出”、“核对”。按“写出”键，即可将程序中相应的数据寄存器内容写入课编程控制器中。“核对”键是确认内容是否一致。
“选项菜单”的使用
“选项”菜单的内容如图18所示。
图4-1-18 “选项”菜单界面
(1) 可编程控制器EPROM的处理
打开“EPROM传送”子菜单有三项内容：“读入”，“写出”和“核对”。按“读入”键，即可从可编程的程序写入可编程控制器中。“核对”键用于验证编写的程序和EPROM众的内容是否一致。
(2) 双击“选项”菜单下的“字体”子菜单，即可设置字体式样、大小等有关内容，如图4-1-19所示。
(3) “窗口”菜单的使用
双击“窗口”菜单下的“视图顺牌”子菜单，就可层铺编程环境。双击“窗口水平排列”子菜单，就可水平铺设编程环境。双击“窗口垂直排列”子菜单，就可垂直铺设编程环境。
图4-1-19 字体式样、大小设置界面
实验心得与体会
本次实验主要是了解了编程软件的基本操作，为之后的实验打下了良好的基础。
实训二 可编程序控制器认识及编程器操作
一、 实训目的
(1) 了解PLC面板上各部分的功能。 (2) 掌握手持编程器各键的功能。 (3) 掌握指令输入的基本操作。 (4) 掌握程序的修改，监视操作。
二、 实训设备
1. SX-608B电工实训考核设备一台。 2. ZD-PLC实训挂箱一个。
三、 实训原理
1. PLC基本单元面板介绍
FX系列PLC基本单元面板基本相似，一般都有输入、输出接线端子，输入、输出LED显示，有电源、运行、电池及程序出错，CPU出错显示，还有连接编程器、扩展模块、特殊模块及储存卡盒等插座。 2. 编程器介绍
目前，使用的编程工具有两种。一种是便携式编程器(建成手持式编程器)。另一种是使用电脑通过软件编程。FX系列使用的编程器有FX-10P和FX-20P两类，这两类编程器的使用方法基本相同，所不同的是FX-10P的液晶显示屏有二行，而FX-20P有四行，编程器能对程序进行读入、读出、插入、删除、修改，还能检查程序，对PLC的操作状况进行监视。 (1) LCD显示屏
FX-10PE便携式编程器的LED显示屏显示二行，他能把编程式与编程过程中的操作状态、助记符、软元件、常数、参数等同时在显示器里显示出来，在用指令监控功能时，能够显示指令对应的线圈或出点的通断状态。 (2) 操作键
1) 功能键
共有三个功能键六种操作状态，如果第一次按选择的是左上方的功能，那么再按一次选择键，则是右下方的功能。
R读功能键，按此键，使之显示R，表示编程器进入程序读出的状态。
WR写功能键，按此键，使之显示W，表示编程器进入程序写入的状态。
INS插入功能键，按此键，使之显示1，表示编程器进入程序插入的状态。
DEL删除功能键，按此键，使之显示D，表示编程器进入程序删除的状态。
MNT监视功能键，按此键，使之显示M，表示编程器进入程序监视的状态。
TEST测试功能键，按此键，使之显示T，表示编程器进入程序测试的状态。 2) OTHEP其他键，在任何状态下按该键，将显示方式项目选择画面。
3) CLEAR清除键，取消按GO键以前(即确认前)的输入，清除错误信息，回复到原来画面。
4) HELP帮助键，显示应用指令一览表，监视功能，进行十进制和十六进制的切换时，起帮助作用。
5) SP空格键，在输入制定元件号与指定常数之间，要要用空格键，如OUT TO K100。 6) STEP步序键，按此键课设定提示符。 7) ↑↓光标键，移动光标及提示符。
8) 其余的均为指令，软元件符号，数字键，一共有24个，每个键的上部为指令助记符，下部为软元件符号及数字，上、下两部的功能有对应于键的操作，通常为自动切换，下部符号中，Z/V、K/H、P/I是交替作用的(反复按键时，互相切换)。 3. 编程器与PLC主机的连接
编程器一般都不带电源，要通过FX-20P-CAB或CABO型电缆与PLC主机连接，由PLC供
电，连接步骤为：
连接前先断开PLC电源，打开PLC上的编程器连接插座盖板，把编程器所带电缆插入到PLC的连接插座上，注意插入的方向。
接通PLC电源编程器显示屏显示“SELECT FUNCTION FX[2KFXRAM]”等字样，然后按选择功能键，编程器就进入操作状态。 4. FX-10P编程器的操作
在操作编程器之前，必须将编程器与主机相连接，给主机送上电源。然后将PLC的RUN/STOP开关达到STOP这一边(RUN为运行状态)，即进入编程状态，可以开始操作。
(1)清除原程序
清除元程序简称清零，清零后，用户存储器的继电器全部处于断开状态，计数器和定时器等全部被复位，显示屏上显示成批 NOP，其操作方法有如下两种：
1)在写入状态下清零(按RD/WR键，使之显示“W”)，又称为NOP成批写入。
2)在删除状态下清零(按INS/DEL，使之显示“D”。
(2)写入程序
写入程序时，必须在STOP转台下，按RD/WR键，观察指示灯的变化情况。
1)只有助记符指令的写入，2)带软元件指令的写入。3)带参数指令的写入。 4)指针的写入。5)应用指令写入。
(3)修改程序
修改程序必须在STOP状态下，按RD/WR，使之显示“W”，然后按下列步骤进行修改：
(4)插入程序 (5)删除程序 (6)读出检查 (7) 程序的监视
按PLC的输入、输出连接号导线，将PLC的RUN/STOP开关置RUN，则可进行监视，监视的目的是看程序是否按梯形逻辑关系工作。其操作步骤为：按MNT/TEST，使之显示“M”，然后，移动光标，如果满足给定定条件(即元件接通)。则元件符号前应有一块黑方块▉，否则表示断开，然后，与梯形图的逻辑关系比较，从而判断是否有误。 实验心得与体会
本次实验主要通过观察实际器件大致对PLC面板上各部分的功能有了初步的了解，关于通过阅读有关PDF资料学会了如何操作手持编程器，以及手持编程器上各键的功能。同时也了解掌握如何编程、监视等基本操作，为下面的实验操作打下了良好的基础。基本达到了实验目的的要求。
实训三 简单逻辑指令的应用
1. 单台电动机起动停止控制
1) 控制要求
按下启动按钮SB1，电动起启动运行，按下停止按钮SB2，电动机停止运行。 2) 输入、输出I/O分配
SB1:X0
SB2:X1
接触器：Y0 3)梯形图设计方案
一种方法是将按启动钮X0和停止按钮X1串联，并在启动钮X0两端并上自保触电，然后接输出线圈Y0。另一种方法是用SET、RST指令，用启动按钮X0、停止按钮X
1、使输出复位，如图3-2-8所示。
注：在方法1的梯形图中，用X1的动断点;而在方法2中，用X1的动合点，注意两者在外部输入接线的区别。具体实验时按方法1操作。
3-2-8 梯形图
2. 单台电动机的两地控制
1)控制要求 按下地点1的起动按钮SB1或地点2的起动按钮SB2均可起动电机;按下地点1的停止按钮SB3或地点2的停止按钮SB4均可停止电机运行。
2)输入、输出I/O分配 SB1:XO SB2:X1 SB3:X2 SB4:X3 接触器：YO 3)梯形图方案设计 该题可有三种设计方案，其中有两种方案同例1的思路相似，其梯形图见图3-2-9。第三种方案是用主控指令编程，用两个停止按钮X
2、X3的动断点来控制主控指令MC，用两个起动按钮X0、X1的东合点控制输出线圈Y0，其梯形图如图3-2-9所示。
3-2-9 梯形图
3. 单台电动机正反转控制
1)控制要求
按下正转启动按钮SB1电动机正转启动运行，按下反转启动按钮SB2电动机反转启动运行，按下停止按钮SB，电动机停止运行;电动机正转启动运行时，按反转启动按钮SB2不起作用，电动机反转启动运行时，按正转启动按钮SB1不起作用。 2)输入、输出I/O分配
SB1:X0
SB2：X1
SB:X2 3)梯形图方案设计
可以套用例2的设计思路，用类似的三种方法编程，如图3-2-10所示。实际接线中，为保证安全和工作可靠，正转接触器、反转接触器彼此一定要加机械联锁。
4. 定时器的应用
(1) 得电延时(见图3-2-12) (2) 失电延时(见图3-2-13)
说明：当X0为ON时，其常开触点闭合，Y0接通并自保;当X0断开时，定时器开始得电延时，当X0断开的时间达到设定时间时，Y0才由ON变为OFF，实现失电延时。
3-2-12 得电延时梯形图
3-2-13 失电延时梯形图
5. 振荡电路
振荡电路可以产生特定的通断时序脉冲，它应用在脉冲信号源或闪光报警电路中。 (1) 应用定时器组成的振荡电路一(见图3-2-15)
说明：改变T0/T1的参数值，可以调整Y0输出脉冲宽度。
(2) 应用定时器组成的振荡电路二(见图3-2-16)
(3) 应用M8013时钟脉冲(见图3-2-17) M8013为1s的时钟脉冲，所以Y0输出脉冲宽度也是0.5s。
3-2-15 振荡电路梯形图
实验心得与体会
本次实验进行了实际编程，并通过写入程序对模拟接触器进行了实验，得到了正确的结果，了解了关于振荡电路、电动机正反转控制中相关操作。通过实验建立了对PLC控制的基本认识，熟悉了PLC面板上部分插孔的功能，掌握了手持编程器各键的功能，同时也熟悉了指令输入的基本操作和步骤。在根据实验线路图进行操作的时候，可以发现每一个元件都
有对应的图形，只要清楚分析和仔细选择就能顺利进行实验。在操作过程中，若步骤出现错误，程序也将自动提醒。更加大大降低了实验的难度。本次实验进行了实际编程，并通过写入程序对模拟接触器进行了实验，得到了正确的结果，虽然PLC实验也是根据电路图接线，接线图也不复杂，但是操作步骤与以往做过的实验有很大的区别，接线和操作的注意事项很多，较为复杂。
实训四 电动机Y/Δ起动控制
一、 实训目的
(1) 熟悉用PLC基本逻辑指令编程
(2) 熟悉接触器的闭合操作，延迟起动的控制。即KM2(星形接触器)先闭合，KM1(主接触器)再闭合，经过3s延时KM2断开，KM3(三角形接触器)闭合，起动期间要有闪光信号，闪光周期为1s。 (3) 了解电路的热保护和停止功能
二、 实训设备
1. SX-608B电工实训考核设备一台。 2. ZD-PLC实训挂箱一个。
三、 实训原理 (1) 控制要求
1. 用PLC基本基本指令编程
2. KM2(星型接触器)先闭合，KM1(主接触器)再闭合，经过3s延时KM2断开，KM3(三角形接触器)闭合，起动期间要有闪光信号，闪光周期为1s。
(2) I/O点分配
停止按钮 ：X0
启动按钮 ： X1
热继电器常开触点 ：X2
KM1 ：Y0
KM2： Y1
KM3
Y2
信号闪烁显示：Y3 (3) 梯形图参考设计方案
方法1：用SET/RST指令编程(见图4-4-1)
图4-4-1
方法一 梯形图
方法2：用主控指令MC/MCR编程(见图4-4-2)
图4-4-2 方法二 梯形图
说明：
1. 该程序采用主控指令编程，可读性强，思路简洁，也比较简单。 2. 采用M8013的时序脉冲，使得程序简化好理解。
3. 由于T0线圈是长期接通的，所以Y1线圈失电后，Y2线圈得电。 方法3：一般编程法
图4-4-3 方法三
梯形图
说明：
1、该程序是根据机电控制系统而设计的，可读性强，也比较简单。
2、时间继电器的说明：T0为Y/Δ起动时间，T2与T3组成1s多谐振荡器。Y3不停闪烁显示。
3、时间继电器T0与T1是软元件，长期通电而不会烧坏线圈和触点。
4、指令输入与模拟调试
按指令输入方法，输入正确的指令后，将运行开关打到STOP，按下启动按钮，这是Y1/Y0亮，3s后Y1熄灭Y2亮，在此期间Y3闪3次，当按停止按钮或热继电器动作，都将全部熄灭。
5、电路连接与动态调试
模拟调试正确以后，按图4-4-4连接电路，然后进行空载调试，空载调试，空载调试时，接触器能按控制要求动作，键启动按钮SB1(X0)，KM2(Y1)、KM1(Y0)闭合，3s后KM2断开KM3(Y2)闭合，起动期间指示灯(Y3)闪三次，当按停止按钮SB(X0)或而继电器FR(X2)动作，则KM
1、KM3断开，然后再图4-4-5的主电路连接电动机，进行动态调试。
图4-3-4
PLC控制电路
图4-3-5
Y/Δ起动主电路
四、 实训要求
1、 通过实训，说明PLC控制的调试过程应注意什么?
程序模拟调试的基本思想是，以方便的形式模拟产生现场实际状态，为程序的运行创造必要的环境条件。所以调试过程中应注意一下几点： (1) 注意清除原有已写入的程序;
(2) 注意硬件和与之对应的软件逻辑关系; (3) 注意元件电压匹配的关系;(试验中24V指示灯与220V电压不匹配) (4) 注意软元件间的逻辑关系;
(5) 注意外部元件接线左进右出原则，以及其他用电安全问题。
2、 写出控制要求 控制要求如下：
1) 用PLC基本基本指令编程
2) KM2(星型接触器)先闭合，KM1(主接触器)再闭合，经过3s延时KM2断开，KM3(三角形接触器)闭合，起动期间要有闪光信号，闪光周期为1s。 3) 具有热保护和停止功能。
3、 画出PLC I/O端口接线图(如前)
4、 列出梯形图(如前)
实验心得与体会
本次实验复习了电动机Y/Δ起动的基本方法和接线，并通过实验掌握了使用PLC编程控制电动机Y/Δ起动的三种方法。实验主要分两个步骤完成：空载调试和接入电动机实验。接电动机线路时相同相用同种颜色线接线可以便于发现错误和快速接线。
此次实验选用的是报告中第三种方法，实验基本成功，达到预期效果。KM2(星型接触器)先闭合，KM1(主接触器)再闭合，经过3s延时KM2断开，KM3(三角形接触器)闭合，起动期间要有闪光信号，闪光周期为1s。实际实验室没用采用信号灯，时间继电器用程序实现。
本实验中我们出了一个比较严重的错误，就是程序上载的时候梯形图没有转换，所以电机不转，因为程序根本就没有写进去。这个问题以后要避免。
第五篇：电工电子实验报告（本站推荐）
一、实习目的
1、目的和意义
电工电子实习的主要目的是培养学生的动手能力。对一些常用的电子设备有一个初步的了解，能够自己动手做出一个像样的东西来。
2、发展情况和学习要求
电子技术的实习要求我们熟悉电子元器件、熟练掌握相关工具的操作以及电子设备的制作、装调的全过程，从而有助于我们对理论知识的理解，帮助我们学习专业的相关知识。培养理论联系实际的能力，提高分析解决问题能力的同时也培养同学之间的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。
二、实验内容：
实习项目一：安全用电
安全用电知识是关于如何预防用电事故及保障人身、设备安全的知识。在电子装焊调试中，要使用各种工具、电子仪器等设备，同时还要接触危险的高电压，如果不掌握必要的安全知识，操作中缺乏足够的警惕，就可能发生人身、设备事故。因此，必须在了解触电对人体的危害和造成触电原因的基础上，掌握一些安全用电知识，做到防患于未然。
实验内容：
(一)、安全用电的重要性
了解用电的安全的重要性
(二)、触电及相关防护措施
1、触电的种类
2、影响触电造成的人体伤害程度的因素
3、触电的原因
4、防止触电的技术措施
5、触电急救与电气消防
(三)、安全用电
树立安全用电的观念，做足安全措施，养成安全操作的工作习惯
(四)、设备用电安全
设备接电前检查，并掌握设备使用常见异常情况的处理方法
(五)、实验室的安全操作注意事项
实习项目二：常用电子元器件的认识与检测、常用电子仪器的使用
常用电子元器件的认识与检测实验内容：电子整机是由一系列电子元器件所组成。掌握常用元器件的正确识别、选用常识、质量判别方法，这对提高电子产品的质量和可靠性将起重要的保证作用。本项目的学习内容包含七个部分，分别是电阻、电位器、电容、电感、二极管、三极管、集成电路芯片等元器件的认识。
常用电子仪器的使用实验内容：
(一)、直流稳压电源
1、 直流稳压电源是将交流电转变为稳定的直流电，并为各种电子电路提供其所需直流供电电源的一起设备
2、初步掌握SS4323直流稳压电源的使用方法
(二)、万用表
1、万用表是具有用途多，量程广，使用方便等优点，是电子测量中最常用的电子工具。
2、初步掌握UT58D数字万用表的使用方法
(三)、信号发生器
1、函数信号发生器是使用最广的通用信号源，提供正弦波，锯齿波，方波等波形。
2、初步掌握AS101E函数信号发生器的使用方法
(四)示波器
1、是一种用途最广泛的电子测试仪器，它可以直观的显示随时间变化的电信号图形，其特点是直观，灵敏度高，对被测电路的工作状态影响小。
2、初步掌握SS-7802A模拟示波器和TDS1012数字存储示波器的使用方法。
实习项目三：常用工具的使用
(二)、焊锡训练
常用工具的使用实验内容：本项目主要介绍常用电工电子工具的用途、规格及使用注意事项。熟悉和掌握常用电工电子工具的结构、性能、使用方法和操作规范。将有利于我们提高工作效率和产品质量乃至保障人身安全。
焊锡训练实验内容：
(一)、电烙铁
1、是手工焊接的基本工具，根据电流通过发热元件产生的热量的原理做成，分内热式，外热式，恒温式等几种。
2、电烙铁的选用
3、电烙铁的使用：掌握正确的电烙铁的握法，学会电烙铁使用前的处理
(二)、吸锡器
主要用于拆卸集成电路等多引脚元器件。掌握其使用方法、
(三)、学会辅助工具的使用，使焊接更加安全，便捷。
(四)、通过熟悉焊接的基本操作流程，按指导老师的要求，焊接指定电路要求的电路板和节能灯。
实习目四：常用工具的使用
(一)、照明电路的组装
(一)、熟悉和掌握常用电工电子工具的结构，性能，使用方法和操作规范，从而提高工作效率和产品质量乃至保证人身安全。
1、熟悉和掌握螺丝刀使用方法。
2、熟悉钳子的使用方法。
3、熟悉和掌握电工刀的使用方法。
4、学会利用电笔和各种辅助工具用于电路的组装中。
(二)、本项目主要介绍常用的白炽灯和日光灯照明电路，照明电路是我们日常生活中最常用的，根据使用灯具种类的不同，其一般可分为白炽灯、包含三个内容：简单的一灯一开关控制的白炽灯照明电路组装、日光灯照明电路的组装和双控照明电路的组装等。
按要求连一灯一开关控制的白炽灯照明电路的组装。
图：一灯一开关控制的白炽灯照明电路
(三)、日光灯照明电路的安装。
(四)、双控开关的照明电路的组装
实习项目
五、一般室内电气线路的安装
(一)、常用的低压配电控制器件，熟悉一下器件的安装方法和作用：
1、电度表：用于累计记录用户一段时间内消耗电能的多少，是电能消费者与电能供应者之间进行贸易结算的计量仪表，学会电度表的读数和接线方法、
2、小型断路器：空气开关
3、漏电断路器：是一种电气安全装置
4、低压配电箱
(二)、使用“室内电气线路安装实习板”或者使用低压配电箱按图连接实习线路，并要求各电器装置的布局要整齐，对称，整洁，美观，导线横平，竖直，弯曲成直角。接线完毕后，由指导老师检查并通电测试。
实习项目六：三相异步电动机控制
本项目采用交流接触器互锁的方式来实现鼠笼式三相异步电动机的正反转控制。电动机、交流接触器的线路连接需经指导老师检查后，方能通电操作。
(一)、三相异步电动机的使用与控制
1、三相异步电动机：是将电能转换为机械能的一种装置。了解电动机的接线方法和工作原理。
2、常用控制电器：认识按钮开关，指示灯，熔断器的辨别和安装接线方法。
(二)、接触器互锁的正反转控制的电路，安装指导书的电路图接线，待接线完毕，指导老师检查，并通电测试。 实习项目七：PLC的基本应用及电动机控制
PLC及三相异步电动机Y/△换接起动控制原理：
1、了解PLC的组成部分，了解其起动控制原理
2、了解三相异步电动机Y/△换接起动控制原理
(1)时间继电器
(2)三相异步电动机Y/△换接起动控制原理 (3)用PLC实现三相异步电动机Y/△换接起动控制
3、按指导书线路图接线，待接线完毕，由指导老师检查，并通电测试。
三、实验体会
在为期一周的电子电工实习当中感触最深的便是实践联系理论的重要性，当遇到实际问题时，只要认真思考，对就是思考，用所学的知识，再一步步探索，是完全可以解决遇到的一般问题的。这次的内容包括安全用电知识、常用工具的使用(一)、照明电路的组装、一般室内电气线路的安装、常用电子仪器使用、常用电子元器件的认识与检测、常用工具的使用(二)、焊接工艺焊接训练、电子整机产品装配、三相异步电动机控制、PLC的基本应用及电动机控制。本次实习的目的主要是使我们对电子元件及电路板制作工艺有一定的感性和理性认识;对电子信息技术等方面的专业知识做进一步的理解;培养和锻炼我们的实际动手能力，使我们的理论知识与实践充分地结合，作到不仅具有专业知识，而且还具有较强的实践动手能力，能分析问题和解决问题的高素质人才，为以后的顺利就业作好准备。
在实验中更多的是要我们去做，有些东西看起来简单，但要在实际操作中就是有许多要注意的地方，只有去做才能感觉到其中的奥秘，有些东西也与你的想象不一样，我们这次的实验就是要我们跨过这道实际和理论之间的鸿沟。不过，通过这个实验我们也发现有些事看似实易，在以前我是不敢想象自己可以独立组装一个LED灯，不过，这次实验给了我们这样的机会，现在我们可以独立的做出来。
我们对这门课是热情高涨的。电工电子实习，是以学生自己动手，掌握一定操作技能自己制作、组装与调试为特色的。它将基本技能训练，基本工艺知识和大家的动手能力有机结合，培养我们的实践能力和创新精神。作为信息时代的大学生，作为国家重点培育的高技能人才，仅会操作鼠标是不够的，基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。
通过一个星期的学习，我觉得自己在以下几个方面与有收获：
一、对电子元件有了初步的了解。我们了解到了焊普通元件与电路元件的技巧、电路板图的工作原理与组成元件的作用等。这些知识不仅在课堂上有效，对以后的工业设计课的学习有很大的指导意义，在日常生活中更是有着现实意义。
二、对自己的动手能力是个很大的锻炼。实践出真知，纵观古今，所有发明创造无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手能力，就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就。在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。比如做LED灯组装与调试时，好几个焊盘的间距特别小，稍不留神，就焊在一起了，但是我还是完成了任务。
三、对印制电路板图的制作实习的感受。 焊接挑战我得动手能力，那么印制电路板图的制作则是挑战我的快速接受新知识的能力。在我过去一直没有接触过印制电路板图的前提下，用一个下午的时间去接受、消化老师讲的内容，不能不说是对我的一个极大的挑战。在这过程中主要是锻炼了我与我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。因为我对电路知识不是很清楚，可以说是模糊。但是当我有什么不明白的地方去向其他同学请教时，即使他们正在忙于思考，也会停下来帮助我，消除我得盲点。当我有什么想法告诉他们的时候，他们会不因为我得无知而不采纳我得建议。在这个过程中大家互相帮助互相学习，但我深深的感受到了同学之间友谊的真挚。这个实习迫使我相信自己的知识尚不健全，动手能力有待提高。
一周短暂的实习，但却给我以后的道路指出一条明路，那就是思考着做事，事半功倍，更重要的是，做事的心态，也可以得到磨练，可以改变很多不良的习惯。通过和大家在一起的学习，心与心的交流以及逐渐熟练，使我们学到了更多宝贵的知识。
实习这几天的确有点辛苦，但大家都很开心，通过这次的实习也正好让我们养成了一种良好的动手习惯，它让我们更充实，更丰富，这就是一周实习的收获，但愿有更多的收获伴着我，走向知识的海洋，走向未知的将来。
我很感谢在实验中指导老师们对我们的指导从他们那里我学会了很多书本上学不到的东西，教我们怎样把理论与实际操作更好的联系起来和许多做人的道理，这些东西无论是在以后的学习还是生活中都会对我起到很大的帮助。