小学英语教师字母书写

第一篇：小学英语教师字母书写

字母书写教案

英语字母教学

一、教学对象分析

三年级学生是学习英语的初级阶段，在教学时可能会出现与汉语拼音混淆，所以我要给学生加深对英语的学习兴趣，课堂教学中要多做一些活动如：游戏、说唱、演、做、唱等各种形式来让学生在玩中学、学中乐、乐中做轻松地学习英语。

二.教学目标 ：

1、二十六个字母的读音，辨认和书写三项内容。

2、会用正确手写体抄写单词。 三.教学重点与难点。

1.重点：能够听、说、读、写二十六个字母。

2.难点：能够按正确的书写格式书写字母并抄写单词。 四.教具准备：字母卡片和录音机

五、课时安排：2课时 六.教学过程。 1.热身。

①给学生讲一个关于二十六个字母的故事，先让学生简单了解一下英语字母，让学生在轻松之余学习字母。

②给学生听英语字母歌，学生可以试着跟唱。 2.新课呈现。

①听音。

听音是模仿的第一步，先听音，后开口，听清发准是字母教学的基础，也是字母教学的根本方法，因为听的质量直接影响模仿的效果。对于一些较难的字母，要适当的讲解字母的口型舌位，发音的要领，发音的方法和技巧。

②模仿。

模仿发音也是学习字母的最基本的方法，是检测学生是否准确掌握的最好方法。

③学习字母的书写。

书写教学一开始就要严格要求，培养学生良好的书写习惯，在书写时应注意让学生认真观察字母的笔顺，起笔和落笔，几笔写成，占几格，然后再让学生操练。操练时配有该字母开头的一个相关单词，该单词一般是学生熟悉的如：Aa apple ，Bb boy …

3.字母教学活动。

①看谁最快。

教师出示字母卡片，快速的抽出其中的一张卡片，然后学生们用最快的速度把它读出来，看谁有快又准。

②左邻右舍。

学生准备好的字母卡片，教师出示一个字母，让学生找出它的左邻右舍。 ③同桌游戏。

一人在对方的后背上书写字母，另一人猜。

④字母接龙。

教师说一个字母，学生接着说字母表顺序的下一个字母，下一个学生按字母表顺序接着说。

⑤听音抽字母比赛。

这是一个训练学生听认字母能力的游戏，教师把所学字母一一读出来，学生快速的抽出自己手中的字母卡片，看谁拿的又快又准。

4、作业设计

(1)读字母，写出所缺的字母。

__B C D E _ G H__J K L M__ O P Q__S T U V__ X Y Z

a b __ d __ __ g h i __ __ l m n o p __ __ s t u __ w x __ z

(2)写出相邻的字母。

__ D ___ ___ f ___ ___P ___ ___ w___ ___i ___ ___ R___ ___ t___ (3)根据要求改写。

改为小写字母：

END_____________________ COFFEE_____________________

SUPERMARKET____________________________

改为大写字母：

order_____________________ class______________________

restaurant_________________________________ (4)连线，将相对应的大小写字母进行连线。

N m P g U v A d

M h Q y V e F x

W n G p E b X a

H w Y q B u D f (5)写出5个元音字母(大小写)。

___________________________________ (6)圈出下列单词中的元音字母。

h a n d , e g g , o r a n g e , u s e , i n t e r e s t i n g ,

b a n a n a (7)找出元音字母，写在括号内。

1. F E B D ( ) 2. A L H J F ( )

3. J K N I M ( )

4. f g e n l ( ) 5. o p q r s ( )

(8)把排列正确的一组字母的编号填入括号内。

( ) 1. A. A E F B. G P T C. U V W

( ) 2. A. a b d B. c d e C. j l k

( ) 3. A. T U V B. X Y V C. M N P

( ) 4. A. g i j B. k l m C. n o q

( ) 5. A. R S T B. C E F C. H I K (9)按要求写出下列字母的笔画。

1. H 的第3画_______ 2. K 的第2画_______

3. B 的第1画_______ 4. A 的第3画______ _

5. t 的第1画________ 6. Y 的第2画_______

(10)填空。

①英语字母的书写是有规范的：大写字母占_____ 格，不顶第一线;小写字母则各不相同，其中有______ 个字母写在上两格。

②英语句子中第一个词的_______字母要大写，句子中词与词要间隔一个_____的位置。 ③在26个字母中，_____ 和______ 两个字母可以独立成词，分别表示"______"和"______"。 (11)抄写

5、板书设计

6、课外作业 (1)熟读字母歌谣

大A像山有条路 , 小a像头长小辫

大B像13脸对脸, 小b像勺肚向右

大C像个大月亮, 小c像个小月亮

大D就像半块饼, 小d像勺肚向右

大E像梳三个齿, 小e像蛇卷身子

大F像梳两个齿, 小f上钩加一横

大G像C加横竖, 小g像9不像9

大H两竖加一横, 小h竖旁加一钩

大I 工字写得高, 小i就像言字旁

大J 像丁不像丁, 小j就像i向左拐

大K一竖顶一尖, 小i一竖一圈钩

大L一竖带一横, 小j一竖带一钩

大M两山连一起, 小m两门连一起

大N向右上下下, 小n就像一小门

大O像一个圆圈, 小o就像小圆圈

大P一竖加半圆, 小p长着一小辫

大Q一圈加小棍, 小q像9后抬腿

大R像P右伸腿, 小r一竖长一叉

大S大蛇弯两弯, 小s小蛇弯两弯

大T一横加一竖, 小t像钩加一横

大U像个大油桶, 小u小桶带一钩

大V大山倒着看, 小v小山倒着看

大W两山倒着看,小w小大一个样

大X是个大错号,小x错号没写好

大Y像个弹弓架,小y弓架带个勾

大Z像2没写好,小z大Z一个样

(2)和同桌互读、互听26个字母 (3)按顺序默写字母

第二篇：26个字母的书写

字母书写格式

1.书写笔顺

⑴一笔完成的有：

①C,G,J,L,O,S,V,W,Z 9个大写字母

②a,b,c,d,e,g,h,k,l,m,n,o,p,q,r,s,u,v,w,y,z 21个小写字母。

⑵两笔完成的有：

①B,D,K,M,P,Q,R,T,U,X,Y等11个大写字母

②f,i,j,t,x等5个小写字母。

⑶三笔完成的有：A,E,F,H,I,N等6个大写字母。

2.书写规格

⑴占上中两格的有：

①26个大写字母

②b,d,h,i,k,l,t等7个小写字母。

⑵占中间一格的有：a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z等13

个小写字母。

⑶占中下两格的有：g,q,y等3个写字母。

⑷占上中下三格的有：f,j,p等3个小写字母。

注意：

1.斜体书写的字母都稍向右斜，斜度要一致。

2.大写字母都一样高，不顶第一线。

3.小写字母b,d,h,k,l 的上端顶第一线

4.i 和t 的上端都在第一格的中间

5.g,q,y的下端抵第四线

6.j 和p 的上端在第一格的中间

7.f 要比j,p要高,与大写字母同样高或稍低一些，它们的下端都抵第四线。

3.记忆方法

1、巧用歌谣区分字形：

遇到形近的字母，可以通过歌谣作强化记忆。

如d和b，“一把剪刀分两半，左下圆圈ddd，右圆圈bbb”;u和n，“开口朝上uuu，开口朝下nnn”; n，“一道门儿是n，二道门儿是m”。

2、巧用歌谣记牢笔顺：

“大写字母A, E, F, H，小写字母f和t，最后才把腰带系。”这句话的意思告诉孩子，字母有中横的，如“A, E, F, H, f, t”等，中间的那横像腰带，要最后写。

“小写字母i和j，出门再戴小帽子。” 小写字母如“i, j”

等，顶上那一点如同小帽子，也要最后写。

3、 巧用熟悉的事物：

字母“E”像一座楼房，得先把外墙砌好，才能盖屋顶，所以要先写竖折，再写两横。字母 “F”象旗子。讲解：“要把F这面旗子插牢，得先把旗杆写正，先写一竖。”

第三篇：英文26个字母书写规范

英语字母共有26个，并有大小写之分，每个字母都有一定的笔画顺序，但它和我们汉

字的横、竖、撇、捺等笔画是完全不同的。因此同学们在上课时要仔细观察和模仿老师在

黑板上的笔顺示范，严格按照规定的笔顺来写。大家知道，我们的作业纸是4线3格，第3

线颜色稍深，为基础线。所有26个字母，无论大小写，都在1至3笔内完成，书写字母时，

我们可以将字母分为以下各类：

1. 在小写字母中，除了f, i, j, p, t, x6个小写字母书写时是两笔完成外，其余小写字

母都是一笔完成。

2. (1)在大写字母中，C，G，J，L，O，S，V，W，Z等9个字母都要求一笔完成。

(2)在大写字母中，B，D，K，M，P，Q，R，T，U，X，Y11个字母都是两笔

完成。

(3)在大写字母中，A，E，F，H，I，N6个大写字母都是三笔完成。

3. 小写字母a，d，g，o，q和大写字母O，Q等字母的起笔都在相当于小写字母c

或大写字母C的起笔处。

4. e是英语字母中惟一从左边中间起笔的。同学们刚刚开始学习书写，一定要注意培养

自己按照正确的笔顺书写，否则错误的习惯一经养成，就很难被改正了。特别注意要点：

1、斜度：每个字母都要稍向右斜约10°左右，斜度要一致。

2、大写字母的书写规格是：上不顶天下立地。即笔画的上端稍离第一线，笔画的下端

必须紧贴第三线，不许离线也不许出格。

3、占中间格的小写字母有a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z 13个，它们笔画的上端必

须紧贴第二线，下端必须紧贴第三线，不许离线也不许出格。

4、占一格、二格的小写字母有b,d,h,k,l 共5个，它们笔画的上端必须顶第一线，

下端必须顶第三线，不许离线也不许出格。

5、小写字母i和t也占一格、二格。但t的上端在第一格中间，短横重合第二线;i

的小圆点在第一格中间稍偏下处。

6、占二格、三格的小写字母有g,q,y 3个，它们的笔画的顶端要紧贴第二线，下端

要紧贴第四线，不可离线也不可出格。

7、占一格、二格、三格的小写字母有f, j, p 3个。其中f的上端稍离第一线(和大

写字母一样)，下端紧贴第四线，短横重合第二线;j的小圆点与i的小圆点位置相同，下

面一笔的上端顶第二线，下端紧贴第四线;p的上端略高于第二线，约占第一格的三分之

一，下端紧贴第四线。

8、要注意书写的规范，字母a,d,g,o,q等上端必须封闭，不可开口。

9、字母l, k的收笔处是圆钩，不可写成尖钩或竖弯钩。

10、字母r的收笔处不可多加一

11、字母g,j,y收笔的弯钩要自然弯曲，不可太长，也不可太钩

个弯。

第四篇：在英文字母书写教学中

在英文字母书写教学中，正确的笔顺是教学的难点。很多孩子喜欢按照汉语拼音的书写习惯去写英文字母。在教学中，我尝试了以下方式，对于帮助孩子养成正确的英文字母书写习惯有明显的效果。

一、 巧用区分字形：

遇到形近的字母，可以通过歌谣作强化记忆。如d和b，“一把剪刀分两半，左下圆圈ddd，右下圆圈bbb”;u和n，“开口朝上uuu，开口朝下nnn”;m和n，“一道门儿是n，二道门儿是m”，帮助学生加深对初学字母的音与形的记忆。

二、 巧用歌谣记牢笔顺：

“A, E, F, H，f和t，最后才把腰带系。”这句话的意思告诉孩子，字母有中横的，如“A, E, F, H, f, t”等，中间的那横像腰带，要最后写。

“小写字母i和j，出门再戴小帽子。” 小写字母如“i, j”等，顶上那一点如同小帽子，也要最后写。

有了这两句顺口溜，孩子很容易就能记住这些字母正确的笔顺。

三、 巧用学生熟悉的事物：

“E”和 “F”的写法都是先写竖，然后从上到下写横。学生很容易把把它们的顺序弄错。在教学“E” 时我说：“大写E字母就像一座楼房，得先把外墙砌好，才能盖屋顶，所以要先写竖折，再写两横。”学生很快就记住了，我又进一步提示说：“还记得 “大写字母A, E, F, H，最后才把腰带系。”这句话吗?它提醒我们什么?”学生立刻七嘴八舌地说：“要最后写中间那横。”至此，学生已经十分了解这个字母的书写笔顺了。

教学 “F”时，我让学生观察这个字母像什么，有学生说像旗子。我顺势讲解：“要把F这面旗子插牢，得先把旗杆写正，先写……(教师在黑板示范)(学生：先写一竖)。对!”

英文有26个字母，英文字母渊源于拉丁字母，拉丁字母渊源于希腊字母，而希腊字母则是由腓尼基字母演变而来的。中文拼音也是在26个字母中组合的，但读音有的会有很大的差别。学龄儿童在认识时，要教其区别开来。

第五篇：26个字母的书写顺口溜

书写格式很重要，四线三格要看好。 大写均占上两格，小写格式要记牢： 头朝上占上两格，尾朝下占下两格， 有头有尾占三格，无头无尾占中格。

‘头朝上占上两格’是指

b d h i k l t 这7个小写字母，书写时占上两格

‘尾朝下占下两格’是指 g q y 这3个小写字母占下两格

‘有头有尾占三格’是指

f j p 这3个小写字母占上中下三格

‘无头无尾占中格’是指

a c e m n o r s u v w x z 这13个小写字母只写在中

间一格

二十六个字母整理成一段有趣的顺口溜：

金字塔AAA，汉堡包BBB，小耳朵CCC，月饼切半DDD; 木头梳子EEE，金钥匙是F，抽水马桶GGG。 小梯子是H，火腿肠是I，大钩 子JJJ，机关枪KKK; LL象锄头，MM是高山，NN滑滑梯。 大鸭蛋OOO，小旗子PPP，鸡蛋打破QQQ; P系围巾是R，半个“8”字是S，电线杆TTT。 小水杯UUU，胜利手势VVV，手拉手W; 小叉叉X，大弹弓是Y，小板凳ZZZ”

针对孩子易把“L、M、N”顺序弄混淆的情况，用顺口溜“拿着锄头(L)上高山(M)，下了高山玩滑梯(N)” 巧记大小写字母

大A箭头指上方， 小a系辫好模样;大B耳朵右边长， 小b食指指向上;大C吃饭把嘴张， 小c大C一个样;大D肚子圆又胖， 小d五线谱里藏;大E将山竖着放， 小e像鱼肉真香;大F像旗杆上绑， 小f像个小拐杖;大G让C挂条棍， 小g大辫真正长;大H工字放倒写， 小h椅子侧着放;大I工字中间长， 小i像人跪地上;大J长得多像“厂”， 小j子弹射出枪;大K伸臂又踢腿， 小k稍息把事想;大L指针三点过， 小l像根火腿肠;大M山峰尖又尖， 小m鼻孔出气长;大N闪电实在怕， 小n单门墙上装;大O鸡蛋喷喷香， 小o蛋小人人抢;大P圆旗高飘扬， 小p旗小英姿爽;大Q西瓜连藤摘， 小q和9很相似;大R和P右踢腿， 小r路灯明又亮;大S弯弯溪流淌， 小s像8没合上;大T铁锤当当响， 小t像个大写七;大U陷阱在下方， 小u将n倒着放;大V竖起两手指， 小v长个尖下巴;大W是M朝天躺， 小w将v弄成双;大X像叉画本上， 小x剪刀裁衣忙;大Y弹弓没皮筋， 小y比v多尾巴;大Z和2最相像， 小z呼噜声最响。