小学教师教案书写要求

作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们应该怎么写教案呢？下面是小编帮大家整理的《小学教师教案书写要求》的相关内容，希望能给你带来帮助!

第一篇：小学教师教案书写要求

教师教案书写格式与要求

余下荷尖幼儿园家长学校

教师教案书写格式与要求

一、主讲教师：

二、授课时间：年月日

三、授课题目：《》

四、教学目的：

五、教学重点、难点：

六、教学内容及过程

七、板书设计

八、运用教具

九、课后作业

十、教学反思与设想(教后案)

十一、要求：

1、教学目的要涉及思想认识、知识操作、实践操作。

2、重点难点准确，重点突出，难点切中学员实际。

3、教学过程层次清楚，内容要结合学员所需要，深浅难度适中。

4、板书设计语言简明、层次清晰、有逻辑性。

5、尽力使用教具，必要时可自制教具。

6、作业可选理论掌握和实践操作两种形式。

7、反思可写教后得失，设想可写改进意见。

第二篇：备课和书写教案要求

梅河口市第四中学

为了加强教学管理，保证常规教学正常进行，根据地、县普通中学常规要求。结合我校具体情况特制订下列要求，以此作为准则。

一、执行教学计划

1、教学计划是学期(年)实施教学活动的重要依据，是全面完成教学任务的基本保证。每学期开学前，科任教师要结合学生实际情况订出学期教学计划。制订学期教学计划要做到：

1)熟悉新课程标准，熟悉教材，熟悉学生情况。 2)教学计划必须具备以下内容：

(1)、教材、学生情况简析;(2)、总体目标要求;(3)、对教材内容、实验的补充、删减或改进意见;(4)、完成教学任务，提高教学质量的主要措施(包括提出教改方向);(5)、配合教学安排的主要校外或课外活动。(6)、结合学科特点进行思想教育的安排。(7)、对一些重要的实验仪器教具等的准备改进或制作目录。

二、认真备课、书写教案

1、备课是上好课的前提，是提高课堂教学效果的保证。教师必须认真备课，做到功夫在课外。不备课不得上课。备课的基本要求是：

1)备课首先要备教材，包括深入领会新课标精神，研究教材的结构体系，知识要点和具体要求。明确重点、难点，把握教材关键内容。

2、备课要备教法。在备好教材的基础上根据课的类型设计教学过程，研究确定具体教学方法。

3、备课要备学生、备学法。了解学生的知识状况，掌握共性，尽可能了解每个学生的个性、知识水平、接受能力、学习兴趣，以便有的放矢，因材施教，寻求学生学习的有效途径、方法。

4、教师备课必须写好教案。教案要反映出一堂课的主要内容，包括：A、教学目的、要求，B、重点难点，C、教学步骤，D、教师精讲和学生精练的内容及步骤，E、主要教法、学法，F、教具实验准备，G、必要的教学小结，H、作业内容及必要的补充材料，I、板书设计，J、教后反思、心得体会，(每周一篇写教案上，放假周除外)。

5、精心选择练习，处理好作业。练题要将典型性、针对性、特殊性、普遍性结合考虑，做到举一反三，触类旁通，应该将基础知识、基本技能的训练作为重点，同时还要处理好作业，布置作业要，掌握其难易程度和所起的作用，有的放矢地布置给学生完成，必要时可选题讲解。

6、同年组同学科力求做到教学进度基本一致，统一明确重点、难点，教学要求、作业布置基本统一，测试内容统一。

7、要求教师一律备详案，按课时备案。坚决杜绝无教案上课或课后补备教案、并备教案的现象。反对“教材搬家”、反对沿用旧教案。

8、教案要有章节(单元)分析和章节(单元)小结(复习章)，要有总课时和分课时，要标明课时及授课时期。

9、作文要备专案，要有提高学生写作水平的具体方法和措施，有批改记录和讲评内容。

备课和书写教案要求

梅河口市第四中学

第三篇：教案书写规范与要求

房山区第二职业高中

教案书写规范与要求

教案是教师经过教学设计，以授课单元或章节为单位的编写的具体教学设计方案，是授课思路、教学内容、教学技能的客观反映，是教学大纲在教学实践中的具体体现，更是评估与检查教师教学质量的重要凭证，教师的教学活动必须依据教案进行。教案设计应从教学实际出发，符合教学规律，符合学习规律，通过科学合理的教案设计提高授课水平与学习质量，为保证我校教学管理的完整性、规范性，特决定将教案统一样式，具体要求及说明如下： 第一部分：教案封皮，关于教案封面信息要填写完全，按照学科、周课时、授课班级、任课教师、教研组准确填写，其中周课时是教师在该班级本周上课的节数;

第二部分：关于授课教师姓名、授课日期、科目、教案顺序、授课班级信息，要填写完全、准确;

1、教学内容：按照章、节确定教学内容，或按照项目(学习单元)填写，

2、授课时数：此项应该是一次课的课时数，如果课时数为多节连排，要求上、下午分开;

3、教学方法：行动导向教学法、项目教学法、任务驱动法、案例分析法、情景模拟法、角色扮演法等教学方法;

4、授课类型：新授课、复习课;理论课、实训课、理实一体化等;

5、

7、教学重点及难点：教学重点和难点要分开描述，把握应准确无误，要写出解决重点、难点的具体办法和有效途径，体现因材施教和自身特点;

6、教学目标：教学目标采用三维目标写法，即知识目标、能力目标和情感态度价值观目标，三个目标的主体一定是学生; ①知识目标：可使用的行为动词

了解：说出、回忆、选出、复述、识别、描述

理解：解释、说明、阐明、概述、比较、分类、归纳、判断、区别、提供、收集、整理 应用：运用、质疑、撰写、检验、计划、总结、推广、证明、评价 ②能力目标：可使用的行为动词 技能：模拟、重复、再现、例证、缩写

独立操作：完成、表现、制定、解决、拟定、安装、绘制、测量、尝试、试验 迁移：联系、转换、灵活运用

“能认出„„”“能解释„„”“能设计„„”“能写出„„” “能准确无误地说出„„”“详细地写出„„”“客观正确地评价„„” “对„„作出评价”或“根据„„对„„进行分析” ③情感态度价值观目标：可使用的行为动词

反映：遵守、拒绝、认可、认同、承认、接受、同意、反对、愿意、欣赏、喜欢、讨厌、 感兴趣、关心、重视、爱护、珍惜、蔑视、怀疑、摒弃、克服、拥护、帮助 领悟：形成、养成、具有、热爱、树立、坚持、建立、保持、确立、追求 “用所给的材料探究„„”、“通过合作学习小组的讨论，制定„„” “通过自行设计小实验，体验„„”

7、教学资源及教具：教师上课所用学习手册、任务单、工作页、评价表、反馈表、讲义、教案、课件以及多媒体设备、学生工具、操作实物、耗材等;

8、板书设计：应针对重点、难点、要点等进行设计，要求精美、简洁、实用，能体现目的性、针对性、概括性、等特点;

10、教学反思：课后及时把授课中的感受记录下来，以便今后进行改进。课后记录可以包括：教案的执行情况、教学目标是否达到、教法的选择和应用效果如何、学生的反映、疑难问题、典型错误、经验体会、存在的问题、今后教学建议、资料索引等。

第三部分：教学过程中的教学环节、教学内容、师生活动、时间分配应该从课堂教学的实际出发，安排合理、详略得当、设计精心。

1、教学环节：根据学科、课型、班级的不同，可灵活设置。 必须包括：组织教学、课堂反馈、课堂小结、课后作业四个环节

可以包括复习提问、创设情境、情景导入、布置任务、分析任务、解决任务、自主探究、合作学习、探索实践、成果展示、作品展示等不同设置;

2、教学内容：教学内容是课堂教学的核心，须将教学内容分步骤、分层次地写清楚，要详略得当、主次分明，强调重点、难点、要点;

3、师生活动：课堂上老师和学生的活动是交织进行的，它可以记录教师与学生活动的动作行为，老师深入学生间的教学活动。例如教师启发、鼓励、评价、指正学生的语言、行为教师组织活动的形式等，学生按老师要求所做的学习活动，比如如何活动的，活动的效果，老师是否参与其中等等;

4、时间分配：教学过程应在每一部分教学环节后注明完成这部分内容所需的教学时间，这样可以使所讲授的内容按预计时间稳步进行，使教师在课堂上有条不紊地圆满地完成每一个教学环节，不至于出现前松后紧或前紧后松的局面。

5、课堂反馈：教学过程必不可少的环节，在评价的组织形式上我可以采用教师评学生、学生互评、学生自评等多种形式;学生评价要客观、及时、公正，并且有延续性，可以作为学生平时成绩评定、教学效果反馈的依据;

6、课堂小结：教学过程必不可少的环节，对课堂教学进行归纳梳理，给学生一个总体认知，促进学生掌握知识、技能的总结规律;

7、课后作业：教学过程必不可少的环节，布置学生课后作业，要求必须有手写作业。

本规范自本学期开始实施，并由教务处负责解释。

教务处 2012年9月18日

第四篇：计划、教案书写及格式要求]

登岸小学计划、教案书写及格式要求

一、 计划

(一) 计划内容

1. 部门计划包括的内容：

标题：登岸小学2010—2011学年第二学期( 部门 )工作计划 (1) 指导思想

(2) 总体目标和工作重点 (3) 具体工作内容 (4) 具体工作措施

(5) 具体工作进程表(以表格形式) 2. 学科计划包括的内容：

标题：登岸小学2010—2011学年第二学期(六年级语文 )教学工作计划 (1) 全册教材分析 (2) 全册教学目标 (3) 各单元重点、难点

(4) 完成教学任务具体措施(含共同措施、分班措施)

(5) 教学进度安排(以表格形式，根据学校周工作安排来教学内容和教学进度，节假日不安排教学内容，) 3. 班工作计划包括的内容：

标题：登岸小学2010—2011学年第二学期( )班班工作计划 (1) 班级基本情况 (2) 指导思想 (3) 工作目标

(4) 完成工作的具体措施 (5) 工作安排(以表格形式)

(二) 计划打印格式

标题：

小三

黑体加粗

正文：

小四

宋体

行距：

固定值

24磅

二、 教案

(一) 整组备课要求： 1. 教材内容 2. 教学目标 3. 教学重点 4. 教学难点 5. 课时安排

(二) 备课每课时教学设计包括的内容： 1. 课题 2. 教学目标 3. 教学重点 4. 教学难点 5. 课型 6. 教学准备

7. 教学流程(前测激趣

导学达标

达标测评

布置作业) 8. 板书设计

9. 教学反思(记教学的成功与不足、学生学习情况等) 每单元至少2次(不少于500字)。

注意：

语言文字要规范化，要写规范字，正确使用标点符号，计划最后要落款(写清楚时间，如：

二零一一年二月或二○一一年二月)

教导处

二零一一年二月

第五篇：数学教案书写基本格式及要求

ZG教育

课 题：…… 教学目标：

一、知识与技能：

1、

2、 ……

二、过程与方法：(建议分开写成“数学思考”、“解决问题”)

三、情感态度与价值观：…… 教学重难点：

重点：

难点：

难点突破办法： 教学准备：

教具、学具、课时 教学过程：

一、引入新课

二、新课教学

(着重剖析难点的突破和设计)

三、例题分析

四、知识巩固

五、能力提升

(着重纠正错误)

六、自我小结

(要点提升、画龙点睛)

七、课后巩固

(建议不要太多作业，要有针对性)

八、教后反思

附板书设计：