小学英语字母考试试卷

第一篇：小学英语字母考试试卷

小学语文毕业考试卷 六年级语文毕业考试试卷

摘要：小学毕业的时间一天天临近，在这个时候同学们心中有很多的不舍，以下内容是六年级语文毕业考试试卷 ，与大家一起分享。

一. 汉语拼音(7分)

1. 在大写字母下面写出相应的小写字母。(2分)

ABDEFQRT

2. 给带点字选择正确的读音，不要的用斜线划掉。(2分)逆风(yìlì nì)允许(yǒng yǔn yún)

3. 看拼音，写词语。(3分)

zǔ náoān rán wúyàng

二. 汉字(11分)

1. 下列词语中加点字有几种解释，在你认为最恰当的解释的番号上打‚√‛。(2分)

①迷惑不解A、分开、解开;B、排泄大小便;C、懂、明白。②斩钉截铁A、阻拦、停止;B、切断、割开;C、量词，表示节、段。

2. 用字组词。(3分)

练 揭 chà

差

炼 竭 chāi( )

3. 用‚遥、摇、谣、远、动、歌‛六个字组成三个词，写在下面的横线上。(3分)

4.找出下列词语中的错别字，用斜线划掉，把正确的写在括号里。(3分)垂头伤气 付荆请罪 蚊丝不动

三、词语(11分)

1. 选词填空(4分)

①发布 发展 发生 发现 发明

今天早上，气象台了大风警报。傍晚，天气果然了变化。当时，我站在家门口，首先吹来一丝丝微风，树叶开始晃动。不一会，微风成狂风，把树枝都吹断了。

②因为……所以……; 不但……而且……; 如果……就……(2分)

A.写毛笔字能练好书法，能陶冶人的性情。

B.她不注意用眼卫生，视力下降了。

2. 把成语补充完整。(3分)

完归赵 兴国安 身临其

3. 从下列词语中找出两近义词和反义词，写在括号里。(4分)

继续懊诲似乎责备赞扬好像停止悔恨近义词：————

反义词：————

三. 句子(17分)

1. 判断下列句式，再选择填空。(3分)(供选择的有：拟人、排比、比喻、夸张)

① 没有他们的辛劳，就没有石板砌成的阶梯，就没有脚下的路，也就没有游人的欢乐。

②大雨没喘气，一连下了五天五夜。

③ 我一定像同学们那样用功，争取在学习上取得更大的成绩。

④海水向岸边奔来，像野马一样咆哮。

2. 照样子，把句子换个说法，不改变句子的意思。(2分)

例：这潮湿冰冷的地面铺上稻草能睡。

这潮湿冰冷的地面铺上稻草怎么不能睡睡呢?

① 这幅画线条流畅，色彩鲜艳，一定会获得最高奖。

例：我把这个困难克服了。

这个困难被我克服了。

② 6号队员把足球飞快踢进了球门。

3. 在原句上修改病句。(4分)

① 这场拔河比赛非常激动，最终决出了冠军。

② 同学们赞扬陈明时，总是说自己还做得不够。

4. 把下面的句子理顺成一段通顺的话，在括号里标出序号。(4分)有一天，水把森林淹没了。

陆地渐渐沉下去，水渐渐漫上来，逼近那古老的森林。

树断绝了生机，慢慢地腐烂了，剩下的只有那些松脂球，淹没在泥沙下面。波浪不断向树干冲刷，甚至把树根拔起。

5. 联系上下文，领会句子含义，并选择朗读的语气，在你认为正确的后面打‚√‛。(4分)

她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。

① 小女孩他们快乐地飞到另一个地方去生活，那儿没有寒冷、饥饿和痛苦。② 小女孩死了，她离开了这个充满寒冷、饥饿、痛苦的世界。

③ 这句话应读出的语气：A、轻松愉快;B、悲哀低沉

四. 阅读(24分)

1. 按课文原文填空。(4分)

按起琴键来。 2. 把课文的题目、主人公、主要内容用线连起来。(3分) 卖火柴的小女孩李大钊冻死街头 十六年前的回忆小女孩勇敢机智、善待友人 将相和桑 娜被捕前后的斗争 穷人蔺相如勤劳善良的行为 3. 读短文，完成文后问题。(17分)

军礼

离军区司令部门岗只有几步远了，她仍骑在车上，旁若无人地朝门岗驶去。‚喂，同志，请下车。‛

下车?她不屑地瞥了哨兵一眼，脚一蹬……

站住 随着喊声 车后架被人拉住了 他急忙用脚撑在地上 扭头一看 不由气恼地问 你干什么

‚请你下车!‛哨兵不动声色地回答。

‚真新鲜，我在司令部进进出出快一年了，第一次听说‘下车’二字。‛‚第一次听说，就请你第一次执行吧。‛

‚得了吧，你看你的门，我走我的路，何必这么啰嗦。‛说着，脚一蹬，又要上车。不防哨兵抢前一步，迅速地将车锁住，拔出钥匙。

‚你!‛她傲气的脸顿时沉下来，气冲冲地走进岗亭，拿起话筒，拔了个号码：‚喂，爸爸!爸爸!我进大门没下车，被岗哨拦住，他还锁了我的车，你快来，我等你。‛

不一会儿，朝门岗走来了一个年过半百的军人，他，魁梧的身材，背略有点驼，脚步分外沉重。

‚爸爸!‛她迎上前去，好不神气地瞟了哨兵一眼。陈司令员并不理睬她，径自向哨兵走来。他深沉的目光久久地停留在哨兵那涨红的脸上，然后，他缓缓地举起右手，向哨兵庄重地行了一个军礼。霎时，热血在战士的心中沸腾了，他强忍着就要涌出的泪花，一个挺胸立正，向司令员回答了一个军礼。一老一少两代军人的心在庄严的军礼中紧紧地贴在一起了。

她呆呆地望着，好像明白了什么，羞愧地低下了头……

① .给短文的第四自然段加上合适的标点符号。(3分)

② .路过门岗下车，这是纪律。‚她‛不愿下车，心里是怎么想的?这种想法对吗?(5分)

答：

③ .陈司令员为什么向哨兵庄重地行了一个军礼?(4分)

答：

④ .选出能准确完整地概括短文主要思想感情的一项，打上√。(5分)①文章批评‚她‛借父亲是司令员而不遵守军营纪律的作法。

②文章赞扬了哨兵严格执行纪律，对工作负责的精神。

③文章赞扬了哨兵对工作负责任的精神和司令员自觉遵守纪律，坚持原则的好作风。

④文章赞扬了司令员严格管教子女，自觉遵守纪律的好作风。

五. 作文。(30分)

以《这事，真让我激动》为题，写一篇400字以上的记叙文，注意把为什么让你激动写具体。

小学六年级语文毕业考试卷

满分：100分时间：90分

一、 读拼音写词语(10分)

cuǐ cànpáihuáichúchuāngguǎ fùwǔrǔ

()()()()()

jiān yìdǐ yùgēngyáobìyùkùdōu

()()()()()

二、在横线上填上同音字。(8分)

编_ _视 _轴 一_千里_将 _巨 奉__幕_锦 中_ _原形 不_一顾湍_ _利 _法 _气

三、查字典。(7分)

⑴‚刃、丢、氏、乃‛按字的笔画数从少到多的顺序是：__、__、__、__;按音序的排列的顺序是：__、__、__、__。

(2) ‚魁‛字是()结构，按部首查字法查()部()画;用音序查字法应查大写字母();可组词：()、()。

四、按要求写句子。(8分)

1、把下面的一句话分解成两个句子。

原句：老师吩咐四小队的同学到福利院慰问老人。

改为：⑴_________________

⑵_________________

2、我果然找到了报纸上的那条消息。(改为‚被‛字句)

__________________

3、我忽然问母亲：‚妈妈，你爱爸爸吗?‛(改为转述句)

___________________

4、勤劳勇敢的中国人民，正以豪迈的气概建设伟大的社会主义祖国。(缩句) _________________

5、说说下面的俗语所包含的深刻道理。

①谋事在人，成事在天。

___________________________

②良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

___________________________

③害人之心不可有，防人之心不可无。

___________________________

五、写出下列句子的修辞手法。(2.5分)

﹙1﹚弟弟脑门上留着头发，就像扣上了茶壶盖。﹙﹚

﹙2﹚雷锋出差一千里，好事做了一火车。﹙﹚

﹙3﹚天空中的星星顽皮地眨着眼睛。﹙﹚

﹙4﹚谁说浪费不是犯罪?﹙﹚

﹙5﹚乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。()

六、下列句子中意思不同的一项是()。(2分)

A、这件事不是他干的。B、这件事不可能不是他干的。

C、这件事怎么不是他干的?D、难道这件事不是他干的?

七、给下面一段话加上标点符号。(5.5分)

周总理是因境设辞的典范比如到朝鲜访问他就说愿我们的友谊像鸭绿江一样源远流长到尼泊尔他则说愿我们的友谊像喜马拉雅山一样雄伟壮丽同样说友谊

但两国的地理环境不同他就用了不同的比喻

八、请把下面几句话整理成一段通顺、连贯的话。(6分)

①在智利首都圣地亚哥，有一家‚动物饭店‛，天天顾客盈门。这里招待顾客的都是动物。

②因此，一批又一批好奇的食客不断来这里光顾，生意十分兴隆。

③一对鸥鹅用英、法、西班牙语轮流问好：‚欢迎光临本店，谢谢!‛

④接着长耳犬请顾客入座，并把菜单送到顾客手中。然后黑猩猩和短尾猴来往上菜。

⑤这些训练有素的‚服务员‛不收小费、不偷吃菜肴，

⑥客人一到，两只金丝猴立刻打开大门迎接。

正确的顺序是：O→O→O→O→O→O

九、判断下列句子的说法是否正确，正确的打‚√‛，错的打‚×‛。(4分) ⑴‚君看一叶舟，出没风波里‛是个夸张性的比喻句。()

⑵‚他终于被我说服了‛和‚他终于把我说服了‛两句话的意思不相同。() ⑶‚H、G、K、M、N、O、P、Q、X、W‛的顺序不正确。()

⑷‚我的家乡是海南省东方市人‛不是个病句。()

十、.口语交际。(3分)

你爸爸特喜欢喝酒，常常喝得大醉而归。一天，你放学回家后，正碰上你爸和你妈为喝酒的事闹得不可开交，这时你该如何面对?

十一、阅读短文，完成后面的练习。(14分)

儿子

儿子是两年前在边防牺牲的.每年到了那一天,老人都要办几样菜,对着云

南方向摆下,洒上几杯鸭溪窖()酒。这是儿子生前爱喝的，老人一直没有掉泪。这是典型的山民性格：坚毅、强悍()。

每月都要收到来自云南边防的汇款贰拾元，两年了。最初只有汇款，后来，有一次老人实在忍不住，让邻居小刚替他给这个自称‚解()为民‛的同志写了一封信。‚解为民‛

看了信，知道老人家最大的难处是孤独，于是便月月都又收到一封信，嘘

寒问暖，也谈部队生活及自己的婚事，每封信的落款，都端端正正地写着：‚您的儿子。‛老人满意了：这不是真正的父子关系吗?老人的心暖和了。

___，这两个月来，___汇款照样来，___信___中断了，汇款上的笔迹也很陌生。老人焦虑不安，他凭直觉感到，一定发生了意外的事。

老人揣()上积攒()起来准备给‚儿子‛办彩礼的钱，登上了去云南的火车。部队首长把他带到一个松林环绕的地方，那里并排筑着两座烈士墓，一座是亲生儿子的，一座是‚儿子‛的。

1、 在文中括号里为加点的字注音。(2.5分)

2、 在第三自然段的横线上填入恰当的关联词。()(1分)

A、虽然然而但却B、于是虽然却但

C、可是虽然但却D、可是如果但却

3、标题‚儿子‛二字是指()。(1分)

A、老人的亲生儿子B、自称‚解为民‛的同志

C、老人的亲生儿子和‚解为民‛D、泛指解放军战士是人民的好儿子

4、这篇报告文学的主人公是()。(1分)

A、老人B、儿子C‚儿子‛D、小刚

5、对主人公的刻画，文章用了什么方法?(1.5分)

A、正面描写B、侧面描写

C、正面描写和侧面描写相结合D、行为和心理描写

6、解释下列引号的用法：(2分)

① ‚解为民‛：② ‚儿子‛：

7、假定你是文章中的‚小刚‛，请你为‚解为民‛写一封信。(5分)

要求：格式正确，语言得体，合乎人物的身份，内容合理，还要有想象力。字

数在200个以内。十

二、作文。(30分)

请以‚的难题‛为题，写一篇记叙文。

要求：

1、 横线上可填人物的名字或称谓，如：小明、小军、妈妈、爸爸、老师、我等。

2、 字数500个左右。

第二篇：小学英语期中考试试卷分析

小学英语三—六年级期中考试试卷分析

一、试题分析

本套试卷中，题目类型符合小学生的心理特点和教学目标要求，每套试题均由听力和笔试两部分构成。听力部分所占比例为40分，主要有：听音选词、听音判断、听音排序和听音选答案等。笔试题形式多样，笔试部分为60分，内容覆盖面大，主要包括选择不同类的单词，选词填空，选择填空，根据问句找答语和阅读判断等。只要学生养成了良好的学习习惯，绝大多数学生都能得到理想的分数。此外，试卷中也增添了课文阅读，扩大了学生的视野，考查学生的综合理解能力。从这次的期中测试的总体情况看来，大部分学生的基础知识掌握的比较扎实，能够将所学知识很好的应用，达到了预期的效果。

二、试卷答题情况分析

这次成绩同以往考试的成绩相比有所提高。学生的听力练习的得分率较高，且单词的掌握情况也很好。可以看出课堂听说的训练以及单词基础的训练对学生掌握知识很有帮助。但也有一部分同学对对基础知识的掌握理解运用能力较差。学生之间差距比较明显。

三年级笔试部分根据问句找出相应的答语一题，有67%的学生失误，平时训练都知道什么意思，运用到考试上就出现混淆的状况，说明平时句型的综合运用能力较差。

四年级圈出正确的答案一题三选一，有87%的学生混淆失误，丢分严重，该类型题学生掌握较差，基础知识掌握不牢固。

五年级最严重的是听录音，选出合适的答语第五小题，Who has a birthday in May? 由于是旧教材知识，所以教师未拓展讲解导致89%的学生不会选。根据汉语意思写单词一题第三小题，四个季节，100%的学生季节未变复数。 六年级选择填空第二小题，till的用法学生不明确和非关键词出现的比较级关系不明确，从而丢分严重。

三、今后教学改正措施

1、正确使用课堂用语，为学生提供有效的英语学习氛围。在教学中注意情境教学，创设生活的情景为学生提供感悟、理解、模仿和运用英语的机会。

2、加强课内外听、说、读、写的综合训练，以培养学生的综合语言运用能力。

3、重视基本语法教学。可以通过改错、单选等形式对教材中的简单语法项目进一步巩固学习，要将所涉及到的语法项目讲清讲透，不要让学生似懂非懂，反而影响学生以后对语法的进一步学习。

4、理性对待学生训练过程中出现的错误、缺陷和不足，及时纠正学生发生的读音、书写等方面的问题，避免学生走进学习的误区。

5、注意对重、难点句型及课文中短语的有效训练。可以通过鼓励学生依据教材内容自编自演对话或短句形式来巩固这部分知识，也可通过有效的习题训练来引导学生逐步掌握解题技巧。

第三篇：英语期末考试试卷分析

2012.2

一、试题的特点: 1注重了基础知识的考查

试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容(如动词过去式和口语的运用等)，因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。

2突出语言的交际功能

英语作为语言，是一种交际的工具。而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。

3渗透了能力考查的要求

学习语言是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。

二、试卷及学生答题情况分析 试卷的安排是按照由易到难、由词到词组、到句子、到对话运用、到交际、最后到短文阅读的思路层层递进。主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括词、词组、语法的正确运用和读写能力的考查，以及学生交际能力以及读短文训练的检测，现分述如下：

1、选择填空，主要考查了句子的整体把握能力，大部分学生完成得不错，但是也有少部分学生做得一塌糊涂，主要是第三人称单数后面动词的变化部分学生没有注意及课文内容的掌握不牢固。

2、口语连线，内容都是书上平时的对话内容，大多数学生做得很好。

3、选词填空，这部分内容主要考查了学生对所学英语的运用情况，内容不是很难，但是还是有相当一部分同学因为理不清句子的意思与思路而失了分。本题主要考查学生对句子的整体把握能力，内容是根据课本内容，简单易做，出错的部分是有马虎大意、自以为是的所谓好同学外，基本是基础差的学生，他们对句子没有整体性概念，陷于无知的状态。

4、阅读短文，此题主要考查了学生的阅读能力，在第三小题中，原文中给的是They see many people in the park，但题目中给的There are many people in the park,学生因为马虎粗心、不认真读题而造成失分。

三、改进措施及今后的发展方向：

1、加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际;能否熟练地用英语读和写;能否顺利地用英语思考。从阅卷所反映的问题看，在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能力，逐步启发引导学生用英语思考。单词教学一定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。

2、基本的语法教学一定要与语境相结合。进行语法操练时，要坚持“四位一体”，即话题、语境、结构、功能相结合。抓住话题，联系语境，确定语法结构，明确语法功能(交际功能)。要重视语法知识对于培养语言运用功能的基础作用，又要注重改革教法。课堂上一定要有生动活泼的教学活动。

3、进一步培养阅读能力。阅读能力的培养是英语教学的又一重点。《课标》规定“学生应达到一定量的课外阅读量”。其实，试卷上每一题都要求学生阅读。我们常说，“这类题目已讲过x遍, y个学生不会做。”这不是因为学生没有听懂老师所讲的题目，而是因为学生不会阅读试卷上的题目，对不上适用的语法结构。阅读能力的培养在于平时。教师在平时讲解阅读理解题时，应着力帮助学生分析语言材料，而不是核对答案。

4、小学英语教师要想方设法激发学生的兴趣，教学时要紧扣教材，“死文活教”，因材施教、寓教于乐，达到让学生进行简单的英语交流的目的。

5、规范要求、强化技巧也是提高教学质量的有效途径之一。因此，教师传授只是要过细、全面，要求学生要从严，并对学生的作答技能进行规范化训练。

总之，小学英语的教学要注重“双基”，在培养听、说、读、写能力上多下功夫。

第四篇：小学期中考试试卷分析

芦台镇北胡小学学校期中考试试卷分析

2012年4月17日我校举行了期中考试工作，本次考试是对教师、学生两个月以来的教学和学生学习情况所进行的一次全面考核。全校教师经过评判圆满完成了试卷的批阅工作。教务处对全校成绩作了整体的统计与分析。

一、考试成绩情况分析。

从总体成绩上看，各教学班大部分学生成绩都有所提高，这说明我们在平时教学中，注重了全体学生基础知识的教学。从学生的整体成绩上看，同年级、同学科有一定差距，每个班都分布着不同程度的学困生，他们的表现是各科成绩均不理想，差距较大，各年级基本上都存在不及格的现象，而且两级分化现象严重，有近乎满分的，也有二十几分的。

纵向比，低段优于中段，中段优于高段。中高段的语、数、外三科科目的及格率、优秀率几乎没有达到上级相关要求。这就给我们所有任课教师一个警示，这部分学生很可能就是掉队的苗头，我们得个别辅导、关爱应该说任重道远，需要我们要多研究，多分析，找出最佳辅导方案，争取最快改变这部分学生的学习状况，从而更大限度的提高整体成绩。

二、考试所暴露的问题 语文：

(一)能力方面： ①学生的思想认识问题

各年级都存在着部分考生对本次考试的作用及目的抱有无所谓的态度，不能紧张的投入学习之中，在学习过程中，敷衍行事，不能静心去学习，去研究问题，只是浮于表面。致使一些常见的应该熟知的知识不能正确解答。如语文的生字、词，诗文、课文等，此外，考试目的不明确、不重视也充分体现在考试中。 ②答卷技能： 大部分学生的审题技术有待于完善，如对于作文有的是书上的原文，有的还出现选材方面的错误，半命题变成了自命题，这类问题比较严重。另外，卷面空间的利用不合理，乱涂乱抹现象存在。字迹潦草。基本运算不准确，努力提高运算准确率。这就要求我们教师在平时考试的时候按答卷的要求约束学生，培养学生良好的考试习惯。 ③审题能力

大部分考生不知“磨刀不误砍柴功”这个道理，勿忙审题，甚至说匆忙做题，就连基本的思考过程都没有，也就是我们常说的学习习惯中的解决问题的思维习惯问题有待于提高。

(二)知识方面。

语文：(1)阅读教学方面：课外阅读积累面窄量少，阅读习惯还没有养成。对较灵活的题目和课外阅读题目不能很好解答，得分率低，反映学生语文综合能力较低。

(2)习作教学方面：习作能力还处在较低水平上，阅读积累量少。平时作文指导方式单一，随意性较大，对学生交流借鉴指导力度不足，学生从同学教师中获得的指导帮助不多。

数学：

(1)审题，漏题现象普遍存在，数学概念掌握不牢固，判断和选择易失误，理解卷面文字的能力和理清题中数量关系能力还须强化。(这里反映出教师在进行概念、定义、方面教学时存在的问题。对于概念的由来、数量关系的方面分析存在缺失。也就是说加强过程的指导、道理由来的讲解即思维过程的训练急待于加强。)

(2)应用知识解决数学问题和生活实际问题的能力还须在教学中通过理解、比较反复练习

中获得提高。(类型的归纳、思考的方式也就是应用题分析方法的训练需要加强。 (3)学生计算普面存在马虎现象，结果不正确。

英语：

一、较好的方面：

. 学生的听力练习的得分率较高，且单词的掌握情况也较好。可以看出全镇英语教师的课堂听说的训练以及单词基础的训练也是扎实而高效的。写话方面，大多数同学能根据题目要求，准确使用语法，显示出较好的英语素养。

二、失分较多的方面：

1、音标辨音题的错误率较高，尤其以

四、

五、六年级为突出。部分学生的音标概念较模糊。

.

2、语法环节仍很薄弱，单项选择得分率也不高，说明学生的基本功不是太扎实，熟练程度不够。

三、措施

1、用英语教英语，增加课堂教学的信息量，在教学中创设更多而且符合西方文化生活的情景为学生提供感悟、理解、模仿和运用英语的机会。加强课内外听、说、读、写的综合训练，以培养学生的综合语言运用能力。 .

2、重视音标教学。有条件的可以对音标专项教学、指导、训练。

3、重视基本语法教学。有必要对语法进行梳理学习，或通过改错、单选等形式进一步巩固，一定要把基本语法结合所精选的练习讲深讲透，不要让学生似懂非懂。

4、理性分析学生训练过程中出现的错误，缺陷与不足，引导学生走出错误的怪圈。

5、注意对重点题型的有效训练。逐步授学生以解题技巧。

三、今后教学的几点建议：

1、加大教师对教材的研究力度，多钻研。例如本课的知识点是什么，应该怎样讲授。

2、教学工作是一件长期坚持不懈的工作，要求我们教师每天都要坚持去做，无论闲与忙每天的授课任务不能间断。要使授课进度有条不紊的进行，不能说讲就是接二连三的撵进度，说闲起来就几天没有新知识。要根据知识的难易程度适当的调整进度、做到真正意义上的教学。这样更加有利于学生学习。

3、加强基础知识的教学，教师在平时教学中应注重教材知识的巩固，万变不离其中。只有抓住课本，才是根本之法。

4、抓好学科单元测试，加强单元考试成绩的监控，强化过程管理，学校要公示各班各单元成绩的状况与变化，要审阅单元试卷和质量分析，让教师、学生心中有数，建立追踪制度。

5、抓教师课堂教学。要求教学设计要符合学生实际、教学实际，准确把握目的、重难点，深入钻研教材，做到教学堂堂清，克服惰性和随意性。课堂要精讲多练，把课堂的主动权还给学生。作业设置要符合教学实际，精心分层设计，忌千篇一律，。及时批改反馈矫正、面批辅导与集中讲评相结合，做到作业日日清。对学生要从严要求，向40分钟要质量。

5、在重视学生的学业成绩的同时，要提高学生学习兴趣，提升学生的学习动力、学习能力、学习毅力。让学习成为人生的一件乐事，让激励评价成为学生成长的动力，让提高学业成绩成为学生内在的需求。要把抓成绩的突破口放在抓好学优生的提高上、差生的转化上，采取鼓励、面抓、和家长配合，让成绩在50分左右的学生都能及格，缩小班级学生之间的差距。

总之，我们全体教师将认真总结本次期中考试的得与失，深刻反思，制定有效的改进措施。我相信只要我们学校全体教师端正意识，明确责任，按“扎扎实实抓常规、不移余力提质量”的要求，狠抓内涵，我们北胡小学的教育教学质量将得到再次提高。、

第五篇：小学六年级毕业考试语文模拟试卷小学六年级毕业考试语文模拟试卷

班级：____________ 姓名：____________ 分数：____________

一、选择。(将正确答案的一个序号填在括号里，每题2分，共20分)

1.下面的几组词，带点字读音完全一样的一组是(D )

A 峰峦 难处 喃喃 阻拦 波澜壮阔

B 剥皮 波动 传播 颠簸 拨乱反正

C 大臣 丞相 继承 路程 墨守成规

D 嘹亮 辽阔 聊天 疗养 寥若星辰

2.下面的几组词，完全正确的一组是(D )

A 污辱 清廉 督都 竣工 菜羹 迥然不同

B 慰籍 筋脉 慷慨 磅礴 妥贴 自相矛盾

C 防御 允诺 咨询 脾胃 投掷 迫不及待

D 辈份 屋檐 屹立 炊烟 申斥 腰缠万贯

3.下列词语使用正确的一组是( B)

A 一泓秋水 一眼水井 一盏明灯 一记耳光 一绺月光

B 窃窃私语 婉婉动听 咄咄逼人 栩栩如声 丝丝入扣

C 前仆后继 前赴后继 前仆后仰 瞻前顾后 思前想后

D 人生坎坷 山道崎岖 悬崖陡峭 高山巍峨 山脉蜿蜒

4.下列各词按一定顺序排列正确的一项是( A)

A 顿号 逗号 分号 句号 省略号

B 冰 冷水 热水 水蒸汽 开水

C 寒冷 凉爽 温暖 酷热 炎热

D 喜爱 喜欢 热爱 酷爱

5.依次填入下列各句横线处的词句，最恰当的一组是(C )

1.哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行 计算。(《詹天佑》)

2.年轻的小仲马，不但拒绝以父亲的盛名做自己事业的 ，而且不露声色地给自己取了十几个笔名，以避免那些编辑先生们把他和大名鼎鼎的父亲联系起来。

3.巨大的石头把他的身影遮得严严的， 小伙伴围着石头转一圈， 找不到他。

4.他已经下定决心，于是就对身边的大臣们说：“ ，否则我就把他处死!”

A 精密;奠基石;就算……也……;谁来劝我;

B 周密;基础;尽管……仍然;不要劝我;

C 周密;敲门砖;即使……也……;谁都不要劝我;

D 细致;点缀;不管……总是……;谁要是来劝我;

6.运用修辞手法的句子有毛病的是( A)

A “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲抚摸婴儿的手，柔柔的，软软的。

B 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。

C 天上的云千姿百态，变化多端。一会像骏马奔驰在辽阔的草原，一会儿像画儿清新秀丽，一会像老人背着采药竹篓走天涯，一会像驯羊偎依主人觅食物，一会像少女羞红脸儿……

D 雨点依依不舍从云中落下，被拉成了丝丝的雨线，天地间挂上了一道珠帘。

7.下面的几个句子，不完全正确、有语病的一句是(C )

A 在联合国大厦北花园绿色的草坪上，安放着由中国人民赠送的巨型青铜器——世纪宝鼎。

B 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，海浪声声;屋内温暖舒适，整洁干净。

C 于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如上门负荆请罪。

D 詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。„大概‟„差不多‟，这类说法不应该出自工程人员之口。”

8.横线上应填的句子是(B )

隆隆的春雷滚动在整个天空里，悠闲的白云躲在高山的怀抱里， 前仆后继地从天空投下身去。接着，幅员辽阔的大地下了一场及时雨。

A 春雷召唤着千千万万个小雨点儿 B 千千万万个小雨点儿迎着春雷的召唤

C 春雷被千千万万个小雨点儿召唤着 D 千千万万个小雨点把春雷召唤着

9.下面这段话写电气化高速铁路，意思概括准确的是(B )

电气化高速铁路基本上消除了粉尘、煤烟和其他废气污染。噪音比高速公路约低5~10分贝。而喷气客机要排放大量的二氧化碳、一氧化碳和二氧化硫等污染物质，它们在大气中造成大面积酸雨，严重污染环境，破坏生态平衡。

A 安全性能好 B 环境污染小 C 运行速度快

D 经济效益好 E 能量消耗低

10.下面关于古诗没有错误的一组是(B )

A 随风潜入夜，润物细无声 《春夜喜雨》(李白)

B 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 《晓出净慈寺送林子方》(杨万里)

C 旧时王谢堂前燕，轻烟散入五侯家 《乌衣巷》(刘禹锡)

D 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶 《凉州词》(王昌龄)

二、趣味写话。(6分)

(一)读片段，在横线上加上仆人与财主针锋相对的一句话

从前有个财主，是个刻薄鬼。有一次，刻薄鬼叫仆人去买酒，只给仆人一只酒瓶却不给钱。仆人感到莫名其妙，便问：“老爷，没有钱怎么买酒啊?”财主生气地说：“花钱买酒谁不会?不花钱买酒，才算有能耐呢!”仆人听了，便拿着酒瓶出去了。过了一会儿，仆人拿着空瓶子回来了，说：“酒来了，请喝吧!”财主一见空瓶，大发雷霆，骂道：“岂有此理!酒瓶里没有酒，叫我喝什么?”仆人答道：“ 满瓶喝酒谁不会?空瓶子喝酒，才算有能耐呢!”

(二)不知道你留心没有，在我们的教学楼、实验楼的走道里挂出了非常温馨美妙的标语，如“用尊重的态度对老师，用欣赏的眼光看学生”，如果让你为教室拟一个大意“禁止高声喧哗”的标语，你会怎样写?

“用安安静静的表现对老师，用文文静静的态度看校长”

三、阅读短文，完成后面的选择题。(每题2分，共10分)

一天，讲台上突然“飞”来一根新教鞭，同学们议论纷纷：“这是谁做的呢?”正当大家议论时，我注意我的同桌陈明，他一声不响，坐在那里装作若无其事地摆弄着钢笔，但不时露出慌乱的神色。我一眼看透了他的心思，急忙追问他：“教鞭是你做的吧?”他红着脸支吾着不肯回答。我就趁机抓住这个证据，高兴地喊：“案子，被我破了。„作案人‟就是陈明!”同学们听我一说，都急切地来询问我“破案”的过程。等我说完，同学们都兴奋地握住了陈明的手，这时只听见陈明“哎哟”一声。我一看他的手才明白：原来陈明为了做教鞭把手都扎破了，同学们更加感动了。从此，同学们学习陈明，纷纷做好事。这学期，我班共做好事一百多件，被学校评为文明班级。

1.“一天，讲台上突然„飞‟来一根新教鞭……”这“飞”字说明(C )

A 新教鞭是从天上掉下来的 B 新教鞭是从窗外被人扔进来的

C 新教鞭突然出现，大家不知由来

2.“若无其事”在文中的意思是(C )

A 如果没有这件事 B 好像没有这回事

C 假使没有这件事 D 真的没有这回事

3.“看透”一词在文中表示的意思是( C)

A 看得很透彻 B 看法很透彻

C 完全识破了 D 看得很全面

4.这篇短文表示的中心是(B )

A “我”很聪明，善于观察分析，机智地“破案”

B 赞扬像陈明一样的少年儿童关心集体而不愿留名的优秀品质

C 歌颂全国同学关心集体，积极做好事的精神

5.这篇文章的主要内容是(C )

A 讲台上“飞”来了新教鞭，经过“破案”，原来是陈明干的

B 陈明为教室做了新教鞭，把手也扎破了

C 陈明为班级做新教鞭把手扎破了，但他做好事不留名。同学们以他为榜样，纷纷争做好事。

D 陈明做了新教鞭，手也扎破了，大家都以他为榜样。

四、阅读《敬重卑微》，完成文后各题(共34分)

①我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。

②蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩(zhì)序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

③当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗?

④众多的蚂蚁迅速聚扰，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。

⑤每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊(jí)流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

⑥假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭。

⑦生命的渺小、体力的(微薄)并没有什么可怕，甚至命运的(微薄)也不能决断什么，可怕的是看不到(微薄)的力量，忽视了内在的精神。

⑧敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭?

⑨世上称得上伟大的东西，往往(与 )体积，(与 )精神。千里之堤(dī)，溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。

注释：卑微：地位低下而渺小。

玩世不恭：不把现实社会放在眼里，对什么事都采取不严肃的态度。

1.将短文括号中不恰当的拼音或词语划掉;在第⑨自然段的括号里填上恰当的关联词。

2.括号中的词有一个是带点词的近义词;在这个词的下面画“ ”。

尤其(特别) 开拓(开展) 决断(决定)

3.“和睦”可重叠成“和和睦睦”，“忙碌”可重叠成“忙忙碌碌”，这样重叠后，意思有什么不同?“伟大、深刻、模糊”这三个词语中能这样重叠的词是哪一个?

重叠后意思更加强烈了，可以重叠的是模糊。

4.比较句子，写出带点词语在句子中的作用。

想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。

小小生灵，活得滋润，活得有秩序有意义

(1)“想不到”、“竟”：表现出我的惊讶

(2)两个“如此”：是非常的意思

5.联系短文内容理解句子，然后回答问题。

(1)短文中共有三个问名。

第一个是设问句，它在文中起突出 作用，第4 自然段是这个设问句的回答。

第二个是反问句，改成陈述句应为 。我们没有理由言渺小、说卑微。

第三个也是反问句，这句话实际上是启发我们：要和蚂蚁一样坚强。

(2)体会短文中的两个比喻句。

蚂蚁是黑的，雪是白的，在第④自然段中，作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比作“雪球”?因为雪球可以抵挡住火海，雪和火是敌人。

(3)文章的最后一句话运用了“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是：千里长的大堤，由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。它常用来比喻小事不慎将酿成大祸 。这里用这个成语是为了说明蚂蚁的承受得住这种考验。

6.读第⑤、第⑥自然段，按要求回答问题。

(1)第⑤自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“ ”这一句相照应。用“ ”在这一自然段中画出由事物引起的联想的句子。

(2)第⑥自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”?(运用你已有的知识，结合短文内容回答)

因为抱成团里面的蚂蚁基本不会受伤，因此可以保住一些蚂蚁的性命。

。蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆灭的行为体现了这样两种精神：体现了它们的团结 和 它们(最外一层)的敢于牺牲。

7.回答问题。

(1)“我”为什么要敬重卑微?(用短文中的话回答)

使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。

(2)你最敬重卑微者的哪一点，为什么?

我最敬重卑微者的自我牺牲精神，因为它们用自己的生命换来了他人的安危。

五、作文。(两题中任选一题，另用稿纸完成，共35分)

①“把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功……”这是大家熟悉的旋律《真心英雄》中的歌词。当你唱起这首歌时，你会想起些什么?以此为内容，写一篇1080字左右的记叙文，要求事例具体，有条理，有中心，语句流畅，无错别字。

②以《世界地图在变》为题，写一篇1080字左右的议论文，要求观点清晰，叙述有条理，语句流畅，无错别字。