幼儿园学前班数学练习

第一篇：幼儿园学前班数学练习

学前班_大班_数学教案_比一比(多、少) 练习册14

主备:邓维

复备：王媛媛

比一比(多、少)

练习册

2008年 3月21 日

第5周

星期五

总第 14 课时 活动内容：比一比(练习册)

活动目标：

1、 让幼儿能够用两种物体进行比较。

2、 学会用一一对应的方法比较两组物体的相等与不等。 活动过程： 开始部分：

1、 教师弹音乐组织幼儿安静入座。

2、 复习5以内的数字。 基本部分：

一、 教师指导幼儿观察图画。

1、 孩子们：图上画的这些生活用品你们都认识吗?认识

2、 有衣服、牙刷、杯子、

3、 我们一起来看一看，数一数每种物体的数量是多少?用数字几来表示?数完之后把每种物体的数量分别写在下面。

二、 学习〉和 〈 符号

1、 孩子们：请你们看一 看比一比第一副图，是什么和什么在进行比较?是衣服和衣架进行比较。分别来数一数它们的数量是多少?(指导幼儿先连线，再比较)衣服有2件用2来表示，衣架有3把用3来表示，2比3小，所以2 〈

3 读 作2小于3。

主备:邓维

复备：王媛媛

2、 牙刷有2把，杯子有3个，牙刷比杯子少，杯子比牙刷多，所以就是3〉2，读作3 大于2。

三、 教师指导幼儿做练习册。(描红)

四、 游戏：〈排队点名〉

请5个小朋友侧身对全班同学，教师叫某个同学出列不称其名，只说他排在第几或倒数第几的小朋友出列。 做对了，全班小朋友鼓掌说：某某，做对了。 板书设计：

比一比(多少)练习册 -

3>2

3大于2 2<3

2小于3

主备:邓维

复备：王媛媛

教学反思：由于本课是练习，所以幼儿能比较快的掌握，只是在幼儿做作业的时候，提醒幼儿保持画面的整洁就行了。

第二篇：幼儿园学前班数学试卷

佳园幼儿园中大班数学期末测试

一.

正数：1_____________________________10。 倒数：10_____________________________1。 10以内的单数：__________________________。 10以内的双数：__________________________。 二.

序数。

(

)

(

)

(

)

(

) 三.

相邻数。

1___3

2___4

4___6

7___9 10 9__

8 7__

3 2__

4 5__

姓名_________

分数___________ 四.比较大小。(>、<、=) 4

0

9 五.分解运算。

(

) 5

(

)

6 (

)

(

)

(

)

(

)

六.找规律。

______________________

___________________.

_________________________ 七.看图列式子。

—

=____________ (

)-(

)=(

)

+

=______________________ (

)+(

)=(

)

-

=______________________ (

)-(

)=(

)

+

=________________ (

)+ (

)= (

)

八.计算。

1+1=

9-2=

8-2=

7+2=

8-4=

6-5=

6+1=

3+5=

7-5=

7+1=

5-3=

7-4=

第三篇：幼儿园学前班数学测试题

2012年春期巡场镇幼儿园学前班数学测试题

一、从1写到20。(5分)

班级：姓名：成绩：

二、填写下列各数的相邻数。(10分)

513961

5三、填写数的组成及加减法。(15分)

5() () + () = () () ─ () = ()

4 () () + () = () () ─ () = ()

6 () () + () = () () ─ () = ()

四、计算20以内的加减法。(30分) 1+2= 12+3= 12-7= 4+2=

9-1= 3+1= 3-3= 6-2=

9+2= 6-3= 7+1= 3+1=

6+4= 8+4= 15+1= 5+5=

2012年春期巡场镇幼儿园学前班数学测试题--

110+5=

()-4=8

4+2-5= 5+4= 7+()=9 15-5-4= 13+2= 9-()=7 14+1-2= 8-3= ()+4=8

五、比大小填“>、<、=”。(20分)

六、应用题。(20分)

1、河里有6只鸭子，又游来了3只，河里共有多少只鸭子?

2、教室里有8个女小朋友，有11个男小朋友，教室里一共有多少个小

朋友?

3、小红有10个本子，用了5个本子做作业，小红还剩多少个本子?

4、妈妈买了12个苹果，吃了6个，还剩多少个苹果?

第四篇：幼儿园学前班数学期末测试题

姓名

得分

1. 在○里填上"="、">"或"<".(12分)

5 ○ 50

82 ○

36+2 ○ 3+

443 ○ 7

2. 把下面各数按要求排一排.(18分)

2 7

5

1 8

34

6

0

>

>

>

>

>

>

>

>

3、 按照数的组成填空.(22分)

4、从左边数小猫排第(

)，小松鼠排第(

).从右边数小鹿排第(

)，小猫排第(

)，小狗?(

).

(10分)

5、 口算题( 共 20分 ) 74=

5+3=

65=

4+3=

3+5= 2+5=

1+7=

75=

73=

64=

2+6=

3+4=

4+4=

5+0=

7+1= 5+3=

77=

6+2=

6、 应用题( 共18分) (1)

(2)

63=

8+0=

□○□=□

□○□=□

第五篇：幼儿学前班数学教学总结

本班有孩子62个，女生30个，男生32人，学前班数学教学总结。回顾这学期工作中的点点滴滴，收获不少。从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的发展。本学期学前班数学教学总结如下;

一坚持直观教学。我在教幼儿学习数的组成及加减的时候，我使用了大量的教具帮助我教学。如我在学习10的组成及加减时，我设计的主题是果园，孩子们看到图片内容很快提出：树上有5个苹果，树下有5个苹果，一共有几个苹果?还有的孩子问：树上原来有10个苹果，掉了5个，树上还剩几个苹果?可见形象直观的图片教具，是帮助孩子提问和学习的最好帮手。

二重视培养孩子的学习兴趣。在教学中，我不仅让孩子学会回答老师提出的问题，过度到能自己学会提问，在老师提供的环境中，学会提出一定性有价值的问题，工作总结《学前班数学教学总结》。在活动中，一些幼儿不懂得表达心中的疑惑。也就是说不会提问题。在教学过程中，就更应该关注他们，想他们所想，探明幼儿好奇在哪里，疑惑在哪里，然后引导幼儿把心中的疑惑用问题的形式表达出来，把好奇心转化为一个个问题，这样才不会使幼儿的好奇心稍纵即逝，才能引起孩子进一步探究的兴趣。这种从好奇到提出问题的养成，对孩子来说将会受益终身。所以我在上每一节数学课时，我都要准备丰富多彩的教具，为孩子创设有趣的问题情境，用色彩和图片去刺激孩子的视觉感官，来激发孩子学习的兴趣。

三加强培优辅差工作。特别是极个别差生，我总不放弃对他们的要求，总是耐心辅导，手把手的教，并及时与家长取得联系，教会家长的辅导方法，在与家长共同努力下，成绩都达到了良好。

总之，在课堂教学中，教师应在孩子力所能及的范围内，让孩子多动、多说、多看、多问、多表现、多思考，尽量多给孩子一点思考的时间和活动的余地，把提问的权利还给孩子!通过这学期的不断努力，班里的数学成绩有了很大的进步。