课题研究年度实施方案

2023-01-11

方案具有明确的格式和内容规范，要求其具有很强的实践性和可操作性，避免抽象和假大空的内容，那么具体如何制定方案呢？下面是小编为大家整理的《课题研究年度实施方案》的相关内容，希望能给你带来帮助!

第一篇：课题研究年度实施方案

2014年度课题研究方向指引

说明：

本“参考”只是提供给大家一个课题研究的选题方向，提供基本思路，它不可能把当前教育所面临的所有问题或课题涵盖，也无意使“参考”成为束缚大家课题选择的框框。需要特别指出的是：你的兴趣、你的需要、你的愿望、你的当务之急、你的能力、你的学术或教学背景、你的具体情况，是决定你课题选择或研究方向的基本因素。

课题指南项目不等同于课题名称，应用和落实的过程应是进一步分解和细化的过程。申报时，应该注意尽可能广泛收集相关研究成果并在其基础上提出新的研究思路，同时要注意研究力量的组合、配置，注意研究过程的科学设计。参考选题

(一)

一、基础教育研究

1.学校校园文化建设研究

2.优质教育资源合理配置研究

3.校本课程资源开发与利用研究

4.校本研训的探索与实践

5.学生个性、特长的发展实践研究

6.学生参加社会实践活动的方法、途径研究

7.学生在校有效学习时间调研与分析

8.学生家庭作业现状调查与分析

9.新课程初、高中学科教学过渡的问题与对策研究

10.中小学生科学素质培养研究

11.中小学综合实践活动课程开发与建设研究

12.教师教学方式创新与学生学习方式转变研究

13.解决学生厌学情绪的对策研究

14.提高中小学作业有效性的实验研究

15.自主学习模式的探索与研究

16.课堂教学有效反馈研究

二、教育管理与教育评价研究

1.初中生学业考试评价研究

2.中小学生综合素质评价研究

4.寄宿制学校学生管理研究

5.小学生日常行为规范养成与评价研究

6.城市流动人口子女教育研究

7. 学校公共安全教育及管理模式研究

8. 中小学生校内外安全工作研究

三、德育与心理健康教育研究

1.家长委员会在学校和班级管理中的作用研究

2.德育资源的开发与应用研究

3.构建社区、学校、家庭三位一体德育网络研究

4.信息时代中小学网络道德教育研究

5.中小学生诚信教育研究

6.青少年法制教育与预防犯罪问题研究

7. 中小学生心理问题预防与矫正研究

8.中小学生人际交往的指导研究

9.优秀班主任工作个案研究

10.网络对青少年学生身心健康影响及对策研究

11.中学生青春期教育研究

四、体育卫生与美育研究

1.中小学生肥胖症、近视等产生原因及对策研究

2.中小学生体质健康状况与学校体育卫生健康教育研究

3.体育、卫生行为习惯养成与教育因素研究

4.体育锻炼促进学生身心发展研究

5.中小学体育教学有效性研究

6.开展“阳光体育运动”的理论与实践研究

7.高中体育与健康课程选修学习研究

8.艺术教育课程资源的开发与利用研究

9.引进社会音乐资源促进校园文化建设研究

10.中小学艺术教育的现状、问题与对策研究

五、教育信息化研究

1.现代信息技术与课程教学有效整合研究

2.中小学生信息素养培养研究

3.区域网络环境下教育教学资源共享研究

4.学科、专题资源网站建设研究

5.中小学信息技术教育资源的开发研究

六、教师队伍建设研究

1.中小学教师职业生涯规划的实践研究

2.中小学学科骨干教师的培养研究

3.中小学校优秀教师成长的个案研究

4.中小学专兼职教研员队伍建设研究

5. 中小学校长专业化发展研究

6. 课例研修与教师群体专业发展关系的研究

7. 新课程背景下小学教师学科基本功体系与培养机制研究

8. 中小学教师的职业倦怠问题对策研究

9. 中小学教师心理健康与调适的研究

10. 学科科研团队建设研究

11. “名优”教师成长个案及其成长机制研究

12. 名师、学科带头人作用的发挥与再提高研究

13. 青年教师培养模式研究

14. 教师队伍整体素质提升的对策研究

七、课程资源研究

资源整合

(1)课程整合的方式和途径研究

(2)不同学段间课程衔接的研究

(3)综合实践活动课程与其他课程的整合研究

(4)学科教学内容整合、重组与调整研究

(5)多版本教材的比较研究

资源开发

(1)地方特色课程开发与利用研究

(2)学校特色课程、校本课程开发与利用研究

(3)社会课程的开发与利用研究

(4)综合实践活动课程资源开发和利用的研究

(5)研究性学习资源的开发和利用研究

(6)学校校本教材的开发研究

课程实施

(1)新课程的实施与教学创新研究

(2)新课程实施过程中存在的问题及对策研究

(3)综合实践活动课程实施有效性的研究

(4)综合实践活动课程多样化实施模式的研究

(5)综合实践活动课程实施中的问题的研究

(6)区域性推进综合实践活动课程建设的思考与实践

第二篇：2015年度各学科研究课题选题参考

附件1 2015年度驻马店市基础教育教学研究课题

各学科选题参考

重点提示：本选题参考是基于我市基础教育课程改革的形势与任务，以及各学科教育教学研究的现状与趋势提出的，虽然给出了比较具体的研究范围，但其中仅有极少题目适合直接用作具体的研究课题名称，大部分题目还需要细化、分解。为此，各地教育、教研、管理工作者在筹备申报立项的过程中，可以参考但绝不可拘泥于这些题目，应从自己所处的地域或学段实际出发，针对所属学科的内涵、外延或要素、特点，运用科学、合理、适切的研究方法，发挥课题组自身优势，自拟研究方向，选定科学性、可行性、可操作性、独创性都比较强，且在一定范围内具有普适性、有推广价值的具体研究课题，力戒那些科学性差、脱离实际、大而无当、力不从心的研究选题。

01中学语文

1) 中学语文教师专业素养提升的理论与实践 2) 中学语文课堂教学艺术研究 3) 中学语文评价研究

4) 中学语文综合性学习的理论与实践 5) 中学语文研究性学习的理论与实践

6) 中学语文新课程实施过程中的问题与对策研究 7) 高中语文新课程必修课教学的研究 8) 高中语文新课程选修课教学的研究

9) 高中语文新课程与学生自学能力培养的研究 10) 高中语文新课程课堂有效教学的研究 11) 高中语文新课程与高考改革研究 02小学语文

1) 小学语文阅读教学的研究 2) 小学语文作文教学的研究

3) 小学语文口语交际教学的研究 4) 小学语文拼音教学的研究

5) 小学语文识字、写字教学的研究 6) 小学语文综合性学习的研究 7) 小学语文教学评价方式的研究 8) 小学语文教师专业成长的研究 9) 小学语文新课程典型课例的研究 10) 小学语文课程资源开发利用的研究 11) 小学语文校本教研的研究

12) 小学语文教学中转变师生关系的研究

13) 现代化教学手段在小学语文教学中应用的研究 03中学数学)

1) 中学数学课标教材的对比研究

2) 新课程背景下数学教师的专业发展问题研究 3) 中学数学课堂教学评价的实践研究 4) 学生数学学习的评价实验与研究 5) 中学数学教学方式与策略研究 6) 中学数学典型课例研究

7) 中学数学新增内容的教学方法与策略研究 8) 数学探究、数学建模等活动课程的实践研究 9) 中学数学研究性学习的理论与实践 10) 中学数学教学资源的开发与利用研究 11) 初、高中数学衔接教学的实验与研究

12) 信息技术与中学数学课堂教学有机整合的实验与研究 13) 中学数学校本教研的方法与途径研究

14) 中学数学新课程教学中存在的问题与对策研究 15) 学生创新意识与实践能力发展状况的研究

16) 中考、高考命题中考查创新意识和实践能力的方式方法研究 17) 中学数学教学研究工作存在的问题与改革方向的研究 18) 高中数学选修课程教学的实验与研究 04小学数学

1) 小学数学教师专业素养提升的理论与实践研究

2) 新课程理念下优化小学数学课堂教学方式的实验与研究 3) 新课程理念下小学数学教学内容的分析与研究 4) 新课程理念下小学数学问题解决的研究

5) 小学数学课堂教学与现代教育技术整合的实验与研究 6) 小学数学自主学习的实验与研究

1 05英语 7) 8) 9) 10) 11) 12) 13) 14) 15) 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) 11) 12) 13) 14) 15) 16) 17) 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) 11) 12) 13) 14) 15) 16) 17) 18) 19) 20) 21) 22) 小学数学合作学习的实验与研究小学数学探究学习的实验与研究

小学数学小组合作学习的有效性研究小学数学大班额教学策略的实验与研究

小学数学教学中学生创新精神和实践能力培养的研究小学数学教学评价方式研究

小学数学课程资源开发与利用的实验研究小学生数学素养的构建与研究

小学数学校本教研的方法与途径研究

中小学英语教学内容(含人文教育内容)的纵向比较中小学英语课堂教学艺术研究中小学英语衔接教学研究

中小学英语教学过程及考查方式的分析研究中小学英语教学资源的开发与应用研究

中小学英语教师教育和培训方式、内容及其效果研究中小学英语教师专业化提升的理论与实践研究中小学英语不同考试的体制、结构与功能研究中小学英语课堂有效教学研究英语学习策略的训练与运用研究

当前英语课堂教学存在的问题及对策研究中小学英语阅读教学与评价融合的研究中小学英语写作教学与评价融合的研究中小学英语语法教学研究中小学英语词汇教学研究

中小学英语教学如何开展研究性学习新课程英语高考的发展研究

新课程物理课程标准的分析与研究新课程初高中物理衔接教学研究新课程下物理教学评价方式的研究

新课程下教师教学方式(学生学习方式)研究物理教学中渗透学习策略与方法教育的研究高中物理新课程选修模块教学的实验与研究高中物理新课程模块学分认定及评价方式研究中学物理学习过程性评价研究

中学物理教学中实施研究性学习的策略研究中学物理新课程教学中科学探究的实施研究以校本教研促进物理教学质量提高的研究关于中学物理与科技和社会联系的研究

“3+理综”新课程高考模式下的物理教学策略研究高考理综物理教学与复习方法的研究新课程高考物理试题研究

中学物理低成本实验的开发与研究

农村中学进行科学探究的资源开发与研究中学物理导学案的设计与开发研究中学物理学业评价考试研究

中学物理教师专业素养的提升与研究中学生物理学习兴趣的调查与研究多媒体在物理教学中应用的研究 06物理

07化学

1) 化学课程标准在不同版本教材中呈现方式的研究 2) 如何把握高中必修模块中化学知识的教学要求 3) 化学教学中体现“过程与方法”目标的研究

4) 化学课堂实施科学探究、合作学习的策略与案例研究 5) 关于高中化学与初中化学衔接问题的研究 6) 高中化学选修模块开设问题研究

7) 现代信息技术运用于化学课堂教学的研究

8) 化学新课程中有效开发与整合教学资源的研究 9) 化学新课程评价方式与中考改革的研究 10) 化学课堂中学生互评的有效性研究

11) 新课程高考化学试题命制与复习方法研究 12) 新课程实施过程中优化化学实验教学的研究 13) 新课程背景下化学教师专业知识结构的重整 14) 农村中学实施化学新课程的问题与对策研究 15) 校本化学教研内容和方式的研究

16) 新课程高考模式下化学教学策略研究 08生物

1) 生物学教学中学生创新精神和实践能力培养的研究 2) 生物学教学效益和学生学习效果的评价研究 3) 生物学课堂教学的评价研究

2 4) 提高生物教师教育教学能力的途径与方法研究 5) 中学生物科技活动途径与方法的研究 6) 农村中学生物学课程资源开发与利用研究

7) 中学生物学实验与探究性项目的可行性与改进的研究 8) 中学生物校本教研途径与方法的研究 9) 中学生物学习方法与学习能力形成的研究 10) 网络环境下生物学教学与管理的方法研究

11) “3+理综”高考模式下的新课程生物教学策略研究 12) 新课程背景下高中生物实验室配置方案的研究 13) 高中生物新课程模块教学策略研究

14) 高中生物新课程探究性活动教学的策略研究 15) 新课程背景下高中生物建模教学的研究

16) 农村高中实施生物新课程的困难及对策研究 09政治

1) 思想品德(思想政治)教材建设研究 2) 思想品德(思想政治)课程资源开发研究 3) 思想品德(思想政治)新课程教学艺术研究 4) 思想品德(思想政治)新课程实施情况专题研究 5) 思想品德(思想政治)新课程教学评价研究 6) 思想品德新课程中招考试相关问题研究 7) 社会主义核心价值体系教育问题研究 8) 中华传统美德在德育课程中的体现研究 9) 思想品德新课标多个版本教材的比较研究 10) 地方德育课程(学校德育课程)开发研究

11) 思想品德(思想政治)新课标细化解读的研究 12) 思想品德(思想政治)教师专业化发展研究

13) 思想品德(思想政治)教学方式(学习方式)转变研究 14) 高中思想政治学业水平考试相关问题研究

15) “3+文综”新课程高考模式下政治试题特点与教学、复习策略研究 16) 生活德育实践研究

17) 初中(高中)学生综合素质评价研究

18) 信息技术与思想品德(思想政治)课程整合的研究 19) 经济、政治、文化、哲学领域中重大时事热点专题研究 20) 思想政治课程的动态化、校本化开发与实施研究 21) 中外德育课程比较研究

22) 优化思想品德(思想政治)课堂教学的研究 23) 中学时事政策教育问题研究 24) 中学法制教育问题研究 10小学品德、社会

1) 对教师(小学生)进行社会主义核心价值体系教育的研究

2) 关注学生生活、开发和利用德育资源的研究(可从教材、家庭、社会、学校、班队活动、校园文化建设、传统美德教育等某一方面入手进行研究) 3) 小学生养成教育研究

4) 品德与生活(品德与社会)课教学模式研究

5) 德育课程中如何培养小学生的实践精神和创新能力研究 6) 小学德育课实施开放教学的研究 7) 关注生命成长，建设和谐校园

8) 新时期如何进行传统美德教育的研究 9) 信息技术与小学德育课整合的研究 10) 小学德育评价体系研究

11) 小学德育教师专业素质提升的研究

12) 小学品德与生活(品德与社会)课有效教学研究 13) 小学德育课程校本化实施研究

14) 兼职教师上好小学德育课的行动研究 15) 小学德育课堂教学策略研究 16) 农村小学品德课教学模式研究 17) 打工子女品德现状研究

18) 新时期家长学校教学内容及方法途径研究 19) 小学品德课教师基本功及能力培养的研究 20) 品德课堂师生交流问题研究

21) 德育课程实施中培养学生思维能力的研究 22) 品德与社会课程实施公民教育的研究 11历史

1) 历史课程改革与学生历史素养培育研究 2) 新课程高中历史课堂有效教学问题研究 3) 初中历史课程标准的解析与研究 4) 初中历史课堂有效教学的研究 5) 初中历史课堂典型课例研究

6) 初中历史教学与现代教育技术有效整合的研究 7) 历史教学中学生学习方法与能力提高之研究 8) 历史教师强化备课能力实施有效教学的研究

3 12地理 9) 新课程历史高考试题的特点及复习教学策略研究 10) 历史课堂教学与中学生历史小论文写作问题的研究 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) 11) 12) 13) 14) 15) 16) 17) 18) 普通高中学生学业水平考试地理试题编制研究普通高中地理课程标准的结构分析研究

普通高中地理新课程教学资源的有效开发与整合研究 “3+文综”高考模式下的地理试题特点及教学策略研究

普通高中地理课程标准实验教科书不同版本教材的优化研究现代信息技术条件下地理教学模式的研究初中地理课堂发展性教学评价研究普通高中地理新课程典型课例研究

普通高中地理教学过程中师生互动、共同发展关系的研究普通高中地理课堂教学方法与策略研究

初中(高中)学生地理学习方法与能力形成的研究

初中(高中)地理教学中学生创新思维、实践能力培养的研究初中(高中)地理教学与现代教育技术整合的研究网络环境下地理教学的方法研究

地理教育教学资源优化配置的方略研究初中地理新课程标准与教材的研究与实践普通高中地理新课程评价方式的研究

普通高中地理新课程选修教材的研究与实践

13幼儿教育

1) 幼儿园课程园本化研究 2) 幼儿心理与健康教育研究 3) 幼儿语言教育研究 4) 幼儿艺术教育研究 5) 幼儿社会教育研究 6) 幼儿数学教育研究 7) 幼儿园游戏活动研究 8) 幼儿学习方式方法研究 9) 幼儿园早期阅读活动研究

10) 幼儿园区角活动与材料投放的研究 11) 幼儿园环境创设与教育的研究 12) 幼儿园玩教具有效性研究 13) 幼儿园教师专业成长研究 14) 幼儿教育有效性研究

15) 民间文化资源与幼儿教育研究 14心理健康教育

1) 学生常见心理与行为问题的干预研究 2) 中小学心理健康教育课堂艺术研究

3) 中小学心理健康教育精品课程建设研究 4) 学生学业问题常见表现及教育对策的研究

5) 心理故事、心理电影在培养学生积极心理品质方面的实效性研究 6) 心理漫画在培养学生良好心理素质中的实效性研究 7) 中小学校园心理剧研究

8) 中小学生进行性心理健康教育的内容与途径研究

9) 儿歌在培养学生良好心理品质(包括乐观心态、自信心、情绪调控能力、承受能力、交往能力、创造性思维、好性格培养等)的研究

10) 教师积极心理品质与学校推进素质教育的研究 11) 教师心理健康维护与心理健康能力提升研究 12) 心理健康教育与校园文化建设研究

13) 学校心理健康教育评价方法、模式的研究

14) 学校心理健康教育在学科课堂教学中的渗透研究 15) 中小学家长学校心理健康教育实施研究 16) 中小学心理健康教育教学评价研究

17) 学生心理健康素质培养的有效途径研究

18) 学校心理咨询技术在班主任工作中应用的研究

19) 学校心理咨询室建设与学生心理健康保健关系研究 20) 校外心理健康教育活动基地建设研究 15综合实践活动

1) 实践活动课程管理与实施策略研究

2) 有效实施研究性学习的方法和途径研究 3) 学校安全教育教学实施策略研究 4) 研究性学习的评价方式研究

5) 高中研究性学习课程资源开发研究 6) 高中研究性学习指导方法研究 7) 综合实践活动课程实施策略研究 8) 综合实践活动课程评价研究

9) 研究性学习与学科教学整合的研究 16通用技术

1) 通用技术课程实施策略研究

4 2) 通用技术课程师资建设研究 3) 通用技术课程评价研究

4) 通用技术教育教学模式研究 5) 通用技术教室装备研究

6) 通用技术课程的政策保障机制研究 17中学信息技术1) 信息技术有效教学研究

2) 信息技术教学资源开发与应用研究 3) 信息技术研究性学习探索与实践研究 4) 信息技术教育教学评价研究

5) 网络环境下信息技术教学模式的探索与研究 6) 计算机辅助教学(CAI)研究

7) 信息技术教学与高中学业水平考试研究 8) 信息技术课标教材及校本教材开发与研究 9) 信息技术第二课堂活动开展研究 10) 信息技术教师专业发展问题研究 18现代教育技术

1) 中小学现代教育技术建设与应用研究 2) 现代教育技术在学科教学中的应用研究

3) 现代教育技术环境下教师教学模式的探索与研究 4) 现代教育技术环境下学生学习模式的探索与研究 5) 中小学校园网建设与网络资源建设研究 6) 中小学信息管理系统的开发与应用研究 19小学科学、劳动与技术教育

1) 小学科学课程中有效开发与整合教学资源的研究 2) 多媒体在小学科学教育教学中的应用研究 3) 小学生科学探究活动的组织与管理研究 4) 小学科学教学方法与策略研究 5) 小学科学课堂教学有效性研究 6) 小学科学新课程典型课例研究

7) 小学科学课堂教学中教师反馈策略研究 8) 小学科学概念教学中的教师提问策略研究

9) 小学科学探究教学中小组讨论的组织与指导研究 10) 小学科学“技术与设计”教学模式研究

11) 小学科学教学中提高学生收集与分析数据的能力研究 12) 小学生科学学习中“记录与表达”能力的学段标准研究 13) 新课程背景下小学劳动与技术教育教学模式研究 14) 新课程背景下小学劳动与技术教育评价研究

15) 小学劳动与技术教育校本课程资源的开发与利用研究 16) 小学劳动与技术教育学段培养目标研究

17) 多媒体在小学劳动与技术教育教学中的应用研究 20小学信息技术

1) 小学信息技术教师专业素养提升的理论与实践研究 2) 小学信息技术高效教学研究 3) 小学信息技术教学评价研究

4) 小学信息技术教材的开发与建设研究 5) 小学信息技术典型课例研究

6) 小学信息技术与其他学科教学整合的研究

7) 小学信息技术教学中学生创新精神和实践能力培养的研究 8) 农村小学信息技术教学现状分析与对策研究 9) 网络环境下小学生信息素养和能力培养的研究 21综合类

1) 优化教学过程的实验研究

2) 利用现代教育技术优化教育教学的实践研究 3) 运用XX法提高课堂教学有效性的实践研究 4) 新课程典型课例研究 5) 新课程课堂教学艺术研究

6) 教育教学质量评价改革的实验研究 7) 转变课程实施取向的实践研究 8) 实施网络教研的实践研究

9) 新课程背景下创新教研方式提高教研水平的行动研究 10) 实施区域教研(或联片教研)的行动研究 11) 教学资源(库)开发、建设和共享的研究 12) 校长提高新课程执行力的研究

13) 新课程背景下学校管理制度改革研究

14) 新课程背景下改革教师评价内容、方式方法的研究 15) 加强教师队伍建设的研究

16) 新课程背景下提高教育教学质量的方法途径研究 17) 普通高中教学班与行政班管理方法的研究 18) 高中学生学分认定管理的实验研究

19) 高中新课程学生选课指导的有效性研究

5 20) 21) 22) 23) 24) 25) 26) 27) 28) 29) 30) 31) 32) 33) 新课程背景下常规教学方式的继承与发展研究新课程学科教师专业知识、专业技能发展研究新课程课程标准、教材理解与教学设计研究

新课程学生学业水平考试的标准、内容与方法研究新课程实施过程中大班额问题的对策研究建立科学的教师评价体系的研究

中小学教师专业发展的途径与方法研究学校课程资源开发与利用的实践研究学校课程开发与实施研究

自主(或合作、探究)学习方式实践研究

启发式(或探究式、讨论式、参与式)教学方式实践研究以校本教研促进教师专业发展(或提高教学质量)的实践研究中小学生综合素质评价研究

河南省地方课程开发、使用、管理的实践研究 34)35) 特色学校创建与发展研究

36) 青年教师培养的机制与方法研究 37) 师德建设XX问题研究

38) 中小学班主任工作XX问题研究 39) 中小学生德育XX问题与对策研究

40) 有效减轻中小学生课业负担的行动研究农村小学包班教学XX问题与对策研究

第三篇：研究生年度个人总结

个人总结

时间飞快，自从2012年9月我进入华北电力大学数理学院开始研究生生活，不知不觉间已匆匆过半。在这段时间里，自己一直努力学习，注重德、智、体各方面的积累和提高，取得了一些成功和进步，当然也经历了失败和挫折。总的来说，进步大于退步，收获多于失落，我又成长了许多。这一阶段在导师赵引川教授的细心指导下，在各位同学的热情帮助下，在自己的努力下，我基本完成了研究生前期的学习任务，在思想上、学习上以及科研实践各个方面都取得了一定的进步。现将自己在这一年半期间的表现，从思想政治、学习以及科研等几个方面作如下总结。

一、学习方面

研究生的第一年是我们学习各类专业知识的一年。在这一年中，我认真学习，刻苦钻研，努力学好各门课程，各科课程成绩都合格，比较好的完成了第一年的学习任务。参加了学校开展的各类学术论坛和学术交流，聆听了学术大师和教授们的优秀的学术报告，受益匪浅。入学后很长一段时间，读书的目的性、针对性不强，读书的篇目比较多，涉及的内容比较杂，除了部分专业书籍外，更多的是非专业的或与专业关系不大的书籍，总有事倍功半的感觉;好在及时得到导师的指点，重新认识到有些书是可以生吞活剥的，有些书是需要慢慢咀嚼的，而有些书则是需要充分消化的。在此原则下，很快与导师商定了必读书目，这才纠正了自己在读书问题上的偏差，从而取得了较大的收获。

研究生的第二年，我比较好的完成了我们的毕业设计开题工作，在开题的过程中，我阅读了大量的文献，拓宽了我的专业知识面，同时培养了收集资料及对资料进行归纳总结的能力。尤其认真翻译了一些外文资料对我的英文阅读能力，写作能力上都有很大帮助。总的来说，在各种学习机会中给我的知识库增加了很多的存储。

二、思想政治方面

在思想上，我始终坚决拥护中国共产党的领导。没有共产党就没有新中国，新中国取得的举世瞩目的成就离不开中国共产党的领导，我们现在学习研究所用到的完备的物质条件和优越的环境也离不开中国共产党的领导。光荣的加入了中国共产党，成为一名入党积极分子，我严格要求自己，思想上积极上进，认真学习党的理论知识和相关政策，以“三个代表”思想和“科学发展观”指导自己的学习实践。

平时注意作风纪律养成，能够自觉遵守条令条例和研究生队的各项管理规定;入学后，很快探索出与导师、同学和谐相处的适宜方式，迅速适应了学习生活环境改变、身份变化的要求;尊重师长，团结同学，与人为善，力求做到待人接物谦和有序，礼节礼貌周到得体;在担任副班长期间，认真履行职责，科学管理，热情服务，并保质保量完成领导和导师交给自己的各项工作任务;关心学院、学员队建设，努力发挥共产党员的先锋模范作用，积极关注国家的大事。在党组织生活中，积极参加各种党内生活，在研究生中挖掘、培养和吸收新的党员，为研究生支部补给新的血液。并且在党内开展了自我剖析，自我反省，接受了党内外人士给了很多中肯的评价。经过这一年半的时间，我感觉到自己的思想更加成熟了，人生观价值观也越来越稳固和成熟。

三、科研以及社会实践方面

研究生一年多收获颇多，在此期间完成了文献综述和开题报告，并且通过与导师商讨，在老师的大力指导下确定了课题的方向，然后我从网上数据库查阅了大量文献，对课题的整体有一个大致的了解，从文献中精选几十篇文章进行精读，比较全面的了解了课题的研究现状，以及确定了课题的思路。这个学期我还参加了导师组织的讨论班，讨论班对导师精选出来几十篇论文，分为几个专题进行研讨。在讨论班，我们轮流讲课，积极讨论，提出问题，我收益匪浅。在个人讲演的过程中，我加深里对文章的理解，对问题的看法更透彻。在开讨论班期间，我还学习自己撰写论文，在老师的反复指导与修改下，论文已完成一部分，取得较好的效果。

社会实践方面，担任数理学院研究生会宣传部的部长，锻炼了自己的组织协调能力，沟通能力。这三个学期中申请了本院助教岗位与教务处助管岗位，帮老师批改复变函数作业以及帮教务处老师处理日常管理事务，巩固了我的基础知识并加深了对社会的了解，受到老师的好评。严格遵守学校的各项规章制度，服从学校的管理。热爱学校，热爱班级，拥护并服从学校以及班级的各项决策，积极的参加学校组织的各项活动，能够认真完成各项任务。注重团队精神，重视集体荣誉，积极参加学校和班级的各项活动。以上是对我一年半的研究生生活的一个总结，在过去的一年半里，我在思想，学习，科研等方面都有一定的提高，这要感谢我的导师赵引川教授的大力指导以及同学们的无私帮助。当然虽然取得了进步，但我清醒的认识到我还有很多不足，如：做事决策上不够自信，果断;全面性思考和综合分析能力有待提高;创新意识还不够，提出的问题不够深刻;表达能力和社交能力还有待提高。进入第四学期，迎来生机勃勃的春天，在这承前启后，继往开来的时刻，对于我，下阶段任务更加重大，要付出更大的努力，合理安排时间，争取早日完成自己的毕业大论文;在学有余力下，挖掘新的课题，在科研的路上再进一步。在余下的研究生生涯中，努力再努力，给导师、家人和朋友交出一份满意的答卷。

第四篇：四川旅游发展研究中心2012年度课题指南

(请申报人根据指南拟定具体题目)

一、面上项目：

文化产业与四川旅游强省建设研究。

灾后重建与四川旅游发展研究。

快速交通网建设与四川旅游发展战略布局研究。

城市旅游综合体建设与开发理论体系研究。

低碳旅游研究。

(说明：除上述方向外，申报人亦可自拟申报项目)

二、中心招标项目：

四川省各市州旅游发展调研报告(中心计划分2-3年滚动完成四川省各市州之调研报告，每个市州调研报告完成期限为一年)。

四川旅游发展研究中心系列旅游纪念品设计(包括图册和部分实物若干，要求美观、经济且具有实用价值)。

四、景区委托招标项目：

2012年招标项目为峨眉山-乐山大佛景区管委会委托招标项目：“举办峨眉山-乐山大佛国际马拉松赛可行性论证报告”(期限一年)。

五、企业委托招标项目：

2012年招标项目为立事达集团委托招标项目，研究方向为：

乐山水上旅游发展规划——如何打造多元经营的水上旅游项目(乐山水上旅游资源优势?目前乐山水上旅游现状?乐山水上旅游应该达到的产业状态;如何解决存在的突出问题?)。

如何打造集团化的乐山水上旅游船运企业(乐山水上旅游船运企业的处境;游船与水上旅游产业发展的依存关系;怎样解决乐山水上旅游船运现有企业面临的整改问题;游船应创建的产业规模)(期限一年)。

六、世界遗产研究专项项目：

四川潜在世界遗产资源研究(可作总体研究，也可分项研究，包括申报可行性论证报告)。

七、省际合作研究项目：

课题组成员中必须有省外成员，研究内容主要系四川临近省份与四川旅游发展比较研究类题目。

八、带课题进基地立项项目：

主要系地方委托横向项目中兼具学术理论价值的项目，即“横变纵”项目。

九、博士生培养基金项目：

课题负责人必须为在读博士生，注重研究内容的学术性;除结题成果外，其读博期间的研究成果及博士学位论文完成后须报二份到中心备查。

四川省哲学社会科学重点研究基地

——四川旅游发展研究中心二0一二年一月六日

第五篇：研究生会年度工作计划

南昌大学研究生院医学部2011级研究生会11-12年工作计划

2011年研究生会工作将在院党总支和医学部研究生管理办公室的正确指导下，继承和发扬我院研究生会的工作优良传统，以“促学风、抓特色”为工作思路，以“自我服务、自我管理、自我教育”为宗旨，以“全心全意为广大师生服务”为目标，独立自主的开展一系列高品位、深内涵的特色活动，为丰富校园文化生活和学风建设贡献力量。全新的研究生生活在这个秋高气爽的季节里来临了，我们对自己的的未来满怀着美好的憧憬，同时也肩负着历史的使命。我们将沿袭上一届研究生会工作的长处，并在此基础上进行创新和突破。研究生会将以“团结、求实、进取、创新”为宗旨，以“打造有战斗力、有凝聚力的集体”为目标，制定围绕“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”为主的工作计划。具体计划如下：

一、加强干部素质的培养。

研究生会干部素质的高低，直接决定了研究生会活动的效率、影响到研究生会常规工作的最终落实，可以说，加强干部素质的培养，是研究生会成长壮大的关键。在新的学期，研究生会计划采取如下措施培养干部素质：

1、集中培养。在本学期开学初期，研究生会将召开全体研究生会成员大会，进行集中培训，让研究生会干部明确：做好本职工作是符合研究生会发展需求，是我年级发展的需要，要意识到干部做的是服务性的工作，要有奉献精神，要自觉树立积极工作、主动思考的意识。

2、深入工作。研究生会主席团应深入到研究生会的工作中去，指导各部门的工作，培养各部的管理能力。部长、副部长更要深入到具体工作中去。

3、个别谈话。研究生会的主要干部应不定期的与其他同学交流、谈心，掌握同学们的思想动态，共同探讨解决学习、工作、生活方面的种种问题。主席、副主席、秘书长应不定期地与其他干部交流谈心，掌握他们的思想状况，做好他们的思想工作，并及时反馈到年级辅导老师那里。

4、培养研究生会成员的团队精神。在研究生会内部开展形式多样的集体活动，以活动为载体，增进大家的了解与友谊，增加研究生会的凝聚力，让全体干部时刻铭记自己是研究生会的一员，个人荣辱涉及整个集体，从而关心这个集体、爱护这个集体，进而为这个集体的成长壮大献计献策。

二、日常工作应常抓不懈。

研究生会的管理职能就体现在日常的组织工作中。研究生会工作的好坏，直接关系到我院学生活动工作能否正常开展。因此我们研究生会要狠抓日常工作。

1、研究生会定期于每个星期天晚9:00召开全体研究生会成员例会，总结本周的工作，布置后两周的工作，并对部分工作做出必要的调整。

2、在研究生会例会后，研究生会各部负责人应及时召开部门例会(碰头会),落实研究生会工作的安排与调整，并对所在部门的

工作做出进一步的安排与调整。

3、研究生会各部门应每周召开一次工作例会，总结本部前一周的工作，布置下一周的具体工作，并针对上一周工作中出现的问题，在新一阶段的工作中做出相应的调整与修正。