网上教师发展探讨论文提纲

论文题目：基于网上阅卷信息探究高中数学试卷讲评课

摘要：科学技术的快速发展,计算机信息技术不断突破,主流的批改考卷的多方式逐渐从教师手改演变为网上阅卷,现在网上阅卷已经不罕见了,就连一些中小学的月考周周练都已经实行网上阅卷了。作为高中教师应该主动适应这种变化,探索试卷讲评课的模式,探究怎样提升完成此项工作的效率。本文笔者结合传统手工阅卷和网上阅卷的极多区别、网上阅卷数据的不合理使用导致的学生对网上阅卷只知总分不知如何失分以及教师在试卷习题讲评课上讲解题目的无针对性等背景下提出了本文主要内容——针对网上阅卷中高中数学试卷讲评课的评课研究。该文的研究应用了文献研究法、个案研究法、行动研究法和经验总结法等方法,尝试在网上阅卷的相关理论基础上,完成了以下研究:（1）对传统阅卷与网上阅卷的区别研究;（2）对网上阅卷的数据如何整理分析的研究;（3）对数据整理分析过后的试卷习题讲评课如何讲才能达到更有效,针对性更强的效果。笔者为了使教师们进一步了解如何使用网上阅卷数据分析学生成绩,对每一类数据都给了示例,详细罗列了教师可能遇到的所有有效数据以及如何使用数据看出学生问题。接着,笔者通过一张网上阅卷试卷的讲评课以实例方式讲解了如何利用掌握的有效数据来讲评这张试卷。最后,综合网上阅卷试卷讲评课可能遇到的问题,笔者对教师们给出了几点实施建议:（1）希望更多老师能分析使用网上数据促进讲评课;（2）要善于帮学生找出错误与知识漏点,给学生一个系统的学习情况分析;（3）在分析课上有重点,有拓展。网上阅卷系统不单单只是网上改卷能够使用的高效辅助用具,同时还是教师在教学过程中的一个较为有效的研究教育有力手段。有效利用网上阅卷的数据能为数学考试习题课带来极大帮助。

关键词：网上阅卷;阅卷数据;高中数学;试卷讲评

学科专业：教育硕士（专业学位）

摘要

ABSTRACT

第一章 绪论

1.1 关于网上阅卷试卷讲评课研究的背景

1.1.1 阅卷方式发生变化

1.1.2 阅卷方式的变化对试卷分析课提出了更高的要求

1.2 研究的目标和意义

1.2.1 研究的目标

1.2.2 研究的意义

1.3 研究的问题与方法

1.3.1 研究的问题

1.3.2 研究方法

1.4 研究的创新点

第二章 基于网上阅卷试卷讲评课的文献综述

2.1 国内外研究的状况

2.1.1 国外研究的状况

2.1.2 国内研究的状况

第三章 网上阅卷的相关概述

3.1 网上阅卷的有关概念

3.1.1 什么是网上阅卷

3.1.2 网上阅卷的过程性问题分析

3.1.3 网上阅卷的优势与不足

3.2 网上阅卷与传统手工阅卷的区别

3.2.1 对阅卷老师的要求不同

3.2.2 工作流程不同

3.2.3 能得到的有效数据不同

3.2.4 评卷误差有所改变

3.3 网上阅卷可以得到的有效信息

3.4 网上阅卷的教育价值

第四章 网上阅卷的数据统计对数学试卷讲评课的作用

4.1 高中数学习题课的现状及意义

4.1.1 高中习题课的教学意义

4.1.2 高中习题课的类型

4.2 阅卷方式变化给高中数学试卷讲评课带来了更多新要求

4.3 目前网上阅卷使得数学试卷讲评课中存在的问题

4.3.1 教师在讲评中存在的问题

4.3.2 学生在试卷讲评课上的问题

4.4 网上阅卷的数据统计对数学试卷讲评课的作用

第五章 利用网上阅卷系统数据构建习题课的课例

5.1 基于网上数据的试卷讲评课课例

5.1.1 数据来源

5.1.2 数据整理

5.1.3 班内横向分析

第六章 研究的结论与建议

6.1 研究的结论

6.2 实施的建议

6.2.1 希望更多教师分析使用网上阅卷数据促进讲评

6.2.2 要善于给学生开“良方”

6.2.3 突出针对性与适当延伸

参考文献

附录A

附录B 网上阅卷相关数据

致谢