对大一生活的总结

总结是一种事后记录方式，针对于工作结束情况、项目完成情况等，将整个过程中的经验、问题进行记录，并在切实与认真分析后，整理成一份详细的报告。如何采用正确的总结格式，写出客观的总结呢？以下是小编整理的关于《对大一生活的总结》相关资料，欢迎阅读！

第一篇：对大一生活的总结

对大一新生对大学生活适应性的调查问卷

大一新生生活适应情况调查问卷

亲爱的同学：

您好!首先非常感谢您在紧张的学习之余抽时间做我的调查，此份调查问卷的目的是调查我们大一新生对大学的适应情况，请依据自己实际情况回答，将您所选择的选项填到题目前面的括号内，我们会对您的信息保密。希望您能如实、耐心填写，衷心感谢您的参与!

(

)

1、你的性别是：

A.男

B.女 ( )

2、你来自何地?

A 威海本地 B.威海市外，山东省内 C.山东省外

(

)

3、你是独生子女吗 ?

A 是

B 不是

(

)

4、你在进入大学之前有没有离开父母独立生活过?

A 有

B没有 (

)

5、入学后对自己学校的满意程度?[单选题]

A.比想象中的好

B.符合自己的想象

C.与想象有些差距

D.十分不满意 (

)

6、入学后对自己专业的满意程度 ?[单选题]

A. 比想象中的好

B.符合自己的想象

C.与想象有些差距

D.十分不满意 (

)

7、入学后对于新的学校环境适应程度? [单选题]

A.一开始完全适应 B. 靠自身调整后基本适应

C.目前为止，仍不适应 ( )

8、[第7题选C者答]你对学校环境不适应的原因是什么? [多选题]

A、气候等自然因素差异

B.饮食、生活习惯差异

C.大学特殊的人际关系

D.文化、习俗等社会环境因素

E.大学不同于高中的学习氛围

F.其他 ( )

9、在与同学相处的过程中，遇到过困难吗?[单选题]

A.遇到过

B 没有遇到

( )

10、(第9题选A者答)你所遇到的人际关系问题包括以下哪些? [多选题]

A.语言环境不同，沟通存在困难

B.缺少知心朋友，宿舍问题

C.与个别人难以交往

D.与他人交往平淡、热情不高

E.恋爱问题

F.基本没有什么人际关系问题 ( )

11、你觉得寝室集体生活如何?[单选题]

A.很温馨，大家无话不谈 B.和谐，大家相处融洽

C.还行,大家关系一般

D.不是很好，偶尔有小争吵

E.关系有点紧张，矛盾频发

(

)

12、大学平时生活中遇到烦心事你一般如何做?[多选题]

A、倾诉给大学中交的新朋友

B.找以前朋友聊

C.倾诉给父母听

D.不需要倾诉、发泄

E.班级导师、辅导员

F.其他途径 (

)

13、你认为大学的学习重要吗? [单选题]

A..依然重要，学习是学生的天职

B.不是很重要，只要勉强过了就好

C.不重要，学习的黄金时间已经过去了 D.很不重要，人生得意须尽欢 (

)

14、在学习方面，你觉得适应吗?

A.适应

B.还可以

C.不适应

(

)(第14题选C者答)

15、 你觉得学习方面有哪些地方觉得不适应?[多选题]

A.学习方法 B.大学的教育方式

C.课程难度

D.和老师交流沟通

E.没有不适应

( )

16、大学平时学习、工作中遇到问题你一般如何做?[多选题]

A.与同级同学商量解决 B.请教学长学姐

C.请教学院老师、辅导员 D.自己独立解决 (

)

17、你课余生活的安排是怎样的? [多选题]

A.主动上自习或去图书馆看书

B.参加各种社团或学生会活动

C.上网聊天、玩游戏、看电影、浏览网页等

D.逛街购物

E.参加其他活动(如聚餐、老乡会等)

( )

18、自己有没参加学生会、社团等学生组织? [单选题]

A.参加 B.没有参加

( )

19、对于社团、学生会活动或学校组织的相关比赛及活动，你? [单选题]

A.热情高涨，积极参与 B.依个人兴趣选择相关活动参与

C.偶尔参与

D.一点兴趣也没有

( )20、(18题选A者回答) 你如何看待自己参与的社团或学生会工作? [单选题]

A.非常重视，甚至占去学习时间

B.会适合地安排时间去做，但不会占用学习时间

C.只当作兴趣，喜欢做的时候做，不喜欢做的时候就不做

D.不知道

( )

21、(20题选A者答) 现在能否将工作、学习及娱乐休闲的时间平衡好?[单选题]

A.完全可以 B.基本可以

C.有点困难 D.几乎不能 (

)

22、大学生活已过近半个学期，你对于自身现状如何评价? [单选题]

A.非常满足 B.比较满足

C.一般 D.不满足 ( )

23、对大一下学期和未来的大学生活有无清楚的方向? [单选题] A.有清楚的方向，制定计划使自己更适应大学生活

B.有短期的打算，过一天是一天 C.很模糊，没什么目标，安于现状 D.没考虑

第二篇：网络对大学生生活方式的改变

摘要：当前,互联网技术和现代化通讯系统的高速发展、广泛运用和日益普及,使得信息传播在社会生活中发挥越来越大的作用,高校育人环境正在发生深刻的变化。网络已经成为大学生生活的重要组成部分, 他们通过网络媒体既可方便地漫游世界、获取新知,也可以自由地发表见解展现自我。在充分享受网络便利的同时，网络虚拟生活也给大学生带来了各种各种，其中，既有积极健康向上的影 响，也存在着各种不利的影响。

关键词：互联网 大学生 高等学校 虚拟性 网络道德教育

一、网络对大学生的不良影响

(一)、改变了大学生传统的学习模式，网络学习更加便利。

网络的出现改变了大学生传统的学习模式，过去大学生基本上是教室、寝室、图书馆三点一线的生活。学生要查寻资料，往往只能在图书馆才能实现，而随着高校招生人数猛增，各高校图书馆都感到压力很大，许多学生往往很难借到自己想要的图书。网络正好解决了这一个难题。因此，网络学习近平年来在大学生中逐渐流行起来。

网络学习和传统学习相比，具有以下优势：

1.不受时空限制

网络学习最主要的特点就是学习的自主性，它通过网络教材，网络课件等资源来学习， 不受时间和空间的限制，让优秀的教学资源实现了共享，人们可以随时随地的使用，不限使用次数和频率。这就使学生个人掌握了学习的自主权，只需要一台可以上网的电脑，就可以学习所需要的知识。 它不需要把所有学员和教师集中在一起，学生可以自己安排学习时间和地点进行学习，而教师也可以自由的安排时间进行上传教学内容和答疑。

2.学生的主体性和学习的互动性

学生可以从网络中调出他想学习的内容，根据自己的兴趣、爱好去访问信息源，通过动手收集信息和对信息的处理过程，内化自己的认知，还可以向其他同学和老师提出问题，并得到帮助和指导。显然这种学习是以自主学习为主导的，这不仅调动学生学习的积极性，打破了传统、封闭式的育人模式，还利用网络和其他信息传播手段，传送文本、图像、声音和视频信息，为学生提供了丰富多彩的学习内容和动手操作演练的机会。

3.学习内容的个性化

针对满堂灌、标准化、一刀切等应试教育的弊端，开发个性化学习平台，运用音像、影视等教育媒体、多媒体技术和网络技术，灵活设置专业与课程，提高学生个性化学习的能力，适应社会上各行各业对人才的需求。

网络学习中，学生能根据自身发展需要进行选择性地学习。教学内容按课时或小节划分，明白的可以不听，不明白的可以多听几遍，直到听懂，这样既为学员节省了很多时间，也大大提高了学习效率，达到事半功倍的效果。

4.服务功能完善

提供课程答疑，服务体贴周到。网上特设各类课程答疑专区，可以随时向老师咨询并得到满意答复。学生的网上学习、选课、成绩查询、学籍管理、作业和网上考试都可以通过教学网络平台实现。功能完善，操作简便。课程选择、进度控制、在线作业、在线测试，在线讨论、功能完善，操作更简便。 学员能与

优秀教师开展互动。传统教育教师在课堂中与学生面对面讲课，教学质量很大程度依赖教师个人的素质和能动性。网络学习中，每门课程一般由优秀教师在线主持，及时帮助学员能把握好课程的精髓，避免走弯路，极大地提高学习效率。

(二)、为大学生与社会之间构筑信息通道

大学校园作为知识和信息传播的主体阵地，肩负着振兴民族的重任。建设信息化校园，已成为高等教育的必然选择。随着高校校园网与国际互联网的成功整合，一条将大学生和社会二者紧密相连的信息通道得以建立。今天，借助校园网，大学生既可以在第一时间了解到有关学校的学术动态、教学科研成果等情况，同时还可以将自己的意见和看法通过网络及时传递给老师和学校领导。通过校园网与国际互联网的联结，大学生即使足不出户，也尽知天下大事。大学生渴望更多地关心国家、了解社会，网络无疑为他们开启了一扇理想的大门。，网络能够给他们提供广阔的搜索空间，给予他们给大的信息度使得大学生能够从各种网络上获得千变万化的时代信息和人文科技知识，广纳百川精华，汲取各种知识营养，来发展和壮大自我。

通过上网，社会经验不足的大学生得到了充实和提高，他们可以通过网络了解校园文化、社会热点、国家大事、国际风云;了解政治、经济、文化、军事、哲学、科技的发展动向、历史延革;进行休闲娱乐、感情交流、学术讨论等。所以，网络在很大程度上可以构筑大学生和社会之间的信息通道。使青年大学生得到各方知识的陶冶和锻炼，了解更多的社会形势，能够更好的适应社会。成为象牙塔中的社会人。

(三)、改变了大学生的购物方式

曾经，约上三五好友，逛街购物，对于很多大学生来说是生活重要的组成部分。但随着经济的不断发展和科技网络的进步，消费者的消费环境和消费方式也逐渐发生变化，从而形成了一种新的消费行为——网络购物。大学生作为其中的一个特殊群体，由于具备接受新事物能力强和校园特定环境的特点，使得网购热潮在大学生中普遍存在。网络正在冲击着人们的传统购物习惯和思维、生活方式。大学生喜欢网购主要有以下几点原因：

1.网购价格便宜

网购最能够吸引消费者之处在于便宜，它满足了多数人追求物美价廉的消费心理。网店无需交纳房租、税收、水、电等费用，可以使卖家有效地减少成本。网店一般都还有一些特殊的进货渠道，掌握着一手货源，甚至是厂家直销，剔除了批发零售过程中间商环节的利润。而且网络商店中很多商品一般是在客户下订单后再进行商品调配，不需要很多库存，从而减少资金的积压，所以所具有的成本就比较低，最终体现到价格上。同样的产品价格比零售店便宜一些非常正常。

大学生消费水平有限，于是更多的学生当然会选择把手中有限的钱用到最适当的地方，面对相同的物品不同价格，当然会很好的考虑合理的安排。网购价格实惠、透明成了当代大学生的重要选择。

2.网购可以“坐享其成”。

用脚逛街的局限性随着商品的多样性逐渐的体现出来，这时候，网购的方便、快捷，送货上门的优势也逐渐显现出来。足不出户，全国各地乃至世界各地的特产都可以在电脑面前，浏览浏览页面、点点鼠标，物品就能送至你的家中。想购物的时候就坐在电脑前，鼠标一点，便上了某个购物网站，先浏览一番物品信息，然后把想买的东西放进购物车，用银行交易卡支付，剩下的事便是待在宿舍等着送货上门签字，省去了跑来跑去买东西的时间和精力，而且还不用讨价还价，少

费口舌。

3.商品种类多，选择多

实体店铺的经营场地是有限的，而网络上的店铺是没有空间大小限制的，因此网络商店中的商品种类比实体店铺要多得多。这样，消费者也就拥有了更多的选择权。大到家电汽车，小到牙刷图钉，只要在搜索里输入你想购买的商品，立刻会出现琳琅满目的商品信息。网上的商品还有很多新颖之处，不见得实体店都有卖的。大学校园里有一句很流行的话叫做：“淘宝是万能的”，可见网购在大学生中受欢迎的程度。

4.可以货比三家，购物环境轻松自由

网上购物你可以不用出门就可以充分了解你所感兴趣的商品，包括产品的外观、规格、参数、功能及价格等。一般好的网站都会提供这些信息，应该说通过这样的资料，我们就对某个商品有了很深的了解。这在现实购物中几乎是不可能实现的。而且同一件商品可以再不同的卖家和店铺进行对比购买。

很多人在传统的现实购物中都会或多或少的收到来自营业员的压力。进入一家店铺，就会有有营业员跟着你和你说这好那好。当营业员问你有什么需要的时候，向你介绍商品的时候，很多人会觉得营业员面前有些局促，不自在。也不好意思的问来问去，问东问西，了解商品具体的信息。碰到服务态度好的营业员是运气，但往往消费者的运气是不怎么好的，想想看，你花钱还要看别人的脸色是什么滋味。不像实体店购物那样，网购的时候可以随意浏览，到处逛，想了解某个产品的时候就看评论。购物环境轻松自由成了很多人喜欢网购的一个原因

(四)、网络改变了大学生的交友方式

网络最突出的优点是它的交互性，它既是信息的载体，又是媒体中介‘而常用的网络通讯软件有QQ，微博，微信和YY，论坛。 实现了人与人之间交流的的通畅。花样繁多的论坛、聊天室、虚拟社区、情感驿站等使广大学子网民可以直抒胸臆，发表自己的见解和看法，并充分表达和表现自我，结交各种朋友，相互介绍经验，共同进步。 因为网上交友是“点之即来，击之即去”的速成交友方式，可以按大学生的学习闲忙而调度，在网上既可以推心臵腹，抒发情感、交流思想和心得，又可以大发牢骚，派遣抑郁，达到缓解学习和精神压力的双重功效。大学生可以享受与世界各地的友人“聚会”聊天的乐趣，体会发张“贴子”可得到八方援助的喜悦。

(五)、 网络改变大学生的投职招聘方式

当今的大学生中，很多是通过网络去了解自己的就业单位信息，其中有的会通过网络去投档，或是通过网络去寻求市场的需求，以创就自己的就业生涯。 在社会主义市场经济指导下的中国，大学生教育已逐步实现从精英教育到大众化教育的转型，招生规模日渐扩大，升学人数不断增加，就业形势日趋严竣。

如何在激烈的就业竞争中找到适合自己的工作，网络就可以充当这一“庖丁解牛，以无隙入有间”的角色。

近几年来，网上就业指导由初露端倪日渐兴盛，很多高校毕分办已越来越将网络指导就业作为一个主要渠道来抓。因为网络承载的信息不同于传统的广电新闻，它突破了时空限制，根据使用者的需要，可以随时点击浏览、比较总结，同时网络招聘范围广信息量大，可以从网上浏览企事业单位的背景和详细资料及发展演变情况，比现场招聘了解到企事业单位的信息要全面辩证，因此，大学生纷纷利用网络求职，在网上为自己选择单位。网络招聘快捷方便的优势对于兼有经济压力、学业压力的大学生可以节约资金、时间精力，在较低成本下，提高了学

生和用人单位的接触频率。

二、网络对大学生的不良影响

(一)、对网络的过度迷恋弱化了大学生个体社会化的进程

人在特定的社会物质文化条件下，通过与社会环境的相互作用，成为具有独立人格的社会合格成员的过程称之社会化。每个人的社会化进程都是在人际交往中进行的，人际交往是社会化的起点。积极的人际交往有助于大学生获得丰富的信息，保持与社会的联系，明确和

承担大学生的社会责任，促进其成熟。心理学研究表明，如果脱离社会群体，缺乏必要的人际交往，个体就无法成为一个真正的社会人。由于虚拟与现实两种世界之间存在的巨大反差，再加上现实世界激烈竞争给大学生造成了许多压力，许多大学生为了逃避现实生活，不愿回到真实的世界中来，甚至患上了“互联网成瘾综合症”(简称IDA )。现实中许多大学生沉迷于虚拟的网络之中，迷恋网络游戏、聊天、交友、甚至网恋，过度地在网络中寻求刺激，封闭自己，脱离现实社会。调查表明，痴迷于网络的学生大都不适应环境，他们往往学习兴趣不浓、人际关系受挫、情绪内敛、情感压抑、思维受阻、性情孤僻等。面对现实的困难和挫折，他们不是积极面对，而是消极逃避，试图在虚拟的网络中寻找精神的慰籍和心理的平衡。川过度依赖网络不仅阻断了大学生正常社会化的情感渠道，而且还会导致他们在感知、思维、情感、意志、个性方面都受到不同程度的摧残，强化了对现实生活的恐惧，严重弱化了他们社会化的进程。

(二) 、部分大学生网络道德失范

1.网络言行随意放纵。虚拟状态既为网上行为提供了安全的屏障，也给不道德的行为披上了虚拟的外衣，从而造成了网络社会虚假信息的泛滥及非道德行为的发生。由于网络道德体系尚处于建构和规范中，网络社会本身很难让大学生网民“独善其身，独慎其行”，再加之处于成长期的大学生自我约束能力不足和道德自律意识淡薄，很容易产生自由、无所限制、为所欲为等感觉和冲动，进而做出一些现实世界中很少去做的、不道德的事情，诸如恶意侮辱、人身攻击、网上“多角恋爱”、制造或传播计算机病毒、偷看他人邮件、浏览黄色信息、侵犯知识产权等一些有违道德规范，甚至是违法的行为。

2.网络价值观念模糊。某高校在调查“你认为在网上最应该具备哪些基本的道德品质”时，有66. 1%的学生没有选择“诚实守信”，有55.3%的学生认为在网上聊天“可以欺骗对方，但只能以保护自己的隐私为限，而不能伤害别人”，甚至有13. 2%的学生认为“网上聊天谁也看不见，互相欺骗是很正常的”。对于不文明语言，有22. 4%的学生认为“网上可以使用，但是现实中不可以使用”，有10. 6%的学生认为“网上和现实中都可以使用”。有35. 2%的学生不认为在网上复制、抄袭文章是不道德的行为，有16. 1%的学生不认为在网上私自使用别人的帐号是不道德的。

3.人格冲突明显。有调查显示，35. 6%的大学生希望自己在网上成为“和现实中不一样的人”，其理由从高到低分别是“放松自己、新鲜、自由、轻松、刺激、有意思、不受限制”，“表现自己另一面、改变自己、完善自己”，“网络是虚拟的、神秘的、不信任、怕受骗、保护自己”，“尝试新的感受”、“体验不同于现实的生活、寻求另一种感觉”，“逃避现实、对现实不满”，“无聊”，等等。调查表明相当一部分生活在网络中的大学生存在双重人格的倾向，他们还没有完全协调好网上与网下的关系，对自己在现实社会与网络上的道德要求不一样，实行的是双重道德标准。

(三)、网络的虚拟性容易造成大学生在现实中自我迷失

网络既是一个交往的平台，也是一个交往的屏障。它为人们展示自我提供了一个自由、开放、没有约束的空间，同时又掩盖了网络人的真实身份。‘”因此，在学生的自我系统中至少存在三种自我，即“真实的自我”、“现实的自我”、“网络的自我”。这三个“我”的含义有时相互交织，有时相互冲突。学生在网络中常会产生这样的追问和困惑:“我是谁?”“我还是原来的我吗?”网络一方面为性格不同的各类大学生提供了一个展示自我的平台;另一方面，也使他们在网下变得更加外向或更加内向。性格的错位，可能会导致多重人格问题的产生，同时会使大学生出现严重的自我迷失，影响了自身的发展。4.对网络的过度依赖致使部分大学生文化素质低下

网络资源的丰富与快捷使得一些大学生喜欢走捷径，放弃了刻苦钻研的学风，滋长了弄虚作假和急功近利的心理，养成了浮躁的性格。例如，有的大学生平时做作业或撰写论文时，不惜违背学术道德，利用网络下载他人的研究成果，这种剿窃行为践踏了学术尊严，加剧了学术腐败，导致学生品德素质和学术水平急剧下降。同时，信息的丰富伴随着信息的爆炸、信息的污染，网络上流动的各种冗余信息成为干扰大学生选择有用信息的“噪音”，而且计算机网络挤占了大学生阅读书本、思考问题的大量时间，对他们的学业有负面影响。中国社会科学院曾对9省(市、自治区)4845名大学生进行的调查发现，40%的人除了课本以外基本没有藏书，藏书50册以上的人只占36%，藏书500册以上的仅有2%。阅读量的减少，不仅影响了大学生知识结构的优化，更重要的是极大地破坏了他们的文字应用能力。许多大学生网上操作技术娴熟，却写不出漂亮的汉字、流畅的作文，文章中错

字、病句随处可见，这种文化素质下降现象不能不令人担忧。

三、对策建议

网络正在改变着当前大学生的生活方式和道德观念。充分认清网络对当前大学生造成的积极作用和负面影响，引导大学生趋利避害，是全社会的当务之急。

(一)、提高信息识别能力

进入信息时代，人们获取信息往往并不难，难的是分析信息的价值，有效地利用信息。由于网络社会大学生接受着不同主体经不同的途径传递的不同倾向的思想道德意识，其中既有精华性的内容，也有糟粕性的内容，有的糟粕性的内容还经过了一定的变换、加工，极有欺骗性，使大学生不易辨别。再者由于大学生对网络信息的接受变得多角度，信息摄取行为愈加个体化、隐蔽化，接受信息的自主性也越来越强，不再简单按照传统教育者制定的目标去理解信息。他们将各种信息、观点摆在一起，进行比较、鉴别、选择并转化为自己的观念来指导自己的道德行为，这当中难免良莠不分。针对这种情况，各级组织、学校要用开放的心态，积极引导大学生正确辨别判断各种信息的意义和价值，使大学生在各种知识、信息、社会思潮的互相碰撞、比较中提高识别、选择信息的能力。

(二)、正确认识、使用网络，树立正确的网络观

网络的本质究竟是什么?网络给人类社会带来了什么?如何正确利用网络，看待网络发展过程中出现的种种弊端?面对即将来临的信息时代，人们如何恰当地利用网络，使用网络资源?这些都是正确的网络观所要告诉人们的。大学生是我国现在和未来网络的主要使用者和开发者，学校、社会都要承担起正确的网络观的教育任务，在网络使用中出现的问题只有及时地解决，才能促进网络的发展和优势的发挥。目前高校和一些网络公司、网络经销商，都具有其他社会团体所

没有的硬件条件和人力资源，应该经常性地组织有关网络的讲座、竞赛、征文、讨论等活动，既从技术层面普及网络知识，又从社会道德、法律层面在学生、教师中树立正确的网络观。只有让人们树立了正确的网络观，真正解决网络带来的种种问题才有可能。

(三)、培养网络教育管理队伍

网络的发展，对学生教育管理者提出了严峻的挑战。教育管理工作者的网络技术水平，直接影响着网络教育的效果。在网络时代，教育者的信息优势有所丧失。学生通过网络可以方便地查到各种公开或内部、真的或假的信息，而教育者有时却处于信息的劣势。目前在我国高校，从事思想政治教育的教师经常使用电脑的人数远小于学生上网的人数。尤其是年龄在40岁以上的教育者，多数人由于没有受过系统的计算机和英语的教育，面对飞速发展的计算机和网络科技往往不知所措。所以，教育者经常会遇到这样的尴尬：他讲的东西学生早就知道，而学生嘴里蹦出的新名词和新鲜事却是教师闻所未闻。因此教育工作者必须下苦功夫掌握计算机技术、网络信息传播技术，研究并钻研思想道德教育在网络多种体制下的多种运用，能够在原来传统化、经验化的教育方法基础上，通过多种多样的网络载体对大学生施加有益的道德影响。

参考文献：

[1] 吴颖寅 《我国网络网络学习影响因素的研究现状分析》 软件导刊(教育技术) 2009-03-15

[2] 徐红彩 在校大学生网络学习行为的调查与研究[J]电化教育研究 2005-06-30

[3] 苏丽丽《大学生网络学习意识的现状分析》软件导刊(教育技术)2008-01-15

第三篇：微商对大学生生活的影响

【摘要】 【关键词】

一、 概论

二、 微商现状

(一) 参与者分析

动机分析(时间/空间/与家长思想差异的消费观/代理圈子的煽动行为)

什么样的参加什么样的不参加分析

国家经济快速发展，大学生为了跟上高速发展的经济社会，不断地寻求新的出路去解决自身经验不足的问题，而微商这一简单的网络营销便成了他们的首要选择，因此掀起一股大学生微商热潮。 (二) 大学生微商的模式

所谓去中心化是指微信营销以人为中心，不需要进货囤货，不受时间地域的限制，有些代理机构甚至连代理费都不需要，商家只需回归到商品的本身和服务，利用自己在虚拟空间的人际关系，消费自己的朋友圈，通过获得熟人、半熟人的信任卖出产品。

微商作为新兴的销售渠道是一个以“个人”为单位的、利用web3.0时代所衍生的载体渠道，将传统方式与互联网相结合，超越区域限制，且可移动性地实现销售渠道新突破的小型个体行为。其中，以微信为销售载体的微商是重要的组成部分之一。

由于这种新型的网络营销模式运营成本少，门槛低，微商行业持续发展，从事微商的人群越来越广泛。同时，国家经济快速发展，大学生为了跟上高速发展的经济社会，不断地寻求新的出路去解决自身经验不足的问题，而微商这一简单的网络营销便成了他们的首要选择，因此掀起一股大学生微商热潮。

微商主要以C2C的运营模式进行交易，交易对象多位熟人，及所谓的“熟人经济”，

三、 “全民微商”原因

(一) 整体社会环境的推进

自媒体的高速发展带来了微商，给在校就读和即将就业的大学生群体提供了一种全新的创业就业新选择。微商以其极低的入行门槛和极高的便利性在大学生群体中快速传播，越来越多的大学生在学习之余开始进入并持续从事微商。

当代大学生是在改革开放和经济全球化的背景下成长起来的一代，他们自出生起就充分享受着改革开放带来的优渥的物质生活条件，新事物和新观念影响了他们的生活态度和性格习惯。他们具有敢于挑战、思维活跃、社交能力强、接受新思想新观念速度快、求知欲强、对事物有独到的见解、创造力丰富等个性特点，因此，在微商创业发展之初就能够迅速接受并以此为契机获得了巨大的物质成果

创业带动就业，缓解了严峻的就业形势。党的十七大报告中明确提出：“实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业。完善支持自主创业、自谋职业政策，加强就业观念教育，使更多劳动者成为创业者。”创业是指劳动者通过自主创办生产服务项目、企业或从事个体经营实现市场就业的重要形式。自1999高校扩招以来，大学生的就业形势愈加严峻。据统计，2015年我国高校毕业生规模将达749万人次，再创历史新高。以微信为主体媒介的小型社会化移动电商的出现，吸引了众多大学生的加入，这使得他们在通过创业实现自身就业同时，由于微商的层级发展的营销模式，吸纳带动更多大学生就业，增加了社会的就业机会，这对缓解我国大学毕业生严峻的就业形势产生了不可估量的积极影响。 (二) 具体环境下微观角度对“全民微商”原因的理解

物质需求急剧扩大。马斯洛根据优先次序的阶梯式分布把人的需求分为五类，在特定时间内，人可能受到各种需求的激励。任何人的需求层次都会受到个人差异的影响，并且会随时间的推移而发生变化。调查显示，大学生对衣食住行等的生理需求比高中时期扩大了一倍，但是在同等条件下，经济来源并未增多，资金的缺口不断扩大，生理需求促使大学生四处寻找可以自食其力的途径。微商因其经营门槛低，成本小，并且容易获得高额的利润，深受在校大学生喜爱。

三课余时间相对富余并且大学生本生也对所处的环境有了充足的认识。其四，便是大学生自己本身就组成了一个十分庞大的市场，如今大学生已经成了网购的主力军，为微商的发展提供了广阔的动力

依照社会学的理论，同辈群体是“大致相当的社会地位、并且通常年龄相仿的一群人”，同辈群体对大学生的影响体现在生活的各个方面，包括学习、社交、思想、职业选择等等。

四、 大学生做微商存在的问题

(一) 法律与道德层面

加上微商当前还不具备比较完善的体系，也存在很大的安全隐患问题，上近几年微商行业不断出现产品质量问题及消费者维权难问题，产品来源质量难于保证，行业门槛低，一些不法分子进入微商行业销售不法产品，谋取暴利，继而产生诸多问题，如商品包装没有生产日期和保质期限，大肆吹嘘宣传劣质虚假产品信息

产生拜金主义和奢靡之风。根据发展心理学的理论，大学生属于成年初期，是由青年期走向成人，开始步入成年期的重要过渡时期。这一时期的身心发生剧变，较为成熟和稳定的世界观、人生观、价值观开始逐步形成。但是由于受年龄和阅历的限制，这一阶段的大学生往往缺乏自我认识能力和自我控制能力，如果不加以正确的引导和教育，稍不注意，其世界观、人生观、价值观就容易产生偏差。微商带来的高额利润，在缓解大学生拮据的经济状况的同时，也容易使他们被金钱冲昏了头脑，产生“一切向钱看”的拜金主义和铺张浪费的奢靡之风。 (二) 个人发展方面

引起学业和实践的冲突。大学生必然要以学业为主，做微商虽然锻炼了他们的实践能力，但是很多大学生无法协调学业与实践的关系，在微商上面花费了大量的时间和精力，沉迷其中，有的甚至荒废了学业。

社会经验、阅历都很欠缺，对于微商创业的认知过于理想化，同时很多大学生加入到微商大军当中是受到同辈群体的影响以及高额利润的诱惑，很少有学生在进行微商创业前对微商创业项目进行全面、理性的分析，缺乏微商创业应有的基本素质和技能，一旦创业失败便心灰意冷，丧失信心，没有战胜困难、战胜失败的坚忍不拔的精神，导致大学生创业失败的例子屡见不鲜。 (三) 人际交往方面

消费者多是出于对熟人的信任，一旦出现信任危机，这种交易关系就会垮台，且很难再重建，微商没有像实体店和正规网店那样的信用保障，加上售后服务的缺乏，导致了低回购率。

五、 浅析微商未来发展方向

(一) 浅谈对现有问题的解决方案

随着当今世界政治多元化和经济全球化的不断深化以及社会主义市场经济在我国的初步建立，传统的教育模式和原有的就业分配方式已经不再适应经济和社会发展的需要了，创业教育以培养学生创业素质，引导学生自主创业为目标，创新了教育理念和教育思想，顺应了社会新兴行业和产业变革对新型人才的需求，使教育自觉地为经济建设提供智力支持和人才支持。微商作为一种新兴的创业方式，将其纳入高校创业教育范畴势在必行。

高校应该把思想教育作为促进微商创业的先导性工作，着力培育和践行社会主义核心价值观，避免大学生被一夜暴富冲昏了头脑，帮助他们形成正确的价值取向。 (二) 大学生在未来就业方向的收获

大学生抓住微商这一契机，将所学知识与社会实践相结合，不仅解决了自身就业问题，缓解了市场的就业压力，同时也为以后正式步入社会积累了不少的社会经验。 (三) 浅析大学生做微商的发展趋势

微商创业模式将是未来几年内大学生创业的主流形态之一，面对发展如此迅速、规模如此庞大的微商团队必然会带来的一些问题时，我们有必要加强对各方的素养教育，净化微商经营环境，促进微信与电商的良好发展与合作。因此，为了更好的规范微商交易的进行

，作为经营者，应当坚持诚信营销，以诚信为本。无 学校应当允许参与微商创业实践活动的在校学生休学创业。

第四篇：韩剧对大学生生活的影响[本站推荐]

韩剧对当代大学生文化建设的影响

学号：12806734

学生：欧洋

近些年，从《大长今》开始的韩剧热潮，韩剧成为我国最热门的电视剧类型。伴随韩剧的流行，“韩”流也随之而来，从而引发相关流行文化的商品消费，使得大学生的消费价值观也跟着有了一系列的变化。那么韩剧的魅力究竟何在呢?

韩剧为何走红：

1.时尚

韩剧中展现出的很重要的特性就是时尚。

它实际上是将本民族的文化与欧洲现代文明融合改造的结果。韩剧很好地将东方文化与西方文化这两种元素进行了有益的结合，用时尚元素巧妙地讲传统美德和现代都市生活淋漓尽致地表现出来。这使得韩剧既充满了西方文化的时尚魅力，又不失东方文化的本质韵味，既满足了大学生对时尚的追求，又中和了西方文化的冲击力，因而对大学生们产生了巨大的吸引力。

韩剧中的各种附加产品，如音乐、膳食、服饰等受到大学生的狂热追随，这也应该是韩剧吸引大学生的主要原因。

2.爱情

爱情是韩国展现的另一大主题。

备受大学生欢迎的绝大部分韩剧都是以爱情为主题的。在爱情主题的设计上，韩剧充分迎合了大学生的审美需要。首先，韩剧给人一种视觉上的享受，剧中的主人公都是俊男靓女，满足了年轻人“以貌取人”的需要。韩剧善于营造浪漫唯美的意境，通过穿插色彩淡雅的浪漫场景，加上剧中人物阳光的笑容和时尚的装扮，给人一种美的视觉享受。

其次，韩剧中的爱情纯洁含蓄、深情浪漫，是抛弃了世俗杂质的理想化爱情。剧中的人物对待爱情的态度是认真、执著、坚定，不会因身份地位、工作事业、家庭背景的巨大差距而改变。正是这种纯美的人性光辉，让观众感觉到每个角色都是那么纯洁、善良，任何一个角色都让人难以割舍。这种用健康向上、坚定执著的情感基调谱写的纯美情感，迎合了大学生渴望纯洁美好爱情的需要。

韩剧流行对我国大学生的影响

大学生对韩剧的迷恋和对韩剧中所呈现的服饰、生活方式、行为方式等韩国文化外表层次的模仿正悄悄改变着他们的价值观念和文化思想。韩剧和所有的流行文化一样都具有两面性，既对大学生产生了积极的影响，也有其负面的作用，应该认真地看待和辩证的分析。

积极影响：

1.文化是经济的催化剂

韩国文化以其强势经济为后盾，经过较长时间的文化积淀，形成了自己的特色。韩剧的风格新鲜而不浅薄，清雅而不古板，世俗而不粗陋。韩剧在播放过程中所传递的许多现代的知识观念，对僵化的思想观念和落后的生活方式进行了猛烈的冲击，在带给大学生许多的新奇之外还有利于激发大学生紧跟时代步伐，创造出有自己特色的青年文化。

2、励志内容值得借鉴

韩剧的题材大多含有励志的内容，剧中的人物往往是生活在社会底层的毫不起眼的小人物，但是凭借执著的信念和坚韧的品质，他们在困难面前仍然保持着乐观向上的精神，通过自身坚忍不拔的努力，最终实现了梦想，收获了幸福。

在韩剧中经常可以看到主人公在遇到困境和不如意时对自己说着“AZA”，为自己加油的镜头。大学生在观看时很容易产生强烈的认同感，把自己当成剧中的主人公，相信自己虽然只是一个平凡人，没有亮丽的外表，没有富裕的家境，但是只要有阳光般的性情和善良的心地，只要有足够的恒心和毅力，无论多难的事，经过自己的努力，也一定会成功。这种坚毅的品质和乐观向上的生活态度有利于增强大学生面对挫折和困难时的心理承受能力。

3.正确的爱情观

由于恋爱导致的各种问题已经成为了当代大学生主要的心理问题之一，由于恋爱问题得不到合理的引导和解决而导致恶性事件的情况也屡有发生。大学生的爱情观主要存在着以下几个问题：首先，恋爱心理不成熟，这是由大学生生理和心理的发育不够协调，生理已经发育成熟而心理上往往还不成熟所决定的;其次，存在恋爱动机不端正现象，大学的学习比较轻松，很多大学生谈恋爱仅仅是因为无聊，或者是其他不纯的动机;第三，很多大学生的恋爱观存在着功利化的倾向，经不起时间的考验。

而韩剧中所宣扬的爱情大部分没有附带任何杂质，纯净而美好，是一种积极的爱情观。爱就是爱，并不与身份地位、家庭背景相挂钩，恋爱双方本着认真、负责的态度交往。尽管有的人物以前是一个玩世不恭的花花公子，但是一旦找到真爱就会变得非常坚定而专一。这满足了大学生心中对纯洁美好爱情的向往和渴望，同时大学生也能在潜移默化之中吸收韩剧中所体现的爱情观中的积极因素，树立起正确的爱情观。

消极影响：

韩剧是以娱乐为目的、以技术为手段、以文化商品生产方式创造出来的商业产品，因此它的本质特征是世俗性和功利性，这就不可避免地会对大学生产生一些消极影响。

1.审美的误导

韩剧作为一种流行文化，带有明显的营利目的，因此其着力点往往是视觉冲击和感官刺激，演员在剧中的造型求“酷”求“炫”，而忽视了心灵的陶冶和智慧的升华。这就有可能造成大学生片面的审美观念，以为奇装异服就是有个性，能抢眼球就是美。

他们对韩国服饰、生活方式、行为方式等韩国文化表象层次上的模仿，实际上表现的是一种“买椟还珠”的浅薄心态。这种盲目的“哈韩”有可能导致大学生忽视自身涵养的积淀，影响甚至荒废学业。更严重的是可能导致大学生对我国传统优秀文化的不屑一顾甚至抵制，以为只有韩国的才是最好的，这种现象应该引起足够的重视。

2.价值观的影响

韩剧特别是都市偶像剧用高贵时尚遮蔽和掩盖了严酷的现实，营造了一个虚假的情境，使得大学生容易脱离现实，在虚构和想象中确立对地位和名望的追求。

韩剧中存在拜金主义、享乐主义和极端个人主义的思想，这与以集体主义原则作为导向的中国传统文化有着本质的区别。韩剧对大学生的成才方式的影响主要体现在物质享受的追求上，一些大学生相信金钱、地位、美色的威力，对英雄人物和学界泰斗不屑一顾，而对偶像明星崇拜有加。

剖析大学毕业生学非所用的现象，不难发现许多大学生在择业时把个人收入、社会地位作为人生追求和个人成功的标志，只注重工资高低，不考虑专业对口，渗透着浓厚的功利主义观念。

韩剧流行对我国青年文化建设的启示

大学生是祖国的宝贵财富，是未来社会的高级建设者和生力军，如何培养政治合格、专业过硬、品德高尚

的大学生是一件关系到社会稳定和国家未来发展的大事。我国的青年文化建设需要引起全社会的广泛关注，应该在吸取韩剧成功经验的基础上创造适合我国青年特点和个性需求的文化产品，增强对青年人特别是大学生的凝聚力。

1. 加强主流文化与青年文化的双向调节，发挥青年文化的功能

首先，主流文化要根据青年文化的新特点，适当调整自身的某些陈旧的方面，增强对青年的示范和引导作用。其次，发挥青年文化的大众属性，贴近青年生活，反映出青年求新、求异的特性，从而发挥调适和导向的功能。追求时尚、个性、崇拜明星等都是青年大众属性的表现，有助于缓解处于市场竞争中的青年所承受的压力，所以在发展青年文化大众属性的同时要加以引导，使之健康发展，积极的青年文化能够帮助主流文化传播社会先进文化的理念。

2. 找到我国传统文化与现代文化的结合点，提高青年文化品位

通过分析韩剧流行的原因我们不难看出，韩剧背后有深厚的文化力量作为支撑。韩国人成功地保护和利用了自己的传统文化，深入挖掘传统文化中美好的一面，并使韩剧成为了风行亚洲乃至世界的文化产品。我国的青年文化建设面临的问题就是在不断发展的今天，如何发扬祖先留给我们的文化传统并使之与现代文化相结合，创造出一种既承接中华五千年优秀文化又适应当代开放社会的中国青年文化。要用先进的社会主流文化和具有青年特色的优秀青年文化去引导和教育青年人，提高青年文化品位，营造一个和谐美好的社会环境。

如同大多流行文化一样，韩剧也是一把双刃剑，带给我们不断的精彩同时也像一枚毒药泼洒在社会里。如何汲取韩剧文化里积极的一面，似乎是我们大学生的价值观和思维分析的关键。

2014.5.8

第五篇：职业规划对大学学习生活的影响

职业规划不是一种单一的技巧，而是一系列整合多方考虑的复杂能力。当你步入校门，乃至以后步入社会，面临从学生到职业人的重大转折时，是否能掌握自己并能从容地选择适合自己的职业生涯发展方向，完全取决于你对职业生涯规划意识的觉察与准备。通常一个能及早洞悉生涯准备的重要性并及早进行准备的人，在面临大学种种专业选择的时候，就能更好的掌控自己而不致于茫然失措。

在大学学习生活中，一部分人往往表现出来的是一种无所事事的精神面貌，这是因为他们心中没有意识和察觉到职业规划的重要性，他们没有细致全面的去考虑到将来的社会生活、工作需求，在选择专业上也是盲目跟从，没有自主性。导致了大学生活的光阴虚度。

在职业规划的道路上，除了前人经验的借鉴，更为重要的是个人的因素，因为每个人都是世界上独一无二的，每个人的性格截然不同，纵使有一定的相似度，但却是不同的。这包括到每个人生活的社会文化背景、遗传、家庭等等，所以在职业规划的道路上，我们首先要做到的是认识自己。认识自我，就是要认识自己的生理特点，认识自己的理想、价值观、兴趣爱好、能力、性格等，这是职业规划的首要任务。

一个已经初步形成自我的职业规划的大学生，他清楚自己的能力以及自己的爱好兴趣，他在选取大学专业的时候，并不是盲目的跟从，而是有目的性的去选择。他会去了解将来的工作需求，从而通过学习

来努力达到这种要求，努力为将来从事社会工作做出有计划性的学习。不断的充实着自己，这是职业规划对一个人的影响。

一份良好的职业生涯规划应该具备有可行性，长远性，伸缩性等特点。有事实根据，从大方向着眼，制定长远目标，随着环境变化而适度调整，才是一份良好的职业生涯规划。定位+目标+通道，明确职业定位，确定清晰的职业目标，寻求最佳的发展通道。这样的职业规划才能让我们得到一份适合我们的工作。而一份好的职业规划需要我们在学习，生活中不断的总结。同时，良好的职业规划也会对你的学习，生活产生推动作用。

作为当代大学生的我们，全球经济化正在快速发展，社会上的工作信息瞬间万变。我们应该更多更广更频繁的去了解社会上的信息，做好未来的职业生涯规划，在大学的生活中，更有针对性的去学习，去深化我们的就业能力。然而这就与我们的专业学习分不开，一个自己喜欢的专业，我们的学习将会加倍努力。在正确的职业规划中，我们唯有激流勇进，不畏艰险，奋力拼搏，方能克服种种的阻碍，因为不仅在大学学习生活中困难重重，而且当我们走出校门，踏入社会，我们面临的困难将成几何倍的增长。所以在我们有计划的规划好自己的职业生涯后，我们也应该坚定自己的信念。