第一篇：读书时光最美好范文
最美好的时光
晚饭后，和妈妈一起去散步。外面的天很高远，空气中浮动着淡淡的不知名的花香。为了打破这日渐压抑的气氛，妈妈开玩笑地说了一句：“孩子，你觉得一生中最美好的时光是什么?”
我的步子不由得的一顿——最美好的时光?一阵风吹过，勾起了我的无线思绪......
喜欢散步是小学时候开始的。那时的我每天都会央求妈妈挤出一点点时间陪我回家，听妈妈讲述一个又一个凄美的童话。
上了初中，学校离家又远了一些。小的时候那些和妈妈边走边谈的经历，已经渐渐淡出了我的记忆。唯一珍惜的，便是周五晚饭后这片刻的散步时光。
利用散步的间隙，自己便和妈妈谈一些在学校的琐事。现在看来，无非是一些鸡毛蒜皮的小事，但我清楚的记得，那时妈妈脸上洋溢着的，是无比幸福的微笑。
初三开始，学业越来越紧，散步的时间更是越来越短。好不容易的一次出门，所跟随的也是只有一路的沉默。每当我走在前面的时候，我从不敢回头。我明白，只要一回头，我就会望见妈妈脸上不知是喜是忧的复杂表情。
我嗅着淡淡的花香，捕捉着那一瞬即逝的芬芳。一片风尘中，我似乎看见前方一位小女孩牵着妈妈温暖的手，叽叽喳喳诉说着什么。我怔怔地看着远方，那温馨的，远逝的记忆，不正是我所珍惜的最美
好的时光吗?那气氛中的欢欣，不正是我说捕捉着的一瞬即逝的芬芳吗?
想到这里，我轻轻挽起妈妈微微消瘦的胳臂，凝视着妈妈那被风吹起有些斑白的长发，细数着母亲头上的皱纹，轻轻的说：
“妈妈，和你在一起散步的时光，就是我人生中最美好的时光。”
第二篇：最美好的时光情感美文
从开始到现在，从现在到未来，我都会把你好好珍藏，因为你就是我心中的太阳，给我带来温暖的阳光！从相识到相知，从相知到相恋，我都会把你刻在我的心上，因为你就是我心中的月亮给我带来温柔的体谅！皑皑白雪轻吻整个大地，银装素裹宛如童话一般的美丽，你穿着洁白的婚纱和我步入那神圣的殿堂，你就是我最美丽的新娘！万紫千红的花瓣惊艳了整个世界，你的美如神韵的山水画，震撼着我的心田，花草树木仿佛都有了灵气，你微微的一笑，草木发芽，花儿斗艳！
感谢上天赐予我们美好的华年，让我在你最美丽的时刻与你相见，你美丽的眼神至今仍拨弄着我的心铉，让我一直为你流恋！你迷人的微笑至今让我无法释怀，让我一直为你挂牵。
最美好的时光就是我们一起看夕阳落幕，我们一起看日出东方，我们一起面朝大海，看那春暖花开，我们一起牧羊歌唱！洋洋洒洒为你写下爱的诗篇，疯疯癫癫为你把情歌欢唱。一壶清茶一杯浊酒，诗词歌赋笔尖为你流淌，一把琵琶一枚青笛，笛声清脆琴曲为你悠扬！
不在乎什么天长地久，只在乎曾经拥有，你如一叶扁舟，划过我的心海，留下点点涟漪荡漾着我的情怀。不在乎什么流言蜚语，只在乎你是否幸福快乐，你如一颗流星，璀璨过我的心空，留下点点碎星，一样可以给我照亮我的星空。
静水流深掩藏不了的是我的思念，沧笙踏歌动听不了我的歌声；人生自古多悲欢，阴晴圆缺，多离合。你蓄起亘古的情丝，我揉碎浓郁的相思。自此山水互相隔。春风袅袅，扶疏绿竹挤满了窗。秋雨潇潇，漫烂黄花铺了路。
山对水再也没有说不尽的情怀，海对河再也没有相濡以沫的的情感，雪竹在寒风中萧瑟，冬青在寒冬中孤独的挺拔，痛饮一杯离别，高歌单身快乐。琴再抚，也扶不出原来的旋律，剑再磨，也磨不出别样的光芒，清幽的道房，遥望着千寻云岭；登高之处，遥临万顷烟波。
落日流霞，流淌的是寂寞，柏叶松花，坚守的是执着。不羡慕那仙宫梵宇的惊艳，只向往小阁长廊的清幽。三月里美好的韶光，常常想起那花明柳媚；最美丽的季节，是那橘绿橙黄。
云雨风雪，晚照晴空。两鬓风霜，等不到是桥岸晓烟杨柳绿，一蓑苍颜，看到的是春园杏花纷纷落。想你时江面海涛，念你时池清水濯。尘虑萦心，千树落花红，霜华满鬓，春风冰封藏。
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第三篇：实习中最美好的时光
实习心得
听说要写实习心得，晚上下班后，所有的老师走完后，一个人特地坐在寂静的办公室里冥思苦想，迟迟不敢下笔，因为在这里有我太多太多的感受与感悟，不知该从何说起，或是生怕一下笔就写不完，亦或是害怕漏掉一些特别美好而又珍贵的回忆，没有用文字记录下来，唉，也许这就是学文学的“忧愁”吧!
回首当初，收到学校去新疆支教的短信时，宿舍5人兴致勃勃去报名时的那种兴奋与冲动，还似曾昨天。当得知我们都被选上要奔赴祖国的西北边疆支教时，心中除了激动与兴奋，还夹杂着那么一点点小担心，因为离家太远，要去四个月，离家时间又太长，害怕父母担心而不同意，毕竟(女)儿行千里母担忧。但这都不是问题，随着时间的流逝以及艰难地说服父母，这些问题都迎刃而解了。出发之前，学校特地为我们开会，请带队老师向我们讲解情况以及试讲，老师既向我们展示了新疆异域风情的美好，又向我们展示了条件的艰苦。但我想所谓支教就是要到艰苦的地方去锻炼自己的意志，增强自己的毅力，提高自己的能力，苦一点，累一点，不算什么，为此我已做好了充分的准备，也许人生有的时候真的需要一次无条件、无理由的冲动，就此我们大家带着信心，带着憧憬踏上了开往新疆的列车。
沿途有幸欣赏了渴望已久的戈壁、荒漠、高山、蓝天、白云、草原以及成群的牛羊那些种种美好的风景，经历了将近30个小时的旅程，在凌晨两点多钟终于到达了目的地——哈密市第一中学。已将疲惫不堪的我们找到宿舍，放下行李，铺好床铺，倒头就睡，接下来是为期三天的休息调整，周一正式开始我们的支教生活。
幸运的是，我被分到了本校——哈密市第一中学中学教务处，在这里，宿舍离办公室的距离不到3分钟的路程。不幸的是，这个学校是纯民族学校，这里所有的老师相互之间都用维语交流，而我一句都不会，也听不懂，新的环境、新的老师、新的语言，我有太多太多的不适应，办公室里的四位老师，有教历史的，生物的，化学的，还有数学的。大家平时都用维语交流，汉语说的不怎么好。刚开始上班，一个人孤零零的坐在办公室里，什么事也没有，偶尔主任让我打印、复印文件或是去给别的老师送个文件，除此之外，再没有其他事情，但作为一名实习生，我想最重要是要放平心态，即使是一些小事也要认真去完成，在此期间，我按时上下班，认真的做好主任以及其他老师交代我的每一件事。渐渐地，随着我对各位老师，以及学校环境的适应，事情变得多了起来，帮主任做文档，表格，帮其他老师批改作业，看班上自习，闲暇时间之余，我会主动去听其他老师上课。
经过九月一个月的磨练，十月初我开始正式上课，接手七年级九班十班两班的汉语课。当时顿感“亚力山大”，两个班级将近一百名学生，我要怎么做才能让学生喜欢我的课堂，怎么做才能让学生学到更多的知识，怎么做才能让课堂气氛更活跃，怎么做才能让学生的注意力更集中，怎么做才能让民族班的学生理解我的汉语等等，我考虑的太多太多，总之，一切都是为了学生。现将我四个月的实习生活心得体会作以下总结：
一、 生活篇
时间如涓涓流水缓缓地流过，在这四个多月的时间里留下了许多美好的回忆，让我们细细品味。在哈密市第一中学的四个多月的实习生活过得很充实，很快乐，也让我充分感受到了人与人之间的温情与不尽的光怀。我们宿舍的四
位同学在大学就是室友，同读一个专业，支教期间我们仍住同一个宿舍，彼此之间的了解由此变得更深、更好。在实习期间，不管谁遇到困难，我们都相互帮助，一起解决;遭受委屈，我们一起痛哭，相互安慰;遇到开心的事情，我们一起欢笑，一起幸福。这里记录了我们的欢笑，我们的忙碌，我们的进步，我们的成长与成熟，我们在一起的点点滴滴等等，我相信这种友谊会天长地久，永世难忘。还有两位带队老师对我们热情负责，生活上给予关心，工作上给予指导，时常跟我们聊天，开导我们，替我们排忧解难，我们的成长与进步离不开老师们的帮助，特别感谢我的老师们。这一切永远都会尘封在我记忆的深处!
二、教学实习篇
在四个月的实习中，我主要负责七年级九班十班的汉语课。七年级的学生刚从小学步入初中，换了新的环境，新的老师，新的同学，没有升学压力，玩心特别大，上课要想方设法调动他们的积极性，让课堂氛围活跃轻松起来。
接下来正式试讲，指导老师听过以后，很认真的为我指出讲课中的缺陷，还有一些要注意的问题及建议，同时对我的讲课给以了很高的评价并鼓励我，这让我很欣慰。从那之后，我就以更加积极，认真的心态去备课、上课。 教学工作中，我认真做好如下几点：
1、认真听课：在听课的同时，我注意到各个班里学生的不同反应，作好记录，思考以后我该以怎样的形式在不同班级上课才能达到良好的效果。由于角色的转变，由学生转变为老师，现在的听课与学生时期的我会有很大不同的感受：它并不仅仅为了学习老师所讲的知识，还要去学习老师怎么样讲课，学习如何传授知识，如何控制课堂气氛，如何把握授课时间，好好驾驭整个班级教学等。听课的时候，我会认真做好听课笔记，听课的重点是注意老师讲解过程
中与自己思路不同的部分，学习老师的教学方法、教学过程，吸收老师的优点。每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。从这些老师身上，我学到了许多上课的技巧与管理课堂的方式，这些在我接下来的上课过程中，使我受益匪浅。
2、认真备课：在备课中，认真研究教材，力求准确把握重难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生的教学方法。教案编写详细具体，从复习提问、新课引入到讲授都精心设计，并不断归纳借鉴优秀老师的经验。在教学中，做到重点突出。
3、注重学生能力的培养：上课时注重与学生为主，重视发挥学生的积极性以及综合能力的培养，有意识地培养学生思维的严谨性、逻辑性和相互协作的能力。
4、 认真及时批改作业、试卷：布置作业力求做到精练，有针对性，有层次性。同时对学生的作业及时而认真地批改，并注评语，将学生作业中的问题给予及时的反馈。考试前帮老师出卷子，考完试后批改试卷。在这些工作中我体会到了作为老师的辛苦和责任感。
5、 做好课后辅导工作：课余时间与学生交流并帮助答疑，有助于他们对当天所学知识的掌握和巩固，弥补课堂时间仓促等不足。
三、学生交流篇
一个班级就像一个大家庭，而老师就是这个家庭的家长。在做好自己的教学工作的同时，还要多了解学生，关心留意学生，时刻关注学生的思想动态、内心情感世界，经常与学生交流，给予学生帮助，让他们感觉老师是在关心他，照顾他。对学生贯注了自己的爱，教书育人，用自身去感化学生，用心做，用爱付出。与学生交朋友。做好学生的思想工作，与学生打成一片。加强了与学
生能够之间的感情。形成亦师亦友，积极健康的学习氛围和团结的集体关系。
四、 结语
临近结束时，很舍不得和学生们分开，四个多月的时间里他们已经成为了我生活的一部分，每天与他们谈话聊天，学生们给了我很多欢笑，我也从他们身上学到了很多，在这里，学生们给我留下了一段一段美好的回忆。最后一节课时，我很激动，说了很多自己在中学时的经历，希望他们可以好好读书，少走些弯路，将来考上好的大学，还说自己有空会回来看望他们。这四个多月的时间里，我经常帮他们克服在学习，与同学相处中遇到的困难，还和他们一起分享自己的成长经历。经常和他们聊天，有时和他们一起打羽毛球，融入了他们的生活，学生也也很愿意和我分享他们的心情。他们是我带的第一批学生，无论以后自己是不是做一名人民教师，我都会记得在自己大学的时候曾经有过这样一批学生，给我带来那么大的触动，让我再一次体会到天真烂漫，再一次经历心灵的冲刷。我真心地希望他们可以快乐成长，学业有成，将来考上自己理想的大学。真心希望他们在人生的旅途中，希望他们可以走得顺利一些，我只能陪你们走一程，以后的路，就要靠你们自己把握。
匆匆的四个月在手指间轻松地滑过，回头翻看这四个月的每一天，满满的全是充实忙碌的身影和沉甸甸的收获，感悟。实习中的点点滴滴，快乐欢笑，每时每刻在我的心头萦绕，回味!这次实习，不仅锻炼了自己，也使生活充满乐趣，惊喜，有滋有味!搭上回校的路程，我感觉我是那么的不舍!
一声道别、一声珍重、一脸的不舍、红红的眼眶、默默的祝福!别了!可爱的学生!愿你们学业有成，考上理想的学校!
别了!敬爱的老师!愿你们工作顺利，桃李满天下!
四个月的实习生活让我获益匪浅，使我真正体会到做一位老师的乐趣，体会到了一个作为老师的责任。同时，也使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学，使我从一个尚有稚气的大学生慢慢向一个成熟的教师靠近，让我爱上了教师这一光荣的职业。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的更好。
第四篇：邯郸市中考满分作文-最美好的时光
最美好的时光
席慕容说过：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。”在河的左岸是铭记，在河的右岸是忘记。我们乘坐着各自独有的小船在其中穿梭，才知道——忘记该忘记的，铭记该铭记的，忘记了该忘的，铭记中那些清晰可见的画面却永久的存在脑海中，那些最美好的时光，经历时光洗刷，也难以忘却，
我们行走在消逝中，渐渐淡忘了某些记忆。记忆中最美的时光，定格在那个小山村，那小院，那最美的伙伴，奶奶，那最耀眼的童年。
高大的木棉树，最美的小山村
我们总会坐在那棵木棉树下，看微风拂过，水泛起涟漪，触动我的情思。我们围绕着那木棉树，手牵手，围成一个圈，玩我们最爱的游戏。木棉树下是我们的天堂，那里洋溢着我们快乐的笑容，冲刺着我们最纯真的幻想。每个夜晚，奶奶总会抱着我，我依偎在她的怀里，吮吸着她的味道，在她怀中渐渐入睡，度过我一天的时光。高大的木棉树下，寄托着我的喜怒哀乐，寄托着我对奶奶，对小山村最深沉的春意，那是属于我最纯真最单纯的幻想时光。
盛夏小溪，最乐的天堂
盛开在路旁的紫罗兰，为我们送去盛夏的一缕清香。在溪水边，处处映衬着我们的笑脸。想起和他们一起捉鱼的日子，那一份份感动从心底油然而生。每当我们捉住一头鱼，整个小山村便会听到我们的欢呼声。那声音和着鸟叫声，在整个山谷中回荡，玩累了，我们便坐下来，一起诉说我们的幻想„„小溪旁，是我们偷乐天堂;山谷中，我们的欢呼久久回荡，这是我们孩子的天性，是用永生都难以磨灭的。
小屋的门口，最慈爱的奶奶
那是最慈祥的小柔，那是最没的画面，那是最伟大的爱，每当我疯玩了一天回到家中，迎接我的便是最慈祥的奶奶。我会想奶奶诉说一天的经历，奶奶也会认真地聆听。有时欢声笑语会在小屋中回荡，我和奶奶抱在一起，看那最美的夕阳„„
后来，爸妈吧我接回家了，那最美的时光，最美的童年，久久留在过去。
行走在人生之路上，我们笑着窗外花开花落，叶枯叶落，静观天外云卷云舒，风停风起，美好的时光在那云中映出最清晰的影子，永久烙印脑海中。
第五篇：题目：陪伴你走过生命中最美好的那段时光
――讲给高中学生的知心话
单位：乐昌市第二中学
作者：林永彪
陪伴你走过生命中最美好的那段时光
――讲给高中学生的知心话
[摘要]陶行知是中国近代史上一位伟大的人民教育家，他的一生有着许多精辟的教育思想，对我们基础工作者来说，他的生活即教育、教学做合
一、创造教育等教育思想，在当前新课程改革的实践中具有伟大的现实意义和深远的历史意义。自杀目前已成为我国15至34岁人群非正常死亡的首位原因，中学生自杀事件更是屡见不鲜。陶行知先生提倡并践行的“生活教育理论”有助于我们帮助中学生树立“学会生活，善待生命，善待自己，让生命之花更鲜艳”的生活教育观念。本文用和高中生谈知心话的方式，运用行知先生“生活教育理论”的思想引导高中生正确对待教育生活中存在的种种困惑，目的是让高中生安全健康渡过高中生活。
[关键词]生活教育理论 陶行知 高中生 学会生活 善待生命
亲爱的同学们，作为你们的师长，一个学校管理者，我很高兴将陪伴你走过你们人生中最美丽的这一段时光。高中生活，应该成为你们人生中最美又最值得记忆的时光，她是你们的黄金时代，是你们读书成才，报效祖国最为关键的时期。在这一时期，你们的人生观、价值观、世界观将逐步形成，将为你们今后的人生打下坚实的思想基础、知识基础、物质(主
2 要是身体)基础。
我想，在大家开始高中生活前夕，我想和大家讲讲知心话，提出高中生活的一点建议。在谈建议之前，我想说几条让我心酸难过的新闻。
新闻一：3月26日晚8时许，江苏盐城市第一中学高一学生宋林在家中坠楼身亡。这名16岁中学生的死在当地引发了一场风波，家属认为是学校老师“逼”得孩子走上了绝路，进而连续多日在校门前聚集。而网上则同时盛传着导致这起悲剧的另一个原因：是因为家长没有“及时”“足量”给老师送礼，所以宋林被老师赶出了课堂。校方负责人称警方尚未做出最后结论，而校方的调查尚未进行。
新闻二：3月15日上午9时30分许，湖南湘潭县某中学高三女生肖容从学生公寓6楼楼顶纵身跳下，18岁的生命之花从此凋落。据一位室友回忆，“3月14日当晚，大家天南海北，聊得非常开心。肖容突然冒出了一句，‘要是我明天死了，你们会不会哭?’大家都当这是一句玩笑话，都一笑了之。”谁都没有想到，这竟是肖容内心的“死亡魔咒”。事后，警方和学校在肖容的遗物中找到了一本日记。“日记写得很消极，流露出悲观厌世的情绪和对亲情的渴望，有的句子还是从网络上摘抄下来的。”一个花季少女为何会以这样极端的方式了却自己年轻的生命呢?校方将此归结为，“死者生前缺少家庭温情”。
新闻三：3月8日凌晨2点左右，江苏常州北郊中学高一学生刘小江在自己家里跳楼身亡。据知情人介绍，当晚刘小江父母没有和小江发生任何争吵和矛盾。一位不愿意透露姓名的同学说，在班里刘小江人缘非常好，开朗活泼乐观，学习成绩也很好，而且很刻苦。当记者打开刘小江的QQ空间时，发现在他的空间日志内有死的念头。在3月7日22时59分所写
3 的日志内，他这样写道：“我想死是有一段历史的了，只不过之前受到诸多事的牵制一直未实施„„”而关于自己以后的理想，刘小江则这么写道：“我的梦想吗，开个不为赚钱的咖啡店啥的/不出风头，生活俭朴/但是许多声音说：不!你要好好读书!读大学!硕士!博士!最后出国!„„累了/我先走一步了/生命是我的/没有人能为我决定„„”
新闻四：2月16日上午11时50分左右，广东东莞高级中学一名高一女生黄同学从教学楼6楼跳下，送医院抢救无效身亡。东莞高级中学学生告诉记者，高一学生间传闻黄同学学习压力大，上高中后一直闷闷不乐。有学生称，黄同学曾透露自己几年前就萌生过自杀念头。
新闻五：1月14日，紧张的期末考到了，但广州市第25中学初一某班的同学们却陷入了悲伤之中。因为前一天晚上，开朗又漂亮的女生Amy因早恋遭到母亲反对，加上期末考的压力，从家中8楼纵身跃下。据同班好友文仔和阿菲透露，在事发前一两周，家人一边责备Amy早恋，一边要求她努力备考，Amy感受到来自感情和学习的双重压力，常向朋友们诉苦。过去几周，Amy曾说“活着没意思”，QQ签名为“死亡的坟墓”，但当时并未引起重视。记者调查发现，期末考试前后，该校一半学生承认自己比以往更焦虑，有压迫感，甚至有一成学生称“这时候真想一死了之”。
说到这里，同学们应该知道我要给同学们提什么建议了吧?是的，老师要提的最主要的一条建议就是：学会生活，善待生命，善待自己，让生命之花更鲜艳。
同学们知道陶行知先生吗?陶行知先生是伟大的人民教育家，伟大的民主主义战士。他不仅属于中国，也属于世界。他伟大的人格，卓越的教育思想，是我们民族乃至全世界宝贵的精神财富。他针对我国传统教育的
4 种种弊端，在他的老师美国实用主义教育家杜威的实用主义教育思想的启发下，抱着改革中国传统教育，开创中国教育新路的伟大志向，提出了“生活教育理论”，这一具有革命民主主义思想的教育理论，至今仍然闪烁着灿烂的光辉。对它的探究和研究，对于教育体制的改革，社会主义建设人才的培养，全民族科学文化素质的提高，都是非常具有现实意义的。
“生活教育理论”是不是很高深的理论啊?对这一理论的理解众说纷纭。我的理解就是，生活就是教育，教育也是生活。同学们通过教育理解生活，通过生活更了解教育;社会即学校，学校也是社会。其中“教学做合一”是陶先生生活教育理论中最重要的教学理论。如果用陶行知的“生活教育理论”来审视今天的教育，我们不得不惊讶陶先生的先知先觉。同时，我们又不得不承认：几十年来，中国教育虽然有了突飞猛进地发展，但仍然存在着不少弊端。就是现在，也还没有走出传统教育走了两千年都没有走出的怪圈。“金榜题名”正以新的形式把它的阴影笼罩在当前的教育领地上，“学而优则仕”、“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的文化积淀，像一睹无形的墙，隔开了学校和社会、教育和生活。总之，现行教育的单
一、封闭，已严重阻碍了教育的发展，教育改革是势在必行了。同学们要在这教育改革中做一个实践者，以大家精彩而富有乐趣的学校生活去体会陶先生的真知灼见，从而渡过人生中最美丽的时光。
回到前面所说的五条新闻，我们不得不思考，这几位花季少年，为什么就走上了一条不归路呢?
很多专家做过这方面的研究。有一种我比较认可的“从生理、心理、社会因素”三方面进行的分析 ，从中找出了中学生自杀的诱发因素、关键因素、浅在根源及深层次根源。可以归纳为三点：
1、违规施教及失误家教是诱发因素。
2、个体的人格障碍导致认知的扭曲、社会适应不良，以及社会支持系统的负性支持、赏识教育、素质教育和挫折教育的疏漏是关键因素。
3、教师、家长对正处于青春发育期的中学生生理心理特点缺乏意识或了解是浅在根源，而深层次根源则是传统的应试教育模式。
生理上有“成人感”，心理上却是半成人状态;言语上常有片面性、绝对性;行为上常有冲动性、爆发性和极端性;情绪方面既易喜又易悲，波动幅度大且难于自控。价值观虽在形成，但观念幼稚。特别在意别人对自己的评价，且对评价结果心理反应强烈;特别注重自己在同龄人或朋友中的地位;特别渴望得到他人的接纳和尊重。一旦受挫，稚嫩的心理既敏感又脆弱，极易导致心理冲突的激化。此阶段又叫“心理断乳”期或“急风暴雨”期。
“急风暴雨”期身心的巨大变化，必然会带来心理上的问题。心理问题可以归纳为三个方面：一是情绪型。如压抑、郁闷、自责、负疚、后悔等。一般由内外环境变化而引起的消极情绪体验所致。二是需要型。如挫折感、孤寂感、剥夺感。一般由增长的物质与精神的需要不能满足或提供过剩所致。三是认识型。由家庭、学校、社会所灌输的价值观念不协调，以及在自我成长过程中新旧观念的不协调所致;表现为认识混乱、抵触，无所适从，逆反心理等。
以上这些心理问题，由于长期以来，人们心理卫生知识的匮乏，只重视生理方面的健康，而学生的这些屡见不鲜的给他们的学习和社会适应带来不良影响的心理健康问题，往往被老师和家长所忽略。
大家认为这一分析很有道理吧?是的，很有道理，主客观因素都作了
6 很好的分析。
同学们知道了这些道理，再进行反思好吗?假如今后你碰到前面五位同学中的一种情况，你如何处理呢?我想，你们谁都不会像他(她)们那样去选择极端，去做让父母就痛心，让老师惋惜，让同学害怕，让社会难过的事情的。
知然后而行之。生活是丰富多彩的，生活同样也有很多挫折，很多无奈啊!但人的生命是最宝贵的，因为生命属于我们只有一次。每个人都应该珍惜自己的生命，懂得生命的价值，理解生活的意义，“蝼蚁尚且偷生，何况人乎?”在日常生活、学习和工作中要尊重生命，爱惜生命，维护生命，让生命之树常青。
就拿“新闻四”中的刘小江同学来说吧。她人缘非常好，开朗活泼乐观，学习成绩也很好，而且很刻苦。但在理想和现实中倍受折磨，不能自拔。她想过平静的生活，但“很多声音”要她“好好读书!读大学!硕士!博士!最后出国!”“很累了”就成为自杀的理由吗?不是的，刘小江同学错了，大错特错了!“我的生命我做主”对吗?不对!她这一跳，留给多少人的痛苦啊!这是一种不负责任的行为!
是的。在目前的应试教育模式下，从社会、教育主管部门到学校、老师及家长，几乎一致的认知是：评价一所学校和一个老师，更多的还是看重这所学校的“升学率”和他(她)所教学生的学习成绩。教师的奖金、福利、评职、升迁都将与此挂钩，给教师带来了无形的巨大的心理压力。对家长而言，“分分分，学生的命根”仍是不变的“真理”。一方面，“分”决定着上怎样的学校，将来有怎样的前程;高分就能上好的学校，将来就会有好的前程(至于高分低能就另当别论了);一般来说，父母都会这样去
7 教育自己的孩子。另一方面，“分”和父母口袋里的钱也是紧密相连的。就说中考吧，为争夺生源，有些学校对高分入学者给予了优厚的经济补偿，而对于那只差1分想入学者，就得交数万元之巨，这对于工薪阶层或下岗失业的父母而言，又是多少年的血汗。教育的投入已占普通家庭消费支出的第一位。由此看来，“分”是多么重要。也实在难怪老师或父母只盯着学生或孩子的学习成绩，唯“分”是图，甚至是一叶障目。
那为什么我们就不能理解社会，理解家长，理解老师呢?
有什么困难不能去克服呢?自己克服不了，还有同学、老师、父母…… 庆幸同学们生活在教育改革的新时代，生活在大力推行素质教育的好时期。生活即教育，生活决定教育，用生活来教育，在生活中接受教育。同学们要在困难时寻求帮助，在逆境中学会坚强，在挫折中学会忍让。在受教育中学会生活，善待生命，善待自己，让生命之花更鲜艳。
我愿以行知先生为伍，高举行知先生“生活教育理论”，陪伴大家走过生命中最美好的那段时光。