第一篇：最美好的时光歌词
最美好的时光
晚饭后，和妈妈一起去散步。外面的天很高远，空气中浮动着淡淡的不知名的花香。为了打破这日渐压抑的气氛，妈妈开玩笑地说了一句：“孩子，你觉得一生中最美好的时光是什么?”
我的步子不由得的一顿——最美好的时光?一阵风吹过，勾起了我的无线思绪......
喜欢散步是小学时候开始的。那时的我每天都会央求妈妈挤出一点点时间陪我回家，听妈妈讲述一个又一个凄美的童话。
上了初中，学校离家又远了一些。小的时候那些和妈妈边走边谈的经历，已经渐渐淡出了我的记忆。唯一珍惜的，便是周五晚饭后这片刻的散步时光。
利用散步的间隙，自己便和妈妈谈一些在学校的琐事。现在看来，无非是一些鸡毛蒜皮的小事，但我清楚的记得，那时妈妈脸上洋溢着的，是无比幸福的微笑。
初三开始，学业越来越紧，散步的时间更是越来越短。好不容易的一次出门，所跟随的也是只有一路的沉默。每当我走在前面的时候，我从不敢回头。我明白，只要一回头，我就会望见妈妈脸上不知是喜是忧的复杂表情。
我嗅着淡淡的花香，捕捉着那一瞬即逝的芬芳。一片风尘中，我似乎看见前方一位小女孩牵着妈妈温暖的手，叽叽喳喳诉说着什么。我怔怔地看着远方，那温馨的，远逝的记忆，不正是我所珍惜的最美
好的时光吗?那气氛中的欢欣，不正是我说捕捉着的一瞬即逝的芬芳吗?
想到这里，我轻轻挽起妈妈微微消瘦的胳臂，凝视着妈妈那被风吹起有些斑白的长发，细数着母亲头上的皱纹，轻轻的说：
“妈妈，和你在一起散步的时光，就是我人生中最美好的时光。”
第二篇：最美好的时光情感美文
从开始到现在，从现在到未来，我都会把你好好珍藏，因为你就是我心中的太阳，给我带来温暖的阳光！从相识到相知，从相知到相恋，我都会把你刻在我的心上，因为你就是我心中的月亮给我带来温柔的体谅！皑皑白雪轻吻整个大地，银装素裹宛如童话一般的美丽，你穿着洁白的婚纱和我步入那神圣的殿堂，你就是我最美丽的新娘！万紫千红的花瓣惊艳了整个世界，你的美如神韵的山水画，震撼着我的心田，花草树木仿佛都有了灵气，你微微的一笑，草木发芽，花儿斗艳！
感谢上天赐予我们美好的华年，让我在你最美丽的时刻与你相见，你美丽的眼神至今仍拨弄着我的心铉，让我一直为你流恋！你迷人的微笑至今让我无法释怀，让我一直为你挂牵。
最美好的时光就是我们一起看夕阳落幕，我们一起看日出东方，我们一起面朝大海，看那春暖花开，我们一起牧羊歌唱！洋洋洒洒为你写下爱的诗篇，疯疯癫癫为你把情歌欢唱。一壶清茶一杯浊酒，诗词歌赋笔尖为你流淌，一把琵琶一枚青笛，笛声清脆琴曲为你悠扬！
不在乎什么天长地久，只在乎曾经拥有，你如一叶扁舟，划过我的心海，留下点点涟漪荡漾着我的情怀。不在乎什么流言蜚语，只在乎你是否幸福快乐，你如一颗流星，璀璨过我的心空，留下点点碎星，一样可以给我照亮我的星空。
静水流深掩藏不了的是我的思念，沧笙踏歌动听不了我的歌声；人生自古多悲欢，阴晴圆缺，多离合。你蓄起亘古的情丝，我揉碎浓郁的相思。自此山水互相隔。春风袅袅，扶疏绿竹挤满了窗。秋雨潇潇，漫烂黄花铺了路。
山对水再也没有说不尽的情怀，海对河再也没有相濡以沫的的情感，雪竹在寒风中萧瑟，冬青在寒冬中孤独的挺拔，痛饮一杯离别，高歌单身快乐。琴再抚，也扶不出原来的旋律，剑再磨，也磨不出别样的光芒，清幽的道房，遥望着千寻云岭；登高之处，遥临万顷烟波。
落日流霞，流淌的是寂寞，柏叶松花，坚守的是执着。不羡慕那仙宫梵宇的惊艳，只向往小阁长廊的清幽。三月里美好的韶光，常常想起那花明柳媚；最美丽的季节，是那橘绿橙黄。
云雨风雪，晚照晴空。两鬓风霜，等不到是桥岸晓烟杨柳绿，一蓑苍颜，看到的是春园杏花纷纷落。想你时江面海涛，念你时池清水濯。尘虑萦心，千树落花红，霜华满鬓，春风冰封藏。
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第三篇：实习中最美好的时光
实习心得
听说要写实习心得，晚上下班后，所有的老师走完后，一个人特地坐在寂静的办公室里冥思苦想，迟迟不敢下笔，因为在这里有我太多太多的感受与感悟，不知该从何说起，或是生怕一下笔就写不完，亦或是害怕漏掉一些特别美好而又珍贵的回忆，没有用文字记录下来，唉，也许这就是学文学的“忧愁”吧!
回首当初，收到学校去新疆支教的短信时，宿舍5人兴致勃勃去报名时的那种兴奋与冲动，还似曾昨天。当得知我们都被选上要奔赴祖国的西北边疆支教时，心中除了激动与兴奋，还夹杂着那么一点点小担心，因为离家太远，要去四个月，离家时间又太长，害怕父母担心而不同意，毕竟(女)儿行千里母担忧。但这都不是问题，随着时间的流逝以及艰难地说服父母，这些问题都迎刃而解了。出发之前，学校特地为我们开会，请带队老师向我们讲解情况以及试讲，老师既向我们展示了新疆异域风情的美好，又向我们展示了条件的艰苦。但我想所谓支教就是要到艰苦的地方去锻炼自己的意志，增强自己的毅力，提高自己的能力，苦一点，累一点，不算什么，为此我已做好了充分的准备，也许人生有的时候真的需要一次无条件、无理由的冲动，就此我们大家带着信心，带着憧憬踏上了开往新疆的列车。
沿途有幸欣赏了渴望已久的戈壁、荒漠、高山、蓝天、白云、草原以及成群的牛羊那些种种美好的风景，经历了将近30个小时的旅程，在凌晨两点多钟终于到达了目的地——哈密市第一中学。已将疲惫不堪的我们找到宿舍，放下行李，铺好床铺，倒头就睡，接下来是为期三天的休息调整，周一正式开始我们的支教生活。
幸运的是，我被分到了本校——哈密市第一中学中学教务处，在这里，宿舍离办公室的距离不到3分钟的路程。不幸的是，这个学校是纯民族学校，这里所有的老师相互之间都用维语交流，而我一句都不会，也听不懂，新的环境、新的老师、新的语言，我有太多太多的不适应，办公室里的四位老师，有教历史的，生物的，化学的，还有数学的。大家平时都用维语交流，汉语说的不怎么好。刚开始上班，一个人孤零零的坐在办公室里，什么事也没有，偶尔主任让我打印、复印文件或是去给别的老师送个文件，除此之外，再没有其他事情，但作为一名实习生，我想最重要是要放平心态，即使是一些小事也要认真去完成，在此期间，我按时上下班，认真的做好主任以及其他老师交代我的每一件事。渐渐地，随着我对各位老师，以及学校环境的适应，事情变得多了起来，帮主任做文档，表格，帮其他老师批改作业，看班上自习，闲暇时间之余，我会主动去听其他老师上课。
经过九月一个月的磨练，十月初我开始正式上课，接手七年级九班十班两班的汉语课。当时顿感“亚力山大”，两个班级将近一百名学生，我要怎么做才能让学生喜欢我的课堂，怎么做才能让学生学到更多的知识，怎么做才能让课堂气氛更活跃，怎么做才能让学生的注意力更集中，怎么做才能让民族班的学生理解我的汉语等等，我考虑的太多太多，总之，一切都是为了学生。现将我四个月的实习生活心得体会作以下总结：
一、 生活篇
时间如涓涓流水缓缓地流过，在这四个多月的时间里留下了许多美好的回忆，让我们细细品味。在哈密市第一中学的四个多月的实习生活过得很充实，很快乐，也让我充分感受到了人与人之间的温情与不尽的光怀。我们宿舍的四
位同学在大学就是室友，同读一个专业，支教期间我们仍住同一个宿舍，彼此之间的了解由此变得更深、更好。在实习期间，不管谁遇到困难，我们都相互帮助，一起解决;遭受委屈，我们一起痛哭，相互安慰;遇到开心的事情，我们一起欢笑，一起幸福。这里记录了我们的欢笑，我们的忙碌，我们的进步，我们的成长与成熟，我们在一起的点点滴滴等等，我相信这种友谊会天长地久，永世难忘。还有两位带队老师对我们热情负责，生活上给予关心，工作上给予指导，时常跟我们聊天，开导我们，替我们排忧解难，我们的成长与进步离不开老师们的帮助，特别感谢我的老师们。这一切永远都会尘封在我记忆的深处!
二、教学实习篇
在四个月的实习中，我主要负责七年级九班十班的汉语课。七年级的学生刚从小学步入初中，换了新的环境，新的老师，新的同学，没有升学压力，玩心特别大，上课要想方设法调动他们的积极性，让课堂氛围活跃轻松起来。
接下来正式试讲，指导老师听过以后，很认真的为我指出讲课中的缺陷，还有一些要注意的问题及建议，同时对我的讲课给以了很高的评价并鼓励我，这让我很欣慰。从那之后，我就以更加积极，认真的心态去备课、上课。 教学工作中，我认真做好如下几点：
1、认真听课：在听课的同时，我注意到各个班里学生的不同反应，作好记录，思考以后我该以怎样的形式在不同班级上课才能达到良好的效果。由于角色的转变，由学生转变为老师，现在的听课与学生时期的我会有很大不同的感受：它并不仅仅为了学习老师所讲的知识，还要去学习老师怎么样讲课，学习如何传授知识，如何控制课堂气氛，如何把握授课时间，好好驾驭整个班级教学等。听课的时候，我会认真做好听课笔记，听课的重点是注意老师讲解过程
中与自己思路不同的部分，学习老师的教学方法、教学过程，吸收老师的优点。每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。从这些老师身上，我学到了许多上课的技巧与管理课堂的方式，这些在我接下来的上课过程中，使我受益匪浅。
2、认真备课：在备课中，认真研究教材，力求准确把握重难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生的教学方法。教案编写详细具体，从复习提问、新课引入到讲授都精心设计，并不断归纳借鉴优秀老师的经验。在教学中，做到重点突出。
3、注重学生能力的培养：上课时注重与学生为主，重视发挥学生的积极性以及综合能力的培养，有意识地培养学生思维的严谨性、逻辑性和相互协作的能力。
4、 认真及时批改作业、试卷：布置作业力求做到精练，有针对性，有层次性。同时对学生的作业及时而认真地批改，并注评语，将学生作业中的问题给予及时的反馈。考试前帮老师出卷子，考完试后批改试卷。在这些工作中我体会到了作为老师的辛苦和责任感。
5、 做好课后辅导工作：课余时间与学生交流并帮助答疑，有助于他们对当天所学知识的掌握和巩固，弥补课堂时间仓促等不足。
三、学生交流篇
一个班级就像一个大家庭，而老师就是这个家庭的家长。在做好自己的教学工作的同时，还要多了解学生，关心留意学生，时刻关注学生的思想动态、内心情感世界，经常与学生交流，给予学生帮助，让他们感觉老师是在关心他，照顾他。对学生贯注了自己的爱，教书育人，用自身去感化学生，用心做，用爱付出。与学生交朋友。做好学生的思想工作，与学生打成一片。加强了与学
生能够之间的感情。形成亦师亦友，积极健康的学习氛围和团结的集体关系。
四、 结语
临近结束时，很舍不得和学生们分开，四个多月的时间里他们已经成为了我生活的一部分，每天与他们谈话聊天，学生们给了我很多欢笑，我也从他们身上学到了很多，在这里，学生们给我留下了一段一段美好的回忆。最后一节课时，我很激动，说了很多自己在中学时的经历，希望他们可以好好读书，少走些弯路，将来考上好的大学，还说自己有空会回来看望他们。这四个多月的时间里，我经常帮他们克服在学习，与同学相处中遇到的困难，还和他们一起分享自己的成长经历。经常和他们聊天，有时和他们一起打羽毛球，融入了他们的生活，学生也也很愿意和我分享他们的心情。他们是我带的第一批学生，无论以后自己是不是做一名人民教师，我都会记得在自己大学的时候曾经有过这样一批学生，给我带来那么大的触动，让我再一次体会到天真烂漫，再一次经历心灵的冲刷。我真心地希望他们可以快乐成长，学业有成，将来考上自己理想的大学。真心希望他们在人生的旅途中，希望他们可以走得顺利一些，我只能陪你们走一程，以后的路，就要靠你们自己把握。
匆匆的四个月在手指间轻松地滑过，回头翻看这四个月的每一天，满满的全是充实忙碌的身影和沉甸甸的收获，感悟。实习中的点点滴滴，快乐欢笑，每时每刻在我的心头萦绕，回味!这次实习，不仅锻炼了自己，也使生活充满乐趣，惊喜，有滋有味!搭上回校的路程，我感觉我是那么的不舍!
一声道别、一声珍重、一脸的不舍、红红的眼眶、默默的祝福!别了!可爱的学生!愿你们学业有成，考上理想的学校!
别了!敬爱的老师!愿你们工作顺利，桃李满天下!
四个月的实习生活让我获益匪浅，使我真正体会到做一位老师的乐趣，体会到了一个作为老师的责任。同时，也使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学，使我从一个尚有稚气的大学生慢慢向一个成熟的教师靠近，让我爱上了教师这一光荣的职业。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的更好。
第四篇：2010年三明中考满分作文3：最美好的时光
美好的时光，在人生中有很多。与自己所爱的人相处，登上高山极目远眺，雪地中的嬉戏，跳入泳池中的凉意……然而，我所感受到的快乐时光，则是在大自然中与动物相处，与动物产生信任。
那是在我十岁的时候，本到奶奶家。在奶奶的小院里，种着一棵柿子树。看着那柿子像小灯笼一般挂在树上，我“玩”心大发，三下五除二把鞋甩了，爬上了柿子树。忽然，我听到一声奇怪的叫，随即，觉得头上湿漉漉一大片。我用手一摸，不禁火冒三丈：鸟屎!我相当愤怒:那只没德性的家伙，竟敢随地“大小便”?!正在这时，一只五颜六色的小鸟跳到我的前面一根树枝上。好啊，原来你是哪个不懂规矩的家伙?好啊!“我欲抓住此小鸟，又恐抓不着，高处有点悬”……我的脑海中顿时开始改变。看我不抓住你，把你关在笼子里，灭灭你的嚣张!忽然，它大胆地在我身边飞了几圈，降落在我眼前的一根树条上。哇，它离我的脸只有十厘米!果然，我看清了它不是普通的麻雀，而是批着一身花花绿绿的毛，婉转动听的声音从它的米黄色的小嘴中发出。一双又黑又亮的小眼睛溜溜地转着看我。“呸”，我还没反应过来，它便飞到了我的身上!它跳着，跳到我的手背上，低下头啄了一下，又抬起头。我惊得一句话也说不出，只感觉手背上有点痒，但有一般快乐流遍我的全身。我把手动了动，它飞了起来，又落到我的手掌中。哦!天呐，我的小乖鸟，你知道吗?只要我轻轻把手一合，便会把你抓住。妈妈在树下小声说：“快抓住它呀!”我却不愿，不愿破坏小鸟和我之间的信任，我在享受着这动物与人和谐相处的美好时光……
不一会儿，我下树了。小鸟飞走了，我看着它的身影消失，我懂了，那一片蓝天是它们的归宿，我没有抓到它，但我却感到比抓到它更大的快乐。因为，我和它建立起了信任。我想告诉所以人，不要伤害大自然中的动物，不要让这仅有的一点，信任也荡然无存。让我们安静地看着她们;因为它们是属于自然的。这种平静是最好的时光!
第五篇：孩子的美好时光
那些年，孩子的美好时光
班级：11学本
名字：李冰娜
代号：23 孩童时代，无忧无虑，天马行空的梦想，像一道绚烂的彩虹高高地挂在孩子的天空，童年是美好的，幸福的。孩子的笑声，孩子的哭闹，孩子这一段精彩的美好时光，一生只有这一次，需要我们共同来创造。
学前教育学课堂上，老师在理论课中穿插了影视播放。我们通过影视从另一个角度学习了解了教育孩子的方法，其中，给我印象很深的是《看上去很美》和《小人国》纪录片。
这两部片我觉得存在着很鲜明的对比，比如《看上去很美》，到底有多美呢，是幼儿园的时光美，还是老师奖励的小红花很美，亦或是老师的教学方法很美?在这部影片播放中，我们的心一直跟随着主人公方枪枪的一举一动紧张着，孩子的笑声显得有点虚，从头到尾就是看不出有美的地方。而《小人国》纪录片孩子纯真的笑容，单纯的吵闹，让我心情轻松了许多，羡慕起这样的生活，包括孩子王池亦洋，在《看上去很美》中也有像池亦洋一样调皮的方枪枪，可惜方枪枪不那么幸运，被孤立起来，而池亦洋，很幸运，大李老师在他身上看到的是闪光点，没有放弃他，没有孤立他。这样轻松的气氛反而让我觉得幼儿园里的一切，很美，很美。
作为学前教育者，我们的责任就是为孩子创造美好的幼儿园时光，看完这些影视纪录片后，我一大堆想法交织在一起，我该如何去做，我该如何给孩子创造美好的童年时光。回顾那些片段，让我们一个个分析一下，我们需要去反思什么，需要完善什么，需要摒弃什么。
片段一
强悍、霸气的池亦洋在巴学园就是一个孩子王，常常破坏规则，欺负别的孩子。打人犯错是家常便饭。家长要求赶走他。但大李老师说“池亦洋为男孩子们树立了一个男子汉的榜样，我们要发现他的闪光点，所以我不赞成赶他走。”她的一番话让这个个性强烈的男孩子继续留在了巴学园。
我觉得像池亦洋这样的孩子最是让老师们烦恼，头疼。有时候，老师本身都很难控制自己的情绪。而当这样的事发生在大李老师身上，比如他在大李老师的课上捣乱，大李老师不是直接批评他，叫他出去或者打骂他，而是跟他说，“池亦洋，你不该在课上捣乱，你犯了错误了，现在我要请你去反思角反思你的行为。”池亦洋不愿意地说：“我不闹了不行吗?”。而大李老师说，“你已经犯错了，所以你必须去反思角承担自己的错误。”
在这里大李老师给出了惩罚池亦洋的理由，因为他犯错了，然后又告诉了池亦洋犯错的结果就是要去反思角，并且以行动告诉池亦洋犯错的人，必须要勇于去承担错误带来的后果。虽然是简简单单的几句话，但是在这里大李老师的方式在无形中让孩子们明白了是非，明白了后果，明白了担当。像这样明智的开导在平常幼儿园里是比较鲜见的，从一些接触中，我们听到的，看到的都是，孩子一不听话，老师就会以严厉的惩罚方式出现在孩子面前，觉得惩罚孩子就能树立威严，驯服孩子。这些年，一些幼儿园里也陆续传出虐童事件的传闻，那些无辜的孩子经过老师特别的驯服后留在心里的阴影，一时之间也很难去除解决。如果那些老师看过这个纪录片，学学大李老师，这样的虐童事就会少一些吧。而其中也不乏缺少理论知识的学习，现在很多中专学校培养出的杰出学生，他们的技能很杰出，理论知识却很缺乏，我觉得如果在职期间如果能对这些能唱会跳的老师进行在职培训，增加老师的理论知识，那么这些老师的教学方法会更科学，教学生活也会更快乐，更好地给孩子一个美好的幼儿园生活。
片段二
方枪枪的班主任李老师,是孩子的“最高统治者”，一声令下，要求孩子乖乖顺从，听从她的指挥，否则将严加惩罚。如果孩子做到，循规蹈矩，就能得到用她的奖赏——一朵漂亮的小花。虽然是一朵小花，但是在孩子心目中小花是神圣的。而方枪枪活泼、好动、调皮、捣蛋，有时也挺可爱。他有个坏毛病，自理能力特别差，不会自己穿、脱衣服，还经常尿裤子。李老师认为他是“坏孩子”，“眼中钉”。方枪枪曾努力尝试多次，想得到老师的小花，但是李老师全盘否定。李老师从不欣赏他，还把他禁闭起来。
之前我认为，李老师对孩子严格要求，是为孩子后路着想，让孩子不要过于放纵，秩序有度也不是一件坏事。但李老师并没有严而有度，特殊孩子，特殊对待。像方枪枪这么大的孩子，拉屎、撒尿，并不是孩子自我控制的，是孩子身体发育的一个过程，尿裤子是很正常的事。李老师却对他严加管教，从此使它变得孤僻、专横霸道，产生了一种报复、反抗心理。我记得我小时候也得过小红花，却不曾知道那些很少得到小红花的孩子原来对小红花是那么的渴望。小红花只是一种道具，对于个别特殊的孩子应以鼓励的形式去奖励。如果我们老师设定的标准太过高，反而激发不了孩子的兴趣，这时小红花也失去它原有的作用，或者变成一种活脱脱的虚荣东西。
再者，幼儿园这种“犯人式”的监管，其作用是为了规范孩子，可是这样，幼儿园里的孩子和收监的犯人有什么区别啊?我当然也知道了解，幼儿园的老师非常辛苦，全托的老师更辛苦，孩子的吃喝拉撒睡都要管，不可能面面俱到照顾得那么好，难免会有一些小差错。可是出现这样类似于“犯人式”的监管，作为老师的你，于心何忍，如果你的孩子这样，你就能坦然吗?
而与之反差十分大的《小人国》中小机灵鬼锡坤，可爱的小家伙，非常爱探索，用小朋友的鞋、玩具、球来填饱垃圾桶的肚子，看看它的肚子到底有多大。他还会把游戏室弄得一片狼藉。但老师尽情的让他探索、捣乱。
和方枪枪不一样的是，小锡坤的“麻烦”行为没有收到惩罚，小锡坤有足够的自由，也得到大李老师的鼓励，一切去探索世界。如果换做是方枪枪，他可能又会被禁闭起来，好好反思。幼儿是有很强烈的好奇心的，我们明白，所以我们应该给予他们探索的空间和时间，用更有趣的游戏方法去教育孩子应该对自己所做的事情负责。相反，强制性的训练只给孩子留下悲惨的童年经验，而这经验也影响了孩子的人格发展，让孩子无法摆脱忧郁、沮丧、压抑，而变得反叛、破坏、敏感。影片最后方枪枪看到向往的成人的世界也是如此统一，那一朵朵鲜艳的大红花，是整部影片少见的暖色调，出现在此处却如此讽刺。最后方枪枪睡在冷硬的石块上，显得孤独而无助。
暗淡无光，没有自由，只有被孤立的童年生活是悲哀的，而且可能毁了孩子的一生。
片段三
令人敬佩又怜爱的辰辰，不管刮风下雨，还是烈日炎炎，辰辰总是执着地在教室外等待南德的到来，旁边的老师没有制止辰辰，陪着辰辰等待。终于有一天，南德要走了，大李老师和辰辰约定，你现在已经有好几个好朋友了，星期一，咱们就去找其他小朋友玩，开始实行新的计划。老师将继续等待，等待她交到更多更好的朋友。
在这样的情况，老师也考虑到孩子的身体，但也尊重孩子的意见，和孩子一起等待。在我感动于孩子间纯得不能再纯的“爱情”的同时，也赞许老师对这份爱的尊重，使得孩子在爱和自由的环境中健康成长!怎么说，现在很多成年人看孩子的眼光都是以成年人的角度，动不动就为孩子的早恋问题，男女之间的交往问题想入非非，对孩子大动干戈，为孩子做思想工作。最后，孩子要么听话，不和异性正常交往，瞧不起异性，要么就专和父母唱反调，如父母所说，早恋。孩子的成长需要爱，需要朋友。如何引导孩子同异性交往，而不是抑制其交往。一般，异性身上会有许多东西我们在异性身上无法学到，所谓近朱者赤，我们可以从他们身上学到勇敢，果断，他们可以从我们身上学到细心，谨慎，在交往中大家相互取长补短。在影片中，当南德要离开，老师及时正确开导辰辰，她的身边还有很多朋友，不只南德一个，积极引导辰辰和其他小朋友的交往，让孩子继续感受到身边的友爱，温暖。学会和孩子沟通，交流，解决孩子的问题是一个老师最基本的技能。只有学会尊重孩子，了解孩子的心声，才能赢得孩子的信任。
片段四 在小人国记录片中，孩子的身影多是是在玩游戏。没有刻意的表现，没有夸张的表情和动作。只是一个个平庸，却闪耀着生活的光辉的小片断。
银幕上的孩子们天真的笑容，和当今一些孩子有很大的不一样。当今的社会竞争相当激烈，有几个妈妈没让三四岁的宝宝去学习英语、美术、乐器、舞蹈甚至于更多。孩子成为了父母的筹码，孩子从小就没有了童年，想想我们小的时候，幼儿园就是玩，做游戏。但现在的孩子放暑假，老师还要留作业，在学校还要学奥数、英语、计算机。孩子受苦，家长也跟着累，孩子童年哪还谈得上美好?
游戏是儿童的基本活动和权力，是让孩子充满想象和创造的活动，我们首先必须承认这点。游戏的意义是重大的，在游戏中，孩子不是在做无意义的事，他们是在探究世界，发现自己的能力和兴趣。可以这么说，游戏发展了孩子的主动性、创造性、自主性、促进孩子的身体发育，在游戏的过程中，儿童还可以掌握处理人际关系的方法与技能。可以说，游戏中的儿童是小小的研究家，他们专心致志，兴致勃勃地做着他们喜欢的工作。游戏使孩子的愿望与目的得到实现，使他们快乐而满足，游戏给予了孩子一个美好的童年。孩子的教育从做人开始，即使孩子学习再好，人品有问题，我想孩子长大了也没有什么出息。因此，在学期教育机构和家庭的教育中，应重视儿童的游戏活动，让孩子在游戏中快乐地学习，健康地成长。
说到教育就离不开老师，片中的李老师在我看来应该可以所作是如今幼儿园老师的典范，她是个很好的旁观者、观察者、引导者。如锡坤把珠子弄一地的时候，她不是骂孩子，而是在旁边观察，待他玩够的时候再引导他一起收拾。而对池亦洋的教育其实也是在教导他。通过反思角等形式让他自己领悟到自己的错误，而不是去重重的打击他。慢慢的池亦洋成为了孩子们真正的头领，他主持正义，解决纠纷，带领孩子们训练。真的很羡慕“巴学园”的孩子们，遇到了李老师，这是他们人生路上的第一笔财富。他们在巴学园快乐的笑声，离不开那些好老师的正确教导。
当然，“孩子是脚，教育是鞋”，教育同样也是父母一辈子的事情，父母应陪同着孩子一起成长。不是让自己教孩子多少，而是让自己从孩子身上学到多少。这对不久的将来就要成为父母的我们也是一种很好的经验借鉴，我们应该走进每个孩子的内心世界，唯有从日常的观察做起，了解孩子，针对孩子的发展进行有针对的教育。教育是一种延续的过程，更是一份责任。 好老师难求，何不把自己变成孩子的第一位好老师呢?
冰心曾说过：“世界上没有一朵花不美丽，也没有一个孩子不可爱。”在任何一个孩子的心灵深处，都有着一个无限美好和丰富的世界等着我们去开发。教育者必须承认人的个性差异，尊重人的个性差异。教育的全部奥秘在于爱护和发展个性。通过教育，帮助学生找到他们在生活和职业上最合适的位置，让他们将自己的个性和潜能发挥到极致，获得生命的乐趣。
人是一种情感动物，每个人都渴望被尊重和被理解。“坏学生”的成长更应该得到我们教师、家长、社会的广泛关注。诚然有时，对这些“坏学生”，我们都有“想说爱你不容易”的感受，但是教育是博大的，教育是无私的，愿在学校、家庭、社会的共同努力下，能给予每个孩子快乐的童年!我想，这也是我们所有人美好的愿望吧