第一篇：最美好的回忆范文
回忆童年中最美好的画面
在犹太人中有这样一种仪式，当孩子刚懂事时，母亲会将蜂蜜滴在书本上，让孩子们尝一尝书上那滴蜂蜜的味道。犹太人为什么要将蜂蜜滴在书本上，让孩子尝呢?他们是想让孩子从知觉上认识到蜂蜜是甜的，从而联想到书本上的知识也像蜂蜜一样甜，学习知识，就能获得像蜂蜜一样的营养，从而在孩子的心灵上打下热爱读书学习的烙印。
我十分喜欢这样的仪式，对于我来说，《鹅妈妈识字童谣》就能作为那滴蜂蜜，能让孩子们知道阅读或者学点什么，是好玩有趣的。而在我看来，对孩子来说，好玩有趣一定能够是胜过蜂蜜的甜蜜的。
“排排坐，吃果果，幼儿园里朋友多。你一个，我一个，大的分给你，小的留给我。”儿时的童谣你还记的吗?现在想起来会不会带着留恋又情不自禁的笑?教孩子童谣，听着孩子们用稚嫩的声音读出来，会不会让你重新感受到儿时单纯的快乐?
这些形式简短，内容生动有趣，读起来又朗朗上口的童谣，伴随着世界绝大部分孩子启蒙、成长。孩子们乐于接受或模仿童谣，这些童谣活跃于他们的口耳之间，通过丰富多彩的内容，教会了孩子们一些简单的生活常识、历史故事、动物特征、地理知识等。《鹅妈妈识字童谣》这本图画书，正是用生动形象的插画，把英文中二十六个字母和与之相关的事物联系起来，能让小朋友们快速地记得这些字母。大师的手绘功力和文字的精致自然不必说，而且细细读来，《鹅妈妈识字童谣》里几乎每个字母对应的短小的文字和色彩鲜明的图片中，还蕴藏了不少有趣的角色和故事呢。比如“G是一只鹅，她下了一个纯金的蛋„„”，让我一下子就想起了那个“金蛋”的故事;“H是胖胖蛋„„”，会让你想到了这套绘本中的《胖胖蛋》;我每次从中发现了这些故事和角色，就好像孩子发现了藏着的糖果一样惊喜。
不论是单纯享受阅读的快乐还是想要学点什么，《鹅妈妈识字童谣》都是比较合适的。在我看来，父母不需要抱着孩子们一定要通过童谣学点什么的目的，只要通过阅读童谣，在孩子们心里种下“阅读或学点什么可以是好玩有趣的”的种子，他们才可能不会将阅读或者学习当作负担与带着功利心来进行，这样才是最重要的，会对孩子的一生产生深远的影响。也许他长大了，回忆童年中最美好的画面，就是你和他(她)一起看图画书，一起唱童谣呢。
第二篇：我的最美好回忆
第一次从远的地方回家，真的是非常的不一样。就像是我们的苦和甜混着做的糖一样，吃着吃着就杂了，苦乐交织。因为回来就意味着离开，离开是为了下一次的相聚。可是爷爷奶奶都老了，还有几个春夏秋冬都不知道，经不起这岁月的别离。爸爸的事已经把我们家弄得不太像家了。我不希望他们在盼来的是无尽的放不下。无论如何我一定要让妹妹回家和他们一起玩玩，那样我相信他们也就没有太多的遗憾，至少是安慰的。
想想刚刚会来的时候，那是多么的开心。因为久别重逢的家是我人生最大的安慰，舅舅他们叫我在他们家过年，他们就没有想想，我还能和奶奶他们带多久，我始终是李家的孩子，过年自然是要在李家的啊!我一直忙得不可开交，为了这样那样就没有时间在家好好的耍，还要在春节是去走走亲戚，那就让我花掉了大部分时间。刚刚闲下来准备好好的在家玩玩，火车票就已经在那等着我了。在家就是好，爷爷奶奶天天为了我坐好吃的，就是我随便提提，他们都回想办法给我弄。就是家里没有，奶奶也会说某某家有去借一点点、、、、、、
但是，就要走了。
生活就是这样，给人很多无奈。
回家，我们每个在外地生活工作的人儿，都心心念念的想。好多时候就为这个而努力坚持着什么，那就会演绎一段段的纷繁。
昨天和哥哥家两个小孩儿一起在家里看看电影，玩玩纸牌。哎呀还是感觉很无聊，就打算去打打羽毛球。呵呵，找了好多地方都没有。又觉得吧好扫兴哦。吃喜酒的差不多要要回家了，我们就开始准备做饭吃。姐姐就开始烧火，弟弟乖乖的就问要不要帮忙，都是乖乖。呵呵呵。真开心。
第三篇：美好的回忆
童年似一杯浓浓的咖啡，暖到你心窝，童年似一杯淡淡的茶，让你回味;童年似暴风雨的彩虹;五颜六色，炫丽无比;童年又似那晚霞后的余光，那么让人怀念;又似那弯弯的小路，让你成长。风儿不可能将这温馨的回忆给吹掉;雨儿不可能把这一件一件感人的旋律掩没，只有可爱的阳光将它照射，将它保存……
回忆让世界一切万物变得安静，让人变得放松，让人感到温暖，让你回想起遥远而不遥远的梦，让你回想起在雨中，那雨儿是跳动的旋律。当你摔倒时，一种力量在看着你，让你回想起在蓝天下放飞纸飞机，放飞你一个个让你期待的梦。
时钟只有前进，不可能倒退。童年只有回味和回忆……
童年只有回忆，梦只有创造，将来只有拼搏……
童年以是过去的事了，只有回忆起那点点滴滴的事，只有积累更多的经验，这路才能走得更远更宽。每个人都拥有自己五彩缤纷的童年，童年是人生最珍贵的东西，它是你一生的开始，拥有着它那你就拥有一生，我们应该好好地珍惜它。
梦常常都会变化着，梦是人一生中追求的目标，只有奋斗和拼搏，那才会梦想成真，那才会成为现实。
只有回忆一切都会让你觉得美好……
初一:吴鸿雁
第四篇：美好的回忆
岁月流逝，两年已经过去了。虽然我已经上了初中，但想起上小学时的一次校庆活动，让我至今难忘。那是在秋风送爽，硕果累累的金秋十月。我们喜遇了“经二路小学60周年”的庆典活动。
记得那天早晨，同学们拿着小凳子，穿着整洁的校服，戴着鲜艳的红领巾。准时的来到了学校。一进校门，就看到了像彩虹一样的大气球，上面写着：“洁雅公司贺经二路小学60周年校庆”。
上午九点，同学们已经整齐的坐在了装扮一新的操场上，校鼓号队的同学门身穿礼服，奏着令人振奋的乐曲，站在通往主席台的两旁，欢迎着参加校庆的人们。前来祝贺的有各级领导和有关单位的代表。他们送来了鲜艳的花篮和礼品，有高大的瓷器花瓶，有镶着玻璃的
风景画，还有高大的钟表等。
九点半，庆祝活动正式开始。首先是梁校长汇报了我校在各级领导的关怀下，所取得的
成绩。然后是有关领导对经二路小学60岁生日的祝贺词和对今后的期盼。接下来就是文艺演出。
文艺演出由张娟老师主持。第一个节目是〈二小放牛郎〉。这是在区文艺汇演中得过奖的，同学们悦耳的歌声传遍了整个校园;第二个节目是舞蹈，同学们真像那美丽的小天鹅在舞台上跳跃着。博得了大家的热烈掌声;第三个节目是老师们朗诵的〈经小之歌〉，他们的声音有力悦耳;还有很多节目，同学们的歌，舞蹈。一个比一个精彩。
十一点半，在〈难忘今宵〉的歌声中，张老师宣布活动到此结束。但我们的心情还久久不能平静。
虽然此事已经过去两年多了，但回首往事，还像放电影似的，在我的脑海里回荡。同学们的友谊，老师的教诲使我从内心深处感激那些为我们传授知识的老师们，是你们用春蚕的品质和蜡烛的精神培育着我们，培育着下一代。感谢你们。感谢您——母校，并忠心的祝愿您在新的征程中，奋发图强，再造新优势再创新辉煌!
第五篇：美好的回忆
大山的守望者
----记大冲小学教师杨君臣 大坪大冲小学 杨世勇
在大冲的巍巍群山之中，一条蜿蜒的小溪在大山的怀抱中静静的流淌着，大山孕育着，滋润着这里的一切。顺着小溪流经的方向，有一条崎岖的山间小道，每天早上和下午，这里是最热闹的地方，孩子们的欢歌笑语在整个山谷中回荡。其间，还有一个身材瘦小的老人，迈着有力的步子，陪着这些天真烂漫的孩子每天来回穿梭在这条小道上，为这条山间小道增添了一道亮丽的风景。这就是他，“大山的守望者”----杨君臣老师。
五十多年的光阴在掐指当中过去了，已经回想不起年轻力壮的时候的你是什么模样，我只知道现在的你，还依然挺着你那把坚硬的“老骨头”坚守在大山的深处。你把自己最美好的那段时光留给了大山里的一切。诚然想知道是什么力量让你支撑着，默默无闻的奉献着。带着这股好奇心，让我们一起走近这位“大山的守望者”，去感受他心底深处那动人心弦的故事。
在和杨老师的悉心交谈下，我也和这位土生土长的大冲人一起走进了他的回忆当中。1972年，这是他开启精彩人生的一年，和其他学子一样，杨老师以优异的成绩成了全乡仅有的几个铜中生，更不用说铜中现在都还是许多莘莘学子梦寐以求的地方。74年高中毕业，在那个求贤若渴的年代，高中意味着什么?杨老师到茶店区公社当过通讯员、到过水利建设队、公社还愿意培养他读大学......。可以说，他只要愿意，再怎么也不至于回到这个现在都还非常穷的山沟里面来。但是，这些都不是他的归宿，直到78年有了民办教师的队伍，杨老师却毅然的选择了它，做了一个民办教师，回到生他、养他的大山深处来，开始了他三十多年的从教生涯。更让我敬佩的是，随着时代的发展，作为民办教师迟早要退出历史的舞台，人过中年的他为了能留在这个心爱的舞台上，自己加强学习，于1997年正式成为了一名公办教师。说到这里，我打断了他，当我问及他当初为什么会选择做老师呢?他的回答是：“做老师单纯些”。单纯，一个多么真切、朴实的字眼，我们该如何去理解它呢?能否把他看作是他从心底对老师这一职业单一的追求呢?能否把他看作是他从一开始就甘愿为教育事业默默的奉献着呢......?我又问到：“那你也不用选择到这个穷山沟里来教书啊”?杨老师没有一丝犹豫的回答到：“这里是生我养我的地方，我知道这里最缺的东西是什么，那就是教育。当初我走出去了，现在我也选择留下了，我走出去是为了在外面获取知识，把这些东西带回来;我留下了，我因为我希望更多的人走出去。”我已经不能言语了，我已经被震撼了，留下的只有那无尽的沉思。
现在，这位“大山的守望者”还在这里，依然还用他那双臂膀呵护着大山里的一花一草，可我偶然发现他的臂膀没有那么坚实了。不经意间，他已经走过快六十个年头了。可是，他还是坚守着，发挥他那一丝余热。纵然是来回二十多里的山路，纵然是天晴下雨，天寒地冻，他也没有迟到过一次，没有请过一天假。他经常和孩子们一起出门，却经常比孩子们早到学校。常听孩子们说杨老师在路上时不时停下来随便找个石块坐下，抽两口草烟，孩子们可能不知道，他有些累了。可是，他还依然坚守着。当我问起他你觉得最幸福的时刻和最幸福的事是什么?他那满脸皱纹的脸挂上了微笑，说“每当我看到我所教的孩子读完六年级走出校门，踏上新的征程的时候就是我最幸福的时刻;我也希望我能多送几批孩子出去，这也是我最幸福的事。我还能说什么，我们还能对他要求什么?这样的声音是我们每个人都愿意去倾听的，这样的话语是我用我太过贫乏的词汇所不能表达的。我只能默默的祝福：希望您健康平安!
大山给了他一切，他又把他的一切给了大山。大山因为有了他，胸襟更加的宽广;花草因为有了他，开得更加的绚烂艳丽;我们因为有了他，更多加了一份信念......。一切都只因为有他-----“大山的守望者”。
大冲山村生活记之乐哉
黄 成
在大多数人的眼中，山村生活给人的感觉就是孤独，寂寥。如果稍加偏僻一些，给人的感觉就是“与世隔绝”，回到了“原始社会”。苦是肯定的，但不乏乐子，来到这样的地方，心态尤其重要，同时也要会给自己找乐子。我现在工作和生活的地方就是一个偏远的小山村，巍巍群山之中，小山村更显得静谧，祥和。一条川流而过的小河为它增添了几分灵气。山水之间，诗意浓郁。然而就是因为有了这样的山水，这样得天独厚的条件，让生活在这里的我有种亲近感，为我带来了不少的快乐。 “大山之乐”
生活在大山里面的人，从来都是善于从山里获取快乐，当然，大山也从来不会吝啬它能给人们带来的哪怕是一点点的快乐，下面，我们就一起走进大山去淘一淘乐子吧!
首先走进那山上成片的松树林，说起松树林，大家都知道会有一样称得上山珍的东西了吧?那就是野生菌，我最喜欢的活动就是和同事一起去拾野生菌，每每到了野生菌生长的时期，工作之余的闲暇时光我们几个同事就会相邀一起，背着个小背篓去大山深处“寻宝”。印象最深的一次就是我这个平时只会享受同事的劳动成果的“懒汉”和同事第一次去拾野生菌的经历，我和同事们一起爬上周边陡峭的山坡，翻开杂草，钻过灌木丛，当我找到第一朵野生菌的时候，大喊一声，我找到了，那种喜悦感不言而喻。特别是下山的时候，同事们都是走下去，而我由于体重的原因，脚一滑，直接就滚到了半山腰，还好都是杂草，惹来同事们一阵笑，而我也对他们喊到“看啊，怎么样，路都不用走，多省事”。同事更是开怀大笑了。接下来，就是回家乐滋滋的品尝劳动果实了，怎么样，嘴馋了吧!大山的乐子可还多着呢!房前屋后的竹林，春天的时候那鲜嫩的竹笋惹人怜爱。那漫山遍野的蕨苔，更是让人采拮不暇。什么八月瓜之类的野果子更是让人大饱口福。
“小河之趣”
这里的山给予了我们太多的欢乐，然而水更是为我们寻找乐子锦上添花，这里的水清凉，碧透。更让我们体验到了难得的悠闲自在，工作之余还可以让自己的心情休个假。小河水是从岩洞中流出来的，就算是酷暑时期，水还是非常的凉。夏天，天气炎热的时候，只要吃过晚饭，必须做的一件事情就是来到小河边让自己的身体凉快一把，我们在小河里游泳追逐，潜水，打闹，就像是回到了孩提时候，紧张的工作之余脸上露出难得的轻松感，半个小时左右就被冷的身体发抖，双唇发紫。这个时候我们就会上岸休息一下，难免会相互调侃一下，制造点气氛。用个影响点的词语“老顽童”，对，就是一群老顽童。当然还可以钓鱼，陶冶情操，修养身性的同时还可以美餐一顿，这小河里的鱼的味道可谓是鲜美。保证是“独此一味”。如果实在玩得不够兴，还可以翻螃蟹。
在这里，我们可以尽情的享受山水之乐，这里的山和水是不会吝啬的，这里的山水给了我一种特殊的感觉。虽然环境艰苦，但我们从来不缺少乐子，我们缺少的是一种找乐的生活态度。
一次幸福愉悦的培训
----万山区德育工作者暨班主任培训会
黄 成
3月25日，阳春三月，久违的阳光格外耀眼，凑热闹似的和我们一起聚集在这个周末，相聚在铜仁学院的大礼堂。一起走进这次幸福而愉悦的培训之旅。聆听了全国知名教育家高金英，李镇西，冯恩洪老师的专场报告会。 做一个有阳光味道的老师
用李镇西老师的话来说，听高老师的讲座就是在听相声。的确，高老师生活化的词汇，风趣幽默的语言，精彩的措辞，出人意料的魔术表演，信手拈来的故事，妙语连珠的笑话，会场上接二连三的笑声和掌声就是对她充满智慧的语言艺术最好的诠释。
我想做一个充满阳光味道的老师应该象高老师一样有着丰富的语言艺术吧!她说：老师要想丰富你的教学内容，使你的课堂充满趣味性，必须肚中有一批可以信手拈来的诙谐的语言。当学生学习疲惫时，当课堂出现意外时，当和学生发生摩擦时，老师就能拿出一个富有哲理的故事荡涤学生的心灵。有的学生为自己的卫生区内总有同学丢过来的垃圾而抱怨时，高老师用“弯腰拣纸团拣到好工作”的故事来教育学生，使丢者羞愧拾者无怨。每个小故事都是一个真理，每个小故事都使她的学生深受教育。
高老师是一个多才多艺的人，她会变小魔术、指挥合唱、吹奏乐器。她是一位心理学专家，把成功的心理暗示效应运用得精彩极致。她有一颗不老的童心，可以和学生一起歌唱。请问，如果你是这样一位多才多艺的老师，你的学生能不佩服得五体投地吗?“亲其师信其道”，做一名充满智慧和阳光味道的老师，才能拥有一批热爱你的学生啊! 做最好的老师
用李镇西老师自己的话来说，他的讲座最大的特点就是故事。一个个感人的事例，一个个他亲身经历的故事，洗涤着我的心灵，告诉我们怎么去做一个最好的老师，那就是对孩子们投入大量的情感，那份情感就是“爱”。 用孩子的眼睛来观察这个世界的缤纷，用孩子的耳朵来倾听这个世界的声音，帮助他们走出对现实世界的困惑,因为只有用童心能够唤醒童心，只有爱心能够滋润童心。“教育不能没有爱，但爱不等于教育，教育需要爱，教育还需要智慧。一个好的班主任真的需要智慧。对学生的爱是基础，而智慧是来自于实践中的不断反思，不断的总结经验教训中提升的。”爱学生，不单单是欣赏优秀的学生，而是怀着一种责任把欣赏与期待投向每一个学生;爱学生，不应是对学生的错误严加追究，而是用博大的胸襟对学生的宽容。“爱”就是一份纯真、一份庄严、一份责任感;“爱”就是民主、就是平等、就是把“童年还给童年”、就是为学生的“美丽人生”奠定美好的开端„„。 做最好的自己，做幸福的老师
由于会场的条件有限，有的老师没有靠椅坐，有的站着，冯恩洪老师为了向各位老师表示敬意，站着讲完了整场报告会。再加上他如数家珍地娓娓道来，语言那么流畅而优美，情感那么投入而幽默，举例那么生动而确凿，见解那么深刻而新颖，我被深深地被他的职业素养折服了。
泰戈尔曾经说过：“播种一个信念，收获一个行动;播种一个行动，收获一个习惯;播种一个习惯，收获一个性格;播种一个性格，收获一个命运。”我们要帮助学生播种好的信念、行动、习惯和性格，帮助学生收获幸福的人生。当学生幸福着，那么我们也就快乐着，换句话说，没有教师的幸福感觉，就很难有学生的幸福感受。
走进学生，做一名幸福的老师。蹲下身子，我们会发现孩子的进步很大;蹲下身子，我们会发现孩子非常懂事;蹲下身子，我们还会发现孩子很勇敢……蹲下身子，仰望我们的学生，欣赏我们的学生，在赞美中给学生播撒幸福，我们也会因学生的幸福而倍感幸福!
两天的培训时间非常的短暂，但影响却是深远的，他们的每一个案例，每一个故事都是我今后的工作的范本，相信在这些名师的引导下，我们的教育会走向一个灿烂美好的明天!
美好的回忆
大冲小学六年级代莉蓉(指导教师：穆胜财)
在我的影册里有一张珍贵的照片，照片上有一位慈祥的老人，老人的怀里抱着一个穿着小花裙，扎着小辫子的小女孩。那个小女孩就是我，那位老人是我的奶奶。每当我看见那张照片时，当时场景总是历历在目。
那是一个艳阳高照的大晴天，我的奶奶带着刚满四周岁的我，到舅舅家去参加大表哥的婚礼。
舅舅家很远，坐公车两三个小时后，还得走一个多小时的山路。我很清晰地记着，当时奶奶为了照顾我不小心被一块石头绊倒在地，受了伤。我连忙把奶奶拉了起来，奶奶慈祥地说：“孩子，不用怕，这点小伤不算什么，只要你没事就行了。”
然后，奶奶拍拍身上的灰，一把抱起我笑了笑，正在这时一位和我们素不相识的叔叔用照相机把我和奶奶照了下来。为我们留下了美好的回忆。
这张照片为我留下了奶奶慈祥的容貌，他是我一生中最珍贵的东西。
童年的趣事
大冲小学五年级罗芬(指导教师：杨世勇 ) 在童年有很多趣事，其中有一件我最感兴趣，那就是捉螃蟹。
记得有一次，我和几个同学去捉螃蟹，去之前我们讨论去哪里捉螃蟹。我们讨论去屋前的小溪里，大家不约而同的都赞成了，说走就走，立刻动身来到小溪边。
我们在小溪边玩得很开心，一会儿玩打水仗，一会儿玩捉螃蟹比赛，开心极了。突然有个同学被螃蟹咬到了手指头，大哭起来，幸好我们及时赶了过去，否则，手肯定会被咬到出血。还好是只小螃蟹，如果是一只大螃蟹，那可要遭殃了。这个同学刚刚好一点，我在戏弄他的同时自己却不注意被一只大螃蟹咬伤，顿时出血。而这个时候他却帮我解围。我觉得很对不起她，就当众向她道歉，她不但没有责怪我，还愿意和我长为好朋友，此时此刻我的伤口也感觉不到一点的疼痛了。在我和同学们一起玩得正高兴时，又有一位同学被咬，我们一起嘲笑她，她生气似的来追打我们„„过了好久才追到我们，我们在一起快快乐乐的玩了一个下午，各自回家了。
这次捉螃蟹，不但让我们感受到了前所未有的乐趣，还让我们之间的友谊加深了。
记一次扫墓活动
大冲小学三年级代阳(指导教师：黄成) 4月1日，清明节到来之际，学校举行了一次扫墓活动。 天气非常的晴朗，天空万里无云，十点钟，全校同学都在操场上集合，准备着去扫墓的相关事情，整装待发。随着校长的一声令下，我们排着整齐的队列向烈士墓地前进。
一路上，我们时而步行，时而小跑着，顺着弯曲的盘山公路前行，大约半个小时后就来到了烈士墓地所在的地方，我们到达的时候，每个人都已经是气喘吁吁，满头大汉。老师们便去整理烈士的墓地，叫我们原地休息一会儿，不过多久，便打扫干净了。我们就举行了简单的扫墓仪式。首先是请少先队员代表向烈士敬献花圈，接着向烈士默哀表示敬意。然后，校长向我们介绍了烈士代老师的先进事迹，代老师为了自己的学生有课本学习，自己只身前往铜仁用扁担去挑书，在挑书的过程当中遭遇歹徒，不幸身亡，献出了自己的生命。听到这里，我年幼的心愣住了，代老师为了自己的学生有书可读，献出了自己宝贵的生命，丢弃了自己的家庭，他是多么的伟大!现在的我们，生活是多么的幸福，我一定要好好的学习，争取这来之不易的学习生活。介绍完代老师的事迹后，我们便列队回学校了。
这次扫墓活动让我受到了很大的教育，作为青少年的我们应该学习和发扬烈士的优良传统，真的一次难忘的活动。