EDP教育教学管理论文提纲

论文题目：高校创客教育教学管理优化研究

摘要：随着全球5G时代的到来,人工智能、大数据、虚拟现实等高新技术井喷式发展,科技创新引领时代进步,在创新驱动背景下,我国纷纷出台高等教育改革的政策。李克强总理在2014年9月夏季达沃斯论坛上的讲话首次提到“大众创业、万众创新”这一概念,随后政府确定支持发展“众创空间”的实施与建设、出台了鼓励大众创新创业的一系列政策措施,在此推动下高校创客教育应运而生,而高校发展创客教育正是深化国家教育改革,培养创新型人才的有效途径,如此同时高校发展创客教育的关键正是教学管理的改革和创新。对于我国高校而言,如何培育适应时代发展的创新型人才,探索高校创客教育教学管理优化研究,是一项重要议题。本文首先阐述了高校创客教育的相关概念和文献综述以及理论,为本研究提供理论支撑。其次对武汉市内一所普通地方本科高校A高校进行调研,了解该高校的办学背景,教学设施及师资力量,重点调查其与创客教育相关的创客空间运行情况、创客教学管理机构、课程设计与创客实践活动组织等情况,并从四个层面分析其不足和原因。其不足是组织层面创客教学机构管理不善、运行层面创客课程设置不合理、保障层面师资力量不足和评价层面教师激励不够四个方面;其原因是组织层面教学管理制度不完善、运行层面创客教育教学模式僵化、保障层面扶持政策落地难和评价层面评估机制不健全四个方面。为了更好的解决A高校在创客教育教学管理中存在的问题,本文再次对国内的另外三所高校温州大学、深圳大学和武汉大学开展调研,借鉴其在开展创客教育教学管理实施的宝贵经验,基如此,本文最后针对A高校自身实际情况从四个层面提出关于创客教育教学管理的优化措施:通过完善组织结构的管理和运行体系进行组织层面的优化;通过完善创客教育课程体系、组建多元化师资队伍和举办创客教育实践教学活动进行运行层面的优化;通过从政府、社会和高校三个主体高位协调推进,建立多方协同育人机制进行保障层面的优化;通过建立创客教育多元评价体系和完善创客教育师生激励机制进行评价层面的优化。国内高校创客教育教学管理体系研究多局限于理念的介绍和构建的探讨,针对地方应用型本科高校的研究更是不多见,本次研究针对创客教育的教学管理优化研究从组织层面、运行层面、保障层面和评价层面四个层面提出优化措施,具有一定的创新性,同时为其它高校的创客教育发展建设提供了理论指导。

关键词：创客教育;教学管理;协同理论;四个层面

学科专业：公共管理（专业学位）

摘要

abstract

绪论

一、研究背景

二、研究意义

三、概念界定

四、研究方法

五、研究内容与框架

第一章 文献回顾与理论基础

第一节 创客教育文献回顾

一、创客教育的教育平台

二、创客教育的实践活动

三、创客教育的课程建设

四、创客教育的师资培育

第二节 理论基础

一、实用主义教学理论

二、协同理论

第二章 A高校创客教育教学管理状况

第一节 创客空间简介

一、A高校概况

二、创客空间简介

第二节 高校创客教育教学管理现状分析

一、创客教育教学管理体系创新

二、创客教学课程创新实用

三、创客教学实践活动丰富

第三章 A高校创客教育教学管理存在的问题与原因

第一节 高校创客教育教学管理存在的问题

一、组织层面创客教学机构管理不善

二、运行层面创客课程设置不合理

三、保障层面师资力量不足

四、评价层面教师激励不够

第二节 高校创客教育教学管理存在问题的原因

一、组织层面创客教学管理制度不完善

二、运行层面创客教育教学模式僵化

三、保障层面扶持政策落地难

四、评价层面评估机制不健全

第四章 国内其他高校创客教育教学管理经验与启示

第一节 温州大学创客教育教学管理经验分析

一、创客空间管理特色

二、创客课程评价特色

第二节 深圳大学创客教育教学管理经验分析

一、创客课程设置特色

二、创客教育政策服务支持

第三节 武汉大学创客教育教学管理经验分析

一、创客教育产教融合特色

二、创客教育实践活动特色

三、创客成果转化率高

第四节 国内其他高校创客教育教学管理启示

一、打造创客教育跨学科融合平台

二、共建物理空间和扩展空间

三、重视创客教育课堂利用

四、创客教育效果评价新思路

第五章 A高校创客教育教学管理优化措施

第一节 创客教育教学管理组织层面优化措施

一、完善组织机构管理体系

二、优化组织机构运行机制

第二节 创客教育教学管理运行层面优化措施

一、完善创客教育课程体系

二、通过组建多元化师资队伍进行师资培育

三、通过设立社团组织举办实践教学活动

第三节 创客教育教学管理保障层面优化措施

一、政府制定专门创客教育政策作支撑

二、通过引入社会力量建立协同育人机制

三、高校从制度方面进行科学规划

第四节 创客教育教学管理评价层面优化措施

一、建立创客教育多元评价体系

二、完善创客教育师生激励机制

总结与展望

参考文献

附录一 调查问卷

附录二 访谈提纲

附录三 访谈记录

致谢