质量评估研究生教育论文提纲

论文题目：公共管理硕士研究生教育质量保障研究 ——以广东省高校为例

摘要：我国公共管理硕士研究生教育在其十几年的发展历程中,为我国政府部门及非政府公共机构公务人员理论素养和实践能力的提升做出了巨大贡献。然而,随着公共管理硕士研究生教育规模的扩大以及新时期对公务人员能力素质要求的进一步提升,培养出掌握先进理论知识与专业技能的公共领域高级管理人才的要求便格外凸显,进一步保障公共管理硕士教育质量也势在必行。基于此,本文运用问卷调查和深度访谈等方法,对广东省内A、B、C、D四所MPA培养单位进行了深入调查,并就公共管理硕士研究生教育质量保障中存在的问题进行了归纳分析。调查结果显示,目前我国公共管理硕士教育中还存在教学手段单一、实践教学流于形式、理论教学与实践教学间未形成长效的联系机制、学位论文开题及答辩把关不严、内部评估反馈渠道不畅通、外部监督体系不健全等问题。基于这些问题,笔者分别从人才入口、培养、出口以及管理各环节提出了有针对性的改进建议,分别为:建立科学的公共管理硕士研究生选拔机制;完善培养方案、理论与实践教学环节;健全公共管理硕士研究生学位论文的开题、评审与答辩制度;健全高校内部教育质量评估与管理制度;建立完善的外部质量监督体系等。

关键词：公共管理硕士;质量保障;质量评估;质量监督;学位与研究生教育

学科专业：教育经济与管理

中文摘要

Abstract

1 绪论

1.1 研究背景及意义

1.2 文献综述

1.3 核心概念界定

1.4 理论基础

1.5 研究思路与方法

1.6 创新之处

2 公共管理硕士研究生教育的发展历程与现状

2.1 公共管理硕士研究生教育的起源与发展

2.2 我国公共管理硕士研究生教育取得的主要成就

2.3 我国公共管理硕士研究生教育存在的问题

3 公共管理硕士研究生教育质量保障现状调查及结果分析

3.1 调研设计

3.2 探索性研究

3.3 信度与效度

3.4 广东省高校公共管理硕士研究生教育质量保障现状的统计分析

4 加强公共管理硕士研究生教育质量保障的策略与政策建议

4.1 规范公共管理硕士研究生入学选拔环节，把好人才入口关

4.2 结合公共管理学科属性，完善培养方案、理论与实践教学环节，夯实人才培养关

4.3 健全公共管理硕士研究生学位论文的开题、评审与答辩制度，把好人才出口关

4.4 健全高校内部教育质量评估与外部质量监督体系

4.5 加强高校的后勤管理体系建设

4.6 从宏观层面完善公共管理硕士协同培养机制

5 总结与反思

参考文献

附录一：一、二年级学生调查问卷

附录二：三年级及已毕业学生调查问卷

附录三：教师访谈提纲

附录四：管理人员访谈提纲

致谢