标点符号练习学案1

第一篇：标点符号练习学案1

《论语》十则练习学案

学科：初一语文主备：校审：年级：姓名：领导签字：

16、《论语》中阐述做人的基本素养的句子是： ，

二、解释下列句中 “之”字的含义。

一、复习目标：

(1)物外之趣() (2)昂首观之()

1、积累文言词语，常用词语的运用。

2、培养学生对阅读文言文的兴趣

(3)为之怡然称快()(4)心之所向，()

复习《论语》⑴强调知识点：①重点字词 ②重点语句 ③内容理解 (5)学而时习之()(6)择其善者而从之()

⑵自由复习(课下注释重点字词解释和译句)⑶检测巩固 (7)见藐小之物()(8)驱之别院()

一、阅读课文，回答问题 (9)使之冲烟而飞鸣()(10)观之，兴正浓()

三、读一读：《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰1.在《<论语>十则》中,孔子提出了儒家所倡导的待人接物的处世之道,这就是

而成。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的_________________________，。

大学》《中庸》《孟子》并称“四2.《<论语>十则》中，论述学习与思考的辩证关系的句子是政治主张、论理思想、道德观念及教育原则等。与《

书”，(《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》并称“五经”)。通行本《论语》共二_________________。

十篇。 3.学习与思考是紧密结合的过程，

《〈论语〉十则》复习导学案

“”这句强调了学习与思考的辩证关系;

同时，学习又是相互联系，从旧知中不断获得新知的过程，这自然使我们联想到《论语》中学过的，___________________。

4.2009年2月18日，第24届世界大学生冬季运动会在哈尔滨开幕，请你引用《<论语>十则》中的，“，”来表达了我们对世界各国嘉宾的欢迎之情。

5.《论语》中表达要善于向周围有长处的人学习的名言是，。

6.生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《<论语>十则》中的 “，。”

7.唐太宗李世民有一句名言，“以人为鉴(镜)可以知得失”，由此可以联想到本文中孔子的一句话： _________________，____________________。

8.小明学习成绩优秀，组织能力强。但刚转到这个班，不为同学所了解，因此在班干部竞选中落选了。李老师引述《<论语>十则》中的两句话“____________________，__________________”帮他解开了心中的疙瘩

9、在全国中学生夏令营开营仪式上，主持人说：“，。对远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴，欢迎大家来这里!”

10、孔子认为认识事物的正确态度是________________________

11、曾子以为治学的人应该重视品德修养的句子____，。

12、《论语》中说向一切人学习，随时随地都要注意学习的句子______，____。

13、论述要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处的句子是_________，________。

14、曾子鼓励门人要一生为实现“仁”的理想而奋斗的句子是_______，_________。

15、孔子认为可以终身奉行的一个字是，并阐述为_

15、在最困难的时候才能看出一个人的真正品质。正如孔子所说：

四、一词多义：

为

1、为人谋而不忠乎?：

2、可以为师也：

3、知之为知之：

4、仁以为己任：而

1、学而时习之()

2、人不知而不愠 ()

3、任重而道远()

4、择其善者而从之()

5、为人谋而不忠乎()

6、温故而知新()

7、学而不思则罔()

其

1、择其善者而从之()

2、其恕乎()

五、回答：

1、“岁寒，然后知松柏之后凋也”这是借松柏之后凋比喻什么社会现象?

2、“士不可以不弘毅”的原因是什么?(用原文句子回答)

3、第八则中的“重”“远”分别表现在什么地方?

4、曾子经常反思一些什么事情?“温故”和“知新”是不是两件并列的事情?该如何理解?

5、曾子曾经说过：“善人，不善人之师;不善人，善人之资(资：这里有借鉴的意思)”用课文中的话说就是，

六、指出下列句子中词类活用现象并解释：

1、学而时习之。

2、温故而知新。

七、课后反思：

《论语》十则复习导学案

第二篇：灵丘一中高一地理自主探究学习学案

姓名

班级

小组

编辑地理组 时间

课时 1

2.3城市化过程对地理环境的影响

一、创设情境

城市化：一个准备不足的话题至

1998年底，我国大陆已设市668个(另有台湾设市29个)。而我国1949年刚解放时仅有设市城市136座，1985年为324座，从1985年到1998年的13年中，共增加了344座新城市。城市化是社会、经济调整发展的结果，但城市化的快速发展也带来了例如流动人口的规范管理、城市环境的建设与经济发展的矛盾等问题。城市化的高速发展要求我们完善社会保障体系。在加速本地区经济发展的同时尽量制订完善的城市常住人口和流动人口的管理规范细则，以适应旧的城镇管理向新的城市管理转化的需要。城市的环境质量是城市化另一个被困扰的难题。当城镇过渡到城市之后，它需要树立文明、宽敞、整洁的现代化城市形象，其中最难做的工作之一便是搞好环境整治。胡乱摆摊设点、乱扔垃圾、废气、污水、噪音和噪光污染等，要真正整治好实在不容易。此外，城市化与城市绿地减少的矛盾在发展中国家尤为突出。从已城市化国家的经验和教训分析，给城市一个足够的“绿肺”对于城市环境质量的提高是举足轻重的。据联合国生物圈生态与环境组织要求，城市绿化面积达到平均每人60平方米为最佳居住环境。

“热岛”和城市大气污染

城市的人口和经济高度集中，时刻都在消耗大量能源。能源消耗过程中散发出来的热量，加上马路、建筑物反射日光照射的热量，使得市区的气温一般要比郊区高1～5℃。因此，在等温线平面图上，市区常为孤立的相对高温区，即所谓“热岛”。在“热岛”中，热而轻的空气夹带着大量烟尘和工业废气缓慢上升，郊区冷而重的空气由低空流向市区，形成“郊区风”。上升的热空气在高空变冷变重，逐渐向四周下滑，至低空后又随“郊区风”流回市区，形成脏空气的循环。这种循环限制了大气的自净能力，造成城市大气污染日趋严重。 1952年12月5日，黄色烟雾笼罩了伦敦，能见度极差，整座城市弥漫着浓烈的"臭鸡蛋"气味，居民普遍感到呼吸困难。从12月5日到12月9日这短短的几天里，就有4000多人被黄色烟雾夺去生命。这便是震惊世界的"伦敦烟雾事件"。

我国有33%的地区和45%的大、中城市处在烈度为7度以上的高地震烈度区内;有18个省、直辖市、自治区发生过地面塌陷，塌坑达3万多个，每年造成的直接经济损失达10多亿元;在6个省的200个县、市出现了地裂缝。另外，城市化常引起地面沉降问题。在我国的上海、天津、北京、西安、沈阳、台北等20多个城市都有地面沉降现象;世界上不少城市如东京、大阪、墨西哥、伦敦、曼谷，也都有严重的地面沉降问题。城市地貌灾害影响城市的经济建设，危及人们的生命财产安全，使城市环境恶化。

二、自主探究问题

1、城市的现代文明如何影响改变我们传统的生活习惯和劳作方式?举例说明。

2、城市化对自然地理环境的影响表现在哪几方面?举例说明。

3、城市化对人文地理环境的影响表现在哪几方面?举例说明。

4、城市环境问题主要有哪些?并结合我国情况讨论其产生原因和解决措施。

5、讨论一下城市有哪些环境污染问题?其危害有哪些?

6、结合P41页的活动题讨论：城市优先发展哪种交通工具该根据什么确定?

7、讨论P46页的内容，归纳出我国城市化的发展趋势?

8、结合P47页的活动题，讨论今后我国城市规划主要应考虑的因素?

三、自主测试

1.人类对自然环境干预最强烈、自然环境变化最大的地方是

A.城市

B.乡村

C.自然保护区

D.旅游胜地 2.现在有些大城市实行 “公交优先”的规定，其目的是

A.扶持国有企业，突出“以公有制为主”

B.抑制私人小汽车 C.想让公共汽(电)车等多赚点钱

D.改善城市交通拥挤状况 3.近30年来，北京的汉白玉石雕像溶蚀严重，有些雕像溶蚀程度已超过l厘米，比自然状态下的溶蚀速度快几十倍，这主要是因为

A.城市上空尘埃多，作为凝结核使城市的降水增多 B.城市的气温比郊区高

C.大量使用煤和石油，城市空气中CO2和碳氢化合物含量增加 D.燃烧煤和石油，排放大量粉尘、SO2等有害物质，产生酸雨

4.1997年下半年，巴黎、圣地亚哥等大城市先后发生严重的大气污染事件，其主要原因有

A.城市绿色植物呼吸作用释放出大量二氧化碳 B.汽车尾气、工厂废气的大量排放

C.近地面大气出现了温度上下相近，甚至上暖下冷的情况 D.近地面大气出现了温度上冷下暖的情况

.对中国大多数城市来说，不能呈现“碧水蓝天”的主要原因是 5 A.城市“热岛效应”使得城市多雨天，少晴天

B.城市生活、生产及交通排放的废气(尾气)污染城市大气 C.生活、生产废水造成城市水域污染

D.城市建设大兴土木，造成尘土飞扬，污水横流

四、课堂总结(本节知识结构)

第三篇：灵丘一中高一地理自主探究学习学案

姓名

班级

小组

编辑地理组 时间

课时 1

3.2农业区位因素与农业地域类型

一、创设情境

农业的地域差异

首先，农业是利用动植物的生长繁殖来获得产品的物质生产部门。它一般要依靠土地才能进行，包括种植业。畜牧业、林业及渔业。因为土地是地形、气候、水文、植被等诸因素影响下的自然综合体，其地域性差异形成了农业区位的地域性差异。其次，农业再生产是自然再生产与经济再生产互相融合的物质生产过程，而经济再生产过程因为各国以及各地区的开发历史、社会经济发展、习俗差异等也存在着地区差异。使各国、各地区农业区位和生产发展存在着明显的地域差异。

发达国家农业经营高度机械化、集约化、商品率高，畜牧业产值一般高于种植业。而发展中国家则农业技术比较落后、种植业在农业中占绝对优势、从事农业的劳力比较多、单位面积的产量和消费量都偏低，甚至有些国家粮食不能自给。即使是发达国家，由于国情不同，农业现代化的特点也存在差异。

一个国家内部因自然条件、历史开发和经济基础不同，农业也存在显著的差异。如我国东南部季风区以种植业为主，西北内陆区以畜牧业为主，青藏高原有其独特的高原牧业与河谷农业。即使是东部季风区，以秦岭和淮河为界也存在着明显差异。南方以水田为主，种植水稻。而北方以旱地为主，种植小麦和玉米等。 以农作物的类型来看，不同农作物因其生长习性差异也呈现出明显的地域分异规律。如水稻多分布在高温多雨的热带、亚热带季风气候区及热带雨林气候区。小麦相对而言要求的热量、水分条件并不很高，多分布在温带大陆性气候区。同样属于热带经济作物的咖啡、可可、油棕、橡胶、甘蔗等也因为历史、经济、自然的原因出现了地域差异。

世界农业地域类型农业因各地的自然条件的差异、社会经济条件及农业技术的影响，可种植和饲养的动植物不同，产生和发展的历史过程也不一致。目前，世界农业大体可以分为十二种类型。这些类型代表着环境条件、动植物种类、发展阶段与生产方式的不同组合。 农业区位的理论模式——杜能环

1826年，德国人杜能提出了农业区位的理论模式。他假设有一个与外界无任何联系的孤立国，在这个孤立国内：(1)只有一个中心城市，城市周围是广阔的、自然条件均一的可耕平原;(2)均匀分布着具有相同技术素养的农民，他们追求最大利润，并有能力按市场要求调整其农业经营类型;(3)城市是农产品唯一的市场，马车是唯一的运输工具，农民承担农产品的运费，运费与距离成正比。杜能认为，在孤立国内将形成以中心城市为中心，呈同心圆状，由内向外分布的6个农业圈。

第一圈：自由农业带，距市场最近，主要生产易腐难运的农产品，如鲜奶、蔬菜等。 第二圈：林业带，为城市提供木材和燃料。

第三圈：作物轮作带，该带内作物6年轮回一次。6年中有2年种稞麦，分别用1年种土豆、大麦、苜蓿和野豌豆。这样，中间就不需要有休闲地。

第四圈：谷草轮作带，谷物、牧草和休闲地轮作，7年轮回一次。

第五圈：三圃轮作带，每年分别有l/3的土地种燕麦、稞麦和休闲，3年轮回一次。

1 第六圈：畜牧带，生产牧草，放养牲畜，实行粗放经营。在该带以外就是未耕的荒野。 在我国，杜能模型也有所表现，如我国各大城市四周的农业布局，就大致呈现近郊区为蔬菜、鲜奶和禽蛋业，远郊区为粮食和养猪业，更远的郊区为粮食和果木业的状态。

二、自主探究问题

1、什么是农业生产活动?农业生产活动的对象是什么?农业生产有什么特点?农业生产过程中应遵循什么原则?一般如何分类?

2、农业的三大区位因素是什么?

3、农业生产的自然条件主要体现在哪几方面?如何影响农业生产?

4、农业技术经济因素包括哪几方面?如何影响农业生产?

5、农业社会经济因素包括哪几方面?如何影响农业生产?

6、农业生产布局的发展趋势如何?

7、农业地域类型的概念是什么?世界主要农业地域类型有哪些?

8、分析亚洲水稻种植业的区位条件、生产特点?

9、了解其它农业地域类型的分布地区、区位条件、生产特点?

三、自主测试

1.法国地中海沿岸和新疆都以盛产葡萄著名。下列哪个因素与此关系最密切

A.夏季炎热干燥

B.灌溉水源不足

C.河谷地形

D.传统的种植经验 2.新疆南部盛产优质的棉花——长绒棉，此棉花在世界上集中分布的另一地区是 A.尼罗河三角洲

B.美国南部

c.新西兰

D.荷兰

改革开放以后，我国的农业生产发生了翻天覆地的变化，人民的生活水平不断提高。下图表示某种农产品生产和销售的一般模式，据图完成以下三题。

3.阶段I鲜花和蔬菜产区的主要区位因素是

A.地形平坦

B.气候优越C.距城区近

D.水源充足 4.阶段Ⅱ鲜花和蔬菜产区的区位变化主要是因为

A.城市用地规模的扩大B.城市人口的增加

C.交通的便利及保鲜、冷藏技术的发展D.城市居民收入的提高

5.若甲城市在河北省，乙城市在广东省，则阶段Ⅱ运输量最大的季节是

A.春季

B.夏季

C.秋季

D.冬季

四、课堂总结(本节知识结构)

第四篇：人教版初中化学复习课：酸 碱 盐 复 习学案

酸

碱

盐

复

习

班级________

姓名_________

活动：想象中的花瓶

1、可以组成的化合物(写化学式)。

2、把所组成的物质进行分类。

讨论与思考一：

1、能写出的化学方程式

2、鉴别浓盐酸与浓硫酸的方法。

物理方法：

化学方法

讨论与思考二：能写出的化学方程式

讨论与思考三：完成下列化学方程式

CuSO4

+

Fe

==

CaCO3

+HCl

==

AgNO3

+

Cu

==

Na2CO3

+

H2SO4

==

Na2CO3

+

Ca(OH)2

==

NaCl

+

AgNO3

==

CuSO4

+

Ba(OH)2

==

CaCl2

+

Na2CO3

==

提炼：___________的化学性质

1、2、

3、4、

学生活动一：

“探险队员”-----盐酸，不小心走进了化学迷宫(如图所示)，迷宫中有许多“吃人的野兽”(即能与盐酸发生反应的物质)，盐酸必须避开它

，请你帮助它走出迷宫(写序号)________

学生活动二：

实验室里有5瓶常见的溶液：稀HCl、

Ca(OH)2

、BaCl2、AgNO3、另一瓶溶液标签受损，只能看“Na”的字迹。

问题1：肯定属于酸的是______;肯定属于碱的是____;肯定属于盐的是________

问题2：未知溶液不可能是酸、碱、盐中的哪一类?为什么?可能是什么物质?

学生活动三：有关NaOH与

CO2一系列的问题探究

查阅资料：

NaOH长期暴露在空气中会变质生成Na2CO3

，

Na2CO3的PH>7，某兴趣小组围绕以一瓶NaOH固体是否变质展开了探究活动，请你也一起参与。

问题1：请写出

NaOH变质生成Na2CO3

的化学方程式

问题2：小红用酚酞试液检验NaOH是否变质，你认为她能否成功?

问题3：取少量固体于试管中，滴加某种试剂，发现有大量气泡产生，由此证明NaOH已经变质了。你认为她所加的试剂可能是什么?你还能设计出其它方案吗?请说出你的操作方法和实验现象。

问题4:某同学欲证明变质的固体中是否尚存NaOH，设计了如右图的方案，请你把其补充完整。

第五篇：初 三 体 育 训 练 课 教 案

学校：陕州区初级实验中学 雷振明班级：九(9)班 上课时间: 2016年11月23日 人数：43 男：18女：25

一、教学目标

1.知识与技能目标： 通过教学使学生完全掌握立定跳远、实心球的动作要领， 掌握立定跳远、实心球的练习方法。

2.过程与方法目标：发展学生的身体协调性、柔韧性及弹跳力，增强上、下肢的力量使 教学 学生在练习中体会身体素质练习，养成自觉锻炼身体的习惯，培养学生自主、探究的目标学习能力。

3.情感态度目标：通过训练使学生积极主动的练习， 培养学生的吃苦耐劳与艰苦训练的精神。

二、 教 学内容 1.身体素质训练

2.中考体育考试内容辅导训练

三、教学重点、难点

重点：立定跳远和投掷实心球动作要领的掌握 难点:立定跳远的起跳与腾空动作的掌握

四、教学过程

(一)课堂常规： 1. 教师提前到场，准备好。体育委员整队，报告人数。师生问好。

2. 宣布本节课内容及注意事项。要求：服装符合要求，精力集中，认真听讲，明确目标，强调安全。安排见习生。

(二)准备活动

1.学生慢跑，踏着操场线慢跑

2.基本素质练习 压腿 、小步跑、 原地高抬腿 、俯卧撑 10 个、原地跳起膝下拍掌等。

(三)新授部分 1.立定跳远练习。

(1)教师讲解立定跳远技术动作要领：预摆起跳腾空、落地缓冲

口决：一摆二蹲三跳起，收腹提膝伸小腿，轻巧下落屈膝起。

(2)教师做正面、侧面示范动作，学生代表示范，予以鼓励。

(3)组织学生根据教师口令集体练习。 2.正面双手头上投掷实心球练习。

(1)教师讲解实心球投掷要领：两脚前后开立，身体面对投掷方向，双手举头至头上方，身体稍后仰，原地用力把球投向前方，在球出手的同时后脚向前迈出一步。

(2)教师做正面、侧面示范动作，学生代表示范，予以鼓励。

(3)组织学生根据教师口令集体练习。 3.分组练习。

(1)分两组分别练习立定跳远和实心球. (2)体育委员和组长组织学生练习。同学之间互相指导，教师巡回指导，纠正错误动作。

(3)集合对学生进行评价。

(四) 结束部分 1.放松训练。

2.课堂小结。布置回收器材。同学生再见﹗

场地器材：篮球场，实心球 负荷预计：平均心率：130 次/分 练习密度：70%