西游记前40回复习学案

第一篇：西游记前40回复习学案

《论语》十则练习学案

学科：初一语文主备：校审：年级：姓名：领导签字：

16、《论语》中阐述做人的基本素养的句子是： ，

二、解释下列句中 “之”字的含义。

一、复习目标：

(1)物外之趣() (2)昂首观之()

1、积累文言词语，常用词语的运用。

2、培养学生对阅读文言文的兴趣

(3)为之怡然称快()(4)心之所向，()

复习《论语》⑴强调知识点：①重点字词 ②重点语句 ③内容理解 (5)学而时习之()(6)择其善者而从之()

⑵自由复习(课下注释重点字词解释和译句)⑶检测巩固 (7)见藐小之物()(8)驱之别院()

一、阅读课文，回答问题 (9)使之冲烟而飞鸣()(10)观之，兴正浓()

三、读一读：《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰1.在《<论语>十则》中,孔子提出了儒家所倡导的待人接物的处世之道,这就是

而成。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的_________________________，。

大学》《中庸》《孟子》并称“四2.《<论语>十则》中，论述学习与思考的辩证关系的句子是政治主张、论理思想、道德观念及教育原则等。与《

书”，(《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》并称“五经”)。通行本《论语》共二_________________。

十篇。 3.学习与思考是紧密结合的过程，

《〈论语〉十则》复习导学案

“”这句强调了学习与思考的辩证关系;

同时，学习又是相互联系，从旧知中不断获得新知的过程，这自然使我们联想到《论语》中学过的，___________________。

4.2009年2月18日，第24届世界大学生冬季运动会在哈尔滨开幕，请你引用《<论语>十则》中的，“，”来表达了我们对世界各国嘉宾的欢迎之情。

5.《论语》中表达要善于向周围有长处的人学习的名言是，。

6.生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《<论语>十则》中的 “，。”

7.唐太宗李世民有一句名言，“以人为鉴(镜)可以知得失”，由此可以联想到本文中孔子的一句话： _________________，____________________。

8.小明学习成绩优秀，组织能力强。但刚转到这个班，不为同学所了解，因此在班干部竞选中落选了。李老师引述《<论语>十则》中的两句话“____________________，__________________”帮他解开了心中的疙瘩

9、在全国中学生夏令营开营仪式上，主持人说：“，。对远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴，欢迎大家来这里!”

10、孔子认为认识事物的正确态度是________________________

11、曾子以为治学的人应该重视品德修养的句子____，。

12、《论语》中说向一切人学习，随时随地都要注意学习的句子______，____。

13、论述要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处的句子是_________，________。

14、曾子鼓励门人要一生为实现“仁”的理想而奋斗的句子是_______，_________。

15、孔子认为可以终身奉行的一个字是，并阐述为_

15、在最困难的时候才能看出一个人的真正品质。正如孔子所说：

四、一词多义：

为

1、为人谋而不忠乎?：

2、可以为师也：

3、知之为知之：

4、仁以为己任：而

1、学而时习之()

2、人不知而不愠 ()

3、任重而道远()

4、择其善者而从之()

5、为人谋而不忠乎()

6、温故而知新()

7、学而不思则罔()

其

1、择其善者而从之()

2、其恕乎()

五、回答：

1、“岁寒，然后知松柏之后凋也”这是借松柏之后凋比喻什么社会现象?

2、“士不可以不弘毅”的原因是什么?(用原文句子回答)

3、第八则中的“重”“远”分别表现在什么地方?

4、曾子经常反思一些什么事情?“温故”和“知新”是不是两件并列的事情?该如何理解?

5、曾子曾经说过：“善人，不善人之师;不善人，善人之资(资：这里有借鉴的意思)”用课文中的话说就是，

六、指出下列句子中词类活用现象并解释：

1、学而时习之。

2、温故而知新。

七、课后反思：

《论语》十则复习导学案

第二篇：灵丘一中高一地理自主探究学习学案

姓名

班级

小组

编辑地理组 时间

课时 1

3.3工业区位因素与工业地域联系

一、创设情境

韦伯的工业区位论 德国人韦伯(1868-1958)于1909年发表了他的工业区位学说。韦伯的理论强调价格和成本的因素，目的在于寻求最小费用的区位。他力图建立一个适用于任何工业部门、对任何经济制度或任何政治制度都有普遍意义的纯理论。他着重分析了运输费用、劳动力费用和集聚力这三种主要区位因素。他把运费和劳动力费用看作影响工业区位的一般区域性因素，其中运费对工业的基本定向起决定作用，劳动力费用是对运输定向的工业区位的第一次偏离。集聚则是一种一般地方性因素，使运输定向的工业区位发生第二次偏离。

韦伯开创了工业区位的理论研究，并为后人提供了研究工业区位的有益的思想和方法。然而许多人对韦伯理论进行了批评。韦伯理论建立在简单化的假设基础上，仅对少数区位作了纯理论的分析。就他所提到的内容看，也受时代局限而显示出片面性。因此，韦伯工业区位理论虽然为我们提供了一个分析区位问题的方法，但是在目前现实中的应用性则十分有限。例如，现在工业部门越来越复杂，很多工厂的生产过程不是从最初原料开始，而是从半成品或零部件开始，在这些生产过程中，原料几乎没有重量损失，原料指向型的工厂很少。一些原料(半成品或零部件)本身可能在人口密集的地区获得，这些地区又是市场区位。另外，现在不受地区限制的原料已经很少了，尤其是在资源缺乏的国家和地区，几乎没有什么原料可以被认为是普遍存在的。因此，许多后来的学者对他的理论作了很多重要的补充。有的学者提出，运费由终点费(包括装卸、仓库贮存、管理、保养维修等费用)和运行费(线路维修、管理、运输工具磨损、动能消耗、保险、运输工人工资等费用)两部分组成。运行费用与运输距离成正比，而终点与运输距离无关，单位重量的运费随运输距离增加而递减。有的学者提出，需要充分认识运输基础结构的重要性，因为运输基础结构可以对特定区位赋予特殊的利益，然而它的建造费用是昂贵的。在19世纪和20世纪初，城市工业区多数靠近运河、可通航河流和铁路线，在当代，公路交通很重要，高速公路的出口处通常吸引工业。在发展中国家，由于运输联系条件有限，少数运输基础结构较好的地区有发展工业的优势，一些自然障碍(如山脉)使运输基础结构所需投资增加，超出了地区经济承受能力，因而较少提供工业区位。从厂商来看，由于多数厂商无力自建公路、铁路或港口，难以达到运输基础结构密集和运费低的条件，因此趋向于在较大城市化经济的地方建厂。

工业联系与工业集聚 工业联系是观察和研究工业集聚与分散的基础，是现代工业地理学的重要研究课题之一。因此，加深对工业联系的理解，有助于进一步理解工业区位的选择、工业区域的形成和发展、公司组织的区位战略以及区域发展战略和规划等问题。

工业联系不仅包括工厂之间的实体的物质联系，而且包括非实体的信息联系，例如电讯联系和面对面的信息交流。它不仅包括同一公司内不同地点的工厂之间的生产过程联系，而且包括一个公司与其他公司之间的转包联系，例如当产品需求突然增加而超出某公司的生产能力时，它可能把生产任务转包给另外的公司。工业垂直联系的生产阶段可能组织在同一企业内，例如钢铁联合企业。也可能垂直分离为多个企业，但在空间上却相互接近，例如集成电路生产的相关企业。工业联系可能是厂与厂之间近距离的联系，也可能是一国工厂与他国有关工厂远距离的联系。

工业活动不是以单一工厂的形式孤立出现在个别区位，而是成组集聚在有利的地理区位内。在相对有限的地理区域内，由于工业活动的相互联系就会产生工业集聚。一个工厂无论最初选择区位的原因如何，一旦建立在某地，就会由于和在那里的其他工厂共生而获得好处。任何工厂都是复杂的生产“链”的一个组成部分，与其他工厂发生直接或间接的联系。工业集聚沿着工业联系传播到生产“链”联系网络的每个工厂。由于经济增长不可能同时在各地出现，需要在特殊的区位创造良好的投资环境，建立优势性工业，吸引更多工业形成集聚，从而使经济获得高速增长。

二、自主探究问题

1、什么叫工业区位?

2、影响工业区位的三大主要因素?交通运输和土地对如何影响工业区位的?举例说明。

3、什么叫集聚?工业集聚的类型和意义是什么?举例说明其对工业区位的影响?

4、阅读课本P68“影响工业布局的因素”和 P69“信息化与工业布局”，回答影响工业布局的因素还有哪些?举例说明。

5、阅读“风向频率与工业布局”分析图3-24说说风向频率图并说明：在工业布局中，工业区与居住区或城市的关系?

6、在19世纪以及20世纪早期，重工业基地大多选择在煤田或铁矿附近。但近几十年来，一部分重工业基地却靠近海港城市。请从工业区位的角度分析造成这种转变的原因?

7、回忆：工业联系的主要方式。说说工业生产系统的形成?

8、分析工业转移的原因?分析劳动密集型产业转移原因?

9、说说世界制造业重心转移方向?分析在工业转移中发达国家能维持对高端产品垄断地位的原因?

10、谈谈开发区和专业化生产区与工业转移和工业集聚的关系?

11、环境因素如何导致工业转移和工业集聚?谈谈工业与环境的关系?

三、自主测试

1.下列各组工厂之间具有投入—产出联系的是(

)

A.服装、鞋帽、雨伞、包带

B.家具、纺织、食品、印刷

C.纺纱、织布、印染、服装

D.汽车、水泥、农机、化肥

2.关于工业集聚的优越性的正确选项有：①充分利用基础设施;②加强彼此之间的信息交流和协作;③降低运费和能源消耗;④扩大总体生产能力;⑤提高利润，获得规模效益;⑥减少污染，改善环境(

)

A.①②③④⑤

B.②③④⑤⑥ C.①③④⑤⑥

D.①②③⑤⑥

3.某地区环境优美、交通便利，科学技术和高等教育发达，该地区应优先发展 A.资源密集型产业

B.劳动密集型产业 C.资金密集型产业

D.技术密集型产业 4.工业区位受原料产地的制约越来越小，主要是因为

A产品重量和体积增加

B.运输条件和生产工艺的改进 C.产品质量和价格提高

D.劳动力价格和产品需求量下降

四、课堂总结(本节知识结构)

第三篇：灵丘一中高一地理自主探究学习学案

姓名

班级

小组

编辑地理组 时间

课时 1

3.1产业活动的区位条件和地域联系

一、创设情境

设想你自己是世界经济地理系统中的一个焦点，你周围的各种物品，会把你与国内外很多地方联系起来。你可能穿着呼和浩特生产的毛衣，坐在深圳生产的椅子上，在上海生产的灯具的光线下，用杭州生产的圆珠笔写作业，同时喝着青岛生产的矿泉水„„妈妈刚买回来的香蕉来自遥远的哥伦比亚，是那里的热带种植园工人把香蕉采摘下来，经过包装处理，运上汽车、火车或飞机，经过很多人的手，再送到商场，最后到达你家里的。爸爸刚买了一个数码相机，牌子是日本的，相机却是在广州生产的。可见不同的生产活动有不同的分布地区。为什么不同的生产活动不能在一个地区开展呢?这就是产业活动的区位问题。

产业区位理论是研究产业活动区位选择的理论，是德国经济学家杜能(Johan Heinrich von Thunen)最先提出来的。早在1826年，他撰写了《孤立国同农业和国民经济的关系》一书，阐述了农业生产的区位差异性，认为各个具体的农业生产类型应具有各自适宜的区位。此后，西欧资本主义生产的空前发展使基础工业，尤其是钢铁工业的区位问题日益重要，德国经济学家韦伯(Alfred Weber)在1909年出版了《工业区位论：区位的纯理论》一书，创立了工业生产的区位理论，认为影响工业区位的主要影响因素是运费、劳动费和聚集力，其中运费是起决定作用的因素。继韦伯之后，瑞典经济学家帕兰德(Tord Palander)认为产业活动的位置应该以生产的所有费用的总和最小为依据;美国经济学家胡佛(Hoover)则分析了产品中转对产业区位的影响，并对制造业生产地域界线的划分进行了详细研究;德国经济学家廖什(ALosch)在1940年出版的《区位经济学》一书中，提出了工业活动区位的最终目标是寻求最大利润地点的观点;美国经济学家艾萨德(Isard)也详细讨论了运输量、运费率、劳动力等对企业经济活动的影响，并通过对市场的分析提出了竞争布局的模式。

二、自主探究问题

1、回忆：什么是区位?产业活动的种类?

2、购买日常用品，你会选择到哪里去买?说一说这会对产业活动的布局产生怎样的影响?

3、假若你想办工厂，你的主要目的是什么?让你在全国选一个地方建厂，你要考虑哪些因素?根据这些问题讨论并归纳出决策者选择厂址区位的目的及决策过程。

4、影响农业、矿业、工业的区位因素各有哪些?谁与自然环境的联系最为密切?

5、为什么产业活动会在地域上产生联系?产业活动中的地域联系有哪些?讨论并举例说明?

6、生产协作的联系有哪几种主要形式?

7、现代物流业主要包括哪些环节?其有什么重要意义?

8、技术地域扩散的三种形式是什么?

9、产业集群是如何形成的?

三、自主测试

1.工业生产在地域上比农业生产灵活得多，是因为

A.工业生产一般不要求更多自然要素的投入B.工业产品最终要在市场上销售 C.工业生产需要的基本条件完全不同于农业D.工业生产需要较多的工人和技术人员

1 2.《晏子春秋》中说：“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”，造成这一差异的主要因素有

A.地形

B.土壤

C.气候

D.市场 3.硫酸厂布局在有色金属冶炼厂附近，是属于

A.提供原材料的协作

B.提供零部件的协作 C.提供加工服务的协作

D.副产品再加工的协作

4.钢铁企业在工业地域的形成过程中发生的区位指向变化，按时间先后顺序为 A.港口区位→煤炭区位→铁矿区位

B.煤炭区位→港口区位→铁矿区位 C.煤炭区位→铁矿区位→港口区位

D.煤炭区位→市场区位→港口区位

5.一些跨国公司在全球范围内设立工厂，而不是将工厂设立于一个工业区内，主要原因是

A.是工业分布由集中趋向分散的体现 B.在一个工业区内无法生产众多的零部件 C.跨国公司没有一个核心的部门

D.使不同零部件生产厂在全球范围内寻找最优区位，取得最佳效益 6.有关现代物流过程中的商贸联系中，供应链正确的是

A.采购→运输→仓储→包装→配送

B.采购→包装→运输→仓储→配送 C.采购→仓储→包装→运输→配送

D.配送→采购→运输→包装→仓储 7.某地区环境优美、交通便利，科学技术和高等教育发达，该地区应优先发展

A.资源密集型产业

B.劳动密集型产业C.资金密集型产业

D.技术密集型产业

四、课堂总结(本节知识结构)

第四篇：人教版初中化学复习课：酸 碱 盐 复 习学案

酸

碱

盐

复

习

班级________

姓名_________

活动：想象中的花瓶

1、可以组成的化合物(写化学式)。

2、把所组成的物质进行分类。

讨论与思考一：

1、能写出的化学方程式

2、鉴别浓盐酸与浓硫酸的方法。

物理方法：

化学方法

讨论与思考二：能写出的化学方程式

讨论与思考三：完成下列化学方程式

CuSO4

+

Fe

==

CaCO3

+HCl

==

AgNO3

+

Cu

==

Na2CO3

+

H2SO4

==

Na2CO3

+

Ca(OH)2

==

NaCl

+

AgNO3

==

CuSO4

+

Ba(OH)2

==

CaCl2

+

Na2CO3

==

提炼：___________的化学性质

1、2、

3、4、

学生活动一：

“探险队员”-----盐酸，不小心走进了化学迷宫(如图所示)，迷宫中有许多“吃人的野兽”(即能与盐酸发生反应的物质)，盐酸必须避开它

，请你帮助它走出迷宫(写序号)________

学生活动二：

实验室里有5瓶常见的溶液：稀HCl、

Ca(OH)2

、BaCl2、AgNO3、另一瓶溶液标签受损，只能看“Na”的字迹。

问题1：肯定属于酸的是______;肯定属于碱的是____;肯定属于盐的是________

问题2：未知溶液不可能是酸、碱、盐中的哪一类?为什么?可能是什么物质?

学生活动三：有关NaOH与

CO2一系列的问题探究

查阅资料：

NaOH长期暴露在空气中会变质生成Na2CO3

，

Na2CO3的PH>7，某兴趣小组围绕以一瓶NaOH固体是否变质展开了探究活动，请你也一起参与。

问题1：请写出

NaOH变质生成Na2CO3

的化学方程式

问题2：小红用酚酞试液检验NaOH是否变质，你认为她能否成功?

问题3：取少量固体于试管中，滴加某种试剂，发现有大量气泡产生，由此证明NaOH已经变质了。你认为她所加的试剂可能是什么?你还能设计出其它方案吗?请说出你的操作方法和实验现象。

问题4:某同学欲证明变质的固体中是否尚存NaOH，设计了如右图的方案，请你把其补充完整。

第五篇：40岁前每个人应读的20本书

书籍是奇妙的东西。信息、娱乐、智慧和想象全部都可以包含在那漂亮的一摞书页中„„或者也可能还有电子资料。

但是这个世界上有很多书。确切的说是有数以万计的书，所以问题就来了，“哪些是必须读的?”，特别是在你人生的前半段，你试着去做更多的事情，勤奋的寻找 生活中可以获得的一切。在一开始，我要说有很多书可以构成我的书单，但是我希望你像我一样，在受教育的年份里保持阅读这些书籍。不过，阅读一些经典著作可 能也是有意义的。

我的20本必读书

(排序不分先后，包括一些经典著作和一些现代著作)

《安妮日记》作者安妮·弗兰克—我希望我不用解释为什么这本书那么重要。在你还是学生的时候也许你读过这本书，但是现在再读一遍。这本书也许是当处于无法 用言语形容的暴力之下，关于希望和不屈的力量的终极读本，它同时也提醒我们这个世界上仍有邪恶存在，但是我们不能让它获得胜利。

《我知道笼中的鸟儿缘何歌唱》作者马娅·安杰卢—贫穷、宗族歧视、强奸。成年礼就在这些之中完成。这里面有心碎也有积极的一面，但是看起来只有马娅可以用文字书写这一切。

《感恩的态度：如何给予和接受日常生活中的乐趣》作者M·J·赖安—赖安告诉我们，当我们感受和表达我们的感恩时，我们会感到幸福，更年轻，更健康。感恩创造出强大的幸福感，使得我们会关注那些正面的事物而不是负面的，这教会我们理解生命的丰富多彩。

《杀死一只知更鸟》作者哈柏·李—这是另一本我们中的很多人在学校读过的书，但是它值得用成人的视角重读一遍。鼓起勇气做你知道对的事情——无需多言。《情商2.0》作者特拉维斯·布拉德伯里、吉恩·格里夫斯、帕特里克·兰西奥尼—情商对成功是至关重要的，这已经不是什么秘密了，但是知道什么是情商和知 道怎样利用它改善的你的生活是完全不同的两件事。情商告诉我们怎么利用我们的自我意识，自我管理，社会意识和关系管理来充分开发我们的潜能。《高效率人士的7个习惯》作者斯蒂芬·R·柯维—这本书成为经典的原因是：何时何地这本书都是最有价值一读的关于个人发展的书。柯维为我们提供了一个整体的，综合的，以原则为中心的方法来帮助我们走向可能是最好的生活。《当下的力量》作者 艾克哈特·托勒—这本书所要传达的信息很简单：活在当下是通往幸福(还有开悟)的道路。一本关于我们的想法和感情如何妨碍我们生活在内心的平静和幸福之中的优秀书籍。

《活出生命的意义》作者维克托·E·弗兰克尔—根据他在纳粹死亡营中的经历，弗兰克尔认为我们不可能遭受苦难，但是我们可以选择如何应对它，发现它的意义，并且朝着更新过的目标前进。

《现在，发现你的长处》作者马库斯·巴金汉姆—唐纳德·D·克利夫顿—很不幸，当真理确实是我们的优点使得我们取得个人和事业的成功时，我们中的大多数人依旧把生命的大部分时间与我们的弱点进行较量而不是开发我们的优点。《旅游的平安：信仰的思考》作者安妮·拉莫特—安妮·莫拉特说她知道的最好的两种祈祷是：“帮助我”和“谢谢你”。拉莫特以无礼诙谐的手法为我们展示了如何拥有我们自己破碎的现实而接近对慈悲的真实理解。

《让婚姻变简单：十条真理让你的婚姻关系改变为你想要的那样》作者哈维

尔·亨德里克斯、海伦·莱科里·亨特—在当今世界建立牢固婚姻关系的指南。它提供了将一个人的关系转化为有益的和快乐的关系所必需的特殊的工具。《相约星期二：一位老人，一位年轻人，一堂生命的伟大课程》作者米奇·艾尔邦—提醒我们拥有导师的重要性，他们在课堂里潜移默化的教给我们如何坚定的生活，完完全全的影响了我们的生活。

《艺术家之路》作者茱莉亚·卡梅伦—关于过上有创造力和激情的有启发无价的指南。

《不完美的礼物：让那个你认为应该成为的你走，拥抱真正的你》作者布瑞尼·布朗—这本书列出了一心一意生活的十项指标。布朗教我们如何应对这样一些产生阻 碍的信息，这些信息是社会告诉我们我们是谁，是什么样的，应该成为什么样的自己，进而发现值得我们去做的自己其实就是真实的自我。

《引爆点：微小的东西怎样产生很大的不同》作者马尔科姆·格拉德威尔—引爆点是，当理念，趋势或者社会行为超过了极限值的关键时刻，就会出现引爆点，像野火一样扩散传播。格拉德威尔探究引爆点现象本身以及它如何改变整个世界的人们对观念的发展和扩散的看法。

《想象：具有创造性的一项工作》作者乔纳·雷尔—以局外人的视角来探讨像孩子的想象和白日梦的重要性。他谈论了创造的合作和批评，以及我们怎样利用创造力来使我们的世界变得更好。

《最后一堂课》作者兰迪·波许—在这样或那样的时间，我们都会思考我们的死亡和沉思什么是重要的;如果我们知道这是我们最会的机会，这种智慧会使得我们将 这种智慧给于整个世界。这一课有波许来主讲，他是一位计算机科学专业的教授，最近被诊断出患有绝症，在这一课里，他告诉我们克服阻碍，帮助别人实现梦想和 抓住每一刻的重要性。

《恋恋日记本》作者尼可拉斯·史派克—这不仅仅是一个关于爱情，失去和寻找的故事—它还和我们做出的选择和面对的困难有关。不管你觉得这是一个爱情故事或者是一个悲剧故事，它都是关于一段幸福的旅程和决定什么或者谁是在我们生命中最重要的一个故事。

《精力管理》作者吉姆·洛尔，托尼·施瓦茨—告诉我们怎样管理精力而不是时间是表现，健康。幸福和生活平衡的关键。这种基本的视角拥有可以彻底变革我们生活方式的力量。你根据你的精神之路或者哲学倾向来选择你读的书—之前列出书单是必须的，也可能是应该的。不管是《圣经》《道德经》《博伽梵歌》，还是柏拉图，亚里士多德的作品，或者上述任何一本书之外的精神食粮，其中你可能读过的一本重要的书会帮助你理解你在巨大的生命画卷中的位置，你的生命的目的和意义。