时光流逝着，岁月沉淀着，在众多个日夜中，我们辛勤的工作，换来了一份份工作佳绩。回首看每个阶段的工作，都有着独特的成长点，应当写一份工作总结，作为自己工作路上的前进参考。下面是小编为大家整理的《督导办工作总结范文》相关资料，欢迎阅读！
第一篇：督导办工作总结范文
兴城镇教育办督导评估工作总结
兴城镇教育办
迎接河北省县域义务教育均衡发展
督导评估工作总结
由于各方面的原因，我镇中小学学校各种隐患较多，就全县而言我镇中小学办学水平严重滞后。面对新形势及我镇办学条件亟待改善、现代化建设相对滞后的现状，我们没有坐以待毙，而是及时总结，查找不足，确立了“抢抓机遇、加快发展、多措并举、强力推进迎接河北省县域义务教育均衡发展督导评估准备工作”的工作思路。根据省、市、县有关督导评估工作精神和我镇实际制定了迎查实施方案，并于3月15日召开了全镇中小学校长、幼儿园园长参加的动员会。会后，镇教育办利用一周的时间深入到中小学、幼儿园进行实地督导，下达整改任务。确立了兴城镇中、白塔寺小学、河南寨小学4个学校抓管理、提档次、上品位、创特色;夹河小学抓配备、上品位;钓水院小学、大黑汀小学抓规范、上档次的整体工作目标。做到了抓办学条件改善与现代化教学设施购置相结合，抓教学仪器配备与提高仪器使用效率相结合，抓校园环境建设与争创市县管理示范校、创建星级学校，打造“精品中小学”相结合;撤并学校实现规模办学与整合优化中小学教育资源，推进“普三”工作进程相结合。对校园文化建设我们按照教育局校园环境建设要求，高度重视校园绿化、美化、净化和人文环境建设。根据县教育局提出的校园“四化”要求，督导各学校因地制宜，深入挖掘各校文化内涵，凝练特色，努力构建德育文化、环境文化、活动文化、制度文化、管理文化。利用板报、橱窗、走廊、墙壁、雕塑、地面、建筑物等一切可以利用媒介体现学校的教育理念，使校园内的一草一木、一砖一瓦，都能体现教育潜移默化的影响和熏陶，为学生营造了积极健康向上的教育、学习环境。
今年4月份、5月份，我镇教育办就校园环境、专用教室、档案建设进行了各项检查，现场指导，并及时通报检查结果，对存在问题限期整改、专项督导，重点解决了部分学校脏、乱、差、管理粗放、档案不齐全等问题，使学校管理在科学化、规范化、人文化上迈上了新的台阶。
今后工作安排：
1、继续督促各校利用暑期及秋季大好时节，为迎评估继续做好绿化美化工作。目前各校都已经制定了继续绿化计划，准备到市场上采购花卉、苗木、草坪等，装扮起美丽的校园。这项工作要求在10月份完成。
2、各校图书录入及整理工作已基本完成，各校根据生均标准所缺图书数由各校购买。这项工作10月份完成。
3、仪器、电脑、多媒体的配置，要求各校列出所需清单，向上级申请购买。音体美器材所缺部分，各校自筹资金购买。此项工作10月份完成。
4、各功能教室的安排布置各校在10月份完成。
5、档案工作：控辍档案、专用教室使用情况记录、教师培训情况、校本研修、教学管理、课改情况、推普工作等。要求：各单位从2013——2014学的所有档案资料必须做到微机打印、统一格式装订、目录清楚、数据准确、内容充实、符合上级要求。本项工作10月份完成。
6、校园文化：按照县局制定的创建“示范性”学校和“争创名校”标准要求，根据办学理念、校本课程研发、学生课外活动、学校环境创设“四位一体”的校园文化建设要求，高标准、高品位做好学校文化建设和特色学校的创建。本项工作10月份完成。
2014年7月
第二篇：督导办职能2015.04.10
医学院教学督导办工作职责
教学督导办公室(督导办)是我院一个对教学质量状况进行全员监控的组织机构，督教、督学、督管是督导办的职能定位。督导办的工作对象不仅是授课教师个人，也包括各教学基层单位和学生管理部门，内容涵盖学院工作的各个方面。督导办工作的开展坚持以“夸好事、督差事、帮难事”为宗旨，以检查督促、总结经验、发现问题、指导整改为工作目标。
督导办实行主任负责制，督导秘书协助主任开展工作，督导室的主要职责如下：
一、对学院教学与管理工作的全过程和各主要环节进行巡视检查、为全院教学与管理工作提供监督指导和咨询服务。
二、深入教学现场开展教学检查，对课堂教学、实践教学等各个环节“教”、“学”双方的状态进行分析评估，内容包括授课教师(特别是对青年教师和外聘教师)的教学态度、教学内容、教学方法、教学效果及学生的学习态度、学习方法、学习风气和学习纪律等各个方面。
三、对各教学单位与管理部门的工作质量、态度和效率进行检查，听取和收集师生对学院管理工作的意见，掌握学校和学院各项规章制度的执行情况，督促学院各项工作计划的落实，发现并研究学院日常教学与管理工作中存在的问题，并有针对性地向学院提出改进的建议意见。
四、积极探索督导工作的新思路，坚持督教、督学与督管并重、检查、指导与服务并行的原则，不断加大督导的力度，及时汇总和反馈督导工作信息，帮助学院领导作出正确决策，全面推进我院依规治院和内涵发展进程。
五、制定每学期督导工作计划，撰写每学期督导工作总结。完成学校教务处与学院领导交办的其他专项督导任务。
医学院教学督导员工作职责
医学院教学督导员由院内所有正高级职称教授组成，教学督导员接受院督导室的领导，采取分散与集中相结合的方式和以求真务实的精神和态度，对学院教学与管理的各个环节行使检查及督导职能，具体工作职责如下;
一、深入教学第一线，巡视教风学风，对教与学双方的情况进行综合检查督导，全面监控教师的教学质量与学生的学习质量。
二、随时了解教学动态，采集教学信息，了解师生对教学及与教学有关问题的意见和要求，及时向领导和相关部门反映。
三、督导期间可按计划或随机深入课堂、实训室进行检查性听课或教学查岗。了解学生上课、教师授课和课堂教学情况，并按要求填写听课评价表，对教学过程和效果进行分析评估。
四、就我院教学改革与发展中的热点、难点问题进行专题调研，提出意见和建议。
五、教学督导员的重点在青年教师和外聘教师。要以导为主，以督促导。对青年教师要重在激励和扶持，既要发现在教学中存在的问题，更要发现在教学中的优势和亮点，要帮助和引导青年教师、外聘教师改进教学方法，总结教学经验。
六、定期分别组织系部的师生座谈，征求他们对学院教学工作的意见，了解学生对任课老师的看法，并撰写出座谈报告。
七、进行督导方面的理论学习和学术研究，并以研究成果推动督导工作科学化、规范化，促进督导员自身理论水平和工作能力的提高。
八、完成教学督导室主任交办的各项工作。
第三篇：关于做好迎接省村“两委”换届办督导调研相关准备工作的通
知
各乡(镇)党委、各街道党工委、各督导组：
省村“两委”换届工作办公室将于2012年1月5日开始对各地村“两委”换届情况开展一次集中督导调研，每个县随机走访若干个村。各乡(镇)、街道要高度重视，认真做好相关准备工作。现通知如下：
一、完善相关档案资料。
重点包括以下几个方面：
1、乡村“两委”换届工作机构组建情况;
2、乡村动员会情况;
3、乡村换届工作方案和日程安排情况;
4、乡村相关换届文件;
5、督导组、工作队、指导员派驻情况(乡派);
6、学习培训情况。
二、加大督导指导力度。各督导组要加大督导力度。各乡(镇)、街道要以这次督导为契机，查漏补缺，督干工作。
三、营造浓厚换届氛围。各乡(镇)、街道要组织乡村通过书写标语、宣传口号、黑板报等形式，营造浓厚的村“两委”换届选举工作氛围，引导广大农村党员干部群众积极参与到“两委”换届选举工作，确保换届选举工作顺利开展。
四、准备阶段工作汇报。各乡镇、街道抓紧准备一个详细的阶段工作报告，主要汇报换届以来工作进展情况、主要做法、存在问题和下一步工作打算。工作报告电子版于12月30日前发至县村“两委”换届办邮箱：hdxdjblj@163.com
各乡(镇)、街道负责联系所包督导组。
县村“两委”换届办
2011年12月28日
第四篇：幼儿园办园行为督导评估标准
一、《**市幼儿园办园行为督导评估标准》（以下简称《评估标准》），用于幼儿园办园行为督导评估工作。
二、《评估标准》采取定性和定量的方法对评估对象进行评估。
量化一级指标5个，二级指标23个，三级指标37个，包括办园条件、安全卫生、保育教育、教职工队伍和内部管理。通过评估工作，促进幼儿园规范办园行为，提升办园质量。
三、《评估标准》实行100分制。
三级指标评估等级A、B、C分别对应赋值1.0-0.8，0.7-0.5，0.4-0。
督导评估结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等次。等级分数为：
优秀：90-100分，良好：75-89分，合格：60-74分，不合格：59分及以下。
四、扣分标准只在该三级指标中实施，扣完为止，不出现负分。
五、评估指标体系分值分布：
A1办园条件(20分)
B1资质经费(4分)
B2规模班额(3分)
B3园舍与场地(4分)
B4设施设备(5分)
B5玩教具与图书(4分)
A2安全与卫生
(20
分)
B6安全卫生管理制度(3分)
B7膳食营养(4分)
B8卫生消毒(2分)
B9健康检查(3分)
B10疾病防控(4分)
A3保育教育
(25分)
A4教职工队伍
(15分)
B11安全教育(2分)
B12校车使用情况(2分)
B13活动设计(5分)
B14活动组织实施(16分)
B15师幼关系(4分)
B16教职工配备(5分)
B17专业成长(4分)
B18师德师风建设(4分)
B19权益保障(2分)
A5内部管理(20分)
B20组织机构健全(4分)
B21管理制度完善(9分)
B22招生规范(4分)
B23家长参与(3分)
附件
**市幼儿园办园行为督导评估标准
A级
指标
B级
指标
评估标准
分值
C权重
评估方法
自评分
县(区)
评分
市级
评分
C1(1.0-0.8)
C2(0.7-0.5)
C3(0.4-0)
A1
办园
条件
20分
B1
资质
经费
(4分)
C1
取得办园许可，证照齐全;按时年检。
2
分
符合要求
1项存在不足
2项均不足
查阅资料
C2
依法筹措办园经费，有必备的办园资金和稳定的经费来源。
2
分
符合要求
缺1项
缺2项
查阅资料
B2
规模
班额
(3分)
C3
严格按照规定设置办园规模，一般不超过
360
人;班额符合规定，每班幼儿人数小班(3
至
4
周岁)25
人，中班(4
至
5
周岁)30
人，大班(5
至6
周岁)35
人，混合班不超过
30
人。寄宿制幼儿园每班幼儿人数酌减。
3分
符合要求
不超设置规模20
人;个别班超2人以内，或半数班超1人
不超设置规模40
人;个别班超5人以内，或半数班超3人
实地考察
查阅资料
B3
园舍
与场地
(4分)
C4
幼儿园设置在安全区域，无危房，周围没有安全隐患，园舍、户外场地符合《**区幼儿园办园基本标准》;幼儿活动用房不超过三层，每班创设不少于
4
个类别的幼儿活动区域，配有丰富的游戏设施及游戏材料。
4
分
符合要求
1项存在不足
2项均不足
实地考察
查阅资料
B4
设施
设备
(5分)
C5
幼儿园按相关规定设活动室、寝室、卫生间、保健室、办公室、厨房等生活办公用房，寄宿制幼儿园增设隔离室、浴室和教工值班室等，并达到相应的建设标准。
3分
符合要求
略有欠缺
欠缺较重
实地考察
查阅资料
C6
教学、生活、安全、卫生等设备设施齐全，符合《**幼儿园办园基本标准》。
2分
符合要求
设施不全或不符
合设置标准
严重不足
实地考察
查阅资料
B5
玩教具
与图书
(4分)
C7
幼儿园玩教具配备按照国家配备标准配备。
4分
符合要求或有1项不足
玩教具或图书达不到配备标准的90%以上
达不到配备标准的60%
实地考察
查阅资料
A2
安全
卫生
20
分
B6
安全卫生管理制度
(3分)
C8
建立安全工作领导机构，配备专职或兼职安全保卫人员，将安全措施落实到岗到人;建立健全卫生保健、门卫、房屋、设备、消防、交通、食品、药物、幼儿接送交接、活动组织和幼儿就寝值守等安全防护和检查制度;建立安全责任制和应急预案。
3分
符合要求
有1项不符合要求
均达不到标准
实地考察
查阅资料
B7
膳食营养
(4分)
C9
保障饮水卫生安全，确保幼儿按需饮用温开水。
1分
符合要求
略有欠缺
不符合要求
实地考察
查阅资料
C10
科学制定每周带量幼儿食谱，并向家长公示，注重营养平衡，搭配合理，1-2周更换1次，至少每季度进行1次膳食调查和营养评估;幼儿伙食与成人伙食分开;按规定采购食品和食品留样。
3分
符合要求
有1项不符合要求
均达不到标准
实地考察
查阅资料
B8
卫生消毒
(2分)
C11
建立健全消毒制度，配备消毒剂、紫外线消毒灯、其他空气消毒装置等符合国家标准或规定的消毒器械和消毒剂，按规定对园舍、场地、玩教具、图书、餐具、生活用品等进行消毒，做好室内外环境和个人卫生。
2分
符合要求
有1项不符合要求
均达不到标准
实地考察
查阅资料
A级
指标
B级
指标
评估标准
分值
C权重
评估方法
自评分
县(区)
评分
市级
评分
C1(1.0-0.8)
C2(0.7-0.5)
C3(0.4-0)
A2
安全
卫生
20
分
B9
健康
检查
(3
分)
C12
建立幼儿健康档案，幼儿入园体检率达
100%;幼儿园每年体检一次，每半年测身高、视力一次，每季度量体重一次，对幼儿身体健康发展状况定期进行分析、评价，并将体检结果及时向家长反馈，有反馈记录。
2分
符合要求
有1项不符合要求
均达不到标准
实地考察
查阅资料
C13
幼儿园教职工持健康合格证上岗;每年进行一次健康检查。
1分
符合要求
有1项不符合要求
均达不到标准
实地考察
查阅资料
B10
疾病
防控
(4
分)
C14
严格做好卫生消毒、晨检、午检工作并有记录;按要求做好因病缺课以及病因追踪记录;配合防疫部门做好计划免疫工作，协助落实国家免疫规划。
2分
符合要求
有1项不符合要求
均达不到标准
实地考察
查阅资料
C15
做好传染病的检疫、隔离、消毒和上报工作，发生传染病期间，应当加强晨午检和全日健康观察，并采取必要的预防措施，严格控制发病率;定期对儿童及其家长开展传染病知识的健康教育与宣传工作，对保教人员进行传染病防控工作培训。
2分
符合要求
有1项较弱
均达不到标准
实地考察
查阅资料
B11
安全教育
(2
分)
C16
有针对性地向家长、教职工进行安全教育，每月对幼儿至少开展1次专题安全教育，提高安全意识;掌握基本急救常识和防范、避险、逃生、自救的基本方法，紧急情况下优先保护幼儿的人身安全。
1分
符合要求
有1项较弱
均达不到标准
实地考察
查阅资料
C17
每学期师生开展1次以上针对交通安全和消防安全教育以及洪水、地震、火灾、校园暴力事件等的防范处置或应急疏散演练并有记录，使师生了解基本的自我保护方法。
1分
符合要求
有1项较弱
均达不到标准
实地考察
查阅资料
B12
校车使
用情况
(2
分)
C18
幼儿园校车使用要符合相关规定要求;加强幼儿园校车驾驶员和车辆的管理，驾驶员和车辆必须经公安部门认定和检验;严格交接班制度及儿童接送制度并有记录。
2分
符合要求或有1项较弱
有2项较弱
有3项不符合要求或均达不到标准
实地考察
查阅资料
A3
保育
教育
25
分
B13
活动
设计
(5
分)
C19
科学制定保育教育工作计划，从本地、本园出发，结合本班幼儿的实际情况，制定切实可行的计划，目标明确，内容具体，可操作性强;活动贴近幼儿生活，具有综合性、趣味性、活动性;教育活动的组织应当灵活运用集体、小组和个别活动等形式，每天有适当的自主选择和自由活动时间，切实提高保教质量。
3分
符合要求或有1项较弱
有2项较弱
有3项较弱或均不符合要求
实地考察
查阅资料
C20
教育活动设计目标适宜，符合幼儿实际水平和发展要求;注重幼儿的直接感知、实际操作和亲身体验。
2分
符合要求
有1项较弱
有2项较弱或均不符合要求
实地考察
查阅资料
B14
活动组织
实施
(16
分)
C21
幼儿一日活动安排科学合理，正餐间隔3.5-4小时;正常情况下，每日户外活动时间不得少于2小时，寄宿制幼儿不得少于3小时，户外体育活动时间不得少于1小时;活动的组织应当动静交替，室内外兼顾;尽量减少不必要的集体统一行动和过渡环节，减少和消除消极等待。
4分
符合要求或有1项较弱
有2项较弱
有3项较弱或均不符合要求
实地考察
查阅资料
C22
坚持以游戏为幼儿的基本活动，教育活动的组织形式根据需要合理安排，因时、因地、因内容、因材料灵活的运用;因地制宜创设游戏条件，每天游戏时间3小时以上，鼓励幼儿自主选择游戏。
4分
符合要求
有1项较弱
有2项较弱或均不符合要求
实地考察
查阅资料
A级
指标
B级
指标
评估标准
分值
C权重
评估方法
自评分
县(区)
评分
市级
评分
C1(1.0-0.8)
C2(0.7-0.5)
C3(0.4-0)
A3
保育
教育
25
分
B14
活动组织
实施
(16
分)
C23
遵循幼儿身心发展特点和规律，注重幼儿良好学习品质、生活卫生习惯和自理能力的培养;面向全体幼儿，关注个别差异，避免用划一的标准评价不同的幼儿，促进幼儿身心和谐发展。
2分
符合要求
有1项较弱
有2项较弱或均不符合要求
实地考察
查阅资料
C24
实行保育和教育相结合，综合组织健康、语言、社会、科学、艺术教育活动，各领域的教育内容适宜，相互渗透;不提前教授小学的教育内容，坚决防止教育内容、形式和教育方法“小学化”、“学科化”倾向;关注幼儿在一日活动中的表现和反应，及时以适当的方式应答，关心幼儿的情绪，开展幼儿心理健康教育;与家庭密切配合，对心理、行为异常等有特殊需要的幼儿提供更多的帮助和指导。
6分
符合要求或有1项较弱
有2项较弱
有3项较弱或均不符合要求
实地考察
查阅资料
B15
师幼
关系
(4
分)
C25
保教人员对幼儿态度要亲切、温和，以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往，能耐心倾听、努力理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励幼儿大胆探索与表达，营造和谐的氛围，建立良好师幼关系;幼儿情绪稳定，快乐活泼。
2分
符合要求
有1项较弱
有2项较弱或均不符合要求
实地考察
C26
保护儿童的身心健康和安全，无虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格的行为;热爱幼儿，坚持积极鼓励、启发引导的正面教育，引导幼儿形成良好的同伴关系。
2分
符合要求
有1项较弱
有2项较弱或均不符合要求
实地考察
A4
教职工队伍
15分
B16
教职工配备(5分)
C27
按照《***区幼儿园编制标准暂行办法》要求配齐配足教职工;资质符合相关要求。
5分
符合要求
有1项较弱
有2项较弱
查阅资料实地察看
座谈
B17
专业成长(4分)
C28
园长、业务园长经常跟班观摩并指导教育活动，园长每学期参加教研、课题活动不少于8次，每学期听课、看活动不少于18次。业务副园长(保教主任)每月上课不少于4节，每学期参加教研、课题活动不少于12次，每学期听课、看活动不少于40次;积极开展教研活动，结合工作实际，有针对性地开展教研活动(每月不少于2次)，并做到内容丰富、形式多样;定期对教师和保育员进行业务考核，记入教师业务档案及日常考评中;保证教职工按照上级要求参加不同层次的教育培训，培训内容适宜，形式多样，培训学时符合相关规定。
4分
符合要求或有1项较弱
有1-2项教弱
均较弱
查阅资料
座谈
B18
师德师风建设
(4分)
C29
注重教职工队伍职业道德素质养成，广泛开展教师职业道德教育，有活动方案、记录和总结;将师德情况纳入日常考核中;教师职业道德水平得到幼儿及家长普遍认可。
3分
符合要求
有1项不符
有2项不符
查阅资料实地察看座谈
C30
健全管理机制，
教职员工廉洁从教，坚守高尚情操，自觉抵制社会不良风气，不搞以教谋私，不收受家长的礼物，不向家长和幼儿推销玩具和书刊等，严禁巧立名目乱收费。
1分
符合要求
有1项不符
发生以教谋私违规行为的不得分。
查阅资料
座谈
B19
权益保障
(2分)
C31
按规定与教职工签订聘用或劳动合同，教师工资按时足额发放;并按规定缴纳相关社会保险，教师队伍稳定。
2分
符合要求
有1项不符
有2项不符
查阅资料
座谈
A级
指标
B级
指标
评估标准
分值
C权重
评估方法
自评分
县(区)
评分
市级
评分
C1(1.0-0.8)
C2(0.7-0.5)
C3(0.4-0)
A5
内
部
管
理
20
分
B20
组织机构
健全
(4
分)
C32
实行园长负责制，领导班子年龄结构合理，定岗定责、分工明确;园务委员会、教职工代表大会、家长委员会、膳食委员会等组织机构健全。
4分
符合要求
有1项不符
不符合要求
查阅资料
座谈
B21
管理
制度
完善
(9
分)
C33
建立健全幼儿园行政管理、教育管理、财务管理、安全管理等各项规章制度;各项管理规范有序。
3分
符合要求
基本符合要求
不符合要求
查阅资料
C34
执行财务制度，有独立账目、账目清楚，无挤占挪用经费、抽逃资金情况;儿童伙食费专款专用，无克扣现象，保证全部用于幼儿膳食，每月向家长公布账目。
3分
符合要求
有1项不符
不符合要求
实地考察
查阅资料
C35
幼儿园严格实行收费公示制度，收费项目和标准应通过设立公示栏、公示牌、公示墙等形式向家长公示，接受社会监督;无乱收费现象。
3分
符合要求
有1项不符
不符合要求
或有乱收费投诉，经查属实该项不得分
实地考察
查阅资料
B22
招生规范(4
分)
C36
根据幼儿园办园规模有计划地进行招生，原则上就近入园;规范招生行为，严禁将幼儿入园与小学招生入学挂钩，无入园考试或测查。
4分
符合要求
有1项不符
不符合要求
查阅资料
座谈
B23
家长参与
(3
分)
C37
幼儿园采取多种形式，主动与家庭沟通合作，每学期至少召开一次家长会议，随时接待家长的来访和咨询，认真分析、吸收家长对幼儿园教育与管理工作的意见与建议;成立家长委员会，邀请家长参与幼儿园膳食、安全、保育教育等方面的管理。
3分
符合要求
有1项不符
不符合要求
查阅资料
座谈
合计
注：发生重大安全责任事故的幼儿园实行一票否决。
第五篇：党建督导办5.领导班子成员个人整改措施
个人整改措施
职务 姓名 (2017年2月)
(页边距：上35mm、下30mm、左右27mm;行距：固定值29磅;文章标题方正小标宋简体二号;一级标题黑体三号;二级标题楷体_GB2312三号加粗;三级标题仿宋_GB2312三号加粗;正文仿宋_GB2312三号)
按照中央、市委、区委的统一部署，针对个人发言查摆出的问题，以及在2016年度民主生活会上同志批评指出的问题，研究制定如下整改方案。
一、XXXXXXXX 存在问题：XXXXX 整改目标：XXXXX 整改措施：
1.XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 2.XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 完成时限：XXXXX
二、XXXXXXXX 存在问题：XXXXX 整改目标：XXXXX 整改措施：
1 1.XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 2.XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 完成时限：XXXXX
三、XXXXXXXX 存在问题：XXXXX 整改目标：XXXXX 整改措施：
1.XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 2.XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 完成时限：XXXXX