制度不仅是社会治理的重要手段,也是国家与社会互动的竞技场,持续规训着各类主体的思想和行为,具有引领、规范、促进和保障等重要作用。那么，制度如何发挥其最大的作用呢？以下是小编为您收集的《工作督导制度范文》，供需要的小伙伴们查阅，希望能够帮助到大家。
第一篇：工作督导制度范文
督导工作制度
发展集团群众路线教育实践活动督导检查制度
为进一步了解和掌握公司开展教育实践活动的基本情况，督促公司全体领导干部和全体党员开展好教育实践活动，确保我公司教育实践活动健康有序进展，特此制定公司教育实践活动督导检查制度。
(一)督导检查工作分三个层面：
1、督导检查各部门、各子公司教育实践活动开展情况，调阅有关材料和查看参加重要会议、重要活动的记录情况;
2、督导检查各党总支小组、全体党员教育实践活动开展情况，调阅有关材料和查看参加重要活动的记录情况;
3、督导检查全体活动对象教育实践活动开展情况，调阅有关材料和查看参加重要活动的记录情况。
(二)督导检查的主要内容：
1、通过检查记录、座谈讨论、实地调查等形式，了解被督导活动对象教育实践活动的开展情况，了解被督导活动对象对中央、省委、市委有关精神及工作要求的贯彻落实情况，督促被督导检查对象按要求有计划地开展教育实践活动，保证活动质量，确保各个环节的工作落到实处;
2、帮助被督导检查对象理清思路，查找差距，发现和分析存在的问题，切实督促解决;
3、了解被督导检查对象开展教育实践活动的创新点、好做法，帮助总结、提炼并加以推广。
第二篇：教学督导工作制度
矿业工程学院文件教学工作制度
教学督导工作制度
为了加强对教学过程的全面管理，规范教学活动，提高教学质量，根据学校有关要求，结合我院实际情况，制定本制度。
一、教学督导组织
成立学院教学督导工作组，成员由学院领导、教研室主任和教学秘书组成，教学副院长为组长。
可根据具体情况，组织督导分组，进行针对性的督导工作。
二、教学督导内容
1、检查和维护教学秩序;处理教学活动中发生的突发问题。
2、检查教师教学活动出勤、教学工作态度和教学工作质量情况。
3、检查学生学习情况;听取学生对教学工作的意见和建议。
三、教学督导方式
1、每学期由督导组长负责制定学期督导计划，组织教学督导活动。
2、每月组织对本院各项教学活动进行抽查、巡查。发现问题，及时解决。对重要问题，应及时上报学院教学工作领导小组讨论解决。
3、督导分组中的院领导将当日的教学秩序、突出事迹、出现的问题以及处理意见等情况记入督导日志。督导日志要及时进行交接。
4、各督导分组在教学工作领导小组会上，对教学督导情况进行汇报总结，并提出有关建议。
5、教学督导工作，可以与教学质量考评、听课、期中教学检查等活动有机结合进行。
第三篇：综治工作检查督导制度
为了进一步促进综治工作，切实落实综治制度，严格综治职责，提高辖区社区及单位参与综治工作的积极性，全面开展平安创建活动，为辖区经济建设和各项社会事业的发展创造良好的社会环境，特制订本制度：
一、督导检查的范围和对象
督导检查的范围和对象是：以社区为主，包括辖区单位
二、督导检查的内容
1、落实各综治制度的情况。
2、社区、单位主要责任人参与综治工作，履行综治职责的情况。
3、各社区抓综治工作的情况。
4、平安创建工作情况。
三、督导检查的方法
督导检查采取随机检查和定期检查相结合的方式。
四、督导检查的程序
1、查制度和场所：主要检查单位和社区建立综治制度和落实综治场所的情况。
2、查落实情况：主要检查综治工作的日常性工作落实情况和突发性任务落实情况，以落实结果和记录为检查依据。
3、查主要责任人综治工作的情况：主要看主要责任人在平时工作落实综治工作、完成综治任务的情况，以行动效果以及记录为检查依据。
五、督导检查的结果运用
1、对在检查中发现不落实社区，第一次实行黄牌警告，并取消其年度评优资格;第二次限令其限期进行整改，并追究其主要责任人的责任。
2.督导检查的结果将予以通报。
二○一三年三月二十日
第四篇：党建工作督导制度
十堰经济技术开发区白浪小学党建工作督导制度 为认真落实区人事部加强党员经常性教育四个长效机制文件精神，建立健全领导干部，基层党支部抓党建工作的责任制。经校党支部研究特制定如下党建工作定期督导制度。
1、党建工作督导组要确定督导工作重点、督导方式及整改时限，对督导的各项内容，督导组应认真审核把关，对不符合要求的予以指正。
2、督导组要明确专人，落实责任。对督导中发现的问题当即提出整改意见，明确整改责任人和整改时限并对整改问题及时进行回访。
3、坚持实事求是、客观公正。督导人员应真实、准确反映督导工作的执行和落实情况。
4、对学校党建工作中的重要原则、重点工作、关键环节进行把关指导，确保每项工作的质量。针对薄弱环节和突出问题，及时提出改进意见和建议。对于存在的普遍问题，要及时上报党支部拿出具体整改方案。
5、做好上传下达。及时、全面、准确地将党支部的部署要求贯彻落实到相关责任人;及时汇报和反映督导中党建工作进展情况、取得的成效、存在的问题以及意见和建议。
6、分析研究新情况、新问题，提出解决办法，突出工作重点，按创建工作要求，注意抓好关键环节的工作;及时向校党支部请示汇报，保证党建工作扎实、有效地开展。
7、按工作需要确定督导次数，每半年不少于1次。按党支部的党建工作总体安排，定期将督导情况以书面形式向党支部汇报。
第五篇：教学督导工作制度
第一条教学督导工作的目的与宗旨。为提高我乡教学水平和教学质量，强化教学管理基础工作，促进规范化教学，推进教学改革，鼓励教师创新，突出办学特色，特对我乡教学工作实施全过程检查、监督与指导。
第二条 教学督导工作的主要内容。对全乡常规工作等实施全过程督导，尤其对课堂教学等工作进行检查、监督与指导。此外还包括教学秩序、教学管理秩序以及领导交办的其他方面工作实施情况的监督。
第三条 教学督导工作的组织机构。设置教学督导室于办公室，由中心小学校长直接领导，负责对全乡教学工作进行检查、监督和指导。教学督导室设主任一名，由分管教学的副校长兼任，设副主任一名，由办公室主任兼任，下设督导小组。督导小组成员由治学严谨、作风正派，公正、责任心强、教学经验丰富、教学水平较高的教师组成。
第四条 教学督导工作的方式。督导小组成员主要深入实际，调查研究，参加教学环节等各项具体活动，同时兼对有关资料进行分析研究。
教学督导室紧紧围绕学院校中心工作和工作要求，每学期初制定教学督导工作计划，明确工作重点及其分工;按计划要求开展工作，并随时向领导反馈信息;定期小结，分析研讨;上报工作阶段结果或工作建议;期末进行工作总结。
第五条 工作职责
1、专业建设的督导。督导小组与学院学术委员会共同对新开专业教学计划及部分教学环节进行分析与论证。
2、教学过程的督导。督导小组成员随机跟班听课(含实践性教学环节)，了解、检查教师的讲授内容、教学进度与质量、教学方法、教学效果及培养学生掌握技能等情况，并总结教学经验。不定期召开包括学生在内的教学分析会，严把教学质量关。
3、教学改革的督导。督导小组成员要经常参与"教改试点专业、教改试点课程"的分析、研讨、论证和小结等活动。并参与其它教研教改和实践活动，在参与其活动中完成督导工作，并促进教改的深化。
4、教师配置与教学水平的督导工作。对教师配置、教师资格是否合理与完备进行督察。参与教师组织的教学活动，及时与任课教师交换意见，促进教师素质与教学水平的提高。
5、实践性教学的督导。参加实践性教学环节，对实践性教学环节、实践教学师资准备、仪器设备准备、教学文件准备和教学指导工作的准备进行检查和监督，对教学仪器设备的使用情况进行监督。促进教学仪器设备的平衡和合理利用，提高使用效率。对实习、实训基地建设情况进行督导。
第六条 督导小组成员权力
1、督导小组成员有权随机到任何班级听课(包括上机和其他实践性教学环节)。
2、督导小组成员有权找教师调查了解其教学环节的实施情况。有权查看其教学大纲、教学指导书、教案(备课笔记)、教学日历、实验、实训准备和实验、实训指导性文件等。
3、督导小组成员参与实践性教学环节，对设计、习题课、讨论、实验、实习、实训课以及基地建设等实践教学活动有权实施监督。
4、督导小组成员在课堂上有权制止学生违犯校规和有损校容校貌的行为。
第七条 监督与自律
1、督导小组成员要加强自身建设，定期组织学习活动，开拓思路，扩大视野，不断提高自身素质。
2、督导小组成员要清正廉洁，秉公办事。
3、督导工作分工明确，责任到位，定期检查。
4、教学督导室定期深入系部调研，征求意见和建议，克服不足，改进工作。
5、教学督导室要自觉遵守学院各项规章制度，其自身行为接受学院行政监察，并通过适当程序接受群众监督。
第八条 本条例适用于教学活动实施的全过程，督导室是实施本条例的责任部门。
第九条 本条例解释权归校长办，自发布之日起实施。