岗位晋升的申请

岗位晋升的申请（通用12篇）

篇1：岗位晋升的申请

岗位晋升申请书

尊敬的各位领导：

本人姓名杨静，男，现年30岁，自2003年8月参加工作以来现已有10年的教龄。

2009年12月被聘为小教一级教师，2010年2月获得小教一级资格，现已符合岗位十二级晋升十一级的申报条件，特此提出申请。

本人在小教一级任职期间，热爱祖国,热爱共产党，拥护中国共产党的领导，积极学习党的路线、方针和政策，忠诚党的教育事业，服从学校领导安排，工作态度认真，爱岗敬业，与同事关系融洽，关心学生，教书育人，为人师表。认真学习邓小平理论、“三个代表”的重要思想和党的十八大报告，认真学习落实科学发展观，能按质按时按量完成教育教学工作和 “小继教工程”工作的各项任务。经过十年来的教育教学锤炼,本人的教学理论和教学能力有了很大进步,教学水平有所提升。

一分耕耘一分收获，由于本人的意在改革、大胆探索、勇于创新，在教育教学实践活动中，近几年来学期期末统考，学生都取得了可喜的成绩。

总之,自工作以来,本人任劳任怨，尽职尽责,勤奋工作,各方面都取得一定的成绩,特申请晋升为十一级教师,恳请领导给予监督和支持，谢谢！

申请人:杨静

2013年5月7日

篇2：岗位晋升的申请

您好!

经过时光的磨练，将近一年的工作接触，这天我正式向公司提出申请董事长助理职位!我于xx申请书格式范文模板xx年xx月xx日起成为我公司员工，来到公司是我人生的重大转折。也是我人生的一种申请书机遇，更是一种挑战。根据公司的需要，目前担任人事专员一职。自进公司以来，我从开始的对工作业务的陌生、概念的模糊，申请书范文简写到渐渐的深入了解;从对工作申请书格式范文模板的茫然，有压力到此刻的习惯、适应、胜任。每个阶段的不一样的感受与体申请书格式图片会，让我的人生观有了不一样的看法和理申请书格式解。我很欣赏公司的人性化管理，领导的为人艺术，宽松融洽申请书的工作氛围和团结务实的文化底蕴，尤其是领导申请书格式图片的关心和同事的热情帮忙，让我很快完成了工作主角的转变。随着我公司的不断发展壮大，我个人的潜力虽然还不是很强，但正在不断的提升和进步。也很想借此平台能够更快的学到更多的知识使自我的潜力得到更多的锻炼!在这段共同成长的岁月里，我对公司产生了深厚的感情，喜欢公司的工作氛围，喜欢公司的每一个伙伴，更崇拜公司能有一位英明的领导在前面带领着我们前进申请书格式范文模板，我也坚信公司必须会有辉煌的发展。我很感谢公司领导一向对我的栽培和帮忙，基于对公司的热爱和对领导的信任及渴望得到更多锻炼，鉴于此刻的工作强度，申请书范文简写我期望能进一步向董事长助申请书的样板理这个职位发展。

俗话说：良禽择木而栖!不想当将军的兵就不是好兵申请书范文简写。在那里我不说自我工作做的如何好、申请书格式范文模板工申请书格式图片作态度怎样样，只因为您是我的领导，这些您也十分了解。我坚信：只要付出，就会有收获!如果此次申请得到领导认同，带给我一个更高的平台，我会不负众望，发挥自身优势，用谦虚的申请书的正确格式图片态度和饱满的热情做好我的本职申请书工作，为公司创造更多有利的价值。

如果公司领导认为我此刻的工作资料及质量还未能到达升职的要求，我诚恳的期望您能提出诚肯的意见或推荐，让我今后有一个努力的方向和目标，申请书在提升自我潜力的同时将工作做的更好，争取下一轮的晋升。

也申请书请您放心，如果公司不予思考，我申请书贫困补助仍然会像以前一样，用用心的、认真负责申请书的样板的态度去做好每一件事，不会因此怠慢工作，申请书格式范文模板因为我深知自我的潜力申请书还申请书贫困补助待提高。

申请人：

篇3：岗位晋升的申请

一、企业岗位晋升机制的地位与作用

1、通过岗位晋升, 可以弥补空缺职位, 保证组织正常运行

岗位空缺形成的原因有两方面, 一是由于工作需要而新设了一些岗位;二是由于现有职位的任职人员离退休, 调动或离岗培训, 而形成空缺。填补这些空缺可以通过录用, 调用的方式解决一部分, 其余部分则可以通过内部工作人员岗位晋升来实现。相比较而言, 录用与调入手续复杂, 而且对新录用或调入的人员很难掌握其全面情况, 在知人的方面显然不如岗位晋升本单位内部员工;而且通过录用与调入方式上岗的人员对本组织工作情况并不熟悉, 因此不容易很快进入角色, 从这两点来分析, 内部升补更为有利[3]。

2、岗位晋升是经常保持人与事科学结合的主要途径

随着社会的发展, 科技的进步, 人与事都在不断发展变化着, 从事的角度来看, 一方面原有各职位对任职人员的资格水平, 能力素质结构要求升高, 标准更严;另方面新的职位也不断涌现, 与此相应的一系列新标准, 新要求随之产生, 从而形成与原有人员素质能力之间的矛盾;从人的角度来看, 人的能力也在不断发生变化、据国外有关学者研究成果表明:人在45岁以前, 其能力是不断提高的, 技术人才的能力水平每年可以5%速度递增, 45岁以后, 能力发展与年龄增长之间失去了正比例关系, 而到了60岁以后, 则呈急剧下降趋势, 人的能力水平的变化, 也必然导致他与其所从事的职位的要求出现不相适应的问题。当人员本身能力水平高于其所从事职位的要求时, 就会出现人力资源浪费, 英雄无用武之地的局面, 通过岗位晋升使人员获得施展才华的广阔天地, 有利于充分开发其各方面潜能, 最大限度地利用组织内部人力资源, 达到事得其人, 人适其事, 人尽其才, 才尽其用的最佳状态。

3、建立岗位晋升制度可以激发员工工作热情, 调动其工作积极性, 形成努力向上的组织氛围

岗位晋升可以看作是一种奖励形式, 能起到激励的作用, 一个组织要在竞争中取胜, 要靠过得硬的产品, 科学的经营方式, 先进的技术工艺, 但最重要的还是要以人取胜、而组织内部员工群体的精神状态, 情绪状况又是人才竞争的关键。组织内部往往存在这种现象, 两个人能力相当, 技术水平相同, 客观条件相似, 但工作成绩却大不相同, 主要原因是两者积极性, 创造性被调动的程度不同, 在其它条件不变情况下, 谁的积极性强, 热情高, 谁的工作成绩就好。调动人的积极性, 创造性, 充分发挥智力效应, 进而达到强化有利于组织的行为的目的。激励的种类有很多, 如目标激励, 物质利益激励, 荣誉激励, 参与激励等等。

二、我国企业岗位晋升机制体系的构建

1、为岗位晋升提供依据

人力资源管理中一项非常重要的工作是人力资源开发, 就是通过一些手段使员工的素质和积极性不断提高, 最大限度地发挥员工的潜能, 为企业做更大贡献。员工的晋升与开发, 离不开人事考核。人事考核是以员工为对象, 以岗位说明书的要求为考核依据, 通过对员工德、能、勤、绩等方面的综合评价, 判断他们是否称职, 并以此作为任免、奖罚、报酬和培训的依据, 促进“人适其位”[4]。

2、掌握晋升程序

(1) 企业各部门提出晋升申请书由各部门主管人员具体负责, 依据本部门的工作任务和发展计划, 预测职业职位需求, 对比现有人员供给, 确定本部门职位空缺情况, 提出晋升申请书。 (2) 企业人力资源部门审核、调整人力资源部门首先要分别审核各部门提出的晋升申请:①各部门发展计划的可行性。②各部门人员职业流动情况 (人数、职位) 是否属实。;③要求晋升补充是否符合晋升战略。在此基础上, 综合分析各部门职位空缺情况, 并进行横向的比较、平衡与调整。 (3) 通过调整各部门的职位晋升申请后, 提出职位空缺报告人力资源部门提出职位空缺报告。报告应说明公司内部空缺职位的名称、空缺原因、空缺人员数量及候选人名单及情况介绍等。

结论

岗位晋升的初衷是使才华超众的人员获得可以施展的天地与空间。以求达到人事相宜。然而在实际工作中却往往存在这样的现象, 一个人因在某方面取得了突出成绩, 于是乎一系列奖励蜂拥而至, 又是晋级又是晋职, 一个科技人才一夜之间可以被冠以若干行政头衔, 使得其不得不挤出宝贵的时间去应付行政琐事, 其结果必然是事得其反。

参考文献

[1]蒋文涛.浅谈组织如何管理不能晋升的员工[J].企业科技与发展, 2011 (06)

[2]颜爱民, 王在群, 田团.企业技术员工晋升问题及解决思路[J].怀化学院学报, 2011 (01)

[3]李华, 李传昭.扁平化组织结构下的员工晋升路径问题探讨[J].经济师, 2012 (02)

篇4：岗位晋升的申请

一、按照部队岗位任职需求，确定培养目标

(一)航空工程指挥类军官的岗位特点和任职需求

航空工程指挥类军官主要从事航空装备的保障、指挥和管理，以及对所属人员思想政治、军政素质的培养教育工作。作为装备技术保障部队的一名领导，既要有技术干部的业务能力，又要有行管干部的管理才能。要了解部队的装备情况，熟悉其技、战术性能，能有效组织装备保障活动，合理制定各种战斗、训练保障预案，指挥部队完成各项装备保障任务。同时还要根据任务的特点和部队的环境，做好所属人员的思想政治和行政管理工作，组织开展好部队的各种活动。

通过调研发现，目前航空工程指挥类军官，大部分是从业务骨干提拔起来的，其专业业务能力较强，但普遍存在着对管理理论学习不系统，对部队管理缺乏科学性，对先进的技术手段和控制方法掌握不多等问题。因此他们渴望提高思想政治素质，提高其任职中的指挥管理能力、质量控制意识、以计算机为代表的高科技应用能力和文书能力等。

(二)航空工程指挥类军官晋升前培训的培养目标

航空工程指挥类军官晋升前培训，除了具有与生长干部学员相同培训目标外，还应在政治思想方面，具有政治的敏锐性和全局性：有明辨是非的洞察力和感召力，能够运用马克思主义观点解决部队实际问题，能够面对艰苦的条件和复杂多变的形势，做好所属人员的思想政治工作。在领导管理能力上，有驾驭全局的魄力，制定决策的胆识，能够根据不同任务的需求做好人员、装备的调配、保障和管理，具有处理复杂问题的果敢性。在知识结构上，能够掌握高技术条件下军兵种知识，计算机应用技术，军用文书写作，以及对装备和人员统筹运作、科学管理的理论等。

二、依据培养目标，构建教学体系

为了达到上述培养目标，搞好航空工程指挥类干部晋升前培训，应当从部队需要出发，科学制定教学计划，优化课程内容体系，探索有效的教学模式，加强教学实践性环节。

(一)科学制定教学计划

航空工程指挥类军官有别于生长干部学员，也不同于纯指挥类院校的学员，因此教学计划的制定要考虑“宽”与“专”、“技术”与“管理”的结合。所谓“专”就是课程设置突出专业培训目标，重点提高学员领导管理能力，“宽”就是开设课程围绕装备保障指挥管理的特点，通过选修课和讲座课，丰富知识，开阔视野，“技术”类课程为“管理”课程服务，通过“技术”类的课程使学员能够了解相关专业的先进技术和发展动态，为更好的管理装备提供基础。

我院“航空装备保障指挥专业”晋升培训中级班6个月，初级班3个月，在课程安排比例上采用了政治课占总学时的15-20％，基础理论课占37％左右，专业课占33％左右，选修课占15％。这样既体现总参谋部和总政治部关于制(修)订教学计划的基本要求，又有利于打牢学员的政治理论和专业理论基础，培养其辩证的思维方法和分析问题、处理问题、解决问题的能力：有利于更好地掌握以计算机为代表的先进技术，学会领导管理的基本方法：有利于学员掌握海军航空兵新技术装备的技、战术性能和保障特点：也有利于丰富学员知识，提高综合能力。

(二)优化课程内容体系

依据教学计划的要求，优化课程内容体系，突出针对性和实用性。政治课重点开设马克思主义哲学方法论、国际关系等课程，使学员掌握分析问题，解决问题的方法，了解目前我国面临的国际形势，认清肩上的重任，增强“打得赢”的信心。基础理论课和专业课，重点开设高新技术知识、军用文书、军事理论、航空装备学、管理学、航空装备保障等课程，使学员具备战略思维和管理指挥能力，能够利用现代管理理论、方法和手段科学制定装备保障和训练方案。选修课和讲座课讲解军事、人文、社科等方面内容，扩大学员的知识层面，改善学员的知识结构，满足学员个性发展和创新能力培养需要。

(三)创新课堂教学模式

航空工程指挥类干部晋升前培训，由于在校时间短，因此内容讲解不可能面面俱到，要有重点，突出实用性和针对性。根据成人的特点，又不能紧扣书本“满堂灌”。应探讨专题讲座、案例分析、组织研讨、实地考查等方法，增强学员的自主性和参与性，努力采取角色扮演法、情景模拟法、突发性问题训练法等贴近部队工作实际的教学形式，使学员能够一试身手，增强干部培训的实效性，提高学员分析问题处理问题的能力。我们在“航空装备保障指挥专业”晋升培训中，聘请部队有经验专家结合部队实际进行专题讲座，组织学员到部队参观见学，开展“专题讲座”和“案例式”教学，结合课程内容，让每个学员在典型案例中，扮演相应角色，提高学员的管理指挥能力，收到了良好的效果。

(四)加强实践性教学环节

在部队和知名企业建立稳固的实习基地，创造更多的实践机会，锻炼学员灵活运用知识、理论联系实际的能力，结合部队实际案例，开展辩论和研究，锻炼学员表达能力和综合归纳能力。几年来，我们采取了参观见学和开设《综合实践》课等形式，把所学的理论与部队实际相结合，使学员在实践中提高能力。

三、加强教学基本建设，提高培训质量

要提高航空工程指挥类干部晋升前培训质量，培养出满足部队需要的人才，还必须加强教学基本建设。

(一)加强相关学科专业建设

学科专业建设，是提高培训质量的基础和前提。针对航空工程指挥类干部任职需要，应加强“军事装备学”学科建设，主要研究：军事装备使用、管理的理论和方法，军事装备技术保障的特点与规律、保障原则与方法、设备的编配与设施建设、器材消耗与补充、经费预算与控制、保障力量建设与合理使用，军事装备的管理法规、标准、制度等。通过本专业的学习，满足航空工程指挥类干部对装备保障指挥管理工作的需求。

(二)编写适应航空工程指挥干部培训的教材

培训质量的好坏，教材是一个关键因素。航空工程指挥类军官晋升培训的教材，应体现出“实”和“新”字，也就是在内容上具有实效性和新颖性。目前航空装备种类繁多，技术密集，而且新技术在航空装备上应用非常广泛。因此培训教材的编写在内容范围上要体现“宽”和“新”，具有通用性，按照宽备窄用的原则，尽量涵盖新理论、新方法和新技术，扩大教材的信息量，在语言表述上浅显易懂，适合于不同专业人员学习。

(三)培养一批适应航空工程指挥干部晋升培训需求的教员队伍

篇5：岗位晋升申请书

在教学中，能够积极推行素质教育，实施新课改，在扎实有效的做好备、讲、批、辅、考(评)等各环节工作的同时，结合个人实际加强自身业务素质与执教水平的提高，学习新课标，落实新理念，运用新方法，使自己的工作步步见新起色。

任职以来，在自己的不懈努力之下，很好的履行了各项岗位工作职责，出色地完成了各年度工作目标任务，所任教学科连年取得优异成绩，得到了领导的肯定，学生的爱戴和家长的好评。经过历练，使我更加坚定了教书育人、奉献教育的信念，我有信心能成为一名更加优秀的人民教师。

现任小学一级教师已满六年，根据市职改文件精神，已具备各方面条件，符合晋升为小学高级教师任职资格，故申请晋升为小学高级教师职务，恳请组织批准。

申请人：xxx

篇6：专技职称岗位晋升申请书

本人毕业于******，专业是********，学历******。目前任专业技术岗位*******，主要从事*********************************。本人于*****年***月取得*****职称，职称证书编号：******。现申请晋升专业技术岗位中级十级，请予批准。

申请人：

篇7：岗位晋升的申请

根据局《关于开展事业编制职工专业技术岗位等级晋升工作的通知》，对照相关条件，本人申请竞聘专业技术三级岗位。

本人同意按以下第（）项执行。

1.如果本人被批准聘任到专业技术三级岗位，放弃在事业单位的管理岗位和行政职级。

2.如果本人未被批准聘任到专业技术三级岗位，申请竞聘专业技术四级岗位，被批准聘任后，放弃在事业单位的管理岗位和行政职级。

3.如果本人未被批准聘任到专业技术三级岗位，不再申请竞聘专业技术四级岗位。

申请人： 年 月 日

申 请

根据局《关于开展事业编制职工专业技术岗位等级晋升工作的通知》，对照相关条件，本人申请竞聘专业技术四级岗位。本人目前在事业单位的岗位为管理岗位，如果被批准聘任到专业技术岗位，放弃在事业单位的管理岗位和行政职级。

申请人：

年 月 日

申 请

根据局《关于开展事业编制职工专业技术岗位等级晋升工作的通知》，对照相关条件，本人申请竞聘专业技术五级岗位。

本人同意按以下第（）项执行。

1.如果本人被批准聘任到专业技术五级岗位，放弃在事业单位的管理岗位和行政职级。

2.如果本人未被批准聘任到专业技术五级岗位，申请竞聘专业技术六级岗位，被批准聘任后，放弃在事业单位的管理岗位和行政职级。

3.如果本人未被批准聘任到专业技术五级岗位，申请竞聘专业技术六级岗位也未被批准聘任，申请竞聘专业技术七级岗位，被批准聘任后，放弃在事业单位的管理岗位和行政职级。

4.如果本人未被批准聘任到专业技术五级岗位，不再申请竞聘其他等级专业技术岗位。

申请人：

年 月 日

申 请

根据局《关于开展事业编制职工专业技术岗位等级晋升工作的通知》，对照相关条件，本人申请竞聘专业技术六级岗位。

本人同意按以下第（）项执行。

1.如果本人被批准聘任到专业技术六级岗位，放弃在事业单位的管理岗位和行政职级。

2.如果本人未被批准聘任到专业技术六级岗位，申请竞聘专业技术七级岗位，被批准聘任后，放弃在事业单位的管理岗位和行政职级。

3.如果本人未被批准聘任到专业技术六级岗位，不再申请竞聘七级等级专业技术岗位。

申请人：

年 月 日

申 请

根据局《关于开展事业编制职工专业技术岗位等级晋升工作的通知》，对照相关条件，本人申请竞聘专业技术七级岗位。本人目前在事业单位的岗位为管理岗位，如果被批准聘任到专业技术岗位，放弃在事业单位的管理岗位和行政职级。

申请人：

年 月 日

申 请

根据局《关于开展事业编制职工专业技术岗位等级晋升工作的通知》，对照相关条件，本人申请竞聘专业技术八级岗位。

本人同意按以下第（）项执行。

1.如果本人被批准聘任到专业技术八级岗位，放弃在事业单位的管理岗位和行政职级。

2.如果本人未被批准聘任到专业技术八级岗位，申请竞聘专业技术九级岗位，被批准聘任后，放弃在事业单位的管理岗位和行政职级。

3.如果本人未被批准聘任到专业技术八级岗位，申请竞聘专业技术九级岗位也未被批准聘任，申请竞聘专业技术十级岗位，被批准聘任后，放弃在事业单位的管理岗位和行政职级。

4.如果本人未被批准聘任到专业技术八级岗位，不再申请竞聘其他等级专业技术岗位。

申请人：

年 月 日

申 请

根据局《关于开展事业编制职工专业技术岗位等级晋升工作的通知》，对照相关条件，本人申请竞聘专业技术九级岗位。

本人同意按以下第（）项执行。

1.如果本人被批准聘任到专业技术九级岗位，放弃在事业单位的管理岗位和行政职级。

2.如果本人未被批准聘任到专业技术九级岗位，申请竞聘专业技术十级岗位，被批准聘任后，放弃在事业单位的管理岗位和行政职级。

3.如果本人未被批准聘任到专业技术九级岗位，不再申请竞聘十级等级专业技术岗位。

申请人：

年 月 日

申 请

根据局《关于开展事业编制职工专业技术岗位等级晋升工作的通知》，对照相关条件，本人申请竞聘专业技术十级岗位。本人目前在事业单位的岗位为管理岗位，如果被批准聘任到专业技术岗位，放弃在事业单位的管理岗位和行政职级。

申请人：

篇8：岗位晋升的申请

宁夏回族自治区出台5项保障措施, 力争今年实现1.85万名高校毕业生就业。自治区计划筹措资金1.47亿元用于对新开辟就业岗位进行补贴。同时, 针对特困家庭中2005年以来尚未就业的毕业生, 实施一对一重点帮助。特困家庭毕业生可以选择进入培训就业援助工程或申请享受公益性岗位, 2009年年底前力争使返回生源地未就业的困难家庭高校毕业生全部实现就业。对符合条件的困难家庭高校毕业生灵活就业后申报并缴纳社会保险费, 给予50%补贴, 期限最长不超过3年。对尚未签订就业协议的困难家庭毕业生, 为其提供300元至500元的一次性求职借款。各地将引导未就业毕业生参加创业培训、职业技能培训、全科医生培训。培训等级直接从中级工开始, 毕业生在校所学或进修专业与所培训职业技能相同或相近的, 可以免学免考理论课。

篇9：晋升工资申请的批复

北京市人才服务中心：

你中心《关于市、区、县政府人事部门所属人才服务机构存档人员晋升档案工资有关问题的请示》收悉。根据京人工[]41号文件精神，经研究，同意你中心关于存档人员晋升档案工资有关问题的意见。存档人员晋升档案工资问题政策性很强，希望你们认真研究，尽快做好落实工作。

篇10：岗位等级晋升工作的实施意见

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岗位等级晋升工作的实施意见

各处室：

根据xx县教育局《关于开展事业单位人员岗位等级晋升工作的通知》（宣教人发〔2012〕100号文件）精神，参照原xx职业中专学校和原xx初级中学《事业单位岗位聘用实施方案》，结合我校2010年12月首次岗位聘任情况（达市人社办发〔2009〕24号和宣人社职〔2009〕10号）和目前各岗位等级实际，特制定本实施意见。

一、成立岗位聘用领导小组：

组 长：xx

副组长：xx

成 员：xx

下设办公室在行政办公室，xx同志兼任组长。

二、本次岗位晋升的条件

1、必须符合《xx省人事厅、xx省教育厅关于印发xx省高等学校、义务教育学校、中等职业学校等教育事业单位岗位设置管理实施工作的三个指导意见（试行）的通知》（川人发〔2008〕74号）文件中规定的相关岗位等级晋升条件。

2、必须是首次岗位认定结束后在现岗位等级上满两年（截止时间12月23日）的人员才有资格晋升上一个岗位等级。

3、本次只进行空缺岗位等级的晋升工作，岗位类别的变动教育局将另行通知。

4、必须符合学校岗位设置聘任方案中的相关条件，即：在晋升同一等级岗位时，如符合聘用条件，但人数超过空缺岗位数额，按以下标准进行先后聘任：

①任现专业技术职务或工人技术等级时间；

②学历；

③参工时间；

④业绩。

三、本次岗位等级晋升的程序

1、公布岗位等级空缺数额：我校首次岗位聘任以来，由于职务晋升、退休、流动、辞职、死亡以及本次岗位等级晋升等原因，出现以下专业技术空缺岗位（工勤技能岗位本次无空缺）：

①初中系列：六级岗位3个，八级岗位6个，九级岗位10个，十一级岗位5个。

②中职系列：五级岗位1个，六级岗位7个，八级岗位3个，九级岗位9个，十一级岗位4个。

2、符合条件的人员（即：首次岗位认定结束后——2010年12月23日后——在现岗位等级上满两年的专业技术人员）分别在所属系列对岗申报（填写申报表，并同时提交现任专业技术职务聘任文件或资格文件复印件；

岗位空缺原因、数额及复合晋升条件人员名单，详见附件：《xx职校2012年底晋升岗位等级指标数额及复合晋升条件人员一览表》

3、学校岗位聘用领导小组进行考核并公布结果；

4、确定岗位等级晋升人员并在校内进行公示。凡单位职工对晋升有异议的，首先向学校岗位聘用领导小组提出书面质疑，学校岗位聘用领导小组在2个工作日作出解释或出具内书面答复；如果职工仍有异议，职工凭学校的书面答复意见向县教育局政工人事股反映，教育局将派人深入到学校调查处理。对教职工不按程序反映的，学校及主管部门将不予受理。

5、上报审批；

6、签订聘用合同。根据《xx省事业单位人员聘用制管理试行办法》（川办发〔2002〕40号）文件，从本次岗位聘任起，聘任期限为3年，但聘任期限不得超过法定退休年龄的年限。

附：《xx职校2012年底晋升岗位等级指标数额及复合晋升条件人员一览表》

xx县xx职业技术学校

xx年十二月二十三日

文 章来源

篇11：员工岗位晋升办法

一、关于转岗的规定 考虑舌尖巴巴网公司需要、员工个人实际情况及职业兴趣，员工在不同通道之间有转换机会，但必须符合各职系相应职务任职条件，经过有关负责人员讨论通过后，由人力资源部备案并通知本人。如果员工的岗位发生变动，其级别根据新岗位确定，其工资待遇、工资级别、晋升评比、绩效考核指标、福利保险标准以及培训机会均按新岗位标准执行。

二、关于舌尖巴巴网代主管、代经理、代总经理的晋升规定 代主管的实习期的一个周期最高不超过２个月，代经理以上不超过３个月； 代主管、代经理实习期满如需继续实习，则进入第二周期； 以上岗位可以由原岗位兼职工作，薪酬按原岗位待遇规定； 以上人员的提拔由上上级（即上级的上级）及公司决策层决定； 代经理可以与正职同在，但高级主管不能在一个部门内与主管同时存在； 代主管、代经理实习期满后可以回到原岗位继续工作，也可以按照公司需要晋升。

三、主管级以上（含主管）岗位内部晋升办法 当上级岗位出现空缺时，可在直接在下级岗位中符合条件的人员中选拔晋升。如当主管职位空缺时，可由评审合格的代主管晋升为主管；当经理职位空缺时，可由评审合格的代经理晋升为经理。如果其他员工符合岗位要求并表现突出，可视情况越级选拔晋升。

当出现岗位空缺时，员工需要向行政部申请晋升，行政部初审，报总经理复审，审核通过后，由行政部门进行通报。员工递交申请时，申请的内容应包括对未来工作的设想、自身所具备的能力素质、自身的工作经验等。

附件一：舌尖巴巴网员工升职调薪程序

员工升职调薪程序 文件 程序说明 责任人 1.1、填写《申请表》，写申请人 填写升职调薪申申请表 明要求升职调薪的理请表 由等。

2、审核申请人过往的人力资源部 工作情况、考核情况、2.培训情况及公司对所 人力资源部 申请岗位的需求情况 等。作出是否同意升职 或调薪的意见，并将结 果与申请人进行沟通。同意 3.3、审核确认升职或调总经理 申请表 总经理 薪结果。4.4、由行政部发布通知，行政部 公布结果 公布结果。5.5、财务部备案，以便会计 申请表 工资结算。行政部 财务备案

附件二：舌尖巴巴网员工生涯规划通道图

职业规划通道图

董事会 ↑ 总经理 ↑ 代总经理 ↗ ↖ 行政中心经理 营销中心经理 ↑ ↑ 代行政中心经理 代营销中心经理 ↗ ↖ ↗ ↑ ↖ 高级行政主高级人资主高级推广部高级业务部高级客服主 管 管 主管 主管 管 ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ 行政主管 人资主管 推广部主管 业务部主管 客服主管 ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ 代推广部主代业务部主代行政主管 代人资主管 代客服主管 管 管 ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ 高级行政文高级人资专高级推广专高级客服专 高级业务员 员 员 员 员 ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ 行政文员 人资专员 推广专员 业务员 客服专员 ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ 实习行政文实习人资专实习推广专实习客服专 实习业务员 员 员 员 员

附件

三、舌尖巴巴网晋升标准表 营销人员晋升标准

（一）职位 业绩 客户数量 技能 培训 如何维持 备 注 餐饮合作客户50心态素质好，不得散布负面消息，餐饮合作客户50个，拿熟悉业务流入职培训并R10（销售人员实习业务员 个，团购或广告签否则由主管以上进行沟通，无效到团购或广告合约 程 考核通过 的十大军规）约客户1个 则劝退 当月发展餐饮合作客户低于50单月发展餐饮合作客户餐饮合作客户500熟悉业务流参加全套业个，或连续2月团购或广告合约M4（销售组织自业务员 100个，团购或广告合个，团购或广告签程，可独立签务培训并考收入为零降级或三个月累计低于我管理四要素）约收入2万 约客户50个 单 核通过 4万则降级 当月发展餐饮合作客户低于100单月发展餐饮合作客户餐饮合作客户参加主管培熟练讲解业个，或连续2月团购或广告合约M4（销售组织自高级业务员 150个，团购或广告合1000个，团购或广训3次以上务流程 收入为零降级或三个月累计低于我管理四要素）约收入3万 告签约客户100个 并考核通过 6万则降级 个人单月发展餐饮合作餐饮合作客户具备业务培参加经理培当月发展餐饮合作客户低于100代业务主管 Q12 客户180个，团购或广1500个，团购或广训能力 训1次以上 个，或个人连续2月团购或广告

告合约收入4万，团队告签约客户150个 合约收入为零降级或三个月累计单月12万，2个月累积低于8万则降级；团队2个月累20万 积低于15万降级 当月发展餐饮合作客户低于50个人单月团购或广告合餐饮合作客户具备业务培参加经理培个，或个人连续2月业绩为零降约收入5万，2个月累Q12、“六大素业务主管 2000个，团购或广训能力、组织训3次以上级或三个月累计低于10万则降积8万或团队单月14质” 告签约客户200个 招聘能力 并考核通过 级；团队2个月累积低于16万降万，2个月累积25万 级 当月发展餐饮合作客户低于50个人单月团购或广告合餐饮合作客户具备业务培参加经理培个，或个人连续2月业绩为零降约收入7万，2个月累Q12、“六大素高级业务主管 2500个，团购或广训能力、组织训3次以上级或三个月累计低于12万则降积12万或团队单月16质” 告签约客户250个 招聘能力 并考核通过 级；团队2个月累积低于18万降万，2个月累积28万 级 团队单月100万，2个具备业务培参加预备高代营销中心经博客粉丝1000000博客粉丝数低于400000个降级 月累积160万；培养主训及组织招管培训1次 “三大能力” 理 个 团队2个月累积低于100万降级 管2名 聘能力，1次以上

以上培训全员 2次以上培训参加预备高团队单月120万，2个博客粉丝1000000全员，1次以管培训2次博客粉丝数低于400000个降级

“三大能力”、营销中心经理 月累积200万；培养主个 上单独组织以上并考核团队2个月累积低于120万降级 D4 管2名 招聘 通过 代总经理 依公司绩效考核文件，由公司董事会同意后任命

D4 总经理 依公司绩效考核文件，由公司董事会同意后任命 营销人员晋升标准

（二）职位 业绩 工具数量 技能 培训 如何维持 备 注 心态素质好，不得散布负面消息，开通博客 博客粉丝数量100熟悉业务流入职培训并R10（销售人员实习推广专员 否则由主管以上进行沟通，无效有QQ 个 程 考核通过 的十大军规）则劝退 推广专员 博客数量20个 博客粉丝10000熟悉业务流参加全套业博客粉丝数低于5000个，或QQM4（销售组织自

QQ加群50个 个；QQ使用活跃，程 务培训并考及平台的使用得分不及格，降级 我管理四要素）注册平台数20个平台发贴符合要核通过 求 博客粉丝50000博客数量25个 参加主管培高级推广专员个；QQ使用活跃，熟练讲解业博客粉丝数低于20000个，或QQM4（销售组织自QQ加群60个 训3次以上员平台发贴符合要务流程 及平台的使用得分不及格，降级 我管理四要素）注册平台数30个 并考核通过 求 博客数量25个 博客粉丝数低于40000个，或QQQQ加群60个 博客粉丝100000及平台的使用得分不及格，降级；注册平台数30个 个；QQ使用活跃，具备业务培参加经理培代推广主管 网站流量2个月平均低于今为6Q12 网站流量10万平台发贴符合要训能力 训1次以上 万，降级；团队2个月佣金累积当月团体销售佣金15求 低于20万，降级 万 博客数量25个 博客粉丝400000具备业务培参加经理培博客粉丝数低于100000个，或Q12、“六大素推广主管 QQ加群60个 个；QQ使用活跃，训能力、组织训3次以上QQ及平台的使用得分不及格，降质” 注册平台数30个平台发贴符合要招聘能力 并考核通过 级；网站流量2个月平均低于今

网站流量30万 求 为10万，降级；团队2个月佣金当月团体销售佣金30累积低于40万，降级 万 博客数量25个 博客粉丝数低于400000个，或QQ加群60个 博客粉丝1000000具备业务培参加经理培QQ及平台的使用得分不及格，降注册平台数30个 个；QQ使用活跃，Q12、“六大素高级主推广管 训能力、组织训3次以上级；网站流量2个月平均低于今网站流量50万平台发贴符合要质” 招聘能力 并考核通过 为30万，降级；团队2个月佣金当月团体销售佣金40求 累积低于60万，降级 万 具备业务培团队单月100万，2个训及组织招参加预备高代营销中心经博客粉丝1000000博客粉丝数低于400000个降级 月累积160万；培养主聘能力，1次管培训1次 “三大能力” 理 个 团队2个月累积低于100万降级 管2名 以上培训全以上 员 团队单月120万，2个博客粉丝10000002次以上培训参加预备高博客粉丝数低于400000个降级 “三大能力”、营销中心经理 月累积200万；培养主个 全员，1次以管培训2次团队2个月累积低于120万降级 D4

管2名 上单独组织以上并考核招聘 通过 D4 代总经理 依公司绩效考核文件，由公司董事会同意后任命 总经理 依公司绩效考核文件，由公司董事会同意后任命

行政中心人员晋升标准

（一）职位 业绩 知识 品行 培养人才 如何维持 了解劳动法、公司法，了解新员工培训目标完成度为7０%以上。纪律实习（人事专员、绩完成工作要求，纪律监察合团队精神：2分。考核、招聘、培训、劳动等考试合格率遵守。差错率每月3次以内，服效专员）格、业绩考核合格 承担责任：３分 人力资源基础知识 80%以上 务满意度在中度以上 完成工作要求，具备考核、了解劳动法、公司法，掌握新员工培训目标完成度为８０%以上。纪律招聘、薪酬、培训的工作技团队精神：3分。人事专员、绩效专员、考核、招聘、培训、劳动等考试合格率9遵守。差错率月２次以内，服务能、纪律监察合格、业绩考承担责任：３分 人力资源知识 ０%以上 满意度在中度以上 核在优秀以上 高级（人事专员、绩完成工作要求，达到考核、了解劳动法、公司法，掌握团队精神：3分。新员工培训目标完成度为８０%以上。纪律效专员）招聘、薪酬、培训的工作要考核、招聘、培训、劳动等承担责任：３分 考试合格率遵守。差错率月２次以内，服务

求、纪律监察合格、业绩考人力资源知识并应用

１００%，培满意度在中度以上 核在优秀以上 养办事员１名 达到管理员工满意度合格，了解国家相关企业法律，具目标完成度为８０%以上。纪律具备考核、招聘、薪酬、培有应用人力资源管理知识承担责任3分。培养办事员代人力资源部主管 遵守。差错率月２次以内，服务训专业工作能力及初步的的能力，能拿出某一工作的清财：3分 ２名 满意度在中度以上 组织能力 方案 培养人事办达到管理员工满意度合格，精确了解国家相关企业法目标完成度为８０%以上。纪律具备考核、招聘、薪酬、培律，具有应用人力资源管理承担责任3分。事员２名，培人力资源部主管 遵守。差错率月２次以内，服务训专业工作能力及组织能知识的能力，能拿出某一工清财：3分 养管理人员2满意度在中度以上 力 作的方案并实施 名 达到管理员工满意度合格，精确了解国家相关企业法培养办事员目标完成度为８０%以上。纪律很强的考核、招聘、薪酬、律，具有应用人力资源管理承担责任3分。高级人力资源部主管 ２名，培养管遵守。差错率月２次以内，服务培训专业工作能力及组织知识的能力，能拿出某一工清财：3分 理人员3名 满意度在中度以上 能力 作的实施方案并有效果 代行政中心经理 考核、招聘、薪酬、培训专具有应用人力资源管理知承担责任4分。培养主管２目标完成度为８０%以上。纪律

业工作能力及组织能力强，识的能力，能拿出某一工作清财

4分。商业名，培养管理遵守。差错率月１次以内，服务公司行政相关制度实施应的方案并有效果；初步具有保密4分，领导人员4名 满意度在中度以上 用合理，日常公司正常运营应用行政管理知识的能力，力4分 优秀，对外关系良好 报告与方案制订能力，制度的规划能力 基本制定公司制度，设计招承担责任5分。聘、培训、绩效、福利等规具有应用管理知识的能力，培养主管２人才达成率为８０%，人才流失清财5分，商业行政中心经理 则；公司行政相关制度实施具有报告与方案制订能力，名，培养管理率为年１０%，工作满意度为优保密4分，领导应用合理，日常公司正常运具有制度的规划能力 人员５名 秀，品行良好 力4分。营优秀，对外关系良好 代总经理 依总部绩效考核文件，由总公司董事会同意后任命 总经理 依总部绩效考核文件，由总公司董事会同意后任命

行政中心人员晋升标准

（二）职位 业绩 知识 品行 培养人才 如何维持 文员、前台、办事目标完成度为１００%以上。纪掌握行政管理具体工作岗位主动：３分。承员、档案及相关职完成本职工作并考核优秀 无 律遵守。差错率月２次以内，的应用 担责任：３分 能人员 纪律考核优秀 达到管理员工满意度合格，档了解国家相关企业法律，具有目标完成度为１００%以上。纪案管理合格、办公室管理合承担责任3分。培养办事员代行政主管 应用行政知识的能力，能拿出律遵守。差错率月２次以内，理、制度执行与纪律检查合清财：3分 ２名 某一工作的方案 服务满意度在中度以上 格，公文与对外管理合格 达到管理员工满意度合格，档精确了解国家相关企业法律，培养办事员目标完成度为１００%以上。纪案管理优秀、办公室管理合具有应用行政知识的能力，能承担责任3分。２名，培养行政主管 律遵守。差错率月２次以内，理、制度执行与纪律检查合拿出某一工作的方案并有效清财：3分 管理人员２服务满意度在中度以上 格，公文与对外管理优秀 果 名 达到管理员工满意度优秀，档精确了解国家相关企业法律，培养办事员目标完成度为１００%以上。纪承担责任3分。高级行政主管 案管理优秀、办公室管理合具有应用行政知识的能力，能２名，培养律遵守。差错率月２次以内，清财：3分 理、制度执行与纪律检查优拿出某一工作的方案并富有管理人员２服务满意度在中度以上

篇12：岗位晋升英文自我评价

I treat people sincerely, can be dignified and honest man, working sense, as the grade leader, can really help good school leaders do the work of the grade group, coordinating the relationship between teachers and teachers, teachers and school leaders. So that each group of teachers have a comfortable working and learning environment, to improve their work enthusiasm, inspire them to work the driving force in the work I was dedicated to overcome difficulties, although the work unit far away from home, life is not Convenient, but I can overcome the difficulties, regardless of seasons, regardless of wind and sunny days, every day to adhere to early school, teaching is actively studying materials, teaching methods, carefully prepared Shanghao a class, the students can do , As the class teacher, diligent, hard working. In joining the party before the masses to seek advice, colleagues gave me a high evaluation, I see it as a spur of my future life and work of a valuable spiritual wealth.

In the past three months of work, success, failure, joy, there are distress.In the leadership and care and guidance, with the support of colleagues with the help of my ability to work has been greatly improved, now three months of work to do a self-assessment.

1, Efforts to learn, and constantly improve the operational capacity. In the work, conscientiously study the business knowledge, continue to accumulate experience, and actively participate in learning and training, and constantly enrich themselves;

2, abide by the rules and regulations; 3 months, their work is not afraid of hardship, not afraid of tired, learning excellent staff approach, and earnestly completed the work of the job tasks;

3, unity of colleagues, work together. Colleagues harmonious relationship, unity and fraternity, mutual help and mutual respect;