班级答辩（共12篇）
篇1：班级答辩
演讲词
各位评委和同学们大家好，我们是某班。我们很荣幸在此进行班徽设计答辩。
我们来自五湖四海，每个人都有不同的过去，不同的生活习惯和方式，却在缘分的驱使下一起来到了这个大学，来到了美丽的南山，虽然我们只在一起了两个月，却感觉到了自己不小的变化，而这一切正是十班这个大家庭带给我们的。
这一次的班徽设计，我们十班每一位同学都参与到其中，我们每个寝室都有出一个作品，而屏幕中所展现的便是从中筛选出来的最优作品了。看看我们的班徽，蓝色代表着理智与果敢，蓝色的齿轮，涌动着知识之海的辽阔，更体现了我们自动化学院工科生的细致严谨。远处几笔曲线代表着清幽的南山，我们来到南山，正是南山这出清幽之地养育了我们，生活在其中的我们远离世事尘嚣，将一心放在了学习与自我提升之中。那游动的人儿便代表着其中积极奋斗，勇往直前的我们，其实仔细一看，这个人的姿势真正像一个大写的十吧……我们的十班就如班徽展现的一样如一个大家庭一般温暖。
这三个月，我们一起努力学习，学习小组中积极讨论。这三个月，我们一起参加比赛，科技比赛中崭露头角。这三个月，我们一起参加活动，班级游戏，团日活动，志愿者活动，温馨班会，我们在一起。有谁能在你无人陪的时候给你带来欢乐，十班能够给我；有谁能陪你一起进步，十班能够给我；有谁能记住你的生日，给离家千里的你送去礼物，十班能够给我……十班带给我们的一种温暖的感觉，就像班徽中所展示的：共同进步，拼搏不息，奋斗的青春才最美丽。
谢谢观看！
篇2：班级答辩
33张天真的脸庞，33颗灵动的心，组成了车辆工程1302班这个大家庭，我们遨游知识的海洋，体验成功的喜悦，编织美丽的梦想，用青春勾勒出无悔的画卷。荷花虽好，也要绿叶扶持，一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮，我们互帮互助，团结友爱。我们一起努力，共同进步，在过去的一年班级平均绩点 5.11，连续两年名列专业第一，班干部、党员平均绩点达6.31，截止到大二这一学年，班级已有26人通过了英语四级，三分之一的同学通过了英语六级，“年轻没有失败，青春炫出色彩”，这就是我们的班训。
勤学、修德、明辨、笃实。班级同学旨在全面发展，下面我将从班级的制度建设、组织建设、学风建设、科技学术创新、德、智、体、美、以及班级荣誉等方面向大家一一展示。
俗话说：“有国必有法，有家必有规”。对于一个班级来说严格的班级管理制度同样重要。班级制定严格的早操、自习、出勤考核制度，班级干部们分工明确，以身作则，一起为班级建设贡献自己的一份力量。同学们良好的自觉性和严格的班级制度共同造就了一个我们引以为傲的1302班。
良好的组织建设是班级凝聚力的重要保证，班级干部定期组织召开班会，邀请班导师为我们答疑解惑，每月定期组织开展团会和主题团日活动，提高同学们的思想建设，向同学们传播正能量。班级专人负责将班会、团会的相关活动记录上传至班级主页，以此来记录我们生活中的点点滴滴。班级积极开展社会实践和志愿者等活动，走出校门，体验生活，为社会贡献一份力量。为了开拓视野，感受异国文化，班级经常组织与留学生进行文化交流活动，大家展现出了较高的积极性。
在学风建设上，同学们自主学习性良好，针对同学们上课“低头族”现象，我们开展了“交出手机一小时”活动；在专业课的学习上，班委组织同学们以寝室为单位进行专业知识竞赛，在竞争中一起进步；良好的英语晨读习惯，是班级英语成绩优异的重要原因之一；班委还定期组织开展学风建设主题班会，且成效显著。
在科技学术创新上，我们班同学更是展现出爱探索、爱钻研的精神，积极参加数学建模、挑战杯、大创、英语辩论赛、机械创新设计大赛等各类科技学术竞赛，并获得优异成绩。
除了良好的学术氛围外，班级同学在德智体美等方面也展现出了独特的精神面貌。对于社会热点问题，班级举行了“到底扶不扶”辩论赛，在纪念世界反法西斯胜利70周年之际，班级还组织开展了抗战历史小知识竞赛，增强民族意识，激发爱国情怀。在体育方面，同学们热爱运动，班级凝聚力强，在过去一年先后获得了机械工程学院巅峰争霸篮球赛冠军，广播操大赛第一名。大家积极参与阳光体育活动以及代表学院参加各类大型校级比赛，为学院争光。在文艺活动上，同学们更是多才多艺，工大会堂的舞台是我们最好的见证。
在日常生活中，班级注重寝室文化建设，除了和谐的氛围，干净的寝室外，每个寝室都贴有由擅长毛笔字的孙显旺同学书写的励志名言。班级定期组织开展以“家”为主题的小联欢活动，促进同学们之间相互沟通，增强班级凝聚力。
班级在机械工程学院每年的两大活动——广播操大赛和篮球赛中均获得第一名，并且班级先后获得了“先进班级”和“优良学风班”荣誉称号。在过去的2年，班级取得了优异的成绩，一名同学获得国家奖学金，两人获得国家励志奖学金，获得校奖学金人数连续两年居于专业第一，1人获得沈阳市优秀团员荣誉称号，1人获得校三好学生标兵荣誉称号，18人获得校级以上荣誉称号，各类科技学术奖项若干。
篇3：对技术总结答辩有关问题的探讨
一、技术总结答辩的考评标准
技术总结答辩考评, 是对考生理论指导实践效果的验证, 是对其掌握专业技术知识的程度和运用能力的全面考核。技术总结答辩由“技术总结”和“技术答辩”两部分组成, 各占考评标准成绩的50%。“技术总结”成绩主要根据考生撰写的技术总结来评定, 具体分成“理论知识”、“关键技术”、“业务特长”和“总结格式”四个项目, 每个项目按照各自的技术地位在技术总结答辩中分别占不同的权重。“技术答辩”成绩则主要根据“技术总结答辩”考题和“专业知识答辩”考题的实际答辩情况评定。技术答辩总结考题一般设置两题, 不分权重, 均从考生撰写的技术总结中出题, 即考查考生对本专业理论及技术的掌握程度, 以及对与技术总结撰写相关问题的理解与把握程度。专业知识答辩考题也以两题的题量设置, 同样不作权重区分, 在技师考评相关的专业题库中随机抽取, 以对考生的临场处置能力和技术的综合运用能力进行考查。
二、目前技术总结答辩中存在的问题
技术总结答辩问题同时存在于应试者与考评员两方面。就应试者而言, 主要表现为应试能力较差, 答辩成绩不理想。对考生的应试能力问题进行具体分析, 其问题来源主要有二:一是技术总结的撰写问题。二是技术总结答辩准备工作的问题。
三、提高应试、考评能力的措施
考生为提高自身的应试能力, 可以从以下两方面着手。
(一) 参照技术总结答辩的考评标准, 有针对性地撰写技术总结
技术总结可以围绕申报者本人的业务能力、特殊技能、关键技术、技术革新、组织管理、学习培训以及帮教指导等方面进行撰写, 确保内容真实, 且具有科学性、应用性和可操作性。具体而言, 技术总结应该是自己在生产实践中积累的经验或技术的总结呈现;可以展示自己在生产实践中遇到的技术难题的解决之道, 着重运用技术理论知识分析为什么要这样做, 说明解决的效果如何;也应该如实反映自己是否具有本工种相应等级的绝招技术或技术特长, 这些绝招、特长得到何种层级的认可。
(二) 根据技术总结答辩的考评标准, 有针对性地做好答辩准备
第一, 提前做好材料准备。梳理技术总结的主要观点、论述结构和技术关键;掌握技术总结中所使用的技术术语、符号、公式、曲线的确切含义;反复推敲技术总结中是否有论述不清、自相矛盾或逻辑不当的问题, 及时进行必要的材料补充。第二, 掌握临场技巧, 沉着应考。考生应考时, 要充分利用答题前的思考时间, 做一些简短的笔录, 简要列出答题思路或提纲, 并在规定的时间内给考评员以清晰流畅的回答。
“专业知识答辩”的知识覆盖面广, 考题随机性强, 与撰写的技术总结并没有必然联系, 考生一般较难事先准备, 在答辩前应特别重视复习掌握与本职业工种相关相近的业务知识, 拓展知识面;认真梳理本工种职业技能涉及的知识点, 将知识理论的综合运用作为重点, 进行应考预演。
考评员评价能力的提高, 则有赖于自身业务素质与考评标准的统一。也可从几方面着手:
(1) 认真研读技术总结, 参照考评标准, 对考生总结的经验、解决技术问题所运用的技术理论知识和处理方法进行评价, 并在对其真实性 (可信度) 、科学性、应用性及可操作性客观认定的基础上给定分值。
(2) 运用理论知识和实践经验, 对技术总结所述问题进行技术等级的判断。具体而言, 考评员应就考生技术总结表述的“技术难题”、“绝招技术”及其能力与本工种技术等级的知识、技能要求是否有对应关系;考生所阐述的技术难题和技术绝招是否恰如其分而非夸大其词等问题进行甄别。
(3参照但不拘泥于常用应用文写作的文本格式, 判断考生的技术总结写作水平, 并评定考核分。虽然考评标准对技术总结有规范要求, 但文无定式, 格式并不是评定写作水平的核心标准。考评员应据实给定考生成绩。
(4科学规范出题。考评员出题原则是以考生的技术总结为依据。出题范围可适当考虑技术总结中涉及的相关相近的业务技术问题, 但应以本工种等级可以或者应该达到、掌握的知识技能与业务能力为主;对技术总结显示基础较好的考生也可以抽取总结中涉及的经验、技术难题、处理方法及效果等有关内容编制难度适当的答辩题, 引发其思考, 更起到授人以渔的作用。
(5) 营造宽松的答辩环境, 消除考生紧张心理。如遇考生精神过度紧张时应适当延长答辩时间;如考生对技术关键问题的答辩有不同意见, 应给予适当时间说明解释等。
篇4：论量刑答辩程序
一、量刑答辩程序的特征
当前，我国司法实务中量刑程序的运作方式是：关于量刑的事实、证据与定罪的事实、证据均在法庭调查阶段，由公诉机关出示，辩护人也可在此阶段提出有利于被告的事实证据。之后控辩双方在法庭辩论阶段可以就量刑问题发表意见并辩论。法庭审理后，合议庭对被告人的量刑进行评议，重大疑难案件经审判委员会讨论决定，之后就定罪量刑一并形成判决并向当事人公开宣判。这种运作方式造成了司法实务中普遍存在重定罪、轻量刑以及同案不同判等现象。相对于这种量刑方式，量刑答辩程序具有相对独立性、公开性和对抗性三个特征。所谓相对独立性是指量刑程序与定罪程序分离，成为刑事审判中一个相对独立的环节。所谓公开性是指量刑过程应当向诉讼当事人和社会公众公开，保持必要的透明度，使诉讼当事人更为充分有效地参与。具体来说，主要包括量刑的程序公开，量刑的理由公开和量刑的标准公开。对抗性则表现为在量刑阶段，控辩双方集中就与量刑有影响的证据进行质证辩论，量刑结论以经过质证的证据为基础。
二、量刑答辩程序的正当性
量刑答辩程序的正当性体现为必须符合诉讼和审判的基本原理和原则。
（一）量刑答辩程序符合量刑公正原则
量刑公正既包括量刑结果公正，又包括程序公正。
一方面，量刑答辩程序有利于实现量刑结果公正。比起在法庭调查中一并提出定罪和量刑证据的做法，独立的量刑答辩程序可以使与量刑有关的证据和情节集中在这一阶段呈现于裁判者面前，使得裁判者心中形成比较明晰的、有条理的印象，有利于正确认定案件事实、情节。而控辩双方基于不同的立场会积极地搜集有关量刑的证据，这一方面可以使量刑裁判建立在更全面可靠的证据根据上，另一方面可以避免因控辩双方举证不足，法官对量刑情节进行庭外调查时，形成内心的预断和偏见。另一方面，量刑答辩程序符合量刑程序公正的基本原则。程序公正是实体公正的前提和保障。一般认为，公正量刑程序的要求主要有两点，一是量刑公开，二是量刑程序合理。而量刑答辩程序，无疑是符合这两条要求的。
（二） 建立量刑答辩程序，有利于增強对当事人人权的保障
与定罪相比，量刑会直接影响到被告人的生命、财产、人身自由或民主权利。所以，在实践中，当事人对量刑的关注要远远大于定罪，这也是为什么大部分申诉、信访案件均是对量刑不服的原因。因此，量刑程序的设计要符合体现加强人权保障的理念，最主要的是对被告人人权的保障。河南省高院专门下发了《关于在死刑二审案件开庭审理过程中实行“量刑辩论”的实施办法》，之后，在审理死刑二审案件时，审判长总要对被告人郑重的说一句“你有权对自己的量刑当庭发表意见，也就是说，你对自己该不该被判处死刑有发言权。”而在以前，对死刑被告人如何量刑，如果公诉人不提较为具体的量刑建议，被告人及其辩护人无权就此发表意见。这是量刑答辩程序增强对被告人人权保障的鲜活实例。
（三） 建立量刑答辩程序有利于对法官自由裁量权进行必要限制
我国刑事立法采用的是相对确定的法定刑，法官具有在法定刑幅度内的量刑自由裁量权。自由裁量权既可以弥补法律的不足，也可能偏离法律规定，给司法腐败留下了空间。因此，法官自由裁量权必须存在，也必须被约束。而量刑答辩程序是一种公开的、对抗性的程序，量刑决定受制于控辩双方举证的证据和事实，而且，法官必须在裁判文书中写明量刑标准和量刑理由，这就便于社会各界对量刑的监督，从而对法官形成制约。
（四）建立量刑辩论程序有利于增强裁判的可接受性，提高诉讼效率，维护司法权威
量刑辩论程序保障了当事人、特别是被告人的充分参与，他们可以了解程序的进程、判决的结果及理由，并且可以对这种结果施加一定的影响，这样，就能使当事人更容易接受量刑决定。由此，可以减少不必要的申诉、上诉，防止没有意义的重复处理，提高诉讼效率，节约司法资源。同时，当事人及公众亲眼见证量刑过程，进而对量刑结论产生信服，司法的权威也就在这个过程中树立起来。
综上所述，建立量刑答辩程序有利于实现量刑结论的实体公正，符合公正量刑程序的要求，有利于保障人权，有利于提高诉讼效率，维护司法机关权威，量刑答辩程序具有正当的法理基础，可以被普遍适用。
三、量刑答辩程序的制度构建
通过对我国量刑程序现状的考察和对量刑答辩程序的价值分析，我们可以合理地预测：量刑答辩程序，可以成为我国量刑程序改革的一条路径。
（一）在立法上区分定罪与量刑，确立量刑答辩程序的相对独立地位
建议我国刑事诉讼法修改时可做如下调整：分别情况，对于被告人做有罪答辩的，规定在法庭辩论程序中，就定罪问题进行辩论后开始量刑答辩程序。对于被告人做无罪答辩的，在定罪判决宣告以后，如果法院作出无罪判决，则一审程序终结，如果法院判决被告有罪，则另行开启量刑答辩程序。这种对于被告做有罪答辩和无罪答辩的区分更加科学，是综合考虑正当程序的要求与司法资源的限制得出的结论。
（二）细化量刑答辩的具体程序
在量刑答辩的具体程序设计上，司法机关的尝试可以为我们提供有益的经验。
1.量刑答辩程序适用的案件范围
综合看来，在试行了量刑答辩程序的各法院，除了河南高院将量刑答辩程序限定在开庭审理的死刑二审案件外，北京、广州的一些法院都未限制量刑答辩程序适用的案件范围。笔者认为，刑事案件，不只是死刑案件，都会对被告的人身权利、财产权利、民主权利产生重大影响，这远非民事案件、行政案件所能比拟，故而，量刑答辩程序应存在于所有开庭审理的刑事案件中，不论是一审还是二审，也不论是公诉还是自诉。
2.量刑答辩的流程
总结各地法院的操作经验，在进入量刑答辩程序后，一般由控方先提出具体的量刑建议，然后由辩方针对上述建议进行答辩，并提出辩方认为合理的量刑请求。附带民事诉讼原告人上诉并参加庭审的，其本人及代理人可以在控方提出量刑建议后，对量刑发表意见。法官就控方、辩方及附带民事诉讼原告方在量刑意见上存在的差异，组织三方在法庭上进行充分的辩论，必要时可进行二轮答辩。
控辩双方及附带民事诉讼原告方可以放弃量刑建议或请求权，也可以对原告提出的量刑建议或请求在量刑辩论终结前进行修正，但最多不得超过两次。
3.量刑答辩程序中的法官的职权
法官享有的审判权可以分为三部分：庭审主持权，案件审理权，裁判权。据此，法官在量刑答辩程序中的职责主要有：宣布进入量刑答辩程序，告知被告人有权就量刑发表意见，主持答辩，作出量刑决定，宣告量刑决定。在量刑答辩中，就有关事实、证据有疑问的，法官可以对控辩双方和有关证人发问，必要的时候，可以进行庭外证据调查。
4.量刑答辩程序中量刑结论的作出与宣告
篇5：班级答辩
我们计算机通信铁道信号3班在张占军班主任和张素风老师的带领下和各班委的努力下在大一上学期的学习生活中取得了显著的成绩。
成绩优异是我们班级的特色，我们班的优生率是79%在全专业乃至全系排名第一，这是我们将要保持的一个方面，但我们并不会满足这样的成绩，更不会因此而骄傲，因为我们班的优生率在我们班主任张占军老师以往所带的优秀班级中只是一个很普通的成绩，因而我们不会止步于此，在以后的学习中，班级间的竞争将会越来越激烈，逆水行舟，不进则退。只有在以后的学习中付出更多的努力才能继续保持和进一步提高我们的成绩，成为张占军班主任和张素风辅导员带领下的一个真正优秀班级。
不仅仅是在学习方面，我们班在体育方面也充分展示着自己青春的活力。
充满生机与活力也是我们班级的一大特色，在新生校运动会上，同学们踊跃报名，在各个赛场上表现活跃，在100米，200米，400米，800米，1500米，跳远，跳高，铅球等赛场上均能看到我班同学激情四射，奋力拼搏的身影。其中我班魏冰洁同学，取得了女子400米第一名的佳绩，为我们班级取得了宝贵的荣誉。在集体运动项目中，我班也同样表现出色，在本系举行的新生拔河比赛中，我班取得了第三名的佳绩。
此外我们班级的另一大特色是，同学们在不过分耽误学习的前提下，积极参加学生组织和社团协会，在学生组织和社团协会的工作中，锻炼自己的能力，使自己的综合能力得到较大提高，甚至有的同学一人参加多个协会或学生组织，而且期末考试的绩点仍然名列班级前茅，这种能处理好学习与社团工作的之间关系的经验将在班会上进行交流，并将其广泛推广。我班参加学生组织和社团协会人员名单如下：
魏杰:建协，系学生会宣传部；
庄颖茜，吴晓琼：系学生会宣传部，数学建模协会；
宋珊，杨雪枫：系青协；
魏冰洁，张祥：校青联；
何思熠：系学生会公关部；
白磊：系学生会策划部；
杨城：系学生会学习部，力学研究协会；
倪星，张雪：心理协会；
张永健，胡兵，龚涛涛，周超：力学研究协会；
王振宇：测量协会；
廖声磊：测量协会，数学建模协会；
朱永林：校体育部；
胡平：心理协会，力学研究协会；
篇6：班级答辩发言稿
班级：
第一部分：班级情况简介
共45名同学 其中有学生会干事13人 班委11人
班级的学习氛围相当好，上半学期无人挂课，并且有很大一部分同学有晨读的习惯，我觉得这也是一个很值得发扬的班级特色。虽然平时学业比较重，但还是尽力参加院内活动，各部门定的需要参与活动的人数也都能完成。
第二部分：班级活动
本学期共开展了3次班会
（1）主题：和谐共进
内容：
通过观看上学期的班级照片进行回顾。并由学习委员分析上学期期末考试成绩，班中前三名同学上台分享自己的学习经验与方法。
（2）主题：寝室安全茶话会
内容：
展示安全教育宣传片，同学们交流各自在寝室安全方面的心得体会。
（3）主题：防灾减灾宣传
内容：
治保委员传达班级安全防范细则，指出寝室长应配合的工作，明示班级安全防范责任。
同时配合团支书开展： 五四青年活动——读书交流 上师大附小世博会宣传活动 全班同学参与的活动还有：选课指导 留日指导 皆全勤
第三部分：班级同学参与的院内活动
第二节外语学院英语文化活动月配音比赛主持：
闭幕式主持：
文艺汇演：
AIA初赛
新生辩论赛
五四定向越野
阳光体育联赛
第四部分：班级所获奖项
学院LOGO大赛一等奖
篮球3V3冠军
本学期雅洁居：6号楼19号楼
第五部分：下一阶段打算开展的班级活动
班级特色活动（由班委会议通过）：班级自评优秀寝室（负责人：生活委员）
（通过奖励机制增强寝室卫生管理）
班级交流园地（负责人：宣传委员）（互相学习，共同分享兴趣爱好）团支部：暑期社会实践
第六部分：班级存在的问题及解决方法
寝室卫生情况还不是很好，出现过干事所在寝室低分
通过定期召开寝室长会议督促寝室卫生，同时下一阶段准备开展的“班级自评优秀寝室”项目也是针对这一问题的解决措施之一。
大家对学校安排的活动抵触情绪比较严重，很多时候同学们需要经过较长时间的说服才愿意参加活动。一方面班级内宣传力度可能还不够大。另一方面某些活动在安排时宣传较晚，破坏了同学们各自的生活安排，易产生抵触情绪。解决办法：自愿优先，班委带头，学号轮流代表班级参加活动。
第七部分：班长述职
（1）负责各项通知，准确无误传达院内事项
（2）组织开展班内活动
（3）协调班内关系增加凝聚力，通过班委会议寝室长会议分配工作任务
（4）配合学生会工作
（5）倾听班级同学们的意见，帮助解决困难
篇7：先进班级答辩演讲稿
尊敬的各位领导，老师，同学：
大家下午好！非常荣幸能在各位面前展示我们计算机学院09级6班，并在此做模范班级申报答辩。我是我班班长，旁边这位是团支书。
现在您看到的23张笑脸，是我们班的全体成员。我们班人不多，最大特点是和谐，我们尊重每一个人的个性和特长，以人为本。现在展示的这每一张笑脸，都负责我们班的某项工作。
这是我们班的合照。我们班的格言是用C语言写的，if（把优秀当习惯），你会成功，else，庸人一个。
下面从四个方面来介绍我班。依次是，党团建设,班级建设；学习；班级活动和我们的奖项。
首先介绍班级党团建设。09年入学时我们班便有21个团员，并全部上交入党申请书。现在我们班已有四个入党积极分子，一个党员发展对象。在大一一年我们认真上党课，并做课下党课讨论会。这是一次我班开党课讨论会时的情形，我们当时讨论主题是，如何看待当今中国所面临的各种挑战。我们把每一个人的发言整理成册，并做会后总结。在此过程中，我们激发了大家的爱国热情。这是我班的党员发展对象和入党积极分子。
下面是班级建设情况。我们以班长，团支书，学习委员为三个带头人分别从班风、学风、舍风进行班级建设，制定了“创先争先”实施跟踪表，我们以扎实的态度对每一个细节建设进行反馈。
接下来介绍我班学习情况。学习，我们永恒的话题。针对四大我们专业重要学科，我们班制定了如下针对性策略。在英语学习上，我们组织大家听英文歌和看英文原声电影，做4级模拟题，针对高数我们制定了高数兴趣小组一帮一计划；C语言，为培养大家的专业兴趣，我们组织多次听教授，企业，学长们讲座；大学物理，我们重视实验和时间。
这是我们班一帮一活动表。通过一帮一活动，班上大部分同学从中获益，取得较大进步。
这是我们班一帮一时的情景。这位同学高数期中48分，期末81分。并因而获得一张奖状。
英语学习一直是我们班的骄傲。我们班四级通过率百分之百，参加人数最多，其中有两人过610。
这是我们大一主要成绩简介。我们这些科目都取得很好成绩。而且无人挂科。全年平均学分积年级前十名我班占3个。这是前十名在各班的分布情况。
下面是我们的班级活动篇。我将分别从团日活动，班级建设活动和校园文化活动来介绍。
首先是团日活动。在2010年4月22日中午，我们班同学齐聚南餐公告栏。大家向路过的同学发送宣传单介绍世界地球日，一位同学穿上了用报纸拼接成的地球。签名场面非常热烈，一位老先生也来签名以表达对环保的支持。此活动在学校引起较大反响。22日活动结
束后，我们于24日晚放映环保纪录片《home》。
在班级舍风建设方面，我们举行了宿舍大比拼活动，同学们争相营造一个干净，整洁的学习和生活环境。
下面开始我们的校园文化活动之旅。在大一一年里我班成员参加了院级，校级，省级乃至国家级的各类活动。
这是我们的活动照片。活动策划书，世界地球日，小班话剧，模拟联合国，在模拟联合国中我们代表的国家是Japan，但是我们代表的Japan给大家的印象良好，因而获得最佳代表队奖。这是我班同学在西安交大参加辩论赛时的照片，这是我班同学在青岛参加全国大学生英语竞赛。
除此之外，我班同学还参加了这些活动。这边是国家级省级活动。我们的努力换来的是丰硕的成果。同学获得三项国家级奖项，分别是全国大学生英语竞赛一等奖，演讲比赛一等奖，英语辩论赛二等奖，这是她的奖状。实际上在座的每一位都应该为李凯雯同学感到骄傲，因为这是我们西工大学子首次在全国大学生英语竞赛舞台上获得演讲比赛一等奖，辩论赛二等奖的历史性最好成绩。
这是童安乐同学获得陕西省秦风杯辩论赛三等奖，这是他的奖杯和参赛照片。除此之外，我们班同学还获得这些院校级奖项。这是我们的获得的奖状。
在获得多项奖励时，我们也获得许多荣誉称号。（放三页ppt）我们班共有11人共获得20项荣誉称号。
现在的成绩只代表过去，我们要把眼光放到未来。在大一时，我们还很稚嫩，现在大二了，我们得加强专业学习。我们跟大三大四学长比自然稍显稚嫩，但我们有时间，激情和梦想，到大三时，我们要打造自己的核心竞争力，大四，完善自我，做国家栋梁之才。
篇8：毕业祭：答辩
在这热闹的开学时分，我不禁想告诉学弟们：
虽然这可能将是一段散乱又漫长的旅途，但最后风景属于你们。
记得当初只身一人到学校，我是班里最后一个报到的。虽然对这个陌生的城市感到茫然，但学校毕竟像个保护伞，我们不至于被雨淋透。
拿到通知书时，我从未想过要让家人送，就像父亲说的，自己省的学校，这么近，有什么好送的？我笑问，那要是东北或者南方呢？他笑说，那么远，就更不用送了。我一时语塞，竟无语作答。
于是，我带着简单的行李上路，开始一段为不少人所羡慕的旅途。走到大四，累积了好多物品，很多都无法带走，只有让它们原封不动地呆在原地，然后带着累赘的东西，踏上又一段旅途。
当我拉着行李箱，在人群里往前挤的时候，我还没意识到大学已经结束，也许对我来说，大学早已经在两年前结束，此刻不过是走个过场。
万万没想到，在临走之前，大学补我一刀，弄得我手足无措，依稀听到“doublekill”的声音在宿舍里回荡。
以前，开学时，我总是第一个到；放假时，最后一个离开。这次却是第一个离开，意料之外，情理之中。
时间倒退到毕业答辩，不知道为什么，总觉得别人轻轻松松地就答辩完，然后顺利毕业，而我为了这次答辩，费尽了心，异常地不顺畅。从开始交论文那刻起，推迟两个字就在我耳边萦绕。导师建议推迟，我好说歹说，终于签了字。论文到了答辩组，毫无悬念地被退了回来。导师说，修改得不理想的话就要推迟了。于是，接下来的两天，我几乎没有睡觉，夜以继曰地修改。导师看出来，我的论文再怎么修改也就这样了。导师说，你再交论文时，对答辩组老师说已经非常尽力地修改了。我胆战心惊地交了论文，毕恭毕敬地向答辩老师道歉。如果是以前，我大概丝毫不会理会推迟，可是看到别人晒毕业照、晒散伙饭聚餐，我异常地担心甚至恐惧，生怕自己无法正常毕业，影响后续的工作。
依稀记得，改稿到凌晨两三点，寝室的灯早熄了，室友已经睡着了。我找到打火机，走到窗户旁，拉开窗帘，望着白天喧嚣而此刻无比静寂的校园，我打着火机，点燃烟。我不知道该怎么样叙述当时的辛勤，我在每日便签里写到：那些低到尘埃的种子，会让你在荒漠里开出花来。那些痛不欲生的经历，会让你在绝望里看到救赎。
抽了两口，我摁灭了烟。我对烟没有癮，甚至有些讨厌烟味。在深夜里不由得点燃烟，真的应了那句“我们都会变成我们曾经讨厌的人”？然而，愁绪也如这烟，让人看不透摸不着却萦绕于心。我想象中的毕业应该是欢歌笑语，有酒有肉，醉里睡，梦里醒，至少是离别之际，大家互相道一声后会有期，虽然也知道大部分人其实是后会再无期。
答辩之前，我被答辩组长叫到办公室。我好说歹说，终于得到答辩的机会。也不知道是感动了老师，还是感染了自己。如果真不让我答辩，还真不知道该怎么办。对于答辩，我心里有些忐忑，在前夜，我照常睡不着，也看不进任何东西。我对论文熟悉到想吐，却又吐不出来。于是，夜成了最后的慰藉。一大早，我就起床了，有种高考前的感觉，紧张与否，身体是瞒不住的。
在办公室外等待答辩，时间突然由水过成了冰，仿佛静止了一般，终于还是等到了进场。我面对四个答辩组老师，用一口蹩脚的英语，开始竭力为自己辩护。然而，我根本不想辩护，我还没有达到可以自创理论的地步，于是理论与分析几乎与前人的论述一样，只不过变了下顺序和形式。答辩后，我没有直接回宿舍，而是到操场走了一圈，手机外放了一首《Graduation》。青春大概就这样结束了，大学就这样过去了。
在拿到毕业证书的那一刻，我并没有惊喜，而是对证书发了很长时间的呆。我望着校园里的风景，鸟儿在枝头呜叫，枝儿在树上伸展，在一切终于结束的时候，我突然感到一种前所未有的静谧。谁都知道，拿到证书意味着无论是内容上还是形式上，我们都将告别这里，告别学生时代。
参加毕业典礼的那天，与往常并没有多大差别，地点在体育馆，是四年前我们刚来学校报到的地方。大学，这里开始，又在此结束！
篇9：化学专业班级答辩演讲稿
男：在0901班团支部的反应器里，我们齐心协力,对外做了无穷无尽的”有用功”，在9名班级干部的带领下成就了今日的骄傲和辉煌。期末备考的高温高压,体育锻炼的寒冷刺骨,参加青协活动时艰辛，这些苛刻的反应条件不仅没有抑制我们向更高、更远的状态转化，反而成为我们前进路上的诱导体和推动力。再加上敬爱的老师们倾情制备的催化剂, 我们在各类活动中提高适应社会的能力;
女：为了落实提出的“三优”学习模式，0901班的每一份子团结起来，形成了一块块成功结晶，在支部特色活动“今日的讲台，明日的舞台”试讲活动的热情催化下，每一位同学成了稳定的中间体；在大二综合测评中专业成绩通过率达到94.6%，共有1名国家奖学金、2名国家励志奖学金、1名特等奖学金获得者，四级考试通过率为96%，六级考试通过率37%；在学术创新奖项不断，共有1项国家级立项、3项省级立项，2项校级立项，此外在“三井杯”化工设计大赛中支部人荣获佳绩，其中******
男：宣传阵地是保障：同时我们时刻保持着开放体系，做到与时俱进。在2011-20120901宣传小组的活跃分子发表在翔网通讯稿15篇，星网5篇，院网29篇，此外建立了“完美化一”翔你微博和新浪博客。在网络平台上记录支部各项活动荣誉等。在校级“博采众长，团我最强”博客大赛中支部“***”博客荣获校级优胜奖称号；并积极征订、阅读中国青年报、团学经纬等报刊
女：开拓者的足迹是历史前进的起点，奋斗者的肩头是科学登高的阶段，0901班级团支部一定会追逐着梦想，将汗水与感动洒向青春的舞台！
篇10：班级答辩
青葱岁月葱茏驰骋，恍惚间白驹过隙，似水年华悠悠而走。沐浴着晨光雨露，统计10-1班已走过了两年的春华秋实。虽然年轻，但充满自信：虽然稚嫩，但敢于拼搏。在两年的成长道路上，班级同学相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹。
犹记那个时节，38颗闪亮的星星终于聚在一起构成了一个完美的星座。它散发着光彩是在把自己的理想传唱，这个美丽的星座成了九月的天空的一道靓丽的风景线！它是一个蓬勃向上的班集体，同学们热爱祖国，追求进步，营造了一个“团结互助、活泼进取、求真务实、勇于创新”的班级氛围；它是一个热爱学习的班集体，同学们勤于思考，热衷于参加课堂讨论，形成了“勤学，好问，慎思，明辨，笃行”的良好学风；它是一个勇于实践的班集体，同学活学活用，大胆创新；这是一个团结友爱、富有凝聚力的班集体，同学们互谅互爱、互相帮助。它就像一颗新星，光荣而夺目。在广袤的宇宙里，尽显它绚丽的光彩。在这个温馨的集体里，没有喧嚣，有的尽是那一份份感动，一份份真诚。感动我们的是一种精神，一种屡遭挫折而又永不言输的精神。我们在文明之风的吹拂中茁壮成长，在知识的海洋中不断的探索，在人生的旅途中不断进取。秉着“勤奋、求实、献身、开拓”的校训，我们壮志满怀，放眼未来，振翅翱翔于九天之上。“没有最好，只有更好”是我们的铮铮誓言，“追求卓越，挑战极限”是我们的不驱动力。胭红的天空下，38颗心汇聚成家，集体的呐喊震人肺腑，成功的欢呼回荡耳边，失败的痛楚我们共同承担。2012，新的伊始，统计10-1班正在微笑着，在微笑中茁壮成长„„
结语——展望未来
“千里之行，始于足下”。我们深知，一份耕耘一份收获。回首过去，我们满面沉思；放眼未来，我们踌躇满志。统计10-1班的成长、壮大离不开各级领导、老师的大力支持，以及全体同学的共同努力。今后我们还将再接再厉，完美自己。在以后的学习与工作中，为了攀登更高的目标，我们也会遇到不可避免的困难和波折，但团结一致，齐心协力的我们决不轻言放弃，我们会一如既往的去拼搏、去争取。因为我们有高昂的志气，我们有饱满的热情，我们有不灭的动力。先进班集体在我们心目中它是一种荣誉，更是一种鼓励，是一个积极向上的班集体必有的一种奋斗目标，是一个团结拼搏的班集体不可少的一种前进的指挥棒。正是这种始终如一，向往已久的心中灯塔，指引和鞭策着我们前进，前进，再前进；坚持，坚持，再坚持。我们将用用一言一行来诠释我们年轻向上的心„„ 青春是一曲无声的旋律，激荡着我们每个人的心，历史的天空下，有我们这样一群热血青年，有我们这样一个众志成城的班级，在坚守自我与彼此包容中勉励而行。徜徉书山学海，在清风明月中坚守自我，在和风沐雨中展望人生。手拉手，一起感受时代的脉搏；肩并肩，一起走向最阳光的青春时代。用生命的华彩奏响最动人的旋律，用如火的热情翻涌最年轻的心脏„„
篇11：答辩小组答辩评语
2、该生查阅文献资料能力较强，能较为全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力较强。
3、论文结构完整，各部分基本符合XXXXX论文的写作规范。论文的选题很好，有创意。为了写好这篇论文，作者作了一定研究，特别是斯坦贝克的原著。从作者对原著的引用情况不难看出，作者对原著的内容是相当熟悉的。语言也非常犀利，论文条理清晰、说理充分，观点具有独创性，有一定的参考价值，不失为一篇好文章。
4、论文评语——及格：论文选题符合专业培养目标，基本能够达到综合训练目标，题目难度较小，工作量不大。论文选题一般。该生查阅文献资料能力较差，不能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题的能力较差强。文章篇幅符合学院规定，内容不够完整，层次结构安排存在一定问题，主要观点不够突出，逻辑性较差，没有个人见解。文题有偏差，论点不够突出，论述不能紧紧围绕主题。语言表达较差，格式符合规范要求;占有资料较少，其时效性较差;有部分内容与他人成果雷同。
5、论文评语——优：论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。选题具有较高的学术研究(参考)价值(较大的实践指导意义)。该生查阅文献资料能力强，能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力强。文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。语言表达流畅，格式完全符合规范要求;参考了丰富的文献资料，其时效性较强;没有抄袭现象。
6、文题相符，论点突出，论述紧扣主题。
7、论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有难度，工作量较大。选题具有学术研究(参考)价值(实践指导意义)。
8、文题有偏差，论点不够突出，论述不能紧紧围绕主题。
9、文章篇幅完全符合学院规定，内容较为完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，但缺乏个人见解。
10、语言表达流畅，格式完全符合规范要求;参考了丰富的文献资料，其时效性较强;没有抄袭现象。
篇12：答辩自述-论文答辩自述
毕业论文答辩，学生不仅要证明自己的论点是对的，而且还要证明老师是错的。所以大家要好好的准备论文答辩。下面是的小编为大家准备的论文答辩自述，欢迎大家阅读。答辩自述
论文答辩自述
尊敬的各位老师，亲爱的各位同学：
大家下午好!我是15级法学(2)班的，我的毕业论文题目是《母子公司法律关系论》，指导老师是**教授。在我的论文写作期间曲老师给予了悉心的指导，这才使得我的论文能够如期顺利完成，在此，我谨向曲老师表示衷心的感
谢!下面我将论文的选题背景、写作基本思路以及文章中我个人的一些新的观点与理解向各位老师做以汇报：
我当初之所以选择母子公司法律关系论这一课题进行研究，很大程度上同我对公司法的浓厚兴趣是分不开的，但更重要的是对母子公司法律关系进行研究具有重大的现实意义。主要体现在公司制形态因其自身所具有的优越性在市场交易过程中已成为最主要的的经济主体，而对母子公司法律关系的确定有利于扩大企业经营规模，提高经济效益，促进企业集团的形成和发展。答辩自述同时，对于现代企业制度的建立和完善也具有相当重要的作用，因此，研究这一课题可以更好的指导公司实践，对于促进经济发展有着重大的推动作用。
具体来说，我的论文是由母子公司法律关系的界定、母子公司法律关系的分析以及我国现行《公司法》关于“母子公司法律关系”的立法现状及改进思考和结束语四部分构成。
毕业论文答辩，学生不仅要证明自己的论点是对的，而且还要证明老师是错的。所以大家要好好的准备论文答辩。下面是的小编为大家准备的论文答辩自述，欢迎大家阅读。
论文答辩自述
尊敬的各位老师，亲爱的各位同学：
大家下午好!我是15级法学(2)班的，我的毕业论文题目是《母子公司法律关系论》，指导老师是**教授。在我的论文写作期间曲老师给予了悉心的指导，这才使得我的论文能够如期顺利完成，在此，我谨向曲老师表示衷心的感谢!下面我将论文的选题背景、写作基本思路以及文章中我个人的一些新的观点与理解向各位老师做以汇报：
我当初之所以选择母子公司法律关系论这一课题进行研究，很大程度上同我对公司法的浓厚兴趣是分不开的，但更重要的是对母子公司法律关系进行研究具有重大的现实意义。主要体现在
公司制形态因其自身所具有的优越性在市场交易过程中已成为最主要的的经济主体，而对母子公司法律关系的确定有利于扩大企业经营规模，提高经济效益，促进企业集团的形成和发展。同时，对于现代企业制度的建立和完善也具有相当重要的作用，因此，研究这一课题可以更好的指导公司实践，对于促进经济发展有着重大的推动作用。
具体来说，我的论文是由母子公司法律关系的界定、母子公司法律关系的分析以及我国现行《公司法》关于“母子公司法律关系”的立法现状及改进思考和结束语四部分构成。
第一部分，在母子公司法律关系的界定上，以明确母子公司的法律概念为首要任务，在这一基础上进一步分析母子公司法律关系的概念及其特征，进而得出研究母子公司法律关系的现实意义，为全文写作奠定基础。
第二部分，对母子公司的法律关系分别从内部、外部进行分析，并重点探
讨了特殊形态的母子公司—全资子公司与其母公司之间的法律关系，提出全资子公司应存在对其母公司担保方面权利能力的限制。
第三部分，以我国现行公司立法中关于母子公司法律关系的立法为出发点，采用对比分析的方法分析得出相关法律条文所存在的不够完善的地方，并提出立法改进的思考，同时，提出应存在对于子公司本身利益保护的观点。
第四部分，概括性的总结了母子公司之间的权利义务关系，指出加强和完善对这一问题立法的必要性。
整篇文章是我在查阅有关公司法权威学者著作的基础上，结合自身所学知识和个人的理解，最终在曲老师的指导和帮助下完成的。在全文写作过程中形成以下新的理解与突破：
1.将全资子公司与其母公司的法律关系单独进行分析，打破以往对母子公司法律关系分析时只概括性指出其存在内外部法律关系这一局面，使全资子