南通特殊教育中心工作总结

南通特殊教育中心工作总结（精选6篇）

篇1：南通特殊教育中心工作总结

xx特殊教育中心工作总结

二○一三年一月八日

2xx2年，我校坚决贯彻《中国共产党领导干部廉洁从政若干准则》，认真执行崇川区教体局制定的“突出两大体系建设主题，不断打造崇德诚信亮点；完善反腐倡廉制度建设，加强作风行风动态监督；依法规范学校办学行为，努力构建人民满意教育”的三大方针，开展学校工作。一年来，通过党风廉政建设，维护了学校和谐稳定，促进了特殊教育现代化改革，保证了党的特教事业蓬勃发展。

一、加强党的建设

1、加强党的组织作风建设。以党的十八大为契机，以党员干部作风和师德师风建设为切入点，推进党风廉政建设。校党支部制定《xx特殊教育中心学习宣传党的“十八大”实施方案》，召开党支部扩大会议、党员干部大会、行政组会议和全体教职工会议，学习十八大精神。党员干部带头学习，撰写心得体会，做学习“十八大”、宣传“十八大”的先行者。组织党员干部捐款、慰问贫困学生，发放慰问金5400元。组织教职工积极参加“寄语十八大”和“畅谈十八大，争创新业绩”等系列活动。

2、加强党风廉政责任制建设。认真学习党中央、国务院《关于实行党风廉政建设责任制规定》，在日常工作中明确党风廉政责任制建设，明确职能部门负责制，明确板块工作的责任分解。严肃党内生活制度，按期召开“三会一课”，努力提高会议质量。结合党员行政的工作实际给以评价、谈心、帮扶、改进。确保党风廉政建设在党员干部的工作和践行中得以深入细化。

3、加强党员民主评议建设。增强党员领导干部廉洁自律，在评选先进、绩效考核、职称评定、推优创先等工作中抓好民主评议，保证有效的群众监督，促进基层上下形成合力，构建和谐校园，构建廉洁校园。

二、加强师生思想道德建设

1、强化教师廉洁从教意识。

教师的一言一行直接关系到学校的形象，教师的执行力如何，直接影响到学校的健康发展。学校重视教师的师德教育，紧抓廉洁从教、依法执教，签订《教师廉洁自律承诺书》，倡导教师爱心教育人、知识哺育人，要求教师杜绝有偿补课行为发生，谢绝参加家长宴请，节约办公成本，杜绝浪费，力行“勤俭”校训。

2xx2年，我校施建军同志被评为崇川区先进工作者。王慧云老师被评为xx市德育先进工作者和崇川区德育先进工作者。刘怡老师被评为崇川区第二届“我身边的青春榜样”之“奉献楷模”。张晓冬老师评为崇川区师德标兵，夏敏老师被评为崇川区优秀班主任，吴晓燕老师被评为xx市优秀教育工作者。陈志华老师被评为崇川区优秀教育工作者。汤赛男、夏敏等8位教职工被评为“仁爱教职工”。

2、强化教师师德、师风建设。

坚持以常规教学管理为抓手，对照“教学六认真”强化教师安全责任制度、班主任责任制度、宿舍管理责任制度、听课制度、巡课制度、定期检查制度、分类教学制度。以培养教师专业发展为目标，开展对外交流活动，对新教师进行岗前培训，对青年教师进行了的盲文、手语培训。上半年组织电子白板课、练兵课展示交流；下半年组织学校骨干教师优课展示活动。聋部开展以“关注教学手语”为主题的学习交流活动；盲部开展了教师教具制作比赛。此外，学校还定期开展书法、乒乓球、羽毛球等社团活动，丰富了广大教师的校园生活。学校教育科研蔚然成风。施建军副校长主持，盲语文组承担的全国教育科学“十一五”规划重点课题子课题“情境创设与视障儿童口语交际学习研究”顺利结题，课题成果在评比中获市一等奖。邵云老师的“基于全人教育的视障儿童发展个案研究”及王慧云老师的“科技活动中对残障学生创新能力的培养研究”成功申报xx省教育科学“十二五”规划课题。学校的 “残障学生双班安置实践研究”被立项为xx市教育科学“十二五” 规划课题。三个课题扎实推进，已完成现场开题，撰写报告、编制手册、专家讲座、课堂展示等阶段性工作。更可喜的是两个省级课题都被推荐参加了xx省精品课题建设培养对象评选。

2xx2年，在校内外各级各类教学竞赛中，我校教师也成果显著。费继平老师获得xx省特教学校优课评比一等奖；陈伟玮、经凯亦获得xx市特教学校体艺优课评比一等奖，沙莉莉老师获二等奖；陈志华、王慧云老师分别获xx市第三届硬笔书法比赛崇川赛区毛笔、硬笔一等奖；聋哑教师陈伟玮、张焕获2xx2年全国第八届中小学师生藏书票大展教师组一等奖；学校获“优秀组织奖”。

3、丰富学生教育活动内涵。

开设兴趣小组，成立爱心环保公司，成立阳光爱心社、科技创新社等学生社团。设立我校“朱宇红木雕刻艺术馆”社会实践活动基地。开展国际聋人节、盲人节和勤俭日活动。开展“图书漂流”活动。推进阳光体育活动。

2xx2年我校在全国率先成立“达仁”少年科学院，推进我校科技创新教育迈上一个新台阶。在xx市第二十一届小巧手比赛中，我校第九次蝉联团体一等奖，小发明“多能巧杖”获金点子小发明一等奖。崇川区首届七巧板比赛中，我校分别荣获小学组和初中组一等奖。2xx2xx市大中小学生车辆模型比赛中，我校荣获荣获F1赛车模型小学组团体第一名，中学组团体第二名； 1:xx遥控车辆模型比赛中学组团体第二名； 1:28遥控车辆模型比赛小学组团体第三名。王培培同学荣获个人赛第一名，蔡晶雪荣获第三名。在崇川区中小学航空、车辆模型、魔方比赛中我校荣获遥控车竟速团体一等奖；丁海涛荣获遥控车竞速和四驱车拼装双料冠军，我校参赛的六名选手全部获得等级奖。在xx市大中小学航空车辆模型比赛中，我校分别获得遥控直升机团体第二名。

积极组织学生参加文体活动。学校代表区残联选送舞蹈《心之舞》，小品《左手右手》，歌舞《用爱心为你点亮》参加市残疾人文艺汇演。《心之舞》获崇川区第六届艺术节特等奖，学校获优秀组织奖；学校参加xx市第五届中小学生校园艺术节展演，获中学组一等奖，学校获“精神风貌奖”；参加了崇川区庆祝教师节的演出；参加xx市濠滨夏夜演出；

我校师生参加2xx2年全国第八届中小学师生藏书票大展，获4个一等奖，4个二等奖，2个三等奖。盲生石钰参加中小学生独唱、独奏、独舞比赛，获崇川区一等奖，xx市一等奖；田洁怡获省盲人诗歌、散文演讲比赛三等奖。程润润、许新瑶等9名聋生参加2xx2年“爱丁堡”杯xx省中小学生跆拳道精英赛暨全国选拔赛，获1金、1银、3铜的好成绩。

2xx2年，我校被xx省科协、xx省教育厅评为“科学教育特色学校”。

三、规范财务后勤管理

1、规范理财、自觉接受群众监督。以学校的教育教学和财务常规工作为着力点，严格履行财务规范制度。自觉接受群众监督，定期召开教师代表大会、家长会听取师生和家长的意见。结合学校实际，制定校务公开实施方案，先后利用学校宣传栏、校园网对学生收费、教师评职、评优、晋级等群众关心的重大问题和热点问题进行公示。

2、加强财务管理、做好校务公开。严格执行上级有关收费标准，杜绝乱收费现象。在财务管理上，进一步完善经费开支的审批制度，定期对学校财务管理检查监督，确保学校经费用到实处，办好让人民满意的教育。

3、严格收费标准、落实减免政策。学校收费，采用“先公示后收费”方式完成，坚决杜绝乱收费行为。积极落实国家对残疾儿童的减免补助政策，及时做好补助对象审查、公示、发放工作，切实减少残疾学生家长经济负担。

4、落实安全责任、加强综合治理。

以安全管理为核心，强化责任意识，提高服务意识。坚持“后勤服务于教学工作”的原则，组织后勤人员，开展安全学习和业务培训，提高后勤人员的职业道德水平，努力让师生顺心、让家长舒心、让社会放心。

一年来，xx特殊教育中心始终围绕崇川区 “办让人民满意教育、创让人民满意学校、做让人民满意教师”的指导思想，推进学校各项工作。通过开展党风廉政建设，提高了集体凝聚力和工作实效，确保了教育教学工作的良性发展。

篇2：南通特殊教育中心工作总结

二○一四年一月七日

一年来，学校紧紧围绕区教体局“努力办好人民满意教育”这一主题，认真学习贯彻落实党的十八大精神，推进校园文化建设，扎实开展“阳光”教育，推行有效管理，推广情境教育，争创省绿色学校。始终坚持以科学发展观为统领，以打造学习型、服务型、创新型、活力型的党组织为目标，用先进的思想道德来引领全体教职工；坚持以人为本，立德树人，着力抓好特教师资队伍建设，通过省、市、区、校四级培训，促进教师的专业化成长；通过争创“文明单位”、建设“和谐校园”等系列主题活动为抓手，不断创新党建工作方法，切实巩固党建工作成果。一年来，通过党风廉政建设，维护了学校和谐稳定，促进了特殊教育现代化改革，保证了党的特教事业蓬勃发展。

一、注重加强教职工思想政治教育

1、组织教职工认真学习党的十八大文件精神，利用宣传栏、党员“三会一课”、黑板报等阵地，营造浓厚的学习氛围，帮助教职工深入领会、准确把握十八大提出的一系列新思想、新论断、新观点、新举措，真正把思想和行动统一到“十八大”确定的目标任务上来，把智慧和力量凝聚到提升学校教育教学工作质量上来。

2、切实抓实党员教育管理工作，进一步建立健全谈心沟通制度和党员联系群众制度。严肃党内生活制度，按期召开“三会一课”，努力提高会议质量。为迎庆党的生日，传承和弘扬中华民族优秀传统文化。6月28日下午学校隆重举行“经典颂祖国，仁爱献特教”迎七一诵读比赛。除以工会小组参赛外，全体党员和团员分别组队参加了诵读。

3、重视组织发展工作，认真贯彻执行“崇川区教育系统发展党员工作意见”精神，通过票推票决方式，产生了入党积极分子及发展对象；注重加强对入党申请人和积极分子的教育管理，建立联系人制度。

二、开展廉教勤教主题教育

1、承办“廉教勤教，诚信育人”主题教育

5月9日下午，区局在我校举行了“廉教勤教，诚信育人”思廉日主题教育，区教育系统200余人参加了活动。区委常委、区纪委书记顾军和区教体局党工委书记、局长姜永良参加活动并作重要讲话。我校徐美娟老师执教的班队活动 课《老师，我想对您说》和部分教师表演的音诗画演讲《大爱催开“特教花”》获得好评，并受邀参加通师二附师德教育活动和崇川区教育体育局道德讲堂活动，再次展示特教师生的风采。

2、开展“算好廉政账”专题教育活动

组织全体党员干部集中收看了《背叛与忏悔》警示教育片，聆听了题为《恪守廉政规章 坚持廉洁从教》的微型廉课，对照《2013年算好廉政账教育参考资料》，认真撰写案例分析文章，深刻剖析思想根源，切实消除形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，密切党组织同教职员工的血肉关系。

三、强化德育工作

坚持以人为本，德育为先。强化班主任队伍建设，开展革命传统教育、理想信念教育、爱国主义教育、心理健康教育。充分发挥法制副校长的作用，加强法制教育，深入开展预防青少年违法犯罪工作。

党政工团队紧密配合，针对学生特点，开展丰富多彩的主题教育。组织开展“心存感恩，与爱同行”学雷锋系列活动，带领盲中专部按摩专业的同学参加了曹公祠社区“1226”广场志愿服务，为社区居民提供义务按摩。带领学生去市第三人民医院慰问了学田街道的陆宗贤爷爷，给病重的老人送去温暖和安慰。宣传落实“光盘”行动，号召全体师生珍惜每一粒粮食。参加“童声里的中国”南通市首届“江海天籁”中小学生合唱节比赛获特别奖。参加区中小学“美丽中国、美丽南通”读书征文评比获1个一等奖，2个二等奖。参加“我城我家——书画中的美丽南通”南通市青少年书法绘画大赛获得3个二等奖，1个三等奖，2个优秀奖。参加2013“舞动中国-全国排舞联赛总决赛”，我校天虹排舞队获青少年组集体项目规定曲目一等奖、串烧曲目一等奖和团体二等奖。参加“星湖杯”南通市第四届小学生厨艺大赛获团体二等奖，优秀组织奖。参加南通市第二十二届“智能杯”小巧手比赛再获团体一等奖。科技竞赛方面更是收获满满，在第24届江苏省青少年科技创新大赛上，我校1个一等奖，4个二等奖，1个三等奖的好成绩。6月20日上午，省委宣传部、省科协组织部领导带领新华日报、新华社江苏分社、江苏人民广播电台、江苏省电视台新时空栏目、江苏科技报、江苏广电总台教育频道等14家省、市媒体来到我校进行了专题采访。7月3日上午，我校作为学校代表还接受了省科协、省委宣传部、省财政厅、省经信委等部门领导对南 2 通市“十二五”期间《全民科学素质行动计划纲要》实施情况中期检查评估，省科协副主席冯少东等领导对我校在科普资源整合、科技创新载体运用、科普特色教育等方面的做法给予了充分肯定。

四、加强师资队伍建设

（一）加强校本培训，提升教师队伍整体水平。

1、择本校之能人，训本校之教师。

学校充分发挥校内实践经验丰富、理论水平较高的各级骨干教师的带头示范作用，通过讲座或示范课向其他教师传授课堂教学经验、展示教学基本功与教学技能，促进全体教师专业水平的提升。

2、开展“一人学习，众人受益”式培训。

学校要求外出学习、考察培训的骨干教师，必须写出学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师进行培训，传达学习精神。培训可采用作专题讲座、经验交流、讲汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。

3、做好“请进来”工作。针对教师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑，邀请谈秀菁、陈青云等特教专家、学者来校开展专题讲座，邀请市教科研中心唐铁生老师、丁锦华老师、区局教研室蔡娟主任、特级教师刘昕校长来校点评，“临床会诊，现场诊断”，找出问题及原因，制订对策措施，帮助教师解答疑难。

4、积极组织教师参加各级各类教学活动。陆玫老师获全国特殊教育学校律动课堂教学评比三等奖。陈伟玮、经凯亦获得南通市特教学校体艺优课评比一等奖，沙莉莉老师获二等奖。上半年学校智障部同市福利院的老师们开展了智障、多动症、孤独症儿童的主题研究，开设了多堂观摩研讨课。学校成功举办崇川区情境教育第八次推进会，七位老师开设语文、数学、班会、律动、沟通与交往、心理辅导等公开课，得到了很高的评价。组织教师参加了“濠滨之秋”课堂展示活动。组织崇川区“雏燕杯”课堂教学竞赛活动，管倩老师获特等奖，费继平、韩婷婷、胡正波老师获一等奖，张萍等四位老师获二等奖。开展了“我的中国梦”主题班会课评比活动，共评选出一等奖12名，二等奖15名。举行南通特殊教育中心青年教师技能比赛，进行了盲、聋、培智专业技能、教学活动设计、教科研计划的撰写，课件制作等多个项目的比赛，共评选出一等奖13名，二等奖19名。

5、立足课改，深入研究。成功申报江苏省“十二五”教育科学规划课题“特殊教育学校情境教育实践研究”，构建课题网络，成立子课题组，完成子课题实施 方案，并组织老师在教育教学中大胆实践，课题成果发表于权威杂志《人民教育》。继续按计划实施省级课题“基于全人教育的视障儿童发展个案研究”“科技活动中对残障学生创新能力的培养研究”和市级课题“残障学生双班安置实践研究”。与五山小学联合开展“情境阳光 普特融合”课题推进会，两校领导、老师共同分享实验过程中孩子的成长与进步。通过课题研究，不断提升教育科研水平，促进教师专业成长，塑造科研教师群体，以科研促实效，以科研促发展。

6、重视教师继续教育，注重青年教师的培养。

学校先后派出多位教师参加心理健康辅导员的培训、校长培训、教导主任培训、少先队辅导员培训、全国班主任高级研修班等等，鼓励年轻教师参加自考和高校函授提升学历。注重加强青年教师队伍建设，促进学校可持续发展。举行中层干部竞聘工作，把一些具有较强的政治理论水平和教育管理能力，有较强的事业心、责任心，清正廉洁，想做事，能做事的青年教师选拔到中层管理岗位，给学校管理工作带来了新的生机与活力。

（二）强化师德师风建设

1、认真做好市、区优秀教育工作者、师德标兵、文明新风典型、优秀教师群体等优秀人才的推荐、评选工作。十多位同志被省、市、区表彰。组织党员集中观看2013感动中国人物的先进事迹，学习宣传尤建华同志先进事迹。组织全体教职工认真学习《崇川区师德师风暂行标准》等系列文件，举行师德宣誓仪式，签订师德师风责任书，不断规范自身教育教学行为。

2、强化活动育人。教师节那天早晨，学校领导早早到校，把一份小蛋糕和自制的贺卡发放到每一个老师的桌上。下午开展了“仁爱故事”演讲活动，徐美娟、钱玲等11名教师参加了“仁爱故事”演讲。组织开展了第二届“仁爱教职工”的评选活动，张燕、张丽萍等10位教职工被评为“仁爱教职工”。

3、深入开展扶贫助残活动。全国助残日期间组织开展“大走访、大展示、大感恩”三大主题系列活动，走进虹桥公园义卖、走进南通市档案局赠送手工艺品，学校党支部、校长室、德育处、相关班主任利用休息日赴海安、如皋、启东等地对优秀学生、家庭复杂、双残家庭、因病休学、家庭特困以及租住在学校周边等32名学生进行了深入的家庭走访，送去慰问品和人文关怀，充分展示了慈爱善教、乐于奉献的特教教师形象。

五、加强群团、统战工作

1、加强对校工会工作的领导，支持工会独立开展活动，更好地发挥桥梁纽带作用。校工会根据自身特点和优势，成立了书法、读书、体育等多个教工社团，积极开展青蓝结对、教学比武等群众性的建功立业和校园文化活动。

2、关心支持团队工作。坚持党建带团建，关心指导团总支换届选举工作，开展“追寻张謇足迹，缅怀张謇先生”清明扫墓活动，举行“迈好青春第一步”新团员入团仪式，以“青春与责任”为主题的十八岁成人仪式，开展“童心唱响敬老歌 领巾放飞中国梦”的主题活动，与学校退休教师共贺建队节和重阳节。

3、继续做好统战工作。学校党支部注重发挥民进特教支部在学校教育教学改革中的作用，平时能认真听取并采纳他们对学校工作的合理建议，支持民进支部开展活动。5月下旬，省政协副主席、省民进主委、南京师范大学副校长朱晓进先生，省政协副秘书长、省民进副主委徐菊英女士等来通指导工作，在市委统战部、区教体局领导陪同下走进我校开展调研活动，学校开展了“双岗奉献，演绎精彩人生”为主题的演讲活动。

六、加强综合治理工作

篇3：南通特殊教育中心工作总结

一、教师要探索特殊学生行为的心理特点

1. 贪玩, 缺乏学习动机, 缺乏意志力

表现为上课注意力不集中, 学习基础差;产生厌学心理, 不能用正确的道德观念控制自己不良的思想行为, 意志力较差。

2. 自卑与自重共存

当他们的自尊心受到严重伤害后, 自卑心理产生并增强。他们有时为了满足个人的自尊, 就会表现自己的能力, 把违反纪律当成英雄行为, 以此为资本炫耀自己, 达到心理平衡。

3. 用对立保护心中的疑惧

他们认为教师的教育是故意找麻烦, 家长的教育是嫌弃他们, 同学的帮助是嘲讽他们, 从而保持远离、回避、警惕的态度。

4. 感情用事, 服软不服硬

一旦有人对他们表示理解、同情、帮助和支持, 他们便会很快与这个人交上朋友, 但常因不明是非而交上不三不四的朋友。

二、教师要树立以人为本的教育观念

教师在不同观念支配下的教育行为潜移默化地影响着学生对学习、生活和人生的态度。要转化特殊学生, 教师首先要转变观念, 改变对特殊学生的看法, 协助每一个学生充分发展自己, 成为有完整人格的人。我们要学会倾听学生的心声, 引诱学生诉说, 了解学生内心的真实想法, 用理解和理智去面对。这就要求教育者能放下架子, 以平等的姿态与学生交流, 把学生当作成人一样进行沟通, 他们会觉得受到尊重。反过来, 他会尊重教师。

三、教师要实施科学有效的教育管理方法

1. 端正态度, 正确认识, 不要急于求成

特殊学生的成因复杂, 过程长久, 可谓是冰冻三尺, 非一日之寒, 对他们的教育需要一个耐心持久的过程。教师绝不能妄想通过一次或两次强攻, 学生就彻底改变。在教育工作中, 对典型个体的教育沟通并不是立竿见影一蹴而就的, 而是反复抓、抓反复的过程, 使他们逐渐形成习惯, 从而达到预期的教育目的。

2. 教育工作管理方法灵活多变, 以点带面

在教育工作中, 要肯动脑筋, 运用灵活多样的方法。特殊学生往往不是反面的唯一, 不是游离于班集体之外的个体, 他们通常有自己的“哥们”, 他们一般有相互攀比的心理。在处理某一个学生时, 要把全班学生组成一个有机整体, 要亲临班级、宿舍, 调查走访, 充分发挥班干部的监督作用, 深挖根源, 做到标本兼治, 以便做出正确的判断, 及时全面彻底地解决问题。

3. 引导学生尊重他人, 维护学生的自尊和人格

特殊学生有很强的个性, 他们非常需要得到尊重, 容不得自己所谓的威严在众目睽睽之下被削减。我们要接触他们, 同时注意谈话的方式方法和地点的选择。只有体会到教师的善意, 他们才会在反复与教师接触中逐渐去除戒心, 向教师吐露心声, 把教师当作知心人, 乐于接受教师的劝导和影响。

4. 善用集体观念管理特殊学生, 重视集体效应

在集体生活中, 特殊学生有很强的从众心理, 教师不排斥、不孤立他们, 是特殊学生得以转变的一个关键。一个良好的班集体, 是教育特殊学生的重要环境。倘若一个班集体有共同的目标和严明的纪律, 师生、学生之间关系就会和谐融洽, 集体成员就会奋发向上, 那么个别特殊学生就会因受到良好集体气氛的感染约束改变自己的不良行为。教师要注意保护他们的自尊心, 挖掘他们的闪光点, 促使他们珍惜在集体中已取得的地位, 保持他们在同学中已获得的声誉。这样会使他们找回自尊, 增强自信, 进而积极向上, 努力克服缺点。教师要时刻燃起特殊学生自尊心的火种, 提高他们的集体荣誉感, 真正树立班兴我荣, 班衰我耻的思想。

5. 教师要诚信严格正直, 以模范形象感化学生

学高为师, 身正为范, 班主任作为班级的管理者, 首先应该是一个合格的教师。教师既是科学知识的传播者, 更是诚信严格、正直高尚的道德模范, 在班级管理中, 教师的一言一行, 都直接影响着学生。教师要以身作则, 言行一致, 率先垂范。教师要求学生按时上交作业, 自己就要按时认真批改作业, 要求学生上课不准迟到, 教师上课就要按时到教室。教师的模范形象在转变特殊学生中所起的作用是无穷的。

特殊学生的转变是一个复杂、艰难、持久的过程。教师要根据他们的具体情况, 考虑他们的心理承受能力, 并加以适当的引导, 千万不能操之过急。教师要凭借自己的爱心、耐心去影响和教育他们, 使他们对自己的缺点和不足有正确的认识。同时, 教师要更新观念, 改变对特殊学生的看法, 从内心接纳他们, 对他们进行积极的关注和期待, 对他们进行赏识教育, 挖掘他们的潜能。特殊学生的工作做好了, 全体学生就会得到共同发展, 教育管理水平就会得到不断地提高。

篇4：特殊教育班主任工作点滴

一、爱心教育 无私奉献 

爱是信任的基础和前提,作为班主任,要让学生感爱到老师的爱,而且对学生的爱要公平、无私,要做到既爱“金凤凰”,也爱“丑小鸭”,师生之间有了爱,班级的一切工作都能有序进行。高尔基说“谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”我虽然住在校外,几年来,寒来暑往,风雨雪霜,我总是很早就起床,提前到校,陪同学生运动,上早自习,打扫卫生,问问同学的吃饭、穿衣、有没有生病的,学习用品等。看起来很平常,其实这是作为一个班主任最基本的日常工作,更是一个班主任爱心和耐心的具体体现。我细致的了解了班上学生的基本情况,努力用爱心教育每一个学生,把爱洒向每一个学生的心田。

二、开展活动 升华情感

班级活动是实现班级管理目标的桥梁,是促进班集体建设的中介,是学生施展才华的园地,在活动中容易表现出学生的爱好,心理及特长。因为我们面对的是特殊教育,为了不让学生自暴自弃,在教育教学过程中我采用符合特殊教育的游戏、鼓励、活动等方法。比如本班的包远康同学,刚进校时没有学习意识,对教师的教育无动于衷,慢慢地我才知道他喜欢活动课,就抓住他的这一特点,让全班同学在一次活动课中做出最漂亮的 风车,我的话刚说完,他就将手高高举起,并伸出了大母指,就是在自信的告诉大家,他要拿第一名,我看着他微微地笑了,并和全班同学一同送给他赞许的目光,从那以后,他进步了很多。还有其他的几位同学,有时会大发脾气,烦躁不安,大声哭泣,当我去劝时,会有各种怪动作。有一次我还被一个学生将我的脚揣青了一大块,我豪无怨言,因为我是一个特教老师,我们的教育对象很特殊,后来,我找出了他们的闪光点,寻求各种方法教育他们,有的在学校举行的200米短跑比赛中获得二等奖,有的在书画比赛中获得一等奖,他们就相信了自己的潜能和价值,有了对老师的热情,对学习的激情。

三、团结协作 热情勾通 

班主任应该团结、依靠科任教师,形成教育合力,用集体的力量教育好学生。作为班主任,我有意地向学生介绍科任教师的一些优点,如性格、爱好、特长等,让学生去尊敬和信任科任老师,使他们尊其师而重其教。课余时间,我时常与科任教师交流各自所掌握到的学生的思想和学习情况,并向他们征询对班级管理的意见和建议,然后对学生进行教育引导。老师之间,师生之间互相配合,感情融洽了,教育效果自然是事半功倍。 

班主任更要密切配合家长,把热心送给家长,信任尊重家长,虚心听取家长意见,这是我作为一名班主任与家长交往的一条原则。当学生有错时我总是设法联系家长,以谈心的方式来交流教育孩子的得與失,并从家长细致了解孩子,“对症下药”。这样家校配合,双管齐下,收到了良好的教育效果。

四、积极进取 争先创优 

作为班主任,无论是在知识技能上,还是在行为品质上,都必须具备以身重范的能力,班主任也是教师,还应是教师中的精英。所以在教育教学工作中我总一丝不苟,无论工作再忙,我也会把教学放在首位。因为我知道一个优秀的班主任就必须是一个优秀教师。所以长期以来,我坚持研究学科教学,认真落实“备、教、批、辅、考、研”等教学常规,虚心学习,大胆创新,注重对“学困生”的帮扶。在上每节课之前,总根据他们的年龄特征,制作教具,让他们在轻松、愉快的环境中接受新知识。

篇5：南通特殊教育中心工作总结

一、指导思想

以党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以第二期特殊教育提升计划为总目标，按照国家、省、市教育工作会议要求，依托“办好特殊教育”大局，把握特教学校转型走向融合的趋势，不断深化改革，激活师德师能，争取社会各界对特殊教育更大支持，大力推进依法治教、依法治校，办好人民满意的特教学校，努力开创新时代南通特教的新局面。

二、工作思路

1、强化一个中心。充分发挥崇川区特殊教育指导中心的作用，不断完善中心职能，逐步将其建设成为崇川区特殊教育指导和管理中心、示范性教学教研中心、特殊教育诊断评估中心、特殊需要儿童康复中心、特殊教育发展研究中心和特殊教育师资培训中心。

2、抓好两个提升。一是软件提升。通过适当引进、强化培训、购买服务等方式，建设一支能够适应现代特殊教育需要的，具有诊断评估、教育教学、康复矫正、个别辅导、业务培训等技能的特教师资队伍。二是硬件提升。兴建学校情境模拟室、心理咨询室和医务室，加强对培智多感官训练室、宾馆服务室、盲视训室及聋微格教室的管理，实现特殊教育学校规范化、现代化建设的提档升级。

3、突出三个重点。一是提高教育质量。贯彻落实国家特殊教育学校课程标准，积极开发校本课程，注重残疾学生潜能开发和缺陷补偿，提高特殊教育的针对性和有效性。二是推进融合教育。加大宣传、营造氛围，为随班就读普通学校提供特教支持，为区内有特殊需求的57个残疾儿童少年提供送教上门服务。三是加大信息化建设。充分应用现代信息技术手段服务特殊教育教学；为每个残疾儿童少年建立电子化个人档案，实施跟踪式医教结合服务；加强特殊教育资源库建设，探索个别化特殊教育远程协作。

三、具体措施

1、狠抓党风廉政。深入学习贯彻党的十九大精神，进一步推动全面从严治党。持续开展“两学一做”学习教育活动，发挥好广大党员在促进教育改革发展中的战斗堡垒和先锋模范作用。持之以恒地深入贯彻落实中央八项规定、省市十项规定和区有关规定。加强党员教育，增强教职工廉洁从教意识，规范从教行为。加强党员培养发展工作，力争发展更多的中青年优秀教师，壮大党员队伍。进一步加强关工委、红会、工会、团队、统战工作，组织开展丰富多样的教师社团活动，丰富教职工生活，团结和带领全体教职工共同为学校工作献计献策，形成学校办学合力。

2、强化师德师能。认真学习教育部、省、市、区各级《关于进一步加强和改进师德师风建设的意见》，大力弘扬师德师风建设先进典型，引导广大教职工切实做到为人师表，为生师表，关爱残障学生，争做人民满意教师。认真学习《特殊教育教师专业标准（试行）》，将其作为学校教师管理、教师专业成长的重要依据，制订特殊教育教师专业发展规划，大胆开展教育教学实践，主动参加教师培训和自主研修。认真贯彻执行《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，引导教职工牢固树立社会主义法治理念，坚决杜绝各类违反师德师风事件的发生。结合学校绩效考核方案的修订，加大考核奖惩力度，努力做到奖惩分明，奖优罚劣。

3、坚持立德树人。加强“勤俭 仁爱”校园文化建设，强化育人氛围对全体残障学生耳濡目染的浸润功能。大力推进社会主义核心价值观教育，重视中华传统文化教育，推进“八礼四仪”养成教育。开展“我们的节日”主题活动，丰富学生节日精神文化生活。进一步开展读书活动，营造书香校园。开展丰富多彩的科技创新实践活动，根据省科学教育特色学校考核要求，积极开展残障学生科技创新教育。牢固树立班主任服务意识和大局意识，推动并引领班主任专业化成长。稳步推进家长学校建设，通过专题讲座、亲子活动等对学生家长进行家庭教育的指导培训。进一步提高宿管员专业技能，探索管理新方法，实现宿管工作的人性化、规范化、科 2 学化。丰富宿舍文化内涵，为住宿生营造整洁美丽、舒适宜人的生活环境。

4、深化教育改革。切实加强各项常规管理制度执行情况的检查落实，对备课、上课、作业批改等情况进行定期或不定期的检查，检查结果与职称评定、评优评先、绩效考核等挂钩。严格巡课制度，做到每天一巡，确保教学活动正常开展，杜绝课堂教学安全事故发生。组织校内骨干教师示范课、青年教师练兵课，加强与兄弟特殊教育学校的交流研讨，积极参加“紫琅之春”“濠滨之秋”“导航杯”“雏燕杯”等教学教研活动。认真开展“阳光体育活动”，确保每个学生“每天锻炼1小时”。组织声乐、器乐、舞蹈、美术、乒乓球等各类社团活动，丰富学生课余文化生活。开齐、开足职业教育课程，努力在提高质量上下功夫。注重专业教室建设，切实提高专用教室的使用率。做好工考、高考管理工作，为学生升学、就业提供优质服务。扎实推进随班就读、送教上门，落实“一人一案”，提升残疾儿童少年义务教育普及水平。

5、提升教科水平。组织全校老师认真学习特殊教育学校义务教育新课程标准、全国省市特殊教育提升计划，组织青年教师进行教育理论、教学设计、课件制作、盲文手语等基本功训练。选派教师积极参加各级各类外出培训活动，同时邀请有理论和实践经验的专家来校作讲座。组织教师参加教师专业成长及市教育学会、市特教会等论文评比活动，积极向省、市、区教育报刊杂志荐稿。认真总结学校省“十二五”课题“特教学校情境教育实践研究”，积极准备、周密策划、现场结题。积极组织实施“全人教育课程开发”课题，鼓励骨干教师、青年教师研究细节课题。组织开展名师工作室主题研讨、结对联盟等活动及劳模工作室送教下乡、创新成果评比等，促使更多科研型教师成长，进一步打造一支技艺精湛、作风过硬的特教团队。充分发挥崇川区特殊教育指导中心作用，加强对特殊教育教学的研究和指导，大力推进全区融合教育。

篇6：南通特殊教育中心

一、指导思想

深入贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，紧紧围绕区教体局“努力办好人民满意的崇川教育”总目标，组织和带领全校教职工团结奋进，切实加强管理，努力开拓创新，务实工作，开创学校工作新局面。

二、主要工作

（一）坚持德育为先，强化学校德育建设工程

1、真抓实干，努力提升学校师德师风建设水平（1）加强学习，统一思想

组织好每星期三下午的全校政治学习，做到政治学习有计划，有内容，有落实，注重实效。将学习贯彻党的十八大、十八届三中全会精神和上级有关重要会议、重要文件精神，学习《江苏省中小学管理规范》、《中小学教师职业道德规范》，学习李吉林先进事迹，与学习本校教职工身边的先进典型结合起来。通过政治学习，统一全校同志的思想，做到思想上、行动上与党中央、与上级政府，与各级领导保持高度一致，从而真正做到心往一处想，劲往一处使，形成一种积极向上，团结进取的氛围

（2）奖惩分明，奖优罚劣

为切实提升学校教师队伍的师德师风水平，坚决杜绝各类违 1 反师德师风事件的发生，本学期结合学校绩效考核方案的修订，加大对教职工队伍建设中考核奖惩力度，努力做到奖惩分明，奖优罚劣，让不正之风不能抬头，让先进人物扬眉吐气，让正义、公平为学校正能量。

（3）党风廉政，作风务实

切实落实党组织党风廉政建设的主体责任，认真执行廉政建设各项规定，加强反腐倡廉建设，持之以恒地深入贯彻落实中央八项规定、省市十项规定和区有关规定。深入开展“创建先进党支部”、“争当优秀党员”和“榜样就在身边”活动，营造崇尚先进、学习先进、争当先进的良好氛围。要紧密团结，密切配合，进一步加强民主管理和依法管理。加强党员培养发展工作，力争发展更多的中青年优秀教师，壮大党员队伍。

2、以德树人，全面提升学生思想道德素质和文明素养（1）稳步推进班主任专业化成长

学校将继续推动并引领我们班主任专业化成长。强化“仁德、仁爱、仁智”的“三仁”阳光班主任队伍建设。组织开展班主任德育沙龙，探讨新形势下的德育问题。强化班主任学习培训。

（2）强化德育常规，注重过程管理

本学期将根据德育素质提升计划要求，夯实德育平台，强化长效机制，细化过程管理。学校坚持集体教育和班级的集体教育有机结合。精心、细致安排国旗下讲话、德育集体晨会。认真、精当安排实施班会课、晨会课。根据三部学生的残疾类别，实行 2 赋予不同内涵的月“流动红旗”专项评比。（培智部：胸卡佩戴、教室整洁、文明礼仪。盲聋部：胸卡佩戴、教室包干区整洁、文明礼仪、宿舍内务整理）。坚持每月审查《班务日志》和班级活动方案（教案）月汇总。促进班主任老师养成勤于动笔的习惯，每天自觉将班务管理的点滴记载下来。每月不定期抽查班主任的晨会课、班队课，及时交流反馈，提高班主任的业务水平。通过优秀班主任的评比，引领广大班主任在“仁德、仁爱、仁智”的“三仁”班主任道路上越走越宽敞。

（3）抓好校园文化建设，强化育人氛围

校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体。维护感恩画廊、张謇画廊的保洁。教室里将围绕“仁爱特教——多彩的教室”主题布置。各班级根据学生的认知特点，布置班级。小到开关面板，大到特色的图书角、生物角等。本学期两期黑板报的主题分别为：

三、四月份：关注安全及学雷锋；

五、六月份：感恩及庆祝六一。通过校园文化的建设，让学校的每一间教室，体现“勤俭仁爱”的校园文化气息，强化了育人氛围。

（4）改进宿舍管理，营造宿舍文化

本学期，将宿舍管理纳入到班级管理的总体系。学校将严格执行《住宿生管理条例》，教育学生从宿舍内务整理、宿舍文化、宿舍起居等方面严格规范自己，通过单项或综合宿舍评比等活动，引导学生做一个文明的寄宿生。生活管理人员，具有学生生活的指导者、保姆、勤务员等多重身份及义务，生活老师管理素质也 3 将宿舍常规管理的效能。本学期开始，将通过生活老师例会、生活老师技能培训等方式展对生活老师的技能培训，切实提高生活老师的生活管理能力。

（5）进一步完善“三位一体”德育网络

加强家庭、社会与学校教育的合力。通过家长学校、班主任家访和社区志愿活动等方式，强化“三位一体”德育网络。学校逢国家法定节假日及春游等活动，提前印制《放假通知》或《告家长书》，明确告知放假的天数、复课的时间或活动的具体安排。并与家长做好学生监护权的交接工作。引导班主任多与家长沟通，发现问题，及时合力教育。并对学生家长进行家庭教育方面的指导工作。积极组织社会实践活动，通过学生参加校外教育活动，了解家乡变化。继续坚持与社区开展活动，利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育，进一步强化“三位一体”的教育合力。

（6）积极开展丰富多彩的德育体验活动

本学期将继续大力开展“我们的节日”主题活动，促进美好品德的形成。学校将结合学雷锋日、清明节、五四青年节、全国助残日、六一儿童节等传统节日，广泛开展“我们的节日”大单元主题教育，丰富学生节日精神文化生活，培养和树立残障学生认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强了对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。与此同时进一步开展“漂流书屋”活动，营造书香校园。从三类学生的不同特点出发，要从上下楼、饮食安全、交通安全、网络安全等方面入手进行教育。春季 4 气温回升，万物复苏，也是流行病的高发季节，各个班级将开展预防各种传染病教育。学习将利用三月份的全国安全教育日开展主题活动。安全教育的落脚点应是培养三类残障学生的安全意识，形成自救自护能力。

（7）开展丰富多彩的科技创新实践活动，推进特色学校建设 学校根据江苏省科学教育特色学校考核要求，大力推进学校的科技创新教育。学校“达仁”少年科学院将落实“五有”的标准，采取普及与提高相结合的方针，开展“三模”、“智力七巧板”、“金点子发明创意”、“电脑创意制作”、“少儿科学幻想绘画”、“电脑模拟飞行”等活动，并根据学生实际选拔参加各级各类创新比赛，让学生在动手、动脑的实践中体验科学、学习科学、发展心智

（二）、以生为本，狠抓教学中心工作，全面提高残疾学生综合素质和办学水平

1、切实抓好教学常规管理。

本学期继续加强教学常规管理和教学安全管理，打造情境有效课堂，保证教育教学质量。在常规管理方面，本学期重点实施以下举措。

（1）严格巡课制度。将巡课作为强化学校教学常规管理的一个重要抓手，切实执行好。校长室会同教务处，做到每天一巡，每月一公布。对巡课情况作好记录，将巡课中发现的不足，及时与相关教师进行沟通，及时整改到位，确保教学秩序的正常、有序。

5（2）落实制度，强化检查，持之以恒。制度是学校常规管理的重要抓手，在长期的教学实践中，我们制定和完善了多种教学常规管理制度，有了制度，关键的重点是在执行制度。我们本学期，在制度的落实和执行方面，要有切实的举措，切实加强对各项常规管理制度执行情况的检查落实到位，可以有效保证全校教职工切实遵守各项常规管理规范，进而保证教学工作的质量提升。本学期我们要在原有基础上加大检查的力度。在具体实施过程中，对学生的作业情况，对教师的备课情况、对教师日常教学安全的管理情况跟踪等都要进行定期或者不定期的检查。并且将定期检查与平时的抽查相结合，将检查的结果数据化统计，而且与学校绩效考核方案的调整相结合，将各项检查纳入年终绩效考核和年终评优、以及职称评定等挂钩。

（3）注重专业教室建设、管理和使用

随着特殊教育的大发展，特殊教育学校的专业教室建设、管理和使用显得越来越重要。本学期一如既往地抓好现有专业教室的管理和使用，要切实提供部分专用教室有使用率，以促进教学质量的提升。同时，围绕着百年校庆的到来，主动争取领导的关心和支持，落实经费，适当添置一些必要的新的专业教室。本学期还要结合贯彻落实苏教办备[2013]7号《关于加强中小学教学仪器设备质量管理工作的意见》对各专业教室保管使用的各类仪器进行安全质量检查和使用情况调查摸底。开学初就召开专业教室管理人员会议，统一思想，落实责任，确保各项工作落实执行到 6 位。

2、打造教师队伍，实施教师素质提升工程

（1）加强和改进教师的业务学习。教务处将教师业务学习作为提升教师业务素质的一个重要渠道，精心安排，学习实效。本学期业务学习以《李吉林情境教育通常识教育读本》相关《特殊教育通识理论》为重点，通过学习，提升素质，更好地服务于教学工作。

（2）开展教学竞赛等多种活动，提升教师素质

本学期为打造教师队伍，教务处将牵头组织开展多种教学竞赛活动。首先：抓好一个重点工程，即教学基本技能的训练和提升。在上学期开展青年教师技能比赛的基础上，结合南通市特殊教育青年教师技能比赛，我校一开学就组织青年教师选手开会动员，以个人自学、学校培训相结合，强化对青年教师技能比赛训练，力争在市甚至省级比赛中获得佳绩。第二，针对教师队伍现状，多层次、多样式，多渠道开展各类活动。如，组织骨干教师示范课，青年教师练兵课等，并组织以教研组为单位开展形式多样的教学活动，以促进教师素质的提升。

（3）开展名师工作室揭牌主题活动。

在教师队伍打造方面，本学期根据南通市名师导师团的指导意见，我们准备开展一个名师工作室揭牌活动，以名师邵云命名这个工作室，并以这个活动带动全校教师队伍上新的水平，带动教师开展教学研究活动。在名师导师团的指导下，精心策划活动，7 细致落实各项准备工作，组建名师工作室组织机构。将本次活动作为提升教师队伍建设的一个契机，扩大名师影响力的带动效应。我们还将通过努力将学校名师工作室的影响力扩大至全市特殊教育学校，以名师带动名校建设。

（4）加强基层教研组建设。教研组是学校教学管理基层组织，在打造教师队伍建设方面，我们在指导思想上注重加强基层教研组建设，结合上学期中层干部竞岗后少数同志的岗位调整，增补完善教研组长。各教研组结合各自特点，开展小型化多样化的教学研讨活动。

（5）强化教师培训。一是对各级各类外出培训活动，给予高度重视，选派教师积极参加，同时，回校后进行校内二级培训，以提高培训的面。二是加强与兄弟特殊教育学校的交流研讨和学习。这主要是针对特殊教育学校相对比较封闭的情况而采取的措施，采用请进来，走出去的办法，与兄弟学校横向联系，相互取长补短，共同进步。三是邀请相关特教专家作一些辅导讲座，让教师们感知国内外先进的特殊教育理念，达到更新理念，提升素质，服务教学的目的。四是继续抓好暑期培训。上学年，学校暑期培训经过严密组织，精心安排，无论是教师的参与面还是优秀达成率均很好，为此学校获得了南通市暑期培训工作先进学校的称号。本学期要继续做好这方面的组织工作，确保暑期培训达成良好的效果。

3、重常规、创特色，抓亮点，搞好体艺工作。

8（1）特殊教育学校体艺工作是关系到特殊教育办学水平和质量的一个方面，仍然要坚持抓好体艺常规管理，开齐开足上好体艺课，以切实提高体艺课的教学质量。

（2）切实开展阳光体育活动。学期初就制定好本学期阳光体育活动大课间活动的计划，并组织认真落实，保证学生每天阳光体育活动不少于一小时。

（3）坚持两课两操，做好广播操，眼保健操等常规管理工作。（4）创特色，抓亮点。本学期在体艺特色活动方面，在抓好基础性常规性体艺工作的同时，很抓特点创建，突出亮点，抓出成绩。为了创特色，突显亮点，本学期我们重点抓好跆拳道、声乐、器乐、乒乓球、网球、电脑绘声绘画、科技活动等八个兴趣小组活动，培养学生独特兴趣爱好，进而形成特长和特色。在这方面，过去我们取得了明显的成绩，学生小巧手、文娱节目、科技活动等在全市、省、全国各级各类比赛中均有良好成绩，本学期在保持原有成绩的基础上，力争有新的突破。

（5）配合市残联搞好盲人足球队训练。本学期市残联组织盲人足球队训练。委托我校选派人员参加管理和训练。为此，我们要形成共识，全力扶持和配合市残联搞好本次集中训练。克服困难，尽力安排好参训人员的校内课务，让其有更充足的精力参加盲足训练，同时，利用这个机会，在校内寻找适合盲人足球发展的小苗子，尽可能让其参与训练，为后续发展打下基础。力争为南通残疾人体育做出我们应有的贡献。

4、花大力搞好职业教育，促残障学生职业技能搞高，服务就业。

特殊教育的一个目的是通过实施对残障学生的职业技能培训，让学生掌握一技之长，让学生一专多能，更好地走上社会，自立于社会，服务于社会。因而，职业教育是特殊教育学校的一项重要工作必须抓紧抓好。本学期在职业教育方面主要措施是：

（1）继续保持和抓好现有的几个职业教育项目，服装、剪纸、蜡染、糕点制定、红木编藤等实际操作性强的教学，在切实提高质量方面下功夫。配合助残日活动与市、区残联建立联系，适当组织开展学生作品的义卖等活动，让职业教育融入社会，接轨社会。

（2）切实强化计算机应用、工艺美术两个专业建设。这两个专业，学生发展方向主要是瞄准残疾人大学的残疾人高考。本学期我们将在这个方面更加努力，主要是集中全面做好残疾学生高考复习工作，以及高考组织送考等工作，召开专题家长会议，研究布置落实高考工作，力争在残疾人高考方面继续取得良好成绩，尽最大可能圆残疾学生大学梦。

（3）勤于思考，创新实践，积极探索残疾人职业教育新项目。我校残疾人职业教育虽然起步早，目前也有比较好的项目，但是，职业教育新项目的开辟方面还需要有新的发展，需要我们花功夫，积极寻找适合残疾人就业的新的职业技术教育项目。尤其是培智 10 部职业高中还是空白，如何针对培智部职业高中的发展需要，开辟适合培智学生特点的新职业培训项目需要我们积极思考探索。

5、积极探索，稳步推进课程改革

《特殊教育提升计划2014—2016》对发展特殊教育提出了新的明确要求，我们不仅要组织全校教师认真学习，更是在行动上切实贯彻，落实各项实在举措。为此，我们准备重点在培智部进行课程改革的实践探索，这主要是基于对培智部学生特殊性的教学实际而提出的。目前，培智部教学因为智障学生差异极大，在组织教学过程中，有的学生吃不饱，有的学生吃不了，如何改进培智教学，切实提高培智教学质量，成为我们思考和实践的重点，为此，我们准备本学期寻求市教科研中心领导和特教教育教研员的指导，进行培智课程改革的探索思考，本学期形成一个较为完整的关于培智部教学改革的方案，以便下学期在培智部切实开展课程改革的实践探索。力争通过二至三年的努力，让培智部教学出现较大的改观，质量有一个较为明显的提升。

6、完善学前教育。学前教育也是今后一个阶段特殊教育重点发展的一个方向。本学期，我们在以下两个方面努力：一是，继续抓好现有的聋学前班的管理，要进一步规范管理，提高质量，规范各类台帐资料，强化安全意识，努力寻求生源，扩大班级规模。二是，针对盲、培智学前教育仍然是空白的实际情况，思考和探索开辟盲、培智学前的可行性，积极争取上级教育行政部门的关心支持，趁全国发展特殊教育电视电话会议精神贯彻落实的 11 东风，尽最大努力，实现盲、培智学前班开班的新突破，以促进特殊教育体系更加完整。

（三）、细化综治后勤服务工作，为教育教学重点工作提供优质服务和环境和氛围

1、特别强化安全工作。

（1）视安全工作为学校工作的生命线，加以高度重视。（2）组织全体教职工认真学习《学校岗位安全工作指南》，定期召开安全工作专题会议，加强组织领导，健全综治网络，强化安全检查，认真开展安全防范教育，不断增强做好学校安全工作的责任感和使命感，创设安全稳定、和谐有序的教育环境。

（3）切实加强“人防、物防、技防、自防、心防”五项防范，全面提高学校安全防范能力。继续开展学校周边综合治理专项整治行动，维护师生健康和安全。完善校园安全防控体系和应急管理体系，认真执行导护、值班制度，排查并及时整改工作薄弱环节，妥善处理校内突发事件。

（4）突出抓好电脑房等重要部位的安全监管，全力做好校园安全工作。广泛开展师生安全意识和自我防护知识教育，扎实开展安全疏散演练，不断增强防范、控制和处置突发事件的能力，努力创建和谐、平安的文明校园。

2、抓好食堂管理，提供优质服务。食堂管理要严格遵守上级各项制度，按章办事，特别是进货材料方面严把质量关，采取措施，安排学校值夜班人员，每天对食堂进货情况进行验收把关。12 同时，加强对食堂人员的考勤考绩和思想教育工作，以提高其服务思想，也要注重培训，提高服务技能，更要严格执行食堂管理财务收支，以切实提高伙食质量。

3、提升后勤管理服务质量。后勤服从服务于教学一线，在这方面要通过思想工作，学习培训提高后勤人员的思想和技能，增强工作的责任心。特别是在教学物品采购、维修等方面不拖拉，及时满足教学需要上要强化责任制。各项制度严格执行，尤其是财务制度，坚持一把手负责制，确保学校资金合理使用。对学校财、物的保管使用方面，后勤总务部门要做实做细各项工作，确保安全，确保满足教学需要，确保符合上级规范。

4、开展节水工作，努力创建五星级节水学校。广泛开展学校节水宣传教育，提高学生爱水惜水意识。通过举办节水知识讲座、知识竞赛、主题班会、社团活动，组织学生观看节水宣传教育片等形式，向广大学生宣传普及节水知识，激发学生自主参与、自我教育的积极性。加强校园节水人文环境建设，抓好学生饮水安全工作，建立健全学校节水管理制度，推广使用节水型设施，努力创建五星级节水学校。

（四）、齐抓共管，协同作战，做好群团工作

1、学校工会工作创出特色；工会工作要针对特殊教育学校教职工的实际，组织开展丰富多样的教师社团活动，丰富教职工的生活，增强凝聚力，配合党政做好教职工的思想政治工作，在关系到教职工切实利益的重要问题上，如学校绩效考核方案的制定 13 过程中，广泛听取教职工的意见和建议，切实发挥工会的桥梁纽带作用。

2、团支部、少先队配合德育处组织开展各类德育活动，将德育活动与学校德育工作紧密结合起来。围绕学校中心工作，切实发挥团队的助手作用。

3、做好统战工作。党支部要重视做好统战工作，团结和带领学校民进支部的成员共同为学校工作献计献策，形成办学的合力。