特殊教育个人工作总结

忙碌的时光虽然匆匆，但不虚度，无论是从事什么样的工作，在工作一段时间后，我们应当对自身的工作进行反思。通过工作总结的方式，详细记录自身的成长，可促使我们认真、全面的了解自身，改进自身的工作方式，提升自我，在往后的工作之路上，不断成长。今天小编为大家精心挑选了关于《特殊教育个人工作总结》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

第一篇：特殊教育个人工作总结

三生教育个人总结

“三生教育”是新时期新形势下全面推进素质教育的要求,对全面实施素质教育具有深远意义和现实意见。墨江县“三生教育”正处于深入开展和推进当中，通过全县教职员工和教育工作者的努力和实践探索，已发挥了应有的作用，看到了一定的成就。根据分工，由我分管联系此项工作，为此我付出了一定的精力，花了一定的心思。现拟写我负责此项工作以来的几点事迹。

一、强抓机构，保障制度

为切实开展好“三生教育”工作，我着手要求及时成立了由教育局局长任组长，分管领导任副组长，相关股室长和各中小学、幼儿园(长)为成员的“三生教育”工作领导小组，由德育室主管日常事务工作，要求各校也相应成立学校“三生教育”领导小组，并结合墨江实际制定了《墨江县教育局关于在全县中小学(幼儿园)中开展“三生教育”的实施方案》，从而健全了“三生教育”机构，制定了制度，为确保“三生教育”工作的落实和扎实推进有了组织和制度保障。

二、强抓学习，奠定思想基础

要干好一项工作，首先对这项工作要深刻的认识，领会其精神实质，打好思想基础和理论基础，以全新的观念开展工作，以深刻的理论指导实践。为了“三生教育”在墨江教育系统中顺利开展，我通过学习文件，查阅相关资料，上网查询，外出开会交流学习、向一线教师求学等形式深入学习“三生教育”的内涵，使自己首先成为学习的垂范，更新教育观念的先行者，从管理者的角度带好头。其次要求全县教育工作者和广大教师学习。要求各校认真学习下发的相关文件精神，结合各校实际，通过理论学习、教研活动、专题讨论、具体实践等形式开展丰富多彩的学习。只要有关于“三生教育”外出学习的机会，我积极请示领导，给各校领导或骨干教师外出培训学习，从而使我们全县广大教师更新教育观念，统一思想，提高认识，深刻领会“三生教育”的意义，明确开展“三生教育”的指导思想和基本原则，掌握“三生教育”的基本内涵和主要内容。第三是要求学校做好宣传。通过黑板报、广播、宣传橱窗等多种手段宣传 “三生教育”，让教师、学生、家长深刻领会“三生教育”，感受生命的意义和价值，懂得生活，认识生态。通过一系列的学习要求和宣传，深化了全县教育工作者和师生员工对“三生教育”的认识，统一了思想，为墨江开展“三生教育”奠定了坚实的思想基础。

三、强抓落实，注重实效

为落实“三生教育”的开展，把“三生教育”工作纳入教育目标责任管理，纳入教育督导评估工作的重要内容来抓，切实加强“三生教育”的落实和管理。根据其它州(市)试点县的经验和墨江实际，做到四个要求、一个督促。四个要求，即：一是要求各校做到“三生教育”进课堂。要求各校配备专职或兼职教师，并要有课程计划、有教案、有总结，做到“三生教育”与思想品德、劳动技术、健康课、生物课、艺术课等各科教学的结合与渗透，真正上好“三生教育”课，从而确保全县各级各类学校开齐、开足、开好“三生教育”课程。二是要求学校“三生教育”进德育教育。在德育中引入生命教育、生活教育、生态教育，做到贴近生活，情感引导，道德践行，提高德育实效，从而让学生懂得尊重、理解，包容，学会相处、合作，懂得感恩、互助、友爱，懂得珍爱、关心爱护别人，懂得生活、会自立、会学习，学会审美、会享受、会追求。三是要求各校做到“三生教育”进生活。从学校常规管理抓起，从我日常生活、劳动实践做起，从点滴小事做起，抓好养成教育，从而使学生树立正确的人生观、世界观、道德观，培养学生不怕困难的坚韧性格和高尚的道德情操，激发学生勤奋学习的热情和爱国主义精神，养成诚实守信，行为文明的习惯。四是要求各校把“三生教育”经常化、多样化、普及化。通过开展实践劳动、召开家长会、演讲比赛、少队、团队活动等形式，时时、处处渗透“三生教育”的内容。一督促，就是经常跟踪督促，倾听反馈。作为一名分管领导，我只要有时间，只要有机会，通过下乡检查指导工作为契机，随时关注各校开展“三生教育”的情况，做到心中有数，倾听他们开展工作中出现的困难和问题，学习他们的心得。通过认真的督促落实，“三生教育”在墨江正不断深入和发展，发挥了应有的成效。

四、抓先进典型、提升成效

通过全县各校的不断实践和探索，墨江xx、xx、xxxx、xxxx、xxxxxx几所学校在“三生教育”工作中成效显著，它们已形成了一套自己的经验，为此，我把这几所学校作为典型塑造，要求各校向这几所学校学习和借鉴，2010年6月，要求各校选派一至两名骨干教师，汇集墨江一中开展了一期“经验交流会”，举办了一期“三生教育”知识讲座，要求各校加强校际交流，开展以“三生教育”为主题的片区教研活动。通过这种会议或校际交流等形式，推进“三生教育”工作在墨江的纵深发展，进一步提升“三生教育”的成果与质量。

第二篇：教育帮扶个人总结

为构建和谐社会，促进我县基础教育全面、均衡、协调发展，2005年5 月，我县启动了“一托二”、“ 一托三”教育对口帮扶工程。几年来，根据市、县相关文件精神，我校从实际出发，发挥优势，量力支持，积极开展对口帮扶工作，极大的促进了学校管理水平和教育质量的提高，取得了良好的社会效益。

一、明确指导思想，制定具体方案

工程启动后，学校迅速反应，及时成立了以校长为组长，其他校级负责同志为副组长，各处室主要负责人为成员的帮扶工作专门领导小组，以教导处为操作主体，制定了《店前中学“一托二”教育帮扶工作方案》，具体组织，开展工作。

方案出台后，学校随即召开了专门工作会议，组织全校教职工认真学习县局文件精神，从政治的高度充分认识实施“一托二”、“ 一托三”教育对口帮扶工程重要性和必要性，统一思想，并结合实施方案，展开讨论，根据各学科组实际，落实具体措施。

二、注重实际，量力支持，确保帮扶实效

作为一所农村示范高中，与帮扶的两所学校相比，我们具有一定的资源优势，落实帮扶措施，关键就是保障优势资源的最高效利用。为此，两年来，我们着重开展了如下活动：

1、加强高层联系，建立稳定的互访机制。为及时了解受助学校发展情况，保障帮扶活动有序、高效的顺利开展，每学年初，双方学校领导进行工作互访，沟通思想，交流信息，共同确定帮扶工作重点，确保扶助活动有的放矢，卓有成效。

2、尽其所能，努力向受助学校提供闲置的教学设备、仪器、教具、图书等。为改善受助学校住宿条件，我校一次性赠济前河中学价值近4000元的铁制天地床;2005年，学校初中部分离后，用于初中教学的相关设备、仪器、教具、图书资料等闲置，我们无偿的分赠给两所受助学校

3 、开展多种形式的教育教学经验交流和送教活动。切实落实活动方案，每学期至少开展2次以上送教下乡活动。前两年，由于学科配置上的不均衡，我校个别学科人员富余，学校及时组织这部分教师积极参加对口支教活动;几位在读教育硕士的老师，学校未安排具体课程，学习之余，学校动员他们送教，为受助学校送去全新的教育教学理念和教学方式、手段，促进了受助学校师资水平和教育教学质量的提高。

4、充分发挥我校教科研资源优势，加强课题研究指导。近几年，为提高学校教育科研水平，我们抽出专人负责课题研究。 2006年7月，省重点课题〈〈外出民工子女家庭教育问题研究〉〉顺利结题，为我们在课题研究方面积累了不少经验，取得了一定的成绩。2007年，我校承担的中央教科所重点课题〈〈留守儿童不良个性表现、成因与教育对策的研究〉〉、省教科所重点研究课题〈〈“问题学生”家庭教育的个案研究〉〉相继开题，为帮助受援学校教师提高教科研能力，我们主动约请他们参与课题研究，并派有经验的老师上门指导他们完成问卷调查，撰写科研论文。这一举措，不仅拓展了研究范围，充实丰富了课题研究材料，而且充分发挥了示范学校的辐射作用。

5、依托现有资源，追求最大使用效益。利用我校多媒体教室、省一类达标实验室等教育资源，随时向受助学校师生开放，通过公开课、示范课、讲座课等形式，最大限度地实现优质教育资源的高度共享，为受助学校教师提供展示现代化教学手段的良好平台。

6、开展丰富多彩的联谊活动，促进互助互动，拓宽双向交流领域。不定期地开展校际篮球友谊比赛，通过活动，增进了解;利用我校作为中考考点这一有利条件，在每年中考期间，开展教师和学生代表联谊活动，交流思想，联络感情;建立校际“手拉手”友好班级，开展互助互学活动，鼓励师生捐赠书籍、文具，让受助学校贫困生得到全方位的帮助。

三、成人达己，共享双赢

几年来，通过“一托二” 教育对口帮扶活动的开展，受援学校软、硬件建设方面均得到了较大的扶助，促进了教育理念的更新，提高了教育管理和教育科研水平，取得了良好的办学效益。受助的河图中学已迅速成为岳西西南片乃至全县基础教育的一面旗帜;前河中学也取得了令人瞩目的成绩，呈现良好的发展态势。古语云：“成人达己。”在优质教育资源得到充分共享的同时，我校也获得了最佳的发展机遇，办学理念不断更新，管理水平明显提高，师德师风建设卓有成效，教育资源得到充分挖掘和优化配置。具体表现在：

1、帮扶活动，促使我们外树形象，内强素质，无论是教育管理，还是教育教学和教育科研水平都得到了明显提高，历年高考，成绩斐然，录取率连年攀升，得到了学区人民的高度肯定，多次受到县委县政府的嘉奖。

2、教育资源得到充分挖掘和进一步优化。为更好地帮助受援学校，服务学区人民，我们加大了基础设施建设的力度。近年来，我们投入150万元新建一幢教学大楼，8万元修建读书长廊，又投入100万新建高标准学生公寓，花3万余元改造多媒体教室和接待室，办学条件得到极大改善。

3、通过支教互访，亲身感受被扶助学校的教学环境，教职工得到了一次精神洗礼，深为受援学校教师们淡泊名利、安贫乐教、甘于奉献的精神所感染，推动了师德师风建设。2007年我校被评为安庆市“师德师风建设先进单位”。

4、通过互访互助互学，扩大了对学校的宣传，提升了学校形象，吸引了一批批优质生源。以前河中学为例， 2007年中考达省示范录取线的4位学生中就有3位选择在我校就读。2005年该校中考最高分考生选择我校，如今已是高三文科班的领跑者，学校对其奖助。扶助效应带来良性循环，增强了学校发展后劲。

实施“一托二”、“ 一托三”教育对口帮扶工程，是实现教育均衡发展，体现教育公平的一项惠民工程。今后我们将继续加大力度，务实求效，切实推进教育帮扶工作，为促进优质资源共享，创建和谐社会尽最大努力。

爱岗敬业 教书育人 为人师表

-------- 副校长 吴兆能

教书育人，为人师表，是教师崇高的职责。教师要树立素质教育与业务培养并重、知识传授与能力培养并重、教书与育人并重的新的教育思想。教师不仅是科学文化知识的传播者，而且在培养学生综合素质和能力等方面具有不可替代的作用。去年12月份我们在教师中开展了“师德建设大讨论”活动，取得了较好的效果。

以身作则、为人师表。教师首先要确立正确的世界观、人生观、价值观，重视师德人品、治学态度等方面的修养，忠诚于党的教育事业，有强烈的责任心和奉献精神，根据我校的实际，尤其是更应该加强对后进学生的关心和爱护。教师在教学活动中应处处事事严以律己，将育人贯穿于言传身教之中。

严谨治学，从严执教。提高教学质量是教师的首要职责，为此，教师要严格执行校纪、校规和教学方面的各项规定。严肃学习纪律，对学生严格要求。对违犯学习纪律的学生要及时、耐心地批评教育，按有关规定处理。要积极改进教学方法，根据学生反映的实际问题，注重“因材施教”。帮助学生端正学习态度。教书育人要贯穿于整个教学过程之中。教师要认真研究教育思想，努力掌握教育规律，贯彻“科学性与思想性”相结合的教学原则，结合课程内容恰当地联系有关思想内容和党的方针政策，挖掘教材中的世界观和科学方法论，将思想教育有机地渗透于课程内容中。

以人为本，关爱学生。建立良好的师生关系，既要“严”，又要“爱”，做学生的良师益友。在教学过程中要把“严”和“爱”结合起来。教师要通过多种形式与学生交朋友，在感情上沟通，在生活上予以关怀和帮助。要真心实意地爱护学生，尊重学生，有针对性地做好学生的思想政治工作，引导学生健康成长，使学生德、智、体全面发展。

1、任课教师普遍认为生源素质的不断下降对教师素质的要求也越来越高，是对教师队伍的挑战。教师应该积极应对，在如何提高自身素质及教学管理水平上做文章，与时俱进，培养出合格的高素质的人才。要把好上课关，不断更新知识，充实自己，要把教育思想和科研思想融入到教学之中。

2、在教学中要关心和爱护学生，对学生的关心要以学生的认可为标准，不能以老师自己的感受为标准。千万不能用话语刺激学生，注意培养学生的自信心。教书和育人的关系是互为目标和基础的。一个具有师德魅力的教师必须同时具有知识的魅力。老师要用正确的人生观、积极向上的人生态度在潜移默化中影响学生，培养学生的时代感和社会责任感。

3、在新生进校时应让他们了解自己所学专业以及将来的就业前景，在初期给学生建立一个明确的方向和目标，以消除学生的迷茫思想和消极因素。

4、教师应该牢固树立德育为先的教育思想，注重与学生交流和沟通，尊重学生，学生才会尊重老师，在教学中言传身教。尊重学生，尤其是后进学生，往往老师的一个肯定的微笑会给学生莫大的自信。老师应当多一点鼓励、少一点指责;多一点关爱、少一点讽刺;多一点交流、多一点沟通。注意自己在学生中的言行举止，努力为学生起到表率作用。坚决与教学、考试、招生中的不正之风作斗争。

5、教师在教学过程中要高标准严要求，认真对待教学过程中的每个环节，兢兢业业对待每一项教学任务，认认真真上好每一堂课。把学校的荣誉和自己的利益联系起来，关心学校发展，支持学校专业建设。

6、老师的专业素养、感染力和气质很重要。教师要处处注意自己的形象、衣着，应该给学生留下既严肃又大方的好印象。教师要有责任感，精通业务，求质量。讲课要条理清楚，有自己的讲课风格。要有激情，课堂上应注重师生间的互动，应该把学生当成朋友，达到教学相长的目的。

总之，我们要通过“师德建设大讨论”活动，对新时期良好师德教风的目标和内涵有较为深刻的认识，对师德教风存在的问题能进行深刻的剖析，就如何加强自己的责任感和使命感、充分发挥教师在师德教风方面积极作用的认识也有较为全面的认识和理解，从而使每一个教师都能以自己的实际行动为学校的发展添砖加瓦。

发现教师职业的生命意义

我们当中许多人不是为了奉献才当教师的，因为奉献可以作为从事任何职业的目的;我们也不是为了爱孩子才当教师的，如果是这样，应试教育也不会搞得如火如荼;我们一定不是为了发财才当教师的，全世界没有靠当中小学教师发财的例子。我认为，绝大多数人最终当了教师，只是因为这种职业满足了一种谋生的需要，人工作首先是为谋生，教师通过教育劳动获取报酬，用于养家，在这一点上，教师职业与其他职业并无本质上的不同。

如果我们中的大多数人确实首先是为着生存，为着满足自己基本的生存需要而继续从事着教师这个职业，那么我们应该至少考虑两点：其一，怎么做才可以在今天的学校里保住我们的饭碗，保障自己生存的权利;其二，也是更重要的，就是我们还应该思考，怎么提供更多的让自己一生从事这个工作的真实而充足的理由。我做了这么多年教师，还想一直做下去，是因为我找到了充足的理由。

第一条理由，教师有比其他职业更多的闲暇可以用来获取快乐。大家知道，获取快乐是需要有时间作保证的。既然做了教师，注定已经远离名与利了，没有功利性目标，就获得了很大的自由，也获得了很多闲暇。我可以用我几乎所有的业余时间玩新鲜的东西，音乐、艺术、书、旅行„„

第二条理由，教育工作本身带有娱乐性。许多工作的内容、工作对象都缺少情趣，当教师则不同，那些孩子，和他们在一起，和他们一起长不大，欣赏他们人性中最纯美的一面，这些风景其他地方哪儿有? 第三条理由，教师职业让我的灵魂安宁。我从教师职业给我带来的安宁中尝到幸福。我们习惯于把学校比作是象牙塔。学校是人类文明的聚集地，相对其他单位，学校的文化含量总会丰厚些，一般而言，学校是市侩气最少的地方。文化是滋养人的，会让人心灵宁静，而市侩气的庸俗、勾心斗角、功利主义和实用主义则会让人心浮气动、焦躁不已。但是学校的宁静又不是一汪止水，因为有学生存在，学校的宁静又让人气脉生动，欣欣向荣。此外，安宁还来自于教师工作的特点，我认为做善事是可以带来心灵安宁的，如果教师给孩子，尤其是一些特别需要关怀的孩子以帮助，哪怕是一声鼓励和问候，都会让心灵受到抚慰。

第四条理由，学校里有做不完的事，只要你愿意做。我记得英年早逝的华东师范大学著名教授施良方先生对他的研究生说过这样的话，大意是这样的，去搞教育吧，那儿有很多事。对此，我有深切的体会。如果你纯粹是被动地应付工作，上了课完成了任务就可能没事了，和同事聊聊天谈谈股票什么的，那么我告诉你，学校里可以做的事就不多。而如果一旦你想找些事情来做，那就有你忙了。我对学校里的许多事很好奇，因为好奇，才会多问几个为什么。想完之后，就采取行动，做完之后，写成文字，八小时里忙得不亦乐乎。学校没有人管你，你只要准时上下班，上课时进教室，进了教室设法让学生满意，然后批好作业备好课，你参加学校会议别缺席，行了，谁还管你呢，你正好可以找事情做。施良方先生说学校有事做，这个“事”我理解下来有特别含义，是指变革的事，他认为学校教育变革有许多事要做。

最后一条理由，学校里有我喜欢做的事。因为变革不是那么简单的，你拿出一个方案来，这个方案中必有不同于传统的新方法，然后去试验，失败了再试，那是一种创造性劳动，挑战自我，其乐无穷。而且，变革过程中，总会有冷言冷语朝你飞过来，你漠视怀疑的目光，去独享创造的快乐，那是难得的巅峰体验。什么是人最大的幸福?为自己活着，做自己想做的事就是最大的幸福。

我介绍了我个人当教师的一些理由，正是这些理由让我安心地享受教师工作。每个人的价值观、人生观都不完全一致，只要我们善于发现教师职业带给我们的生命意义，那么教师工作一定会成为我们的快乐之源。

感受教师职业的意义

做“四勤型”的教师

默认分类 2010-05-03 18:23:55 阅读67 评论1 字号：大中小

在教育工作中，一些教师常常是安于现状，无所事事，体现了“四不主义”倾向，即“不读书、不思考、不写作、不探索。把人生的主要精力和时间用于生活，讲究吃得好、穿得好，和人际交往上，很少拿出具体的时间来读书、思考，充实自己的心灵。结果导致思想贫乏、狭獈，目光短浅;造成课堂缺乏丰富的文化内涵，单调地解读教材，完成课时任务，教学任务就宣告结束，至于教学水平、质量如何，学生的收获等，

不在思考之列。

教育事业不是惊天动地的伟业，但却关系到千家万户，关系到民族的生存与发展。教师个人一生不一定能干成什么轰轰烈烈的大事，但他要象黑夜中的火把，能照亮每个学生的前程，能像盛开的百合花一样，把美丽展现在学生面前，能像春雨一样，滋润着学生的心田…… 有人说，教师职业的感受是苦中有甜，是的，当生命的蜡烛在照亮学生的同时，也应照亮自己，乃至照亮社会时，作为教师就要不断地投入到自我发展、自我完善的境界中，才能寻求出教育生命的真正意义，才能感受到教育事业的伟大，才能真正地享受到教育生活的快乐。因此，我们要从现在开始，做“四勤型”的教师，即“勤读书、勤思考、勤写作、勤实践”，也就是围绕着教学问题读书，通过思考研究找到解决问题的策略，进行总结提炼形成研究成果，然后到课堂中进行检验性的实践，通过不断地读书、研究、行为跟进，就一定会产生出新的教学模式、新的教学方法，创造出新的课堂教学效率，生成高质量的课堂教学，让

学生真正享受到教育的幸福。

只要我们能够打破惯常的思维方式，另辟蹊径，勇敢地面对教育生活中的问题、困难和挫折，用读书、研究去充实心灵，去抵御困难，就会有意想不到的收获和出人意外的成就……

2007-03-19 | 我对教师职业的看法

当教师也有几年时间了。之前的一段时间也曾怀疑过自己的选择，原因是因为兴趣和人生价值的困惑。其中一段时间相当消沉，包括大学时期的堕落迷惘。可以说我的青春岁月实在是人生的一段低谷，没有光荣与梦想，也没有壮志豪情。大多是怀疑和压抑以及不自信。可是毕竟还是不甘心，所以往往是在痛苦中思索。结果不过如此，日子照样过，平平淡淡，只不过积极一些，学乖了一点。不能说以后会怎样，希望能随波不逐流，同流不和污吧。我很欣赏这两句，在陈彤 那学来的。

看了之前我转载的文章，我觉得挺不爽的。我不喜欢看到教师群体作为一个弱者的形象出现。说明自己对自己的职业的社会地位是不满意的，如果自豪就不怕网络媒体的贬低了，富人会怕别人说三道四吗?不会，这年头有钱就是爷，有钱有权还不牛的一踏糊涂。

只是很可笑为什么教师会摊上“太阳底下最光辉的职业”这样一个黑色幽默。教师职业固有其特殊性，相对来说比起其他行业，敬业程度负责精神要高一些。说句不怕羞耻的话：就是要高尚那么一点吧，因为你不能教学生做坏蛋，不务正业，你必须教他(她)好好学习，还要认真负责，变着法子让他不偷懒。光这一点，就不错了。

可是曾经的老师地位实在太低。我大学的老师曾经说过，90年代初，好象当时教师工资由乡镇或县级政府部门发放。结果有一些地方经常拖欠老师工资。他说有个我们学校的毕业的新老师，到工作单位，发不上工资，结果农村的父亲背米给教书的儿子，都穷的没饭吃了。当时的江西师大提前志愿都招不满第一志愿，往往要捡漏调剂生源。高分调剂来的学生也是一脸无奈。而且辛苦考个大学，回头搞不好又回乡下教书去了，对农村学生来说，是极不体面很郁闷的事情。当时一个中专生都比师范生吃香。比如我乡中学的数学老师，是我的89级的师兄，我欣赏的语文老师也是赣南师院的大学生。我入大学时，我嫂子就很不屑，它觉得一个未来的老师有个屁用。所以我自始至终没有得到我大哥的一分钱资助，都是我姐的钱供我读书。

所以，政府就搞了个教师节，每逢节日(有节无假，忽悠老师)，政府便开始宣传教师的光荣与崇高献身精神 ，于是恶搞李义山的名句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。以至于我听到这句话就反感，好端端的诗句，怎么搁某些人嘴里全变味了。这话很恶毒，纯粹是把老师往牺牲奉献的绝路上推，所以说越崇高越虚伪。这社会很卑鄙。过了这一天，老师还不是一样地位依旧，干嘛这么玩这种无耻的阴招。

现在，教师好象比以前的地位要好一点。无非两点，

1、教师工作的相对稳定性，不会像公司说倒就倒，

2、转型期人们对工作对未来的不确定性危机感，缺乏安全感的氛围让人忧虑。 但是教育尤其是中学应试教育，是不成功的。改革纸上谈兵，负面效应好象越来越被百姓质疑，批判。同时，教师还背负了一个高尚奉献的虚假光环。其实中学老师的工作强度是比较高的，工作氛围环境也很不轻松。工作成绩基本被平均分，升学率简单量化。所以做老师要付出很多的心血才能教好书，带好班。但是，教育手段也会变的单一，因为必须以成绩为主要标杆来指导教育学生。可是大学或者社会对于人才的需求，并不是分数来决定，教育与需求的脱节自然被人诟病。而且，媒体对于教师形象的宣传的确有妖魔化倾向。

以这篇文章某章节为证：

解构与妖魔化——大众传媒中的教师形象 作者：李燕玲

在大众传媒中，教师形象有被妖魔化的趋势。概括起来，传媒中的教师正面形象单一苍白，负面形象则五花八门：

1、训诫者：作为最普及的大众传媒，电视中的教师(尤其是广告中)通常以古代私塾先生或英国老处女式的形象出现，手持教鞭或戒尺，戴着厚厚的眼镜，古板而严肃地站在黑板前面，不苟言笑，态度生硬。这类形象虽说不是对教师的丑化，但至少是固化，且不说与“人类灵魂的工程师”、“辛勤的园丁”、“无怨无悔的红烛”等媒体自己偶尔涉及的赞誉不相符，而且与现今正轰轰烈烈进行着的第八次基础教育课程改革所要求的教师形象相去甚远。

2、财富聚敛者：关于教师乐于聚敛钱财的报道也时常见诸报端，通常表现如下：

豛n有偿家教：有些教师在课堂上故意不讲透知识，而事后对学生进行有偿家教，让这部分学生在考试中考出好成绩，以吸引更多的学生参与补课。

豛n乱编发资料：为了追求利润，不少教师乱向学生发放资料，有些甚至是劣质资料，错字连篇。

?过节收受家长红包或礼品。

3、体罚者：前些年《东方时空》曾报道某山村有一个教学能力极强的数学教师，因为恨铁不成钢，让成绩不佳的学生生吞苍蝇，该学生家长愤而将起诉该老师，致使该老师受到行政处分，而他们一家人却同时遭到全村人的冷落和鄙夷，因为那位老师教得实在太好，只有他能让村里的孩子考上更好的学校。由于报道此事时传播者的态度模糊不清，也未能深入挖掘，加以引导，节目播出之后公众只记住有这么一个让学生吃苍蝇的老师也不足为怪了。此外，老师当堂殴打学生，让犯错学生互打耳光，把学生禁闭在小屋子里，让学生当众脱下裤子，排着队一个个让老师打屁股的报道不绝于耳。类似的报道多了，无疑灌输给公众这样一个观念：如今的教师根本就是一群暴徒。

4、变态狂：2002年6月9日22时40分左右，云南省寻甸县羊街镇三元庄村小学发生火灾，有8名住校男生被活活烧死，其中年龄最大的13岁，最小的仅7岁。同时被烧毁的还有面积约330平方米的教室4间，学生宿舍7间。经侦讯，时年25岁的三元庄小学五年级班主任李文福承认由于心胸狭窄，一直认为自己怀才不遇，在校不但不被领导重用反而经常被学校领导批评，加之与其他老师关系不甚融洽，早就对学校心怀不满，因而实施了犯罪。我们不否认教师行业里也有品德卑劣者，我们也不否认记者在报道这一事实时对那些无辜的孩子怀有深深的悲悯，对行凶的教师满怀愤慨。但传媒人不应感情用事，而应理性考虑，这样的报道反复呈现会对教师这个行业造成什么样的后果。

5、禽兽、流氓：从见诸媒体的文字来看，对教师恶语相加的例子举不胜举，比如“禽兽”教师、“色魔”教师、“魔鬼”教师……更有甚者，据《三湘都市报》报道，湖南益阳市资阳区、赫山区相继出台了治理教育“三乱”的“八个严禁”，“严禁奸污猥亵女生”名列其中，令不少市民惊诧莫名。益阳市资阳区教育局办公室的甘主任在接受媒体采访时却表示，他认为这条禁令合情合理：“现在报上不时刊有老师奸污猥亵女生的消息，我们觉得教育系统应该提醒老师。”而一位工作人员则无奈地说：“这都是让那些道貌岸然的禽兽教师给逼的呀!”“禽兽教师”，恶名所指，由某个具体的人泛化为一个群体，给所有教师无一幸免地背上了黑锅。退一步讲，某教师犯了罪，愤怒的人们将他个人称为“禽兽”一吐心中愤懑，尚说得通，但把这种恶名置于一个社会职业之前，则无疑是毫无根据的污蔑!

这样的媒体报道宣传，无疑是在污蔑教师形象，而且为了追求噱头浏览量(大多数网站的惯用招数)，越来越不负责任。面对媒体的强势话语权，教师们只能自认倒霉。 作为一个优秀的具有新时代气息的教师形象，应该如何呢?我孤陋寡闻，无法有一个大概的认识。可是，教育学生真的是个复杂系统的工作，很有挑战性。可是现行体制下，还是免了吧，不敢深入探索，成绩第一。而且，我也有自己的生活自己的自由空间，不提升自我如何做一个有生活趣味，有思想有吸引力的老师呢。

第三篇：个人教育工作思路

一、指导思想

以“xxxx”重要思想为指导，以科学发展观统领教育全局，全面贯彻党的教育方针，追紧紧围绕永嘉县教育局XX年工作思路，以“办好让党放心、让人民满意教育”为工作目标，从规范管理、教学调研、安全督查、教师学习培训工作入手，引导各级各类幼儿园规范化办园，切实推进岩头学区学前教育规范、有序发展。

二、工作目标

1.加强等级幼儿园的动态管理。继续开展创建工作，创建省三级幼儿园1所，筹创省二级幼儿园1所。

2. 对本学区所管辖的幼儿园开展全面摸底调查的基础上，按照“规范一

批、整改一批、取缔一批”原则，整治工作有序开展，分类解决问题。从幼儿园布局、办园条件、安全隐患、园务管理等方面将幼儿园分为直接换证、限期整改和责令停办等三类对象合理规划调整本辖区幼儿园的布局，因地制宜撤并规模小、办学条件差的“麻雀幼儿园”。

3.加强对民办幼儿园保教工作的管理、指导和服务，关注幼儿成长、教师发展、质量提高，关注幼儿终生有益发展的因素和幼儿园可持续发展的有效工作。

4. 切实做好幼儿园房屋安全、消防安全、设施安全、传染病防控等各项安全工作。

三、具体工作措施

依法行政，规范全区学前教育管理

1.筹谋学前教育发展规划。贯彻落实省政府《关于进一步加快学前教育发展全面提升学前教育质量的意见》，出台相关政策措施，加大财政投入力度，加快建制镇公办中心幼儿园、乡镇中心幼

儿园建设，努力形成以公办幼儿园为龙头、乡镇中心幼儿园为骨干、民办幼儿园为主体的学前教育络。发挥公办幼儿园和优质幼儿园的示范辐射作用，不断扩大优质学前教育资源，全面提升学前教育保教质量。从科学合理的园布局、有的放矢的教师队伍建设、适应社会发展的幼儿教育、服务性地管理和指导等方面进行研讨和论证，促进岩头学区学前教育的持续健康发展。

2.规范学前教育办园行为。要认真贯彻实施《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》和《浙江省学前教育保教管理指南》，加强对各类幼儿园的调研、管理与指导，积极推进幼儿园教育改革，全面实施素质教育。各类幼儿园要以儿童发展为本，遵循幼儿身心发展规律和特点，坚持保育与教育相结合的原则，合理安排幼儿一日活动，创设良好的育人环境，注重幼儿潜能开发和个性发展，努力改善学前教育“小学化”、“保姆式”倾向，逐步提高保教质量。要

积极向广大家长宣传科学的学前教育理念，提高家长对学前教育的正确认识。要防止和抵制“应试教育”的消极因素向学前教育渗透，防止将小学的教育内容向幼儿园前移。要抵制各种违背学前教育规律的商业活动和伪科学行为进入幼儿园。学区将根据上级文件精神，建立学前教育督导制度，定期对各幼儿园的目标规划、计划实施、经费投入、教职工待遇保障、保教质量等进行专项督导，不断提高学前教育质量。另外,从幼儿园布局、办园条件、安全隐患、园务管理等方面将学区分为直接换证、限期整改和责令停办等三类对象，按照“规范一批、整改一批、取缔一批”原则，整治工作有序开展，分类解决问题。

3.加强等级幼儿园的管理。根据《浙江省幼儿园申办审批办法》和《浙江省幼儿园等级评定标准》，做好幼儿园等级评定工作。等级评定要按照分级负责、分等评估、动态管理的原则，把等级评定工作的重心转移到幼儿成长、教

师发展、质量提高上，关注幼儿终生有益发展的因素和幼儿园可持续发展的有效工作。同时积极配合与协助县局做好民办幼儿园的创建指导评估、治理整顿和换证工作，根据抓两头促中间总体思路，坚持合格一批换证一批的原则逐步换证，采取多管齐下，“堵、疏”结合，以疏为主以堵为辅的方法进行治理，严把审批关、变更关。继续撤并一批不符合标准的“家庭式”幼儿班，引导幼儿园上等级、创品牌、成名园，不断扩大优质学前教育资源，最大限度地满足广大人民群众就近“入好园”的需求。争取政府对升等级奖励制度的支持，激发、鼓励和支持社会力量举办上规模上档次的幼儿园，提升岩头学区办园水平。

第四篇：教育实习个人总结体育教育专业

2010年9月9日至10月30日，我在安顺市第六中学七(2)班进行了为期近两个月的实习。实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。在原任指导老师武老师和班主任孙老师的耐心指导、帮助下，我较好地完成了教育实习任务。

实习期间，在武老师的指导和支持下，我总计听了8节课，上了32节课。教学实习中，总的来说，我能认真备课，所设计的教案规范准确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固，教学重点突出，明确，能够顺利地完成教学任务.同时，课外辅导耐心细致，批改作业仔细认真，还经常请武老师指出缺点和不足，以不断地提升自己。在实习过程中，我深刻的感受到：上一堂课容易，但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。在教学之前，我都认真听了指导老师的课。从中我也学到了很多教学方法和技巧!同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料，并全部交给指导老师修改。

实习期间，作为实习班主任，每天课间操时维持秩序，监督到位，耐心地做学生的思想工作。教师节期间，我在班主任孙老师的指导支持以及学生的积极配合下，筹办了以"尊师重教"为主题的班刊展览活动，得到了老师和学生的极大肯定。

在整个实习生涯中，我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。自己在实践活动中得到了极大的提升，学到了许多书本上根本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名光荣的人民教师积累了宝贵的教学经验。

但是，在教学过程中，时间把握不当，不能在有限的45分钟内完成教学目标任务，教学过程和教学环节常常出现疏漏的地方，给学生造成一定的理解困难。所以，我想，作为一名师范生，要真正走向了工作岗位，还需要自己以后两个月的实习不断地努力实践，追求进步。

实习尽管辛苦忙碌，但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。最后，我要特别感谢辛勤指导我的武老师，是他让我学到了很多的教学知识，使我从稚嫩的教学走向了成熟的教学。同时，我也要向指导和勉励我的孙老师以及六中的老师们表示衷心的感谢和崇高的敬意!

XXXX年XXX月XX日，我抵达XX市第XX中学进行为期六周的教育实习工作，我非常感谢学校给予我这次实习的机会。在该校领导和有关老师的帮助指导下，我较好地完成了教育实习任务。下面，就实习期间自己在体育课教学实习工

作的自我鉴定。

首先，实习期间，我确立好自己的角色，实现从“学”到“教”的角色转换，运用所学知识进行组织教学，“以身立教”,从心理上做好当老师的准备。以真心实意、积极主动地向指导老师学知识、增才干，用自己的行动换取他们的信任，营造和谐的实习环境，为我成功的实习打下了良好的基础。由于实习目的明确、动机端正 ,在实习教学过程中，明确施教对象结合施教对象的生理和心理特点，备好一份教案后，向实习指导老师、本组同学一一征求意见 , 改了又改 , 才实施教授，把知识有机地结合起来上好每一节体育课。

在体育课教学工作计划方面，我精心备课、认真组织，用真诚的心对待每一个同学。 见习周期间，我认真观看指导老师的每一节教学课，做好看课记录，并对体育课练习密度和学生的运动负荷进行测量，为之后自己上课做好准备。在实习教学过程中，我结合施教对象的生理和心理特点，认真备好每一份教案，并向指导老师、本组同学征求意见，经过改良后才进行教学，并努力培养体育骨干，以此把知识有机地结合起来上好每一节体育课。自己在实习过程中在存在不少缺点，如：教学技能、技巧仍较薄弱，专业基本功不扎实，语言表达不清等。我应该既要看到自己的优点，也要正视自己的缺点，加强自己的专业技能的学习，为做好一名优秀的体育教师做好准备。

在此，我衷心的向他们表示感谢，特别感谢我的指导老师李老师、分管领导;同时还要感谢我的大学老师、关心和帮助过我的同学。教育实习，虽然苦了点，累了点，有时还受到极大委屈，但我认为值得我去努力做好这件事情。我将认真总结教育实习经验，为明天走上教育工作岗位做好扎实准备。三尺讲台我准备好了!

在湛师附中实习的六周期间，我获益良多。除了拓宽了自己的知识面还提高了自己的执教能力。

我确立好自己的角色，实现从“学”到“教”的角色转换，运用所学知识进行组织教学，“以身立教”，从心理上做好当老师的准备。以真心实意、积极主动地向指导老师学知识、增才干，用自己的行动换取他们的信任，营造和谐的实习环境，

为我成功的实习打下了良好的基础。由于实习目的明确、动机端正 ,在实习教学过程中，明确施教对象结合施教对象的生理和心理特点，备好一份教案后，向实习指导老师、本组同学一一征求意见 , 改了又改 , 才实施教授，把知识有机地结合起来上好每一节体育课。实习期间除了上好自己的实习课外，我还有目的地听课、评课，弄清好的好在哪里，差的差在何处，以便自己教学时作为借鉴，并做好把听、评课记录。

在担任高三(6)班的助理班主任时，我能做到“三跟”，组织了“让青春在拼搏中闪光”的主题班会，协助班主任处理班里的日常工作。以多沟通，多谈心的形式，与学生建立良好的师生关系，为助理班主任的工作打下了巩固的基础。通过助理班主任的工作，自己明白到班主任的工作的重要性和艰巨。

总结自己在实习过程中在存在不少缺点，如：教学技能、技巧仍较薄弱，专业基本功不扎实，语言表达不清等。我应该既要看到自己的优点，也要正视自己的缺点，加强自己的专业技能的学习，为做好一名优秀的体育教师做好准备。

xxxx年xx月xx日，我按照学校的要求，抵达XX市第XX中学进行为期六周的教育实习工作。在该校领导和有关老师的帮助指导下，我较好地完成了教育实习任务。下面，就实习期间自己在体育课教学和代理班主任等方面的工作做一个自我鉴定，以下是体育生实习自我鉴定 实习自我鉴定范文：首先，在体育课教学工作计划方面，我积极、主动地向指导老师学知识、增才干，用自己的行动换取他们的信任，营造和谐的实习环境，为我成功的实习打下了良好的基础。见习周期间，我认真观看指导老师的每一节教学课，做好看课记录，并对体育课练习密度和学生的运动负荷进行测量，为之后自己上课做好准备。在实习教学过程中，我结合施教对象的生理和心理特点，认真备好每一份教案，并向指导老师、本组同学征求意见，经过改良后才进行教学，并努力培养体育骨干，以此把知识有机地结合起来上好每一节体育课。其次，在代理班主任工作方面，我以多沟通，多谈心的形式，与学生建立良好的师生关系，为代理班主任的工作打下了巩固的基础。期间，我组织了“勿忘国耻，振兴中华”的主题班会，以此培养学生的爱国情

操，引导学生正确的人生观和世界观。除此之外，我还积极协助班主任处理班里的日常工作，与班干们一起努力维护班风和学风。通过助理班主任的工作，使我懂得了班主任工作的重要性和艰巨性，同时也提升了我的组织与管理能力。通过毕业实习工作，我也发现了自己所存在一些不足。如：知识面不够宽广，理论与实际结合得不够完善，教学技能、技巧仍待加强等。

体育实习自我鉴定的模板二

在xxxx实习的六周期间，我获益良多。除了拓宽了自己的知识面还提高了自己的执教能力。

我确立好自己的角色，实现从“学”到“教”的角色转换，运用所学知识进行组织教学，“以身立教”，从心理上做好当老师的准备。以真心实意、积极主动地向指导老师学知识、增才干，用自己的行动换取他们的信任，营造和谐的实习环境，为我成功的实习打下了良好的基础。由于实习目的明确、动机端正 ,在实习教学过程中，明确施教对象结合施教对象的生理和心理特点，备好一份教案后，向实习指导老师、本组同学一一征求意见 , 改了又改 , 才实施教授，把知识有机地结合起来上好每一节体育课。实习期间除了上好自己的实习课外，我还有目的地听课、评课，弄清好的好在哪里，差的差在何处，以便自己教学时作为借鉴，并做好把听、评课记录。在担任高三(6)班的助理班主任时，我能做到“三跟”，组织了“让青春在拼搏中闪光”的主题班会，协助班主任处理班里的日常工作。以多沟通，多谈心的形式，与学生建立良好的师生关系，为助理班主任的工作打下了巩固的基础。通过助理班主任的工作，自己明白到班主任的工作的重要性和艰巨。 总结自己在实习过程中在存在不少缺点，如：教学技能、技巧仍较薄弱，专业基本功不扎实，语言表达不清等。我应该既要看到自己的优点，也要正视自己的缺点，加强自己的专业技能的学习，为做好一名优秀的体育教师做好准备。

怀着对教育的梦想，我捧着一颗火热的心于2007年8月踏上了神圣的讲台。在这一年里，我深深地体会到做教师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。

作为一名教师，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针。认真履行岗位职责，严格遵守学校规章制度，坚持早到校，晚离校，兢兢业业，尽忠职守。积极参加学校组织的各项活动，如抗冰救灾、抗震救灾等献爱心

活动。相信在以后的工作学习中，在学校领导的关心下，在同事们的帮助下，我将更加努力工作，勤学苦练，使自己能尽快成为一名优秀的人民教师。

本学年，我担任年级体育教学工作，深感肩负责任之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠，唯恐有负家长和学生。

在教学过程中，教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。运动负荷由小到大，满足了不同类型学生的要求，学生上课积极性高，能在老师的要求下积极锻炼，对学生本身体质的增强起到了很大的作用，从而较大地提高了学生的体育成绩。

整个体育教学，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感到愉快，养成了锻炼身体的习惯。在教学过程中，在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功。对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。

在努力提高教学质量的同时，我还充分利用教材中的好的内容进行思想教育，培养学生爱祖国、爱社会的情感，力争做有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

自己还狠抓运动队管理，全面提高运动水平。在运动员管理上，既要体现“严”字，又要有爱心。学年初，我就针对各队的实际情况，制订了一套各队考核奖励制度对运动员的出勤、训练情况及比赛情况进行全面考核，每周一进行总结评比，全面提高了训练效率，平时，我能协助各运动队交流，谈心，关心他们的学习和生活，不放过任何一个可以教育的机会。针对队员们的学习成绩下降，训练时间不能够保证等现象，积极做好与班主任、任课教师的交流，极力争取他们对训练工

作的支持。在我的不懈努力下，训练工作逐渐走上了正轨，并取得了骄人的成绩。

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、课程标准，因材施教，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好体育课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取。更加严格要求自己，努力工作，开拓进取，为美好的明天奉献自己的力量。

从前期的准备工作，到期间的具体工作开展，再到后期的总结、反思，我们10名队员紧紧围绕着“华师大实习队”的旗帜，团结协作着。日常生活中，我们相互照顾，齐心协力，确保每一位队员的健康开心;教学过程中，我们相互鼓励，相互提携，在批评与被批评中不断进步;班级管理中，我们相互帮助，相互督促;在分工合作中，不断完善，无论是男还是女，无论是忙是闲，无论是晴是雨，我们一如既往，不断总结，不断前进。无论是队员间的批评指导，还是指导老师、校领导的批评指导，还是指导班主任的经验之谈，我们都虚心接受，不断改进。正是在这样的大家庭中，我们才有如此大的收获，如此快的成长。

虽说我们实习已接近尾声，但我们对教学的追求和努力将一如既往，永不停息，我们对学生的关爱也将永不褪色。正如蔡校长所说“生命不息，奋斗不止”，我们这些准老师将在今后的学习、工作、生活中不断努力，不断前进，不断成长。

第五篇：教育系统个人工作总结

第一篇：2014年教育系统教师考核个人工作总结 2014年 教师考核个人工作总结

一年里，我认真做好本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的一年的教学经验及教训。

一、思政方面：

作为一名教师，我深感思想的重要和素质的过硬。所以在这一学期里我继续学习了党和国家的教育方针，教育行政法规和学校制定的各项规章制度，认真学习《中小学教师职业道德》，并向有丰富业务经验的党员同志学习，增强自身师范素质，真正做到热爱学生，关心学生，为人师表，教书育人。

二、教学方面：

本学期，我教授八年级2班的英语。在教学方法上，采用的是分组教学法，全班共分8个学习小组，每个小组由一位组长负责组织学习和督促检查，对每一节课的学习内容进行组织学习，对基本概念进行背诵检查。这样减轻了教师的负担，使学生也能够及时的反馈和交流，更加有利于合作学习。对于随堂联系和习题，我都是逐题在课堂上辅导，个别辅导纠正，学检的练习题都要在业余时间和礼拜天做，都能够及时的批改。配套练习由于难度较大，只要求一类生完成，并且给予指导，学生完成作业的情况较好。期中考试和期末考试的优秀率及格率比较符合预期。我们班在年级中的英语成绩一直是一马当先的。

三、工作考勤方面： 我作为八班的班主任，我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在这一年的工作中，我取得了一定的成绩：我自己获得了虹口区英语教师技能大赛的三等奖，我班的程浩淼和陈咏琪在学校的文科上获得了古诗文大赛一等奖和三等奖。我们班获得了校的流动红旗优胜班级和学校集体舞的优胜奖。

路漫漫兮其修远兮，吾将上下而求索。走在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

第二篇：2014年教育系统教师考核个人工作总结 2014年 教师考核个人工作总结

一年来，本人积极地工作，虚心请教，耐心教育学生，得到上级领导及家长们的表扬和肯定，现将一年来的工作情况小结如下：

一、思想上

一年来，我时时加强思想政治学习。严格要求自己，处处做表率，发挥模范作用。从不因故请假，迟到，旷工。不怕苦，不怕累，总是以百倍的热情投入到工作之中。

二、工作上

一年来，认真完成学校交给的各项任务。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。

这一年得到了学校领导，教师们及学生们的好评。但是，检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面：一是理论知识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思想;二是工作虽然很努力，可是个人能力还有待提高，学生成绩进步不是很快。今后，加强学习，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一个台阶!

尽管取得了一点成绩，还存在一定差距，今后我要不断地挑战自我，努力向上，再接再厉，埋头苦干，争取更大的进步。

第三篇：2014年教育系统教师考核个人工作总结

叫河中学2014年 教师考核个人工作总结

一年里，认真做好本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学经验及教训。

一、思政方面：

作为一名党员教师，我深感思想的重要和素质的过硬。所以在这一学期里我继续学习了党和国家的教育方针，教育行政法规和学校制定的各项规章制度，认真学习《中小学教师职业道德》，并向有丰富业务经验的党员同志学习，增强自身师范素质，真正做到热爱学生，关心学生，为人师表，教书育人。在努力学习党的先进思想的同时，我也积极参与党员“争优创先”活动，做出党员公开承诺书，并严格完成所承诺事项。按季度向党组织做出思想汇报，并书写个人学习和实践心得。

二、教学方面：本学期，我教授七年级四个班级历史科目，使用教材是岳麓版七年级，完成66课时的备课和上课。在教学方法上，采用的是分组教学法，全班共分8个学习小组，每个小组由一位组长负责组织学习和督促检查，对每一节课的学习内容进行组织学习，对基本概念进行背诵检查。这样减轻了教师的负担，使学生也能够及时的反馈和交流，更加有利于合作学习。作业批改学生和老师结合的批，学生相互批，相互的借鉴。对于随堂联系和习题，我都是逐题在课堂上辅导，个别 辅导纠正，学检的练习题都要在业余时间和礼拜天做，都能够及时的批改。配套练习由于难度较大，只要求一类生完成，并且给予指导，学生完成作业的情况较好。期中考试和期末考试的优秀率及格率比较符合预期。

三、工作考勤方面： 我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学年的工作中，我取得了一定的成绩：辅导的科幻绘画《太空世界》获天水市二等奖，我班的刘小丽在市古诗词表演中获故事大王称号，为语文网络资源设计的脚本县三等奖，辅导的作文《美丽的仙人崖》天水市三等奖，辅导王斌在全国英语竞赛中获三等奖。 进无足赤，人无完人 ，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。考试成绩不稳定等。

走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

第四篇：农业系统个人国两年工作总结-个人总结-中教育文摘

农业系统个人两年工作总结-个人总结-中国教育文摘您查询的关键词是：农业生产 者 工作总结

。如果打开速度慢，可以尝试快速版;如果想保存快照，可以添加到搜藏。(百度和网页的作者无关，不对其内容负责。百度快照谨为网络故障时之索引，不代表被搜索网站的即时页面。) 农业系统个人两年工作总结

简介：2014至2014年，是我2014年6月从南沙镇政府交流到市农业局工作后的重要的两年。两年来，在上级各部门和局各位负责人的正确指导下，在局所属各单位的大力支持下，我始终坚持素质先行，不断加强本科室及条线人员的思想、作风建设和业务水平的锻炼和提高; ... 文摘首页 教学论文 实用文档 个人简历 论文中心 演讲范文 英语学习 党团社会 职场技巧 作文园地 法律文书 幼儿教育 故事大王 教育论文 高考专题

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当前位置：中国教育文摘 个人总结 范文内容农业系统个人两年工作总结作者：佚名来源：不详发布时间：2014-1-8 1:00:53 发布人：lsy1chj2wdh32014至2014年，是我2014年6月从南沙镇政府交流到市农业局工作后的重要的两年。两年来，在上级各部门和局各位负责人的正确指导下，在局所属各单位的大力支持下，我始终坚持素质先行，不断加强本科室及条线人员的思想、作风建设和业务水平的锻炼和提高;认真组织农情信息的扎口统计，积极开展农业生产调研和形势分析，及时、全面地反映全市农业生产和农业经济发展的基本情况;科学合理地制定各类规划、计划和意见，充分履行岗位职能，努力提高计划统计和生产综合工作的组织程度及工作水平，为促进全局工作的顺利开展积极搞好服务。几年的工作得到了上级各部门和大家的好评，并连续被表彰为先进。。现将近两年学习、工作的情况简要总结汇报如下：

一、不断加强思想、作风建设，努力提高综合素质和业务工作水平

生产综合科主要承担着局编制全市农业生产的中长期规划、农业重点工作计划、协助制定涉农政策和农业生产情况的统计分析等项职能。虽然这些工作既枯燥又琐碎，在一般人看来也不显山露水，但自以为每一件事都不容有细微的差错，否则，不是失之千里就是贻笑大方。要求主办者要有较强的事业心和责任感，又要具有一定的农业各产业和门类的基本知识和较高的分析问题、总揽全局的理论和政策水平，并且要有很好的组织协调能力和团结协作的精神。由于机构改革等原因，本科室的组建和下属各单位人员的到位到2014年年底才算真正完成。两年来我首先还是进一步端正自己的观点和提高思想认识，坚持以马克思主义的人生观、价值观、世界观指导自己的言行，自觉加强思想和作风修养，进一步提高自己的综合素质，不断增强自己适岗履职的水平。虽然自己是90年毕业的植保专业的本科生，也有在乡镇机关10多年担任多岗位负责人的工作经验，新的岗位对自己各方面提出了更高的要求，不学习、学不好就不可能更好地履行岗位职责，各项工作更谈不上得心应手。所以，这两年我着重：

一是自觉加强政治和理论学习，认真学习新时期党和政府的各项理论、路线、方针、政策，努力提高理论政策水平。机关组织的各项集体活动如不是特殊情况从不缺席，平时注意通过电视、报刊、网络等抓好自学;二是刻苦钻研业务知识。向专家学专业知识，不耻下问，向老同志和同事学工作经验，虚心讨教，边干边学，在实践中总结和积累工作的经验，掌握工作的关键，努力提高自己的业务工作水平和综合能力。三是自觉服从组织的分工和安排。从不计较个人的苦累与得失，努力做好每一项工作，生怕工作有差错而影响了全局工作的顺利开展。四是由于本科室的许多工作需要与其他单位和部门配合、协作，共同完成，可以说这也是本科室工作能否正常顺利运转的关键。所以我特别注意工作关系的协调，凡事更多的是讲风格，充分尊重和体谅共事者，把困难留给自己，给别人更多的支持与便利，但又不是无原则的迁就和包揽而影响工作。五是克服家庭分居城乡两地的矛盾，坚持从不因家庭和个人的原因而耽误和影响本职工作，六是日常工作中做到了雷厉风行，对于上级交办的每一项工作，分清轻重缓急，合理安排，能快则快，按时、按质，绝不误事。七是遵章守纪，较好地遵守机关的出勤纪律、财经纪律、廉政纪律。工作中绝不吃拿卡要，贪赃枉法。八是坚持优质服务、热情服务。

二、强化制度建设，抓好计划统计和生产综合的基础工作

为了使部门工作和事务管理有据可依、有章可循、系统规范，两年中，我参照xc市农委《农业统计工作目标管理考核办法》结合本系统的具体情况进行了细则完善,对本系统农业统计工作进行了进一步规范和目标管理，不断强化对条线工作业务的指导。在局及所属场圃、企事业单位中配齐了计划统计人员的基础上，为了进一步提高业务水平，认真组织好对条线工作人员的业务培训、考核，为做好计划统计工作打下了较好的工作基础。

两年中，我对于上级主管部门布置的统计工作任务，都能严格按要求组织实施，进行统一扎口、审查、核实、提供和公布本部门范围内的统计数字，确保数出有据，帐表相符和统计数据的严肃性。对上级部门布置的农业结构调整、农业服务业、农业生产综合、农产品及农用生产资料价格等统计月报、定报、季报、年报等专项业务工作，都能做到全面、准确、及时、规范，保质保量，并按要求形成书面分析材料进行报送。将报表、相关资料及分析材料分别装订成册，分门别类地进行保管，做到有案可查，井井有条。

三、积极开展农业生产调研和职能工作情况调查，为领导决策提供服务

按照xc市农委、xx市委、市政府有关部门和局领导的要求，两年中，我能够组织经常性的农业生产调查研究，认真进行生产形势分析，为上级领导决策和指导全市的农业生产提供服务。

两年来主要是按季度开展了农业生产和经济形势的调研、预测、分析工作，及时总结研究各阶段生产中的情况和问题，提出建议，形成专门材料上报市委、市人大、市政府有关部门，并在上级各有关部门召开的经济形势分析、情况调研总结等会议上进行交流。按照xc市农委及市政府和局领导的要求，组织开展了观光农业、休闲渔业、现代农业发展及高效农业规模化建设等专项农业调查和分析，都形成了专门材料进行了报送。

为了确保系统全年各项职能工作任务的全面完成，将上级各部门对局和局对各单位、乡镇的考核任务专门拟文进行分类汇总，并就有关事项进行了详细说明和明确。每年分三次对系统各项职能工作任务完成情况进行调查和汇总并报局各位领导参考。

四、认真做好规划、计划、政策意见制定等项工作

两年中，我主要一是组织进行了20

14、2014年农业重点工作目标的调研，制订了《xx市农业重点工作及考核办法》，以市委办文件形式下发，将考核结果纳入市对乡镇农村经济工作百分考核，为促进系统职能工作的顺利开展提供保障。二是根据市政府编制“十一五”农业发展规划及有关专项规划的要求，自2014年四月开始，我认真组织全系统各单位及相关专门人员对十五期间我市农业发展的成效进行了总结，客观分析了存在的问题和不足，结合

国家、省、市新时期发展现代农业的方针、政策和总体规划，完成了xx市农业发展“十一五”规划和“十一五”期间政府投资农业专项规划的编制工作。

客观分析我这两年的工作，虽然做了一点琐碎的事情，取得了一点成绩，自身建设的各方面都有了一定的长进和提高，但也存在许多的不足。2014年，我将继续在上级的正确领导下，紧紧围绕科室职能的履行和发挥，按照“编制计划，切实可行;提供信息，准确可靠;农情调研，经常深入;事务管理，系统规范;为农服务，热情周到”的工作要求及服务承诺，从严要求，从现在做起，进一步加强学习，开拓创新，在抓好正常工作的过程中，着重在以下几个方面进行认真的改进和提高。

一是多到农业生产一线进行调查研究，切实提高农业调查与研究的广度和结合度，努力做到吃透上情，熟悉下情，克服有时候就数据和材料分析情况的现象，充分发挥本科室为农业生产指导和决策提供服务的作用。

二是进一步提高农业统计工作的计划性、时效性，提高组织和协调水平，在系统内部积极开展业务学习、竞赛、评比等项活动，促进农业统计工作上一个新的台阶。

三是充分发挥主观能动作用，提高各项业务工作的积极性、主动性和创造性，圆满地完成上级交给我及本科室的各项工作任务，努力使科室的整体工作情况在xc市农委系统继续保持先进水平。

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设为首页-加入收藏-网站留言-友情链接-广告服务-网站导航-版权申明- 用户登录-我要投稿copyright copy; 2014 第五篇：教育系统工作总结

单位工作总结

本伊始，在上级部门的正确领导下，我校的治安综合治理工作紧紧围绕教育教学这个中心动员全校力量，运用各种手段，落实各项措施，有效地维护了校园的治安环境，创建了安静、整洁、稳定的校园。在开学至今的这段时间里，我校认真贯彻党的各项方针政策、坚持以科学发展观为指导，努力学习有关文件精神，紧紧紧紧围绕教育教学这个中心动员全校力量，运用各种手段，落实各项措施，认真组织全体教师、广大学生学法用法，大力推进学校的法制建设和社会治安综合治理工作，确保一方平安。有效地维护了校园的治安环境，创建了安静、整洁、稳定的校园 。现对我校的综合治理工作作出总结

一 为加强综合治理工作，学校成立了学校综合治理领导小 组，组长由校长亲自担任，其他领导均为领导小组成员。明确规定了各领导成员的分工和责任。在校领导班子中，要求领导成员带头学、带头讲、带头做，学期初制订廉洁勤政计划，按规定接受群众民主评议，要求常对照、常教育，健全了对干部的管理教育制度，从而强化了自律和群众监督力度。

1.在每学期的开学前，我校就组织了人力、物力对学校的校舍、食堂及活动场所等教学设施进行了检查，尽可能地排除一切安全隐患。同时，我们利用晨会、班会、队会、板报、广播，及时对师生进行法制教育和法律法规的宣传教育。学校把综合工作

列为重要的议事日程，多次研究学校的安全管理工作，对突出问题进行整治和改进将综合治理的要求措施分解到了每个部门和具体负责人头上，要求学校各部门计划都涉及有综治目标和措施，严格制度的落实考核，对不负责任造成事故和案件的要重处重罚。

2、层层签订综治责任书。要求全校教工学生按责任书的规定办事，规范自己行为习惯。

3、积极发挥“两会一队”的作用，为它们的顺利工作创造了良好的条件。在校务工作中，把综治工作与其它工作，同安排、同检查、同考核、同奖惩，一级抓一级，层层抓落实。对一些严重失职，造成重大影响的实行一票否决。

二、为确保学校的安全，我校主要领导亲自抓安全工作，校长任安全领导小组组长。学校每天安排门卫进行24小时值班。同时，我校还设立了道路交通协管员，做到了每一个学生、每一天上学和放学路上的0事故。各办公室每天都安排一名教师执勤，并明确规定了值勤教师的职责，做到看好自己的门，守好自己的岗。同时，学校进一步完善了各种规章制度。规范学校安全工作的管理，并制定了学校安全工作预案。

三、加强学校的安全检查工作。为了确保每一位教师按时到岗，我校出台了《教师出勤考核制度》。从制度上确保教师都能及时到岗，同时还组织全体教师进学习了《学校突发公共事件应 急预案》，使教师能对学校发生的各种突发性事件及时地作出妥善、有效地处理，在教职工队伍中，主要通过组织理论学习进行政治思想教育，法制教育，师德教育，不断提高教职工的思想素质和法制观念。加强了党团和工会组织的各项活动积极引导，提高了教职工队伍的自身素质和参与综治工作的意识，抓好德育，在认真钻研素质教育内涵的基础上，在总的教育理念指导下坚持一个核心，养成教育和创新教育一条原则，以人为本，一切为了学生发展一条主线，坚持全面育人，全程育人，全方位育人，加强和改进班级管理，倡导建立民主、平等、和谐的师生关系，思想教育、安全教育、法制教育落实在具体的教学行为中，提高依法执教的自觉性。我校还制定了校领导查岗制度。在制度中明确规定：对于在安全事件中知情不报、不处理或处理不当的责任人将依据学校的管理条例追究责任。

四、加强法治宣传和教育，开展“双创”活动。为了提高全社会的法治观念，我校在今的“普法一条街”活动中，组织人力编写了《教育法律法规宣传资料》，同时还准备了奖品，吸引了广大群众积极参与我们的活动。同时我还们认真开展了普法教育工作，购买了普法书籍和材料，组织普法考试。接受普法教育的人数达到100%。出版了一期禁毒知识图片专刊。各班出版有关禁毒知识的黑板报。》。组织教师们学习教育部发的《食品卫生安全工作通知》和《中小学安全的紧急通知》等文件，按照

文件要求，认真进行了全面的安全检查，消除了隐患，保证了安全。在学生家长中，得到了一致好评。

五.在教育管理学生中，坚持做到了四个结合：

1、思想道德认识与行为习惯养成教育活动，把《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》等教给学生，让他们懂得应该怎么做，并且形成行为习惯，以教育为基础，评价中有激励校正，校正中再教育。

2、把对学生的严格管理同增强学生自觉性相结合，启发学生认识到自己的行为习惯的表现，是代表着新中国小主人的形象，应以爱学校、爱祖国的思想为动力，自觉养成良好的行为习惯。以自己的实际行动，为学校、为班级增光添彩。做的好就可以亲手升起鲜艳的五星红旗，还要介绍升旗手事迹。这样启发学生的自觉性再辅以纪律制度严格管理，坚持不懈，反复教育，有助于帮助学生养成良好的行为习惯。

3、校内、外环境建设相结合，为学生健康成长营造了一个良好的育人环境。我校重视校园的净化、绿化、美化，培养和训练了学生讲卫生，爱护花草树木的行为习惯;定期举办家长学校等，这样使学校教育、家庭教育与社会教育协调一致形成合力。

4、结合中心工作的专题教育与经常性教育相结合，学校注重研究有利于学生思想政治教育的大气候，借助社会教育强劲东

风，在学校开展专题教育。如：在三月份的安全教育周，值周领导进行了全校师生升国旗的讲话，并以班召开了主题班会，还出了黑板报。迎“六一”举办了艺术周和表彰活动中先进个人，陶冶了学生创造美、欣赏美的情操，举行了入队仪式，使学生受到了一次争当好队员的教育。专题教育集中时间，集中内容，强化教育，再通过经常教育活动又进一步扩大了教育成果，二者紧密相结合，相辅相成，收到了较好的效果。

同时，我校继续开展“五项达标”活动。在学生中开展争做“文明小学生”活动，创文明班级。每星期评选出“红旗之星”的班集体，推进了创文明校园、创文明小区的工作。为提高师生交通安全知识，我校定期地由法制副校长到校作交通安全报告。师生们获得了不少的交通知识，提高了遵守交通法律的自觉性。通过法律教育和“双创”活动，促进了学校精神文明建设、教学水平和教学质量的提高。

五、开展校务公开和行风评议工作，加强民主管理，加大依法治校、依法治教的力度，主动接受群众监督。

自从开学以来，由于认真贯彻国家和上级对综合治理工作的政策，认真实践“党的十七大精神”，加大了综合治理的工作力度，发动群众积极参与，做好了广大教职工的政治思想教育工作，因此，我校的社会治安综合治理工作取得了较大的成绩：全校没有发生一起群体性事件;没有违反计划生育的案例;没有违法犯罪事件发生;没有发生安全事故，也没有一人参加邪教组织。确保

了一方平安，确保了学校教育教学的秩序，营造了一个良好的教育教学环境，促进了学校的教育教学工作，为我校的发展打下了良好的基础，有力地促进了社会稳定。 南阳市第七小学校 2014.6